第一篇：創(chuàng)建文明和諧班級(jí)

創(chuàng)建文明和諧班級(jí)

——屯昌縣紅旗中學(xué)德育論壇

屯昌縣紅旗中學(xué)王茀旺

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好：

今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

今天我要講的題目是：創(chuàng)建文明和諧班級(jí)。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，要培養(yǎng)一個(gè)健康積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

以下是我在班級(jí)管理方面的一些做法：

一、接管一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，要充分做好班情分析。

接到擔(dān)任某班班主任工作任務(wù)后，我一般在報(bào)名注冊(cè)之前，就開(kāi)始著手通過(guò)前任班主任、科任老師以及班干部了解班的整體情況，包括了解班里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)勝任班干部的學(xué)生，并對(duì)學(xué)困生做詳細(xì)的了解。以上是間接了解。接著直接了解，在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課或者第一次集中，我在教室里來(lái)回轉(zhuǎn)上幾圈，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。走過(guò)的時(shí)候，學(xué)生都看看我，我也帶著嚴(yán)肅的眼光看看他，學(xué)生們也猜不出我在想什么，對(duì)于紀(jì)律散漫的學(xué)生，我會(huì)稍停片刻，用犀利的眼光瞪他一會(huì)。

二、確立新班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。

（一）建立最廣泛愛(ài)班統(tǒng)一戰(zhàn)線

統(tǒng)一戰(zhàn)線由班委班干部、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、思想上進(jìn)的學(xué)生、擁護(hù)班級(jí)建設(shè)的學(xué)生組成。它的任務(wù)主要是團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為建設(shè)文明和諧班級(jí)服務(wù)。班委班干部、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、思想上進(jìn)的學(xué)生是統(tǒng)一戰(zhàn)線的中堅(jiān)力量，對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線要不斷地發(fā)展壯大，積極發(fā)展鞏固中間分子，爭(zhēng)取學(xué)困生，對(duì)個(gè)別頑固學(xué)困生給予適當(dāng)懲戒。

（二）建立隱蔽戰(zhàn)線

建立一個(gè)可靠的、值得信賴(lài)的、能夠?yàn)榘嗉?jí)建設(shè)提供相應(yīng)信息的隱蔽戰(zhàn)線，以便更好地了解班里的情況，更好地監(jiān)控班級(jí)，同時(shí)對(duì)隱蔽戰(zhàn)線上的學(xué)生做好保護(hù)工作。我對(duì)隱蔽戰(zhàn)線上的學(xué)生向我提供的信息，一般我會(huì)說(shuō)成是某某科任老師打電話告訴我的。平時(shí)我通常一天對(duì)班巡查兩、三次，有時(shí)也有四、五次。記得第一學(xué)期的第三周，我巡班回家到半路，就有學(xué)生發(fā)來(lái)短信，說(shuō)是有人在課堂上打牌，于是我從操場(chǎng)迂回后門(mén)進(jìn)入教室，當(dāng)場(chǎng)抓到張承锃等同學(xué)玩牌，叫他們幾個(gè)學(xué)生出來(lái)進(jìn)行批評(píng)教育；我離開(kāi)教室不久后又有學(xué)生發(fā)來(lái)短信說(shuō)是又有人打牌，我返回教室又抓到張承锃等其他學(xué)生，同樣進(jìn)行批評(píng)教育；第三次在沒(méi)有學(xué)生向我發(fā)同類(lèi)短信的情況下，我采取主動(dòng)出擊，在回家的半路上又返回教室，又抓到張承锃等其他學(xué)生玩牌；第四次又抓到張承锃自己一個(gè)人手中拿著撲克牌。兩節(jié)課之內(nèi)我就抓到四次在課堂上打牌，每次都有張承锃的份。接下來(lái)我針對(duì)在課堂上打牌，進(jìn)行連續(xù)幾天的批評(píng)教育，要求其寫(xiě)800字的檢討書(shū)，并告知家長(zhǎng)，共同教育。從此以后再也沒(méi)有這種現(xiàn)象，張承锃也老實(shí)多了。

