第一篇：2012年度教師個(gè)人思想政治工作計(jì)劃[定稿]

2012年度教師個(gè)人思想政治工作計(jì)劃

中心小學(xué)王順凱

在政治思想方面，本人要長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重

望，因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，學(xué)生本人和家長對(duì)教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

二、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深

處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。因此，教師應(yīng)樹立起”終身學(xué)習(xí)“、”永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力

第二篇：個(gè)人思想政治工作總結(jié)

個(gè)人思想政治工作總結(jié)

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2成都金花光明學(xué)

付霜

年剛剛過去，一年來，我始終以真誠的態(tài)度來對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，對(duì)待 每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為個(gè)人工作重心，以學(xué)生的發(fā)展為主。要做到尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能真正的去了解學(xué)生，制定正確的教學(xué)目標(biāo)。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式的必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一堂課也不知自己進(jìn)步了多少。一年級(jí)的學(xué)生，在教學(xué)上不可能做到放手讓他們完全的自主學(xué)習(xí)，必須要依靠老師的引導(dǎo)，我會(huì)盡可能的交給他們一些學(xué)習(xí)、分析的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，要解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是我在教學(xué)事件中的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保憻拰W(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我始終相信：成功源自勤奮！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要地要求自己，努力工作，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量！

第三篇：個(gè)人思想政治工作總結(jié)

個(gè)人思想政治工作總結(jié)

個(gè)人思想政治工作總結(jié)

我叫李旭，中國共產(chǎn)黨黨員。2011年8月，經(jīng)財(cái)政局黨組會(huì)議研究決定，將我由社保科科長調(diào)整為預(yù)算科科長，在近一年的預(yù)算工作中，在新的工作崗位上，我深感自己肩上的責(zé)任比以前更重了，任務(wù)比以前更多了，工作的要求也比以前更高了，對(duì)此，我清醒地認(rèn)識(shí)到，只有加倍的努力，才能不辱使命和自己的職責(zé)。

在具體工作中，我始終堅(jiān)持高效廉潔、依法理財(cái)?shù)淖谥迹J(rèn)真貫徹執(zhí)行《預(yù)算法》等法律法規(guī)，緊緊圍繞局黨組的各項(xiàng)決策和工作安排，以聯(lián)心攀親、結(jié)

對(duì)幫扶活動(dòng)為契機(jī)，以三問三解三服務(wù)三促進(jìn)活動(dòng)為動(dòng)力，不斷創(chuàng)新工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，恪盡職守，大力組織財(cái)政收入，千方百計(jì)爭(zhēng)取上級(jí)轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)補(bǔ)助資金，深化部門預(yù)算改革，統(tǒng)籌安排政府財(cái)力，不斷優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保了全縣財(cái)政供養(yǎng)人員工資按時(shí)發(fā)放、縣鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、重點(diǎn)支出及民生配套資金得到落實(shí)，充分發(fā)揮了預(yù)算在財(cái)政工作中的組織協(xié)調(diào)和參謀助手作用，為各項(xiàng)財(cái)政目標(biāo)任務(wù)的完成做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要做了以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

上班第一天有位財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)就要求我們必須做到：常在河邊走，就是不濕鞋，這句話深深地烙在了我的心里。在多年的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名財(cái)政工作者，必須要有精通的業(yè)務(wù)和良好的品德。為此，我十分重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)來充實(shí)、提高自己，無論工作再忙，也堅(jiān)持始終如一。一是堅(jiān)持從書本、報(bào)刊、文件入手，深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和財(cái)政法規(guī)等，尤其對(duì)財(cái)政預(yù)算管理方面的業(yè)務(wù)知識(shí)、稅收政策、上下級(jí)結(jié)算、各項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付算賬辦法等認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，做到學(xué)以致用。二是虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過向兄弟縣區(qū)和單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，取人之長，補(bǔ)己之短，為我所用。三是認(rèn)真參加全省統(tǒng)一組織的《公務(wù)員道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)長超過了規(guī)定時(shí)間。四是開展調(diào)查研究，從工作實(shí)踐中學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。五是認(rèn)真參加局機(jī)關(guān)組織的集體學(xué)習(xí)，全面了解和掌握新時(shí)期財(cái)政改革及財(cái)政管理等重大政策方向，提高依法理財(cái)工作水平。通過堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷有新的提高，事業(yè)心和責(zé)任心日益增強(qiáng)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，嚴(yán)于律己，以身作則，講團(tuán)結(jié)，顧大局，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在言行上始終與局黨組保持高度一致。

二、立足本職，認(rèn)真做好財(cái)政預(yù)算管理工作。

一是研究分析有關(guān)財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策，制定財(cái)政預(yù)算管理方面的制度及大河坎重點(diǎn)示范鎮(zhèn)財(cái)政體制，參與財(cái)政、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)有關(guān)改革，提出財(cái)政應(yīng)對(duì)措施和建議。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)《預(yù)算法》，匯總編制了2011財(cái)政總決算和縣鎮(zhèn)財(cái)政決算，草擬了2012全縣財(cái)政預(yù)算草案，審核、編制了部門預(yù)算。三是認(rèn)真執(zhí)行財(cái)政預(yù)算，提出財(cái)政收入計(jì)劃分配意見，積極協(xié)調(diào)組織收入，嚴(yán)格控制財(cái)政支出，調(diào)研分析全縣財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況，適時(shí)提出增收節(jié)支的措施與建議，多次主動(dòng)向省上反映我縣的困難，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目和有關(guān)轉(zhuǎn)移支付，努力增加財(cái)力。四是做好財(cái)政預(yù)算指標(biāo)、旬、月報(bào)等各種財(cái)政預(yù)算報(bào)表的審核把關(guān)工作。五是參與制定提高全縣津補(bǔ)貼和績效工資實(shí)施方案。六是組織填報(bào)全縣財(cái)政供養(yǎng)人員信息和地方政府債務(wù)統(tǒng)

