第一篇：實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

支教，對師范學(xué)校就讀的我來說，既陌生又熟悉、既盼望又忐忑。說熟悉,是因為從進入大學(xué)開始，就聽師哥師姐口耳相傳，講過許多支教中發(fā)生的故事；說陌生，是對支教的具體情況和真實現(xiàn)狀并不了解，只是斷斷續(xù)續(xù)掌握了一些情況，零零碎碎獲得了一些信息。盡管心情復(fù)雜，但支教仍是我心目中一件美好、在這短短的三個月的時間里我學(xué)到了很多，收獲了很多。以下對自己三個越來工作的總結(jié)。

“ 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人” 2011年9月5日支教的第一夜

來到阿勒泰市原本被分到阿勒泰市二中的我，被分配到距離阿勒泰市62公里的二牧場的一所小學(xué)。坐在車上我就想象這那是一所怎么樣的學(xué)校，心里感到無比的委屈。終于到了，雖然不是很糟糕但我的心還是平復(fù)不下來翻滾攪動著。如行尸走肉般跟著接待我們的老師進駐學(xué)校。收拾完行李，吃過晚飯回到宿舍，每個人都坐在床上陷入沉思中：“四個月怎樣才能熬到頭??”。

“ 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人”

半個月過去后，我的想法甚至我的心仿佛經(jīng)歷了一場蛻變，年輕的浮華躁動的心情漸漸的變得不可思議，開始喜歡上這個樸實無華讓人感覺不到喧囂的地方，讓我喜歡上那些天真無邪的笑臉，讓我喜歡上教師這個行業(yè)，誠然，我只來了半個月??

“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。”

在阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校，學(xué)校安排我擔(dān)任一、二年級的品德與生活以及二年級的綜合實踐活動課。從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實對一年級的教學(xué)我真的很陌生，因為從來沒有想過自己會帶一年級剛開始時還真有點著急，由于這所學(xué)校的學(xué)生大部分都是少數(shù)民族，給他們教學(xué) 我想我有很大的優(yōu)勢，首先我是一名民考漢的學(xué)生，其次就是我會說哈語溝通無障礙。這無形中也是一種壓力，我必須把這個班帶好，必須要對學(xué)生負責(zé)，要對的起自己的良心，不能辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師期望。經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個后進生，漢語理解能力很差，課堂上我會不斷的鼓勵他們多質(zhì)疑，多回答問題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。在而且我盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊，我的理想并不能使每個學(xué)生都完美無缺，但我盡量要每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

面對著真實的教學(xué)場景，作為一名師范類的學(xué)生雖然在學(xué)校進行過大練兵，但當(dāng)自己真正的面對學(xué)生的時候才發(fā)現(xiàn)想要當(dāng)好一名教師真的很難，自己要學(xué)習(xí)的東西真是很多，不足也很多。向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)使我們剛?cè)胄械慕處熖嵘约耗芰Φ谋亟?jīng)之路，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，以及向?qū)W校資深教師們的學(xué)習(xí)中我學(xué)會了很多。

1）全面了解班上每一位學(xué)生

由于自己所教在的是一個雙語學(xué)校，所交學(xué)生90%都是少數(shù)名族并且大部分是牧區(qū)的孩子，漢語水平不是很好。有個別的幾個后進生的漢語水平極差，我試著去了解他們，經(jīng)過一段時間的接觸，我對班里的學(xué)生有了基本的了解就為我在以后教學(xué)中針對不同學(xué)生進行教育就打下了基礎(chǔ)，我在課堂授課時和批改作業(yè)時都有意識的去激發(fā)他們的興趣和愛好，鼓勵他們?nèi)矫娴陌l(fā)展自己。

2）努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生

其實每一個學(xué)生都想學(xué)好，只是缺些方法和機會。我們不能只因為他們學(xué)習(xí)差就一棒子打死，我們應(yīng)該給這些學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)懷，以幫助他們改多變自己，提高自己。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客，為了能夠引起老師和同學(xué)們的注意，他們往往會通過打亂課堂紀(jì)律的方式。對此，我在課堂教學(xué)中盡量讓每一個學(xué)生都能發(fā)言，使那些“落后分子”也有表現(xiàn)的機會。同時給予他們及時表揚和贊許，增加他們的自信心。學(xué)困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演，主要是一些難度不高的知識以及練習(xí)中的基本題。在他們答出來后我讓全班同學(xué)報以熱烈的掌聲鼓勵他們，即使答錯了，我也讓同學(xué)們用掌聲鼓勵他們的勇氣，這樣就能幫他們樹立起自信心，逐漸對聽課重新找回興趣，投入到學(xué)習(xí)中。通過這些方法，我也逐漸得到他們的信任和喜歡。

