小學(xué)導(dǎo)游詞

小學(xué)導(dǎo)游詞1

親愛(ài)的游客們:

大家好！現(xiàn)在我們來(lái)到了中國(guó)著名的歷史名山，道教的發(fā)祥地之一——青城山。青城山位于四川省都江堰市的西南部，被稱為“張任山”，成都以東68公里，距都江堰市16公里。青城山，綠樹(shù)成蔭，四季常青，因其山峰被風(fēng)景環(huán)繞，看起來(lái)像一座城市的輪廓而得名。它是首批國(guó)家5A級(jí)旅游景點(diǎn)之一，并于20xx年與都江堰一起被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

現(xiàn)在我們來(lái)到苻堅(jiān)宮。苻堅(jiān)宮位于張任峰腳下。詩(shī)人陸游有一首描寫(xiě)當(dāng)時(shí)苻堅(jiān)宮的詩(shī)“金印劇本列在金門(mén)，金門(mén)上覆蓋著巨大的竹林和云彩。如果炎陵分天地，千柱正虎視眈眈其遼闊”在宮殿里，有古老的木制假山，衛(wèi)辛亭，明慶福公主的梳妝臺(tái)和墻壁

繪畫(huà)、對(duì)聯(lián)等文物。

我們已經(jīng)進(jìn)入青城山的大門(mén)。請(qǐng)回頭看，這里寫(xiě)著幾個(gè)大字“青城山是世界上最安靜的地方……為什么有人拿“你”話來(lái)概括青城山的特色？原來(lái)青城山是空與綠的結(jié)合體，山、谷、廟都隱藏在蔥郁青翠的樹(shù)叢中。丹步千步，曲徑通幽，深居簡(jiǎn)出，自古有之。青城山是世界上最安靜的地方。與劍門(mén)、峨眉、夔門(mén)齊名。

請(qǐng)繼續(xù)走，我們將進(jìn)入千山。現(xiàn)在，我們?cè)谥黟^。從這里上山有兩種方法。走左邊這條路，你只能上山，你會(huì)經(jīng)過(guò)自然風(fēng)光、石天洞、朝陽(yáng)洞、祖師廟、上清宮等景點(diǎn)。今天我們選對(duì)了路，坐索道上山，到了上清宮。

現(xiàn)在我們已經(jīng)到了上清宮。在這里，我們將有機(jī)會(huì)欣賞日出和云彩

三大自然奇觀:大海和神燈。其中，圣燈尤為奇特。上清宮是觀賞圣光的最佳場(chǎng)所。每年夏天雨后陽(yáng)光明媚的時(shí)候，夜幕降臨之后，上清宮附近的圣燈閣里，山上都有亮點(diǎn)，忽明忽暗，忽明忽暗，一次三五盞，有時(shí)上百盞，山谷像星星一樣閃閃發(fā)光。其實(shí)這只是一個(gè)山中磷氧化燃燒的自然場(chǎng)景。想看日出的游客可以明天一早去觀日亭。好了，大家都努力了。今天就到這里。明天我們將參觀老君閣和其他景點(diǎn)。希望大家好好休息。明早九點(diǎn)在這里見(jiàn)面。

大家好，我叫龐遇見(jiàn)，也可以叫我龐導(dǎo)。讓我做大家的導(dǎo)游。

你看，我們現(xiàn)在在故宮，故宮除了故宮還有兩個(gè)名字。它位于北京市中心。東西寬750米，南北長(zhǎng)960米，占地72萬(wàn)平方米。它是世界上最大的宮殿建筑。讓我們數(shù)一數(shù)故宮有多少個(gè)房間。數(shù)不過(guò)來(lái)。故宮有999個(gè)半房間

故宮有許多寺廟，如太和殿、中和殿、干青門(mén)、精神修煉殿等。這就是包和殿。抬頭望去，包和殿是九室，面廣。原來(lái)是皇帝舉行冊(cè)封皇后和皇太子的儀式時(shí)換衣服的地方。

你一定看到我手指所在的大樓了吧？那是坤寧宮。明代，坤寧宮是皇后居住的`地方。清朝滿清的習(xí)俗把它變成了供奉神靈的地方，把東暖閣作為皇帝婚禮的洞房。

從坤寧宮向北走，我們來(lái)到了皇家花園。它的大門(mén)連接著東西六宮。這個(gè)皇家花園長(zhǎng)130米，寬90米。主建筑秦安寺位于中軸線上。明朝時(shí)期。這里，秋高氣爽、祭祀的地方，在清代變成了寺廟。這里巨石堆積如山，當(dāng)時(shí)是慈禧太后登重陽(yáng)的地方。皇家園林是以建筑為基礎(chǔ)的宮廷園林，巖石樹(shù)木排列有序，奇花異草爭(zhēng)奇斗艷。

參觀完故宮，大家一定都留下了深刻的印象。讓我一起保護(hù)吧！

小學(xué)導(dǎo)游詞2

各位游客：

你們好!

歡迎你們光臨全國(guó)唯一以花命名的城市——攀枝花。

攀枝花，位于中國(guó)西南川滇交界部，金沙江與雅礱江匯合處，是橫斷山脈群山之中的一顆閃亮的明珠。東北面與四川省涼山彝族自治州的'會(huì)理、德昌、鹽源3縣接壤，西南面與云南省的寧蒗、華坪、永仁3縣為界?？偯娣e7440平方千米，總?cè)丝?11多萬(wàn)人。在這片土地上，既有中國(guó)土地上最早的居民元謀人繁衍生息，又是華夏民族的祖先黃帝派遣次子昌意的駐守之處;它是“南方絲綢之路”上的必經(jīng)之地，既有司馬相如通西夷所到的笮山若水，也曾經(jīng)是諸葛亮“五月渡瀘，深入不毛”的交通要沖，是一個(gè)歷史悠久的民族文化與現(xiàn)代工業(yè)文明和諧發(fā)展的地方?，F(xiàn)轄東區(qū)、西區(qū)、仁和區(qū)，鹽邊縣和米易縣這三區(qū)兩縣，所以有人說(shuō)：“攀枝花好啊，有米有鹽、有東有西，天時(shí)地理在人和”，就連改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平曾經(jīng)盛贊“這里得天獨(dú)厚”;江稱贊它“百聞不如一見(jiàn)，攀枝花真美，很壯觀”。攀枝花確實(shí)如此，請(qǐng)看公路兩邊、金沙江沿岸，到處是高樓林立、車(chē)水馬龍、花團(tuán)簇?fù)恚媸恰叭嗽诔侵行?，如在?huà)中游”。

小學(xué)導(dǎo)游詞3

大家好！歡迎到我們陳七中心小學(xué)來(lái)參觀，我們的學(xué)校座落在柳屯鎮(zhèn)陳村，占地面積6500平方米，始建于1985年。這里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且遠(yuǎn)近聞名，是一所規(guī)范化學(xué)校。

進(jìn)入大門(mén)，主干道的兩邊是兩個(gè)方形的大花壇，花壇里種植著各種各樣的花，花開(kāi)季節(jié)芳香濃郁，沁人心脾，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。主干道的正前方，一面五星紅旗在高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，每周一我們?nèi)５膸熒家谶@里舉行隆重的升旗儀式，學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生在這神圣的地方接受老師對(duì)他們的表彰。旗桿的北面是我們的北教學(xué)樓—啟智樓，啟智樓的中間是我們學(xué)校的校徽，主標(biāo)志有漢語(yǔ)拼音“C”、“Q”圍成一個(gè)圓，右下角兩只大手緊緊握在一起，中間是一株勃勃生機(jī)的.小花。寓意著陳七中心小學(xué)在全體教職工盡職盡責(zé)齊心合力辦學(xué)宗旨呵護(hù)下，孩子們像一朵朵可愛(ài)的花兒活潑健康茁壯成長(zhǎng)。這座教學(xué)樓共兩層，一層生活學(xué)習(xí)著活潑可愛(ài)的學(xué)前班的小朋友，每個(gè)班級(jí)的墻壁上不僅張貼著活潑可愛(ài)的卡通圖畫(huà)，而且還有他們用稚嫩的小手親自寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)，啟蒙教育從這里開(kāi)始，他們快快樂(lè)樂(lè)的在知識(shí)的海洋里徜徉。

二層是我們學(xué)校的儀器室、實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)在我們看到的是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這里是孩子們最愛(ài)來(lái)的地方，一節(jié)節(jié)實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)他們想象力和創(chuàng)造力的天空。他們?cè)谶@里親自動(dòng)手，親自實(shí)驗(yàn)，尋找大自然的奧秘，真正做到了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我走進(jìn)儀器室，近兩年我校加大了儀器實(shí)驗(yàn)設(shè)施的投資力度，超標(biāo)配備。儀器按使用范圍分為：計(jì)量、掛圖、模型、標(biāo)本、玻璃儀器、藥品及其它實(shí)驗(yàn)材料。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重儀器的使用，使教學(xué)儀器充分發(fā)揮作用。

接著請(qǐng)各位游客去參觀參觀我們的東教學(xué)樓，現(xiàn)在大家看到的是我們的東教學(xué)樓——探索樓，這座教學(xué)樓共兩層，每層教學(xué)樓的走廊上都懸掛著名人介紹，展示了名人成功的背后付出了很多艱辛，以激發(fā)孩子們探索知識(shí)的欲望，每個(gè)班的教室前都張?zhí)嗉?jí)信息表，信息表共分四大塊——班主任簡(jiǎn)介、愛(ài)心寄語(yǔ)，課題表及作息時(shí)間表，使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師有了更充分的了解。教室的墻壁上依然閃爍著睢小畫(huà)童的智慧之花。睢小的每一面墻壁都在說(shuō)話，每一處景點(diǎn)都在啟智，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中浸潤(rùn)心靈，放飛理想。

