第一篇：教壇新秀事跡材料

事跡材料

斗轉(zhuǎn)星移，她在教育工作崗位上已經(jīng)辛勤耕耘了6年。在工作的6年時間里，她勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好一個教師的本職工作，為人師表，認真履行教書育人的職責，努力完成學校領(lǐng)導交付的任務(wù)，具有良好的師德和較強的教育教學能力。深得領(lǐng)導和同事的肯定，學生及家長的歡迎。滿懷對教育事業(yè)執(zhí)著追求，帶著對金色年華的許多承諾，肩負著未來的無限生機，她從跨出大學的門，就一直耕耘在教學這塊“紅土地”上。一身粉塵，兩袖清風，三尺講臺，幾度春秋，詮釋著她對“捧著一顆心來，不帶半根草去”的忠誠。

她堅持四項基本原則，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。從踏進教師行列的一刻，她能深深感受到肩負著教育教導學生的沉重的使命感。她明白：選擇了教師就等于選擇了奉獻，選擇了對黨和人民的忠誠。她認真學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想和十八大會議精神，遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在從教的6年光陰中，在充滿曲折泥濘的教學征途上，她以其高尚的品格，無私的奉獻，辛勤的勞動，優(yōu)秀的業(yè)績，刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照。她從不計較個人得失，時刻把工作放在首位，模范履行職責。對工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；對學生，滿腔熱情，堪為人師。她常說：“教師就像一支紅燭，燃亮自己，光耀后人。她甘當一支小小的紅燭，以她微弱之光照亮學子求學的征途?！痹诠ぷ髦?，她以實際的行動做出最真實的承諾。她教育思想端正，堅持面向全體學生，因材施教，全面提高教育質(zhì)量。她提倡以師愛的動力喚起學生的學習興趣，堅持實施素質(zhì)教育，并集中致力于嘗試。她勇于改進教學方法，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，來減輕學生課業(yè)負擔，并注重學生能力的培養(yǎng)。她工作努力，用熱血寫春秋，教學成績一年一個新臺階。

作為一名教師，她教學基本功扎實，教學過程規(guī)范，講授正確，板書工整，語言清晰。她能堅持用普通話進行教學。會自制課件，運用現(xiàn)代教學技術(shù)，提高教學效率。

一、懷揣理想，初露鋒芒。

2009年大專畢業(yè)的她，年僅21歲，懷揣著做一名優(yōu)秀教師的理想，踏上了教育的征程。介休出生的她考上了離家較遠的清徐縣柳杜鄉(xiāng)中學，由于路途比較遠，因此她每學期回家一次。平日里，她以校為家。憑著她對工作的無限激情和年輕人不服輸?shù)木?，她克服了生活環(huán)境艱苦，工作經(jīng)驗不足等諸多困難，但在每年的考試

1中，她所代班級都名列榜首，取得了驕人的成績，她的工作也得到了家長的好評和領(lǐng)導的認可。這次經(jīng)歷，證明了她可以成為一名名副其實的優(yōu)秀教師，更堅定了她的理想，她一直堅持。在通往優(yōu)秀教師的征程中，她初露鋒芒。

二、堅持學習，提升能力。

首先，作為一名新教師，她虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認真探討，加快了自己的成長。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，不斷充實自她，完善自她。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。

其次，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，她也積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)技能，能熟練地制作和使用課件。在自己熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，她也積極鼓勵學生通過現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取知識，掌握知識，解決問題，培養(yǎng)了學生多渠道獲取知識的能力，豐富了學生的知識面，增加了知識積累。

三、講究教學科研，積極參加課題研究，撰寫教育教學論文，以此來解決教學中的一些實際問題，提升專業(yè)理論素養(yǎng)。

四、不斷給自己壓力，也不斷給自己動力。通過老師的聽課、評課來發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題和不足，通過寫教學反思來鞭策自己，提高自己。