計(jì)、審核、分析和報(bào)表工作。七是做好革命老區(qū)建設(shè)和基層政權(quán)建設(shè)項(xiàng)目的篩選申報(bào)、監(jiān)督執(zhí)行、竣工驗(yàn)收工作，并做好縣政協(xié)視察革命老區(qū)項(xiàng)目組織工作。八是認(rèn)真做好人大代表議案和政協(xié)委員提案處理工作。九是做好財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況審計(jì)及局領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。

三、遵章守紀(jì)，廉潔自律，秉公辦事。

在今年系統(tǒng)內(nèi)部開展的干部作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)，聯(lián)心攀親、結(jié)對(duì)幫扶以及三問三解等活動(dòng)中，我都能帶頭學(xué)習(xí)、記好筆記，積極下鄉(xiāng)做好幫扶，按要求完成好各項(xiàng)任務(wù)。通過到體育館觀看反腐倡廉成展，結(jié)合系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)的違法案件，使我切實(shí)感到，我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何地點(diǎn)都不能放松對(duì)世界觀、人生觀的改造，都應(yīng)該保持純潔的黨性原則，把自己置身于組織、單位和群眾的監(jiān)督之下，時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。在具體工作中，始終堅(jiān)持按照

《國家公務(wù)員管理?xiàng)l例》、《黨章》、黨風(fēng)廉政建設(shè)對(duì)公務(wù)員和黨員廉潔從政的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，模范遵章守紀(jì)，處處以身作則，時(shí)刻自警、自勵(lì)、自我約束，警鐘常鳴，堅(jiān)持向先進(jìn)模范人物看齊，不攀比，不參與賭博，不以權(quán)謀私和借工作之便吃拿卡要，能正確使用手中的權(quán)力，嚴(yán)格按預(yù)算、按程序?qū)徍撕蛽芨顿Y金，能嚴(yán)格堅(jiān)持首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等制度，熱情為單位和群眾辦好事、實(shí)事，勤政為民，清廉理財(cái)，無違紀(jì)違規(guī)等問題，在干群中有較好影響，連年被評(píng)為稱職公務(wù)員。

四、存在問題和整改措施

在實(shí)際工作中，我雖然盡職盡責(zé)地做了大量力所能及的工作，也取得了一定成績，但也還存在一些問題和不足：一是知識(shí)面還不夠?qū)?，思路不夠開闊，分析財(cái)政經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的水平有待提高;二是偶爾還有懶惰思想存在，有時(shí)對(duì)工作中需要的第一手資料收集不夠及時(shí)、細(xì)致。三是說話太直，不太講究方式方

法，容易造成不必要的誤會(huì)。今后，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自我，時(shí)刻為全局著想，積極主動(dòng)出謀獻(xiàn)策，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和主動(dòng)性，努力改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，認(rèn)真踏實(shí)，廉潔自律，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的財(cái)政干部，為全縣財(cái)政事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：教師個(gè)人思想的政治總結(jié)

教師個(gè)人思想政治總結(jié)范文

1教師思惟政治工作總結(jié)

我走過了布滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻(xiàn)于普通的教育中。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)政治進(jìn)修，思惟憬悟和本質(zhì)不竭加強(qiáng)提高。

我當(dāng)真進(jìn)修黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，周全貫徹黨的教育方針，當(dāng)真進(jìn)修黨章，履行黨員義務(wù)，積極加入黨組織舉辦的各行活動(dòng)。榜樣遵守校紀(jì)校規(guī)。經(jīng)由過程對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的進(jìn)修，更進(jìn)一步明白了本身肩負(fù)的汗青責(zé)任感和任務(wù)感，對(duì)峙學(xué)法與用法相連系，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法令律例的貫徹實(shí)施連系起來，盡力做好教職工表率。我自發(fā)遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不介入一切不益身心的活動(dòng)。特殊愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，正確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國表里大事，實(shí)時(shí)調(diào)整好本身的心態(tài)，將本身融入進(jìn)修“三個(gè)代表”的進(jìn)修大水中，做時(shí)代進(jìn)步的弄潮兒。

二、以身作則，嚴(yán)酷要求，做好本職工作。

在工作時(shí)代，我老是按時(shí)或提前到校，對(duì)峙出滿勤。任職以來，從無遲到、缺課現(xiàn)象，有事非去不成的也是先告假經(jīng)贊成之后才去，累計(jì)不跨越十節(jié)課，小病不告假，即使是大病只要稍好一點(diǎn)能對(duì)峙就對(duì)峙上課，好比上期，我因上體育課講授生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我按照“講授六當(dāng)真”，嚴(yán)酷要求本身。盡力進(jìn)修講授綱領(lǐng)，連系學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案。備課時(shí)做到教案中講授方針明白，重點(diǎn)凸起，難點(diǎn)符合現(xiàn)實(shí)，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用實(shí)時(shí)正確，活動(dòng)舉辦時(shí)間分派合理，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范。上課精神充沛，利用規(guī)范化的通俗話講授。對(duì)峙把教師主導(dǎo)感化和學(xué)生的主體感化相連系。實(shí)時(shí)、機(jī)智地處置講堂中的偶發(fā)事務(wù)，充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，留意激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修愛好，向講堂40分鐘要質(zhì)量。功課批改從不草率，有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方式批改，有時(shí)采用全批全改，方式矯捷，體例多樣，讓孩子們功課有愛好，以達(dá)到教師周全查抄、查漏補(bǔ)缺的目標(biāo)。對(duì)“差生”不歧視，盡力領(lǐng)會(huì)他們的性格、心理特點(diǎn)，因人施教，充實(shí)調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)修動(dòng)力，最大限度地提高他們的成就。遠(yuǎn)的不說，就說面前，我按照現(xiàn)六二班，#不單數(shù)學(xué)根本特差，并且進(jìn)修習(xí)慣也欠好，還有一部門學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感愛好，我就針對(duì)分歧的環(huán)境對(duì)他們進(jìn)行教導(dǎo)，盡力地挖掘他們的潛能，鼓動(dòng)勉勵(lì)他們，讓他們感觸感染到因進(jìn)修長進(jìn)同窗們對(duì)本身的贊許，成果進(jìn)修愛好大了，干勁足了，本期半期測(cè)試他們都由本來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，此中一個(gè)還居然得了60分。

