第一篇：請結(jié)合高校輔導(dǎo)員的工作實際

請結(jié)合高校輔導(dǎo)員的工作實際，談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生思想政治教育精細化的理解。

一、輔導(dǎo)員的工作實際：

1、針對每天深入學(xué)生的工作情況，把工作中存在的問題及對策以及工作的體會、認識、經(jīng)驗和收獲等載入工作日志；

2、用專門的記錄本，建立特殊學(xué)生群體（家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生、人際交往困難學(xué)生、戀愛困惑學(xué)生、心理問題學(xué)生，以及學(xué)習特別優(yōu)秀的學(xué)生和有特殊專長的學(xué)生）的個人檔案，并進行有針對性的教育。

3、針對學(xué)生的群體特點，通過講座、班會、座談開展各種主題教育，針對個別學(xué)生通過談話、咨詢等情感關(guān)懷的方式開展個別輔導(dǎo)教育，特別是針對“四困生”特殊群體，應(yīng)開展個別談話、幫扶和家校聯(lián)系

4、結(jié)合每周學(xué)生政治學(xué)習，深入各個學(xué)習小組，注意聽取學(xué)生意見和想法，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識形勢；深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生實際需求，掌握學(xué)生思想動態(tài).5、結(jié)合不同年級學(xué)生的特點和需求，邀請畢業(yè)生、校友回校講座，介紹自己的成長史，特別是優(yōu)秀畢業(yè)生、校友如何將專業(yè)知識與技能運用到實際工作中,讓學(xué)生明確學(xué)習目標，多方位推進思想政治教育。

6、充分利用飛信、MSN、QQ（年級或班級QQ群）等現(xiàn)代化手段發(fā)布信息，遇到重要考試給學(xué)生發(fā)信息鼓勁，對一些敏感事件發(fā)信息引導(dǎo)學(xué)生正確看待等，對學(xué)生思想動態(tài)進行正確引導(dǎo)。

7、認真做好貧困生資助工作、心理健康咨詢和教育工作、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作及其它日常管理服務(wù)工作，把思想政治教育融于學(xué)校管理、服務(wù)工作之中。

二、對大學(xué)生思想政治教育精細化的理解：

背景：為認真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》、《中共福建省教育工作委員會、福建省教育廳關(guān)于進一步推進大學(xué)生思想政治教育精細化的通知》等文件精神。

意義：促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。要求；

1、牢固樹立服務(wù)意識，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，切實把思想教育工作做精、做細、做實，提升思想教育工作促進學(xué)生成長成才的針對性、有效性。

2、積極探索學(xué)生思想政治教育精細化的新手段、新方式、新方法，制定與學(xué)生專業(yè)相符的思想政治教育精細化工作活動。

主要內(nèi)容

1、以黨團建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂等為主要陣地，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。

2、建設(shè)以愛的教育為主題的校園文化活動，讓學(xué)生認識到“愛國、愛鄉(xiāng)、愛家、愛校、愛自己”的黎明精神。

3積極開展各類道德實踐活動，把道德實踐活動融入學(xué)生學(xué)習生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

4、以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，在著力推進學(xué)風建設(shè)，通過思想政治理論課、形式與政策教育、心理健康教育、社會實踐、各類技能競賽及校園文化等載體，完善學(xué)生綜合素質(zhì)培育體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的技能型人才。

第二篇：結(jié)合工作實際

結(jié)合工作實際,注重工作成效,黨風廉政建設(shè)重在落實

年上半年，工委各部門，要緊緊圍繞貫徹落實中紀委七次全會和國務(wù)院第四次廉政工作會議的部署，按中紀委、監(jiān)察部的要求，結(jié)合建設(shè)工作的實際，重點堅持三項工作（領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查處案件、糾正行業(yè)和部門不正之風）格局，從源頭上預(yù)防和治理腐敗，以及抓責任落實等方面開展工作，取得較好成績。

中紀委七次全會和國務(wù)院第四次廉政工作會議召開后，建設(shè)部黨組、機關(guān)黨委、中紀委駐建設(shè)部紀檢組監(jiān)察局從不同層面和角度傳達這兩個會議精神，并作出有關(guān)工作部署。建設(shè)部黨組印發(fā)了《中共建設(shè)部黨組關(guān)于2002年黨風廉政建設(shè)工作的意見》，中紀委駐建設(shè)部紀檢組發(fā)出了《建設(shè)部關(guān)于2002年黨風廉政建設(shè)與反腐敗工作責任分解的實施意見》，將干部廉潔自律、“收支兩條線”等15項相關(guān)工作，進行責任分解到有關(guān)部門。