學生是未來的希望，能否健康成長，教師的正確引導起著至關(guān)重要的作用。因此，在工作中她注意結(jié)合學生實際情況和年齡特征，系統(tǒng)地學習教育學、心理學，探索新形式下的教育規(guī)律，對學生以愛為本，嚴格要求，循循善誘，細致入微。

學生的主要任務(wù)是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中她認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學中。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使她們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹?/p>

學態(tài)度和不懈的努力，多年以來，她在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績。她所教學科的教學成績在每年的學校期中、期末考試平均分都名列前茅。

在教學改革的同時，她持之以恒的主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學中有變。在教學中，針對學生的特點，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學生“玩中學”，全面調(diào)動了學生的學習熱情。開設(shè)“評比欄”、“她是強者”等欄目，增強學生的上進意識，同時提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵學困生奮斗。

6年的教學生涯，反映出她靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，感受到了她敢于創(chuàng)新的精神，嚴謹務(wù)實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質(zhì)?；仡欁约鹤鲞^的路，她說：“人的一生沒有煩惱是假的，生活中不如意十之八九，誰能沒有一點煩惱呢？問題是，我們以怎樣的態(tài)度去面對煩惱。生活是一面鏡子，你笑它也笑，反之亦然。我選擇了樂觀的人生態(tài)度去面對一切，而笑，就是我的秘密武器。我覺得能幫助別人，給別人帶去快樂和微笑，那也是自己的幸福。對于工作，對于生活，我問心無愧，因為我一直在努力，一直在奮斗?！?/p>

記得有位哲人說：“不是為魚的釣者，反而能釣上更大的魚來?！鄙钪?，她崇尚簡單與寧靜;工作中，她恪守“天道酬勤”。作為一名在教育一線上工作了6年的普普通通的教師，憑著對教育事業(yè)的赤誠，憑著對孩子們的摯愛，無需他人催促和鞭策，始終懷著一種自覺自愿的心態(tài)，一腔實干堅韌的情懷，一顆誠實坦然的心，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。雖歷經(jīng)辛苦，但一路下來，她也取得了好的成績，去年被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”。

總之，她熱愛黨的教育事業(yè)，一心一意培育祖國的一代新人，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春，真正履行一個人民教師教書育人的崇高職責。

第二篇：教壇新秀個人事跡

教壇新秀候選人黃文波個人事跡

黃文波，男，中學二級教師，本科學歷，中共黨員。時光荏苒，他已經(jīng)在教育工作崗位上辛勤耕耘了4年，從開始踏入教育界的第一年至今，他勤勤懇懇，腳踏實地做好一名教師的本職工作，為人師表，處處以身作則，在教育教學工作中，敢為人先，勇于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績，也能很好完成學校領(lǐng)導交付的任務(wù)，是一名集優(yōu)良師德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力于一身的教育新星，深受學生與家長的歡迎，也得到了學校和社會的認可。大學畢業(yè)后，從校門到校門，從學生成為一名一線教育工作者，他把自己的能量注入到中學生的青春年華中，在教育的土地上孕育著無數(shù)未來的希望，澆灌著即將綻放的絢麗花朵。1.勇于創(chuàng)新，“黑馬”般的業(yè)績

教學生涯第一年，黃文波老師獨特的地理教學方式在博羅縣教學公開周中就大獲好評。在經(jīng)過他精心的課前準備后，結(jié)合現(xiàn)代多媒體（如課件、微課等），把原本枯燥的地理課堂，演化成一節(jié)節(jié)學生最喜歡的趣味課堂，他的教學模式細化到每一個知識點，充斥著亮點、笑點和通俗易懂的授課方式讓每一名學生和同行教師稱贊有加，除了自我提升，他還積極參加市、縣、校組織的教研活動，平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。2014年，他所任教的七年級地理成績在全縣所有學校中排名第六，并在加下來的學業(yè)考試中取得了比相近水平學校更加優(yōu)異的成績，于2015年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

