第一篇：班主任工作崗位實(shí)踐論文

作者衡陽(yáng)縣六中高二理科 劉碧華

通過(guò)2011年國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)如何做好班主任工作，結(jié)合實(shí)際工作中的體會(huì)，本人又有了幾點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)。班主任工作的關(guān)鍵是端正教育思想，更新教育觀念。在管理上“以人為本”，用新的學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀拓展思路，開(kāi)展工作，成為新型學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、塑造者，實(shí)現(xiàn)班主任在教育觀念和教育方法上的根本性轉(zhuǎn)變。

第一轉(zhuǎn)變教育觀念——樹(shù)立新型的全面人才觀。

美國(guó)著名的心理教育學(xué)家布魯姆曾諄諄地告誡我們：“只要提供了適當(dāng)?shù)那疤岷同F(xiàn)實(shí)條件，幾乎所有人都能學(xué)會(huì)一個(gè)人在世界上所能學(xué)會(huì)的東西?！辈谎远?，只要育人得法，說(shuō)教得體，學(xué)生均能成長(zhǎng)為不同領(lǐng)域的建設(shè)性人才。這就要求班主任老師必須樹(shù)立全面的新型的人才理念。常言道：七十二行，行行出狀元，道理即于此。我們不因部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，可能成為高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造的驕驕者而倍加厚愛(ài)和關(guān)注，也不因部分學(xué)生升學(xué)遠(yuǎn)望，有可能成其它行業(yè)的勞動(dòng)者和建設(shè)者而遺棄，聽(tīng)之任之，放任自流。素質(zhì)教育的整體性要求既要培養(yǎng)優(yōu)生，也要注意差生的教育轉(zhuǎn)化工作，注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，因人說(shuō)教，讓其個(gè)性健康地自由延伸，充分挖掘其創(chuàng)造性潛力,從而有效塑造差生“雖然我在學(xué)業(yè)上沒(méi)有多大的造詣，但在其它行業(yè)一定能成為社會(huì)主義優(yōu)秀的建設(shè)者”的良好的心理品質(zhì)。眾所周知，世界發(fā)明大王愛(ài)迪生便是最有力的佐證。學(xué)生只要朝著既定的目標(biāo)，刻苦拼搏，堅(jiān)持不懈地奮斗，一定能成為某行業(yè)的專門人才，所以，班主任一定要牢固樹(shù)立“人人可成材，生生都有有為”的全面人才觀念，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有抱有希望和期盼，從而讓學(xué)生深深感悟老師的期望，感知老師的親和，體驗(yàn)老師的良苦用心，站學(xué)生積極化作內(nèi)動(dòng)力，激發(fā)潛在的成才欲望。當(dāng)前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)給教育提出了新的挑戰(zhàn)。教育不再是僅僅為了追求一張文憑，而是為了使人的潛能得到充分的發(fā)揮，使人的個(gè)性得到自由和諧的發(fā)展；教育不再是僅僅為了就業(yè)的需要，而要貫穿于學(xué)習(xí)者的整個(gè)一生。關(guān)注人的發(fā)展是新課程的核心理念，這就要求班主任在工作中要關(guān)注班上的每一位學(xué)生，進(jìn)一步關(guān)注他們的心理情緒和情感體驗(yàn)，關(guān)注他們的道德生活和人格形成，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好等。

第二轉(zhuǎn)變教育方法——調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、關(guān)注學(xué)生心理健康。

1、變管理為主為指導(dǎo)為主。班級(jí)管理是中學(xué)教育教學(xué)管理中的重要一環(huán)。在班級(jí)管理中，以往的模式是班主任約束多、限制多，管制多于引導(dǎo)，命令多于點(diǎn)撥，學(xué)生只能以被動(dòng)者的身份接受管教。這種班主任的主體模式，侵占了學(xué)生的主體地位，壓抑了學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，其結(jié)果是管得了“身”，顧不了“心”；管得了兩頭，顧不了中間。在新課改的整體環(huán)境下，面向全體學(xué)生、實(shí)施主體教育，正是班主任由管理者轉(zhuǎn)向指導(dǎo)者首先應(yīng)當(dāng)確立的基本觀念。這種觀念昭示著，無(wú)論自己選擇了教育，還是教育選擇了自己，作為班主任都應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧地以積極的情緒、開(kāi)放的心態(tài)、欣賞的眼光去對(duì)待每一位班級(jí)成員，成班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變固有的教育觀念和教育方法

為學(xué)生人生的引路人，在工作中對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)、交往上的指導(dǎo)、人格上的指導(dǎo)，努力探索自主發(fā)展的最佳路徑，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

2、變思想教育為主為心理教育為主。平時(shí)班主任找學(xué)生談話，大多數(shù)是以思想教育為主，要求他們有好的思想，好的品德。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，總是從思想上找原因，挖根源，甚至寫檢查，作檢討等等，很少考慮學(xué)生的心理承受能力，忽略了學(xué)生的心理感受。其結(jié)果往往是學(xué)生口服心不服，隨著社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求的提高，學(xué)生的壓力也越來(lái)越大，與之產(chǎn)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越多。所以，在新課改的推進(jìn)過(guò)程中，班主任要注重學(xué)生的心理教育，及時(shí)給予心理上的疏導(dǎo)。注意調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理。在個(gè)別談話時(shí)，既要深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，更要用各種適當(dāng)?shù)姆绞浇o學(xué)生以心理上的安慰或精神上的鼓舞。班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有安全感的班級(jí)氛圍，做學(xué)生的朋友和知己，成為學(xué)生最可信賴的心理支持源。班主任與學(xué)生之間有了這樣的心理溝通，才能進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，提高教育的效果，使他們健康成長(zhǎng)。

3、變批評(píng)為主為贊賞為主的。大多數(shù)學(xué)生之所以畏懼班主任，很大程度上就是怕班主任當(dāng)眾批評(píng)，甚至諷刺挖苦，更怕班主任找家長(zhǎng)“告狀”，致使一些學(xué)生產(chǎn)生了與班主任“對(duì)著干”的逆反心理?？上攵?，這樣的班級(jí)很難維持下去。今天，作為新課程背景下的班主任，再也不能把批評(píng)視為“法寶”，漠視學(xué)生的主體感受，而要以贊賞為主的方式教育班上的每一位學(xué)生。當(dāng)然，贊賞并不是一味地寬容與放縱，不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤臵之不理，而是換個(gè)角度看待班上的每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。如學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)；學(xué)生所取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是極其微小的成績(jī)；學(xué)生平時(shí)為班級(jí)所付出的努力或所表現(xiàn)出來(lái)的善意；學(xué)生在家里或是在社會(huì)上表現(xiàn)出來(lái)的良好行為等等。對(duì)學(xué)生這些行為經(jīng)常在班上大加贊賞，實(shí)際上也起到了間接批評(píng)其他學(xué)生的作用。這種對(duì)學(xué)生的“賞識(shí)管理”極富有人情味，給了學(xué)生充分的信任和肯定，能夠促使學(xué)生不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，朝著我們所期待的方向努力。

4、變說(shuō)教為主為促進(jìn)為主。在學(xué)生的印象里，大凡班主任都比較羅嗦。學(xué)生對(duì)班主任每天羅嗦的說(shuō)教很是厭煩，但學(xué)生只能是“洗耳恭聽(tīng)”，并努力接受著班主任的這種說(shuō)教式的管理。其實(shí)，這樣的說(shuō)教對(duì)學(xué)生的教育起不到促進(jìn)的效應(yīng)。在新課程下，要求班主任從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”的傳統(tǒng)角色中解放出來(lái)，把工作重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”，成為學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我選擇。班主任作為促進(jìn)者，要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)你追我趕、競(jìng)爭(zhēng)合作的班級(jí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；要樹(shù)立為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)的觀念，與學(xué)生一起分享自己的感情和想法。

第三轉(zhuǎn)變行為——“勤”為基礎(chǔ)