為進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，建設(shè)部認真落實干部廉潔自律工作。目前，從有關(guān)事項的自查情況看，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題。上半年，建設(shè)部黨風廉政建設(shè)責任制12項配套制度也得到較好地落實。

今年上半年，加大了從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度。

首先，繼續(xù)抓“收支兩條線”管理，將所有預(yù)算外收入全部納入財政專戶管理。建設(shè)部還印發(fā)了《建設(shè)部部屬單位主要領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟審計實施細則（試行）》，目前一些單位正在實施這項工作。

其次，深化減少行政審批與轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合。建設(shè)部在將已清理的271項審批事項上報國務(wù)院審批的同時，加強對廣大黨員干部進行教育，使他們加深對政府工作主要職能是“經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)”的認識，能秉著“合法、合理、效能、責任和監(jiān)督”的原則去制定行政法規(guī)和部門規(guī)章，努力做到“權(quán)利與義務(wù)”、“權(quán)利與責任”對等。7月2日，建設(shè)部黨組傳達了國務(wù)院行政審批會議的精神，并按國務(wù)院的要求和所定原則，對25項有異議的報批項目，又逐一進行了審議。

第三，迅速貫徹國務(wù)院有關(guān)批文，規(guī)范建筑市場和住房公積金管理工作。一是先后召開了電視電話會議，會同有關(guān)部門就規(guī)范有形建筑市場、住房公積金管理和房地產(chǎn)市場等工作，提出措施，進行部署。二是按照職能分離、政企分開、政事分開的原則，繼續(xù)開展有形建筑市場脫鉤工作。上半年又有73個有形建筑市場完成脫鉤工作，連同去年的147個，目前已有220個有形建筑市場完成脫鉤工作。三是提出在工程建設(shè)的勘察設(shè)計、施工、監(jiān)理三個環(huán)節(jié)上推行《廉政責任書》制度，預(yù)防腐敗。四是在住房公積金管理方面，提出了落實國務(wù)院有關(guān)要求的方案，并通過完善機構(gòu)、充實人員等措施，加強工作。五是在房地產(chǎn)市場管理方面，針對六個方面存在的問題，提出了33個整頓重點，并召開了電視電話會議，作出部署。2010

第四，審批工作向規(guī)范化邁進。在企業(yè)資質(zhì)就位審查中，主管部門制定了嚴密的內(nèi)部監(jiān)控措施，建立了規(guī)范的運行機制，做到了條件、標準、程序、結(jié)果公開，提高了透明度，減少了工作人員的自由裁量權(quán)。

今年上半年，建設(shè)系統(tǒng)講行業(yè)文明，樹行業(yè)新風的工作也在不斷深化。

建設(shè)部以市政公用事業(yè)為重點，認真落實《全國建設(shè)系統(tǒng)精神文明建設(shè)五年（2001—2005年）規(guī)劃》的相關(guān)工作，突出作好職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)建文明行業(yè)和典型教育等工作。建設(shè)部還印發(fā)了《建設(shè)部2002年精神文明建設(shè)工作要點》，落實國務(wù)院糾風工作會議要求。

與此同時，建設(shè)系統(tǒng)開展的“樹行業(yè)新風，讓人民滿意”主題活動收到明顯成效。建設(shè)部針對南京市開展“評議機關(guān)”活動中暴露出的問題，印發(fā)了《關(guān)于當前行業(yè)作風建設(shè)情況和開展“樹行業(yè)新風，讓人民滿意”主題活動的通知》，要求認真分析問題，查找原因、制定措施，改進工作，提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。由于抓了落實責任制，辦實事和進入社區(qū)服務(wù)，南京的市政公用局、房產(chǎn)局、規(guī)劃局的情況有明顯改觀，群眾的滿意度提高了。各地情況也有好轉(zhuǎn)。