2.從零經(jīng)驗出發(fā)，到不可多得的優(yōu)秀班主任

作為一名教師，更作為一名黨員，他熱衷于做學生的思想工作，并能夠以最恰當?shù)姆绞狡胶鈳熒P(guān)系和學生之間的相處，這為他的班主任生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。在過去的連續(xù)三年里，他沒有停止過作為一名班主任的工作，在擔任班主任期間，積極參與各類班主任經(jīng)驗分享和德育活動，于2016年參加全國著名班主任班級管理藝術(shù)與學生核心素養(yǎng)培育策略研討會，并成為廣東省名班主任黃艷珊工作室的新晉學員，還參加了校級、縣級的德育課題研究，此外，他能夠虛心向各位老班主任和優(yōu)秀班主任請教學習，把他人的經(jīng)驗和自身的教育理念融合在一起，對于不同特點的學生，他清晰地針對每一名學生進行不同程度的培優(yōu)、扶中、轉(zhuǎn)差，在促進學生全面發(fā)展的以及核心素養(yǎng)培育中取得了重大成果。作為一名班主任，他擁有自己的一套方法，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體，無論是學習、紀律還是班級凝聚力方面，都能夠領(lǐng)跑全校，在學校每月開展的“文明班”評比中，幾乎每次都能獲得這一榮譽稱號，每個學期縣里組織的期末考試中，他的班級總評成績一直穩(wěn)居第一，這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關(guān)愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。他把這種優(yōu)秀的班級管理方法在各級各類的活動運用自如，2016年7月，他在博羅縣中小學班主任專業(yè)能力比賽中榮獲初中組一等獎，并在班會活動課設(shè)計環(huán)節(jié)中獲得第二名的好成績。3.多棲發(fā)展，自我升值

在常規(guī)的教育教學工作中，雖然他取得了一定的成績，但也并沒有因此而停滯不前，相反地，他始終認為教育是一樣永不停歇的事業(yè)，只有不斷充實自己，才能獲得與時代接軌的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。只要能夠提升自己的教育水平，對自己的教育事業(yè)有幫助，也對學生有益的活動，他都參與其中，在本校，他參加了各項校級的演講比賽、教育教學經(jīng)驗分享，并在校本培訓中主講《微課制作》一課，還在班主任經(jīng)驗分享會中分享“微信群與家校交流”這一主題的工作經(jīng)驗。

另外，他除了帶領(lǐng)學生參加惠州市組織的青少年機器人大賽獲得二等獎的好成績，還熱衷于公益事業(yè)，在2017年6月參與博羅縣夢飛翔公益協(xié)會組織的大型文藝義演活動；于7月1日建黨96周年之際，在博羅縣觀背村進行小品義演。

他一直信奉著“態(tài)度決定一切”這一人生信條，認真、樂觀、積極、向上的面對學習、工作和生活，也深知“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。”作為博羅縣教壇新秀的候選人，他始終把自己的教育事業(yè)作為實現(xiàn)人生價值的最主要路徑，是一顆光彩奪目的教育新星，更是在教育領(lǐng)域中值得托付的辛勤勞作者。

第三篇：教壇新秀 教育教學事跡

教育教學事跡

某某自2010年7月參加教育教學工作以來，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好一個教師的本職工作，為人師表，認真履行教書育人的職責，努力完成學校領(lǐng)導交付的任務(wù)，具有良好的師德和較強的教育教學能力?，F(xiàn)擔任我校語文科組組長機八年級語文備課組長。

作為共產(chǎn)黨員，她時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準去要求和衡量自己，認真學習黨的有關(guān)理論知識和政策法規(guī)，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力提高自身的黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，努力以自己的良好表現(xiàn)去影響學生，感染學生。同時，積極參加各項素質(zhì)培訓，注重師德修養(yǎng)，提高教育教學和管理能力，努力促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

