第一篇：教育講話：以誠(chéng)為本信則自來(lái)

教育講話：以誠(chéng)為本 信則自來(lái)

全體同學(xué)：

大家好！

首先要對(duì)大家說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)檎加昧艘恍┐蠹疫M(jìn)行體育活動(dòng)、放松的時(shí)間。也請(qǐng)大家諒解，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在難以找到一個(gè)三個(gè)年級(jí)共有，又不會(huì)太影響學(xué)習(xí)的時(shí)間。

想利用這個(gè)時(shí)間，進(jìn)行一次教育講話，我講話的題目是“以誠(chéng)為本，信則自來(lái)”——談?wù)\信超市運(yùn)行一周的總結(jié)。

這一周，對(duì)于學(xué)校的許多管理人員來(lái)說(shuō)，都是緊張的一周，三個(gè)年級(jí)一千五百多名學(xué)生，進(jìn)行全封閉管理，我們要承擔(dān)很多。尤其是設(shè)立誠(chéng)信超市，更讓我個(gè)人忐忑不安，因?yàn)樽鳛檫@項(xiàng)工作的制定者，同時(shí)又是一名執(zhí)行者，我并不知道結(jié)果如何。我想，許多同學(xué)跟我當(dāng)時(shí)一樣，都很想知道這一周以來(lái)誠(chéng)信柜臺(tái)的銷售到底如何，八中人的品質(zhì)，是否經(jīng)得起考驗(yàn)，或者說(shuō)，是否能夠讓我們自信和驕傲。

在這里，我要大聲的向全體同學(xué)宣布：我們贏了，我們贏得了自尊，我們贏得了驕傲，我們更加贏得了在這所校園里對(duì)彼此的信任，我們贏得了無(wú)限的榮光！

這一周以來(lái)，我很擔(dān)心水房?jī)?nèi)的秩序，所以我會(huì)從監(jiān)控中或親自到水房去觀察誠(chéng)信超市的運(yùn)行狀況。我看到了許多美麗的光景，我想拿出來(lái)，讓大家一起來(lái)分享：我們?cè)S多同學(xué)在購(gòu)買了多件商品后，就要投幣時(shí)，會(huì)忽然再回去看一看價(jià)格，然后可愛(ài)的掰起手指頭，最后小心的取出零錢；還有的人在拿了多件物品之后，發(fā)現(xiàn)錢帶得不夠，就又小心翼翼的把每件東西整齊的放回到原來(lái)的地方，然后離開(kāi)；個(gè)別課間時(shí)，某個(gè)水房里購(gòu)物的人很多，但當(dāng)人群散去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，貨架上剩余的物品，仍然擺得整整齊齊；某個(gè)水房里的留言板上，寫(xiě)了許多給勞動(dòng)班鼓勵(lì)的話語(yǔ)；還有軟板的紙片上，會(huì)有如“能上點(diǎn)**么？”的字樣，然后落款是“一個(gè)考試后心煩意亂的學(xué)姐”，溫柔的請(qǐng)求，讓你看不出一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)泄煩悶心情的情緒；劉妍華老師對(duì)我說(shuō)他有一天也去了柜臺(tái)購(gòu)物，他說(shuō)當(dāng)一個(gè)人在那里無(wú)人旁觀時(shí)，你其實(shí)可以少交錢或多拿東西，但你就只會(huì)交相應(yīng)的錢然后拿走相應(yīng)的東西，這種信任他人又覺(jué)得自己值得他人信任的感覺(jué)真的好爽……象這樣讓人歡樂(lè)的片段應(yīng)該還有更多，但請(qǐng)?jiān)徫覜](méi)能一一記下來(lái)。

還有兩次事情：有同學(xué)反映有人拿了物品沒(méi)有交錢，于是我調(diào)看了監(jiān)控錄像，原來(lái)一次一名同學(xué)先把錢放在了箱子里，然后把水拿走，旁邊的人就只瞧見(jiàn)了他拿東西；另一次是一名高三的同學(xué)拿了一盒方便面就回了教室，于是被其它人看到了，但我從后來(lái)的錄像里看到，一會(huì)兒他又回來(lái)了，投了一張10元錢，然后又拿了一盒方便面和兩元的水離開(kāi)了。所以我們對(duì)大家提出來(lái)，你必須要先選貨，之后立刻投幣，否則你就容易給他人傳遞一個(gè)錯(cuò)誤的信號(hào)。