1、勤于接觸班干部。班干部在整個(gè)班級(jí)中居于非常重要的地位，因此，選好班干部，能夠?qū)Π嗉?jí)產(chǎn)生積極影響，給班主任工作帶來(lái)很大幫助。班主任要定期召開(kāi)班干部會(huì)議，了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)班干部的工作作具體的布臵，肯定他們的成績(jī)，鼓勵(lì)他們大膽工作，要求他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，協(xié)助班主任管理好班級(jí)，做班主任的得力助手。

2、勤于親近學(xué)生。馬卡連柯說(shuō)過(guò)，如果班主任以冷淡的，特別是以輕蔑的和傲慢的態(tài)度來(lái)對(duì)待過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生跟他疏遠(yuǎn)，因此破壞自己的威信，而沒(méi)有威信，就不可能做一個(gè)教育者。班主任要經(jīng)常深入到同學(xué)之中做學(xué)生的知心朋友，“親其師，信其道”。老師對(duì)同學(xué)親近，不僅可了解學(xué)生的所作所為，而且可以了解他們內(nèi)心世界。這樣，老師方能有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作。

3、勤與任課教師聯(lián)系。班主任在班里進(jìn)行工作時(shí)應(yīng)該跟任課老師密切接觸，要建立一個(gè)統(tǒng)一的、有目的、能創(chuàng)造性地工作的教師集體，一起做學(xué)生的思想工作。班主任首先要建立起一個(gè)守紀(jì)律、講禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的班集體，給任課老師創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境；其次，班主任要在學(xué)生中間樹(shù)立任課老師的威信。

4、勤與家長(zhǎng)配合。對(duì)學(xué)生的教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的共同配合，加強(qiáng)家校聯(lián)系是班主任的一項(xiàng)重要工作，每學(xué)期除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)外，還要根據(jù)需要以家訪、信訪或電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)們交流，并建立家訪聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)把學(xué)生記錄下來(lái)，在充分肯定進(jìn)步以及優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，提出學(xué)生的缺點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)提出適當(dāng)?shù)囊蠛拖Ｍ?，密切家校?lián)系，達(dá)到共同教育的目的。

在學(xué)校工作中，由我?guī)啄甑陌嘀魅喂ぷ髡J(rèn)為，不同時(shí)期的班級(jí)，應(yīng)用不同的工作方法管理班級(jí)，不能搞“一刀切?！卑嘀魅我胧棺约旱慕逃虒W(xué)和管理對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大影響，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，就必須通過(guò)各方面工作，提高自身威信，要想在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信就一定要學(xué)習(xí)，砧研教育理論，苦練基本功，增強(qiáng)教育教學(xué)的能力，建立良好的新型師生關(guān)系，這樣，班主任工作能夠得心應(yīng)手，取得更好的效應(yīng)。教育是一種艱巨的事業(yè)，它不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。通過(guò)2011年國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在未來(lái)的教育工作中我要加強(qiáng)班主任工作理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，探索出一條適合自己的育人之路。

第二篇：工作崗位

工作（崗位）職責(zé)及各項(xiàng)規(guī)章制度

中共黃石市委第二休干所

2011年8月23日

（一）休干所工作的主要職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的老干部工作方針和政策，按照“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，把黨和國(guó)家對(duì)老干部的關(guān)心和照顧落到實(shí)處。

2、樹(shù)立“以人為本”的工作理念，實(shí)行人性化的管理，建立健全良好的服務(wù)機(jī)制，竭誠(chéng)為老干部提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到讓黨放心，讓老干部滿意。

3、堅(jiān)持“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的觀念，圍繞老干部工作的總體部署積極開(kāi)展工作，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力，創(chuàng)新休干所工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。

4、切實(shí)做好集中管理離退休干部政治生活待遇的服務(wù)管理工作，根據(jù)老干部高齡化、高發(fā)病期、高層次的實(shí)際情況，積極探索新形勢(shì)下休干所服務(wù)管理工作的新辦法、新思路，創(chuàng)新便利、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)模式和服務(wù)機(jī)制。

5、大力開(kāi)展文明創(chuàng)建工作，加強(qiáng)休干所的庭院管理和環(huán)境美化，為老干部創(chuàng)造良好的生活和居住環(huán)境。

6、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)對(duì)休干所資產(chǎn)的管理和利用，按政策規(guī)定科學(xué)規(guī)劃，合理開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造效益，讓老干部享受改革發(fā)展的成果。

（二）休干所工作的主要任務(wù)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)黨委、政府關(guān)于老干部工作的方針、政策及規(guī)定，圍繞“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”制定各項(xiàng)工作計(jì)劃并組織落實(shí)。

2、認(rèn)真落實(shí)好老干部的政治待遇。負(fù)責(zé)組織老干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)、閱讀文件、參加各種重要會(huì)議和重大活動(dòng)等。加強(qiáng)老干部黨支部和思想政治？？，認(rèn)真做好老干部的思想政治工作。

3、認(rèn)真落實(shí)好老干部的生活待遇。對(duì)居住在休干所、供給關(guān)系在原工作單位的老干部，休干所應(yīng)積極負(fù)責(zé)與？？所在單位的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，？老干部的生活待遇及落實(shí)。

4、認(rèn)真做好老干部的醫(yī)療保健工作，確保老干部看病就醫(yī)。協(xié)助？老干部所在單位按政策規(guī)定報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)。并負(fù)責(zé)及時(shí)向有關(guān)部門反映老干部就醫(yī)中的有關(guān)問(wèn)題；協(xié)調(diào)配合老干部所在單位，做好老干部逝世后的善后事宜及遺屬的照顧工作。

5、密切與老干部的聯(lián)系。經(jīng)常走訪看望老干部，了解他們的實(shí)際困難，并及時(shí)采取有效措施盡力幫助解決。

6、做好老干部的生活服務(wù)工作。認(rèn)真聽(tīng)取老干部的意見(jiàn)和 建議，保證老干部用車，做好房屋的正常維修，冬季取暖等工作。

7、管好、用好老干部的活動(dòng)場(chǎng)地，組織開(kāi)展適合老干部特點(diǎn)，有益身心健康的文化、體育活動(dòng)，豐富老干部的精神文化生活。

8、建立健全休干所工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期研究老干部服務(wù)管理工作。加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育，提高工作人員的服務(wù)質(zhì)量和管理水平。(三)辦公室職責(zé)范圍

一、負(fù)責(zé)全所工作計(jì)劃安排。工作總結(jié)、綜合協(xié)調(diào)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)文案工作，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。

二、做好文書檔案，印鑒文件的保管收發(fā)，以及辦公室用品的發(fā)放管理，值班、勞動(dòng)的考核登記。

三、負(fù)責(zé)做好接待工作和外勤方面的聯(lián)系工作，召集職工學(xué)習(xí)和會(huì)議通知。

四、負(fù)責(zé)所里行政經(jīng)費(fèi)、各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)的管理，負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的管理，負(fù)責(zé)搞好車輛的管理、使用及調(diào)度工作。

五、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)做好職工的工資福利發(fā)放等日常服務(wù)性工作。

六、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他方面的工作。

二、崗位職責(zé)

1、所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)崗位職責(zé)

（1）堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針政策和上級(jí)決定，在政治上思想上同黨中央保持高度一致。

（2）主持所里日常工作，召開(kāi)好辦公會(huì)和職工大會(huì)。遵循民主集中制原則，重大問(wèn)題集體討論決定，屬個(gè)人職權(quán)范圍的文體，必須果斷處理。

（3）認(rèn)真聽(tīng)取本所職工和老同志反映的問(wèn)題，全面掌握情況，幫助、指導(dǎo)本所職工做好工作，充分調(diào)動(dòng)全體職工的積極性、創(chuàng)造性，高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（4）按照黨和國(guó)家的規(guī)定，經(jīng)常研究老同志的有關(guān)情況，堅(jiān)持老同志的政治學(xué)習(xí)制度和組織生活會(huì)，保證他們因公因病用車需要。根據(jù)老同志的特長(zhǎng)和志趣，發(fā)揮他們?cè)谡挝拿?、物質(zhì)文明和精神文明三個(gè)方面的作用。