在這四年里，她一直擔任班主任工作。她認為，學校教育承擔著教書育人的重任，這“育人”應該是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任來完成。因此，在班級管理上，她努力把工作細化、具體化，及時關(guān)注學生的思想變化，嚴格抓好學生的行為規(guī)范，注重學生良好習慣的養(yǎng)成。關(guān)注學生的個性差異和特長，有針對性地開展工作。幫助學生正確評價自我，鼓勵學生揚長避短，樹立科學的成才觀、人生觀、價值觀。四年的班主任工作經(jīng)歷使她逐漸成熟，管理水平不斷提高，班級管理成效顯著，深受學生、家長和課任教師的好評。良好的班級管理也促進了學生良好學風的形成，也結(jié)出了豐碩的成果。他所帶班級學生成績總是名列級的前茅。2013年并被評為優(yōu)秀班主任。

班級管理成效顯著，語文教學她也絲毫不放松。

首先，作為一名新教師，她虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認真探討，加快了自己的成長。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。對于后進生，她更是悉心指導，注重基礎(chǔ)教育，分派學習任務(wù)，由易入難，培養(yǎng)學生的學習興趣。因此，她所任教的班級都能取得令人可喜的成績。2012——2013教學成績顯著，榮獲鎮(zhèn)教學質(zhì)量三等獎。

其次，她還講究教學科研，積極參加課題研究，撰寫教育教學論文，以此來解決教學中的一些實際問題，提升專業(yè)理論素養(yǎng)。今年她積極參加了省小課題研究，申報的課題為《讀書習慣的養(yǎng)成與寫作能力的提高》。撰寫的論文《淺談?wù)Z文閱讀教學中幾點注意問》及《了解是“學好”與“教好”之間的橋梁》分別被評為市教育教學論文中學語文三等獎、中學管理三等獎。

此外，不斷給自己壓力，也不斷給自己動力。通過開設(shè)公開課、集體備課，促使自己去思考，去鉆研。通過老師的聽課、評課來發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題和不足，通過寫教學反思來鞭策自己，提高自己。再者，為了給學生營造了良好的寫作氛圍，激發(fā)學生的寫作熱情，提高寫作興趣和能力，她還積極參與刊出文學社社刊《翠竹》。

總之，一分耕耘一分收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，某某老師在工作中的各個方面都取得了突出的成績，希望她能在今后的教學工作中再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

第四篇：教壇新秀事跡材料

WD同志“教壇新秀”先進事跡材料

WD，女，1986年 9月出生，大學英語本科學歷?，F(xiàn)任教于XX中學。在教育教學工作中，她始終忠誠黨的教育事業(yè)，堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

一、潛心學習新理論，專心教學能力強，用心育人結(jié)碩果。工作以來，她感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時具進。在教學中她積極采用“高效課堂”模式。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力。同時，激發(fā)學生的情感，使她們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上給學生充分展示自己的機會，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中她認真研究教材，研究學生，根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，發(fā)揮集體力量，參加集體備課。因此她抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。

1、自學。平時她能充分利用課余時間廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為她的教學提供了大量快捷的教學信息。

2、觀摩。工作以來，她多次參加校內(nèi)外公開課、賽課等活動。利用外出學習的機會，聆聽各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會，讓她大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長了教育教學水平。

3、交流。任職以來，擔任多年畢業(yè)班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討初中教學中存在的問題，吸取她們的成功經(jīng)驗。2014年5月在全縣中考復課教學研究會上擔任九年級英語復課教學公開課，2014年8月?lián)稳h班主任培訓授課教師，通過交流學習使自己的教學水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

4、培訓。參加了多種培訓班，廣泛學習，加強業(yè)務(wù)，提升能力。參加縣各種骨干教師培訓，各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學科教學研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓，均以優(yōu)異的成績一次性通過考試，使自己的教學水平逐漸提升。

“一分耕耘，一分收獲?！彼呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績，換來了學生的健康成長，她的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導的認可和鼓勵。2015年被XXXXX教育局授予“優(yōu)秀教師”，2014年被縣教體局評為“師德標兵”.稱號。

二、求真務(wù)實搞科研，矢志教改譜新篇，情系同行共前行。工作以來，她積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿，努力探索，1、教學理念和教學技術(shù)方面。她及時更新自己的教育教學理念，認真學習高效課堂理論。扎實實施高效課堂，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心請教。