成立誠(chéng)信超市是徐輝主任多年來(lái)的夢(mèng)想，從回到新校舍我們兩個(gè)人坐在一個(gè)辦公室里以后，他就不斷的跟我說(shuō)起這個(gè)想法。今天，當(dāng)我和他一起努力將這個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)候，慚愧的說(shuō)，我的心里還是有些許的擔(dān)心的。周六下午的時(shí)候，高一六班的學(xué)生們把那么許多的一元、五角計(jì)數(shù)在一起，數(shù)量相當(dāng)龐大，用他們自己的話來(lái)說(shuō)，數(shù)錢數(shù)到手軟。他們中的一些人表情凝重，我知道，他們急切的想知道，最后的結(jié)果是溫暖的回報(bào)，還是殘忍的打擊。多次計(jì)帳結(jié)果加合，算上余貨，計(jì)算成本，最后果然與帳目相符，那一刻他們就發(fā)自內(nèi)心的歡呼。同學(xué)們，你們要知道，我們可是總共銷售了兩萬(wàn)多元的物品啊，這么龐大的數(shù)目在一周以來(lái)敞開(kāi)式的無(wú)人售貨方式進(jìn)行銷售，你們真的就創(chuàng)造了奇跡——不，應(yīng)該叫偉大的成就，全因這樣的結(jié)果，在八中，不算奇跡，因?yàn)樗硭?dāng)然。雖然我們也無(wú)比期望這個(gè)成就，但當(dāng)它真的實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們無(wú)比感動(dòng)。我該說(shuō)什么呢，我首先要說(shuō)，請(qǐng)?jiān)试S我為你們喝彩，我常常說(shuō)我們要教育好我們的學(xué)生，但今天，你們也給我上了一課，你們告訴了我，你們真的就如我想象一般美好，甚至超出了我的想象?；蛘呶以撜f(shuō)，八中人善于創(chuàng)造這樣的偉大成就。我很相信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，我相信學(xué)生們的巨大進(jìn)步也會(huì)促使我們教師進(jìn)一步的提高。我要說(shuō)，對(duì)于你們，我不想說(shuō)“優(yōu)秀”這兩個(gè)字眼，我想說(shuō)，你們真的很“偉大”。這一刻，我想我們有理由為我們自己而鼓掌和歡呼！

周六我在學(xué)校接待初中來(lái)校咨詢的初三學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候，我就對(duì)他們說(shuō)，八中給予學(xué)生的，不僅僅是學(xué)業(yè)上的成長(zhǎng)，更有品格的塑造，我們不僅僅希望他們贏得高考，我們更加期望他們會(huì)贏得未來(lái)。我堅(jiān)信“小成在智，大成唯德”，我還相信“情商決定智商”，所以，同學(xué)們，繼續(xù)努力，我對(duì)你們有信心，我不僅僅對(duì)你的今天有信心，對(duì)你們的未來(lái)，我更加信心滿懷。

