自由優(yōu)秀作文

自由優(yōu)秀作文1

每當(dāng)我奔跑在無邊無際的草原上，那種無拘無束，那種輕松自在的愜意，讓我瞬間感受到：自由的感覺真好！

每當(dāng)我上山散步時(shí)，飄渺的霧環(huán)繞著山澗，一股清風(fēng)吹來，瞬間讓我的感到心神加倍的清涼。輕輕地?fù)崦』ㄐ〔?，那種指尖與植物相互觸摸的感覺舒服又自由，我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當(dāng)我和朋友們在一起玩游戲時(shí)，手牽手，一步、兩步……三步……地走著，玩玩鬧鬧。沒有成長的煩惱，把父母的希望，老師的期望全都擱在一邊。一起深呼吸，然后大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當(dāng)父母不在，家里只剩我一個(gè)人時(shí)，我會(huì)盡情的鬧啊、玩啊……把冰箱里所有的零食全都拿出來，還有那些平常父母不讓吃的零食——方便面、可樂、辣條……通通都吃一遍。還有那些父母不讓做的`事——看電視，玩手機(jī)，跳沙發(fā)的事全都做一遍。我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每逢逛街時(shí)，嘿嘿！我就會(huì)開啟掃描功能，把吃的、玩的、喝的、用的……全都掃描一遍，有人逛街越逛越累，而我卻精神加倍。因?yàn)槲易杂勺栽冢屹I的不僅是商品，而是快樂。我真想大喊一聲，“自由的感覺真的太好了！”

當(dāng)我靜下心來，默默沉思時(shí)，我就搖身一變，變成園丁。想種什么種什么，想摘什么摘什么，我自由自在的細(xì)心照顧好每一株植物，每一朵花，我真想大喊一聲，“自由的感覺好！”

每當(dāng)我畫畫時(shí)，我就是神筆馬良，畫筆在我手上，想畫什么畫什么，畫無邊無際的草原，畫湛藍(lán)的天空,畫小鳥，畫小馬……我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

啊，我渴望自由，自由的感覺真好！

自由優(yōu)秀作文2

在一個(gè)小黑洞里傳出了嘰嘰喳喳的生音，媽媽，我何時(shí)才可以學(xué)捕食呀？一個(gè)純白色而單純性的響聲出現(xiàn)了，那是一個(gè)早已滿月的小狼，他已經(jīng)問一下自己的媽媽，期待可以到外面的世界去。不行。一個(gè)充滿了威勢的響聲立刻拒絕了小狼，那人更是小狼的父親，你永遠(yuǎn)不知道，那外邊的日常生活并不是想像的這么簡單。孩子他爸，你別嚇住小孩了。一個(gè)慈母一樣的響聲傳來，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽眼光急劇下降，直至看到了小狼爸爸的腿。天哪，你的腿怎么啦？但見小狼爸爸的腿一直在出血。小狼爸爸鏗鏘有力的說：這就是不懂事的成本。假如要去得話，直到人類走了，大家再做決定。小狼的心愈來愈亂，他想：怎么會(huì)這樣，難道說出去了就需要投入血的`代價(jià)嗎？我不要，我不要。好多個(gè)愈來愈弱，可伶的小狼，他早已幾個(gè)月沒有日曬了！小狼的媽媽每日叫他不必?fù)?dān)心，但是小狼每日都膽戰(zhàn)心驚的問：人類走了么？但是媽媽卻每一次都擺擺手。

這一天小狼的父親產(chǎn)生了一個(gè)好消息。它是的小狼正孱弱的趴著，小狼，出來吧？你毫無疑問很想要知道這一好消息。是獵食增加了么？還是你取得人類的哪些新鮮物品？小狼并不在乎的回應(yīng)。人類都走了。小狼爸爸再度回應(yīng)。走就走唄，有哪些不簡單的。走了，人類走了，太棒了。小狼基本上跳起了，他簡直太高興了。小狼的面色早已好啦許多。

