第一篇：中學生社團活動方案

青河縣中學初中部英語社團活動方案

一、指導思想：

為了豐富學生校園業(yè)余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發(fā)展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在藝術、文學、英語文化等方面的修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的高雅情趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素質和生活品質，使學生幸福成長。

二、活動理念：

人人有自信，個個有發(fā)展！

三、社團命名：Today’s star club“今日之星”俱樂部

四、社團活動的開展要求

總體目標：豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及合作意識,提高學生的綜合素質，力求使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗窗口。

具體要求：

1、知識體系：語言內容基于教材，略高于教材語言點?；顒觾热菘茖W系統(tǒng)。每次給學生印發(fā)開放性的語言點，作為提示?；顒舆^程材料齊全，期末結束上交相關材料。（學生作品、過程資料、活動成效等）全學期要有至少一次的成果活動展示。

2、常規(guī)管理：做到“三定”（定人、定時、定點），定人：人員固定。做好學生的點名工作，保證學生的出勤率；定時：每周五第七、八節(jié)課。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛護學校的設施設備，并做好保證工作。設內部管理機構：理事會，由學生自主管理。定制會員卡，讓學生有一種與眾不同的高端意識，定制VIP會員卡若干，作為特邀嘉賓使用。制作一枚“今日之星”俱樂部印章，用于發(fā)放獎狀，實行提前申請獎狀和理事會決議制度。如果學生想得到什么獎狀，可以在活動開始遞交申請，如“敢張口說英語獎”、“表演之星”獎、“遵紀守章”獎等，活動結束前5分鐘，大家集體討論該生是否可以得獎，理事會評出“今日之星”獎。最后隆重頒獎。月末評出“本月之星”，期末評出“半年之星”。所有獲獎結果經過和班主任磋商后，由班主任給該生加相應考核分。

3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳英語社團活動、擴大知名度。

五、活動安排

第一階段：社團招募

在全校七、八年級學生范圍內招募社團成員，讓對英語有興趣、學有所長的學生加入到英語社團中來。時間：2012年1月5日——2月28日。

第二階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，規(guī)章制度等。時間：3月1日——3月4日。

第三階段：社團活動。在老師指導下，開展社團活動，配備社團需要的各種設施，并逐漸規(guī)范社團活動。遴選出參加六一兒童節(jié)的英語節(jié)目1—2個。確定六月份的成果展示節(jié)目。時間：3月5日——5月31日。

第四階段：展示階段。6月份在全校展示活動成果。

第五階段：總結反思。

聶鳳群

2012年1月4日

第二篇：中學生社團活動調查

遼源市學生社團活動調查

遼源市學校德育工作辦公室

（學生對社團活動占有時間的看法和實際情況調查 問卷說明：此次問卷調查只用作研究性學習，請各位認真如實填寫。謝謝合作?。?/p>

看法卷：

1.你認為中學生應該開展社團活動嗎？（）A.是

B,否

C.無所謂

2.你認為學校的社團活動應該在什么時候進行？（）A.應該在平時的休息和零碎時間 B.應該由學校統(tǒng)一安排時間

C.利用寒假暑假等大的假期進行

3.你認為學校的各種社團應該開展活動的頻率？（）A.每年1～2次

B.每學期1～2次 C.每月1～2次

4.你認為社團活動的開展對你今后的社會經歷及人際關系有幫助嗎?（）A.有非常大的幫助

B.有一定的幫助 C.沒有任何的幫助

實際情況卷:

5.你是否參加了學校的社團活動?（）

A.有 B.沒有

注:(1)。若學校未開展社團活動的,請選擇B.(2).若您選擇的為A,請繼續(xù)回答下邊題目;若您選擇的為B,則本卷完，謝謝您的回答。

6.你參加的社團一般在什么時間開展活動?（）A.課間,中午午休或下午放學 B.學校統(tǒng)一安排的活動課 C.寒假暑假時再進行活動

7.你所在的學校社團開展活動多嗎?（）

A.非常多,基本每月都有幾次

B.不是很多,但每學期中有一到兩次

C.很少.有時基本一學期都沒有

8.你覺得參加社團活動有影響你的學習嗎?（）

A.沒有,反而擴大了我的知識面,增加了我的各方面能力.B.有一點,但總體影響不大.C.有非常大的影響,甚至學習退步幅度很大.9.在處理社團活動時間安排和學習關系上, 你有沒有什么好的方法或者建議呢?