6月28日，建設(shè)部部長辦公會議討論了《建設(shè)部“三下鄉(xiāng)、五服務(wù)”建設(shè)文明村鎮(zhèn)工作方案》，即工程建設(shè)的科技、規(guī)劃、設(shè)計三下鄉(xiāng)和為農(nóng)民建房、修路、改水、改廚和改善人居環(huán)境服務(wù)?！斗桨浮窂闹攸c、措施和組織領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了構(gòu)想。

為搞好黨風廉政建設(shè)，建設(shè)部還注意端正作風，加強內(nèi)部建設(shè)。一是堅持學(xué)習制度。每當重大政治時事出現(xiàn)，建設(shè)部中心組、各單位都能夠緊跟形勢，結(jié)合工作、業(yè)務(wù)，及時安排學(xué)習。二是抓責任制度的落實。按照“一把手負總責”和“誰主管誰負責”的要求，不斷抓好黨風廉政建設(shè)責任制12項配套制度的落實。三是在人事工作中，認真落實《建設(shè)部關(guān)于貫徹落實〈中央關(guān)于深化干部人事制度改革綱要〉的實施意見》，堅持干部人事任用的民主推薦、民意測驗、民主測評、集體研究、任前公示，以及公開招聘和考試錄用的制度。

建設(shè)部黨風廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組針對目前在黨風廉政建設(shè)方面還存在的一些問題提出，要按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調(diào)，部門各負其責，依靠群眾的支持和參與”的要求抓好黨風廉政建設(shè)工作。對建設(shè)部機關(guān)要嚴加管理，對在京單位、社團及其他單位也要加強管理。同時，要加強自律，自覺接受各方面的管理和監(jiān)督。要認真落實好責任制，按照有關(guān)規(guī)定追究責任。

第三篇：高校輔導(dǎo)員工作

做好新形勢下的高校輔導(dǎo)員工作——學(xué)習包涵老師事跡心得

培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族興衰和國家前途。一個國家如果沒有先進的科學(xué)技術(shù)一打就垮，而如果沒有可靠的接班人則不打自垮。在校學(xué)生的思想政治工作怎么做,是當代社會一道難解的題。復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵老師在連續(xù)四年的工作中，撰寫了12萬字152篇輔導(dǎo)員周記，與大學(xué)生進行交流、溝通的工作方法，得到了中共中央政治局常委李長春同志的充分肯定。

包涵老師懷著對學(xué)生的一顆愛心，一份責任，利用周記的形式與大學(xué)生進行思想交流、溝通，把思想性和針對性滲透于字里行間，做春風化雨、潤物無聲般的思想工作。從一個側(cè)面反映了當代大學(xué)生的成長歷程，濃縮了一個大學(xué)輔導(dǎo)員育人的實踐和思考，體現(xiàn)了一位當代教育工作者對學(xué)生工作的熱情和敬業(yè)精神。

這是一本為當前思想政治教育工作者，特別是一線高校輔導(dǎo)員及廣大教育工作者提供了很有價值的參考讀物。同時，此書對于當代大學(xué)生而言，可以了解輔導(dǎo)員的教育思路與軌跡；對于當今學(xué)生家長而言，閱讀此書可以體察當今大學(xué)生在學(xué)校的思想意識與精神狀態(tài)；對于即將進入大學(xué)的學(xué)子而言，此書預(yù)先為這群體的青春驕子展現(xiàn)了象牙塔的豐富多彩的生活片段。

在中共中央政治局常委李長春同志的關(guān)心下，中共中央宣傳部副部長李從軍、教育部副部長李衛(wèi)紅、中共上海市委副書記殷一璀、中共上海市委常委、宣傳部長王仲偉等領(lǐng)導(dǎo)同志的具體部署下，在中共上海市科技教育工作委員會書記李宣海、副書記翁鐵慧同志、復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德、副書記陳立民等領(lǐng)導(dǎo)同志的大力支持下, 有國務(wù)委員陳至立同志題寫書名，教育部長周濟同志作序的《包涵心語》一書，由學(xué)習出版社4月27日正式出版，該書由新華書店上海發(fā)行所承擔面向全國總發(fā)行的工作。

學(xué)生工作部

發(fā)布日期：2006-04-18 出處：思想教育辦公室

字體：[ 大 中 小 ]