（5）負(fù)責(zé)本所職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，督促他們遵守黨紀(jì)政紀(jì)和規(guī)章制度。

（6）帶頭參加黨的民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)本所領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，正確處理各方面之間的關(guān)系，關(guān)心群眾生活，注意工作方法，做到意義律己，寬以待人。

（7）教育全所工作人員不斷提高為老同志服務(wù)的自覺(jué)性，加強(qiáng)他們?yōu)槔贤痉?wù)的責(zé)任感。

（8）認(rèn)真抓好黨務(wù)工作，積極安排組織生活，推進(jìn)黨員干部勤政廉政建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，做好入黨積極分子的培養(yǎng)發(fā)展工作。

（9）搞好本所的遠(yuǎn)景規(guī)劃和環(huán)境美化，嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，增收節(jié)支，對(duì)財(cái)產(chǎn)和基本設(shè)施加強(qiáng)管理。

（10）負(fù)責(zé)檢查督促本所干部、職工、崗位責(zé)任制的執(zhí)行情況。（11）所長(zhǎng)主持全面工作，副所長(zhǎng)協(xié)助所長(zhǎng)工作，并認(rèn)真做好所分管的工作。2辦公室主任崗位職責(zé)

（1）努力學(xué)習(xí)政治，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。

（2）認(rèn)真組織職工的政治學(xué)習(xí)，掌握和了解職工思想狀況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好職工的思想政治工作。

（3）樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，合理安排好老干部及所里工作用車，加強(qiáng)司機(jī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做好服務(wù)工作。

（4）當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀、助手，做到上傳下達(dá)，綜合協(xié)調(diào)。凡所里重要決定及有關(guān)會(huì)議，做到好詳細(xì)記錄，負(fù)責(zé)所里文秘、信息、調(diào)研及宣傳報(bào)道工作。

（5）協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)系和協(xié)作，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和成效性。

（6）負(fù)責(zé)職工考勤、司機(jī)出車登記及日常行政、后勤和文書檔案的保管工作，做好文件的傳閱、登記及報(bào)刊、雜志的訂閱工作，管理好單位印章及使用登記工作。

（7）負(fù)責(zé)外來(lái)單位人員的來(lái)訪及接待工作，對(duì)所里辦公、勞保用品及其他物品的購(gòu)置做到有計(jì)劃、有安排。

（8）負(fù)責(zé)考核各崗位職責(zé)的執(zhí)行情況。（9）積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。3會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

（1）按照國(guó)家財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，根據(jù)本單位工作計(jì)劃安排，認(rèn)真編制本單位財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算和財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)列收支，分清資金渠道，合理使用資金。

（2）按國(guó)家會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，做到記賬、算賬、報(bào)賬、登帳手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，賬目清楚，按時(shí)上報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表。

（3）按照銀行制度的規(guī)定，加強(qiáng)現(xiàn)金管理，定時(shí)做好結(jié)算工作。

（4）定期或不定期地用文字或口頭向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)工作收支情況及時(shí)提出建議，規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作。

（5）按照國(guó)家會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，妥善保管會(huì)計(jì)憑證、賬薄、報(bào)表等檔案資料。

（6）自覺(jué)遵守、宣傳和維護(hù)國(guó)家財(cái)政制度及財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格報(bào)告審批制度。

（7）做好本所得財(cái)產(chǎn)登記保管工作，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

4出納崗位職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)和銀行結(jié)算制度的規(guī)定，辦理現(xiàn)金的收支和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。

（2）根據(jù)收付款憑證，按時(shí)逐筆順序登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬。

（3）保管好庫(kù)存現(xiàn)金和各種有價(jià)證劵，保證帳票相符，注意防盜。

（4）保管好財(cái)務(wù)印章和空白支票，認(rèn)真辦理領(lǐng)用、注銷等登記工作。

（5）協(xié)助辦公室完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。5醫(yī)生崗位職責(zé)

（1）努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行醫(yī)務(wù)工作者“救死扶傷，實(shí)行人道主義”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)工作能力和醫(yī)務(wù)水平。

（2）負(fù)責(zé)本所離休干部及干部職工的看病、醫(yī)療工作，宣傳預(yù)防知識(shí)，搞好衛(wèi)生工作。開(kāi)展老年保健活動(dòng)，提高健康水平。

（3）負(fù)責(zé)了解和掌握全所離休老同志及干部職工的病情、病狀、病因、建立健全病歷卡片或病歷檔案，對(duì)離休老同志身體狀況每年要檢查一次，發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)治療。

（4）負(fù)責(zé)離休老同志住院、看病、拿藥的聯(lián)系工作和重病號(hào)的護(hù)送工作，努力為他們創(chuàng)造醫(yī)療方便條件。

（5）不斷改善服務(wù)態(tài)度，對(duì)重病號(hào)要熱情照顧，家訪就診，送藥上門，輕病者飲食起居給予幫助指導(dǎo)，預(yù)防病從口入，遵照醫(yī)囑者給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不執(zhí)行者說(shuō)明利害關(guān)系。

（6）承辦所領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)。6水電工崗位職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)本所范圍內(nèi)的水電維修和水電管理工作，做到節(jié)約用水、用電，無(wú)跑冒漏水現(xiàn)象。

（2）服務(wù)態(tài)度熱情，全心全意為老同志服務(wù)，凡是老同志反映的水電維修問(wèn)題要隨叫隨到，及時(shí)處置。

（3）工作積極主動(dòng)，做到服務(wù)上門，經(jīng)常深入各家各戶檢查水電、門窗管理情況，大問(wèn)題反映領(lǐng)導(dǎo)研究，小問(wèn)題自行及時(shí)處理，做到小修不過(guò)夜。（4）堅(jiān)持做好水電維修工作，經(jīng)常檢查水電、電表的使用情況，查看是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，每月按時(shí)登機(jī)，并將每月公用水、電和私用水、電的噸數(shù)和度數(shù)抄報(bào)財(cái)務(wù)室并報(bào)一份供領(lǐng)導(dǎo)參考。

（5）修舊利廢，勤儉節(jié)約。凡是屬于水、電及其他零配件材料必須堅(jiān)持領(lǐng)新交舊，廢舊材料未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得自行處理，做到能修則修，物盡其用。

（6）團(tuán)結(jié)協(xié)作好，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。7駕駛員崗位職責(zé)

（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，自覺(jué)加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，服從辦公室安排。

（2）堅(jiān)守工作崗位，保證離休干部及所里正常用車，每次出車必須按時(shí)返回，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得私自出車。

（3）愛(ài)護(hù)車輛，切實(shí)做好三勤：勤擦洗，勤保養(yǎng)，勤檢查，始終保持車輛清潔衛(wèi)生，技術(shù)性能隨時(shí)處于良好狀態(tài)。

（4）服從交通管理人員的指揮，自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通規(guī)則和法令，注意行車安全。

（5）樹(shù)立為人民開(kāi)車的思想，全心全意為老同志服務(wù)，對(duì)工作要做到熱心、耐心和細(xì)心，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，做到隨叫隨到。

（6）建立健全出車登記和老干部用車收費(fèi)制度。大力提倡以所為家，節(jié)油節(jié)料，自己動(dòng)手修理車輛，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不能進(jìn)廠修車。

（7）做好保密工作，不傳遞小道消息，不隨便向老同志打聽(tīng)情況。

（8）認(rèn)真完成所領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。8安全保衛(wèi)崗位職責(zé)

(1)按照《安全保衛(wèi)工作責(zé)任制》，認(rèn)真做好休干所院內(nèi)的安全保衛(wèi)及夜間巡查工作。

(2)承擔(dān)所大門前四包和庭院三包督辦和檢查(3)承擔(dān)休干所衛(wèi)生防疫及消防等工作。(4)完成所領(lǐng)導(dǎo)和辦公室交辦的其他工作。

