第一篇：五四詩歌朗誦會詩歌及串講詞

目錄

1.黃河頌

2.汗血馬

3.我愿意是激流

4.我是一條小河

5.面朝大海春暖花開

6.狗的友誼

7.酒

8.再別康橋

9.雪花飄呀飄

10.麻雀

11.中國，我的鑰匙丟了

12.三門峽梳妝臺

13.假如生活欺騙了你

14.一棵開花的樹

15.有贈

16.爸爸的老師

17.賣火柴的小女孩(節(jié)選)

18.我驕傲，我是中國人

朗誦會串聯(lián)詞

黃河頌

作者：光未然

朋友！

黃河以它英雄的氣魄

出現(xiàn)在亞洲的原野；

它表現(xiàn)出我們民族的精神：

偉大而又堅強！

這里

我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。

金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；

濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；

從昆侖山下

奔向黃海之邊，把中原大地

劈成南北兩面。

啊，黃河！

你是中華民族的搖籃！

五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；

多少英雄的故事，在你的身邊扮演！

啊，黃河！

你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

啊！黃河！

你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下

發(fā)揚滋長！

我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！

像你一樣的偉大堅強！

汗血馬

作者：牛漢

跑過一千里戈壁才有河流

跑過一千里荒漠才有草原

無風(fēng)的七月八月天

戈壁是火的領(lǐng)地

只有飛奔

四腳騰空的飛奔

胸前才感覺有風(fēng)

才能穿過幾百里悶熱的浮塵

汗水全被焦渴的塵砂舐光

汗水結(jié)晶成馬的白色的斑紋

汗水流盡了

膽汁流盡了

向空曠沖刺的目光

寬闊的抽搐的胸肌

沉默地向自己生命的 從肩腳和臀股

沁出一粒一粒的血球

世界上

只有汗血馬

血管與汗腺相通

肩腳上并沒有翅翼

四蹄也不會生風(fēng)

汗血馬不知道人間美妙的神話

它只向前飛奔

渾身蒸騰出彤云似的血氣

為了翻越雪封的大坂

和凝凍的云天

生命不停地自燃

流盡了最后一滴血

用筋骨還能飛奔一千里

汗血馬

撲倒在生命的頂點

焚化成了一朵

雪白的花

我愿意是激流

作者：裴多菲

我愿意是激流，是山里的小河，在崎嶇的路上，巖石上經(jīng)過……

只要我的愛人

是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。

我愿意是荒林，在河流兩岸，對一陣陣的狂風(fēng)，勇敢地作戰(zhàn)……

只要我的愛人

是一只小鳥，在我的稠密的 樹枝間作窠，鳴叫。

我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅，并不使我懊喪……

只要我的愛人

是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。

我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上

飽受風(fēng)雨的打擊……

只要我的愛人

是可愛的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。

我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來蕩去……

只要我的愛人

是珊瑚似的夕陽，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。

我是一條小河

作者：馮至

我是一條小河，我無心從你的身邊流過，你無心把你彩霞般的影兒

投入了河水的柔波。

我流過一座森林，柔波便蕩蕩地

把那些碧綠的葉影兒

裁減成你的衣裳。

我流過一座花叢，柔波便粼粼地

把那些彩色的花影兒

編織成你的花冠。

最后我終于

流入無情的大海，海上的風(fēng)又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了衣裳！

我也隨著海潮漂漾，漂漾到無邊的地方；

你那彩霞般的影兒，也和幻散了的彩霞一樣！

面朝大海,春暖花開

作者：海子

從明天起，做一個幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

狗的友誼

作者：克雷洛夫

黃狗和黑狗躺在廚房外的墻腳邊曬太陽。它們已經(jīng)吃飽了，于是攀談起來。它們談到人世間的各種問題，惡與善，最后談到了友誼問題。

黑狗說：“幸福，就是能和忠誠可靠的朋友在一起生活，互相幫助，彼此相親相愛；并且抓緊機會使朋友高興，讓它的日子過得更加快樂，同時也在朋友的快樂里找到自己的歡樂——天下還能有比這更加幸福的嗎？假如你和我結(jié)成這樣親密的朋友，日子一定好過得多了?！薄疤昧?，我的寶貝，就讓我們做朋友吧！”黃狗熱情地說道。