請(qǐng)隨我來(lái)，這是我們學(xué)校的圖書(shū)室。藏書(shū)35600冊(cè)，按類擺放，上下管理。學(xué)校充分利用現(xiàn)有圖書(shū)，大力開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，如美文誦讀，詩(shī)歌朗誦等，擴(kuò)大師生的閱讀面。

參觀了圖書(shū)室，接著我會(huì)帶大家去參觀我們學(xué)校的體育器材室：體育器材室配備了田徑類、體操類、球類、舉重、繩類及其它項(xiàng)目的器材，滿足我校體育教學(xué)的需要。這里有完整的器材管理制度和借用制度。依靠充實(shí)的體育器材，在體育教師的統(tǒng)籌安排下，我校認(rèn)真施行體育與健康教學(xué)計(jì)劃，積極推廣并認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和課間體育活動(dòng)。為確保學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，每天下午都安排了四十分鐘的活動(dòng)時(shí)間。還經(jīng)常組織全體教師開(kāi)展豐富的體育娛樂(lè)活動(dòng)，為活躍校園氣氛、培養(yǎng)師生情趣，創(chuàng)造和諧校園做出了重要的貢獻(xiàn)。

圖書(shū)室和體育室的后面是我們學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、乒乓球臺(tái)、健身器材，應(yīng)有盡有。

體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)都在這里舉行。這里天天歡聲陣陣，笑語(yǔ)不斷，弛騁著孩子們的快樂(lè)與夢(mèng)想！

剛才可能大家都注意到了我們學(xué)校的圍墻，在我們學(xué)校的每一面圍墻上都畫(huà)著圖畫(huà)，有活躍氣氛的卡通圖畫(huà)，有書(shū)香濃郁的學(xué)習(xí)圖畫(huà)，有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的健身圖畫(huà)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓孩子們的身心得到了放松。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，辛苦了！我們的校園之行至此結(jié)束，歡迎你們下次再來(lái)！謝謝！

小學(xué)導(dǎo)游詞4

親愛(ài)的游客朋友們：大家好，我是你們的導(dǎo)游，下面就由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀吉林市的北山。

大家看，那里是北山的九龍壁，如果不仔細(xì)看的話，你只可能看到三四個(gè)龍頭。但你如果仔細(xì)地看的話，你就能發(fā)現(xiàn)，它一共有九個(gè)龍頭，每個(gè)龍頭的姿勢(shì)都不一樣，有的嘴上叼著寶珠，有的閉著眼，還有的龍須向上翹了起來(lái)。

現(xiàn)在我們來(lái)到了北山的另一處景點(diǎn)----攬?jiān)峦?。大家上樓可以看到有許多面哈哈鏡，大家可以試著去照一照，看看哈哈鏡會(huì)把你變成什么樣子。每面哈哈鏡的樣子都是不一樣的，有的里面會(huì)把你變高，有的里面會(huì)把你變胖。

下面大家和我進(jìn)到屋子里，屋子里是對(duì)清朝十二位皇帝的介紹，和他們的.畫(huà)像。感興趣的朋友可以閱讀一下。在閱讀的同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面幾位皇帝都是黑白畫(huà)像，在這里能發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的進(jìn)步。

好了，現(xiàn)在大家和我一起離開(kāi)攬?jiān)峦?，去下一個(gè)更美的景點(diǎn)吧！

小學(xué)導(dǎo)游詞5

各位游客：

大家好!歡迎大家到陳江小學(xué)來(lái)，我叫蔡翠芳。今天我將帶大家一起游覽陳江小學(xué)，讓我們一起到這里領(lǐng)略美麗的校園風(fēng)光和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

來(lái)到陳江小學(xué)，一扇氣姿雄偉的大門(mén)呈現(xiàn)在眼前，大門(mén)上寫(xiě)著四個(gè)金光閃閃的大字——陳江小學(xué)。在陽(yáng)光的照射下，顯得更加耀眼。大門(mén)旁還掛著廣東省一級(jí)學(xué)校的牌匾。

走進(jìn)校園，請(qǐng)大家先隨我到操場(chǎng)參觀。操場(chǎng)是橢圓形的，有200米。是同學(xué)們鍛煉身體的好地方。操場(chǎng)是由塑膠鋪成的，可以讓跑步的人以免摔跤。操場(chǎng)還圍著一個(gè)籃球場(chǎng)，可以讓愛(ài)玩籃球的人玩?zhèn)€痛快。

出了操場(chǎng)，我們到綜合大樓參觀。大家看，綜合大樓共有5層，里面有很多多功能室，比如：教師辦公室，瞧，老師正在批改作業(yè)呢!音樂(lè)室，每次在老師的琴聲中，我們就會(huì)唱起婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲。

出了綜合大樓，我們到厚德樓參觀。大家看，厚德樓共有4層，主要是四至六年級(jí)的教室。我們到二樓的四(5)班來(lái)，四(5)班共有67人，擺著67張整整齊齊的桌子和椅子?？?，前面有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，后面有著精美的板報(bào)，題目是：安全在我心中，是在警告我們要注意安全。

出了厚德樓，我們到厚德樓前面的6個(gè)花壇參觀?；▔钦叫?，里面開(kāi)著龍船花，龍船花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩紅色的小蓮蓬，有的`還是花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的?；▔€鋪著密密麻麻的假地豆，假地豆開(kāi)滿黃黃的小花，是那么芬芳迷人，美麗極了!花壇里還種著大王椰子、假檳榔、垂葉榕、南洋杉、短穗魚(yú)尾葵，它們都像一位位強(qiáng)壯的士兵，守護(hù)著美麗的大花壇。

說(shuō)了那么多，我想大家一定想自己親自去感受感受吧?下面的時(shí)間就請(qǐng)大家自由活動(dòng)，希望大家細(xì)細(xì)游賞。

小學(xué)導(dǎo)游詞6

習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級(jí)上冊(cè)第五組中的習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作通過(guò)仿說(shuō)、仿寫(xiě)掌握導(dǎo)游格式和寫(xiě)法，把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。

教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:

1、讓學(xué)生更多地了解我國(guó)地“世界遺產(chǎn)”，體會(huì)世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。

2、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn)，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。

3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。

4、鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意。

課前教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。

2、搜集“我”最喜歡的我國(guó)世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫(huà)冊(cè)、vcd、dvd、張貼畫(huà)等。

3、上好以“保護(hù)文物”為題的口語(yǔ)交際課。

4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。

設(shè)計(jì)思路：

“動(dòng)人心者；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂(lè)于表達(dá)”，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，讓表達(dá)成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識(shí)方法，最終達(dá)成目標(biāo)。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞比較，體悟?qū)в卧~的重要

1. 欣賞錄像。

（內(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫(huà)面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門(mén)、正殿前的庭院、大殿……但沒(méi)有解說(shuō)詞。）

2. 比較欣賞。

教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們?cè)傩蕾p一遍，你們認(rèn)真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？

（再次欣賞，這一次畫(huà)面內(nèi)容和上面一樣，但配著畫(huà)面，有相對(duì)應(yīng)的詳盡生動(dòng)的解說(shuō)。附解說(shuō)詞）

各位朋友：

現(xiàn)在，我們來(lái)到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來(lái)，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達(dá)。明洪武十四年，公元1381年，明朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)仔爝_(dá)奉命主持修建長(zhǎng)城。為了調(diào)運(yùn)各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險(xiǎn)，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護(hù)，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無(wú)事，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。19八國(guó)聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了?，F(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn)，重新構(gòu)思設(shè)計(jì)，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風(fēng)休憩的好去處。

這里是牌樓，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚(yáng)波，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。

往前走就是山門(mén)。海神廟和一般佛教廟宇的山門(mén)不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應(yīng)”兩位大海中的神將?！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ樱疤鞈?yīng)”就是指叫地地靈，叫天天應(yīng)。傳說(shuō)這二位原來(lái)都是大海中的怪物，渾身的力氣沒(méi)處使，就專門(mén)興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來(lái)他們被天后娘娘──就是我們常說(shuō)的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。

現(xiàn)在我們來(lái)到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側(cè)有兩個(gè)吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國(guó)古代的神話故事集《山海經(jīng)》說(shuō)：白民之國(guó)有乘黃。長(zhǎng)的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來(lái)，人們就用飛黃騰達(dá)來(lái)比喻一個(gè)人的官職地位上升得非?？?。看來(lái)，乘黃的功能有兩條，長(zhǎng)壽和升官?？墒?，我們眼前的這個(gè)乘黃大家千萬(wàn)不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準(zhǔn)備罰款了。

左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”。我國(guó)古代傳說(shuō)龍馬是河水之精，說(shuō)它是龍頭，馬身，還有兩個(gè)可以張開(kāi)的翅膀，叫的聲音很好聽(tīng)，說(shuō)它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來(lái)說(shuō)自己唱歌的聲音不好聽(tīng)，但這龍馬“鳴聲九音”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)！還有的古書(shū)上說(shuō)這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。

現(xiàn)在請(qǐng)大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過(guò)高，就射箭擊碎它，這時(shí)，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，專門(mén)負(fù)責(zé)收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來(lái)，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來(lái)，天空里就會(huì)出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來(lái)，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺(tái)風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場(chǎng)雨。當(dāng)然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場(chǎng)雨的大小和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。

古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達(dá)了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計(jì)算機(jī)承擔(dān)起來(lái)了，──盡管還不那么準(zhǔn)確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒(méi)有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。