第三篇：中學生社團活動策劃書

朝氣蓬勃的年輕人啊~就應該多舉辦活動，增進同學之間的情誼~那么中學生社團活動策劃書應該怎么寫呢？下面是小編整理的中學生社團活動策劃書，希望能幫到你。

一、活動背景

全面提高學生綜合素質，積極活躍學生社團活動，讓各家社團在活動月中更好的展示各自的生機與活力，更好的展示XX大學豐富多彩的社團文化，通過不同類別社團開展的內容豐富、形式多樣的活動，弘揚建設和諧校園的風貌，烘托校園人文氛圍，展現(xiàn)各類社團的新風采，給社團活動月一個良好的開頭。

二、主辦單位

共青團XX大學委員會

三、承辦單位

XX大學學生社團聯(lián)合會

四、策劃單位

XX大學學生社團聯(lián)合會活動部

五、贊助單位

待定

六、活動時間

**年4月9日9：30到12：00

七、活動地點

XX大學初民廣場

八、開幕式流程

第一階段前期準備

1、申請審批

在3月31前由活動部落實策劃并交到主席團成員和團委老師處審核。

2、落實贊助

在4月5日之前由外聯(lián)部落實物品和資金的籌備工作。

3、落實宣傳工作

由宣傳部負責海報、展板、通訊稿的制作與展出，以及聯(lián)系山大電臺提前播報有關社團活動月的新聞與事宜；由信息部負責社聯(lián)網站的宣傳及新聞采訪工作。

4、細節(jié)準備工作

(1)社聯(lián)秘書處提前三天向受邀嘉賓發(fā)出邀請函。

(2)在社聯(lián)內部的主持人中選拔出四個主持人負責開幕式的主持。

(3)4月7日秘書處向所有社團下發(fā)通知，要求所有參加開幕式的社團于開幕式當日9點30分準時到初民廣場參加開幕式。

(4)4月7日各部部長通知所有部員于開幕式當日早上8點到活動地點集合，進行場地布置（包括各種物品的擺放、掛橫幅、桌凳的擺放以及在圖書館下路兩旁要展示的社團的帳篷的搭建等等）及活動安排。

第二階段開幕式正式開始

09：40與會代表到場完畢

09：50受邀嘉賓、主席團成員入場

10：00主持人宣布開幕式正式開始

a、主持人介紹與會人員、社團活動月的具體情況

b、校團委領導致開幕辭

c、學生社團聯(lián)合會主席發(fā)言

d、由到場職位最高嘉賓宣布社團活動月開幕并剪彩

e、各家要展示的社團開始各自的表演

11：50由主持人宣布開幕式結束并合影留念

第三階段后期工作

活動部：負責會場清理，包括地毯的撤除、音響設備的回送。

宣傳部：撰寫通訊稿并及時送達電臺，后期展板的制作以及擺放。

信息部：負責照片的篩選、上傳至社聯(lián)網站，在團委網站和社聯(lián)網站發(fā)布新聞。

九、開幕式特色

廟會的形式

在所有注冊的社團中選出15到20家比較好而且有意愿參加開幕式并且展示自己的社團，于開幕式當天，在圖書館下面的路兩旁擺放好帳篷，并且讓各社團自己在各自的帳篷下進行一些于與自己社團主題有關的表演，展示各自的社團文化，這樣能夠更好的表現(xiàn)出社團活動月的重點是社團，給社團活動月一個好的開始。