黑狗也很激動：“親愛的黃狗，過去我們兩個白天黑夜都在一塊，簡直沒有一天不打架！真是何苦呢？打架是完全沒有道理的！人類把我們當(dāng)作友誼的典范，就讓我們用行動給人類證明：要結(jié)成友誼是沒有什么障礙的！來吧，握握爪吧！”兩個新要好起來的朋友立刻熱情地擁抱在一起，那個高興勁兒，簡直不知道拿什么來比擬。

就在這時候，天哪！廚子扔出來一根香噴噴的骨頭。兩個新朋友立即像閃電似的向骨頭直撲過去?！坝H密”的朋友“親密”地滾在一起，相互撕咬。

人世間充滿了這樣的友誼。聽他們講話，你以為他們是同心同德；丟給他們一根骨頭，就全都成了狗了。

酒

作者：艾青

她是可愛的 具有火的性格

水的外形

她是歡樂的精靈

哪兒有喜慶

就有她光臨

她真是會逗

能讓你說真話

掏出你的心

她會使你

忘掉痛苦

喜氣盈盈

喝吧，為了勝利

喝吧，為了友誼

喝吧，為了愛情

你可要當(dāng)心

在你高興的時候

她會偷走你的理性

不要以為她是水

能撲滅你的煩憂

她是倒在火上的油

會使聰明的更聰明

會使愚蠢的更愚蠢

再別康橋

作者：徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

雪花飄呀飄

作者：曹展

清晨起來，拉開窗簾，一個銀亮的世界展現(xiàn)在我眼前。我一看見這純白的雪片，就只想盡快撲進這雪白的世界。

媽媽送我走出家門，并三番五次地叮囑我路上小心。我只顧觀賞雪景，自然覺得媽媽啰嗦。“回去吧，真煩人！”便頭也不回地上路了。

“媽媽，快，快拉我跑！”

雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，笑著。忽然，母親腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過去拉起她，她卻不顧自己，而是馬上扶起坐在地上的小女兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發(fā)上的雪，輕輕地問了一聲：“媽媽，您疼不疼？”母親由衷地笑了，笑得那么舒心。

望著雪片紛飛中母女倆緊緊相偎的身影，我的腦海里立刻映出了十年前似曾相似的一幕：那時，我也曾十分乖巧地為媽媽拍雪，扶媽媽走路?？墒旰笸瑯拥难┨欤覅s只顧自己的興致把媽媽的關(guān)心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，但十七歲的我應(yīng)該理解父母的苦心，因為在他們的眼里我永遠是個長不大的孩子。

也許剛才的那位母親摔得很重，可小女兒簡單的一句“媽媽，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也會涌上心頭，這便是世上最動人的欣慰，也是像雪一樣純的真情。

雪花飄呀飄，我目送那對母女遠去，便急切地回轉(zhuǎn)身，我要回家去對父母說：“爸爸、媽媽，雪大路滑，當(dāng)心啊！”

麻雀

作者：屠格涅夫

我打獵歸來，沿著花園的林蔭路走著。狗跑在我前面。

突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好象嗅到了前邊有什么野物。

我順著林蔭路望去，看見一只嘴邊還帶黃毛、頭上生著柔毛的小麻雀。它從巢里跌落下來（風(fēng)猛烈地吹打著林蔭路上的白樺），呆呆地伏在地上，孤立無援地張開兩只羽毛還未豐滿的小翅膀。

我的狗慢慢地向它靠近。忽然，從附近一棵樹上飛下一只黑胸脯的老麻雀，像一棵石子似地落到狗的鼻子跟前——它全身倒豎著羽毛，驚恐萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的叫聲，兩次撲向露出牙齒、大張著的狗嘴邊上去。