當(dāng)然，這一周以來(lái)，我也有小小的遺憾。我不知道大家有沒(méi)有去留心觀察過(guò)超市負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的身影。上個(gè)周日，我們班幾乎全體同學(xué)都在四點(diǎn)的時(shí)候集合在了學(xué)校，這景象與昨天高一七班一樣。我對(duì)我們班一個(gè)有哮喘的女孩子說(shuō)，你少干點(diǎn)，結(jié)果她說(shuō)，沒(méi)事兒，老師，我很能干的，于是后來(lái)，她一邊搬著大箱子，一邊對(duì)我說(shuō)，老師你看，我是不是很有勁兒？每天貨物來(lái)的時(shí)候，我們班級(jí)的全體男孩子和一些女孩兒都象風(fēng)一樣往返在樓梯上，額頭上沁著細(xì)細(xì)的汗球，臉上洋溢著興奮的表情；從監(jiān)控里，我能看到女孩子們費(fèi)力的踮起腳，用指尖困難的擺放相對(duì)過(guò)高的貨柜上方的箱子，因費(fèi)力而把臉漲得通紅；中午午睡時(shí)，當(dāng)負(fù)責(zé)的學(xué)生們把物品清點(diǎn)擺放完畢后，因?yàn)榕麓驍_他人的休息，她們會(huì)坐在地上，把頭埋在膝蓋上，靜靜的睡著……當(dāng)她們?yōu)樗烁冻鲫P(guān)愛(ài)和信任時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儌€(gè)別的人會(huì)在留言本上寫(xiě)“這進(jìn)的都是些什么破東西”，還有人因?yàn)檫M(jìn)貨時(shí)暫停銷售而站在水房門口大喊“怎么那么多毛??？”，還有人在柜臺(tái)前當(dāng)著勞動(dòng)班級(jí)同學(xué)的面開(kāi)著肆無(wú)忌憚的玩笑。這樣的同學(xué)，你們可曾想到，你們這樣的言行，對(duì)我的學(xué)生們?cè)斐闪硕嗝礋o(wú)情的傷害，你們可曾看到了她們委屈的淚水？我想告訴大家，我們每個(gè)人都有義務(wù)，不讓愛(ài)心蒙塵。

那天七點(diǎn)后的晚課，我在一個(gè)高三同學(xué)的課桌上看到了吃剩了一半的方便面。我走過(guò)去輕輕的問(wèn)他，這東西該出現(xiàn)在這里么——因?yàn)槲覀兌贾?，方便面只允許在食堂食用。我對(duì)他說(shuō)，其實(shí)杜絕你這種現(xiàn)象的方法很簡(jiǎn)單，那就是超市不再進(jìn)方便面，但我們?nèi)匀贿M(jìn)了，因?yàn)槲覀兿嘈糯蠹?，我們更?lè)于為每一個(gè)人提供方便，獻(xiàn)出愛(ài)心，所以，你的這種行為多么的讓人失望。我們還看到了有人將剩余的方便面倒在了衛(wèi)生間的洗手盆里，堵塞管道，油污手盆——方便面是不應(yīng)該出現(xiàn)在那里的，還有人將擠過(guò)的方便面調(diào)料袋特別是油料包扔在了水房的窗臺(tái)上或地面上，還有人因?yàn)榭梢噪S時(shí)購(gòu)買，于是就隨時(shí)隨地的吃食品——包括在非間食時(shí)間內(nèi)的教室里、課堂上，我想問(wèn)一問(wèn)，這就是你們要給我們的回報(bào)么？這些同學(xué)，我們用監(jiān)控都是能落實(shí)到你個(gè)人的，但我們不想，也沒(méi)有這樣做，我和徐輝主任總是堅(jiān)信，這是同學(xué)們無(wú)意的行為，我們相信，今天我們說(shuō)了，就不會(huì)再出現(xiàn)。同樣在監(jiān)控里，我也看到了有極個(gè)別人少交錢，這其中有被我叫下來(lái)的，說(shuō)是看錯(cuò)了價(jià)格又補(bǔ)交了的，還有沒(méi)有被我叫下來(lái)的?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)，老師，你把監(jiān)控放一放讓我們看一看。我想，如果我真的那么做了，這樣的人在學(xué)校里就會(huì)永遠(yuǎn)的抬不起頭，我可能就會(huì)毀了他的一生。我相信，用善良和寬容去改變自私，遠(yuǎn)比用懲罰更有效，所以今天我要說(shuō)，為了那些為這超市付出辛勤勞動(dòng)的同學(xué)們，這樣的現(xiàn)象再也不要出現(xiàn)了。另外，我知道有同學(xué)為了支持學(xué)校超市而放棄了找零，這也是有人少交錢而仍然沒(méi)有產(chǎn)生總額偏差的原因，但我想說(shuō)，你們的每一分錢，都是父母用汗水換來(lái)的，請(qǐng)你一定要珍惜，該拿回的零錢一定要拿回去。

