第一篇：七年級《思想品德》期中考試質(zhì)量分析報告

2011—2012年七年級《思想品德》期中考試質(zhì)量分析報告

一、考試情況

本次思品期中考試依然采用開卷考試，滿分50分.考試得分情況為：年級平均分為41.8分，優(yōu)秀率71.4%，合格率為98.3%。

總體情況良好，大部分學(xué)生能拿到優(yōu)秀，但全年級仍有4人不及格，基本如實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、失分情況及原因

客觀題部分（選擇題）：學(xué)生得分率雖然相對較高，但部分題目失分率較高，不該失分的很多。主要問題是：

（1）開卷考試不翻書或不會翻書，復(fù)習(xí)提綱沒認真看，（2）有些學(xué)生對課本不熟、理解不深，遷移能力較差，導(dǎo)致答題錯誤，（3）時間分配不均，一開始做太快，審題不清、看錯題目，填錯答題卡，主觀題部分（問答題）：

學(xué)生答題情況總體良好，有兩個問題存在比較普遍。

（1）有些同學(xué)在做問答題時，太過脫離教材，單純用自己的話答題僅局限于自己的某個單純想法。

（2）對題目的理解把握不夠，課外知識的積累欠缺。

此次學(xué)生存在的總的問題有：

（1）心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，上課效率有待提高

（3）鞏固不足，應(yīng)試技巧有待訓(xùn)練

三、針對期中考試情況的教學(xué)改進措施

下半學(xué)期，針對此次考試我將在上半學(xué)期的基礎(chǔ)上對教學(xué)做出一些改進具體來說有以下幾點：

一、備好每一節(jié)課和每一個班的學(xué)生，把握好每一節(jié)課的重難點，更加注重思品課聯(lián)系社會熱點、聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生，確保把最重要的知識體系化，常識普及化。

二、上課時，在嚴肅課堂紀律的基礎(chǔ)上加強師生溝通，創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)會靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法，扣緊課標和新課程理念努力把課堂激活，培養(yǎng)學(xué)生興趣，打開學(xué)生視野。

三、課后加強反思，分析每節(jié)課的優(yōu)點和不足，進一步思考如何把優(yōu)點發(fā)揚，把不足克服。主動與有經(jīng)驗的老師溝通交流，利用晚自修時間，對一些后進生加強個別輔導(dǎo)或“談心”的力度。

四、立足教材，做好筆記，強調(diào)學(xué)生加深對課本內(nèi)容的理解，強調(diào)是課本內(nèi)容與自身生活實際相結(jié)合。

五、講練結(jié)合，學(xué)以致用，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強對答題技巧的指導(dǎo)。以上就是對本次考試的分析及在今后的教學(xué)的改進措施。

第二篇：七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析報告

七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析報告

魯天瓊

一、試卷及答題過程中出現(xiàn)的問題分析

本試卷共分為兩大類，主觀題15分，客觀題85分，滿分為100分。主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及運用知識的解題能力。從考試結(jié)果看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識薄弱，選擇題得分率較高，但非選擇題得分率偏低，學(xué)生的解題方法需要加強指導(dǎo)。一些同學(xué)失分過多的原因在于審題不仔細，理解能力有待提高，有些問題回答過長，沒有回歸教材。

二、各班成績及存在的問題分析

各班的平均分、合格率

從以上的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，2班與其他各班相比，存在著明顯的差異，尤其是全格率相差太遠。造成這一結(jié)果的原因是多方面的，有客觀原因：特種生所占的比例相對多一點。更有主觀的原因，學(xué)生認為這門功課是開卷考，所以不重視，在課堂上，學(xué)生的積極性有待提高，主動性有待加強。

三、下階段教學(xué)中作出調(diào)節(jié)及整改措施

下階段教學(xué)中，在繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識的前提下，加強學(xué)法的指導(dǎo)：讀懂題意，理解題意，聯(lián)系教材，回歸教材。對于課堂上和作業(yè)中反映出來的問題，及時解決，及時訂正。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，可以降低要求或者個別輔導(dǎo)，使他們在以后的學(xué)習(xí)中能有進一步的提高。另一方面要提醒他們，努力達到目標。