我們?cè)摵秃Ｉ裾f(shuō)一聲再見(jiàn)了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情。

3. 交流匯報(bào)。

（1）前后兩次錄像有什么不同？

（2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時(shí)，如果有詳盡生動(dòng)的解說(shuō)詞，會(huì)讓游客了解更多的知識(shí)，留下更為深刻的`印象。）

4. 小結(jié)解說(shuō)詞的重要性。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

1. 創(chuàng)設(shè)情境。

可以這樣引導(dǎo)：四年級(jí)的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，（板書(shū)：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫(xiě)了一篇解說(shuō)詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評(píng)一評(píng)好嗎？

投影出示小林的解說(shuō)詞，指名讀。

北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

進(jìn)了大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊很長(zhǎng)。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬(wàn)壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。

頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，你們自己看吧！

2. 小組討論。

討論、評(píng)價(jià)小林的解說(shuō)詞。

3. 匯報(bào)交流。

指出問(wèn)題：解說(shuō)詞的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有吸引力。

4. 教師小節(jié)。

看看寫(xiě)好解說(shuō)詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)詳細(xì)。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎？（不能）只能算是一個(gè)“一般導(dǎo)游”。（板書(shū)：一般導(dǎo)游）

5. 啟發(fā)引導(dǎo)。

同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說(shuō)詞好嗎？

引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過(guò)的課文、相關(guān)的書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實(shí)內(nèi)容，改好解說(shuō)詞。

板書(shū)：搜集資料 充實(shí)內(nèi)容

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小林修改解說(shuō)詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作；二是明確寫(xiě)好解說(shuō)詞首先要收集資料，使內(nèi)容具體；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）

三、層層推進(jìn)，達(dá)成習(xí)作的目標(biāo)

1．延續(xù)“情境”。

可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見(jiàn)略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過(guò)的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實(shí)內(nèi)容。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過(guò)的解說(shuō)詞？

2．投影展示。

游客朋友們，今天我們來(lái)到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫(huà)、山光水色的頤和園。

頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬(wàn)兩，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達(dá)293公頃，主要由萬(wàn)壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個(gè)部分?，F(xiàn)在，大家跟我來(lái)到的是號(hào)稱“天下第一廊”的長(zhǎng)廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、人物典故等。大家瞧！那幅畫(huà)是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫(huà)中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫(huà)得多么細(xì)致，多么栩栩如生。請(qǐng)大家往長(zhǎng)廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國(guó)面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長(zhǎng)150米，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請(qǐng)大家順著我手指的方向往長(zhǎng)廊的中部看，那座氣勢(shì)雄偉、巍峨壯觀的山就是萬(wàn)壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬(wàn)壽山的中心是佛香閣，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬(wàn)壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧?！?，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍(lán)色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。

大家聽(tīng)了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時(shí)間就請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)游賞自然山巒和開(kāi)闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！

3．小組討論。

再一次討論評(píng)價(jià)小林所學(xué)的解說(shuō)詞。

4．匯報(bào)交流。

交流意見(jiàn)：因?yàn)槭占舜罅康馁Y料，并運(yùn)用大量比較得當(dāng)，所以內(nèi)容具體了，生動(dòng)了。

5．教師小結(jié)。

看來(lái)通過(guò)各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫(xiě)好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵。

從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們覺(jué)得小林用修改后的解說(shuō)詞當(dāng)小導(dǎo)游，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文，再次鑒賞評(píng)價(jià)，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強(qiáng)學(xué)生改好文的自信心。）

6．再續(xù)“情境”。

可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”，（板書(shū)：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢？（想）

7．審清要求。

結(jié)合小林的解說(shuō)詞，哪些地方還需要完善，寫(xiě)出的解說(shuō)詞才能更好，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書(shū)中。

學(xué)生打開(kāi)書(shū)97頁(yè)，自讀習(xí)作要求，尋找答案。

8．提出“完善”方法。

（1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。

（2）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。

板書(shū) 故事、傳說(shuō) 注意事項(xiàng)

（3）教師提示：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說(shuō)詞那樣就很好的，對(duì)于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。

（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，借此情境再次推進(jìn)，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示，更好地寫(xiě)好習(xí)作；同時(shí)也暗示學(xué)生，習(xí)作是越改越好的。）

四．自主習(xí)作，完成習(xí)作的內(nèi)容

根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫(xiě)作。教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。

五．板書(shū)設(shè)計(jì)

最佳導(dǎo)游

故事傳說(shuō) 注意事項(xiàng)

優(yōu)秀導(dǎo)游

搜集資料 充實(shí)內(nèi)容

小學(xué)導(dǎo)游詞7

各位游客大家好！我是本次旅行你們的導(dǎo)游——李飛揚(yáng)。請(qǐng)大家記住我的名字，木子李，神采飛揚(yáng)。好，讓我們一同參觀著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城吧。

我們現(xiàn)在正在參觀的'是長(zhǎng)城的一段兒，八達(dá)嶺長(zhǎng)城。大家都知道，長(zhǎng)城是古人修造的，它從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，共有一萬(wàn)三千多里，所以也被叫做萬(wàn)里長(zhǎng)城。在長(zhǎng)城上，我們大家所看到的景色幾乎都是一片片綠色的山林。

各位游客朋友，現(xiàn)在我們正在參觀的是長(zhǎng)城城墻外十幾米高的垛子，垛子上還有長(zhǎng)方形的窗口，那口子是望口和射口，供古代士兵打仗時(shí)觀察敵情打擊敵人使用的。還有，長(zhǎng)城每隔三百米就建有一個(gè)城臺(tái)，那城臺(tái)是用來(lái)屯兵、互相呼應(yīng)和傳遞信息用的。據(jù)說(shuō)打仗時(shí)，發(fā)現(xiàn)敵情就會(huì)在城臺(tái)上燃起狼煙，迅速通知守防部隊(duì)。我國(guó)古代人真是充滿智慧。

游客朋友，大家都知道，古代沒(méi)有飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)和起重機(jī)，修建萬(wàn)里長(zhǎng)城就靠勞動(dòng)人民用他們的手抬肩扛，長(zhǎng)城可是古代人民智慧的結(jié)晶??！

游客朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由觀看。另外，大家請(qǐng)注意，不要在長(zhǎng)城上亂刻亂畫(huà)也不要亂扔垃圾，保護(hù)好我們的文物財(cái)產(chǎn)，謝謝大家！

小學(xué)導(dǎo)游詞8

各位旅客，大家好！我是你們的導(dǎo)游，大家可以叫我葉導(dǎo)游或婷婷姐姐。在本次介紹中，如果我有什么做得不對(duì)的地方，請(qǐng)多多體諒，多多包涵，謝謝！

即將到莞城中心小學(xué)了，請(qǐng)有序的排好隊(duì)下車(chē)。

進(jìn)了大門(mén)，就來(lái)到大榕樹(shù)。你看，大榕樹(shù)是多么強(qiáng)壯、高大。說(shuō)起大榕樹(shù)已有千百年歷史了，卻還依然生機(jī)勃勃，真是我們學(xué)校的'好榜樣。

走過(guò)大榕樹(shù)，就來(lái)到了大天景。往前看去，有個(gè)古老銅鐘，每年一屆的洪鐘少年都會(huì)敲一次。銅鐘有百年歷史了，雖然這是人造，但也是學(xué)校的象征……

學(xué)校還有許多地方，我就不一一說(shuō)了，大家可以在學(xué)校細(xì)細(xì)游賞，但是有幾點(diǎn)要提醒各位：

1、不要亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境。

2、不要碰銅鐘，也不要摘大榕樹(shù)或其它的樹(shù)葉子。

謝謝大家！

要離開(kāi)了，真有點(diǎn)依依不舍，真希望，下次還能當(dāng)你們的導(dǎo)游。

小學(xué)導(dǎo)游詞9

尊敬的游客：

今天我們要去美麗的劉公島，劉公島位于我國(guó)山東省威海市，接下來(lái)就讓我們乘船登上美麗的劉公島。

首先我們參觀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，里面有：火槍、日本軍刀、軍艦?zāi)Ｐ?、人物蠟像等等。最有趣的是人物蠟像，有的在修理工具，有的在指揮軍艦，有的在掌舵，有的在打旗語(yǔ)，他們栩栩如生，讓我們回到哪硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。

下面就讓我們一起走進(jìn)威海水師學(xué)堂，這里面有一排排的`宿舍、寬敞的辦公室和整齊的教室，這里培養(yǎng)了許多卓越的海軍軍官。

接下來(lái)就讓我們一起瞻仰威海海軍忠魂碑，忠魂碑高大堅(jiān)固，是用漢白玉制成的，上面刻著七個(gè)大金字是北洋海軍忠魂碑，以此紀(jì)念甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的英雄。

下面我們走進(jìn)海圣殿，里面有關(guān)于劉公島的傳說(shuō)：漢朝末年皇子劉民來(lái)島上避難，他在島上幫助有難的漁民，漁民們?yōu)榱藞?bào)答劉民，把島叫做劉公島。

劉公島風(fēng)景秀麗，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)游賞。

小學(xué)導(dǎo)游詞10

親愛(ài)的朋友們：

大家好!你們見(jiàn)過(guò)草原嗎?那一望無(wú)際的綠色，平地是綠的，小丘也是綠的。一群群的'羊在草原上奔跑著，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花，是那么的美!草原的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使人心曠神怡，在那種境界里即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)，就連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原無(wú)限樂(lè)趣。

