第一篇：2013年秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

2013年秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

當(dāng)又一個學(xué)期接近尾聲，轉(zhuǎn)眼即逝的四個月在繁忙和充實(shí)中成就了收獲，回想這一學(xué)期的經(jīng)歷，覺得有些想法和做法是可以在今后工作中積累和發(fā)揚(yáng)的：

一、教育思想的收獲

九月初，我有幸成為六年級的一名教師，心上既向往與學(xué)生接觸，感受知識體系的變化對教育提出的要求，又擔(dān)心自己的教育能力達(dá)不到要求，影響教學(xué)質(zhì)量，正是懷著這種心理我走進(jìn)了這個年級。最初的一個月時間里，我相當(dāng)?shù)牟涣?xí)慣，主要問題集中在學(xué)生掌握的知識不扎實(shí)導(dǎo)致許多教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過程困難重重，我也因此特別著急，對學(xué)生犯下的在我看來十分低級的錯誤很不能容忍，這也造成教學(xué)氣氛緊張，教學(xué)效果不好的狀況。但持續(xù)一段時間后，我意識到問題的根本其實(shí)不是學(xué)生，而是教材和我自身的教學(xué)理念與方法，只有轉(zhuǎn)變觀念，不斷研究教材，加深認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)方法，真正準(zhǔn)確把握好教材，這樣才能從根本上擺脫困境。于是，我學(xué)會在學(xué)習(xí)中分析問題的原因，在研究中不斷對比原有教材與現(xiàn)行教材，不斷反思原有經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際問題的解決途徑。在同年級組教師的群策群力的努力和幫助下，我的教學(xué)理念得以梳理，對學(xué)生的掌握狀況能從根本原因上進(jìn)行分析，并在教學(xué)過程中對學(xué)生的思維給予理解，這有效促進(jìn)了我和學(xué)生之間的合諧關(guān)系的發(fā)展。有時想想，師生之間的主要矛盾就是教師要學(xué)生學(xué)而學(xué)生不要學(xué)，“親其師，信其道”不是一個理想，它實(shí)實(shí)在在指示出作為師者努力的方向：師生關(guān)系的合諧，才能促進(jìn)教育的發(fā)展。試想作為教育活動中兩個主角之間沒有達(dá)成共識，那么教育將滑向什么方向？這是無論我接任哪一個班級都必須要面對的問題。有時，自覺自己對待學(xué)生的態(tài)度還是過于嚴(yán)苛，不余寬容，其實(shí)對后進(jìn)生而言，學(xué)習(xí)仍是一件艱難的事，所

以，學(xué)會寬容，并做到張弛有度，仍是我今后要自律的目標(biāo)。

二、教學(xué)的收獲

與以往不同的是，本冊教材的知識體系本身就是一個從一開始就需要我努力研究的問題，六年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容照例是既多又難的，而且從內(nèi)容編排上看，知識板塊多，相互聯(lián)系性差，內(nèi)容相對分散，這給我的教育教學(xué)帶來的較大的難度。分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占據(jù)成本冊教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容，如何才能有效地提高教學(xué)效率成為開學(xué)初始擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的難題，我作為教研組長，積極的組織組內(nèi)教師開展備課研討活動，并注意借住優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，組織教師多聽課，多評課，多借鑒成功做法，開展互聽互評，共同研討，暢所欲言，做到以先議課，后上課，再評課的方式，深入課堂，學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合，教給學(xué)生分析的策略與方法，使大多數(shù)學(xué)生能嫻熟地利用標(biāo)記法，作圖法和關(guān)系法對分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行有效分析與解答。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也為順利完成好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)墊定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)；在相對分散且關(guān)聯(lián)不大的知識教學(xué)中，我能積極組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究，思考對策，教具準(zhǔn)備及時、充分，在課后能即時對課中的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)或彌補(bǔ)措施，這有效提高了自身的教育教學(xué)水平。平時也注意借鑒同行教師的優(yōu)秀做法，將其變通，不斷調(diào)整思路，以達(dá)到更好的教育效果。在臨近期末時，我積極參與了計算練習(xí)課的研討活動，平時的訓(xùn)練中，注意積累相關(guān)的拓展練習(xí)，注意在輔導(dǎo)教學(xué)中不斷探索，降低對中后層學(xué)生的思考難度，同時注意經(jīng)常使用啟發(fā)式思考的教學(xué)方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持相對理性的狀態(tài)，我常利用教學(xué)契機(jī)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氣氛，無傷大雅的玩笑促進(jìn)了學(xué)生對問題的認(rèn)識，也調(diào)節(jié)經(jīng)緊張而頗具壓力的教學(xué)節(jié)奏，師生間的情感交流融洽，教