3）靠身邊的事例增強學(xué)生的理解力

我教的課程是《品德與生活》以及《綜合實踐活動》。這與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系，很多知識是可以從生活中找出實例讓學(xué)生理解的。

4）發(fā)揮自己的專長，進行心理輔導(dǎo)

我在大學(xué)學(xué)習(xí)時，就意識到心理學(xué)在教育中運用的重要性，與學(xué)校經(jīng)驗豐富的老師交流時，老師也指出，在教育中要充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，要充分尊重尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要通過多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育中我充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，對每一位學(xué)生都進行表揚，把每一位學(xué)生小小的進步放大些讓他自己看到自己的進步。久而久之，班里的調(diào)皮學(xué)生在上課是也變得的很聽話。原來沒有不聽話的學(xué)生，只有沒方法的老師。

作為教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時對學(xué)生進行德育教育，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！一個良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。在課下我會多關(guān)注學(xué)生的言行，對學(xué)生的不良行為金華興及時的糾正。都說對于小學(xué)生的教育要嚴(yán)厲，即嚴(yán)師出高徒。但是有時候嚴(yán)厲的教鞭下會出現(xiàn)叛逆的孩子，關(guān)心慈愛下的孩子才能健康成長。

虛心學(xué)習(xí)，認真工作

來這里支教，既是我們支援阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校教育的支援，緩解學(xué)校教師不足的局面，同時也是鍛煉我們師范技能，增長知識的機會，所以我們都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度投入工作，抓住一切機會鍛煉自己。同時學(xué)校也給我們創(chuàng)造了很多的學(xué)習(xí)機會。

1)在十月中旬學(xué)校安排我們講一次公開課，公開課就是對我們教師技能檢測，也是我們向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)的好機會。雖然自己精心準(zhǔn)備了但作為一名新手難免會出現(xiàn)錯誤，公開課后學(xué)校的老師們進行了評課，讓我們看到了自己在教學(xué)中的不足，以及向我們傳授了自己的經(jīng)驗。一次小小的公開課我們卻學(xué)會了很多。

2）在學(xué)校的安排下我獲得了國培計劃農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)2011的機會，這對于一個支教大學(xué)生來說是一個多么難得的機會。這次培訓(xùn)主要針對小學(xué)綜合實踐活動課，雖然培訓(xùn)內(nèi)容不是自己所學(xué)的專業(yè)，但從中我學(xué)會了怎樣進行教學(xué)，怎樣使一堂活動課變得生動，以及實踐在學(xué)習(xí)中的重要性。這對于我將來教學(xué)一定有很大的幫助，使一個積累知識，充實自己的機會。

3）我曾今認為教師除了上課沒有什么別的工作。來到這里才發(fā)現(xiàn)一個剛剛步入工作的老師除了驚醒教學(xué)還有很多要學(xué)習(xí)的當(dāng)然我們也不例外。比如整理學(xué)校各方面的檔案，剛來時看到辦公室的老師忙于整理檔案偶爾也會幫著做些。后來由于學(xué)校人員短缺自己也接手一項整理檔案的工作，這才發(fā)現(xiàn)沒有誰生下來就會做某一項工作的，只要你細心認真沒有什么事做不好的。

轉(zhuǎn)眼間三個月的時間過去了，我們的支教生活也將接近尾聲了。支教生活有樂趣也有苦趣，說是來奉獻還不如說是來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)實的工作和生活使我收獲頗多，頗受鍛煉，無論是做人還是做事。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在；通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！

因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝學(xué)校老師在這段時間對我的教育和幫助，老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。教師這個職業(yè)是偉大的，他決定了一個孩子人格的再塑造，一個孩子今后的命運，我想，如果我今后有幸真的做了老師，那我定會盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。

支教的路雖艱辛，但我要說；感謝支教，是你讓我更加懂得了做老師的責(zé)任，是你讓我更體會到了做老師的快樂，是你讓我學(xué)會了挑戰(zhàn)自我，超越自我??