它是猛撲下來救護幼雀的。它用身體掩護著自己的幼兒......但它整個小小的身體因恐怖而戰(zhàn)栗著，它小小的聲音也變得粗暴嘶啞了，它在犧牲自己！

在它看來，狗該是個多么龐大的怪物呵！然而，它還是不能站在自己高高的、安全的樹枝上......一種比它的理智更強烈的力量使它從那兒撲下身來。

我的特列左爾（狗的譯名）站住了，向后退了退......看來，它也感到了這種力量。

我趕緊喚住驚慌失措的狗——然后，懷著尊敬的心情走開了。

是啊，請不要見笑。我尊敬那小小的、英勇的鳥兒，我尊敬它那種愛的沖動和力量。愛，我想，比死和死的恐懼更強大。只要依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去發(fā)展下去。

中國，我的鑰匙丟了

作者：粱小斌

中國，我的鑰匙丟了。

那是十多年前，我沿著紅色大街瘋狂地奔跑，我跑到了郊外的荒野上歡叫，后來，我的鑰匙丟了。

心靈，苦難的心靈

不愿再流浪了，我想回家

打開抽屜、翻一翻我兒童時代的畫片，還看一看那夾在書頁里的 翠綠的三葉草。

而且，我還想打開書櫥，取出一本《海涅歌謠》，我要去約會，我要向她舉起這本書，作為我向藍天發(fā)出的 愛情的信號。

這一切，這美好的一切都無法辦到，中國，我的鑰匙丟了。

天，又開始下雨，我的鑰匙啊，你躺在哪里？

我想風(fēng)雨腐蝕了你，你已經(jīng)銹跡斑斑了；

不，我不那樣認(rèn)為，我要頑強地尋找，希望能把你重新找到。

太陽啊，你看見了我的鑰匙了嗎？

愿你的光芒

為它熱烈地照耀。

我在這廣大的田野上行走，我沿著心靈的足跡尋找，那一切丟失了的，我都在認(rèn)真思考。

三門峽——梳妝臺

作者：賀敬之

望三門，三門開：

“黃河之水天上來！”

神門險，鬼門窄，人門以上百丈崖。

黃水劈門千聲雷，狂風(fēng)萬里走東海。

望三門，三門開：

黃河?xùn)|去不回來。

昆侖山高邙山矮，禹王馬蹄長青苔。

馬去“門”開不見家，門旁空留“梳妝臺”。

梳妝臺呵，千萬載，梳妝臺上何人在？

烏云遮明鏡，黃水吞金釵。

但見那：輩輩艄工灑淚去，卻不見：黃河女兒梳妝來。

梳妝來呵，梳妝來！

——黃河女兒頭發(fā)白。

挽斷“白發(fā)三千丈”，愁殺黃河萬年災(zāi)！

登三門，向東海：

問我青春何時來？！

何時來呵，何時來？……

——盤古生我新一代！

舉紅旗，天地開，史書萬卷腳下踩。

大筆大字寫新篇：

社會主義——我們來。

我們來呵，我們來，昆侖山驚邙山呆：

展我治黃萬里圖，先扎黃河腰中帶——

神門平，鬼門削，人門三聲化塵埃！

望三門，門不在，明日要看水閘開。

責(zé)令李白改詩句：

“黃河之水‘手中’來！”