學(xué)的矛盾得到緩解?？傊?，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)與我的教學(xué)工作相互促進(jìn)，在此一學(xué)期中學(xué)生的成績得到了提高，而我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了積累，教學(xué)能力得到了提高。

三、成績的取得及今后的努力方向

在一直不斷努力的工作中，我學(xué)習(xí)，積累，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式與工作方法，成績的取得是必然和顯見的，有機(jī)會得到周圍人的認(rèn)可我也是非常幸運(yùn)的。這期間，我不僅完成了年級教學(xué)研討課任務(wù)，也完成的學(xué)校骨干教師課堂教學(xué)展示的任務(wù)，這不僅是學(xué)校給我的機(jī)會，更重要的是這是對我教學(xué)業(yè)績的一種肯定。成績的取得不僅鼓舞我將一如繼往努力工作，也促使我在成績面前不斷反思。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自覺對教材和教法的研究不足，這多少給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了不利影響，所以今后的工作中我仍要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累和體會相關(guān)的教育理論和知識，借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而達(dá)到不斷提高自身教學(xué)水平的目的。

2014年1月20日

第二篇：秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

2016年秋季個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動。下面我就對我近來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學(xué)期我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校四年級的英語和五年級的語文教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。（1）、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。我始終如一地貫徹了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語和語文教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動來實(shí)現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。（2）、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

與此同時，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，它需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過這么多年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

第三篇：秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

胡

波

本學(xué)期來，我返回闊別一年的課堂，任職高一班主任，幾多收獲，幾多感慨。主要談三點(diǎn)感受：

之前的十多年教學(xué)生涯，我基本上已經(jīng)形成了有趣有效的課堂教學(xué)風(fēng)格，而擔(dān)任班主任后，因?yàn)樾枰獙嘀魅沃椛涞狡渌颇空n堂內(nèi)和課堂外，所以我現(xiàn)在的課堂上多了一份威嚴(yán)與刻板，少了一些語文應(yīng)有的率性和浪漫；多了一些嘮叨與批評，少了一些創(chuàng)新與激勵；以前將較多的精力放在作文教學(xué)和單科培優(yōu)上，現(xiàn)在更多的是夯基養(yǎng)習(xí)，不讓一個學(xué)生掉隊的想法。本學(xué)期來，我在語文科教學(xué)上可能還處于一個新的適應(yīng)期，在努力尋找著嚴(yán)肅課堂與有趣教學(xué)之間的平衡點(diǎn)。

我內(nèi)心深處比較向往當(dāng)一名教授式的老師，可以說之前我也當(dāng)?shù)帽容^成功。但我也很清楚地意識到，這對于中學(xué)教師來說是一種消極教育狀態(tài)。所以我要借擔(dān)任班主任后事必躬親的機(jī)會，好好打磨一下自己，磨去急躁冷漠的棱角和自負(fù)自滿的砂眼，然后用幾分耐心細(xì)心與幾分熱情、親和力來拋光，不斷豐富自己的教育智慧，不斷改造自己的學(xué)生觀，使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的價值取向。朱永新先生說：“沒有教師的成長，學(xué)生的成長是不可能的?！被氐皆c(diǎn)，落到實(shí)處，才可能成就一名老師。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升教育境界的機(jī)會。