十、所需物品

略。

十一、應急預案

1、若遭遇不可抗天氣，看清況由秘書處決定是否延期，并另行通知。

2、在會場安排一些較專業(yè)人員，負責在設備出問題是的修理。

3、準備備用線路，預防停電事故的發(fā)生。

十二、注意事項：

1、各社團在嘉賓宣布社團活動月開幕并剪彩之后才能夠開始表演，不允許提前表演。

2、必須控制社團表演的內容形式，不能出現(xiàn)消極悲觀的主題思想。

3、要維持好廟會現(xiàn)場的秩序，不能出現(xiàn)特別混亂的現(xiàn)象。

4、因為在圖書館下，所以找注意不能太大聲，影響到在圖書館中學習的同學。

5、開幕式結束后，由各社團自己負責清理在表演中產生的垃圾。

第四篇：中學生象棋社團活動方案

《中學生象棋社團活動方案》

一、指導方針：

為了使學生健康快樂成長，進一步激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生積極健康向上的精神，發(fā)展學生的個性特長，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展。結合我校的實際情況，組織中國象棋社團活動，普及中國象棋，豐富校本課程內容，特制定中國象棋社團活動實施方案。

二、活動目標：

總體目標：開發(fā)學生智力，全面提高學生文化素質。象棋因為著法多變，趣味性強，對于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一中綜合能力，其核心是思維力。中學生在下棋的時候手、眼、左腦和右腦同時運用，促使中學生思維受到反復、有效的鍛煉，從而增強樂思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。學生發(fā)展目標：培養(yǎng)學生的意志品質，提高學生的心理品質。象棋的內涵有其獨到的教育功能。它能陶冶學生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風能培養(yǎng)學生對問題的獨立思考能力，正確地估計自己和對手；棋局的勝負可以使學生養(yǎng)成勝驕、不敗不餒，頑強拼搏的精神品質。

三、組織機構

指導老師：趙勝楠 趙蒙蒙 隊長：段文博、蘭曉陽

成員：郭智航、楊諾軒、李曉燦、王云朋、左肖博、張曉洋、王帆、李紳博、衡之亮、趙闖、高碩、張帥豪、喬帥旗、侯帥杰、馬博、武建鑫、蔡志浩、蘭曉陽、張志豪、劉榮虎、段佳樂、董鑫巖、喬藝祥、張佳豪

四、活動實施內容（9月份活動內容）

1、首先教學生識譜、認步（棋子的擺放；象走田，馬走日·······）

2、為了有效地提高社團成員的棋藝，將在社團內部選撥一批下棋較好的成員對其他成員指點。（10月份活動內容）

3、組織成員觀看各種比賽、有關棋藝傳授的視頻。（11月份活動內容）

4、組織成員在指定的教室進行棋藝切磋、情感交流。

五、社團展示形式：（12月份活動實施內容）

1、每周以打雷、調整的形式加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、選出淚珠，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。

3、每周評比一次積極參與分子。

象 棋 社 團 活 動 方 案

東莊鎮(zhèn)一中

2016年9月

第五篇：中學生體育社團活動教案

中學生體育社團活動教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是中學生體育社團活動教案相關內容，希望對您有所幫助。

中學生對體育的熱情是很高的，中學新課程標準的實施，滿足了學生對體育學習的要求，促進了學生體育專長的發(fā)展，課余鍛煉時間得到了增加，更有利于學生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端，如:安全隱患、活動的效果、器材的管理、場地的分配等等。我校200X年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動，已經取得了較好的效果。本人以問卷的形式調查了學生參與體育社團活動的動機，主要有:體驗體育樂趣、提高運動水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學習、健美體魄、增強體質等。調查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學習、提高運動水平、增強體質為多，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生參與體育活動的目的性是很強的，大部分學生是帶著較好的目的參與體育活動的。但是以往的以班級為主的課外活動形式，不能滿足學生個體對體育的多元需求，導致參與性不高或者秩序混亂的局面，學生在運動興趣的滿足和運動技術的提高等方面得不到較好的體現(xiàn)。所以，中學學校體育活動課以社團的形式開展，延續(xù)了中學體育與健康新課程的教學，符合學生的自身體育素質發(fā)展的需要，符合學生個性發(fā)展的需求。