來(lái)到蒙古包，又見(jiàn)我的同胞，主人迎客，群馬領(lǐng)跑，少年套馬，壯士摔跤，武士舞刀;主人舉杯，老翁敬酒，少年獻(xiàn)歌。蒙古族同胞的純樸熱情，也證明了蒙漢情深。

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”也只有在這里才可以體會(huì)到，來(lái)到這里，會(huì)使你流連忘返，時(shí)時(shí)沉浸在草原的無(wú)限樂(lè)趣，站在草原上，你會(huì)覺(jué)得天是那么的藍(lán)，大地一片綠色，會(huì)覺(jué)得自己也是這一片綠色的一員，仿佛自己是這片綠色中的一棵小草。否則老舍先生也不會(huì)說(shuō)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”

看了草原之后你們一定會(huì)喜歡上它的。

小學(xué)導(dǎo)游詞11

大家好！我是你的導(dǎo)游。我姓何。我的名字叫何?，F(xiàn)在我們要去焦石嶺。希望大家能和我一起度過(guò)這段美好的時(shí)光。

在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我給大家介紹一下焦世靈的.相關(guān)信息。焦石嶺位于增江街以北。我們今天要去的地方是桃花園和花花世界。

游客們，從山腳到山頂，整個(gè)焦石嶺綠樹(shù)成蔭，深綠色、淺綠色、翠綠色，像一片綠色的海洋。各種各樣的樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳，仿佛一群群精靈在想著我們揮手歡迎我們。

沿著攀登的臺(tái)階，我們走進(jìn)了焦石嶺的叢林。然后走一會(huì)兒，我們就到了桃花園。每個(gè)人都應(yīng)該靠近我，不要迷路。

現(xiàn)在我們?cè)谔一ㄔ辞?。桃花盛開(kāi)，非常美麗。天空中的彩云非常壯觀。

再往前走一點(diǎn)，就有了美麗的花花世界。那里的空氣清新，花園里有許多桃花、菊花和鞭炮花，像美麗的彩霞，散發(fā)著香味。蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。草就像一張綠色的大地毯，舒展著它的綠葉，在微風(fēng)中搖曳，仿佛在問(wèn)候我們。

游客們，焦石嶺的美景。請(qǐng)認(rèn)真享受！

小學(xué)導(dǎo)游詞12

各位團(tuán)友：

今天我們要去的旅游景點(diǎn)是威海的劉公島。威海，位于煙臺(tái)市以東80公里處，乘車(chē)需要1小時(shí)20分鐘左右。而去劉公島則需要在威海乘旅游船走25 分鐘才能達(dá)。說(shuō)起劉公島大家可能比較熟悉了。它是國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)，是青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地并由XXX親自為島上的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館提寫(xiě)?zhàn)^名。

劉公島占地面積15平方公里，位于威海以東7海里處。它四面環(huán)海，被稱為膠東半島的前沿陣地，其戰(zhàn)略地位十分重要。清朝的北洋海軍基地就建在這個(gè)島上。

劉公島之所以遠(yuǎn)近聞名，是它不僅具有優(yōu)越而得天獨(dú)厚的自然條件，更具有吸引力的是它真實(shí)的記錄了歷史。在中國(guó)近代史上，由于清政府的XX無(wú)能，使北洋海軍全軍覆沒(méi)在這個(gè)島上。劉公島，當(dāng)年是日本帝國(guó)主義屠殺中國(guó)人民的血腥戰(zhàn)場(chǎng)，也是中華民族蒙受恥辱的歷史見(jiàn)證地。它給后人留下的不僅是刻骨銘心的歷史教訓(xùn)，更重要的是讓我們，甚至是今后幾代人記?。骸癤X亡國(guó)，落后挨打”。那麼，來(lái)劉公島參觀，其教育意義，是其他一些景點(diǎn)所不及的。

膠東半島、遼東半島是扼守京津的門(mén)戶。北洋海軍先后在大連的旅順口、威海的劉公島建海軍基地，按理說(shuō)，其防御體系是堅(jiān)不可摧的。而清政府派李鴻章籌建北洋海軍，其目的也是為了抵御外來(lái)侵略。然而，李鴻章卻把建成的北洋海軍只當(dāng)成一個(gè)擺設(shè)。他心里藏著重重的私心(關(guān)于這一點(diǎn)，后面我會(huì)講到)，他為了討好皇上，炫耀自己的功德，每年定期將所有的戰(zhàn)艦粉刷一新，讓水師官兵換上嶄新的號(hào)衣，列隊(duì)于甲板，禮炮齊鳴。

皇上呢，看了是非常的高興，一高興，就對(duì)李鴻章是百般恩寵。其實(shí)，北洋水師是一支威武之師嗎?不是!北洋海軍各級(jí)大大小小的官員，大都來(lái)自淮南、江浙一帶，或與朝廷或與李鴻章，都有私下的聯(lián)系，征得的兵員質(zhì)量也就可先想而知了。這些官員大都倚仗自己的后臺(tái)關(guān)系，整日花天酒地，從不組織軍事訓(xùn)練。其中也有極少部分的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，像鄧世昌、林永升等，在當(dāng)時(shí)那種情況下，也沒(méi)有更大的用武之地。因此，中日甲午海戰(zhàn)的失敗，不是偶然，也不是意外，而是在北洋海軍初建時(shí)就已決定了它失敗的命運(yùn)。

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，中國(guó)在日本的脅迫之下，簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《中日馬關(guān)條約》。這一條約的`簽訂，給中國(guó)人民帶來(lái)了無(wú)比深重的災(zāi)難，中國(guó)半殖民地半封建化程度大大加深了。帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮席卷而來(lái)。在中國(guó)人民自己的土地上，作為中國(guó)人，失去了應(yīng)有的尊嚴(yán)，任人奴役，任人宰割。中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土，在沒(méi)落的清政府手中，四分五裂。

我們這次去劉公島，參觀的景點(diǎn)主要有三個(gè)：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館，丁汝昌寓所和龍王廟。其中最主要的景點(diǎn)是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館。它里面共分十一個(gè)展廳，利用實(shí)物、圖片和講解，詳細(xì)記錄描寫(xiě)了中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史史實(shí)。通過(guò)這次參觀呢，我也希望能夠激發(fā)起大家更大的愛(ài)國(guó)熱情，讓我們接受一次實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)主義教育。

小學(xué)導(dǎo)游詞13

歡迎來(lái)到我們學(xué)校參觀廣州華鑰小學(xué)。今天，我很榮幸能和你一起參觀，希望能讓你在我們學(xué)校過(guò)得愉快。

我們學(xué)校位于華林國(guó)際廣場(chǎng)旁邊，是一所市級(jí)學(xué)校。我們學(xué)校分為新舊校舍。因?yàn)閷W(xué)校周?chē)恤浯鋸V場(chǎng)和商店，根據(jù)環(huán)境因素和學(xué)校發(fā)展的需要，我們學(xué)校決定采取玉靈做一個(gè)學(xué)校文化，倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都要不斷認(rèn)識(shí)自己，挖掘自己，經(jīng)受磨煉，在自我雕琢中發(fā)展，成為在學(xué)校生涯中榮耀中國(guó)的人才。

我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓和一棟綜合樓。禮堂對(duì)面有一棵300多年歷史的大榕樹(shù)，記錄著我們學(xué)校的'變遷。新校舍的兩側(cè)有一個(gè)小花園。許多學(xué)生喜歡課后去那里散步。我給你介紹一下。

要進(jìn)入教學(xué)樓左側(cè)的小花園，必須經(jīng)過(guò)華鑰小徑，小徑兩旁種了幾棵桂花樹(shù)。春天來(lái)了，桂花有淡淡的香味，讓我們?cè)谂W(xué)習(xí)的時(shí)候感到輕松舒適。另外，小路徑的路徑是YH 形，即華鑰的拼音縮寫(xiě)。走進(jìn)花園，一座古老的亭子呈現(xiàn)在我們面前。展館的名字是西施館，由一個(gè)名叫翼鵝池，小池子里，水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)小蝌蚪搖頭擺尾地游著，在荷葉下來(lái)回穿梭。亭子前有一塊石頭，上面刻著年輕人不努力工作，但老年人很悲傷。提醒每一個(gè)路過(guò)的學(xué)生珍惜現(xiàn)在的好學(xué)習(xí)環(huán)境，不要等老了才后悔。教學(xué)樓右側(cè)的小花園叫桃李園，里面種了很多果樹(shù)，有楊桃、芒果、香蕉等?；▓@中央有一尊師生雕像，代表著師生之間濃濃的親情。我們學(xué)校的?；沾Ａ⒃诨▓@里。

當(dāng)然我們學(xué)校有很多值得去的地方，就不一一介紹了。希望各位游客都能玩得開(kāi)心！

小學(xué)導(dǎo)游詞14

游客們，大家好！歡迎大家來(lái)到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王某某，大家叫我王導(dǎo)好了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽黃山

俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。

大家請(qǐng)看，黃山的松樹(shù)能在巖石縫中生存，生命力極強(qiáng)。它們形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹(shù)都因?yàn)樗鼈兊男螤疃妹兀∮退墒屈S山著名的景點(diǎn)之一，外形更是特別：它的樹(shù)干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山游覽，成為中華民族熱情好客的'象征。等會(huì)兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。

黃山的奇觀說(shuō)也說(shuō)不完，看也看不夠。現(xiàn)在，請(qǐng)大家盡情去欣賞黃山的美景吧！請(qǐng)大家在游玩的時(shí)候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險(xiǎn)的地方去。祝大家玩得愉快！