本次履新?lián)伟嘀魅?，感覺有些倉促，但我很快調(diào)整好了工作心態(tài)，較早進(jìn)入了狀態(tài)。沒有掉價下水的心理，沒有不成功便成仁的想法，確立了實(shí)實(shí)在在做好兩件事的工作目標(biāo)。一是將自己之前的德育工作方面的一些構(gòu)想逐步付諸實(shí)踐，以期待研教并重，知行合一。我堅持以身作則，以德育德，嘗試著推行班級民主管理，注重班級文化建設(shè)，打造和諧自豪班集體。在本學(xué)期的軍訓(xùn)、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、文明班級評比等活動中均有斬獲。二是積極主動投入到課題研究活動中。本學(xué)期我校成立了國家級德育課題研究小組，承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛，讓我擔(dān)任第二負(fù)責(zé)人，除了組織小組相關(guān)活動外，圍繞校園安全防護(hù)主題，我細(xì)心觀察，深入研究，瀏覽了大量資料，多次與其他成員討論交流，結(jié)合工作實(shí)際寫了40多篇工作筆記和案例，撰寫了3篇相關(guān)主題論文。

總的來說，上半年，我真誠參與，自覺成長，較出色地完成了學(xué)校總支交給我的掛職鍛煉任務(wù)；返崗后，我的個人心境與工作環(huán)境都發(fā)生一些變化，但有些東西不會變質(zhì)。榮辱不驚，樂在超越的追求不會變；換位思考，顧全大局，謹(jǐn)言慎行的原則不會變；以身作則，專注工作，力求上進(jìn)的風(fēng)格不會變……我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高能力，提升境界，做一個面如平湖，心有波瀾的人。

第四篇：2012年秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

2012年秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

彭亮亮

在忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期里，本人在學(xué)校的安排下，擔(dān)任了小學(xué)部兩個年級及中學(xué)部一個年級的音樂教學(xué)工作，除此之外，我還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支及少先隊大隊部各項(xiàng)工作。在這學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我盡心盡力、盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,并取得了一些成績。下面，我對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

一、團(tuán)總支及少先隊大隊部工作

（一）樹立團(tuán)員、隊員榜樣作用、創(chuàng)新開展團(tuán)隊工作

1、通過對共青團(tuán)員和少先隊員進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)，讓他們更多地了解共青團(tuán)和少先隊的知識及其光輝歷程，認(rèn)清共青團(tuán)和少先隊的性質(zhì)和任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，作出模范作用。

在十八大召開期間，我們通過學(xué)習(xí)廣播站、班團(tuán)隊會等形式，宣傳及學(xué)習(xí)十八大的重要精神，明確中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，更加深團(tuán)員、隊員們對黨的了解，也為同學(xué)們往后能成為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員打下牢固的基礎(chǔ)。

2、吸納優(yōu)秀的新成員

大隊部在六一國際兒童節(jié)及10月13日建隊日舉行了新少先隊員入隊儀式，共97名新隊員加入了少先隊，在壯大少先隊隊伍的同時，更提升了隊員的榮譽(yù)感，讓隊員們用積極、上進(jìn)的態(tài)度引領(lǐng)大家的成長。

3、付出終有回報

本學(xué)期，九年級的3名團(tuán)干及八、九年級的9名團(tuán)員被評為南寧市“優(yōu)秀團(tuán)干”及“優(yōu)秀團(tuán)員稱號。二（2）中隊被評為西鄉(xiāng)塘區(qū)“優(yōu)秀中隊”，周艷娟老師被評為南寧市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”全校共16名少先隊員被評為南寧市“優(yōu)秀少先隊員”；全校共16名少先隊員被評為西鄉(xiāng)塘區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”。

4、提升學(xué)生會在學(xué)生中的力度與高度

學(xué)生會的19名干部，工作能力強(qiáng)，積極性高，銳意進(jìn)取，協(xié)助學(xué)校舉辦了各類活動活動，包括讀書節(jié)、校運(yùn)會等大型活動，為保證校學(xué)生會的工作效率和服務(wù)水平，下學(xué)期將加大力度宣傳學(xué)生會干部的先進(jìn)事跡，以提升學(xué)生會在同學(xué)們心中的形象，并培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生加入學(xué)生會，相信學(xué)生會將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確指引下、在全校師生的大力支持下，以飽滿的熱情投入到工作中去。