銀河星光落天下，清水清風(fēng)走東海。

走東海，去又來，討回黃河萬年債！

黃河女兒容顏改，為你重整梳妝臺。

青天懸明鏡，湖水映光彩——

黃河女兒梳妝來！

梳妝來呵，梳妝來！

百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁！

三門閘工正年少，幸福閘門為你開。

并肩挽手唱高歌呵，無限青春向未來！

假如生活欺騙了你

作者：普希金

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：

相信吧！快樂的日子將會來臨。

心永遠向往著未來；

現(xiàn)在卻常是憂郁：

一切都是瞬息，一切都會過去；

而那過去了的，將會成為親切的懷念。

一棵開花的樹

作者：席慕容

如何讓你遇見我 在我最美麗的時刻

為這

我已在佛前求了五百年

求佛讓我們結(jié)一段塵緣

佛于是把我化做一棵樹

長在你必經(jīng)的路旁

陽光下

慎重地開滿了花

朵朵都是我前世的盼望

當(dāng)你走近

請你細聽

那顫抖的葉

是我等待的熱情

而當(dāng)你終于無視地走過

在你身后落了一地的 朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

有贈

作者：曾卓

我是從感情的沙漠上來的旅客，我饑渴、勞累、困頓。

我遠遠地就看到你窗前的光亮，它在招引我━━我的生命的燈。

我輕輕地叩門，如同心跳。

你為我開門。

你默默地凝望著我（那閃耀著的是淚光么？）

你為我引路、掌著燈。

我懷著不安的心情走進你潔凈的小屋，我赤著腳走得很慢，很輕，但每一步還是留下了灰土和血印。

你讓我在舒適的靠椅上坐下。

你微現(xiàn)慌張地為我倒茶，送水。

我瞇著眼，因為不能習(xí)慣光亮，也不能習(xí)慣你母親般溫存的眼睛。

我的行囊很小，但我背負著的東西卻很重，很重，你看我頭發(fā)斑白了，背脊佝僂了，雖然我還年輕。

一捧水就可以解救我的口渴，一口酒就使我醉了，一點溫暖就使我全身灼熱，那么，我能有力量承擔(dān)你如此的好意和溫情么？

我全身顫栗,當(dāng)你的手輕輕地握著我的。

我忍不住啜泣,當(dāng)你的眼淚滴在我的手背。

你愿這樣握著我的手走向人生的長途么?

你敢這樣握著我的手穿過蔑視的人群么?

在一瞬間閃過了我的一生，這神圣的時刻是結(jié)束也是開始。

一切過去的已經(jīng)過去，終于過去了，你給了我力量、勇氣和信心。

你的含淚微笑著的眼睛是一座煉獄。

你的晶瑩的淚光焚冶著我的靈魂。

我將在彩云般的烈焰中飛騰，口中噴出痛苦而又歡樂的歌聲。

爸爸的老師

作者：任溶溶

誰不知道我的爸爸，他是大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，嗨，他的學(xué)問真大。

我這有學(xué)問的爸爸，今天

一副嚴(yán)肅樣子。

他有什么要緊事情？

原來去看老師！

我的爸爸還有老師？

你說多么新鮮，這老師是怎么個人，我倒真想見見。

我一個勁求我爸爸，帶我去看看他。

我的爸爸眼睛一眨，對我說道：“唔，好吧！”

可是爸爸臨走以前，把我反復(fù)叮嚀，要我注意這個那個，當(dāng)然，我什么都答應(yīng)。

我一路想這位老師，該是怎么個人。

他一定是胡子很長，滿肚子的學(xué)問。

他當(dāng)然是比爸爸強，是位老數(shù)學(xué)家。

他要不是老數(shù)學(xué)家，怎能教我爸爸？

可是結(jié)果你倒猜猜：

爸爸給誰鞠躬？

就算你猜三天三夜，一準(zhǔn)沒法猜中。

鞠躬的人如果是我，那還不算稀奇，因為爸爸這位老師，就是我的老師！

不過我念三年級了，她呢，還在教一年級。

她是我爸爸的老師，你說多有意思！

這位老師看著爸爸，就像看個娃娃：

“你這些年在數(shù)學(xué)上

成績確實很大……”

你想爸爸怎么回答：

“我得感謝老師，是老師您教會了我，懂得二二得四……”

我才知道我的爸爸，雖然學(xué)問很大，卻有位一年級的老師，曾經(jīng)教導(dǎo)過他。

賣火柴的小女孩〔節(jié)選〕

作者：安徒生

夜幕已經(jīng)降臨，小女孩的腳已凍得發(fā)紅發(fā)青。大街上到處都是烤鵝肉的香味?！鞍。绣X的人家準(zhǔn)備過節(jié)了。”