（文章作者：社會科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員 黎斌）高校輔導(dǎo)員作為專職從事學(xué)生思想工作、管理工作和業(yè)務(wù)學(xué)習指導(dǎo)工作的教師，是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者。高校輔導(dǎo)員肩負著提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任，對大學(xué)生理想信念的樹立、思想品質(zhì)的培育、文明習慣的養(yǎng)成、學(xué)業(yè)成績的進步等方面起著舉足輕重的作用。我作為一名剛走上高校輔導(dǎo)員崗位不久的年輕教師，在認真學(xué)習了包涵老師的事跡后自己的心情久久不能平靜，我在心里反復(fù)問自己，我能否向包涵老師那樣四年如一日細致入微的做好輔導(dǎo)員工作。包涵老師的工作看似普通平常，但其中包含著她對同學(xué)對輔導(dǎo)員崗位的熱愛。包涵老師以如火的熱情和高度的使命感，在大學(xué)生輔導(dǎo)員這個光榮的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我通過學(xué)習包涵老師事跡和自己近一年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，對當前新形勢下做好輔導(dǎo)員工作有以下感觸。

一、輔導(dǎo)員工作要堅持以人為本，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。

當前在高等教育大眾化條件下，高校輔導(dǎo)員堅持以人為本是提高工作實效性的前提，在工作中堅持以人為本就是要充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，促進人的全面發(fā)展。堅持以人為本，要以學(xué)生為本，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。輔導(dǎo)員在工作中要把教育人、管理人與關(guān)心人、服務(wù)人結(jié)合起來，充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生為中心，不斷滿足學(xué)生多方面的需求，從服務(wù)學(xué)生出發(fā)，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難。作為輔導(dǎo)員我們的工作都是圍繞為學(xué)生服務(wù)開展，在日常工作中我們會遇到不同學(xué)生，我們必須根據(jù)學(xué)生的個體差異因材施教，以全心全意為學(xué)生服務(wù)這個不變的信念面對我們身邊不斷變化的學(xué)生。

在日常工作中，我們必須樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。既然我們選擇了輔導(dǎo)員這個職業(yè)，就要做好本職工作，如果學(xué)生遇到困難，不管是工作日還是節(jié)假日，我們必須無條件為學(xué)生及時解決。學(xué)生工作是需要我們輔導(dǎo)員投入大量精力的工作，所以我們必須要有一種甘愿為學(xué)生服務(wù)的精神。樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想不是一天兩天就可以做到的，這需要我們在長期的輔導(dǎo)員工作中不斷去培養(yǎng)這種服務(wù)意識。

二、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用。

要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用，對輔導(dǎo)員來說就是要加強師德建設(shè)，與學(xué)生建立民主、平等的新型師生關(guān)系，愛護學(xué)生，充分尊重學(xué)生，促進學(xué)生人格的完善。作為一名高校輔導(dǎo)員，其人格魅力是一種巨大的精神力量，高尚的師德對學(xué)生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠的。我們要不斷提高自身的素質(zhì)，我們要求學(xué)生做的事我們自己必須去做，大到思想品德，小到行為舉止處處都要給學(xué)生做一個好的榜樣。作為輔導(dǎo)員我們幾乎每天都和學(xué)生在一起，這就要求我們要特別注意自己的言談舉止、行為態(tài)度、待人接物等一系列外在特征，我們要用自己的實際行動去影響和感召學(xué)生，真正做到為人師表。

在當前信息社會，大學(xué)生們通過各種媒體聽到的已經(jīng)很多，他們更需要行為上的楷模。我們在與學(xué)生的交往中，要堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生的思想觀念，用自己的真情和表率作用激發(fā)每個學(xué)生的進取心。同時，我們輔導(dǎo)員還要善于言傳身教，以身作則，用自己的實際行動去熏陶和感染學(xué)生，使學(xué)生受到啟迪和激勵。

我們作為高校輔導(dǎo)員，不能整天只是坐在辦公室里等著學(xué)生來找 你，也許這樣也能為學(xué)生解決一些問題，但你無法更深入了解學(xué)生的需求。只有我們平時主動深入學(xué)生班級和寢室，認真聽取學(xué)生的意見和建議，才能真正了解學(xué)生的困難和真實需求。我們必須主動深入到學(xué)生當中，在與學(xué)生共同的學(xué)習生活中去主動發(fā)現(xiàn)他們的困難。另外我感覺在與學(xué)生交往過程中要特別注重一些細微之處，有時候很可能我們無意中說的一句話會給學(xué)生造成不必要的負面影響，因此我們輔導(dǎo)員在工作中要嚴格要求自己的言行。