小狼在洞邊又蹦又跳，他貪欲地吸著氣體曬著太陽。一天就那么過去。

自由優(yōu)秀作文3

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景;待到行至中途，幾乎無可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時(shí)候，該怎么辦?“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的`情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。

盧梭說：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中?！泵滋m·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個(gè)人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

自由優(yōu)秀作文4

斷了翅膀的鳥，想要飛翔；孤獨(dú)的老鼠，想要朋友；失去雙目的孩子，想要光明……如果細(xì)細(xì)去數(shù)，或許，我想要擁有的太多太多，五花八門，以至于，連自己也無法決策。然而，“自由”二字始終遨游于我的腦海。

“媽媽，我的撲克牌呢？”“作業(yè)寫完了沒有？”“沒有?！蔽倚奶摰拇鸬?，“可是就只剩作文了啊?！蔽也粷M的抱怨，現(xiàn)在才星期五，還有兩天呢，明天寫難道不行嗎？我已經(jīng)被“困”在房間里近一個(gè)小時(shí)了！“現(xiàn)在寫完它啊，不要留剩菜剩飯的。要不——”啊，我就知道世上只有媽媽好，一定是讓我去玩吧？“要不就去看點(diǎn)作文選?！笔裁?？我垂頭喪氣的朝房間走去，心里滿是無奈。唉，窗外的新鮮空氣還等著我去呼吸呢！

設(shè)問一下，一直焦躁不安的老虎關(guān)在籠子里是什么后果？只會(huì)引來它的怒氣，這無疑是火上加油，雪上加霜的。連老虎都會(huì)有的思想更何況人？手中的筆被我漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動(dòng)，擺在面前的紙只有一個(gè)名字，目光恍惚地飄向窗外，思緒已在不知不覺中被記憶中的快樂拉向遠(yuǎn)方……

如果有面魔鏡或是能實(shí)現(xiàn)愿望的物品，我大喊的第一聲必定是：“我要自由！”請幫我將那阻撓我奔向自由的“牢籠”打開，釋放我被拘束已久的心，讓自由的.身軀揣著對未來擁有無限向往的心，無拘無束地“飛翔”！哪怕只有短短幾小時(shí)，也能夠是的曾經(jīng)快樂過的心更加蓬勃向上！

自由是快樂的源泉，任何快樂都需要奔放在原野以取得更大的快樂；自由是努力的前提，放松過后迎接你的便是新的起點(diǎn)；自由是每個(gè)人的必需品，被拘束于籠內(nèi)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道世界的一切美好。

飛翔便是身軀的釋放；朋友便是心靈的敞開；光明便是雙目的起點(diǎn)。釋放身軀的自由，敞開心靈的自由之門，光明的起點(diǎn)因自由而生……

自由優(yōu)秀作文5

每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因?yàn)槲沂侨耍坎?，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！

生活上，我沒有自由。早餐媽媽讓我吃什么我就吃什么絕不違抗。

學(xué)習(xí)上，我更沒有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因?yàn)閶寢尣辉诩??？晌覄傁氪蜷_電視時(shí)，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：孩子，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成?？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因?yàn)槔蠇尩拿罹拖駧煾傅拿?，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——寫作業(yè)?；税雮€(gè)鐘頭的`時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機(jī)旁，又想打開電視。可這時(shí)該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“做完作業(yè)了嗎？如果做完了就看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我馬上跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？

我渴望自由！

自由優(yōu)秀作文6

在家里頭，有一道水藍(lán)色的門，門里面，是一間擁有薰衣草色的天空，有著婚紗白的地毯，四周還矗立著一個(gè)個(gè)身體上染著巧克力色的書柜，一望過去，就好像一幅精心創(chuàng)作的畫，一旁的角落里，有一個(gè)牛奶色的小留言板，上頭還貼著好幾張五顏六色、奇形怪狀的許愿便利貼，這個(gè)地方就是只有我一個(gè)犯人的小監(jiān)獄。