三、管理制度

（一）聯(lián)系老干部及遺屬制度

1、所班子成員及工作人員要聯(lián)系3——5名老干部及遺屬，每周至少聯(lián)系1——2次。要對(duì)老干部及遺屬家庭情況、身體狀況、子女及家庭聯(lián)系方式、主要困難等了如指掌。

2、定期走訪老干部及遺屬，向他們通報(bào)休干所工作情況，征求他們的意見(jiàn)和建議。了解他們所思、所想、所盼，幫助解決老干部及遺屬的實(shí)際困難。

3、重大節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)以及高溫寒冷季節(jié)等要上門走訪慰問(wèn)，體現(xiàn)組織上關(guān)心。

4、組織老干部學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，向老干部及時(shí)傳達(dá)重要會(huì)議、重要文件精神，使老干部思想和行動(dòng)與中央、省市委保持一致。定期組織老干部參加黨的組織生活會(huì)、文體娛樂(lè)和健康檢查等活動(dòng)，確保老干部思想穩(wěn)定、身體健康。

5、積極探索、研究新舉措，著力為老干部和遺屬辦實(shí)事、做好事，不斷提高為老干部服務(wù)水平。

第三篇：班主任開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐探索論文

論文摘要：心理健康教育是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，是學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康的有效途徑，是學(xué)校教育現(xiàn)代化和科學(xué)化的重要標(biāo)志。重視心理健康教育工作，把心理健康教育工作納入學(xué)校教育教學(xué)整體工作規(guī)劃中，與學(xué)校其他工作同部署、同落實(shí)，是時(shí)代所需，是教育的必然選擇。而班主任是學(xué)校心理健康教育的核心，是決定班級(jí)心理健康教育成效的關(guān)鍵。可以說(shuō)，班主任在教育實(shí)踐中重視和開(kāi)展心理健康教育，有助于促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，有助于提高班主任的工作效益，有助于促進(jìn)師生心靈共同成長(zhǎng)。

論文關(guān)鍵詞：班主任；心理健康教育；實(shí)踐探索

一、班主任開(kāi)展心理健康教育的重要意義

班主任在心理健康教育中有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。班主任是學(xué)生的導(dǎo)師，是學(xué)生在校期間的家長(zhǎng)，更是學(xué)生的朋友。班主任在學(xué)生心目中，最易產(chǎn)生“自己人效應(yīng)”，學(xué)生視班主任為智慧的開(kāi)發(fā)者、思想的引導(dǎo)者、心靈的溝通者、行為的示范者、做人的指導(dǎo)者、情緒的調(diào)節(jié)者、創(chuàng)新的啟迪者。因此，班主任的有形與無(wú)形的影響極易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“共鳴—興奮—內(nèi)化”的效應(yīng)。同時(shí)，班主任最易了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、能力、學(xué)習(xí)狀況、人際關(guān)系、家庭背景以及其親子關(guān)系。在學(xué)校里，與學(xué)生交往最密切、對(duì)學(xué)生了解最深入的是班主任。班主任不僅在情感上最接近學(xué)生，也是學(xué)生心目中的權(quán)威，因此更能從情感、認(rèn)識(shí)和行為等方面去影響學(xué)生；班主任方便通過(guò)觀察、直接接觸、與家庭教育結(jié)合等多種渠道全面了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期評(píng)定、早期干預(yù)和長(zhǎng)期追蹤輔導(dǎo)有重大意義。因此，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校有效實(shí)施心理健康教育的一條重要途徑。班主任也理所當(dāng)然地應(yīng)成為心理健康教育的主力軍和骨干。

二、班主任開(kāi)展心理健康教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)起著重要的中介作用，既有利于人的身體健康，更有助于人的社會(huì)素質(zhì)，諸如后天逐漸培養(yǎng)的科學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)的提高。班主任在思想上要認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)人的發(fā)展、對(duì)提升人的生命價(jià)值和社會(huì)價(jià)值具有極其重要的作用，心理健康教育的目的在于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，實(shí)現(xiàn)人格健全。要有效地開(kāi)展心理健康教育，班主任必須了解和掌握一定的心理健康教育知識(shí)。

一方面，明確心理健康教育的內(nèi)容。心理健康教育不只是為了開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展思維，因?yàn)榫徒^大部分人而言，在智力上并不存在顯著的高低之分，而只有智力類別之分，因此必須著重開(kāi)展學(xué)生個(gè)性心理教育，即進(jìn)行自我意識(shí)、興趣、情感、意志、性格、習(xí)慣等的培養(yǎng)。應(yīng)該說(shuō)決定人的智力潛能的開(kāi)發(fā)、學(xué)業(yè)和事業(yè)成敗、生活質(zhì)量提高的關(guān)鍵是人的個(gè)性心理健全和發(fā)展。班主任心理健康教育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)心理、情感、意志品質(zhì)、性心理、個(gè)性心理等方面的教育。

另一方面，科學(xué)把握心理健康教育的目標(biāo)。心理健康教育的目標(biāo)有三個(gè)層次：第一，維護(hù)學(xué)生的心理健康；第二，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格；第三，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能。因此，心理健康教育不只是著眼于實(shí)現(xiàn)心理健康、預(yù)防疾病，更是為了優(yōu)化心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)健全人格。積極心理學(xué)理論告訴我們：以往的心理健康教育把重心放在“診斷和解除痛苦”上，這是治標(biāo)不治本的做法。所以，班主任開(kāi)展心理健康教育，要以積極心理學(xué)理念為指導(dǎo)，要定位在“發(fā)展”、“優(yōu)化”和“開(kāi)發(fā)”上，而不是心理問(wèn)題的預(yù)防甚至“矯正”上。

三、班主任開(kāi)展心理健康教育的原則

第一，導(dǎo)向性原則。

價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的心理和行為起著定向的作用。人文主義代表馬斯洛承認(rèn)“青少年不能沒(méi)有導(dǎo)向”。學(xué)生畢竟不是成人，他們的心理尚未發(fā)育成熟，價(jià)值觀尚未最后定型。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在意識(shí)領(lǐng)域價(jià)值多元的背景下，他們中許多人還不能獨(dú)立地自我選擇，需要班主任進(jìn)行價(jià)值干預(yù)，進(jìn)行澄清和引導(dǎo)。班主任開(kāi)展心理健康教育應(yīng)依靠德育為自己導(dǎo)引方向。

第二，自助性原則。

在心理健康教育過(guò)程中班主任應(yīng)承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自我心理發(fā)展的自覺(jué)性和能動(dòng)性。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，不是居高臨下的簡(jiǎn)單灌輸，必須淡化過(guò)程中的“教育”（說(shuō)教）痕跡。應(yīng)該幫助學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在自信、自助的力量，提高學(xué)生對(duì)外界的適應(yīng)性、和諧性，使心理健康教育達(dá)到“教，是為了達(dá)到不需要教”的境界。

第三，疏導(dǎo)性原則。

班主任在教育實(shí)踐中不再是強(qiáng)制灌輸而是強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)感悟，不再急于對(duì)學(xué)生暴露的思想和行為問(wèn)題作出判斷，而是多采用活動(dòng)性和生活性的教育方式，如要求學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在心理健康教育過(guò)程中不著痕跡地安排游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的活動(dòng)中產(chǎn)生真實(shí)的情感體驗(yàn)，并在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步升華、內(nèi)化德性。在價(jià)值多元的現(xiàn)代社會(huì)，要通過(guò)疏導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇而不是一味地服從的能力。第四，整合性原則。

班主任要視野開(kāi)闊，深諳德育與心理健康教育各自的優(yōu)點(diǎn)與局限，盡量做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。有些心理問(wèn)題往往通過(guò)道德行為表現(xiàn)出來(lái)，有些道德表現(xiàn)往往反映著人的心理問(wèn)題。班主任應(yīng)突破德育和心理健康教育各自為政的傳統(tǒng)模式，在解決心理問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同環(huán)境、不同場(chǎng)合都應(yīng)接受不同行為規(guī)范的要求和制約，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度；在進(jìn)行道德規(guī)范教育時(shí)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生個(gè)性心理上存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