三、用愛心、細心和耐心去凝聚和感召學(xué)生。

作為一名合格高校輔導(dǎo)員，在日常實際工作中，要重視感情投入，在生活中做到以心換心，以情感人，急學(xué)生之所難，幫學(xué)生之所需，用真情去打動和凝聚學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我們必須經(jīng)常深入學(xué)生中去了解他們，要用大量時間與學(xué)生談心、交流，真正了解學(xué)生的實際情況。我們通過和學(xué)生的經(jīng)常接觸要讓學(xué)生感到我們是他的知己是他的朋友，這樣才能更好的幫助學(xué)生構(gòu)建自尊、自信、自強的人格。輔導(dǎo)員只有以慈愛之心和崇高的責任感，去關(guān)心愛護，教育引導(dǎo)每一個學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生良好的心態(tài)和積極向上的品格，對學(xué)生的熱愛之心，體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用愛心感化學(xué)生，教育學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。

當然對學(xué)生的愛，不是無原則的溺愛與遷就，對錯誤不能姑息放縱，而是要嚴格要求，真正做到愛與嚴的有機結(jié)合。我們面對的每個學(xué)生都有各自不同的思想和性格，因此要深入細致地做好學(xué)生的思想工作還需要耐心和細心。每個學(xué)生的思想形成都不是一朝一夕的事，不同的思想、不同的問題只能用不同的方法，不能一刀切，所以解決思想問題需要時間和耐心。在開展思想教育工作中光有愛心和耐心還不夠，一個合格的輔導(dǎo)員還要做到細心。因為做事細心，才會認真周密地考慮到各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心遇到問題時才能全面分析問題和正確處理問題，避免出差錯。

四、堅持開展心理輔導(dǎo)，使大學(xué)生思想品德、文化知識、身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

當前我國改革開放不斷深人和高等教育大眾化不斷發(fā)展，社會正處于一個轉(zhuǎn)型的激烈變動、飛速發(fā)展的時期。因此，有一部分大學(xué)生不能適應(yīng)社會變遷，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題和心理障礙，如適應(yīng)障礙、挫折障礙、認知障礙、情感障礙、人格障礙和學(xué)習障礙等。日益增多的高校學(xué)生心理問題給高校輔導(dǎo)員工作帶來了一定難度，是當今高校輔導(dǎo)員工作著重解決的問題之一。心理輔導(dǎo)是通過提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生保持一種主動接受教育、積極完善自我的良好的精神狀態(tài)，從而為學(xué)生接受思想政治教育和其他教育創(chuàng)造條件。

加強大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針．實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段。因此，輔導(dǎo)員在工作中必須遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點。針對大學(xué)生存在的心理問題和心理障礙，開展心理健康教育，認真做好心理輔導(dǎo)工作，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以提高自己的工作實效。

我們輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最多的老師，在大學(xué)生的心目中，輔導(dǎo)員既是老師，又是朋友，這種身份使得輔導(dǎo)員較易走進大學(xué)生的內(nèi)心深處，更易與大學(xué)生溝通。輔導(dǎo)員要隨時留心一些學(xué)生的特殊行為、特殊問題。如學(xué)習壓力大、人際交往困難、戀愛出現(xiàn)問題、與現(xiàn)實格格不入、家庭特殊等一些學(xué)生。一旦有學(xué)生行為失常，就應(yīng)及時找本人談話溝通，采取措施防患于未然。

輔導(dǎo)員通過對大學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，會使其工作更符合當代大學(xué)生的思想實際和心理特點，不僅能預(yù)防和解決大學(xué)生中的心理問題，使大學(xué)生健康地發(fā)展，而且能幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價值，發(fā)揮潛在的能力，發(fā)展個性特長，為每一位大學(xué)生能健康成長提供了一個良好的條件，更加有效地推動思想政治教育和其他各項工作的成功開展，從而推動大學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

總之，做好高校輔導(dǎo)員工作，是一項長期而又艱苦的任務(wù)，它需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，同時也要具有一定的探索精神，善于虛心學(xué)習。作為高校輔導(dǎo)員要不斷更新思想觀念，運用科學(xué)的工作方法，以平等的心態(tài)去對待學(xué)生，以與時俱進的品格和開拓創(chuàng)新的精神去實現(xiàn)自己的人生價值。