學校實施體育社團活動，學生參與積極性很高，本人調查了學校各體育社團的參與人數情況，以球類為主，如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，而參與健身操、武術、田徑的人數相對較少。學校本來設想開設體操社團，但是因為學生報名參與的人數少而沒有實施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學?，F(xiàn)有體育場館設施條件，比如學校的籃球場地、足球場地基本符合學生人數的需求，而體操房、健身房基本沒有或者設施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性。球類運動項目在學生中的普及程度和娛樂成分較高，所以參與的人數也最多，例如:田徑場各校都有，但以田徑運動項目形成的社團人數很少，就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設施條件有關。隨著社會經濟的發(fā)展，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設施，如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等，學生在假期或休息日，都可以在社區(qū)的體育場地活動，而有的項目卻沒有辦法進行，如體操等;四是與學生對體育的價值認識程度有關。很多中學生只認識到體育活動的娛樂價值，而對其健身價值不是很重視，學生普遍認為田徑運動、體操運動是專業(yè)的訓練，而且單調枯燥，缺乏實際的鍛煉價值。

1.運動效應

中學體育社團活動的實施，把具有共同興趣、愛好和需要的學生組織到一起，不受體育教學計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣，內容豐富多采，為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才

提供了可能，它反映了中學生的運動價值取向已向娛樂、交往、競爭等綜合方位轉化。預防了運動傷害事故的發(fā)生，為學生健康地參與體育運動提供了條件。同時，提高了學生個人的運動技術水平，為學生搭建了展示體育才能的平臺。

2.社會效應

中學體育社團的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展，豐富了中學生的文化生活，促進了校園體育文化建設，緩解了緊張的學習生活。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才，為學校業(yè)余訓練提供了人才基礎。同時，促進了學生在校外的體育活動，帶動了社區(qū)體育活動的開展，減少了學生因為無愛好的體育項目而迷失于網吧等場所，推進了社區(qū)文明的建設。

3.課程效應

中學體育社團活動的實施，主要是激發(fā)學生的主動性，給學生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會，為學生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺，這恰恰符合中學體育與健康新課標的理念。為更好地實施中學體育與健康新課程的選修課教學提供了充分的條件和可能，推進了中學體育與健康新課程的實施與發(fā)展。

4.教學效應

這種模式打破了原有的班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要。在教師的指導下，學生具有自主選擇課程內容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團教學就是體現(xiàn)了人性化課堂教學，做到了體育課的完美補充。讓學生在學習過程中選擇學習內容、時間和教師，還可以做好自我評價。教學內容也可以根據實際情況，盡可能地弱化競技成份，突出娛樂性、健康性，最大限度地滿足學生的需要和自身發(fā)展，把學生真正吸引到陽光課堂中來，遵循了“健康第一”的指導思想，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習慣，為終身體育打下了堅實的基礎。

第一，學校主管部門應給予高度重視，以正確的引導和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則，使社團制度化、活動規(guī)范化。第二，創(chuàng)造必要條件，保證學生有充足的時間和場館進行活動，進一步促進學校群體活動的蓬勃發(fā)展。第三，充分利用培訓班、體育課堂等形式給予引導和提高水平，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉化。第四，加強課堂教學與體育活動課社團活動的結合。第五，加強社區(qū)體育活動的調研，促進體育活動課社團活動的延續(xù)。第六，加強社團活動的指導，既要發(fā)揮學生的組織能力，還應該發(fā)揮教師的技術技能的指導作用。第七，定期組織學校的班級體育比賽，使社團學習的學生能夠為班級爭光，體現(xiàn)社團學習的價值，激發(fā)其他的學生參與到社團活動中來，及明確社團活動的價值。