2．撰寫教學論文方面。工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓，她總是及時總結(jié)，為了自己的專業(yè)成長，也為了讓同行們有所借鑒。并在《文理導航》刊物上發(fā)表論文兩篇。

3．科研立項方面。工作以來，她積極參加課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題，大膽實驗，科學探究。2017年5月子課題《在英語閱讀教學中提高學生閱讀能力的策略研究》被全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題，準予結(jié)題。

4、作為教師，她深知“一棵樹不成林”的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。作為教研組長，對她們學校的教師進行“傳、幫、帶”活動，幫助老師結(jié)成對子，對其進行教學方面的指導和幫助。被指導的同事先后縣級教育質(zhì)量獎、縣級優(yōu)秀班主任等榮譽。

過去的成績已經(jīng)成為歷史，今后的工作任重道遠，WD同志只有一個信念：無悔于自己的人生，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺上，她愿用她的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學生的歡心，家長的放心，用青春和熱血書寫輝煌的明天。

第五篇：教壇新秀事跡材料

愛崗敬業(yè)

教書育人

——記高要市大灣鎮(zhèn)初級中學黃楚老師先進事跡

黃楚老師于2008年6月在茂名學院高州師范分院英語教育專業(yè)畢業(yè)，2008年8月參加工作。任現(xiàn)職以來先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二初級中學和高要市大灣鎮(zhèn)初級中學任教。他一直擔任英語教學工作，教育教學成績顯著。每年期中、期末考試中他所任教的班級“一分兩率”居全級前三名內(nèi)；有1篇教學論文在高要市獲獎。從教幾年以來，一直擔任班主任，工作認真積極負責，效果顯著，曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。

思想政治覺悟高

黃楚老師自從教以來，遵守國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教學中起模范帶頭作用；平時關(guān)心時政，加強政治學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，具有良好的社會公德和高尚的師德，敬崗愛業(yè)，熱愛學生，正確處理各方面關(guān)系，克服“文人相輕”思想，與同事團結(jié)合作。工作踏實肯干，盡職盡責，堅決服從學校安排，認真履行崗位職責，勇挑重擔。從2008年9月至2010年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級中學任教，一直擔任七年級、八年級兩個班的英語教學工作，兼任班主任。2010年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)初級中學（原大灣鎮(zhèn)第一初級中學及第二初級中學），服從學校分工，每期擔任兩個班的授課任務(wù)，兼任八年級（4）班班主任。工作繁重，但毫無怨言，并出色完成學校分配的任務(wù)。

教學成績顯著

他自任現(xiàn)職以來，能堅持英語、普通話雙語教學，在切實抓好教學五環(huán)節(jié)的同時，注重教學方法的改革，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和

實踐能力，成效顯著。

1、注重激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，濃厚的興趣是學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的內(nèi)在動力。在教學中他注重理論聯(lián)系實際，舉身邊學生熟悉的事例進行講授，創(chuàng)設(shè)問題情景，誘發(fā)學習興趣；同時還善于運用多媒體來完成教學任務(wù)，豐富了教學內(nèi)容，開闊了學生的視野，提高了學生學習興趣。古語有說：“親其師，信其道”，在教學中，注重情感溝通，做學生的良師益友。一直以來，所任教班級的學生都喜歡他的課，因此也收到最佳的教學效果。

2、注重學生學科能力的培養(yǎng)。學科能力是運用學科知識解決問題的本領(lǐng)，學科知識是學科能力形成、發(fā)展的前提，而網(wǎng)絡(luò)化的知識是形成學科能力的堅實基礎(chǔ)，因此在教學中，他注重引導學生掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復習過程中指導學生把主要精力放在知識之間內(nèi)在的邏輯性、系統(tǒng)性的理解和把握上。并通過典型題的講解，使學生舉一反三，觸類旁通，從而提高了教學實效，學生在各方面得到良好發(fā)展，能力得到提高。