她的一雙小手幾乎凍僵了。太冷了。她決定劃著一根火柴，讓它燃燒。

“哧！”火柴燃燒了，象一朵溫暖、光明的火焰，小女孩覺得象坐在火爐旁一樣?；馃媚敲礆g，那么暖，那么美！這是怎么回事呢？當(dāng)小女孩剛剛伸出她一雙腳，打算暖和一下時，火焰忽然熄滅了?；馉t也不見了。她坐在那兒，手中只有燒過的火柴。她又劃了一根火柴，火柴燃燒起來，發(fā)出了光。

墻上有亮光照著的那塊地方突然變得透明，象一片薄紗，她可以看到房間里的東西，有餡餅，有烤鵝，更有趣是的，這只烤鵝從盤子里跳出來了，它的背上插著刀叉，正在地上走著呢，一直向小女孩走過來。她伸出手去，火柴又熄滅了，她摸到的是冰冷的墻壁。

她又劃了一根火柴，火柴燃燒起來，變成一朵粉紅色的光焰。她發(fā)現(xiàn)自己坐在一棵美麗的圣誕樹下，比中午見到的那棵圣誕樹還要大，還要美麗。它的樹枝上有幾千只蠟燭。小女孩把雙手伸過去，火柴又熄滅了。幾千只蠟燭都變成了明亮的星星。這些星星中有一顆落下來，在天空中劃出一條長長的亮光。她又劃了一根火柴。

啊，火光中出現(xiàn)了她日日夜夜思念的老祖母，她撲進老祖母的懷抱。

“祖母！”小女孩叫起來?！罢埌盐?guī)ё甙?！帶到那沒有寒冷，沒有饑餓的地方。我知道，這根火柴一熄滅，你就會不見了。就象那溫暖的火爐，那美麗的烤鵝，那幸福的圣誕樹一樣，我什么也看不見了?！?/p>

于是，小女孩把剩下的火柴全劃著了，因為她非常想把祖母留住。

火柴發(fā)出更加強烈的光芒，照得周圍比白天還要明亮，祖母是那樣慈祥，她把小女孩抱起來了，她們在光明和幸福中飛走了。越飛越高，真的到了沒有寒冷，沒有饑餓的地方。

新年的早晨，人們看到小女孩仍坐在墻角里，她雙頰通紅，臉上帶著幸福的微笑?？墒牵呀?jīng)死了，凍死在圣誕節(jié)的夜晚，她手里仍握著一把燒過的火柴梗。

我驕傲，我是中國人

作者：王懷讓

在無數(shù)的藍色的眼睛

黃色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)的白色的皮膚

黑色的皮膚之中，我有一身大地般的黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人——

我的祖先最早走出森林，我的先人最早開始耕耘，我是指南針和印刷術(shù)的后裔，我是圓周率和地動儀的子孫。

我驕傲，我是中國人！

在我的民族中

不光有史冊上萬古不朽的：

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山；

還有那文學(xué)中永遠活著的：

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

我是中國人——

在我的國土上

不光有雷電轟不倒的：

長白雪山、太行翠柏、黃山勁松；

還有那風(fēng)雨撲不滅的：

井岡傳統(tǒng)、雪山火炬、延安精神!

我是中國人——

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響徹在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響徹在奧林匹克的賽場上，大聲呼喊著：

“中國得分”!