小學(xué)導(dǎo)游詞15

各位游客：

大家好！歡迎大家到八達(dá)嶺景區(qū)觀光旅游。今天有我隨導(dǎo)游陪同大家一起參觀，希望各位能在八達(dá)嶺度過(guò)愉快的一天。

游客們，我們現(xiàn)在來(lái)到了一條“長(zhǎng)龍”的面前，它就是－長(zhǎng)城。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)呢！你們現(xiàn)在聽(tīng)了是不是目瞪口呆了？爬上長(zhǎng)城你們會(huì)更大吃一驚，想去嗎？那就跟我Let，sgo！

親愛(ài)的游客，現(xiàn)在我們來(lái)到了“龍”的背上，這條龍是用巨大的城磚和條石筑成的，它的背十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬都能并行。你們看，城墻外沿有兩米多高成排的垛子，垛子上有方形的t望口和射口，是t

望和射擊用的。古時(shí)候，國(guó)家之間打仗時(shí)，我們就站在“龍”的背上。砰啪啪”把敵人打的落花流水。

游客們，你們可以輕輕的.撫摸這龍的龍磷，不過(guò)，為了保護(hù)長(zhǎng)城不被破壞，你們千萬(wàn)不要用刀刻！要做一個(gè)文明的游客。

下面就是烽火臺(tái)，看到烽火臺(tái)，再給大家講一個(gè)故事，烽火戲諸侯》，周朝有個(gè)國(guó)君叫周幽王，他有一個(gè)美女叫褒似，她脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是他點(diǎn)著了求救信號(hào)，結(jié)果引的諸侯白來(lái)一趟，可褒姒卻哈哈大笑，幽王也很開(kāi)心?？墒?，真有敵人來(lái)進(jìn)攻的時(shí)候，幽王點(diǎn)著了烽火，卻不見(jiàn)人來(lái)，幽王就被殺死了。

時(shí)間如流水，一眨眼大家就要再見(jiàn)了，走之前我告訴大家我們公司名稱“十星級(jí)隋雨青旅游集團(tuán)”，以后要旅游找我哦！

小學(xué)導(dǎo)游詞

小學(xué)導(dǎo)游詞1

親愛(ài)的同學(xué)們：

“你們好！我是今天的導(dǎo)游京京，很高興見(jiàn)到你們?！?/p>

“大家請(qǐng)看，這里就是我們的學(xué)校了！”

“我們學(xué)校建于60年代，原名為“東郊區(qū)崔家碼頭小學(xué)”。1993年更名為“東麗實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。我校是區(qū)教育局直屬校。也是全區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué)，現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，我們學(xué)校堅(jiān)持“群體優(yōu)化，主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)教育先進(jìn)集體、天津市勞模集體、全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體、全國(guó)紅旗大隊(duì)等市級(jí)以上榮譽(yù)20多項(xiàng)。

“大家請(qǐng)看，這是我們學(xué)校的的圍墻。上面畫(huà)的都是成語(yǔ)故事的畫(huà)面，這是“聞雞起舞”，那一副是“孔融讓梨”，都是同學(xué)們易懂易學(xué)的成語(yǔ)故事。它不僅美化了校園，而且時(shí)刻讓同學(xué)們謹(jǐn)記中華民族的美德。”

“大家請(qǐng)隨我來(lái)?！?/p>

“這是我們的三座四層的教學(xué)樓。請(qǐng)跟我進(jìn)來(lái)看一下。這是我們的`教室，里面寬敞明亮，有舒適的桌椅，有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，同學(xué)們可以在高科技的知識(shí)海洋里暢游。這一間是美術(shù)教室，大家可以參觀一下同學(xué)們的美術(shù)作品，這里大多數(shù)都是獲過(guò)獎(jiǎng)的?！?/p>

“這邊是小操場(chǎng)，也是低年級(jí)同學(xué)做廣播體操的地方。”

“那邊是大操場(chǎng)，我們大同學(xué)在那里做課間操。同時(shí)也是我們大同學(xué)的樂(lè)園。平時(shí)下課了，同學(xué)們都在那打籃球和踢足球開(kāi)心極了！”

“如果想更多的了解我們學(xué)校的概況，那請(qǐng)往這邊來(lái)，這里有一個(gè)關(guān)于我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，大家可以仔細(xì)地看一看。”

“大家再跟我來(lái)看看這個(gè)美麗的小花壇吧。它一年四季都綻放著五顏六色的花朵，宛如一幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)點(diǎn)綴著我們的校園，我們可喜歡它了！”

“這還有一個(gè)小魚(yú)缸，你們看水多么的清澈，還有許多可愛(ài)的小魚(yú)在缸里游來(lái)游去，多快活啊！”

“這就是我們美麗的校園，謝謝大家來(lái)參觀我們學(xué)校。希望大家喜歡我今天的講解，本次校園之旅到此結(jié)束，歡迎大家再次光臨。”

小學(xué)導(dǎo)游詞2

各位游客小朋友：

大家好!歡迎你們來(lái)參觀八達(dá)嶺長(zhǎng)城，我是你們的導(dǎo)游。我姓王，叫雅萱，大家喜歡怎樣稱呼我呢?王導(dǎo)——很正規(guī)的稱呼;王阿姨——很尊敬我的.稱呼。有沒(méi)有想大膽稱呼我的——對(duì)，直呼其名，因?yàn)槊志褪亲屓私械陌?

今天就由我?guī)ьI(lǐng)大家游覽長(zhǎng)城，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解長(zhǎng)城這一世界文化遺產(chǎn)。

長(zhǎng)城是古代一座防御力極強(qiáng)的工程，它興建于秦始皇年代，長(zhǎng)城有一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)，據(jù)粗略計(jì)算，長(zhǎng)城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧?在這里我給大家講一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)城的故事：相傳古時(shí)候，孟姜女在新婚時(shí)，她的丈夫被秦始皇的人抓去建筑長(zhǎng)城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長(zhǎng)城墻下。孟姜女等不到丈夫回來(lái)，于是她身背寒衣，歷盡艱辛萬(wàn)苦，萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(zhǎng)城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，哭了三天三夜，把長(zhǎng)城也哭倒了，丈夫的尸骨也裸露了出來(lái)。孟姜女于絕望中投海而死。

大家聽(tīng)完這個(gè)故事，是不是對(duì)長(zhǎng)城有了更新的了解了?下面請(qǐng)大家自由參觀，參觀前我要提醒小朋友們游覽時(shí)應(yīng)注意：

1、不要亂扔垃圾。

2、不要在石壁上亂刻亂畫(huà)，以保持長(zhǎng)城的美觀。

3、注意安全，我在這里等候你們。

祝大家玩得開(kāi)心，謝謝!

小學(xué)導(dǎo)游詞3

想起福建，就不得不說(shuō)說(shuō)世界自然文化遺產(chǎn)——武夷山風(fēng)景名勝區(qū)。

關(guān)于武夷山的傳說(shuō)我不想多說(shuō)，關(guān)于武夷的山水特色也不用我多語(yǔ)，“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天”已經(jīng)道出到了武夷山水的清秀和山的奇特，在這里我只想介紹一下武夷山的九曲溪。

九曲溪因繞武夷山九曲十八彎而得名，整個(gè)溪流依山而流，溪水清澈見(jiàn)底，兩岸樹(shù)綠竹翠，奇峰突兀，各曲獨(dú)具特色。乘坐特有的竹筏在九曲溪上漂流游覽是九曲溪富有特色的旅游項(xiàng)目。為了等待這個(gè)項(xiàng)目，我曾經(jīng)苦等過(guò)兩天呢，可見(jiàn)它的受歡迎程度。九曲溪上的竹筏是用8-9根去青皮毛竹烤后扎成的，寬度可以安放2組3排靠背竹座椅，長(zhǎng)約八九米，吃水淺，浮力大，兩個(gè)撐伐人，筏頭筏尾各站一頭。清晨坐上竹筏，初秋的清晨，絲絲寒意，卻擋不住對(duì)九曲溪竹筏漂流的熱情。一側(cè)奇峰異巒，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的青苔印在石壁上，使它顯得更挺拔，身邊的'溪水清澈見(jiàn)底，清晰得看見(jiàn)水底的石子和歡快暢游的小魚(yú)，可以看到溪中的一種紅眼魚(yú)，個(gè)頭不大小，約一尺長(zhǎng)，紅紅的大大的眼睛，在清澈的水里很顯眼的。竹排在九曲十八彎的溪中緩緩漂流，沿途石壁上歷代名家的刻字歷歷在目，竹排人風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和激揚(yáng)回蕩的歌曲縈繞耳邊。

美麗的九曲溪，難忘的漂流。

小學(xué)導(dǎo)游詞4

各位朋友：

大家好！我叫陳小清，是美好旅行社的導(dǎo)游，大家叫叫我陳導(dǎo)游就可以了。今天我們要游覽的是舉世聞名的長(zhǎng)城。在游覽前，我希望大家能遵守兩個(gè)規(guī)矩：一、不要在長(zhǎng)城上亂涂亂畫(huà)。二、請(qǐng)大家不要掉隊(duì)。

好了！我現(xiàn)在就來(lái)介紹一下長(zhǎng)城吧！長(zhǎng)城又名八達(dá)嶺，位于北京市西北處60公里，有兩千多年的歷史。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了互相防御，都在地勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇滅六國(guó)統(tǒng)一中國(guó)后，為了防御北方匈奴的南侵，于公元前224年，將原秦、趙、燕三國(guó)的北邊長(zhǎng)城加以修繕，連貫起來(lái)。