第四篇：結(jié)合“三本教育思想”談高校畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作

最新【精品】范文 參考文獻

專業(yè)論文

結(jié)合“三本教育思想”談高校畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作

結(jié)合“三本教育思想”談高校畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作

【摘 要】臺灣著名教育家王廣亞博士提出的“本身、本事、本錢”三本教育思想，特色鮮明、獨樹一幟，是在繼承民族傳統(tǒng)文化和總結(jié)自身實踐基礎(chǔ)上，本著與時俱進的精神提煉出的教育思想精粹。這已經(jīng)成為他所創(chuàng)辦的十所學(xué)校的生存之本和發(fā)展之源，同時為我們輔導(dǎo)員工作提供了準則，指明了方向。本文結(jié)合“三本教育思想”的精髓，對畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作總結(jié)了幾點自己的見解。

【關(guān)鍵詞】三本教育思想；畢業(yè)班；輔導(dǎo)員；有根；有路；有法

一位古稀老人，懷著一顆赤子之心回到他闊別多年的家鄉(xiāng)――河南鞏義，用他的心血和汗水在這片熱土上澆灌出一朵嬌艷的“成功”之花。這位老人就是鄭州成功財經(jīng)學(xué)院的創(chuàng)辦人王廣亞博士。他默默奉獻教育事業(yè)60余載，取得豐碩成果；他博學(xué)思遠、鐘教毓秀；他捐資辦學(xué)、回饋桑梓；他春風廣被、廣布德澤；他厚德載物、造福社會??所有的華麗的詞藻在王廣亞博士真摯的情感面前都顯得那樣蒼白無力，都不能描繪他所取得的輝煌成就。從剛接觸王廣亞博士的“三本教育思想”，到現(xiàn)在能運用到輔導(dǎo)員工作之中去，我深深感覺到了它對我的影響?！氨旧?、本事、本錢”看似很普通的幾句話但是卻涵蓋了深刻的寓意，結(jié)合畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作的實際和對“三本教育思想”的理解，我把畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作初步總結(jié)為“三有”，即“有根、有路、有法”。

一、有根

“有根”即“勤儉樸實，自力更生”，也就是三本中的“本身”，這是三本教育思想的精神根源，即做好畢業(yè)生的思想教育是輔導(dǎo)員開展工作的基礎(chǔ)。（1）安全工作。大部分的高校對于準畢業(yè)生安排的課程都比較少，以方便學(xué)生大部分時間在校外找工作，那么安全問題就不容忽視。作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在學(xué)期初就應(yīng)召集畢業(yè)班的學(xué)生干部和黨員同學(xué)，召開安全穩(wěn)定工作會議。提醒學(xué)生干部和黨員同學(xué)，在大學(xué)的最后一年，也要充分發(fā)揮模范帶頭作用，在做好自身工作的同

最新【精品】范文 參考文獻

專業(yè)論文

時全力關(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定，特別提醒同學(xué)在參加面試、實習過程中謹防上當，絕不參與非法組織等，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報。（2）重點人員工作。畢業(yè)生中“重點人員”、“特殊人員”是指那些因為畢業(yè)難、找工作難、經(jīng)濟困難、感情問題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱。這些學(xué)生在學(xué)校、實習單位等都存在一定的安全隱患，因此作為輔導(dǎo)員一定要及時疏導(dǎo)他們的情緒，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。由于離校后學(xué)生去向較為分散，地點不固定，畢業(yè)班輔導(dǎo)員可以事先歸類，采取QQ、飛信、電話等多種渠道及時了解他們的動態(tài)。（3）學(xué)生離校實習。在畢業(yè)生離校實習前輔導(dǎo)員可以組織開展“我的最后一堂班會”主題教育，通過班會集體回憶大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)友誼，激發(fā)學(xué)生愛校熱情；按照動員學(xué)生力量參與工作與關(guān)注重點群體相結(jié)合的工作原則，積極發(fā)動學(xué)生黨員和干部力量，廣開信息渠道，保證信息暢通，關(guān)注重點個體動向；對班級聚餐或小團體聚餐輔導(dǎo)員要在事前、事中通過學(xué)生骨干多關(guān)注、多提示，加強學(xué)生安全文明管理，預(yù)防過度飲酒；廣泛走訪學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，聽取學(xué)生心聲，做到安全離校、文明離校。輔導(dǎo)員要向畢業(yè)生說明就業(yè)前應(yīng)做好的準備，比如就業(yè)材料準備，如求職簡歷以及各種證書和資料的復(fù)印件，必要的服飾等；身體素質(zhì)準備，如身體狀況必須保持良好，以保證就業(yè)時的精神狀態(tài)等都一一向同學(xué)們講解，讓同學(xué)們能提高就業(yè)意識。