同時(shí)我常對(duì)我的同事們講，固然此刻教師換崗流行，但作為一個(gè)稱職甚至優(yōu)異的教師無論何時(shí)何地，都不克不及愧對(duì)學(xué)生、家長，更不克不及愧對(duì)一個(gè)教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個(gè)不字，上期送了卒業(yè)班有好幾個(gè)家長提前就探問是不是我收一年級(jí)，但愿把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級(jí)，還有家長怨我。

三、增強(qiáng)集體力量的整合，做黌舍工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)老是特殊多，這是因?yàn)椴还苁菐ьI(lǐng)放置，仍是同事攻略的學(xué)生，到我班，也不管是智力好的仍是差的我都接，我總認(rèn)為這都是同事和家長對(duì)我的信賴，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我老是連合在帶領(lǐng)的四周，我和帶領(lǐng)上一個(gè)班，如遇帶領(lǐng)出公役，我老是識(shí)趣到班上課，從無牢騷；按照需要，帶領(lǐng)放置我上哪個(gè)班，我二話不說就接任。當(dāng)此外教職工呈現(xiàn)工作麻煩時(shí)，我老是熱情地為他們出謀獻(xiàn)策，排憂解難；在言語上不與同事爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在工作上奮力搶先……，正因如斯，我和同事工作都很興奮，真正做了黌舍工作的助推器。

四、增強(qiáng)班隊(duì)治理，做學(xué)生的貼心伴侶。

任職以來，我一向擔(dān)任班主任和少先隊(duì)中隊(duì)教導(dǎo)員工作，做好班集治理，做到教好書，會(huì)育人，育大好人。對(duì)峙對(duì)學(xué)生做正面的思惟政治教育，與家長連結(jié)聯(lián)系。采用按期與不按期相連系的法子，讓家長領(lǐng)會(huì)黌舍，或者到學(xué)生家去領(lǐng)會(huì)學(xué)生，領(lǐng)會(huì)家長。把握一些必備的教育紀(jì)律和方式，極力消弭社會(huì)上不健康身分對(duì)孩子的影響，實(shí)施黌舍、家庭、社會(huì)三位一體配合育人，極力解除一切影響學(xué)生身心健康成長的晦氣身分，形成教育合力。為了做好家訪，我每學(xué)期家訪到少每生一次。

不管在村小仍是在中間校工作，我都是勤勤懇懇，認(rèn)當(dāng)真真。操縱班會(huì)課，課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng)，好比“植樹活動(dòng)”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗，做到事事有人做，人人有事做，充實(shí)闡揚(yáng)學(xué)生的潛能，凡是學(xué)生能做的事教員決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們，呵護(hù)他們，關(guān)心幫忙他們。近幾年，因?yàn)閭€(gè)體學(xué)生的家庭貧苦，為他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。到于借錢給他們?cè)邳Z舍吃飯，我也記不得有幾多次。誰叫我是他們的教員呢？我經(jīng)常想：我既是他們的長輩，又要做他們的貼心伴侶，讓他們真正體味到班集體糊口的無限暖和，讓他們?cè)趷壑谐砷L，在愛中成熟，以讓他們此后用愛去回報(bào)社會(huì)，在愛的世界里過得溫馨、光輝。正因如斯，我多次被評(píng)為優(yōu)異中隊(duì)教導(dǎo)員，進(jìn)步前輩教師。

五、增強(qiáng)營業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修進(jìn)修，不竭提高本身的教研程度、講授程度。

為練好內(nèi)功，我盡力加入各類進(jìn)修、培訓(xùn)進(jìn)修。如教師職業(yè)手藝根基功已全數(shù)達(dá)到三品級(jí)，加入了WTO常識(shí)培訓(xùn)并及格，現(xiàn)代信息手藝已達(dá)到初級(jí)程度，還加入了通俗話培訓(xùn)，已達(dá)“二甲”；班主任培訓(xùn)和教育技術(shù)培訓(xùn)均已及格?？傊?，只要有充電的機(jī)遇我是不會(huì)放過的，以前說要給學(xué)生一碗水，本身就得預(yù)備一桶水，在新的教育形勢(shì)下，要給學(xué)生一碗水，教員就得有源源不竭的水。到于教研教改方面，從加入工作以來，我積極投身教研教改，特殊是近幾年，除了隨時(shí)加入互聽課活動(dòng)和本校舉辦的公開課外，在帶領(lǐng)的率領(lǐng)下經(jīng)常到外埠聽課。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)異中青年教師授課；加入華鎣市教研室承辦的全國說課年會(huì)；聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等。積極加入片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)，近幾年來，我先后到#等地加入片區(qū)舉辦的聯(lián)教活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”，《淺談〈分類〉講授中若何培育學(xué)生立異思維能力》，“《圓的周長》講授法立異設(shè)計(jì)”，《淺談〈葡萄溝〉探討進(jìn)修設(shè)計(jì)》，《點(diǎn)燃激-情，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。此中，《點(diǎn)燃激-情，讓梯形更具魅力》被評(píng)為優(yōu)異論文。從那些優(yōu)異教師的講授藝術(shù)中，我學(xué)到了良多進(jìn)步前輩的教育思惟和新奇的講授方式，并將這些貫串于我本身的講授中。近幾年來，我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次，在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來沒有本身年事大而

推諉過。同時(shí)，我也試著將本身的講授點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)化、功效化，如《低年級(jí)兒童美術(shù)立異能力培育的測(cè)驗(yàn)考試》獲“世紀(jì)燭光”全國優(yōu)異教育講授論文選三等獎(jiǎng)，《點(diǎn)竄歌詞激發(fā)的感情體驗(yàn)教育》、《數(shù)學(xué)立異思維從娃娃抓起》獲黌舍三等獎(jiǎng)?！恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘！短斐睾房锷项C發(fā)。不僅如斯我還介入了黌舍的課研究。

六、辛勤耕作，收成豐碩。

任職以來，經(jīng)由過程本身的盡力進(jìn)修，每期所講授科都名列前茅，其它工作也獲得了上級(jí)的承認(rèn)。2教師小我思惟政治總結(jié) 一、一些做法