這個(gè)監(jiān)獄充滿著笑聲、哭聲、抱怨聲、鉛筆的沙沙聲、還有“吹包子”的聲音，好不熱鬧呀！但是我最喜歡的就是翻書時(shí)所發(fā)出的“啪！啪！”聲。 每天一起床，第一個(gè)走進(jìn)的空間，并不是有著夕陽燈光的廁所，而是投入薰衣草天空的小監(jiān)獄的懷抱，拿起一直影響我睡眠的“哈利波特”，細(xì)細(xì)的`品嘗哈利與生俱來的勇氣和機(jī)智；以贊嘆的心情，來佩服妙麗的好頭腦；再用愉快的心情，來看榮恩獨(dú)特的喜感，再加上作者的想像力，哇！這真的是小說中的王者，總能讓我感到意猶未盡的一再投入它的情節(jié)中，一再的在文字中自在穿梭。

雖然這個(gè)空間充滿著歡樂，但也有它不為人知的一面。每當(dāng)考試來臨時(shí)，他就好像喝了媽媽給的迷湯似的，只要我一接近課外書時(shí)，就馬上有一臺(tái)吸塵器利用它的吸力，將我吸回書桌前，面對一本本張牙舞爪的參考書、考卷，一副要把我吃掉的樣子，而且一有抱怨，就會(huì)有一雙銳利的眼睛直勾勾的盯著我，使我 一刻都不能松懈，真的是痛不欲生呀！

這間小監(jiān)獄，也扮演著知心好友的角色，每當(dāng)有不如意的時(shí)候，就會(huì)有一雙溫暖的大手安慰著我，開心時(shí)，我會(huì)和它分享快樂，它永遠(yuǎn)都會(huì)陪著我，即使我老了、用不到了，也不能改變它在我心中的地位。

自由優(yōu)秀作文7

漫步在一望無際的森林中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，美好的事物都已成為值得珍藏的過去，而現(xiàn)在，等待這片森林的，將是黑暗和悲涼……那是一年前的傍晚了，我站在這片茂密的森林中，透過樹葉的縫隙，欣賞著這蔚藍(lán)的天空，不一會(huì)兒，火紅的太陽快落山了，可夕陽卻似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生機(jī)，這時(shí)，紅色和碧綠的樹葉交織在一起，變得更美了。小鳥們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，在空中嬉戲玩耍，還有和那夕陽做游戲的河流，使這里的風(fēng)景變得好似一幅精美的水彩畫。我舍不得離開這樣的人間仙境，便留下來繼續(xù)欣賞這獨(dú)一無二的亮麗風(fēng)景。終于，夕陽“打哈欠”了，于是，便讓星星妹妹值起了晚班。星星們一閃一閃的，看來也是一群頑皮的孩子呢！

可惜的是，好景不長，第二年時(shí)，這里已經(jīng)完全變了樣，令人感到心痛，悲涼。一天，小鳥們正在嬉戲，突然，出現(xiàn)了沙沙的腳步聲，“不好，是獵人”。一只小鳥大喊?？墒牵C人的'槍口已經(jīng)對準(zhǔn)了那只小鳥，不久，許多只鮮活的小生命在一剎那失去了。又過了幾天，來了一批木頭廠的工人，把所有的大樹都砍倒了。隨著這片森林的消失，這片土地也逐漸沙化，再也看不到星星，再也看不到湛藍(lán)的天空，只看得見那被污染的慘不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。同在一片藍(lán)天下，為什么生命如此不平等？為什么為了私人利益而破壞小動(dòng)物的家園？難道人類所說的愛護(hù)環(huán)境就是傷害生命、破壞樹林、污染河流和天空嗎？現(xiàn)在，也許有數(shù)不清的獵人在傷害小生命，也許有許多工人在破壞樹林，但這等于在害我們?nèi)祟愖约骸?/p>