我想告訴同學(xué)們，八中的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化以及那些奕奕閃光的道德素養(yǎng)，就如沙雕一般：你小心的和著水，一粒粒沙的粘上去，經(jīng)歷了許多的時(shí)間，然后才能美侖美奐?？蛇@作品，隨任何人，都可以在傾俄間一腳踏得粉碎。所以，這可愛(ài)的校園需要大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)。就象在柜臺(tái)前當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人疏忽了交錢時(shí)，一定要及時(shí)提醒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不和諧的現(xiàn)象的時(shí)候，一定要及時(shí)告訴我們，與我們一起去維護(hù)，而不是視若不見(jiàn)。八中人的誠(chéng)信，不是你僅僅做好你自己就足夠了，就如同多米諾骨牌，你只盯著你自己眼前的一根，不去維護(hù)其它，就很容易因其它的牌倒掉而把你的撞倒。

我剛剛說(shuō)的那些遺憾，不過(guò)是白玉上的微瑕，我是那么的堅(jiān)信他們會(huì)因我們的努力而消失。而且，我相信，當(dāng)有一天所有的八中學(xué)生都參與過(guò)這件事情，都體會(huì)過(guò)了為他人付出愛(ài)心的辛勞之后，誠(chéng)信超市會(huì)越來(lái)越和諧和美好。有人問(wèn)我，為什么不聯(lián)系新聞媒體來(lái)宣傳一下，我說(shuō)，我們不想作秀，今天宣傳了，明天就不作了，我們只想讓這鮮艷的花兒靜靜的永遠(yuǎn)的開(kāi)放。今天中午，高一七班清點(diǎn)結(jié)束后，告訴我們一分錢都沒(méi)有差，你們是不是如我一般歡樂(lè)不已？真的，此刻我的心里充滿幸福和甜蜜，因?yàn)槟銈兏覀円黄?，完成了一?xiàng)了不起的成就。以誠(chéng)為本，信則自來(lái)，誠(chéng)信超市的意義遠(yuǎn)大于它的本身，我要告訴你們，我更加的信任你們了。誠(chéng)信超市之后，我們將要在大型考試中開(kāi)設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng)、無(wú)人監(jiān)考，你可以報(bào)名參加，對(duì)此，你們有信心么，反正，我要告訴大家，我非常的有信心。努力吧，同學(xué)們，以誠(chéng)信為本，你們定能贏得未來(lái)！

第二篇：以誠(chéng)為本征文

以誠(chéng)為本，誠(chéng)信生活

我不知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)到底怎么了，越來(lái)越嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)，越來(lái)越小心翼翼的人與人之間的關(guān)系。曝光在公眾眼中的那一系列越來(lái)越嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失問(wèn)題，讓我開(kāi)始想要思考，為什么人們會(huì)變成這樣，為什么社會(huì)會(huì)變成這樣。誠(chéng)信，這個(gè)被稱作是中華民族傳統(tǒng)美德的品質(zhì)，竟然在現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)中逐漸的消失，是我太消極了，還是這個(gè)世界變得不想我所認(rèn)識(shí)的她了。

以誠(chéng)為本，難道就那么難嗎?以誠(chéng)為本，不就是要做回自己?jiǎn)幔咳伺c人之間，坦誠(chéng)相處才能夠相處的和諧，可是，那么多的社會(huì)事件告訴我們，誠(chéng)信的品質(zhì)，正在一點(diǎn)點(diǎn)的消失?？墒牵覀冇譃楹尾蝗タ凑娴哪?？小悅悅事件，那么多的人在網(wǎng)上譴責(zé)見(jiàn)死不救的路人，可是又有多少人記得那位把小悅悅撿起來(lái)的收破爛的婆婆呢？雖然小悅悅已經(jīng)死了，可是關(guān)于誠(chéng)信危機(jī)的話題卻并沒(méi)有消失。

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種實(shí)力和信心的象征。香港超人李嘉誠(chéng)，在創(chuàng)業(yè)初期資金極為有限。一次，一位外商希望大量訂貨，但他提出需要富裕的廠商作保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，一切據(jù)實(shí)以告。那位外商深為他的誠(chéng)信所感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限?！蓖馍搪?tīng)了，極佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨

款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并獲得了巨大成功。

誠(chéng)信生活，是做一個(gè)合格大學(xué)生的基本要求。即使我們的身邊存在著那么多的不誠(chéng)信的問(wèn)題，我們作為大學(xué)生還是要起到表率作用，大學(xué)生是社會(huì)上一個(gè)不可忽視的群體。作為世界的大國(guó)，作為一個(gè)擁有五千年文明的歷史古國(guó)，我們不應(yīng)該丟失了誠(chéng)信這種美好的品質(zhì)，我們要好好的發(fā)揚(yáng)并傳承。誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，國(guó)家的誠(chéng)信是建立在個(gè)人的誠(chéng)信基礎(chǔ)之上的。像歌詞里面說(shuō)的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人家，相比較而言，誠(chéng)信也是如此，只要每一個(gè)公民都樹(shù)立起了誠(chéng)信的意識(shí)，國(guó)家就不會(huì)有那么多不誠(chéng)信的事情發(fā)生，更何談?wù)\信危機(jī)？北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而

已。若我有錢，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要自己做到誠(chéng)信，更要通過(guò)自己的一言一行去影響身邊的人，努力認(rèn)真的做好每一件自己需要做的事情。對(duì)于自己的事情，說(shuō)到就要做到，不要做言行不一致的人，只有自己做到了，才有能力去影響別人。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。然而不誠(chéng)信的人是難以服眾的。早在商鞅變法400年之前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。所以說(shuō)不誠(chéng)信難以服眾。

誠(chéng)信不管是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)于國(guó)家，都有著重大的意義，我們應(yīng)該樹(shù)立以誠(chéng)為本，誠(chéng)信生活的原則，我們應(yīng)該用自己的誠(chéng)信影響身邊

人，愿這個(gè)世界會(huì)變得越來(lái)越美好。

第三篇：誠(chéng)信演講稿：以誠(chéng)為本，以信為先

演講稿：以誠(chéng)為本，以信為先

人，失去了容貌有健康陪伴；失去了健康有智慧追隨；失去了智慧有機(jī)遇相跟。而失去了誠(chéng)信你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家庭的靈魂；失去了根的大樹(shù)；失去了源頭的長(zhǎng)江；只能墮落，只能枯萎，只能干涸……

海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”。所以，人不可無(wú)信。

誠(chéng)信，如同一輪圓月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影。她散發(fā)出了光輝，可是她并沒(méi)有失去什么。仍然那么的皎潔絢麗。誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻。她總是散著誘人的光芒。

誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任。記得有一次，爸爸清晨開(kāi)車送人時(shí)，一不小心將路燈給撞壞了。當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉，但他在辦完事后卻費(fèi)了很大的周折才找到路燈管理員。主動(dòng)講明情況，可那時(shí)路燈管理員正在氣頭上。知道他是肇事者。所以心里很不舒服，對(duì)他就是一頓披頭蓋臉的漫罵，爸爸也因?yàn)橛惺挛茨芗皶r(shí)的承認(rèn)而感到很內(nèi)疚，在一旁認(rèn)真聽(tīng)著路燈管理員的罵，沒(méi)有還口。毫不動(dòng)怒，仍就誠(chéng)懇地說(shuō)著：“對(duì)不起，管理員，我不是有意的，你聽(tīng)我解釋好不好?！笨陕窡艄芾韱T繼續(xù)激動(dòng)地罵，并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。等到管理員怒氣平息之后，他才又一遍的詳細(xì)的說(shuō)明了當(dāng)時(shí)情況。管理員聽(tīng)了臉色微微有些好轉(zhuǎn)。剛才情緒太激動(dòng)了。于是忙向他解釋剛才是自己太著急了。請(qǐng)求他的原諒。于是爸爸要照價(jià)賠償了3000元的修路燈費(fèi)。而爸爸這時(shí)才發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)那么多現(xiàn)金，只好回家取了。爸爸向管理員說(shuō)明情況，管理員又轉(zhuǎn)變了臉色，微怒著說(shuō)：“那啥時(shí)候可以拿來(lái)?！卑职置φf(shuō)：“一小時(shí)后，一小時(shí)后，行吧?！卑职制砬蟮哪抗庹f(shuō)服了管理員。于是爸爸要回家拿這筆本可以“免去”的3000元。3000元可以說(shuō)是我全家半年收入！而且我家也不是很富裕?；氐郊?，爸爸向家人說(shuō)明了情況，還告知家人要賠償損失費(fèi)3000元，媽媽聽(tīng)后大聲斥責(zé)爸爸說(shuō)：“你怎么這么傻。你就不會(huì)逃。你為什么還要回去承認(rèn)呢？你不知這3000元是我們家半年的收入么？你怎么就……”我爺爺奶奶也說(shuō)：“我們?cè)鮽儠?huì)有你這么笨的兒子呀！你氣死我們了?！卑职帜粺o(wú)語(yǔ)，他從家里找出3000元，按時(shí)送到了管理員手中。

誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)，守信用，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺整個(gè)海洋。它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信。與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們直正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)檎\(chéng)信，所以我快樂(lè)。

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第四篇：立德修身,以誠(chéng)為本

立德修身,以誠(chéng)為本

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?立德修身,當(dāng)以誠(chéng)為本

目前，傳統(tǒng)文化與外來(lái)思想發(fā)生激烈碰撞，有的人盲目崇洋，有的人無(wú)所適從，有的人迷失了自我。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，社會(huì)上滋生了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)、急功近利等思想。在這樣的背景下，教育已不再是一方凈土，教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象。因此，我們作為21世紀(jì)當(dāng)代師范大學(xué)生，未來(lái)的人民教師，重視誠(chéng)信，重視師德，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，就顯得尤為重要和緊迫。誠(chéng)信：即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，一言九鼎，一諾千金。修身：即指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。誠(chéng)信，修身乃為人之道，處事之本。

當(dāng)前的大學(xué)生，中華民族許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)未能在我們大學(xué)生的身上體現(xiàn)，許多好的品質(zhì)未能形成。大學(xué)生考試作弊，論文抄襲，證書(shū)造假等誠(chéng)信缺失的行為比比皆是；破壞公物，亂丟垃圾，踐踏草坪等很多行為也暴露出當(dāng)代大學(xué)生公德素質(zhì)的缺失。因此，正處于人生觀，價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段的我們有必要進(jìn)行傳統(tǒng)教育、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、提高自我素質(zhì)、做到誠(chéng)信為本，立德修身！誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，很多時(shí)候會(huì)與眼前利益相斥，很多人缺失長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信，實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見(jiàn)真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。擁有誠(chéng)信，變成了我們每一個(gè)大學(xué)生所必須的素質(zhì)。從師范學(xué)生角度來(lái)講，要堅(jiān)持真理、不弄虛作假，實(shí)事求是，要做到表里如一，言出必行。這是師范大學(xué)生的最基本的素質(zhì)。

中國(guó)人重視人格修養(yǎng)，無(wú)論是明君賢臣，還是圣人先哲，無(wú)不倡導(dǎo)為人應(yīng)立德修身。作為當(dāng)代師范大學(xué)生更應(yīng)如此?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教育工作者必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，為人師表，以德為范，就是樹(shù)立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個(gè)人修養(yǎng)的問(wèn)題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問(wèn)題。教師作為“人類靈魂工程師”，身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會(huì)對(duì)學(xué)生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。青少年學(xué)生在生理、心理和思想等方面還不夠成熟，正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，有較強(qiáng)的模仿性和很大的可塑性。因此，教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。教師的修養(yǎng)、人格，不僅會(huì)直接影響學(xué)生在校的成長(zhǎng)，而且很可能會(huì)影響學(xué)生的未來(lái)乃至終生。從人才成長(zhǎng)的規(guī)律看，德和智是相輔相成，不可偏廢的，教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人才造就人才的事業(yè)，人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？我國(guó)古代講“德才兼?zhèn)洹?，現(xiàn)代提“四有”新人。可見(jiàn)“德”乃人才的首要條件。

我們應(yīng)該要增強(qiáng)自身的誠(chéng)信意識(shí)，提高自身的內(nèi)在本質(zhì)，加強(qiáng)自身的公德素養(yǎng)。繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，成為新一代的二十一世紀(jì)的人民教師，為我們偉大的祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)兒力量！做一個(gè)德才兼?zhèn)洹?，現(xiàn)代提“四有”新人。哪必然是以誠(chéng)為本，立德修身了．