1、當(dāng)真做好前期工作總結(jié)，和二冊(cè)教材培訓(xùn)，包管嘗試穩(wěn)步成長。

寒假時(shí)代，教研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，安插了典型個(gè)案講話(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法闡發(fā)等。教員們經(jīng)由過程這些分歧的形式，總結(jié)第一學(xué)期嘗試工作，找到經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并瞻望第二學(xué)期的工作，為嘗試的順?biāo)爝M(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

2、以專題研究的形式，鞭策課改的成長。

要想讓課改穩(wěn)步成長，只靠幾小我來推進(jìn)是不可的，必需要調(diào)動(dòng)泛博教師的積極性。是以，就必需為教員們供給一個(gè)研究的載體。

不然，教員們還會(huì)用以前的方式，來教此刻的教材。假如真是如許的話，就掉去了嘗試的意義。

出于上述考慮，在嘗試中，我以“使命驅(qū)動(dòng)”的體例，讓教員們確定專題，為其自我成長，搭建平臺(tái)。起首，我組建了課題組。組建的法子是：教員本身報(bào)名，只要有愿望，愿意在課改中睜開研究，就可以報(bào)名。成果70余名教師報(bào)了名，教員們積極性很高。第二步，讓課題組教員確定本身的研究專題。我先發(fā)布區(qū)里的專題“情境化講堂講授”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組教員在確定本身的專題時(shí)，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從本身的現(xiàn)實(shí)講授工作出發(fā)，本身來確定專題。此刻，已在區(qū)里存案的專題，包羅來自22所黌舍的23個(gè)，占全數(shù)嘗試校(35所)的63%。本學(xué)期末，預(yù)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。

3、增強(qiáng)實(shí)效，組織課題中間組獻(xiàn)課活動(dòng)，促進(jìn)嘗試的深切成長。(因課題組過于重大，我又在此根本上，確定了20人的課題中間組。)本學(xué)期，課改的使命很重。要進(jìn)一步的進(jìn)修、貫徹新理念；要進(jìn)行二冊(cè)教材的利用嘗試；并要進(jìn)行評(píng)價(jià)方案的嘗試；及專題的研究等。

為了完成上述的工作使命，我區(qū)組織了課題中間組獻(xiàn)課的活動(dòng)。組織課題中間構(gòu)成員(20人)，每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放，志愿加入聽課、評(píng)課。活動(dòng)中，教員們經(jīng)由過程聽課、評(píng)課，思慮新理念在講堂講授中的貫徹與落實(shí)，并不雅摩、鉆研教材的利用；經(jīng)由過程自評(píng)、他評(píng)等形式，來進(jìn)修和利用基教研中間的評(píng)價(jià)方案；連系獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究。我們把此次活動(dòng)的專題定位在“計(jì)較講授”的研究上。經(jīng)由過程研究，找出了計(jì)較講授低年級(jí)的一些方式，確定了根基思緒：堆集表象→成長思維→形成技術(shù)，并拿出了鉆研課，在全區(qū)展示。別的，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流鉆研等使命。

二、課改以來，講堂的轉(zhuǎn)變

1、講堂講授氛圍發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。

經(jīng)由過程一年的課改，我區(qū)一年級(jí)講堂講授的氛圍，與以前比擬有很大轉(zhuǎn)變。以前的講堂，教師老是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級(jí)學(xué)生，主體意識(shí)差，所以更多的是指令性說話。學(xué)生的一舉一動(dòng)都是在教員的指令下，如許直接導(dǎo)致了講堂氛圍沉悶。此刻的講授，教員們熟悉到了學(xué)生的主要，盡力創(chuàng)設(shè)寬松、和-諧的空氣，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地進(jìn)修。此刻的講堂，教員的指令性說話越來越少，而與學(xué)生籌議、收羅學(xué)生觀點(diǎn)的說話越來越多，攻訐性的說話在良多黌舍的良多班級(jí)中已經(jīng)絕跡，激勵(lì)性評(píng)價(jià)已深切人心。

2、教師的講授體例有了底子性改變。

本來的講堂講授，教師更多的思慮常識(shí)若何教授，強(qiáng)調(diào)常識(shí)的完整，是以教常識(shí)為目標(biāo)的。教師把學(xué)生看作客體，輕忽了學(xué)生的自動(dòng)性。

此刻，教師在設(shè)計(jì)講堂講授時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的環(huán)境。絕大大都教員能從學(xué)生的春秋特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些教員能針對(duì)本班學(xué)生環(huán)境，以及本班學(xué)生中的個(gè)體學(xué)生環(huán)境出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā))，來設(shè)計(jì)講堂講授，使講授過程更具有針對(duì)性。別的，教師在講授設(shè)計(jì)中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的感情，把常識(shí)的堆集、技術(shù)的形成作為學(xué)生的成長要素來對(duì)待，而不再是關(guān)注常識(shí)的自己。

3、學(xué)生的進(jìn)修體例有了較大的改變。

跟著課改的進(jìn)行，學(xué)生的進(jìn)修體例發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)的接管式，改變?yōu)樽粤?、探討的進(jìn)修體例。學(xué)生成為進(jìn)修活動(dòng)的主體，教師為學(xué)生的學(xué)辦事。

4、講授模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

跟著“情境化講堂講授”專題的實(shí)施，講堂中講授的情境化已獲得落實(shí)。

從情境的組織形式上，教員們按照講授攻略的分歧，來選擇分歧的形式。一些教員在講授“計(jì)較”或其他思維密度較大的攻略時(shí)，按照學(xué)生的認(rèn)知紀(jì)律，采用“并列式”體例組織講授(多個(gè)情境依次呈現(xiàn)，相對(duì)自力)，經(jīng)由過程不竭變換情境，吸引學(xué)生留意力；而在一些與糊口現(xiàn)實(shí)聯(lián)系慎密的課中(如統(tǒng)計(jì)等)，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的呈現(xiàn)是前一情境的成果(或說由前一情境推出后一情境)。