現(xiàn)在大家已經(jīng)到達(dá)里八嶺的腳下。你看！他像一長(zhǎng)城條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我爬上長(zhǎng)城，如果中途感覺(jué)勞累，可以跟我說(shuō)，我會(huì)讓大家停下來(lái)休息。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家看看腳底下踩得是什么？我告訴你吧，這是條石，有兩三千重呢！當(dāng)時(shí)沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，就靠著無(wú)數(shù)的手跟腳，一步步地爬上這陡峭的山嶺。勞動(dòng)人民用他們的血汗和智慧，創(chuàng)造出了這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的'長(zhǎng)城。

在這里，我要和朋友們分享一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)城的傳說(shuō)：據(jù)說(shuō)在建造長(zhǎng)城時(shí)，有一個(gè)叫“范喜良”的書(shū)生被秦始皇抓去建長(zhǎng)城。在建長(zhǎng)城時(shí)“范喜良”不幸身亡。他的妻子“孟姜女”得知這個(gè)消息后，悲痛欲絕，倒地仰面大哭，居然哭倒了一大片長(zhǎng)城。

這就是長(zhǎng)城！這是中華人民智慧的結(jié)晶，也是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

各位朋友，今天的游覽就將告一段落了，感謝你們一路上對(duì)我的支持，在此，我也祝福大家能玩得開(kāi)心，玩得盡興！

小學(xué)導(dǎo)游詞5

習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級(jí)上冊(cè)第五組中的習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作通過(guò)仿說(shuō)、仿寫(xiě)掌握導(dǎo)游格式和寫(xiě)法，把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。

教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:

1、讓學(xué)生更多地了解我國(guó)地“世界遺產(chǎn)”，體會(huì)世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。

2、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn)，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。

3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。

4、鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意。

課前教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。

2、搜集“我”最喜歡的我國(guó)世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫(huà)冊(cè)、vcd、dvd、張貼畫(huà)等。

3、上好以“保護(hù)文物”為題的口語(yǔ)交際課。

4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。

設(shè)計(jì)思路：

“動(dòng)人心者；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂(lè)于表達(dá)”，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，讓表達(dá)成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識(shí)方法，最終達(dá)成目標(biāo)。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞比較，體悟?qū)в卧~的重要

1. 欣賞錄像。

（內(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫(huà)面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門(mén)、正殿前的庭院、大殿……但沒(méi)有解說(shuō)詞。）

2. 比較欣賞。

教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們?cè)傩蕾p一遍，你們認(rèn)真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？

（再次欣賞，這一次畫(huà)面內(nèi)容和上面一樣，但配著畫(huà)面，有相對(duì)應(yīng)的詳盡生動(dòng)的解說(shuō)。附解說(shuō)詞）

各位朋友：

現(xiàn)在，我們來(lái)到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來(lái)，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達(dá)。明洪武十四年，公元1381年，明朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)仔爝_(dá)奉命主持修建長(zhǎng)城。為了調(diào)運(yùn)各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險(xiǎn)，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護(hù)，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無(wú)事，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。19八國(guó)聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了?，F(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn)，重新構(gòu)思設(shè)計(jì)，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風(fēng)休憩的好去處。

這里是牌樓，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚(yáng)波，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。

往前走就是山門(mén)。海神廟和一般佛教廟宇的山門(mén)不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應(yīng)”兩位大海中的神將?！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ?，“天應(yīng)”就是指叫地地靈，叫天天應(yīng)。傳說(shuō)這二位原來(lái)都是大海中的怪物，渾身的力氣沒(méi)處使，就專門(mén)興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來(lái)他們被天后娘娘──就是我們常說(shuō)的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。

現(xiàn)在我們來(lái)到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側(cè)有兩個(gè)吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國(guó)古代的神話故事集《山海經(jīng)》說(shuō)：白民之國(guó)有乘黃。長(zhǎng)的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來(lái)，人們就用飛黃騰達(dá)來(lái)比喻一個(gè)人的官職地位上升得非?？臁？磥?lái)，乘黃的功能有兩條，長(zhǎng)壽和升官?？墒?，我們眼前的這個(gè)乘黃大家千萬(wàn)不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準(zhǔn)備罰款了。

左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”。我國(guó)古代傳說(shuō)龍馬是河水之精，說(shuō)它是龍頭，馬身，還有兩個(gè)可以張開(kāi)的翅膀，叫的聲音很好聽(tīng)，說(shuō)它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來(lái)說(shuō)自己唱歌的聲音不好聽(tīng)，但這龍馬“鳴聲九音”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)！還有的古書(shū)上說(shuō)這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。

現(xiàn)在請(qǐng)大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過(guò)高，就射箭擊碎它，這時(shí)，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，專門(mén)負(fù)責(zé)收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來(lái)，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來(lái)，天空里就會(huì)出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來(lái)，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺(tái)風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場(chǎng)雨。當(dāng)然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場(chǎng)雨的大小和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。

古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達(dá)了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計(jì)算機(jī)承擔(dān)起來(lái)了，──盡管還不那么準(zhǔn)確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒(méi)有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。

我們?cè)摵秃Ｉ裾f(shuō)一聲再見(jiàn)了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情。

3. 交流匯報(bào)。

（1）前后兩次錄像有什么不同？

（2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時(shí)，如果有詳盡生動(dòng)的解說(shuō)詞，會(huì)讓游客了解更多的知識(shí)，留下更為深刻的印象。）

4. 小結(jié)解說(shuō)詞的重要性。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

1. 創(chuàng)設(shè)情境。

可以這樣引導(dǎo)：四年級(jí)的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，（板書(shū)：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫(xiě)了一篇解說(shuō)詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評(píng)一評(píng)好嗎？

投影出示小林的解說(shuō)詞，指名讀。

北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

進(jìn)了大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊很長(zhǎng)。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬(wàn)壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。

頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，你們自己看吧！

2. 小組討論。

討論、評(píng)價(jià)小林的解說(shuō)詞。

3. 匯報(bào)交流。

指出問(wèn)題：解說(shuō)詞的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有吸引力。

4. 教師小節(jié)。

看看寫(xiě)好解說(shuō)詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)詳細(xì)。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎？（不能）只能算是一個(gè)“一般導(dǎo)游”。（板書(shū)：一般導(dǎo)游）

5. 啟發(fā)引導(dǎo)。

同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說(shuō)詞好嗎？

引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過(guò)的課文、相關(guān)的書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實(shí)內(nèi)容，改好解說(shuō)詞。

板書(shū)：搜集資料 充實(shí)內(nèi)容

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小林修改解說(shuō)詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作；二是明確寫(xiě)好解說(shuō)詞首先要收集資料，使內(nèi)容具體；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）

三、層層推進(jìn)，達(dá)成習(xí)作的目標(biāo)

1．延續(xù)“情境”。

可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見(jiàn)略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過(guò)的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實(shí)內(nèi)容。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過(guò)的解說(shuō)詞？

2．投影展示。

游客朋友們，今天我們來(lái)到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫(huà)、山光水色的頤和園。

頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬(wàn)兩，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達(dá)293公頃，主要由萬(wàn)壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個(gè)部分。現(xiàn)在，大家跟我來(lái)到的是號(hào)稱“天下第一廊”的長(zhǎng)廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、人物典故等。大家瞧！那幅畫(huà)是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫(huà)中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫(huà)得多么細(xì)致，多么栩栩如生。請(qǐng)大家往長(zhǎng)廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國(guó)面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長(zhǎng)150米，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請(qǐng)大家順著我手指的方向往長(zhǎng)廊的中部看，那座氣勢(shì)雄偉、巍峨壯觀的山就是萬(wàn)壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬(wàn)壽山的中心是佛香閣，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的'工程。萬(wàn)壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧?！保ㄖ鈱尤坑镁赖狞S、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍(lán)色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。

大家聽(tīng)了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時(shí)間就請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)游賞自然山巒和開(kāi)闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！

3．小組討論。

再一次討論評(píng)價(jià)小林所學(xué)的解說(shuō)詞。

4．匯報(bào)交流。

交流意見(jiàn)：因?yàn)槭占舜罅康馁Y料，并運(yùn)用大量比較得當(dāng)，所以內(nèi)容具體了，生動(dòng)了。

5．教師小結(jié)。

看來(lái)通過(guò)各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫(xiě)好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵。

從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們覺(jué)得小林用修改后的解說(shuō)詞當(dāng)小導(dǎo)游，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文，再次鑒賞評(píng)價(jià)，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強(qiáng)學(xué)生改好文的自信心。）

6．再續(xù)“情境”。

可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”，（板書(shū)：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢？（想）

7．審清要求。

結(jié)合小林的解說(shuō)詞，哪些地方還需要完善，寫(xiě)出的解說(shuō)詞才能更好，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書(shū)中。

學(xué)生打開(kāi)書(shū)97頁(yè)，自讀習(xí)作要求，尋找答案。

8．提出“完善”方法。

（1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。

（2）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。

板書(shū) 故事、傳說(shuō) 注意事項(xiàng)

（3）教師提示：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說(shuō)詞那樣就很好的，對(duì)于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。

（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，借此情境再次推進(jìn)，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示，更好地寫(xiě)好習(xí)作；同時(shí)也暗示學(xué)生，習(xí)作是越改越好的。）

四．自主習(xí)作，完成習(xí)作的內(nèi)容

根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫(xiě)作。教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。

五．板書(shū)設(shè)計(jì)

最佳導(dǎo)游

故事傳說(shuō) 注意事項(xiàng)