同在一片藍(lán)天下，讓我們?yōu)樗猩`創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家園！還生命以自由，這是我們?nèi)祟惞餐Φ哪繕?biāo)！

自由優(yōu)秀作文8

“叮鈴鈴——”無聊的音樂課終于結(jié)束了，我從半睡半醒的狀態(tài)中清醒過來，看看手表，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，要放學(xué)了。

我立刻沖回教室，扒起書包跑出校門，突然想起來，今天的作業(yè)少得驚人，我可以慢慢逛回家。我來到學(xué)校門口的商店里，這里有一排的文具店、零食店，我可以我書包里的十塊錢買一些小零食。我在第二家店停留地最久，因?yàn)檫@家店的老板我認(rèn)識(shí)。爸爸媽媽都在上班，沒有人管我。而跟我一個(gè)學(xué)校的.姐姐動(dòng)作太慢，我不用去管她。這是我從未得到過得自由，這十幾分鐘的時(shí)間我一定要好好珍惜。

門口的小店都逛完了，我又來到了大街上，打算繞遠(yuǎn)路回家?？纯绰愤叺慕ㄖ?，或是花壇里的大樹和小花、小草，發(fā)現(xiàn)似乎比平時(shí)都好看了些，天空更藍(lán)，小花更紅，小草更綠......如果我有照相機(jī)，我一定會(huì)拍張照片再回家。我比以前自由多了，再也不用像以前一樣急匆匆地趕路。

不知不覺，我走到了家門口，可是我仍然不急著回家，在樓梯上消磨時(shí)間，每走一樓，就趴在窗戶前看看窗外，看著一群群鴿子飛過天空，優(yōu)美的弧線讓我把所有煩惱都扔到了腦后。

美好的時(shí)間總是過得這么快，我打開家門，嗚嗚，自由的時(shí)光太短暫了，我從“天堂”又回到了“地獄”，要開始做作業(yè)了。

自由優(yōu)秀作文9

“寧愿跑起來被絆倒無數(shù)次。也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑！”

那時(shí)你牽著小小的我讓我學(xué)會(huì)了走路，當(dāng)我放開你的手那一刻，你的心一下子提了起來，一步兩步。不斷的走，慢慢的我又開始跑了，可你那緊鎖的眉頭絲毫沒有舒展開來。過了許久，你的大手又牽上我的小手，在那一瞬間，你似乎整個(gè)人都輕松了。

“夢夢，我把你的房間布置好了，你看漂不漂亮！”“哦，還好吧”你知道嗎？其實(shí)那時(shí)的我一點(diǎn)都不喜歡你布置的房間。怕你傷心，所以不敢告訴你。你是一個(gè)控制欲極強(qiáng)的女人，你喜歡規(guī)劃好我的`一切?？墒俏覅s也是一個(gè)喜歡自由，喜歡隨心所欲的人，但是因?yàn)槟闶俏业哪赣H，我卻把這一切都?jí)阂至恕?/p>

直到有一天......

“我就是要去滑冰，我就是要去和朋友玩！你憑什么管我！我不想理你，每次你都管我，真煩！”

那次是我第一次反抗你，是我第一次沖你發(fā)火。你卻沒有打我也沒有罵我，可是你欲言又止的樣子，真的刺痛了我的心。其實(shí)我說完之后就后悔了，我在心底里罵了自己無數(shù)次，可在你面前，卻還是一幅吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，我不想認(rèn)輸，因?yàn)槲遗挛艺J(rèn)輸之后，還會(huì)變成那個(gè)懦弱的我，而且那時(shí)極其自負(fù)的我認(rèn)為認(rèn)輸就是丟掉尊嚴(yán)的行為。

媽媽，我知道你很愛我，可是能不能讓我來選擇我想要過的生活，也許你做的一切都是為我好，可是有時(shí)候我更想要的是自由，是朋友，而不是每天面對著一大把的作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班。我只是想要自由，想要一點(diǎn)私人空間，只要一點(diǎn)點(diǎn)就好了。