從設(shè)計(jì)情境的攻略選擇上，教員們緊貼糊口，有的就從身邊找素

材，有的則直接組織學(xué)糊口動(dòng)介入，有的則與實(shí)際世界相聯(lián)系。(如一位教員在加法的講授中，與本年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計(jì)了環(huán)?；顒?dòng)主題。)從情境利用的目標(biāo)上，有的教員創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感觸感染數(shù)學(xué)的價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；有的教員創(chuàng)設(shè)情境，操縱學(xué)生的好奇心理，激發(fā)進(jìn)修愛好；有的教員創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)由過程操作，獲得自我成長……

總之，跟著課改的實(shí)施，講堂講授已解脫了本來那種嚴(yán)厲、古板的模式，一種活躍的、布滿童趣的、更為切近學(xué)生糊口的講堂模式，正逐漸形成。3教師小我思惟政治總結(jié)

我是一名初中化學(xué)教師，加入工作已歷十四個(gè)春秋。自走上教育崗?fù)ひ詠?，我十分正視并盡力提高自身的政治思惟程度?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極加入政治進(jìn)修，盡力提高政治本質(zhì)。

我在工作中不竭深切進(jìn)修馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思惟；進(jìn)修教育律例、教育行政部分的相關(guān)文件，進(jìn)修的體例為小我進(jìn)修與集中進(jìn)修相連系。經(jīng)由過程政治進(jìn)修，思惟本質(zhì)不竭提高，持有果斷的政治立場(chǎng)，和黨中心連結(jié)著高度的一致，堅(jiān)信黨的帶領(lǐng)，緊跟黨的路線，苦守在教書育人崗?fù)ど希谇趹?，?jǐn)小慎微，忘我工作。

二、嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表，以身垂范。

對(duì)教師職業(yè)道德我服膺在心，并嚴(yán)酷用其規(guī)范本身的言行，指導(dǎo)教育講授工作。在班主任工作及化學(xué)講授中面向全體學(xué)生，服膺“一切為了孩子，為了孩子的一切”辦事宗旨，盡力培育學(xué)生的整體本質(zhì)。在教育講授工作中關(guān)愛學(xué)生，無歧視體罰和變相體罰學(xué)生的行為；不時(shí)謹(jǐn)記“身正為范，學(xué)高為師”，留意做到為人師表，以身垂范，影響和教育學(xué)生。所有這些獲得了泛博師生的的充實(shí)必定。

三、熱愛教育，敬業(yè)愛崗。

我自加入工作以來，十幾年如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗?fù)ど?，不遲到、不早退，心中只有一個(gè)信念：盡力工作，教書育人，桃李滿全國。特殊是在每年下學(xué)期，中考前的關(guān)鍵活動(dòng)舉辦時(shí)間，更是超常規(guī)、超負(fù)荷的工作，一門心思投入到教育講授工作中，但愿多出成就，出好成就。

四、積極進(jìn)行講授研究，盡力提高講授程度。

在多年講授生活生計(jì)中，我深深地貫通到：身居科技競(jìng)爭(zhēng)、常識(shí)

爆炸的時(shí)代，要能把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育不雅念、教育方式、常識(shí)條理的不竭更新，就得積極朝上進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)，我當(dāng)真進(jìn)修《化學(xué)新課程研究》、《中學(xué)化學(xué)講授》等營業(yè)書刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕獲教改信息，探討合適現(xiàn)實(shí)的講授路子。同時(shí)走出校門到市里和周邊黌舍加入聽課鉆研等教研活動(dòng)，積極羅致進(jìn)步前輩教師優(yōu)異教師的好的講授經(jīng)驗(yàn)。

為了切實(shí)提高自身的綜合程度，我還積極加入中小學(xué)教師第一輪、第二輪繼續(xù)教，而且所有科目全數(shù)及格。在講授中，積極摸索適合本校實(shí)情的講授路子，積極撰寫教研論文，所撰寫的講授設(shè)計(jì)《燃燒與滅火》，論文《談信息時(shí)代化學(xué)講堂講授設(shè)計(jì)》、《中學(xué)化學(xué)講授若何增強(qiáng)學(xué)生思惟政治教育》、《化學(xué)講授中若何培育學(xué)生的嘗試能力》、《化學(xué)講授評(píng)價(jià)與鼎新》和化學(xué)說課角逐等分獲省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)公開課每學(xué)期到少舉辦一次。經(jīng)由過程進(jìn)修、培訓(xùn)，在提高自身營業(yè)本質(zhì)、講授程度方面都有了長足的前進(jìn)。

五、營業(yè)工作積極盡力。

1、注重對(duì)學(xué)生的思惟教育，寓思惟教育于講授之中，培育學(xué)生追求科學(xué)的精力，培育辯證唯物主義不雅點(diǎn)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的平易近族高傲感和自傲心。

2、在講授中當(dāng)真示范、嚴(yán)酷練習(xí)，培育學(xué)生的科進(jìn)修慣和科學(xué)品質(zhì)。在嘗試中培育學(xué)生的立異思維，把學(xué)生引入科學(xué)摸索的情景中，讓其摸索新知成為發(fā)現(xiàn)者、締造者，從而感觸感染到成功的愉悅，激發(fā)對(duì)化學(xué)課的愛好，寓教于樂。又指導(dǎo)學(xué)生辦化學(xué)小報(bào)、化學(xué)場(chǎng)地、社會(huì)查詢拜訪，從而拓展范疇，坦蕩視野，成長拿手，培育了綜合能力。

因?yàn)楸救说牟唤叻e極盡力地工作，取得了必然的成就。20XX年2月作為化學(xué)科優(yōu)異教師，被杜集區(qū)教育局保舉為安徽省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)異教師，進(jìn)入安徽省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)異教師信息庫。

綜上所述，我本身在工作中，嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)真，積極勤懇，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)?；厥钻傥?，瞻望將來，在將來的工作中我將再接再厲，加倍盡力，回報(bào)于黨和人平易近。4201X教師思惟工作總結(jié)

一、政治思惟方面：

本人熱愛黨，熱愛人平易近，對(duì)峙黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能當(dāng)真進(jìn)修“三個(gè)代表”主要思惟、十七大陳述精力，做好政治進(jìn)修筆記、寫勤學(xué)習(xí)心得，思惟規(guī)矩，遵從黌舍的工作放置，處事當(dāng)真負(fù)責(zé)；把本身的精神、能力全數(shù)用于黌舍的教育講授過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立杰出的教師形