本學(xué)期，學(xué)生會干部自發(fā)舉行了清除校園口香糖的活動，除了學(xué)生會主席潘雅婷同學(xué)在周一晨會對全體同學(xué)作出“杜絕口香糖進(jìn)校園”的動員外，學(xué)生會的十幾名干部還利用課間和放學(xué)后，利用鏟子把操場上的口香糖鏟除，讓校園環(huán)境保持衛(wèi)生、整潔。

二、開展豐富的校園活動

團(tuán)隊每月都開展形式豐富，意義深刻的各種教育活動：

1、九月“老師，我們愛您！”

本次活動主題鮮明，我們利用廣播站、班隊團(tuán)會的形式，宣傳了老師們的光輝形象，各班還用不同的方式在教師節(jié)當(dāng)天對老師們進(jìn)行了問候和祝福。

本次活動不僅增進(jìn)了師生的感情，更讓學(xué)生了解老師們背后的默默付出，讓學(xué)生更加懂得如何去尊敬老師，用正確地方法去回報老師。

2、十月讀書節(jié)匯報展演

自五月份我校舉行讀書節(jié)啟動儀式后，我們一直在努力打造書香校園，以濃厚的讀書氛圍去感染全校師生。我們還特別在晨會上增加了高呼讀書節(jié)口號及背誦弟子規(guī)的環(huán)節(jié)。并堅持每天下午十五分鐘的午讀，在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，希望學(xué)生能學(xué)習(xí)到在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范，這也是做人之根本，成材之首要。

在本次展演活動中，我們評出了書香家庭、書香班級等榮譽(yù)稱號。而參加展演節(jié)目的老師、同學(xué)、家長也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我們希望學(xué)校能繼續(xù)開展各種讀書活動，增添校園里濃厚的讀書氛圍。

3、學(xué)校的校運(yùn)會和各項(xiàng)校內(nèi)常規(guī)開展的活動

學(xué)校每項(xiàng)開展的活動我們都會精心準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀儾粌H僅要看到友衡學(xué)校學(xué)生特有的團(tuán)結(jié)精神，看到同學(xué)們特有的集體意識和紀(jì)律意識，更希望學(xué)生在各種活動中體會其中的意義，從而得以提高自身在學(xué)習(xí)、生活中的素質(zhì)。

另外，我們一直堅持每兩周一次的“流動紅旗”評比活動，這不僅促進(jìn)了各班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，也在每次的評比中看到了老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。從開學(xué)初到學(xué)期末，團(tuán)隊經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和衛(wèi)生情況，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，管理好個人和班級衛(wèi)生。每周由團(tuán)隊進(jìn)行抽查，每天由值日生堅持三次檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時找各班落實(shí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，全校同學(xué)的認(rèn)真努力下，不文明現(xiàn)象基本杜絕，亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失，吃零食現(xiàn)象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。

每周二、四的校園廣播站，現(xiàn)在由李沛蓉和湯敏兩位同學(xué)主要負(fù)責(zé)，經(jīng)過大隊部的培訓(xùn)，兩位廣播員已經(jīng)能自主摘選廣播稿，為同學(xué)們廣播新聞、美文、音樂等。

本學(xué)期開始，我們?yōu)閷W(xué)生增加了一個鍛煉的平臺，就是把每周一晨會的國旗下演講時間交給學(xué)生。由班主任選出代表班級演講的同學(xué)，再根據(jù)學(xué)校下發(fā)的講題計劃內(nèi)容，撰寫演講稿，最后由團(tuán)隊進(jìn)行修改、審查和培訓(xùn)學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉及觀察，我們不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，更發(fā)掘了一些有演講天賦的好苗子，對往后學(xué)生能力的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過不斷的努力，在本學(xué)期，我組織老師們參加了西鄉(xiāng)塘區(qū)教師藝術(shù)節(jié)的比賽，我們犧牲了假期的休息時間，即使沒有舞蹈室，我們把教室的課桌椅挪開；就算沒有舞臺彩排，我們就在操場畫好場地練習(xí)。經(jīng)過了20天的精心準(zhǔn)備，我們在本次比賽中脫穎而出，獲得舞蹈類特等獎的好成績。