（三）引導(dǎo)正確的班級(jí)輿論

我在教育教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體

輿論。在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法:

一是通過(guò)故事感悟來(lái)凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生洗腦。二是借力用力，借助集體的力量。

（四）營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

紀(jì)律上我積極主張 “先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，作為班主任我一直堅(jiān)守自己的原則。在處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么我在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行安撫、疏導(dǎo)工作。

（1）制定科學(xué)的班級(jí)管理制度。學(xué)期一開(kāi)始，我們就利用晚修、班會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動(dòng)等都對(duì)學(xué)生提出明確的要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級(jí)管理制度》，從紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、課堂表現(xiàn)、文明禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。對(duì)學(xué)生的考勤、平時(shí)的表現(xiàn)每周總結(jié)一次、一月一公布，并對(duì)嚴(yán)重者進(jìn)行批評(píng)教育或?qū)ζ溥M(jìn)行相應(yīng)的懲罰措施,例如寫(xiě)400—1000字的檢討書(shū)。在執(zhí)行的過(guò)程中做到“制度面前，人人平等”。

（2）強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公物維護(hù)、室內(nèi)外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實(shí)做到“人人有事做、事事有人管”。就拿教室衛(wèi)生這一塊來(lái)說(shuō)吧，在班級(jí)管理制度里就有這條規(guī)定：每位同學(xué)要負(fù)責(zé)本人所坐的座位下面的地板及相應(yīng)的四周衛(wèi)生，搬進(jìn)新樓后我又加了一條規(guī)定：值日生每天要拖兩次地板。有一次在上晚修的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)林芳山同學(xué)位置下有很多坭沙，我就向他提醒道：“林芳山，你位置下的那塊瓷磚的顏色跟其它的不一樣，你現(xiàn)在觀察一下?！彼戳艘幌?，發(fā)現(xiàn)自己的鞋很多坭沙，于

是趕緊去處理，把地板拖干凈，于是我增加一個(gè)新的規(guī)定：以后對(duì)自已所坐的位置及四周實(shí)行承包制。從這件事以后，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生去打掃衛(wèi)生區(qū)回來(lái)，都把勞動(dòng)工具等清洗干干凈凈再回教室。

（3）實(shí)行值日班長(zhǎng)執(zhí)勤制度。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)天的考勤、課堂表現(xiàn)（包括課堂睡覺(jué)、吃零食、看小說(shuō)、玩手機(jī)、課堂上被警告等方面）認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行登記。九（2）班的班干部、值日班長(zhǎng)是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，例如遲到多少分鐘都一一登記下來(lái)。說(shuō)到認(rèn)真負(fù)責(zé)我就想起，班級(jí)管理制度中規(guī)定了：值日班長(zhǎng)登記時(shí)凡是看到位置空著的都記成曠課，要請(qǐng)假的必須由家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)，晚修我再根據(jù)情況，如果家長(zhǎng)請(qǐng)假了，就在記錄本上該學(xué)生名字后注明“請(qǐng)假”兩個(gè)字，就拿上周四的值日班長(zhǎng)黃蘭雅，下午她有事不能來(lái)學(xué)校，她媽媽已向我請(qǐng)假。下午的值日工作由別的同學(xué)代登記，晚修黃蘭雅同學(xué)整理當(dāng)天下午的考勤記錄，她對(duì)自己的曠課記錄一一抄到她的記錄本上，我查看了她的記錄本后,非常高興，立刻在她的名字后注明上“請(qǐng)假”兩字，當(dāng)晚對(duì)她這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（五）培養(yǎng)一支高效率的、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，遵循兩個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。（2）各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。在培養(yǎng)班干部的方面應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。防止個(gè)別班干部“老好人”主義。例如：第一學(xué)期初，每當(dāng)檢查到值日班長(zhǎng)鄭愉麗的記錄本，就發(fā)現(xiàn)有修改的痕跡，經(jīng)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)經(jīng)常被修改的是何林英、杜琪瑋等同學(xué)的名字。經(jīng)調(diào)查得知，何林英、杜琪瑋和鄭愉麗是好朋友，于是我就分別找他們?nèi)齻€(gè)談心、溝通、加強(qiáng)思想工作，并且在班里宣