優(yōu)秀導(dǎo)游

搜集資料 充實(shí)內(nèi)容

小學(xué)導(dǎo)游詞6

尊敬的各位游客：

大家好！現(xiàn)在我們已來(lái)到中國(guó)著名的歷史名山，道教發(fā)源地之一——青城山。青城山位于四川省都江堰市西南，古稱“丈人山”，東距成都市68公里，距都江堰市區(qū)16公里。青城山全山林木青翠，四季常青，諸峰環(huán)峙，狀若城廓，故名青城山。是首批國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，并于同都江堰共同作為一項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)被列入世界遺產(chǎn)名錄。

現(xiàn)在我們來(lái)到的地方是建福宮。建福宮坐落于丈人峰下。詩(shī)人陸游有詩(shī)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的建福宮是“黃金篆書(shū)榜金門(mén)，夾道巨竹屯蒼云。巖嶺劃若天地分，千柱眈眈在其垠”，觀宮內(nèi)保存有古木假山、委心亭、明慶符王妃的梳妝臺(tái)遺址，以及壁畫(huà)、楹聯(lián)等文物。

我們已進(jìn)入了青城山的山門(mén)。請(qǐng)大家回頭望，這里寫(xiě)有幾個(gè)大字“青城天下幽”。為什么人們以“幽”字來(lái)概括青城山的.特色呢？原來(lái)，青城山空翠四合，峰巒、溪谷、宮觀皆掩映于繁茂蒼翠的林木之中。丹梯千級(jí)，曲徑通幽，以幽潔取勝，自古就有“青城天下幽”的美譽(yù)，與劍門(mén)之險(xiǎn)、峨眉之秀、夔門(mén)之雄齊名。

請(qǐng)大家繼續(xù)往前走，我們將進(jìn)入前山?，F(xiàn)在我們所在的地方是引勝亭。從這里有兩條路可以上山。走左邊這條路，只能步行上山，將經(jīng)過(guò)天然圖畫(huà)、天師洞、朝陽(yáng)洞、祖師殿、上清宮等景點(diǎn)。今天我們選擇右邊這條路，乘坐索道上山，到達(dá)上清宮。

現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)了上清宮。在這里，我們將有機(jī)會(huì)欣賞到日出、云

海、圣燈這三大自然奇觀。其中圣燈尤為奇特。上清宮是觀賞圣燈的最佳觀景處。每逢雨后天晴的夏日，夜幕降臨后，在上清宮附近的圣燈亭內(nèi)可見(jiàn)山中光亮點(diǎn)點(diǎn)，閃爍飄蕩，少時(shí)三、五盞，忽生忽滅，多時(shí)成百上千，山谷一時(shí)燦若星漢。實(shí)際上，這只是山中磷氧化燃燒的自然景象。想看日出的游客，明天一大早可以到觀日亭去看。好了，大家辛苦了，今天就到這里，明天我們將去參觀老君閣和其他景點(diǎn)，希望大家好好休息。明天上午九點(diǎn)在這里集合。

小學(xué)導(dǎo)游詞7

尊敬的各位游客朋友：

大家好！我是你們的導(dǎo)游，姓石，你們可以叫我石導(dǎo)。希望我能為您帶來(lái)一份快樂(lè)。我們今天要游覽的地方是長(zhǎng)城，“萬(wàn)里長(zhǎng)城”是世界的一個(gè)偉大的奇跡。

長(zhǎng)城建在北京的'北面，從秦始皇時(shí)期開(kāi)始建造。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋，它全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里。被評(píng)為七大遺產(chǎn)之一。

長(zhǎng)城還有一個(gè)傳說(shuō)，叫《孟姜女哭長(zhǎng)城》。傳說(shuō)，孟姜女和丈夫范喜良新婚三天，丈夫就被秦始皇的兵抓去當(dāng)勞工，修建長(zhǎng)城?？梢惶?，一個(gè)月，一年過(guò)去了，自己的丈夫還沒(méi)回來(lái)。孟姜女就去長(zhǎng)城找丈夫，走了三天三夜，終于到了長(zhǎng)城?？墒牵?tīng)說(shuō)自己的丈夫已經(jīng)死了，就在長(zhǎng)城腳下哭了十天十夜。長(zhǎng)城一下子塌了八百多里，在地下找到一堆白骨。孟姜女不知道哪個(gè)是自己的丈夫，就咬破手指把血滴在白骨上，最后，找到了丈夫。他請(qǐng)求秦始皇讓她帶自己的丈夫走，可秦始皇好色硬要孟姜女做自己的娘娘。孟姜女就要求秦始皇完成三個(gè)任務(wù)，可任務(wù)完成后，孟姜女最后跳江自殺了。

好了，游客朋友們，現(xiàn)在是自由觀賞時(shí)間，請(qǐng)盡情游覽吧！不要亂涂亂畫(huà)，不要亂扔垃圾，不破壞建筑物。祝各位游覽愉快！

小學(xué)導(dǎo)游詞8

大家早上好，很高興認(rèn)識(shí)大家，并由我陪同大家去我國(guó)的著名歷史文化名城和旅游勝地――蘇州觀賞園林，到人間天堂去享受一天。

在車(chē)到景點(diǎn)之前，我先為大家介紹蘇州園林的基本狀況?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭。”蘇州為典型的江南水鄉(xiāng)城市，素有“東方威尼斯”之美譽(yù)。當(dāng)然，也請(qǐng)大家注意環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)禮貌游客。

我們立刻到了今日黃金游的第一站――留園。好，留園到了。留園位于蘇州市園林路。它應(yīng)用了分合，明暗等比較手法。大家好好觀賞吧!留園不留我們，那我們就去獅子林吧!獅子林到了，你們跟我來(lái)，獅子林變幻莫測(cè)，值得一覽。

穿過(guò)獅子林，出去約5千米，可見(jiàn)寒山寺，要不此刻大家休息一會(huì)兒吧。說(shuō)到寒山寺，大家自然會(huì)想起“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的`詩(shī)句吧!因唐初有個(gè)叫寒山的和尚未在那里住過(guò)而得名。此刻寺內(nèi)存碑一方，上刻張繼寫(xiě)的《楓橋夜泊》一詩(shī)。

告別寒山寺，大家還戀戀不舍。期望它能給你們留下一個(gè)完美的回憶。

各位朋友，這天我們?cè)谌碎g天堂――蘇州度過(guò)了完美的一天。謝謝各位!愿大家旅途平安愉快，再見(jiàn)!

小學(xué)導(dǎo)游詞9

各位游客：

大家好！

歡迎大家來(lái)到XX小學(xué)。我是五年級(jí)9班的XX，今天我將帶領(lǐng)大家參觀我們的學(xué)校，大家可以叫我蘇導(dǎo)?，F(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家參觀我們的校園。

大家現(xiàn)在看到的是我校一年一度的“科技節(jié)”和“美術(shù)節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)。你們可以看到：在綠茵的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在精心地?cái)[放著自己制作的科技模具。這些很有創(chuàng)意的模具展現(xiàn)了我校同學(xué)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的風(fēng)采。大家再看，一個(gè)個(gè)小美術(shù)家們正在用鮮艷的.畫(huà)筆創(chuàng)作著自己的作品，這些作品展示了同學(xué)們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，展望美好未來(lái)心聲。

現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)大家去我校的圖書(shū)館。這座圖書(shū)館總藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，為了讓同學(xué)們開(kāi)闊知識(shí)視野，學(xué)校制定了圖書(shū)借閱制度和閱覽制度。同學(xué)們可以憑借閱卡借閱自己喜歡的各類書(shū)籍，也可以在規(guī)定的閱覽時(shí)間閱讀很多書(shū)籍。瞧，那些同學(xué)正在和書(shū)籍“談心”呢?！皣u——”小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要驚擾他們。

接下來(lái)我將帶領(lǐng)大家參觀我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、儀器室……請(qǐng)大家在參觀時(shí)不要吸煙、不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由參觀，祝大家心情愉快。

徐老師說(shuō)：一氣編完了蘇永康同學(xué)的兩篇作文，心里頗有感受。這個(gè)同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)基本功較好，思維敏捷，能從較好的角度寫(xiě)作這兩篇作文，我很是欣慰。但是，我心里還是有很大的缺憾：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪泻懿蛔⒁庥^察，很不留心身邊的事物。比如，寫(xiě)這篇導(dǎo)游詞，很多同學(xué)都寫(xiě)學(xué)校的花園，可能寫(xiě)出花園里都開(kāi)放著什么花的沒(méi)有一個(gè)人。這對(duì)我們是一個(gè)啟示：那就是處處留心皆學(xué)問(wèn)。同學(xué)們只有平時(shí)注意留心身邊的事物，認(rèn)真觀察，我想大家會(huì)在寫(xiě)作的時(shí)候會(huì)左右逢源的。這個(gè)缺憾我已經(jīng)在作文評(píng)講時(shí)講給大家了，希望同學(xué)們做生活的有心人，多觀察，勤思考，這樣我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)不出，寫(xiě)不好的現(xiàn)象了。

小學(xué)導(dǎo)游詞10

“尊敬的游客，你們好，歡迎來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城，我是你們今天的導(dǎo)游—魏子涵。下面，就讓我們一起來(lái)了解一下長(zhǎng)城吧!”

八達(dá)嶺長(zhǎng)城是中華民族的象征，它全長(zhǎng)一萬(wàn)二千多里，是世界上偉大的建筑之一。八達(dá)嶺長(zhǎng)城位于北京的延慶縣南部，是我國(guó)古代偉大的防御工程萬(wàn)里長(zhǎng)城的一部分，建于明代弘治十八年，八達(dá)嶺長(zhǎng)城是明代長(zhǎng)哉中保存最好的一段，也是明代長(zhǎng)城的精華?！安坏介L(zhǎng)城非好漢”，長(zhǎng)城是古今中外各界人士到北京游覽的必到之所，迄今為止，已有很多位世界知名人士曾登上八達(dá)嶺一覽這里的山河秀色。

下面，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)長(zhǎng)城吧!