支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮。路，還要繼續(xù)走下去，愛，仍然在繼續(xù)。讓我們繼續(xù)播撒知識與經(jīng)驗的種子，收獲更多的感動與責(zé)任吧！生命與資源環(huán)境系

地理科學(xué)08-2馬力哈巴2011年12月7日

第二篇：實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

學(xué)校：河西學(xué)院 學(xué)院：政法學(xué)院 專業(yè):思想政治教育 班級：思政112班 姓名：溫轉(zhuǎn)巧 學(xué)號：1151702242

實習(xí)支教工作總結(jié)

政法學(xué)院 思政112班 溫轉(zhuǎn)巧 1151702242 從2014年8月31日踏上新疆實習(xí)支教的列車直到今天，歷時四個月。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習(xí)支教生活已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饎倎淼那榫?，依舊歷歷在目，從開始的陌生到熟悉，不適應(yīng)到慢慢習(xí)慣。這段歷程中有快樂，有辛酸，有迷茫，有彷徨，但最重要的是有滿載而歸的收獲。我深知，即使有再多的不舍，然而當(dāng)我實習(xí)結(jié)束，這四個月的新疆實習(xí)支教經(jīng)歷就只能成為回憶，可也有非常寶貴的東西會永遠伴隨著我走過以后的人生，那就是在磕磕絆絆的生活和工作中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)；就是在遇到問題時樂學(xué)勤思、謙虛好問的習(xí)慣；還有就是在困難面前永不言敗、堅忍不拔的毅力。我很慶幸有這段不一樣的經(jīng)歷，所有的這些將會成為我今后不斷前進的基礎(chǔ)和催化劑，使我能夠走的更高、更遠。

我實習(xí)支教所在的學(xué)校是新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)裕民縣第二中學(xué)，在這所學(xué)校當(dāng)中，七、八、九年級各有十個班，高中部有九個班。而我則被分到八年級，所任課程為歷史。剛進學(xué)校的第一天，學(xué)校給我安排了指導(dǎo)老師，當(dāng)我懷著忐忑的心去見指導(dǎo)老師，看見指

導(dǎo)老師的第一面，我開始慢慢放松了。我的指導(dǎo)老師名叫付貴，是一個三十多歲的婦女，帶著一副眼鏡，扎著馬尾，嘴角時常上揚，渾身散發(fā)出純樸的女教師形象讓我肅然起敬。第二天，我就成為了付老師的小跟班，漸漸的開始熟悉校園環(huán)境，了解教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，聽老師講課，和學(xué)生交流等等。很快我已經(jīng)融入并且適應(yīng)了這樣的生活和狀態(tài)，每天按時起床，盡自己的努力做好每一件事就是我的目標(biāo)，我也這樣做了，可是事事不能如人愿，盡管我處處小心謹(jǐn)慎，但是難免會有做的不好的時候，有時候我會很失落、會想要放棄，然而卻是付老師在生活和工作中不辭辛苦的幫助我，悉心開導(dǎo)，耐心教誨。讓我有勇氣堅持到最后，并且順利的結(jié)束了實習(xí)支教工作，我甚是感激。新疆實習(xí)支教對我來說是一種考驗，它讓我走出校門，以另外一種身份——老師來生存，而不是這么多年一味不變的學(xué)生身份；它不僅是對生活能力的考驗，也是對工作實踐能力的考驗。對于即將畢業(yè)的自己，提前體驗畢業(yè)之后的生活，對于以后能夠更好的適應(yīng)社會具有重要的意義。