傳這樣的思想：做為朋友，要支持朋友的工作，這樣才是我們的好朋友，如果做為一個(gè)知心朋友，不理解、不支持你的工作，并且還處處為難你的話，那么這樣的朋友不是我們的知心朋友，不交也罷！”等等。后來(lái)，值日班長(zhǎng)鄭愉麗的記錄本，再也沒(méi)有修改痕跡了。

（六）藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評(píng)

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。這招叫做：“退三進(jìn)一”，有時(shí)我批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候就先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。例如：我們班的陳文同學(xué)是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，他沒(méi)有校服，學(xué)校有大型活動(dòng)或者周一要求穿校服，他都會(huì)主動(dòng)向別同學(xué)借來(lái)穿，平時(shí)勞動(dòng)非常認(rèn)真，但是課堂上愛(ài)講話，常跟化學(xué)老師頂嘴。我就采用“退三進(jìn)一”的方法對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，效果顯著。

例如：一開(kāi)始接九（2）班時(shí)，就知道杜琪瑋、何琳英、王英是班里最嚴(yán)重的問(wèn)題學(xué)生。紀(jì)律散漫、自制力差、平時(shí)愛(ài)曠課，他們這幾個(gè)自尊心很強(qiáng)，很想引起大家的關(guān)注，而且很講“義氣”。開(kāi)學(xué)報(bào)名注冊(cè)這一天，我把他們留下，交流談心，告訴他們，“你們以前的表現(xiàn)我有所了解，以前是過(guò)去的事，過(guò)去就讓它過(guò)去吧！現(xiàn)在開(kāi)始我要看你的表現(xiàn)，本來(lái)你們這三人根據(jù)學(xué)校政教處的要求要寫(xiě)600或800字的檢討書(shū)，你們也看到我要求幾個(gè)同學(xué)回去寫(xiě)檢討書(shū)了，你們女同學(xué)愛(ài)面子，我給面子給你們，今天讓你們順順利利報(bào)名注冊(cè)了，但是面子是靠自己去爭(zhēng)取和維護(hù)的。那么你們以后要努力爭(zhēng)取進(jìn)步，要懂得感恩、懂得回報(bào)老

師與學(xué)校?！蹦翘熘形缥腋齻冋劻撕芏酁槿颂幨碌氖?。隨著時(shí)間的推移，進(jìn)入到第二個(gè)學(xué)月，有一天晚修，學(xué)校廣播中傳來(lái)九（2）班獲得文明班，這時(shí)我們班大多同學(xué)露出燦爛的笑容，同時(shí)向我喊著：“老師！我們從初一到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有得過(guò)文明班”。其中，何林英、杜琪瑋兩位同學(xué)的聲音最大，這時(shí)我靈光一閃，這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生的集體榮譽(yù)感還是很強(qiáng)的，于是課后又找她們兩個(gè)談話，首先對(duì)他們的集體榮譽(yù)感方面給予肯定，接著話峰一轉(zhuǎn)，指出她們的缺點(diǎn)，并希望她們改正，努力做一個(gè)好學(xué)生。經(jīng)過(guò)多次教育、做思想工作，他們兩個(gè)有了很大的進(jìn)步！語(yǔ)文科任王桂金老師是從初一到初三看著他們成長(zhǎng)的，是這樣對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)的“想不到，何林英、杜琪瑋兩位同學(xué)初三有這么大進(jìn)步！”

（七）工作目標(biāo)：創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的、積極向上的班級(jí)。

總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。好，今天就說(shuō)到這里，謝謝大家!