象；帶頭與同事研究營業(yè)，毫不保留本身的不雅點(diǎn)，真話實(shí)說，互相進(jìn)修，配合提高講授程度；可以或許顧全大局，連合協(xié)作，在各方面以黨員的尺度嚴(yán)酷要求本身，以便更快地順應(yīng)教育成長的形勢(shì)。

二、教育講授工作：

起首，能當(dāng)真把握教材。把課標(biāo)、教介入講義有機(jī)連系，以提高學(xué)生闡發(fā)問題息爭(zhēng)決問題能力為方針，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的立異思維和締造能力，而且能操縱講堂活動(dòng)舉辦時(shí)間不竭地以新型熱點(diǎn)材料為布景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思緒，從而使學(xué)生們闡發(fā)、解決問題的能力不竭提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知程度和能力。正視對(duì)已學(xué)常識(shí)的鞏固和新、舊常識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不竭成長的目標(biāo)。第三，尊敬學(xué)生。正視與學(xué)生之間的感情交流和培育，在嚴(yán)酷治理的同時(shí)能尊敬學(xué)生的進(jìn)修熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身程度相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓動(dòng)勉勵(lì)他們斗膽摸索，配合提高。

三、其他方面：

每學(xué)期按照黌舍現(xiàn)實(shí)當(dāng)真制訂黌舍工作打算并督促實(shí)施，撰寫黌舍工作總結(jié)，凸起反映黌舍師生功效；統(tǒng)籌放置黌舍的講授工作，注重經(jīng)由過程組織營業(yè)進(jìn)修、開展校本教研、進(jìn)行營業(yè)競(jìng)賽、組織外出進(jìn)修等路子抓好教師步隊(duì)扶植，促進(jìn)教師專業(yè)成長；小我能當(dāng)真加入市小黌舍長高級(jí)研修班的進(jìn)修，每次進(jìn)修都能提前放置好工作，做到進(jìn)修、工作兩不誤；建立小我博客，把日常平凡的講授得掉、聽課感觸感染、培訓(xùn)心得、講授猜疑和糊口隨想等攻略上傳和同業(yè)交流分享，豐碩業(yè)余糊口，記實(shí)教育人生；小我撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》頒發(fā)于《小學(xué)數(shù)學(xué)講授》、四年級(jí)(上)《“解決問題的策略”講授設(shè)計(jì)》頒發(fā)于《小學(xué)講授設(shè)計(jì)》。

四、盡力標(biāo)的目的：

在新的一年中，我將以優(yōu)異同業(yè)為楷模，增強(qiáng)自身政治進(jìn)修、營業(yè)錘煉，不竭提高教育講授程度和黌舍治理能力，為黌舍的成長作出更大的進(jìn)獻(xiàn)。5教師小我政治思惟工作總結(jié)

本人一到熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特殊是自任現(xiàn)職以來，當(dāng)真進(jìn)修相關(guān)法令律例，當(dāng)真進(jìn)修《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；當(dāng)真進(jìn)修鄧小平理論、“三個(gè)代表”主要思惟以及十五屆四中全會(huì)精力；忠厚黨和國度的教育方針，對(duì)峙四項(xiàng)根基原則，連合同志，遵守規(guī)律，遵從放置。本著誠心誠意為人平易近辦事的宗旨，思惟憬悟較高，“吃苦在前，享樂在后”。充實(shí)闡揚(yáng)黨員的前鋒榜樣感化，時(shí)刻用黨員的尺度嚴(yán)酷要求本身。在現(xiàn)實(shí)工作中，注重師德涵養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，辛勤耕作，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的湛汗水，把本身的芳華韶華無私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。超卓地完成了上級(jí)帶領(lǐng)和黌舍分派的各項(xiàng)工作使命，無愧于“人類魂靈工程師”和“太陽底下最輝煌的事業(yè)”這一神圣稱號(hào)。

自任現(xiàn)職以來，我一向擔(dān)任黌舍團(tuán)總支書記班主任及其它工作。

在工作中，我耐煩注意地做學(xué)生的思惟工作。時(shí)常增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的抱負(fù)信念教育、心理教育，始終以《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則。為人師表，上行下效，對(duì)學(xué)生對(duì)峙從正面教育，用本身滿腔的熱情和愛心去暖和每一顆孩子的心。不僅如斯，我還把關(guān)心、愛心同嚴(yán)酷要求連系起來，用本身的言行去默化學(xué)生。好比，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生有個(gè)體人抽煙，為了教育他，我自動(dòng)提出本身也舉行戒煙。從此，我們彼此監(jiān)視，后來不僅這個(gè)學(xué)生改了，并且此動(dòng)靜傳開，再也沒發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有抽煙現(xiàn)象了。我教育學(xué)生以英雄人物為楷模，向那些革命先烈老一輩無產(chǎn)階層革命家進(jìn)修。經(jīng)常開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)主題班會(huì)，帶學(xué)生到德育教育基地搞“愛我愛鄉(xiāng)”、“愛我校園”從小事做起，從身邊做起，“庇護(hù)情況、凈化校園”等豐碩多彩的活動(dòng)。經(jīng)由過程一系列《規(guī)范》、《守則》、禮節(jié)常規(guī)練習(xí)及其形式多樣的活動(dòng)，使全校學(xué)生都感受得黌舍的暖和。都愿把班級(jí)看成本身的家，加強(qiáng)了學(xué)生的集體聲譽(yù)和愛國主義精力。我還時(shí)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)保存，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)立異，更主要的是學(xué)會(huì)做人。當(dāng)今時(shí)代，很多學(xué)生家長在外務(wù)工，并且大多是獨(dú)生后代，多由公婆賜顧幫襯。于是給黌舍教育又帶來了諸多堅(jiān)苦，尤其是學(xué)生心理本質(zhì)不成熟，怕吃苦，不克不及受挫折。是以，我摸清學(xué)生現(xiàn)實(shí)環(huán)境，有的放矢，既做教員，又當(dāng)怙恃，既嚴(yán)酷要肄業(yè)生，又多寬容學(xué)生，但決不縱容學(xué)生。近幾年來，本人所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生中沒有較大的違紀(jì)事務(wù)發(fā)生。班上從未平安變亂，給學(xué)生一個(gè)舒心，給家長