當(dāng)掌聲把五顆金星托上藍天，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進外國人

預(yù)言打不出油的地心；

也把通信衛(wèi)星送上祖先們

夢中不曾到過的白云；

當(dāng)五大洲向著東方豎起耳朵，我驕傲，我是中國人！

我是中國人，我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫與我們?yōu)槲椤?/p>

我們就是飛天，飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

我是中國人，不是圣經(jīng)中的古代巴比倫人，讓祖國踩著我們的脊梁，一起走進天堂，我們就是通天塔，通天塔就是我們！

我驕傲，我是中國人，我驕傲，我是中國人，我是中國人，我是中國人，我是中—國—人??！

第二篇：詩歌朗誦會串詞

陽新實驗中學(xué)高一（1）班“詩韻流長”詩歌朗誦會 比賽流程及串詞

一． 開場白：

各位老師們，同學(xué)們，大家晚上好！我的青春我做主，下面讓我一起屏息倒數(shù)計時，9,8,7,6，??1，歡迎來到“詩韻流長”——營造書香班級師生共同進步的現(xiàn)代詩歌朗誦會專場。下面，請容許我為大家介紹本次活動特邀來賓，他們分別是高一實驗一班生物老師，及我們的班主任曾德東老師，大家歡迎！接下來，是實驗一班平易近人的柯賢勤老師，大家歡迎！下面歡迎的是一班極具魅力的廣受大家好評的老師，我們的英語許學(xué)群老師！大家歡迎！最后還有華師的兩位準(zhǔn)老師以及各位親愛的同學(xué)們！

A:滔滔江河水，淹不盡浩浩中華情； B:巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。C:又是一年秋光爛漫時； A:又是一輪只爭朝夕日。A:長江，黃河，驚濤裂岸 AB:為您吟激昂的頌歌； C:泰山,黃山,刺破青天 BC:為您捎上詩意的歡樂。

B：值此秋光無限，秋實累累之際，在班主任曾老師、語文老師柯老師領(lǐng)導(dǎo)下，由兩位由實習(xí)班主任以及同學(xué)們的群策群力下，籌備了為期兩周的詩歌朗誦比賽終于在今晚拉開了帷幕，希望本次詩歌朗誦會，可以給大家?guī)硪曈X聽覺上的盛宴之余能緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的忙碌和枯燥，點燃當(dāng)今詩歌燃燒的火苗。A：哎，星星，你知道這次詩歌朗誦會的名字叫什么嗎？

C：知道啊，PPT上不是有嘛！同學(xué)們都知道！對吧！??叫什么？（同學(xué)們齊聲回答“詩韻流長”，營造書香班級，師生共同進步?。〣:對，本次朗誦會名為“詩韻流長”，由11名參賽選手按順序進行朗誦，并由11名評委按10分制進行打分，去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名，活動分上下2個半場，每個半場結(jié)束之后由主持人來宣布上一個半場的得分情況。

A：好，規(guī)則說完了，我們可以進入正題開始比賽了嗎？ B：不行！你沒看到柯老師在下面好像有話想說嗎，接下來讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們親愛的柯老師上臺來為大家說幾句！歡迎??

二、詩歌朗誦開始（上半場）

A：我們一定有過這樣一本書。或《千家詩》，或《唐三百》，或《詩經(jīng)》，或《宋詞》，或《漢樂府》?? B:那些孩提時代就能瑯瑯誦讀的詩句，有畫卷中的世界，盛世中的華章，亂世里的哀音。C:對！這樣一本書，記錄著生命中最初的感動與洗禮。中國偉大的詩人，都有著一份天生的善感，天生的多愁，也有一份天生的執(zhí)著，天生的樂觀。A:一點一滴，一字一句，滲入天真潔白的赤子心懷。下面，請大家欣賞曹小露同學(xué)為大家?guī)淼脑娎收b《在山谷：鄉(xiāng)途》請第二位參賽選手程鵬航做好準(zhǔn)備。

B: 曹小露同學(xué)的朗誦帶來了落日的悲壯，夕陽的余輝，心靈的“回光”，更是昌耀先生的寫意心靈，讓我想到的是弗羅斯特的一種寧靜致遠的風(fēng)范。

C:下面請第二位參賽選手程鵬航同學(xué)為我們帶來的《爐中煤》，有請！請第三位參賽選手柯超同學(xué)做好準(zhǔn)備。

B：我們知道，徐志摩是主張藝術(shù)的詩，融合音樂美、繪畫美和建筑美。從柯超同學(xué)的聲音我們仿佛聽出了詩人感情的潮起潮落??