2012年6月1日

第二篇：創(chuàng)建和諧文明溫馨的班級(jí)教案

本學(xué)期的宗旨：創(chuàng)建和諧、文明、溫馨的班級(jí)

第一周對(duì)本學(xué)期的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生進(jìn)行計(jì)劃和安排，制定班規(guī)

1、常規(guī)教育：對(duì)本學(xué)期的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生進(jìn)行計(jì)劃和安排，制定班規(guī)。

1）班干部及課代表的調(diào)整；

2)禮儀教育；

3）班會(huì)課的要求：四次主題班會(huì)和六次ppt班會(huì)；包括活動(dòng)規(guī)劃、運(yùn)行過(guò)程、結(jié)果總結(jié)；要備課；要以感恩、誠(chéng)信、禮儀、人生目標(biāo)、誓言誓詞、學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律、規(guī)則意識(shí)等為內(nèi)容。

4）班主任與學(xué)生的壓力與責(zé)任：班主任要勤跟、抓、管、談心為主，建立師生談心制。學(xué)生：不抬頭、不說(shuō)話、絕對(duì)服從；做到早到、午休、晚讀等習(xí)慣。

5)紀(jì)律：參加任何社團(tuán)和組織、學(xué)習(xí)音樂(lè)美術(shù)等學(xué)習(xí)班要及時(shí)請(qǐng)假并詳細(xì)記載在值周日志上；違紀(jì)學(xué)生定期反思匯報(bào)制；宿舍違紀(jì)與社長(zhǎng)、班級(jí)考核相協(xié)調(diào)；半封閉管理；

6）心理咨詢(xún)制：與心育室及時(shí)取得聯(lián)系，聯(lián)系號(hào)碼：***，包括個(gè)人和班級(jí)，就有關(guān)心理健康問(wèn)題進(jìn)行探討。

7)課間跑步操：整齊、口號(hào)新而亮、看書(shū)要有效、要有當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

8)交流：請(qǐng)了北京師大歷史系三年級(jí)的大學(xué)生錢(qián)家鋒和西北師大地理環(huán)境學(xué)院的岳繼祥做了一次關(guān)于人生、高考、就業(yè)等方面的交流。

9）班級(jí)建設(shè)：獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、競(jìng)賽等方面為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)，并且與教導(dǎo)處的紀(jì)律考核相結(jié)合。

10）發(fā)揮語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)數(shù)學(xué)和地理的不足。

2、收寒假作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合。有個(gè)別學(xué)生做的質(zhì)量較差，還有個(gè)別學(xué)生未按時(shí)交。

第三篇：(文明)和諧班級(jí)申報(bào)材料

（文明）和諧班級(jí)申報(bào)材料

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，由相知到相惜到相愛(ài)，經(jīng)過(guò)老師和每個(gè)同學(xué)的努力，08-5班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級(jí)體。在學(xué)校里是其他各班學(xué)習(xí)的榜樣，我們都為自己身為08-5班的一員而感到驕傲。因此，在班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下，特提出和諧班級(jí)體的申請(qǐng)。

一、出色的管理

一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的競(jìng)選，同學(xué)們的投票來(lái)選出的，都有極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感，這都現(xiàn)在他們對(duì)于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。一個(gè)班級(jí)體的成績(jī)優(yōu)劣，是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的，而紀(jì)律是一個(gè)關(guān)鍵。08-5班一向以紀(jì)律好而著稱(chēng)，這一點(diǎn)也是每一位課任老師所公認(rèn)的。自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們都安安靜靜、全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。上課時(shí)，我們的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕落下一點(diǎn)兒知識(shí)，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。在明亮的燈光下，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書(shū)本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書(shū)聲。不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們依然能夠做到按時(shí)到校晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，班干部是功不可沒(méi)的。

如此出色的班級(jí)管理，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習(xí)的成績(jī)，豐富的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、文明的班風(fēng)

良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班級(jí)體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。從初一開(kāi)始，畢業(yè)于不同小學(xué)的我們已經(jīng)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當(dāng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道上，我們班的選手奮力沖向終點(diǎn)，灑下熱汗；跳遠(yuǎn)沙場(chǎng)里，選手門(mén)縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場(chǎng)上，接力棒把團(tuán)結(jié)的力量傳遞于選手之間；場(chǎng)邊的觀看者也奮力地加油著，為他們的拼搏勁兒而高興。我想，即使班里的選手不是最優(yōu)秀的，我們團(tuán)結(jié)的力量也一定是最令人振奮的。這場(chǎng)比賽，結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了，因?yàn)槲覀兊男哪墼谝黄?，團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。我們的集體，因團(tuán)結(jié)而成功的事數(shù)不勝數(shù)，我們的班級(jí)，成為了我們共同的家，我們是兄弟，是姐妹，是相濡以沫一家人。