自由優(yōu)秀作文10

雄鷹在藍(lán)天飛翔，那是他的自由。花兒在風(fēng)中擺動(dòng)，那是她的自由。狗兒在田野飛奔，那是它的自由?？墒菋寢屛业淖杂赡?？

自從我小時(shí)候開始，您總是叫我在家里讀書，說外面很危險(xiǎn)，不要和外面的小孩玩，他們看起來多么的瘋啊。我的小伙伴們叫我玩時(shí)，您總是替我婉言謝絕。后來，我喜歡上了幼兒園，隨眼那是我學(xué)習(xí)很累腦子，可是，在那玩的每一個(gè)小時(shí)，都很快樂。回到家，您又把我鎖起來讓我看書，聽到樓下的伙伴們嬉笑，打鬧的聲音，我又想說，媽媽我的'自由呢？

我上了小學(xué)，開始變得不那么貪玩，可以在家安靜的看書了。您聽到電視上那些孩子很厲害，所以，干脆讓我每天只看一小時(shí)電視。在我們那個(gè)還在談?wù)撁桌鲜?，黑貓警長的年紀(jì)時(shí)，我總是顯得那么無知。后來，您讓我去學(xué)舞蹈，可是我只聽了一節(jié)課，便不愿意去上。后來我喜歡在家自己做一些小玩意，可是，您把他們總稱為“垃圾”便不讓我去碰。我想反抗，但又能怎樣造反呢？媽媽我的自由呢？

現(xiàn)在，我馬上要上初中了，您然我暑假參加輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)畫畫，每天自己弱小的身軀穿梭在大街小巷，我自己都感覺壓抑?；氐郊?，您又不準(zhǔn)讓我玩一會(huì)電腦，連電視也有時(shí)間限制。我真的很想問媽媽，媽媽我的自由呢？

媽媽，別人都有一個(gè)多姿多彩的童年記憶，而我卻沒有。別人都有一個(gè)不拘束自己的人，而我卻有。很多時(shí)候我都想問，媽媽我的自由呢？媽媽我想請您讓我自己去體驗(yàn)生活，給我自由讓我追尋自己的夢想吧。

自由優(yōu)秀作文11

一張一弛乃文武之道。寒假馬上到了，看著街頭各式各樣的輔導(dǎo)班廣告，我卻與兒子商量，決定寒假還兒子自由。

首先不再為兒子報(bào)任何的輔導(dǎo)班。恕我口過，現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以營利者居多，而以傳道授業(yè)解惑者少。上輔導(dǎo)班徒增兒子壓力，徒添家里費(fèi)用，而所獲益并不多。所以我向來不太贊成兒子上那種能教會(huì)孩子背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位、會(huì)背誦雜亂無章數(shù)字之類的輔導(dǎo)班。（哈哈，以我現(xiàn)在的水平和兒子上小學(xué)的現(xiàn)狀，我來親自輔導(dǎo)尚能綽綽有余，不敢勞他人大駕。）

其次寒假作業(yè)不再層層加碼。兒子說要是期末考試成績好，學(xué)校要求可以不做或少做寒假作業(yè)。我完全同意，只要能考好，亦隨他愿，不會(huì)再另加一點(diǎn)，讓他感到學(xué)習(xí)重在平時(shí)，長此以往，形成習(xí)慣亦是好事。

再者，寒假里干什么、什么時(shí)間干由他自已掌握。除了危險(xiǎn)的'事不干、太費(fèi)錢的事不干，其余只要是“出必告、返必面”即可。

當(dāng)然，還兒子自由并不等于放任自流。要求兒子一定要隨同大人回老家看望爺爺奶奶、外公外婆，不要怕冷、不要怕誤了看電視；只接爺爺奶奶、外公外婆給的壓歲錢，不能多要且要暫時(shí)上交；新衣服已買（年跟前要貴，提前買過了），不得擅自再提要求。