四、班主任實(shí)施心理健康教育的途徑

（一）提高自身人格魅力

毋容置疑，班主任自身潛移默化的力量對(duì)學(xué)生的心靈世界具有很強(qiáng)的穿透力，對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展具有認(rèn)同、示范、感召、共鳴、滲透等作用。因此，班主任個(gè)人的心理素養(yǎng)和人格魅力就是啟迪學(xué)生自主育心，調(diào)節(jié)自我、塑造自我的外部環(huán)境。班主任工作的特殊性質(zhì)和在學(xué)生心目中的特殊地位客觀上都要求班主任必須不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)，做高明的自我心理調(diào)節(jié)者、開(kāi)發(fā)者、優(yōu)化者。如果班主任自身的心理健康水平不高，那么，要讓學(xué)生產(chǎn)生取之不盡、用之不竭的內(nèi)在動(dòng)力，達(dá)到追求心理健全、人格完善的境界將是極其困難的，進(jìn)行心理健康教育的效果也是有限的。

（二）開(kāi)發(fā)心理健康教育平臺(tái)

一對(duì)一的溝通，如周記交流、談話、指導(dǎo)都是班主任常常采用的方法，這些方法對(duì)班主任開(kāi)展心理健康教育也是行之有效的。但是，班主任進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生產(chǎn)生自助、自信的力量，切實(shí)提高學(xué)生的心理能量和心理彈性，還需要不斷開(kāi)發(fā)心理健康教育的平臺(tái)。如可以開(kāi)展班級(jí)主題系列活動(dòng)，作為班級(jí)心理健康教育的重要渠道和形式。如果活動(dòng)建設(shè)注重主題性、主體性、情感性、文化性，對(duì)學(xué)生的思想感情將起著極強(qiáng)的碰撞、震撼和啟迪作用，必然會(huì)大大提高心理健康教育實(shí)效。也可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中全面滲透心理健康教育。

（三）優(yōu)化心理健康教育環(huán)境

氛圍和情境對(duì)學(xué)生心理具有潛移默化的影響力。班主任必須重視隱性教育資源的巨大作用，要特別重視有形與無(wú)形教育力量的融合，構(gòu)建班級(jí)文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)積極的心理環(huán)境，讓學(xué)生在積極的心理環(huán)境中建構(gòu)自己的積極人格。一方面，要注意班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，如物質(zhì)環(huán)境、制度環(huán)境、組織環(huán)境、行為環(huán)境、人際環(huán)境以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，精心設(shè)計(jì)、巧于安排，給學(xué)生一種積極的心理暗示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使學(xué)生在和諧的、積極向上的人文環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境中耳濡目染，陶冶心理素質(zhì)。另一方面，要善于組織和調(diào)動(dòng)家庭的力量，采用講座法、個(gè)案研討法、座談?dòng)懻摲?、個(gè)別指導(dǎo)法等方法，有目的、有計(jì)劃地對(duì)家庭心理健康教育進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

班主任將心理健康教育的觀念和方法引入教學(xué)、教育工作，不僅可以更有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，還可以為學(xué)生提供有效的心理支持和幫助，從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們個(gè)性的健全發(fā)展，將他們培養(yǎng)成真正合格的現(xiàn)代人才，同時(shí)也能提高自己教書育人的能力，提高工作效益，促進(jìn)師生心靈共同成長(zhǎng)?？傊?，班主任要提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，努力學(xué)習(xí)心理健康教育的技能和方法，保持良好的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)提高自身開(kāi)展心理健康教育的水平和能力。

第四篇：實(shí)踐論文

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象（印章）：

調(diào)查目的：了解農(nóng)村文化生活，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村文化生活問(wèn)題，提出解決方法。因此，對(duì)農(nóng)民業(yè)余文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查與了解有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，其對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有著重大的探索作用，有利于促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的文化和經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了了解掌握農(nóng)村業(yè)余文化生活現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，我村于近日就當(dāng)前社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將此次調(diào)研的情況報(bào)告如下：

一、基本情況和取得成效

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速高位發(fā)展，我國(guó)廣大的農(nóng)村地區(qū)人民的生活水平也得到了明顯的改善。伴隨溫飽問(wèn)題的解決，越來(lái)越多的農(nóng)民將更多的注意力轉(zhuǎn)移到精神文化方面。同時(shí)，由于不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的不均衡，各地的文化發(fā)展水平也是處在不同的級(jí)別上。出現(xiàn)了各種經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展不同步的現(xiàn)象。而當(dāng)前，全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的立足點(diǎn)，以及建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署和新型農(nóng)民培養(yǎng)的戰(zhàn)略要求，對(duì)農(nóng)民的業(yè)余文化生活提出了更高的要求。因此，對(duì)農(nóng)民業(yè)余文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查與了解有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，其對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有著重大的探索作用，有利于促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的文化和經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

桃城區(qū)肖家屯村位于河北省東南部的平原地區(qū)。桃城區(qū)面積591平方公里，為衡水市政府駐地，是全市唯一建制區(qū)，是全市政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通、通訊、商貿(mào)、金融、科技、教育中心。全區(qū)轄4個(gè)鄉(xiāng)2個(gè)鎮(zhèn)、4個(gè)街道辦事處?？?cè)丝?5.9萬(wàn)人。桃城區(qū)近臨京、津、石等大中城市，地理位置優(yōu)越，交通便利。鐵路交通，京九鐵路石德鐵路在城區(qū)交匯，形成鐵路交叉黃金十字。城區(qū)通訊發(fā)達(dá)，程控電話和移動(dòng)通訊直撥全國(guó)各地和180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。各種通訊設(shè)施完備，性能良好，服務(wù)項(xiàng)目齊全。桃城區(qū)屬大陸季風(fēng)氣候區(qū)，為溫暖半干旱型。氣候特點(diǎn)是四季分明，冷暖干濕差異較大。農(nóng)業(yè)氣

候資源較豐富，但是自然災(zāi)害也頻頻發(fā)生，好干旱、冰雹、洪澇、低溫、大風(fēng)等、常給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成一定影響。本次事件調(diào)查的地點(diǎn)為桃城區(qū)肖家屯村。通過(guò)對(duì)該村村民的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)該村的村民業(yè)余文化生活主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特征：

（一）串門、看電視成為農(nóng)民業(yè)余文化的主流

每年的央視春晚都會(huì)對(duì)城市鄰里關(guān)系從不同程度作出一定的折射，但這類問(wèn)題較少的存在于廣大的農(nóng)村地區(qū)，串門和在街道固定的地點(diǎn)聊天仍是農(nóng)村業(yè)余文化生活的主流。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這類活動(dòng)的主要參與者為中老年人。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和土地收入的減少，很多的農(nóng)村人口放棄了從土地上獲得收入，因而越來(lái)越多的農(nóng)村中青年投入到城市中工作，而留守的則主要是這些中老年人，其對(duì)電腦等新型娛樂(lè)工具存在較小的興趣。因而串門是其教常選擇的娛樂(lè)方式。