一個(gè)安心，我就多了責(zé)任心。正因?yàn)楣ぷ鞯谋M力，我所帶班每年被評(píng)為校級(jí)進(jìn)步前輩集體。20XX年7月被評(píng)為縣級(jí)進(jìn)步前輩集體，學(xué)生中有3人次被評(píng)為縣級(jí)三勤學(xué)生和優(yōu)異干部，30人次評(píng)為校級(jí)三勤學(xué)生、優(yōu)異學(xué)生干部、優(yōu)異團(tuán)員、優(yōu)異團(tuán)干部等。班集體校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，獲集體一等獎(jiǎng)次，其它獎(jiǎng)項(xiàng)若干。尤其是20XX年4月，我班三人加入市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)二人、三等獎(jiǎng)一人。本人也多次被評(píng)為校級(jí)榜樣班主任

總結(jié)人：王權(quán)平易近、男、漢族，現(xiàn)年31歲，大專文化水平，中共黨員。20XX年8月加入工作到今，此刻營山縣合興小學(xué)任教。20XX年12月被營山縣職改帶領(lǐng)小組評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)語文教員，到今持續(xù)工作5年，身體健康。6教師小我思惟政治查核總結(jié)

一年來，本人熱愛黨，熱愛人平易近對(duì)峙黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思惟規(guī)矩，作風(fēng)正派，遵從帶領(lǐng)的工作放置，處事當(dāng)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)修積極性，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修情感，合理運(yùn)用講授手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探討的體例創(chuàng)設(shè)講授情境，開拓學(xué)生思維，闡揚(yáng)學(xué)生的想象力，切實(shí)地向講堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快地組織好班委會(huì)，選出班級(jí)主干，盡力培育班級(jí)主干。例如XX、XX、XX等同窗，能積極共同教員抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)扶植，建立優(yōu)良的班集體，形成杰出的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在講授工作中，做到當(dāng)真?zhèn)湔n，當(dāng)真批改功課，功課格局工整、規(guī)范，并養(yǎng)成杰出的工作習(xí)慣。對(duì)個(gè)體的差生，能悉心教導(dǎo)，經(jīng)常面批功課，找出常識(shí)的虧弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，本身經(jīng)常操縱課余活動(dòng)舉辦時(shí)間，落班教導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制訂幫教打算，有目標(biāo)有打算地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在講堂上，采用多提問，多查抄，實(shí)時(shí)疏浚溝通，實(shí)時(shí)反饋的形式，盡力提高后進(jìn)生的文化根本常識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的進(jìn)修活動(dòng)，使學(xué)生規(guī)矩思惟，互相進(jìn)修，互想促進(jìn)，形成你追我趕的杰出進(jìn)修空氣。日常平凡，本身還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面經(jīng)由過程尖子生教導(dǎo)后進(jìn)生，以進(jìn)步前輩幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏結(jié)果。例如，學(xué)期初，我制訂了幫教打算，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伴侶”的互幫互學(xué)活動(dòng)主題活動(dòng)。按期查抄，發(fā)現(xiàn)有前進(jìn)的同窗，實(shí)時(shí)表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。如許，就充實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)修積極性，掀起進(jìn)修高潮。在學(xué)生的思惟教育工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏浚溝通，耐煩教育。我采納和學(xué)生經(jīng)常交心的方式，與學(xué)生交伴侶，做學(xué)生的貼心人，與家長慎密共同，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒前進(jìn)的就實(shí)時(shí)表彰他們，鼓動(dòng)勉勵(lì)他們。

在工作之余，本人還盡力鉆研教材，闡發(fā)每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不竭的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不竭的充分本身的講授程度和班級(jí)治理程度。經(jīng)由過程一年來的講授，在班級(jí)中，學(xué)生的進(jìn)修風(fēng)氣形成了，組織規(guī)律性變好了，功課能按時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，老實(shí)有禮，合作互學(xué)，使學(xué)生獲得了周全的成長。7女教師小我思惟政治與營業(yè)工作總結(jié) 尊敬的黌舍帶領(lǐng)：

我是瓦房小學(xué)的教師袁朝噴鼻，女，出生于20XX年12月20日，現(xiàn)年27歲，大專學(xué)歷。20XX年7月卒業(yè)于云南省昭通師范高檔?？泣Z舍同年3月被分派到巧家縣小河鎮(zhèn)瓦房小學(xué)工作到今?，F(xiàn)將本人一年來的政治思惟和營業(yè)工作作如下總結(jié)。

一、政治思惟

自20XX年3月履行小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來，我始終果斷不移地對(duì)峙四項(xiàng)根基原則，盡力進(jìn)修馬列主義、毛澤東思惟和鄧小平理論。熱愛故國，熱愛人平易近，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)，熱愛教育事業(yè)。在教育工作中當(dāng)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極加入政治進(jìn)修。在進(jìn)修中不竭從書本中吸納政治營養(yǎng)，從會(huì)商中晉升熟悉程度。所以，本人具備講政治、講正氣、講進(jìn)修的高度政治憬悟；有遵從組織的工作放置，謹(jǐn)小慎微扎根在艱辛的偏遠(yuǎn)山村結(jié)壯工作，為黨的教育事業(yè)進(jìn)獻(xiàn)而無怨無悔的步履；有與同事連合協(xié)作配合奮斗的團(tuán)隊(duì)精力；在一年的講授生活生計(jì)里遵紀(jì)守法、教書育人、處處事事不掉人師的表率感化。新的教育形式不答應(yīng)我們?cè)谥v堂上反復(fù)講書，我們必需具有進(jìn)步前輩的教育不雅念，才能順應(yīng)教育的成長，所以我不單注重集體的政治理論進(jìn)修，還留意從書本中羅致營養(yǎng)，當(dāng)真體味新形勢(shì)下如何做一名及格的人平易近教師。從而使本身具備一小我平易近教師應(yīng)該具備的政治素養(yǎng)和熟悉程度。