第三篇：七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析

七年級《思想品德》期中考試質(zhì)量分析報告

一、基本情況簡析：見附表

二、考核范圍及試題分析

本次期中考試考查的是七年級思想品德課本第一單元和第二單元的教學(xué)內(nèi)容，本次期中考卷有二大類題:客觀題（單項選擇題22分和多項選擇題18分）40分，主觀題60分，試題覆蓋知識面較廣。本次期中考試思想品德試卷突出的特點：注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運用，既不回避教材重點，又不照搬教材，著重考查學(xué)生的分析、綜合、歸納能力，比如22題材料題十分注重學(xué)生的分析能力，18題就注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合和歸納能力，這符合素質(zhì)教育的要求。

三、學(xué)生答題情況、失分原因分析及改進措施

總體考試學(xué)生存在的問題有：（1）有些同學(xué)考試時間安排不合理，開卷時間是65分鐘，個別同學(xué)30分鐘就答完了（監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)）。答題速度過快所反映的深層次問題是：這部分同學(xué)沒有認真審題，沒有認真思考；而有些同學(xué)則速度過慢，有些問題沒有答完整，甚至有個別同學(xué)部分題還放空白。如：古龍、潘哲銳、卜振華、劉炳昆、杜非洲。這反映了有些同學(xué)對政治復(fù)習(xí)不重視，看題不仔細，臨時抱佛腳，因此影響了答題速度，影響了答題效率。

（2）有些同學(xué)卷面涂改痕跡很多。這部分同學(xué)應(yīng)該先想好再作答，仍有個別同學(xué)答案答出框題外，如：趙米倫

（3）另外，本次考試還有出現(xiàn)特殊標記（如：箭頭）的試卷出現(xiàn)，如：林偉哲、葉俊宏、吳浩峰

因此，必須加強對學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強對答題技巧的指導(dǎo)。

（一）客觀題

本次期中考的選擇題比較簡單，得高分的學(xué)生很多?？傮w而言，相對錯得比較多的是2、11、16題。造成第2題錯是因為學(xué)生對題干沒理解清楚；造成第11題錯是因為學(xué)生知識點不熟悉；造成第16題錯是因為學(xué)生做題粗心大意，沒看清題目要求。主要問題是：（1）學(xué)生審題較差，對客觀題審題花的時間較少，影響了得分率；（2）有些學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解不深，導(dǎo)致答題失誤。因此，課堂上有必要強調(diào)學(xué)生加深對課本內(nèi)容的理解，對于少數(shù)需要記憶的知識點要求背誦過關(guān)。

（二）主觀題

總體而言，本次簡答題18、20的答題情況比較不好。

1、基礎(chǔ)知識沒有很好過關(guān)，理論與實踐嚴重脫離。如20題，少部分學(xué)生在答題過程中，無法與書上知識掛鉤，就題答題，完全與教材的知識點脫離，導(dǎo)致失分率比較高。以及19題，問題也明確提問解決如何成為學(xué)習(xí)的管理者，但大多學(xué)生也沒按照書上知識點來回答，說明學(xué)生沒有掌握好課本里的基礎(chǔ)知識，且對知識點的理解和運用能力薄弱。

2、答非所問，一些學(xué)生不理解題意抄書上與題意無關(guān)的內(nèi)容。比如第22題，問題問的是“當我14時，我感到我父親是天底下最不通情理的人”，這種看法形成的原因是什么？結(jié)果很多學(xué)生直接從材料中摘抄答案，甚至有些學(xué)生所列的答案和材料一點關(guān)系都沒有。

因此，在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)兩個結(jié)合：一是課本內(nèi)容與自身生活實際相結(jié)合，二是課本內(nèi)容與題目材料內(nèi)容相結(jié)合。

四、對今后教學(xué)的建議（學(xué)科培優(yōu)輔差計劃）

政治是初一新生面對的新科目，很多學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，做題技巧也有待積累，所以針對這次期中考試暴露出來的問題，在今后的思想品德教學(xué)中要進一步抓好以下方面的工作：