三、個人教學(xué)工作及成果

2012年中，我堅持每周四參加西鄉(xiāng)塘區(qū)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各種提升個人教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。并積極參加城區(qū)教師藝術(shù)團(tuán)的各類演出。每次活動，我都能收獲很多，不僅充實(shí)了自我，還能提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。我也積極參加學(xué)校的教研組活動，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師各種教育教學(xué)中的問題。我還訂閱了中國音樂、中小學(xué)音樂教育等書刊，通過閱讀提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。我相信只有自己不斷進(jìn)步，才傳授給學(xué)生更多更廣的知識。

經(jīng)過不斷的努力，在本，我也獲得了一些成績，如《建設(shè)幸福中國》講故事、演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎；西鄉(xiāng)塘區(qū)教師藝術(shù)節(jié)比賽舞蹈類特等獎；西鄉(xiāng)塘區(qū)教師藝術(shù)節(jié)比賽舞蹈類優(yōu)秀指導(dǎo)獎；南寧市友衡學(xué)校課堂大練兵比賽一等獎；南寧市友衡學(xué)?！皟?yōu)秀工作者”等。

在本學(xué)年里，忙碌卻碩果累累，也許在我的工作中還有一些不盡人意的地方，但所有的問題，我都會努力去完善，在解決問題的基礎(chǔ)上更盡善盡美。在下一個階段的工作中，我相信我的各項(xiàng)工作會完成得越來越出色！

第五篇：2010秋季學(xué)期個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

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春去秋來，轉(zhuǎn)眼間一年即將過去。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我順利完成了這一的教學(xué)工作任務(wù)?；厥走@一年緊張而忙碌的教學(xué)工作，我每日晨鐘暮鼓，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和教育方針，研究教學(xué)大綱，認(rèn)真對待教學(xué)工作中的每一個細(xì)節(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷完善自己的教學(xué)。

在平時的教學(xué)工作中，我團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真對待教學(xué)中的每一項(xiàng)工作。認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真總結(jié)，反思自己在教學(xué)工作中的得與失，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式，以便在下一次課堂中能夠獲得提升。

在對各種教育理論的研究中，我認(rèn)識到，為了跟上時代的腳步，適應(yīng)當(dāng)前的教育，我認(rèn)識到在教學(xué)中必須做到：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為了加強(qiáng)教育觀念，這一年中，我多次參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)和自學(xué)教育理論，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)后反思，汲取先進(jìn)的教育思想，從而有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、加強(qiáng)對《教學(xué)大綱》的學(xué)習(xí)。

在這一學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真對教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，努力做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

三、以身作則，做好表率。

常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時不對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師應(yīng)做到以人為本、以德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人，以理服人，從而達(dá)到理想的教育目的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)，勤奮地工作，無私地奉獻(xiàn)，從而產(chǎn)生一種無聲的教育。在教學(xué)中，我積極地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和動手能力。引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，讓其學(xué)生通過改變自身的學(xué)習(xí)方式品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜。以做到讓學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。

在課堂中，我尊重學(xué)生的個性化理解，讓其發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和發(fā)展自己的思維能力。不扼殺學(xué)生的積極思維心理，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在課外，我積極融入到學(xué)生中去，去了解他們的想法，深入他們的靈魂，知道他們想什么，喜歡什么，從而對癥下藥，有針對性的進(jìn)行教學(xué)。還做了多次家訪，與學(xué)生的家長一起做好學(xué)生的教育工作。

為了能夠適應(yīng)新時代的要求，做一個二十一世紀(jì)的人民教師。在以后的工作中，我還將一如既往地積極學(xué)習(xí)，豐富自己的知識、開闊思想、創(chuàng)新理念，使自己的教學(xué)始終能夠與時代俱進(jìn)。