由于今年政策放寬，兒子極為興奮，主動(dòng)與我約定：爭取在玩的過程中背會(huì)《大學(xué)》、《中庸》，做到茍日新，日日新又日新，日知其所無，月無忘其所能；老師布置的寒假作業(yè)春節(jié)前完成；《三國演義》看完；爭取自家對聯(lián)自已寫：玩電腦時(shí)要學(xué)會(huì)五筆字型一級(jí)簡碼。

世人都云父母癡，此心能有幾人知？與兒子拉鉤約定后，兒子歡快地離開。望著兒子的背影，不禁會(huì)心一笑，若真能如此，不亦快哉！

自由優(yōu)秀作文12

從前，一位天使路過山間的時(shí)候，遇到一位女孩。他們相愛了，就在山上建造了愛的小屋。

天使每天都要飛來飛去，但他真的很愛這位女孩，得空的時(shí)間都來陪伴她。

一天，天使帶著心愛的女孩，在山間散步。忽然，他說：”如果有一天，你不再愛我了，我會(huì)離開你。因?yàn)闆]有愛的日子，我活不下去。那時(shí)候，我就會(huì)飛到另一個(gè)女孩的身邊。”

女孩看了天使一會(huì)兒，堅(jiān)定地說：”我永遠(yuǎn)愛你！”

他們的日子過得挺幸福。但是，每當(dāng)女孩想起天使的那句話，就開始煩躁不安了。她總覺得在使說不定哪一天就會(huì)離開她，飛到另一個(gè)女孩的身邊了。于是，一天晚上，女孩趁著天使熟睡的時(shí)候，把天使的翅膀藏了起來。

天亮以后，天使生氣地說：”把我的翅膀還給我！為什么要把我的翅膀給藏起來，你不愛我了！

“我沒有，我還是愛你的.！我沒有藏你的翅膀，真的，相信我好嗎？”

“你騙人，你說謊，我不相信你了，我感覺你不愛我了！”

當(dāng)他從箱子里找出翅膀后，就頭也不回地飛走了。

女孩很難過，也很懷念那些美好的生活。她后悔了，就獨(dú)自坐到山頭的風(fēng)口上，默默地懺悔：”縱然我愛你愛得發(fā)狂，也不能剝奪你自由飛翔的權(quán)利，是嗎？我應(yīng)該給你足夠睥自由，讓彼此有喘息的空間。我現(xiàn)在真得懂了，你還能回來嗎……”

自由優(yōu)秀作文13

每個(gè)人一生中最公平的就是一天二十四小時(shí)，不因富有就會(huì)有二十五個(gè)小時(shí)，也不因貧窮就會(huì)少一個(gè)小時(shí)。在絕對公平的時(shí)間里，卻產(chǎn)生了相對的差距，于是激動(dòng)、抱怨、憤怒、不再平靜。我們都在一個(gè)大的沼澤地里掙扎，越是反抗越深陷；那逆來順受可好？倔強(qiáng)而又年輕的心又受不了這種污辱，脆弱的就得被時(shí)刻保護(hù)在縹緲的感覺里，看不到自己，看不到未來。

是路過，走馬觀花的一生，誰能完整復(fù)述你這一生的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生來就會(huì)被忘記。你的精神再無法傳承下去是你的名字再也沒有人記得或提起如果世界都把你遺忘了難道不等于死亡么？我們的經(jīng)歷又有什么意義？真的是為了留下什么，讓別人記住嗎？

每個(gè)人身上都有鮮明的人格色彩，色彩艷麗文理分明。你是誰？我是誰？我們在雙行的世界里走著各自的路，你在哪？我在那？聲波的震動(dòng)可否傳到你的世界里。過多的牽掛和猶豫在地下長出的藤蘿，青藤蔓蔓挽住你的馬蹄，從此天涯相絕。