電視在上世紀(jì)九十年代就在該村得到了全面的普及，成為該村除電燈以外得到最普及的家用電器，看電視也成為該村村民晚間最主要的娛樂(lè)方式，由于種種原因有線電視并沒(méi)有在該村得到普及。家庭條件較好的住戶選擇了衛(wèi)星天線來(lái)接收信號(hào)，節(jié)目包括了個(gè)央視上星無(wú)加密的1、2、4、7、9、10、11、12、少兒、英法俄等國(guó)際頻道，各省級(jí)衛(wèi)視如湖南衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視等娛樂(lè)性較強(qiáng)的電視頻道，基本上可以滿足其要求。家庭條件一般的用戶，則選擇一般的天線來(lái)接受電視模擬信號(hào)，主要有河北衛(wèi)視、河北經(jīng)濟(jì)頻道、農(nóng)民頻道、影視頻道以及衡水市的兩個(gè)頻道、冀州深州等幾個(gè)縣級(jí)頻道。其節(jié)目質(zhì)量較差，各類藥品、保健減肥、美體塑身廣告占據(jù)電視節(jié)目的較大比例，播放的電視節(jié)目一電視連續(xù)劇為主、廣告為輔，高質(zhì)量的娛樂(lè)節(jié)目少之又少。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，播放的電視劇集多集中在幾年前的熱播劇，如《還珠格格》《激情燃燒的歲月》《倚天屠龍記》等等，一部電視劇甚至循環(huán)播放一年，《還珠格格》更成為十年不變的經(jīng)典。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該村80%的住戶安裝該類天線接收信號(hào)，而高達(dá)95%以上的用戶對(duì)該電視節(jié)目不滿。用互聯(lián)網(wǎng)上的一句話形容這些地市級(jí)及以下的電視臺(tái)就是：新聞讓領(lǐng)導(dǎo)露露臉；廣告密集得讓群眾翻白眼；電視劇看得觀眾分不清點(diǎn)?；鶎与娨暸_(tái)成為地方領(lǐng)導(dǎo)的亮相舞臺(tái)，成了一些部門的賺錢工具，而對(duì)群眾急需的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、群眾渴求的文化生活問(wèn)題，他們幾乎不予關(guān)注。更可惡的是，虛假?gòu)V告泛濫，使無(wú)數(shù)單純的老百姓上當(dāng)受騙，甚至人財(cái)兩空。

（二）打撲克牌、賭博泛濫

撲克牌、賭博的泛濫是在全國(guó)農(nóng)村地區(qū)(特別是南方)近年來(lái)很突出的一個(gè)文化現(xiàn)象。當(dāng)?shù)卮迕竦男蓍e方式除了看電視，串門就是打牌。尤以農(nóng)閑、節(jié)日、陰雨天等日期

內(nèi)該類現(xiàn)象最為突出。在調(diào)查的村內(nèi)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的中青年人都會(huì)打撲克、搓麻將，甚至一些小學(xué)生也會(huì)湊在一起玩撲克，不少年逾古稀的老人也經(jīng)常在一起打打麻將。就玩牌使用的工具來(lái)說(shuō)，一般是撲克和麻將兩種，偶爾還會(huì)有牌九。撲克各有許多種玩法。其中幾種方式的賭博性質(zhì)比較嚴(yán)重。打牌的形式還會(huì)有流行文化的某些特征。

小孩子一般是打撲克，一般不押錢。那些打牌的孩子一般是家里管的不太嚴(yán)，甚至有些父母有意無(wú)意的慫恿孩子玩牌。大人們打牌一般都要押錢。另一方面，在別人看來(lái)，賭博的籌碼較大，成為顯示其社會(huì)地位和尊嚴(yán)的重要方面。通常，女性常年在家的比例高出中青年男性很多，她們是日常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最主要力量。由于土地的減少，土地收益的降低，所以也有不少中青年婦女用打牌來(lái)打發(fā)空閑時(shí)間。她們的賭注一般很小，打牌時(shí)氣氛比較活躍。老年女性會(huì)打牌的不多，而且往往肩負(fù)帶小孩的責(zé)任。

（三）不良文化的流行

據(jù)調(diào)查，近年來(lái)一些自稱歌舞團(tuán)的流動(dòng)脫衣舞表演團(tuán)體在當(dāng)?shù)厍娜慌d起，內(nèi)容淫穢低俗，動(dòng)作不堪入目，但是卻異?；鸨谠摰剞r(nóng)村地區(qū)卻像雜草一樣瘋長(zhǎng)，屢禁不止，給本來(lái)就相當(dāng)疲軟的農(nóng)村文化的狀況帶來(lái)極大的沖擊。在本世紀(jì)前幾年，這種不良文化主要集中在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包括不良書籍影像和不良色情服務(wù)等等形式。但近幾年這種不良現(xiàn)象在該村地區(qū)有一定程度的發(fā)展，隨程度較輕，但后果相當(dāng)嚴(yán)重，雖得到廣大村民的道德譴責(zé)但卻未消盡。

（四）農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該村沒(méi)有任何的文化基礎(chǔ)設(shè)施，唯一的文化廣播站成為村長(zhǎng)廣播通知、收取電費(fèi)的工具。農(nóng)村文化廣場(chǎng)、圖書站等隨著村領(lǐng)導(dǎo)干部的更換失去了其應(yīng)有的作用。

二、主要困難和突出問(wèn)題

（一）、政府投入經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，無(wú)法開(kāi)展正常的文化活動(dòng)

（二）、農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施落后，文化設(shè)施破舊，有些農(nóng)村的文化設(shè)施名存實(shí)亡，沒(méi)有發(fā)揮出其自身的作用，不能給村民帶來(lái)豐富的文化生活

（三）、為農(nóng)民提供的公共文化產(chǎn)品、服務(wù)少，質(zhì)量不高

（四）、農(nóng)村文化生活缺少倡導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者。

（五）、農(nóng)民自身文化素質(zhì)不高。

三、針對(duì)諸如問(wèn)題，我們應(yīng)有如下對(duì)策：

（一）加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)

積極發(fā)展農(nóng)村電影放映。免費(fèi)為農(nóng)民放映電影。鼓勵(lì)和支持有條件的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村積極發(fā)展固定放映場(chǎng)(點(diǎn))，恢復(fù)農(nóng)村集鎮(zhèn)影劇院并建設(shè)數(shù)字化電影院。要不斷開(kāi)拓農(nóng)村電影市場(chǎng)，廣開(kāi)渠道，通過(guò)開(kāi)展科教片專場(chǎng)、愛(ài)國(guó)主義教育片專場(chǎng)、未成年人教育片專場(chǎng)、農(nóng)民喜慶場(chǎng)等多種形式和渠道，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村電影社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。通過(guò)幾年的努力，把我省農(nóng)村電影市場(chǎng)真正啟動(dòng)起來(lái)、繁榮起來(lái)，使農(nóng)村電影走上良性發(fā)展軌道，到2010年基本實(shí)現(xiàn)全省農(nóng)村一村一月放映一場(chǎng)電影的目標(biāo)。

發(fā)展“農(nóng)民書社”等農(nóng)民自助讀書組織，為農(nóng)民群眾讀書提供方便。實(shí)施送書下鄉(xiāng)工程，以政府采購(gòu)形式，每年集中招標(biāo)采購(gòu)一批適用于農(nóng)村的圖書，直接送到重點(diǎn)縣的鄉(xiāng)村文化站(室)，方便農(nóng)民群眾閱讀。改進(jìn)報(bào)刊訂閱發(fā)行工作，縮短發(fā)送時(shí)間，使農(nóng)民群眾及時(shí)看到報(bào)刊。

（二）、豐富農(nóng)民群眾精神文化生活

開(kāi)展多種形式的群眾文化活動(dòng)。充分利用農(nóng)閑、節(jié)日和集市，組織花會(huì)、燈會(huì)、賽歌會(huì)、文藝演出、勞動(dòng)技能比賽等活動(dòng)。大力發(fā)展農(nóng)村特色文化。積極開(kāi)發(fā)具有民族傳統(tǒng)和地域特色的民間工藝、民間藝術(shù)、民俗表演、民俗旅游項(xiàng)目。

四、調(diào)查總結(jié)

當(dāng)城市人正在為泛濫的“信息爆炸”而苦惱、盲從的時(shí)候，農(nóng)民卻依然守著“日出而作、日落而息”的單調(diào)日子，精神文化生活較為匱乏。筆者生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，在大城市求學(xué)，使筆者對(duì)農(nóng)村生活有太多的體會(huì)。在調(diào)查中，筆者深深地感到一點(diǎn)，不是農(nóng)民不想娛樂(lè)，不是農(nóng)民墮落，而是他們還不富裕，農(nóng)村的文化生活的太貧乏。不是他們不追求高尚的文化娛樂(lè)生活，而是他們沒(méi)有高尚的文化娛樂(lè)生活追求。

黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)要求是：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主?！班l(xiāng)風(fēng)文明”核心要求：繁榮農(nóng)村文化事業(yè)，加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)；扶持農(nóng)村業(yè)余文化隊(duì)伍，鼓勵(lì)農(nóng)民興辦文化產(chǎn)業(yè)。

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

1、您所在的村有電視的戶數(shù)達(dá)到：

問(wèn)到村子里有電視的戶數(shù)，選擇90%以上的有45份，占有效問(wèn)卷的90%；選擇70%以上的有2份，占有效問(wèn)卷的4%；選擇50%以上的有1份，占有效問(wèn)卷的2%；沒(méi)有選擇幾乎很少和不清楚的；有2份未選。

2、您所在的村能上網(wǎng)的家庭占全村：

當(dāng)問(wèn)及大家村子里能上網(wǎng)的家庭時(shí)，選擇80%以上的沒(méi)有；選擇50%以上的有6份，占有效問(wèn)卷的12%；選擇很少，幾乎沒(méi)有的有43份，占有效問(wèn)卷的86%；選擇不清楚的有份，占有效問(wèn)卷的1%；

3、您的業(yè)余文化娛樂(lè)活動(dòng)有：

當(dāng)問(wèn)及村民們的業(yè)余文化娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，選擇打麻將，打撲克的有33份，占有效問(wèn)卷的66%；選擇唱歌，跳舞的有8份，占有效問(wèn)卷的16%；選擇看電視，上網(wǎng)的有33份，占有效問(wèn)卷的66%；選擇去電影院看電影的有1份，占有效問(wèn)卷的2%；選擇沒(méi)有的4份，占有效問(wèn)卷的8%；選擇其他的有5份，占有效問(wèn)卷的10%；有2份未選。

4、您所在的村來(lái)過(guò)電影放映隊(duì)嗎？

這道題中，選擇有的25份，占有效問(wèn)卷的50%；選擇沒(méi)有的有22份，占有效問(wèn)卷的44%；選擇不清楚的有2份，占有效問(wèn)卷的4%，有1份未選。

5、您所在的村有文化廣場(chǎng)嗎？

這道題中，選擇有的38份，占有效問(wèn)卷的11.8%；選擇沒(méi)有的有273份，占有效問(wèn)卷的84.78%；選擇不清楚的有10份，占有效問(wèn)卷的3.11%，有1份未選。

6、您去過(guò)文化廣場(chǎng)嗎？感覺(jué)如何？

對(duì)于文化廣場(chǎng)，選擇去過(guò)的有7份，占有效問(wèn)卷的14%；選擇沒(méi)去過(guò)的有30份，占有效問(wèn)卷的60%；有13份未選。

感覺(jué)：選擇滿意的有2份，占有效問(wèn)卷的4%；選擇不滿意的有2份，占有效問(wèn)卷的4%；選擇一般的有3份，占有效問(wèn)卷的9%；有43份未選。

7、您所在的村有圖書館或提供村民看報(bào)讀書的場(chǎng)所嗎？

問(wèn)到是否有圖書館時(shí)，選擇有的3份，占有效問(wèn)卷的6%；選擇沒(méi)有的有42份，占有效問(wèn)卷的84%；選擇不清楚的有4份，占有效問(wèn)卷的8%；有1份未選。

8、您對(duì)圖書館或提供村民看書讀報(bào)的場(chǎng)所的環(huán)境和書報(bào)滿意嗎？

這道題中，選擇滿意的有2份，占有效問(wèn)卷的4%；選擇不滿意的有10份，占有效問(wèn)卷的20%；選擇一般的有5份，占有效問(wèn)卷的10%；有33份未選。

9、您所在的村有老年人活動(dòng)中心嗎？

當(dāng)問(wèn)及村民們“您所在村有老年人活動(dòng)中心嗎？”，村民們大都重復(fù)問(wèn)了一句：“什么？老年人活動(dòng)中心？”選擇有的有7分，占有效問(wèn)卷的14%；選擇沒(méi)有的有41分，占有效問(wèn)卷的82%；有2份未選。

10、老年人活動(dòng)中心設(shè)施如何？

選擇很好的有6分，占有效問(wèn)卷的18.6%；選擇一般的有42份，占有效問(wèn)卷的13.04%；選擇不好的有8份，占有效問(wèn)卷的2.48%；選擇沒(méi)有的有147份，占有效問(wèn)卷的45.65%；有119份未選。

11、村里是否有籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)或秧歌隊(duì)等娛樂(lè)組織？

這道題中，選擇有的17份，占有效問(wèn)卷的34%；選擇沒(méi)有的有30份，占有效問(wèn)卷的60%；選擇不清楚的有2份，占有效問(wèn)卷的4.%；有3份未選。

12、村里是否有人買地下六合彩或參與其他賭博活動(dòng)？

選擇有的22份，占有效問(wèn)卷的44%；選擇沒(méi)有的14份，占有效問(wèn)卷的28%；選擇不清楚的有14份，占有效問(wèn)卷的28%；有2份未選。

13、在農(nóng)閑時(shí)節(jié)村里是否組織農(nóng)民開(kāi)展一些有益的文娛活動(dòng)？

這道題里，選擇有的13份，占有效問(wèn)卷的26%；選擇沒(méi)有的32份，占有效問(wèn)卷的64%；選擇不清楚的有3份，占有效問(wèn)卷的9%；有2份未選。

14、您每年用于購(gòu)買圖書、光盤等的費(fèi)用是？

100元以內(nèi)33份；100～500元13份；500元以上1份；不買的1份；未填的5份。

第五篇：實(shí)踐論文

實(shí)踐論文

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把淮師人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四．工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

(不管在哪里，心得體會(huì)都大同小異，樓主自己可以借鑒一下)

還有一篇相關(guān)的 自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這郡學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠及時(shí)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開(kāi)始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個(gè)多月的時(shí)間里得以鍛煉。

通過(guò)朋友的幫忙，放假后在家呆了幾天我就跟朋友一塊到了深圳，來(lái)到了深圳禾昌興業(yè)股份有限公司，簡(jiǎn)稱禾昌。禾昌是一個(gè)電子公司，主要生產(chǎn)應(yīng)用于電腦、數(shù)碼相機(jī)以及一些小型機(jī)器的配件。緊接著于7月18日下午到公司去應(yīng)聘作業(yè)員。雖應(yīng)聘上了，但仍需等四天才能進(jìn)廠，（每一位要進(jìn)廠的都要等最少三天才能進(jìn)去）在外面住的幾天，剛開(kāi)始的時(shí)候每天都不敢出門，因?yàn)樵缇吐?tīng)說(shuō)廣州深圳那邊比較亂，尤其是晚上，經(jīng)常還有殺人的。但最后在朋友的陪同下晚上一塊出去買東西，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并沒(méi)有那么恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會(huì)輕易地惹你。我所在的地方是一個(gè)工業(yè)區(qū)周圍全是廠房，一般買東西的都是一些打工者，在深圳呆了一個(gè)多月我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有打架的，也沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)起過(guò)有殺人的。我想可能只是有些事情大家過(guò)于夸張了吧。

帶著些許興奮和盲目，來(lái)到了廠里，開(kāi)始了自己的打工生涯。在進(jìn)車間之前廠里安排了兩天的培訓(xùn)。首先帶領(lǐng)我們來(lái)到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給我們統(tǒng)一配備了廠服。下午和第二天上午我們又參加了培訓(xùn)，老師給我們講述了建廠歷史以及公司生產(chǎn)的各類產(chǎn)品。第二天下午我們又參加了考試，考試內(nèi)容主要是培訓(xùn)所講的東西。接著保安人員又給我們安排了三個(gè)小時(shí)的軍訓(xùn)。兩天的培訓(xùn)就此結(jié)束。南方的工廠一般都要進(jìn)行培訓(xùn)。