我們班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方，那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。也許，在別班的同學(xué)眼中，老師是一個(gè)雖可敬而不敢近之人，可是在我們班，卻絲毫沒(méi)有這種感覺(jué)。當(dāng)然，我們是幸運(yùn)的，我們的老師都是和藹可敬的。就比如說(shuō)我們的班主任張老師，正是因?yàn)樗恼_指導(dǎo)，我們班的成績(jī)?cè)谡粽羧丈?，她總是?duì)我們說(shuō)：“不要害怕老師，要把老師當(dāng)成朋友”。她的可親，令同學(xué)們對(duì)她十分敬佩。我們能虛心接受她的教導(dǎo)，把她當(dāng)做知心者，心里的苦悶都會(huì)與她傾訴，這樣的溝通，讓我們彼此心頭結(jié)下情誼。

我們與老師的融洽關(guān)系，正是我們能努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)計(jì)劃。為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對(duì)于說(shuō)臟話，不主動(dòng)向老師問(wèn)好，不顧及班級(jí)衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉，對(duì)于有不良行為的同學(xué)處于罰做班級(jí)衛(wèi)生一個(gè)星期。大家并沒(méi)有因?yàn)楸粰z舉而彼此憎恨，因此，這個(gè)計(jì)劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng)，班里的環(huán)境立刻改善，我們也對(duì)“文明班級(jí)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。

一個(gè)班級(jí)的文明程度，體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個(gè)層次而努力中。

三、優(yōu)秀的成績(jī)

優(yōu)異的成績(jī)，是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體不可缺少的條件之一。我們08-5班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作，比較，駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。

四、取得的成績(jī)

班級(jí)的共同努力,取得了很多榮譽(yù).如:校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)、多次獲得年級(jí)綜合評(píng)比前十名等等。

第四篇：文明校園和諧班級(jí)

文明校園和諧班級(jí)

宣化縣賈家營(yíng)鎮(zhèn)明德小學(xué)四（2）班李春苡

輔導(dǎo)教師程艷麗

叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們急急忙忙往教室里趕，可是在趕回教室的路上兩個(gè)同學(xué)相撞了。這個(gè)同學(xué)連忙道歉，那個(gè)同學(xué)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系?！本瓦@樣他看著對(duì)方笑笑，回教室上課了。

在課上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講。做練習(xí)的時(shí)候，同桌的筆袋掉到地上了，我看見(jiàn)連忙幫她撿起來(lái)，她看見(jiàn)了說(shuō)“謝謝你?！蔽覍?duì)她說(shuō)“我們是好朋友啊，應(yīng)該幫助的?！蔽覀儍尚π?，又低頭認(rèn)真做題了。下課的時(shí)候有位同學(xué)要把一團(tuán)草稿紙扔到紙簍，可是沒(méi)有丟進(jìn)去就想走。另一位同學(xué)看到了，就彎腰拾起。那位同學(xué)有些不好意思，走過(guò)去說(shuō)，還是我自己來(lái)扔吧。于是把紙放到垃圾筒內(nèi)。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼放學(xué)了。今天是我們組值日，可是我們組有位同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)。我們班的好幾位同學(xué)拿起掃帚就幫助我們掃地。我們說(shuō)“謝謝你們?！彼齻冋f(shuō)“我們都是一個(gè)班的嘛，就應(yīng)該互相幫助?！蔽覀兒芸炀痛驋咄炅??？粗蓛舻慕淌?，大家都笑了。這樣的小事還有很多很多，怎么樣，我們班是不是很和諧呀？能在這樣班級(jí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們都感到無(wú)比的開(kāi)心和溫暖。

第五篇：“創(chuàng)建文明班級(jí),構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)計(jì)劃