二、教育講授及科研能力

自履職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以講授質(zhì)量為中間，為了上好課，我做了以下的工作：

1、當(dāng)真做好課前的預(yù)備。

課前預(yù)備包羅教師的常識(shí)貯備，講授方式的貯備，說話等等方面的技術(shù)貯備。這就“十年磨一劍”“今日把示君”之所謂也。為了說好通俗話，盡力降服處所口音的影響，我頻頻操練、琢磨，已經(jīng)能做到很好地融入講堂講授氛圍。為了寫好板書，我下苦功夫進(jìn)修書法根本常識(shí)。

2、當(dāng)真鉆研教材

對(duì)教材的根基思惟、每句話、每個(gè)字都弄清晰，領(lǐng)會(huì)教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些資

料，如何才能教好。

3、領(lǐng)會(huì)學(xué)生

領(lǐng)會(huì)學(xué)生原有的常識(shí)技術(shù)及質(zhì)量，他們的愛好、需要、進(jìn)修方式及習(xí)慣，進(jìn)修新常識(shí)可能會(huì)有哪些堅(jiān)苦，采納響應(yīng)的預(yù)防辦法。

4、考慮教法

解決若何把已把握的教材常識(shí)教授給學(xué)生，包羅若何組織教材、若何放置每節(jié)課的活動(dòng)。

5、組織好講堂講授

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其連結(jié)相對(duì)不變性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們發(fā)生愉悅的心境，締造杰出的講堂氛圍，講堂說話簡練了然，講堂提問面向全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生進(jìn)修的愛好，講堂上講練連系，安插好家庭功課，功課少而精，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)承擔(dān)。

6、當(dāng)真做好課后的教導(dǎo)工作。

要提高講授質(zhì)量，做好課后教導(dǎo)工作是必不成少的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏行為的自控能力，經(jīng)常不克不及按時(shí)完成功課，有的學(xué)生甚到還剽竊功課。針對(duì)各種問題，就要抓勤學(xué)生的思惟教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的進(jìn)修指導(dǎo)中去。還要做好對(duì)學(xué)生進(jìn)修的教導(dǎo)和幫忙工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生盡力做到從友善舉行，好比，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。我知道，所有的人都巴望獲得別人的理解和尊敬，所以，和差生扳談時(shí)，我盡量從歌頌著手或?qū)λ奶幘?、設(shè)法暗示深刻的理解和尊敬，還有在攻訐學(xué)生之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、熱愛每一個(gè)學(xué)生，平等地看待每一個(gè)學(xué)生。具有一小我平易近教師起碼的良知。

8、積極介入聽課、評(píng)課等講授研究活動(dòng)，虛心向同事進(jìn)修講授方式，博采眾長，盡力提高本身的講授程度。任現(xiàn)職以來，積極進(jìn)行小學(xué)語文及所擔(dān)任學(xué)科的講授研究。

三、工作成就

我從心里引覺得驕傲的成就，那就是可以或許在艱難的歲月里在偏遠(yuǎn)的山村對(duì)峙下來并從中找到為人師的真諦。

20XX年的3月，我剛走出校門便被分到偏遠(yuǎn)的小學(xué)，在那邊接辦二年級(jí)語文講授使命。因?yàn)榉讲抛叱鲂ｉT沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我虛心向同業(yè)進(jìn)修，向老教師就教。我邊學(xué)邊教，所幸的是班里學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)氣，進(jìn)修成就晉升喜人，給我剛舉行的小學(xué)講授糊口涂上了濃墨重彩的一筆。

自任教以來我熱愛本身的事業(yè)，踏結(jié)壯實(shí)盡力工作。從不因?yàn)樾∥业乃绞逻t誤工作的活動(dòng)舉辦時(shí)間。從沒有遲到早退或因?yàn)樗绞露睄?，更沒有無故缺過課。積極運(yùn)用有用的工作活動(dòng)舉辦時(shí)間做好本身分內(nèi)的工作。是以講授結(jié)果好，所講授科成就優(yōu)異，所帶班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。

一年的講授糊口給了我很大的收成，讓我大白了：只有支出辛勤，才能收成豐碩！在此后的教育講授工作中，我將更嚴(yán)酷要求本身，盡力工作，開拓朝上進(jìn)步，為黨和人平易近的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本身的力量！

第五篇：2018個(gè)人思想政治工作總結(jié)

2018個(gè)人思想政治工作總結(jié)

首先，我能堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”榮辱觀，深入領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，并在教育教學(xué)過程中予以滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)。

其次，作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個(gè)人情況特殊，中午基本上不回家，平時(shí)也有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備，我可以不計(jì)較個(gè)人得失，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、文化專業(yè)知識(shí)水平方面

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新，我逐漸覺得自己的文化專業(yè)知識(shí)跟不上，就迫切加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)修。為了使自己的教學(xué)工作得到提升，加強(qiáng)教師培訓(xùn)；同時(shí)我還去學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的理論，同時(shí)多摘記，多寫一些感受等等，如常看《小學(xué)教學(xué)管理》，《愛的教育》等一些書籍；還有常寫一些摘記和感想。

2、教育教學(xué)及教研能力方面

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“六認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

我非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我還加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請(qǐng)教，有疑必問。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和必勝的信心，我們開展了多種競(jìng)賽活動(dòng)，大家互相鼓勵(lì)，互相鞭策，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過不斷的努力，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)都得到改善。教研工作上，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，而且常到外地聽課與聽講座。如參加市級(jí)教研會(huì)，到三中、七中聽課及聽取市教研員的講座等等。光聽他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽課不僅學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人方法，而且還提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然作為教師，單聽課還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因而本人也積極地加入教研活動(dòng)。自任現(xiàn)職以來在本校開了多節(jié)公開課。特別是教研員到我校教研，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)要求教研員聽我的課，給我多提意見，多給予幫助。

近幾年來，在學(xué)校的幫助及個(gè)人的努力奮斗下，我在繼續(xù)成長著。但總的來說，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取能在今后的教育教學(xué)上取的更加優(yōu)異的成績。