第五篇：以誠(chéng)為本,以德修身

以誠(chéng)為本，以德修身

在藥家鑫案塵埃落定之后，同時(shí)又掀起了一場(chǎng)關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)生思想道德教育的激烈討論。我想起了曾經(jīng)思想政治理論老師給我們上的那節(jié)課：“以誠(chéng)為本，以德修身”——恪守公民基本道德規(guī)范之大學(xué)生要努力淬煉個(gè)人品格。

誠(chéng)然，現(xiàn)在社會(huì)的大學(xué)生群體中，存在著許多不遵守道德，有悖誠(chéng)信的事例：大學(xué)生不講誠(chéng)信，在考試過(guò)程中頻繁出現(xiàn)作弊現(xiàn)象；作文寫(xiě)作抄襲剽竊經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故逃課；蒙騙老師，寫(xiě)論文東拼西湊，弄虛作假。走出校門，求職過(guò)程中在簡(jiǎn)歷上書(shū)寫(xiě)虛假信息；簽訂合同后出現(xiàn)毀約現(xiàn)象等等。

古語(yǔ)云“與朋友交，言而有信”“穿近于義，言可及也”尤其在我們中國(guó)，作為禮儀之邦，更加應(yīng)注重于對(duì)學(xué)生“誠(chéng)信，道德”的培養(yǎng)教育。

課堂上，老師說(shuō):中華民族是一個(gè)具有五千多年優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的民族，而誠(chéng)信，作為道德的最基本的體現(xiàn)更是被古往今來(lái)的人所推崇。自古以來(lái)就有“言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣”的古語(yǔ)。如何提高我們大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，是現(xiàn)代思想教育的重中之重。

在課堂上，老師教育我們要提升大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，首先要做到正確對(duì)待中華民族經(jīng)典傳統(tǒng)。堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，通過(guò)分析、鑒別、取舍和改造，剔除那些具有明顯的階級(jí)和時(shí)代局限性的成分，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)特別是那些反應(yīng)普遍性、共同性和一般性的道德要求。只有在大的方面上掌握好方向，才能更好的發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)。

在講到大學(xué)生與誠(chéng)信道德時(shí)，老師指出大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為、誠(chéng)信品質(zhì)，緊密關(guān)系到良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。我們大學(xué)生作為新時(shí)代的代表人物，就更應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信道德的建設(shè)。把誠(chéng)信作為高尚的人生最求，優(yōu)良的行為品質(zhì)立身處世的根本原則。

誠(chéng)信，是大學(xué)生樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)；是大學(xué)生全面發(fā)展的前提；是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的“通行證”。從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況是好的，但少數(shù)大學(xué)生身上出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，就如上述一樣。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)既有社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的等各種因素的影響。也有大學(xué)生自身的原因，如心態(tài)浮躁，對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)淡薄，是非辨別能力較差等。有些大學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)、正直、守信、履約等誠(chéng)信道德的基本要求在內(nèi)心上是認(rèn)同的，但關(guān)系到自己的個(gè)人利益或遇到所謂的“關(guān)鍵時(shí)刻”，如考試、評(píng)獎(jiǎng)、畢業(yè)、求職等，便對(duì)自己放松要求，使知與行相背離，堅(jiān)守誠(chéng)信的道德意志力不強(qiáng)。這些問(wèn)題，應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視，并在誠(chéng)信道德建設(shè)的實(shí)踐中自覺(jué)加強(qiáng)以抵制和改進(jìn)。

其實(shí)，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信的重要性不言而喻，我們大家都有自己的想法，可是就是在某些時(shí)候，不能堅(jiān)守本心，不能做到“慎獨(dú)”。從某種意義上來(lái)說(shuō)不能“堅(jiān)守本心”，其實(shí)想來(lái)，誠(chéng)信很簡(jiǎn)單只要我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒自己，銘記于心，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)守誠(chéng)信道德，早已深入你心。體現(xiàn)于你的一言一行中。并且終身受益。