二、有路

“有路”即與時俱進，注重創(chuàng)新之路，也就是三本中的“本事”。是王廣亞教育思想的理論精髓，即畢業(yè)班輔導(dǎo)員要結(jié)合實際注重創(chuàng)新工作方法。（1）加強班級干部隊伍。畢業(yè)班班級干部隊伍直接影響到畢業(yè)班就業(yè)、安全穩(wěn)定等一系列工作。因此，建設(shè)好畢業(yè)班班級干部隊伍對順利開展畢業(yè)生工作意義重大。針對畢業(yè)班，要堅持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的方針，讓學(xué)生做到“懂規(guī)矩、會辦事、辦好事”，要求學(xué)生干部在做到上述要求的基礎(chǔ)上一定要做到三點，即“靠得住、有本事、肯奉獻”。培養(yǎng)學(xué)生干部首先肯定是政治素質(zhì)過硬的學(xué)生，然后再是業(yè)務(wù)素質(zhì)強，熟練了解班級情況和思想動態(tài)，能夠運用工作方法和技巧，具備一定的執(zhí)行能力、學(xué)習能力和創(chuàng)新能

最新【精品】范文 參考文獻

專業(yè)論文

力，再是自身素質(zhì)高，學(xué)習成績要良好以上，要具備兩項以上個人愛好，并且最好能有一項特長。只有這樣的學(xué)生干部才有可能成為輔導(dǎo)員工作中的得力助手，才能充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用。（2）搭建班級、家庭信息網(wǎng)絡(luò)。對畢業(yè)班學(xué)生的教育上不僅僅是輔導(dǎo)員一個人的事情，還要動員社會力量的積極參與，學(xué)校教育要與家庭教育、社會教育有機結(jié)合起來，使之形成一個有機整體，共同發(fā)揮作用。由于畢業(yè)生大部分時間忙于實習與找工作，加之多數(shù)同學(xué)都不在學(xué)校，較為分散，信息能否及時準確傳達給畢業(yè)生，關(guān)系到畢業(yè)生切身利益，關(guān)系到畢業(yè)生能否順利畢業(yè)與就業(yè)等方面。為了使畢業(yè)生信息傳達順暢，可以把所帶的班級同學(xué)加到一個“畢業(yè)生之家”的Q群里，把學(xué)生家長的手機號加到一個飛信群組里，通過Q群、飛信及時發(fā)布招聘、就業(yè)等信息，既拓寬了信息傳達渠道，又能有效及時的和學(xué)生家長取得聯(lián)系，更為全面的掌握學(xué)生的動態(tài)。

三、有法

“有法”即特色鮮明的模式。對于畢業(yè)班輔導(dǎo)員來說“有法”則是充分發(fā)揮積極主動性，多層次多方位的了解就業(yè)信息。（1）學(xué)習就業(yè)政策，了解學(xué)生專業(yè)特點。就業(yè)政策每年都有新的變化，熟悉和了解就業(yè)政策對于開展就業(yè)工作至關(guān)重要。畢業(yè)班的輔導(dǎo)員應(yīng)及時與工作經(jīng)驗豐富的老輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗，基本撐握畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策，熟悉畢業(yè)生工作流程。另外還要對學(xué)生所學(xué)專業(yè)有所了解，自己利用課余時間通過教材、網(wǎng)絡(luò)等方式對學(xué)生所學(xué)專業(yè)進行了解，掌握學(xué)生專業(yè)的變化趨向，避免學(xué)生認為輔導(dǎo)員對自己的專業(yè)“一無所知”。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，通過班會、走訪寢室、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳就業(yè)政策，使學(xué)生對就業(yè)政策有了進一步了解，就業(yè)方向進一步明確。（2）廣泛收集就業(yè)需求信息。我們都知道畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面向市場，面向社會，實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場，如何讓學(xué)生盡快就業(yè)迅速了解就業(yè)信息，這就需要輔導(dǎo)員通過多種途徑廣泛收集社會需求信息，并對信息進行分折、篩選、比較和整理，從中確定既符合國家利益、社會急需又適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)崗位信息，再將其分為主次、先后順序，確定