少年啊，乘著晨風(fēng)微露，摘下那動(dòng)人的玫瑰，送與心愛的姑娘吧，經(jīng)歷一段愛情，不負(fù)菁華。少年啊，伴著星辰燦燦，飽讀那古今的情詩，花前月下小軒窗，淺吟低唱訴情腸。如此多么酣暢！

少年啊，將知識(shí)埋入胸膛，把真理舉得高高，經(jīng)歷一場革命，或是風(fēng)暴，關(guān)于思維，關(guān)于人生。如此多么恣意！

少年啊，國治天下家常在，把肩頭的沉擔(dān)挑起，一邊是家，一邊是國。

沒有人能代替你的成長，或代你經(jīng)歷生命的種種。不以物喜，不以己悲。用一場經(jīng)歷，換的一生無悔。

自由優(yōu)秀作文14

鳥兒可以歡快地歌唱，因?yàn)樗鼈兡茏杂傻匕肯杼斓?；魚兒可以歡快地嬉戲，因?yàn)樗鼈兡茏匀绲卦诤Ｖ杏斡??

所以“不自由，毋寧死！”

記不清是什么時(shí)候父母對我下了禁令，總是以“學(xué)習(xí)為重”之類的話把我禁錮在一片寸許之地。

“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現(xiàn)在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，說了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買的課外輔導(dǎo)作業(yè)。

陽光照在身上暖洋洋的，鳥兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。

我已經(jīng)初二了，原以為能做個(gè)小大人，不曾想會(huì)是這么個(gè)結(jié)果，考試和分?jǐn)?shù)成了我最大的枷鎖。

停下筆，開啟窗戶，眼神中流露出一絲絲渴望：

自由！我渴望自由！

可是自由是多么來之不易！我萬念俱灰，

我此時(shí)已是那籠中鳥了，永生只能被鎖??！不只是身，更是心。

“唉！這也是為你好！”父親也有些無奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個(gè)檻，你人生也就毀了?！?/p>

我垂下頭，眼神沒有正對父親：“可是，分?jǐn)?shù)就真這么重要嗎？”父親沒有回答，轉(zhuǎn)身走了。

我多么希望有一天，我的`雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因?yàn)?，我渴望自由，可這，只是我內(nèi)心無助的呼喊！走出門，我向前奔跑著，一陣陣微風(fēng)拂過臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開。我在內(nèi)心大聲喊：“自由！”

我渴望自由。

哪怕用我一生換取一天。

自由優(yōu)秀作文15

同學(xué)們常說：“我們生活在一個(gè)這樣自由的社會(huì)，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū)，在這里，我們體會(huì)不到自由?！备猩跽哒f，學(xué)校脫胎于監(jiān)獄，所以在學(xué)校根本不存在自由。

自由是什么？是金錢和權(quán)利帶來的榮耀？還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得？

在對自由的看法上，魯迅先生曾說過：“真理在胸筆在手，無私無畏曰自由?！笔前。]有對真理和知識(shí)的掌握，又談何超越和自由呢？

萬事萬物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識(shí)，便是這人生的自由。

有同學(xué)否定知識(shí)能給人帶來自由的說法，他們認(rèn)為，財(cái)富和權(quán)利給他們帶來的享受才是自由，于是越來越多的同學(xué)學(xué)會(huì)用煙來偽裝自己，用酒來迷失自己，他們覺得這樣他們看上去更像一個(gè)大人，就會(huì)更接近他們心中所謂的.自由。但財(cái)富和權(quán)利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑色社會(huì)老大謝才萍一樣有錢有勢又如何！知識(shí)的欠缺終使他們家破人亡，知識(shí)的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！

百川滂沱終歸海；無邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生，這樣你將永遠(yuǎn)尋不到自由的足跡。

現(xiàn)在的我們應(yīng)該相信老師，相信知識(shí)的力量。雖然說老師不是圣人，但他們對人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗(yàn)，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。

不要將人生輕易交給“幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲”的虛幻世界，那不是真實(shí)的自由。讓我們一起感受高中生活：透過灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過知識(shí)的窗戶，我們找到的是自由的真諦。