7月24號(hào)上午在其他工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入車間，該廠共有12個(gè)車間，每個(gè)車間生產(chǎn)不同的產(chǎn)品。我被分到了六部一，剛進(jìn)去的時(shí)候，感覺(jué)很陌生，車間有十幾條流水線，每條流水線上都有十幾個(gè)人在那不停地忙碌著，沒(méi)有人說(shuō)話，只聽(tīng)到機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的哄哄聲。我被車間的組長(zhǎng)也即是車間的最主要負(fù)責(zé)人帶到了一個(gè)工作崗位，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了那項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。一工作就是十二個(gè)小時(shí)之后，中間沒(méi)有空閑時(shí)間偷懶，一天下來(lái)興奮勁沒(méi)了，剩下的只是腰酸背痛了！雖然工作看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但長(zhǎng)達(dá)十二個(gè)的機(jī)械工作，對(duì)于我們這些過(guò)慣了閑散生活的大學(xué)生而言，根本就忍受不了。接下來(lái)的幾天我換了好幾個(gè)崗位，每換到一個(gè)新的崗位，都要學(xué)習(xí)半天或一天。一般都是坐在老員工旁邊看他們?nèi)绾尾僮?，偶爾那些老員工會(huì)給你講一下。若碰到不給你講的，一定要勤問(wèn)、敢問(wèn)，把自己不懂的都要問(wèn)清楚，不能模棱兩可，不然自己做起工作來(lái)就會(huì)后悔的。這是我在那工作總結(jié)出來(lái)的。幾天后我穩(wěn)定到了一個(gè)工位，開(kāi)始了正常的工作。一般進(jìn)車間的都要先學(xué)習(xí)幾個(gè)工序。

剛開(kāi)始工作的時(shí)候，不熟悉那里的環(huán)境，不熟悉那里的人，一切都是陌生的！，雖然之前在學(xué)校里也做過(guò)一些兼職，但來(lái)到這里還是有些沒(méi)來(lái)由的心痛，這時(shí)才感覺(jué)到大學(xué)生是多么的不堪一擊！才明白為什么有那么多的大學(xué)生找不到工作。而且剛工作的時(shí)候，并不適應(yīng)一天坐在那里機(jī)械地工作十二個(gè)小時(shí)，工廠里面的生活和校園生活真的是一個(gè)地獄一個(gè)天堂，自己所學(xué)的也都浪費(fèi)了，本想著能夠?qū)W到與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，但沒(méi)想到來(lái)到這里只是機(jī)械地做這些手工勞動(dòng)，完全沒(méi)有與自己的專業(yè)掛鉤，自己來(lái)到這里真的是一種浪費(fèi)。在那時(shí)才感覺(jué)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，發(fā)誓一定不能再浪費(fèi)自己的大學(xué)光陰了，要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)！沒(méi)有知識(shí)只能干這些體力勞動(dòng)，只能干這些毫無(wú)生趣的機(jī)械工作，一輩子只能生活在別人的掌控之中，只能不停地為別人工作，而自己卻得到那么一點(diǎn)可憐的工資！當(dāng)時(shí)有一種想逃跑的沖動(dòng)，但經(jīng)過(guò)幾天的思考，還是決定留下來(lái)，因?yàn)榧词棺约阂院螽厴I(yè)了，到企業(yè)仍需要適應(yīng)新的環(huán)境，現(xiàn)在何不抓住機(jī)會(huì)鍛煉一下自己的心智呢？自己的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有學(xué)到，但這卻是我畢業(yè)之前最后一次能夠很好地接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)了，留在社會(huì)，我要學(xué)到更多的東西，帶著這些渴望，慢慢地學(xué)會(huì)了與人交往，慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)廠里面的生活，最后我也是受益匪淺！

由于時(shí)間的限制，我只在廠里工作了四十天，這個(gè)廠有白班和夜班，每一個(gè)月倒一次，每天工作十二個(gè)小時(shí)，白班每天早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，夜班從晚上八點(diǎn)到第二天八點(diǎn)。一周上五天班，偶爾周末會(huì)加班，我在那里上了十天白班，每天早七點(diǎn)五十就得去做早操鍛煉身體，但我發(fā)現(xiàn)大家都沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)待，只是隨意地伸伸腿胳膊，不知道為什么大家都不認(rèn)真地對(duì)待，后來(lái)才知道打工時(shí)間長(zhǎng)了，大家對(duì)廠里的活動(dòng)都比較不屑，只顧干自己的事，即使有意義的活動(dòng)大家也都是很少參與。

公司每周一集合開(kāi)例會(huì)，廠長(zhǎng)都會(huì)講一些廠里出現(xiàn)的問(wèn)題，各車間的負(fù)責(zé)人都會(huì)及時(shí)地解決，同時(shí)各車間在上班和下班也都會(huì)把車間的所有成員集合起來(lái)開(kāi)大約十分鐘的會(huì)，這時(shí)組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)通知上面?zhèn)鬟_(dá)的事情，并針對(duì)車間前一天以及當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題批評(píng)教育大家。而且廠里面的規(guī)章制度特別的完善，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求也特別高，車間的走廊都張貼著要求質(zhì)量的標(biāo)語(yǔ)，如果哪件產(chǎn)品的質(zhì)量出現(xiàn)了問(wèn)題，都會(huì)追究負(fù)責(zé)那一道工序的員工，并會(huì)對(duì)那個(gè)員工做一定的處罰。各個(gè)車間的負(fù)責(zé)人也都是從員工中選出的有能力的人。在那里工作了一個(gè)多月，我還是比較喜歡廠里的環(huán)境的，廠內(nèi)有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)還有圖書館以及閱覽室，周末全天播放電影，豐富大家的生活。無(wú)論廠區(qū)還是生活區(qū)的衛(wèi)生都是很干凈的，非常適合工作和學(xué)習(xí)！我一直在思考為什么這個(gè)廠每年都能夠取得較大的進(jìn)展呢？為什么公司剛剛成立幾年就分別在蘇州、深圳建立了分廠，而且分廠的規(guī)模也是相當(dāng)?shù)拇?？工作了一個(gè)月后我終于知道了，因?yàn)樗麄冇薪∪墓芾硪?guī)章制度，同時(shí)能夠吸納有用人才，公司的員工也都是能夠盡職盡責(zé)?？傊鞣矫娴墓ぷ鞫汲尸F(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面，這樣的企業(yè)又怎會(huì)不興旺發(fā)達(dá)呢？而這又使我想到我自己，如果我們能夠像管理公司那樣管理自己，我們的大學(xué)就不會(huì)虛度過(guò)去了，我們也就不必?fù)?dān)心畢業(yè)之后找不到工作了！

通過(guò)與員工的聊天發(fā)現(xiàn)，他們的年齡大都在十八歲左右，而且大都是初中、小學(xué)畢業(yè)。他們的圓滑事故與他們的年齡根本不想稱，他們知道很多為人處事的道理。如果他們不說(shuō)自己的年齡，不熟悉的人還以為他們都二十幾歲了呢。他們大都滿足于自己目前的生活，不愿意去改變，即使公司經(jīng)常會(huì)在廠內(nèi)部招一些助理、打字員等，但那些員工卻不愿意利用空余時(shí)間去學(xué)一些基本的辦工軟件。甚至是厭煩學(xué)習(xí)，即使后來(lái)我跟他們說(shuō)我是大學(xué)生，他們當(dāng)中有一部分也沒(méi)有表現(xiàn)出什么。他們大都認(rèn)為對(duì)于他們而言，學(xué)習(xí)根本就不是他們的事。周末也只是和一些朋友一塊出去吃飯、喝酒。除了每天的上下班，生活沒(méi)有多大的樂(lè)趣。

在與眾多打工者接觸一個(gè)多月之后，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面得到了鍛煉與提高，學(xué)會(huì)了如何去與別人交往，也得到了友誼。我想只要我們真誠(chéng)地對(duì)待別人，慢慢地你的真誠(chéng)也一定會(huì)換來(lái)真正的友誼。在外面若沒(méi)有朋友，你的生活就會(huì)增添許多遺憾，而你的精神世界也將是空虛的，所以在外要大膽地與人交往，用你的熱情去融化世界，最終你一定有所收獲！

在一個(gè)多月的打工生涯中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？

很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。