一、兩個把握較大的擇業(yè)信息，推薦給相應(yīng)的學(xué)生作為擇業(yè)的重點，在第一個信息不能實現(xiàn)的情況下及

最新【精品】范文 參考文獻

專業(yè)論文

時作出理智的調(diào)整，及時使用第二個擇業(yè)的信息，同時推薦學(xué)生積極參加各類學(xué)院組織的招聘會。（3）注重心理疏導(dǎo)。畢業(yè)班輔導(dǎo)員除了管理好學(xué)生，更多是服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，要排除總是單一以管為主，要會以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了和學(xué)生之間的距離。就業(yè)難的問題困擾了很多畢業(yè)班的學(xué)生，很多同學(xué)在畢業(yè)實習中、各種招聘會中都遇到了這個問題，他們變得盲目手足無措怨天尤人。當學(xué)生有這些就業(yè)困惑時就可以采用個別談心，聊天等形式疏導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)壓力，增加學(xué)生的就業(yè)信心，教育他們在認清形勢的同時提升自身的素質(zhì)，使之更適應(yīng)所要應(yīng)聘的崗位需求。

王廣亞博士的辦學(xué)理念以其60余年的辦學(xué)實踐為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地繼承了古今中外著名教育家、思想家的辦學(xué)理念的科學(xué)成分，具有深厚的教育思想史底蘊，對我們畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作具有極大的幫助作用！

參 考 文 獻

[1]王廣亞.三本教育思想[M].鄭州：河南人民出版社，2007

[2]張強武.籜落長竿削玉開――高揚精神文化，彰顯辦學(xué)特色[N].成功視窗.2008（8）

[3]黃寧.關(guān)于當前高校校園文化建設(shè)的思考[J].思想政治教育研究.2006（2）

------------最新【精品】范文

第五篇：4、請結(jié)合工作實際舉例說明班級文化具有哪些功能

4.請結(jié)合工作實際舉例說明班級文化具有哪些功能。

教育功能是班級文化的首要功能，也是區(qū)別于其他組織文化的最主要特征。班級文化作為一 種特有的教育力量，滲透于一切活動之中，它所形成的一種“社會——心理動力場”，對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有引導(dǎo)、平衡、充實和提高的作用。班級文化是以班風、學(xué)風、價值觀念、人際關(guān)系和輿論等方式表現(xiàn)出來的觀念文化和與之相應(yīng)的行為文化和物質(zhì)文化，對每個學(xué)生都起著潛移默化的教育作用，這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無形的，但又是無所不在的，就像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。

其次是凝聚功能。班級文化能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊地聯(lián)系在一起，使個人與班級“同甘共苦”。班級文化是班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著他們共同的理想和追求，體現(xiàn)著他們共同的心理意識、價值觀念和文化習性。這種共同的心理意識、價值觀念和文化習性會激發(fā)成員對班級目標、準則的認同感和作為班級一員的使命感、自豪感和歸屬感，從而形成強烈的向心力、凝聚力和群體意思。這種向心力、凝聚力和群體意識又會促使學(xué)生在日常學(xué)習和生活中時刻清醒地意識到“這是我的班級，我是這個班級的學(xué)生?！?/p>

班級文化所形成的規(guī)范體系，制約著學(xué)生的言行。這種規(guī)范一旦形成，就會成為一種強大的力量，使班級成員都能自覺地約束自己，讓自己的行為符合班級規(guī)范。這是班級文化的制約功能班級文化還具有激勵的功能。班級文化能為每個班級成員提供文化享受和文化創(chuàng)造的空間，提供文化活動的背景以及必要的活動設(shè)施、模式與規(guī)范，從而有效地激發(fā)和調(diào)動每個成員參與班級活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使其以高昂的情緒和奮發(fā)進取的精神積極投入到學(xué)習和生活中去。