我渴望自由作文

作業(yè)做得很累了，眼睛也酸痛難耐了，我揉著疲倦的眼睛，伸了個(gè)懶腰，無意識(shí)地朝窗外望去。

我看見草坪上，一個(gè)和我差不多大的女孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很低，如果沒有風(fēng)，它隨時(shí)都會(huì)落下。我看著風(fēng)箏，在小女孩手中的線牽引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在，卻一直沒有辦法接近藍(lán)天。

我不自覺地笑了笑，心想：我不就是那只風(fēng)箏嗎?一心渴望自由，卻被另一頭的父母牽絆著，無法輕松，無法自由發(fā)展。

可我多么渴望，渴望自己變成一只小鳥，一只自由自在的小鳥，一只不受人約束的小鳥!然而，我不是。我永遠(yuǎn)只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒有屬于我自己，沒有屬于我自己的一片天空。

于是，我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空?？墒牵覜]有，以前沒有，現(xiàn)在沒有，以后，會(huì)怎樣?我不知道!

我呆呆地望著窗外，幾只小鳥映入我的視線。望著那些小鳥，我出神，我入迷，我著魔。它們無憂無慮地玩耍著，嬉戲著.瞧!它們多么自由，多么快樂.它們一會(huì)兒飛到樹枝上唱歌，一會(huì)兒停在屋檐下歇息，一會(huì)兒又落在池塘邊看風(fēng)景。它們好幸運(yùn)，可以展翅高飛，飛向?qū)儆谒鼈兡俏邓{(lán)的天空，做它們想做的事，不受任何人的約束，也無需任何人的指點(diǎn)數(shù)落或者批評.我多么想變成它們那樣，自由自在

我想我即便是只小鳥，也只是一只沒有翅膀的小鳥，沒有玩耍的自由，沒有飛向藍(lán)天的權(quán)利;即便我是一只小鳥，那也不過一只囚籠之鳥，是讓別人看，來修飾主人的一件裝飾品，再悅耳，再動(dòng)聽的歌聲，都會(huì)變得很凄涼

在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母決定著，而我渴望的，是一片藍(lán)色的，自由的天空，一切都由我決定，沒有人管可是這一切，終究只是我的渴望，會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天嗎?我渴望它有實(shí)現(xiàn)的一天。

圣誕節(jié)快來了，圣誕老人會(huì)幫我圓這樣一個(gè)美麗的夢嗎?希望吧，希望過了圣誕節(jié)，這不再是一個(gè)孩子渴望而無法實(shí)現(xiàn)的夢幻，而是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)真正屬于一個(gè)孩子的自由天空。

我渴望自由作文

自由，一個(gè)充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地盯著我，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。

小時(shí)候，當(dāng)我看見鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí)，他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時(shí)常躲在窗戶下，聽著這外面的世界，幻想著有那么一天我也能逃出自己的窩，找到屬于我自己的世界，但是每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我渴望自由。

當(dāng)我漸漸長大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會(huì)說：現(xiàn)在學(xué)習(xí)最要緊，要好好學(xué)，不要貪玩。接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我渴望自由，我多么想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠(yuǎn)。

漸漸的臨近童年尾聲時(shí)，自由對我來說更是遙不可及。每天放學(xué)回來，要上這一科，那一科的輔導(dǎo)班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭著搶著給孩子報(bào)名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀!

我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界上最高，最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢;在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì)做最好的自己。

家長們，放心吧，放開孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!

我渴望自由作文

我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。

我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。

我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。

我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)小熊寶寶來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。

鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會(huì)死亡，對于我來說失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專心學(xué)習(xí)，可這么一來，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒有。如果我說個(gè)不字，爸媽則陰著張臉，要么對我大吼大叫來威脅我，要么對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經(jīng)歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。

縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在書海吧，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是犯人。

嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?

自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會(huì)失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?

媽媽請把自由還給我把!

我渴望得到理解。