此次實習(xí)支教的主要任務(wù)有三個方面，即教育教學(xué)工作，班主任工作和生活實踐能力。

首先，在教育教學(xué)工作方面，作為一個實習(xí)生，先要實現(xiàn)個人身份的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，從學(xué)生到現(xiàn)在的老師，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時完成學(xué)校的各項任務(wù)，言傳身教，時刻以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指引下，我及時調(diào)整狀態(tài)，跟著指導(dǎo)老師的步伐，循序漸進的完成了教育教學(xué)中最重要的三個環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)：聽課。進入學(xué)校的第二天，我作為一名教師，聽了教師生涯的第一節(jié)課，那是我的指導(dǎo)老師付老師講的八年級歷史課——第2課：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行。走進教室的那一剎那，伴隨著學(xué)生好奇的眼光，我坐在了教室的最后面，拿出筆記本開始記錄每一個細節(jié)，每一個動作，每一句話;如此小心翼翼，生怕錯過重要的內(nèi)容。看著付老師在三尺講臺上自信滿滿，揮灑自如，言語非凡的講述鴉片戰(zhàn)爭，巧妙靈活的引導(dǎo)學(xué)生思考問題，我當(dāng)時非常羨慕，如此高超的教學(xué)豈是一朝一夕能夠做到的；再看看坐在講臺下面的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂活躍卻不失井然有序，積極發(fā)言并思考問題，這樣的一幕讓人感到欣慰。于是，我也暗自下決心要不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉自己，成為一位平凡而又不可或缺的老師。記得在上小學(xué)時，寫過一篇作文：我的理想，當(dāng)時我的理想是當(dāng)一名老師，直到初中、高中，再到上大學(xué)，這個理想從來沒有改變過，我也一直為之而奮斗。實習(xí)支教的機會讓我的理想慢慢實現(xiàn)，而我也將好好利用這次機會，達到自我的突破。從那之后的第三天，第四天，第五天??我一直堅持去聽各科老師的課，有政治課，語文課，英語課，當(dāng)然我指導(dǎo)老師的歷史課是必不可少的。每次聽完課我都會整理筆記，將自己的收獲，感悟記錄下來，并在實踐中加以運用。

第二環(huán)節(jié)：備課。面對這個字眼，我難免會不知所措。因此，我決定從最基礎(chǔ)的開始，先仔細認真的閱讀了課本，將重要的線索知識點整理出來，又翻看了歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，對重難點以及教學(xué)思想等等有了一定的了解，接著上網(wǎng)查了相關(guān)資料之后，一節(jié)完整的課基本備好

了。經(jīng)過反復(fù)檢查修改，當(dāng)拿到指導(dǎo)老師面前的時候，心里還是各種忐忑?？粗笇?dǎo)老師親切和藹的面孔，聽著指導(dǎo)老師耐心的改正和建議，心里既欣喜又感激。就這樣一遍又一遍的改，一天接著一天，在指導(dǎo)老師無所保留的賜教下，我備的課毛病月來越少，我也收獲了許多，提升了許多。

第三環(huán)節(jié)：上課。從聽課到備課再到上課，整個一個過程就是從理論到實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)要上一節(jié)課不難，但是要上好一節(jié)課卻不是那么容易。我備好課之后不斷的熟悉要講的內(nèi)容，不斷的演示。當(dāng)我第一次站上講臺的那一刻，看著坐在最后面的付老師，我有點緊張，然而感受最深的卻是責(zé)任感，我盡力講解內(nèi)容，就怕學(xué)生沒有聽懂。這一節(jié)課結(jié)束之后，我知道我講的并不好，當(dāng)我和付老師坐在一起再次交流時，付老師提出了一些做的不夠好的地方并給出了寶貴的建議，但更多的是對我的鼓勵。從那之后，只要有時間我的指導(dǎo)老師都會去聽我的課，不斷的給我指出不足，并且傳授經(jīng)驗。在這個學(xué)校，看著每一位老師平凡卻又肩負著重任忙碌時，作為沒有一點兒教學(xué)經(jīng)驗的我，虛心學(xué)習(xí)，樂思好問的態(tài)度一直伴隨著我走過了這段歷程。不斷的聽課再講課，吸收其他老師講課的優(yōu)點和長處，不斷聽取老師的建議改進缺點和不足，學(xué)以致用，將這些經(jīng)驗再次運用到自己講課的過程中，吸收精華，去除糟粕，不斷的改進；雖然這段時間很忙碌，也有很多的困難和挫折，但是在老師們的幫助和鼓勵下，我并沒有放棄，風(fēng)雨兼程的走到了最后，正是因為我的堅持，這段歷程也讓我受益匪淺。