“創(chuàng)建文明班級(jí)，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)計(jì)劃 為了加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作和德育工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，適應(yīng)時(shí)代的要求，使學(xué)生既“成人”又“成才”。現(xiàn)決定在我校開(kāi)展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生，“創(chuàng)建文明班級(jí)，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)，主題為：“以遵章守紀(jì)為榮、以認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮、以講究衛(wèi)生為榮、以做文明學(xué)生為榮”。為了保證本次活動(dòng)健康有序進(jìn)行，達(dá)到不斷提高學(xué)校德育工作管理水平的目的，特制定計(jì)劃如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：郝志義

副組長(zhǎng)：傅雙慧、王文奇、岳繼東

組員：班主任

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中學(xué)生守冊(cè)》

1、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

2、學(xué)生禮儀規(guī)范

3、校園環(huán)境衛(wèi)生管理辦法

4、觀看《交通安全宣傳片》、《中華魂》

三、具體要求：

1、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)，按規(guī)定學(xué)好《中學(xué)生守冊(cè)》。

2、注重常規(guī)訓(xùn)練，按作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上操、上課、放學(xué)。

3、遵章守紀(jì)，不吸煙、不喝酒、不打架、不賭博、不進(jìn)三廳一室一吧。

4、尊師、敬老，用好文明禮貌用語(yǔ)。

5、教室、包干區(qū)衛(wèi)生值日正?；?、規(guī)范化。重點(diǎn)是衛(wèi)生保潔，每一個(gè)

學(xué)生要管好自己的手、嘴、腳，教室布置規(guī)范。

6、加強(qiáng)常規(guī)管理，各班級(jí)、學(xué)生會(huì)要舉行倡議活動(dòng)，開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)、做文明學(xué)生”的活動(dòng)。

四、活動(dòng)進(jìn)程：

1、4月20日至5月1日：宣傳發(fā)動(dòng)，各班制定“創(chuàng)建文明班級(jí)，構(gòu)建和諧校園”計(jì)劃。

2、5月2日至11月16日：活動(dòng)落實(shí)、實(shí)施階段。規(guī)范知識(shí)考試。

3、11月17日至12月20日：活動(dòng)總結(jié)階段。

五、活動(dòng)文題及措施

（一）、以“講究衛(wèi)生為榮”：4月20日至6月26日為“環(huán)境衛(wèi)生突擊周”。各班要求學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底打掃，尤其衛(wèi)生死角，并做好保潔工作。政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查、公布，對(duì)不符合要求的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，限期整改。

（二）、以“遵章守紀(jì)為榮”：6月27日至10月16日，重點(diǎn)為遵章守紀(jì)教育和檢查。

1、以檢查長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾為切入口，各班先進(jìn)行自查、自糾，政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)進(jìn)行抽查，對(duì)不符合要求的進(jìn)行通報(bào)，對(duì)屢教不改的給予相應(yīng)處理。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“警示”教育和法制教育。

（1）組織學(xué)生觀看《交通安全宣傳片》、《中華魂》。每人寫(xiě)一篇觀看心得。

（2）邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員作法制報(bào)告。各班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、討論。

（3）對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)勸導(dǎo)。

（三）、以“認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮”：認(rèn)真上課、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不得無(wú)故曠課、遲到、早退，一律不得用早自習(xí)時(shí)間打掃衛(wèi)生區(qū)。

（四）、以“做文明學(xué)生為榮”：各班要充分利用班會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論《中學(xué)生禮儀規(guī)范》等，教育學(xué)生“學(xué)規(guī)范”、“用規(guī)范”、“守規(guī)范”。學(xué)生處將組織“規(guī)范”知識(shí)考試。

以上計(jì)劃，望各班認(rèn)真動(dòng)員落實(shí)，精心組織安排，政教處將對(duì)本次活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行檢查，并進(jìn)行評(píng)比表彰，以扎實(shí)有序地推進(jìn)本次活動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的，提升我校學(xué)生管理工作的實(shí)效和水平。

馬家湖中學(xué)政教處

2007年4月