這里就是長(zhǎng)城的入出了，大家要跟好我們的隊(duì)伍，千萬(wàn)不要跟丟了。

大家看，旁邊這些方形的垛子就是瞭望口和射擊口，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)上是用來(lái)射箭和觀察敵情的。

請(qǐng)大家跟著我繼續(xù)向前走，前面這些像房屋似的.建筑，都是屯兵的堡壘，他的作用是供士兵們睡覺(jué)休息，還可以在堡壘上呼叫隊(duì)友，傳遞軍師情報(bào)呢!

現(xiàn)在大家請(qǐng)向遠(yuǎn)處看一下長(zhǎng)城，他像一條矯健的巨龍，盤(pán)旋在崇山峻嶺中。

好了，今天，我們愉快的旅程就結(jié)束了。

小學(xué)導(dǎo)游詞11

大家好，我是山水旅游公司的導(dǎo)游小呂，你們也可以叫我呂導(dǎo)，因?yàn)楣蕦m很大，所以大家一定要跟緊了千萬(wàn)別掉隊(duì)，不然就會(huì)迷路了哦!

現(xiàn)存，我來(lái)介紹故宮，故宮是在1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列為世界文化遺產(chǎn)。故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群。在故宮實(shí)景拍攝的獲奧斯卡獎(jiǎng)的電影《末代皇帝》，就是取材于清未歷史。

大家往這邊走，看，這就是著名的午門(mén)了，它是故宮的正門(mén)，位于故宮的南北軸線，來(lái)，大家看這里的'介紹牌，可以更加了解午門(mén)。 好了，現(xiàn)存我們來(lái)到的是太和殿，它高35.05米，面積是2377平方米。太和殿是明清二兩皇帝舉行大典的場(chǎng)所?；实鄣牡腔蟮涠荚谶@里舉辦。

各位游客請(qǐng)往這邊走，這就是養(yǎng)心殿，它建于明嘉靖十六年，是皇帝讀書(shū)、學(xué)習(xí)及居住為一體的多功能建筑哦!游客朋友們，現(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間，兩小時(shí)后在午門(mén)集中，自由活動(dòng)的時(shí)候不要亂扔垃圾哦!不然會(huì)破壞這里的環(huán)境。好了，解散。

小學(xué)導(dǎo)游詞12

親愛(ài)的朋友們，大家好！我是你的導(dǎo)游陳驍。今天我?guī)Т蠹胰⒂^杭州花園西村的行知小學(xué)?，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下行知小學(xué)。杭州行知小學(xué)由浙江省政府事務(wù)管理局于1987年3月成立。它的前身是省政府官員子女的小學(xué)。1992年3月，原全國(guó)人大把學(xué)校的名字寫(xiě)給xx雷潔瓊。是浙江陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?，F(xiàn)在我們正沿著花園西村的小路走向行知小學(xué)。

現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了行知校區(qū)西門(mén)。停下。朋友們，看左邊。你知道這位手里拿著眼鏡和書(shū)的先生是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是偉大的陶志航爺爺。請(qǐng)仔細(xì)看看雕塑下面的石碑。上面寫(xiě)了什么？對(duì)了，石碑上寫(xiě)的是陶行知爺爺?shù)慕虒W(xué)哲學(xué)。老先生身后是行知小學(xué)接待客人的地方，還有多年的行知小學(xué)榮譽(yù)勛章。

離開(kāi)雕像，我們向前走。我的朋友們停下了?，F(xiàn)在我們?cè)谛兄^(qū)的小操場(chǎng)中心。請(qǐng)往下看，看看你腳下是什么。沒(méi)錯(cuò)，這是小操場(chǎng)中央的十二生肖浮雕。它分為五個(gè)圓圈，有三種顏色：灰色、粉色和醬紅色。它占據(jù)了幾乎60%的小操場(chǎng)。浮雕最小的圓圈是十二生肖，代表不同屬的老師和學(xué)生。十二生肖在自己的位置上老老實(shí)實(shí)的做自己的事。浮雕最里面的圓圈是校對(duì)圖，由兩個(gè)月牙形和兩個(gè)圓圈組成，寓意老師和同學(xué)一起飛翔，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

離開(kāi)黃道十二宮的浮雕后，往前走了十步，來(lái)到了竹林，長(zhǎng)約3米，寬約1米。這是由前校長(zhǎng)潘親自倡導(dǎo)的。竹林雖然小，但是里面的每一朵花、每一棵草、每一棵樹(shù)都很有趣。竹林中央有一塊大石頭，使竹林更加美麗和諧。幾乎和一年級(jí)小學(xué)生一樣高，大概需要3—4個(gè)小學(xué)生才能包好。它的.肚子上，有四個(gè)“知行合一”的連體字。她代表的意思是，任何知道如何做的人都不應(yīng)該與他所知道的和他所做的結(jié)合在一起。這也是行知小學(xué)的共同愿景。

行知小學(xué)還有一條不可或缺的風(fēng)景線，就是東邊教學(xué)樓走廊上的優(yōu)秀畫(huà)作。很多都獲得過(guò)西湖區(qū)優(yōu)秀繪畫(huà)金獎(jiǎng)！

行知小學(xué)，風(fēng)景秀麗，道路無(wú)盡。希望大家有機(jī)會(huì)再仔細(xì)看看。

小學(xué)導(dǎo)游詞13

大家好，我是你們的導(dǎo)游我的名字叫崔雪松，希望在我的帶領(lǐng)下你們能玩的愉快。我們第一站就到月亮泡吧。這里的`魚(yú)很大春天的時(shí)候歡迎大家來(lái)吃開(kāi)江魚(yú)，閑話少說(shuō)啦!我們這來(lái)還有一個(gè)美妙的傳說(shuō)。

從前我們這里沒(méi)有水，這里的人枯瘦如柴有的人餓死的餓死，渴死的渴死，天上玉皇大帝有七個(gè)女兒他們分別是花.草.樹(shù).玫瑰.菊花.蔥.蒜，有一天第七個(gè)女兒蒜跑到人間來(lái)玩，看到這里的情景是他的眼睛里已經(jīng)充滿了淚花，他回到了天庭，跟玉皇大帝說(shuō)想要幫助這些人們，玉皇大帝不但不表?yè)P(yáng)，好關(guān)了它緊閉，他是在氣不過(guò)，他跑去太上老君那把一個(gè)能把整條河裝進(jìn)去的葫蘆偷了出來(lái)上東海裝了一些水灑進(jìn)了月亮泡的大坑里你們?cè)撜f(shuō)啦!那為甚麼有那么多魚(yú)那那是因?yàn)槟抢镅b了幾條魚(yú)繁殖后代，順便告訴你花.草.樹(shù).玫瑰.菊花.蔥.蒜的由來(lái)蒜回到了天庭。

因?yàn)樗阶韵氯碎g，所以玉皇大帝把她貶下凡間，他到了地下就變成了我們吃大蒜，蒜到了這里，這里的人得病全好了，原來(lái)蒜有殺毒作用，他的姐姐看他在人見(jiàn)到的寂寞，所以全部來(lái)到人間所以就成了現(xiàn)在的花.草.樹(shù).玫瑰.菊花.蔥.蒜從此月亮泡那里過(guò)上了快樂(lè)的生活!今天就講到這里，希望你們下次再來(lái)，再見(jiàn)。

小學(xué)導(dǎo)游詞14

大家好，我是你們今天的導(dǎo)游，我的名字叫葉穎琪。今天由我來(lái)帶著你們介紹一下我的學(xué)校––大朗鎮(zhèn)中心小學(xué)！

首先，我們大家看到的是一個(gè)大門(mén)，它呢！被我稱為一只頭會(huì)伸縮的烏龜，因?yàn)槿藗円蛔哌^(guò)來(lái)，烏龜?shù)念^就會(huì)伸進(jìn)去。好了，跟我一起進(jìn)去看看吧，大門(mén)的旁邊有兩條道路，左邊的是小池塘，右邊的是小花園，滑滑梯和操場(chǎng)，我們先去看小花園。你們看見(jiàn)了嗎？小花園里全都是綠意盎然的春色，有蘋(píng)婆、小葉紫薇、還有大葉紫薇，在旁邊，你們可以看到一架滑滑梯，這是學(xué)校里的小孩子無(wú)聊的時(shí)候玩的。

接著，到了操場(chǎng)。這里是集合的時(shí)候站的位置，也是同學(xué)們上體育課的`地方，操場(chǎng)旁邊你們可以看到有一些體育器材和籃球架，操場(chǎng)中間有足球場(chǎng)，足球場(chǎng)兩旁有球門(mén)，你們看這里是不是很漂亮啊！

然后我們?nèi)ンw育館，體育館是一個(gè)很隆重的地方，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮都在這里舉行的。

看了這么久大家應(yīng)該都餓了吧！我們現(xiàn)在去食堂吃飯吧，那里衛(wèi)生、整潔、干凈，可以給你們吃一頓美味的飽飯。

中心小學(xué)小學(xué)已經(jīng)參觀完畢，希望下次我還可以做你們的導(dǎo)游。

小學(xué)導(dǎo)游詞15

大家好!

我是你們的導(dǎo)游xx。

現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原。

看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說(shuō)內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實(shí)際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍(lán)的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開(kāi)放，還有明如玻璃，清澈見(jiàn)底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？

現(xiàn)在我們來(lái)到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來(lái)介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的`時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤(pán)子里用來(lái)當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。

好了，今天的旅游就到此結(jié)束。