3、在注重教法改革的同時，也十分注意對學生的輔導，他采取抓兩頭促中間，分層輔導的辦法，因此，每年任教的班級的學生優(yōu)秀率、及格率都較高。

刻苦鉆研教材

現(xiàn)代教育要求教師從簡單的教書匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?，要適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，必須與時俱進，提高教師自身的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他任現(xiàn)職以來，不斷加強學習，積極進取，取得顯著的效果。

他積極參加教育局教研室組織的教研活動，比如參加肇慶市中小學英語教師教學技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、新課標培訓班等，提高教學

理論水平。

他結(jié)合教學實踐，探索適合自己實際的教學方法，總結(jié)出有特色的教學模式，就是“少講、多練”，經(jīng)過不斷實踐，效果顯著。在實踐的基礎(chǔ)上，把他的做法和經(jīng)驗上升為理性認識，積極撰寫教學論文，2009年的《淺談英語習語的漢譯技巧》獲高要市三等獎。

關(guān)愛學生，教書育人

他自任現(xiàn)職以來，班主任工作能遵循教育規(guī)律，面向全體學生，關(guān)愛學生，教書育人。在培育學生健全人格、培養(yǎng)學生能力、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著。

1、幫助學生樹立正確的人生觀，培育健全的人格，使學生學會做人。為此堅持常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合，建立完善的班級管理體制，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)，加強與科任老師、學校政教處和家長的聯(lián)系。由于加強了各方面的聯(lián)系，提高了教育的針對性，能夠防患于未然，提高了育人的實效。

2、培養(yǎng)學生的能力，使學生學會做事。在班主任工作中，注重學生自律能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。在班級管理中，通過民主選班干，民主選先進培養(yǎng)學生的民主意識，選出的班干部不實行“終身制”，實行輪值制度，每半學期輪換一次，使每一位學生在兩個學期內(nèi)都能有機會當一次班干部。由于有意識地讓學生參與到管理中來，學生在自我管理中接受教育，也培養(yǎng)了各方面的能力，參加校運會、文藝晚會等活動都是由學生自己組織完成。也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生干部，如2008年八（3）班的陳婷同學被評為肇慶市“優(yōu)秀學生干部”。

3、關(guān)心學生，注重培養(yǎng)尖子，使其成為學生的榜樣，促進班風

學風的好轉(zhuǎn)。還注重行為有偏差和學有困難的學生的轉(zhuǎn)化。深入學生中了解學生，用愛心去感化學生，激勵學生，對待行為有偏差的學生做到曉之以理，動之以情。例如2009年七（5）班的黃潤同學，家庭背景較為復雜，父親病逝，母親改嫁，姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng)，不幸的家庭并沒有激發(fā)他的上進心，上課遲到、曠課是常事，經(jīng)常曠課到游戲機室玩，學習成績差。接手當他的班主任后，他經(jīng)過深入了解分析，明白該生是由于自卑而不思進取。雖然學習成績差，但體育成績好，比較好動，決定讓其當體育委員，組建班的籃球隊。并經(jīng)常對其進行理想前途教育，經(jīng)過一年的努力，轉(zhuǎn)變明顯，七年級期末考試時名列全級前50名。調(diào)入大灣鎮(zhèn)初級中學任教后，他繼續(xù)擔任班主任工作，做好學有困難學生的轉(zhuǎn)化。2010年八（4）班的區(qū)燦榮同學，人較聰明，但個性好動，經(jīng)常上學遲到，上課講話擾亂紀律，接受幫扶任務(wù)后，他因勢利導，每一周向其提一個經(jīng)過努力可以達到的目標，使其重拾自信，漸漸地壞習慣改變了，成績也提高了，期末考試名列全級前20名。

黃楚教師自任教以來一直愛崗敬業(yè)，不怕苦，不怕累，充分發(fā)揮艱苦奮斗的精神，勇挑重擔，樂于奉獻，教學成績顯著。