1、夯實基礎(chǔ)知識：讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識，按照課程大綱要求學(xué)生對一些知識點進行識記。

2、教會學(xué)生答題技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生答題理論與實際脫離所暴露出來的問題說明學(xué)生沒有很好掌握答題技巧，所以我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。平時上課，特別是講授練習(xí)時，要留給學(xué)生思考的余地，要教會學(xué)生答題方法與答題的規(guī)范性。

3、開展一些與課本內(nèi)容有關(guān)的實踐活動，如討論會、辯論會等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德學(xué)科的興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的興趣。

4、思想動員工作要加強。我們有一部分學(xué)生可能學(xué)不好一些科目，但我們相信只要他們想學(xué)，是能學(xué)好政治的，因此，我們不能放棄這部分學(xué)生。我們應(yīng)該加強對這些學(xué)生的動員，盡我們所能去幫助他們，如果他們學(xué)好了，對優(yōu)秀生和中斷生都會有很大觸動，更會提升整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。

總的來說，對于政治科教學(xué)注重課本內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，注重課堂40分鐘的效益是始終是最為根本的著眼點。

第四篇：七年級《思想品德》期中考試質(zhì)量分析報告 劉勇2

大昌汗學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期七年級下冊思品期中試卷分析報告年級：七年級學(xué)科：思品報告人：劉勇

一、考試情況

本次思品期中考試采用閉卷考試，滿分100分.考試得分情況為：年級平均分為53.0分，優(yōu)秀率4.2%，合格率為32.4%。

總體情況不太好，大部分學(xué)生能拿到合格，但全年級仍有部分不及格，基本如實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、學(xué)生存在的問題及失分原因分析：

（一）基礎(chǔ)知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順；基礎(chǔ)知識不扎實，基本概念混淆不清。無論是理解能力、運用能力，還是創(chuàng)新能力，都必須建立在雙基掌握的基礎(chǔ)上，部分學(xué)生平時聽課效率不高，思考、理解不夠，課后鞏固不足，考試馬虎，不求慎解是導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實的主要原因。

（二）審題能力不強，缺少解題的技巧和方法，一部分學(xué)生根本不審題，看到題目后馬上作答，意識不到審題的重要性，結(jié)果所答非所問，答得不少，得分無幾，甚至不得分。有的審題了，但只看前面，不看后面，認真程度不夠。

（三）思維不活躍，對知識的宏觀把握不夠，知識重組、應(yīng)用能力較差。政治試題靈活多變，但萬變不離其中，即離不開書本知識、原理的運用但學(xué)生對書本原理的理解應(yīng)用，往往只知其一，不能知其二，思考問題的角度單一，而且比較膚淺，導(dǎo)致失分。

（四）缺乏獲取有效信息的方法和能力；有些學(xué)生對課本不熟、理解不深，遷移能力較差，導(dǎo)致答題錯誤，而且答題時不夠深入，層次較淺。

（五）答題語言不規(guī)范，缺少政治術(shù)語，文字表述能力差不能給分。時間分配不均，一開始做太快，審題不清、看錯題目，填錯答題卡，主觀題部分（問答題）：

學(xué)生答題情況總體良好，有兩個問題存在比較普遍。

（1）有些同學(xué)在做問答題時，太過脫離教材，單純用自己的話答題僅局限于自己的某個單純想法。

（2）對題目的理解把握不夠，課外知識的積累欠缺。

此次學(xué)生存在的總的問題有：

（1）心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，上課效率有待提高

（3）鞏固不足，應(yīng)試技巧有待訓(xùn)練

三、針對期中考試情況的教學(xué)改進措施

下半學(xué)期，針對此次考試我將在上半學(xué)期的基礎(chǔ)上對教學(xué)做出一些改進具體來說有以下幾點：

(一)、備好每一節(jié)課和每一個班的學(xué)生，把握好每一節(jié)課的重難點，更加注重思品課聯(lián)系社會熱點、聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生，確保把最重要的知識體系化，常識普及化。