其次，在班主任工作方面，剛開始來到裕民縣第二中學(xué)，既陌生又好奇，經(jīng)過一段時間的躬身實踐，對班主任的這個工作也可以勝任了。我進學(xué)校的第一天就被安排為八年級八班的副班主任，而我的指導(dǎo)老師則是正班主任，在指導(dǎo)老師的幫助下，我很快的融入到了這個班集體中，很用心的與學(xué)生交流，正所謂“三人行，必有我?guī)熞病?，我也學(xué)到了很多。班主任的工作可以分為兩個方面: 一方面是班級的日常管理工作，即為每天早上上課之前組織學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，下午上課之前和放學(xué)后打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生考勤，組織學(xué)生做眼保健操、課間操以及管理班級日常事務(wù)與課間秩序等等。雖然剛開始對班級及學(xué)校不太熟悉，但是在指導(dǎo)老師的介紹和指引下，我漸漸的了解并接手班級事務(wù)的管理工作；看起來容易做起來難，我時不時會遇到一些突發(fā)狀況，不知道該怎么處理，而指導(dǎo)老師會及時的出現(xiàn)幫我解決，同時也會告訴我在以后遇到同類事情如何處理的方法，授人以魚不如授人以漁在這兒體現(xiàn)的淋漓盡致。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與積累，對于班級事務(wù)我也能處理的得心應(yīng)手。

另一方面就是學(xué)校安排的主要任務(wù)，比如說每周星期一的升國旗儀式，主題班會，期中考試，每月的班級黑板報，學(xué)校藝術(shù)節(jié)，運動會以及冬季環(huán)城賽等等各種活動的組織與開展。對于這些活動及任務(wù)，我唯一的印象就是參加，而現(xiàn)在卻要作為一個組織者帶領(lǐng)學(xué)生去開展，無疑是很大的挑戰(zhàn)?？墒蔷退阌性俣嗟睦щy，我們都要迎難而上，去戰(zhàn)勝他們。所以面對每一次活動，我都會積極的去準(zhǔn)備，想盡各種辦法鼓勵學(xué)生積極參加，注重團隊的協(xié)作精神，合作共進。在指

導(dǎo)老師的主持和指引下，我全力配合，再加上全班學(xué)生的共同努力，我們都會順利的完成每一個活動，每一張燦爛的笑臉將會是我們勇往直前的動力。就這樣，與學(xué)生的交往中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的純真，那么的陽光可愛，他們也將自己的快樂傳遞給了我，讓我度過了一段快樂充實而有意義的時光。

最后，雖然此次實習(xí)支教的重點是教育教學(xué)工作，但是生活實踐能力的鍛煉同樣不可或缺。在這次實習(xí)支教生活中，我們先要適應(yīng)這個環(huán)境和生活習(xí)慣以及作息時間等，接下來就是要學(xué)會獨立生活，更要學(xué)會團隊合作。在這段時間我們有時候去學(xué)校食堂吃飯，有時候自己做飯，由于裕民二中分了三個人，所以我們?nèi)说年P(guān)系一直處理的特別和諧，在我們的互幫互助和團結(jié)協(xié)作中許多問題都迎刃而解。這段時間出現(xiàn)了許多問題，同時也解決了許多問題，我們也學(xué)會了認識錯誤，總結(jié)經(jīng)驗并進一步的改進提高。生活是個大學(xué)問，需要我們在不斷的體驗、不斷地實踐以及不斷的改進與磨合中慢慢成長，需要我們端正態(tài)度，以不怕困難、樂觀積極的心態(tài)去享受生活。

為期四個月的實習(xí)支教結(jié)束了，我突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們離開的那一刻，心中有許多的不舍：學(xué)校的一點一滴，指導(dǎo)老師細心的指導(dǎo)與教誨，孩子們純真的笑臉與問候，一切的一切；但是我也知道：天下沒有不散的筵席，有相聚就會有離別；我相信即使我離開了，這段美好的記憶依舊不會散去，它就將會成為我們珍藏的美好回憶。

在這四個月的歷程中，有時候我會感覺時間過的很慢，因為有太多太多不如意的事擺在眼前，可自己卻無能為力，甚至想過逃避；有

時候我會感覺時間過的很快，因為有太多的人的幫助、關(guān)心和鼓勵，讓我鼓起勇氣繼續(xù)前行，所有的困難都會迎刃而解，所有的霧霾都會散去，風(fēng)雨之后的彩虹太美，頓時會讓我感覺有成就感，充滿了更多的勇氣和力量。對我來說，實習(xí)支教不僅是對各種能力的培養(yǎng)與考驗，更是一種突破自我的挑戰(zhàn)，面對困難和挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是風(fēng)雨兼程走到了最后。正是這樣的堅持，讓我獲益匪淺，我也相信這些寶貴的經(jīng)歷會幫助我以后的人生走的更高更遠,實現(xiàn)我的人生價值。