(二)、上課時，在嚴肅課堂紀律的基礎(chǔ)上加強師生溝通，創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)會靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法，扣緊課標和新課程理念努力把課堂激活，培養(yǎng)學(xué)生興趣，打開學(xué)生視野。

(三)、課后加強反思，分析每節(jié)課的優(yōu)點和不足，進一步思考如何把優(yōu)點發(fā)揚，把不足克服。主動與有經(jīng)驗的老師溝通交流，利用晚自修時間，對一些后進生加強個別輔導(dǎo)或“談心”的力度。

(四)、立足教材，做好筆記，強調(diào)學(xué)生加深對課本內(nèi)容的理解，強調(diào)是課本內(nèi)容與自身生活實際相結(jié)合。

五、講練結(jié)合，學(xué)以致用，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強對答

題技巧的指導(dǎo)。以上就是對本次考試的分析及在今后的教學(xué)的改進措施。

第五篇：七年級期中考試質(zhì)量分析

七年級期中考試質(zhì)量分析講話稿

一學(xué)期一度的期中考試結(jié)束了，半期來，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細致、負責(zé)，認真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學(xué)中。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，認真履行了我們的職責(zé)。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級的教學(xué)質(zhì)量一步步穩(wěn)健提升。

一、成績分析

全年級6個教學(xué)班共430多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)生能基本按老師的意圖進行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從考試成績分析表來看，整體七、一班，七、二班考的比較好。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語更是突出，優(yōu)秀率均達到80%以上。政治、歷史、地理、生物由于平常復(fù)習(xí)時間比較少，優(yōu)秀率達到40%。七三、七四、七五、七六班考的想對比較差。但總的老說，成績好算可以，特別是英語、數(shù)學(xué)成績整體上升。語文、歷史、生物、地理整體成績有所下降。尤其是政治有待努力。

二、存在問題

１、單科成績差距較大，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時，工作較負責(zé)，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離。當然這中間也存在某些班學(xué)生基礎(chǔ)差等因素。

２、班與班成績不平衡，管理有差距。如1班全科合格62人，2班合格60人，整體看，3班、4班、5班、6班、班風(fēng)沒有1班、2

班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，違紀學(xué)生少，（樓道追逐打鬧，不假外出的少）。

3、七年級學(xué)生思想未定型，幼稚單純，容易受到不良習(xí)氣的污染，從小學(xué)到中學(xué)的過度還在進行，好的習(xí)慣還未養(yǎng)成，思想上缺乏壓力，學(xué)習(xí)欠主動，自控能力差，有些家長在外打工或父母離異，導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒重，思想消極，貪玩好耍，沒有目標，盲目學(xué)習(xí)，這影響到年級整體成績的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。

三、具體措施

１、為了搞好本年級生地會考和打好語、數(shù)、英、長線學(xué)科的基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強集體備課，精耕輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學(xué)，進一步落實新課程。

２、各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互幫助，相互學(xué)習(xí)，搞好好生幫差生的幫帶活動。

３、多作家訪，向家長通報學(xué)生在校的情況，與家長進行溝通，取得家長對學(xué)校教育工作的支持。

４、加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進生做思想工作，穩(wěn)定后進生的思想情緒。中考后就是抓差補差的好機會，明確目標，務(wù)求實效。

5、加強班級管理和課堂管理，三分教七分管，沒有管理的課堂是無效教學(xué)。沒有嚴明的紀律就沒有好的班風(fēng)，提高成績更是空談。

6、做好安全教育，進行全程管理，堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。

7、做好培優(yōu)補差工作，爭取多培養(yǎng)一些優(yōu)秀生。

總之，我們七年級全體老師會共同努力，保持優(yōu)勢、再接再厲，糾正錯誤、改正問題，爭取在今后的教學(xué)中使學(xué)生成績能更上一層樓。

韭園一中 七年級

2014年4月28日

韭園一中2013---2014學(xué)下期期中考試

七年級質(zhì)量分析

學(xué)校：韭園一中

級段：七年級

時間：2014年4月28日