第三篇：支教實習(xí)工作總結(jié)

2016-2017學(xué)支教總結(jié)

一年的兼職支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一年的兼職支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小??但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩泥凼小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。兼職支教一年里，我主要擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在英語教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

2013年7月

第四篇：實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

2013年3月5日，我們一行人在帶隊老師的帶領(lǐng)下，來到實習(xí)地——新疆。在這里我有一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，增加了從未有過的責(zé)任，心中倍感壓力。我所在的學(xué)校也算是一個邊陲小鎮(zhèn)，校名叫做鐵布肯烏散鄉(xiāng)中心哈校。一個少數(shù)民族學(xué)校，而就在這里我度過了充實的四個月。

一、收獲

我是土生土長的甘肅人，在這以前從來沒有來過新疆。只是想象和通過一些媒體了解這里的一切，我心中這里環(huán)境惡劣、經(jīng)濟發(fā)展落后。但我來到之后發(fā)現(xiàn)這里和我的家鄉(xiāng)也沒有多少差距，唯一感覺不同的是這里風(fēng)很大，人是哈薩克族。由于這里民族風(fēng)俗和我們不同，我一度認為自己是堅持不下來的，可是在學(xué)校老師的祝福和關(guān)懷、學(xué)生的熱情，讓感動不已。這也是我的意志力得到增強。在這里老師和學(xué)生有他們本民族的禮貌，是我的收獲。讓我更加注重禮貌了，強化了我的人際交往能力。更重要的是，我在這四個月的上課過程中，不斷錘煉自己的教學(xué)技能，為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。

二、成績

在實習(xí)學(xué)校里大多數(shù)老師和學(xué)生用他們自己的語言交流，我所帶的五年級有幾個學(xué)生漢語水平很低，上課也不喜歡發(fā)言。但經(jīng)過我和他們談話和我鼓勵，都有所進步了。而且我在課余時間也會給學(xué)生講一些課外知識豐富他們的視野。對于我個人來說，這次實習(xí)也提高了我的普通話水平因為在學(xué)生聽不懂時，我會努力改變自己的音調(diào)或下

去多進行聯(lián)系，讓學(xué)生能夠理解我的意思。在這里我也學(xué)到了許多東西，比如幾個簡單的哈語單詞，了解了哈族的特色食物等。我也由衷對學(xué)校老師和我的學(xué)生表示感謝。

三、存在的問題

再這四個月里也存在不少問題，當(dāng)然這并不是一時能夠解決的。在這里家長大多都在山上放牧，對孩子的學(xué)習(xí)不能夠很好的關(guān)注，孩子不做作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。有些學(xué)生出現(xiàn)問題后，老師進行批評和教育后，家長不能夠理解。就我個人而言也有經(jīng)驗不豐富，上課不能將有些問題完全給學(xué)生講明白，對學(xué)生的教導(dǎo)耐心不夠等問題。這些都是今后我要注意和改正的。

四、未來的展望

實習(xí)即將結(jié)束，我在新疆的旅程也快完了，而且我對新疆也有一種難以忘懷的情感。但是我的工作人生尚未開始。在這些實習(xí)中我感到了教育工作的艱辛和偉大，今后我將更加努力的充實自己，以期在未來能做到更好，給我一個充滿光彩的人生。

第五篇：支教實習(xí)工作總結(jié)

實習(xí)工作總結(jié)

從9月4日開始，為期一學(xué)期的實習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入滋泥泉子學(xué)校的校園，一切既陌生又新鮮的情形，四個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短。

在實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。下面對實習(xí)工作做一總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的主要任務(wù)是聽課，在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師劉永治老師的6節(jié)思想品德課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。聽課的同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，然后與指導(dǎo)老師共同討論。通過聽課，我了解了講授初中思想品德課大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗。

2、上課

第四周，我終于正式走上了講臺，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點底了。每周兩個課時的本專業(yè)的課，課前都要做很久的準(zhǔn)備，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本可以獨立備課了，對自己來說是個不小的突破。上課期間帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的人生態(tài)度價值觀。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

三、小結(jié)

這次實習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認識一群活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進步才是我這次實習(xí)中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。

現(xiàn)在，實習(xí)即將結(jié)束。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在。

實習(xí)教師：賈貴英

2013年12月11日