C：下面有請劉黃嬌同學(xué)上臺來為大家朗誦舒婷的《呵，母親》，請第四位參賽選手羅冬志同學(xué)做好準(zhǔn)備。

B：千百年來，母親，是一首寫不完的詩，也是一首唱不完的贊歌，從劉黃嬌同學(xué)的朗誦中我們深深感受到了情濃、意切，希望從今晚以后我們的同學(xué)都能善待自己的母親！

A：下面請欣賞第五位參賽選手羅冬志同學(xué)為我們帶來偉大領(lǐng)袖毛主席的一首詩《人民解放軍占領(lǐng)南京》

B：羅冬志朗誦的這首詩不僅描述了人民解放軍占領(lǐng)南京這一偉大的歷史事件，揭示了它的重大意義，表現(xiàn)了它的激動人心，不只是窮盡了理、事、情；而且還顯示了詩人的高瞻遠矚、揮灑自如、神旺氣足，還表現(xiàn)了詩人的才、膽、識、力。A：聽完了第一輪同學(xué)的朗誦，我想有很多人一定有很多話想說，下面，有沒有觀眾愿意上臺來說出你對前面幾位選手的看法？??大家掌聲歡迎！

C:感謝你們寶貴的意見，我相信這對他們每一個人以及接下來的選手來說都彌足珍貴。B：好，詩歌朗誦會上半場告一段落，讓我們稍事休息，馬上回來！

三、中場休息（播放音樂）

四、詩歌朗誦開始（下半場）C：為了感謝廣大同學(xué)的積極參與，不辜負大家的激情，我們特別準(zhǔn)備了一個知識小競答游戲。A：是的！

B：我來說一下活動規(guī)則，??

C：下面，請容許我來為大家宣布上半場各選手的得分情況，??

B：大家表現(xiàn)得都很出色，希望接下來的選手們再接再厲，更上一層！我們期待你們的精彩表現(xiàn)！

C：下面有請第六位參賽選手明麗同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《面朝大海，春暖花開》，請第七位選手石睿同學(xué)做好準(zhǔn)備。

A：從明麗的朗誦當(dāng)中讓我們得以窺見詩人最后的生存思考，也讓我們感受到了我們一直都在渴望的遠離塵囂的美麗回音，渴望擺脫塵世的羈絆與牽累。B：下面上臺來的是第七位選手石睿同學(xué)，他為我們帶來的是詩朗誦《天狗》，請第八位選手石少文做好準(zhǔn)備。

A: 大家聽到了嗎，石睿同學(xué)的朗誦釋放出了一種情感力量，像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流、強烈的沖擊波。像“天狗”可吞掉“一切的星球”的豪邁氣概，正是五四時期中華少年要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅世界的精神再現(xiàn)。

B：接下來有請第八位參賽選手石少文上臺來為大家朗誦《我用殘損的手掌》，請第九位石智劍同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C: 要知道這首詩朗誦起來還是有一定難度的，因為詩歌一方面從實處落筆，描寫淪陷區(qū)黑暗，表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注，另一方面書寫解放區(qū)的明麗，對象征著“永恒的中國”的土地，發(fā)出深情贊美，整首詩抒情風(fēng)格變幻多姿。而石少文同學(xué)做到了在感情的哀怨與歡快上完美統(tǒng)一

A：接下來有請第九位選手石智劍同學(xué)上臺來為大家朗誦徐志摩的《再別康橋》，請第十位吳梓良同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C：一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。不同的人對同一首詩的詮釋也不盡相同，從石智劍同學(xué)的朗誦中我們聽到了與前面一位柯超同學(xué)不同的朗誦風(fēng)格，各有千秋。

A：下面讓我們有請吳梓良同學(xué)為我們帶來詩朗誦《祖國啊，我的祖國》，請第11位尹未明同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C:這樣一首深情的愛國之歌，交融著深沉的歷史感與強烈的時代感，無不讓千千萬萬的中華子孫為之動容。吳梓良傳達出了我們有志之士、愛國志士一直想說出口的話，謝謝吳梓良同學(xué)。B：是的！我相信在座的和我一樣有著相同的感受。對于青春的我們，有太多的難以言喻的感情，對親人、對朋友、對祖國、對未來??青春也是我們今晚的一個主題，我的青春我做主 A：下面，讓我們歡迎最后一位參賽選手尹未明同學(xué)帶來他對青春的詮釋！

C：如果人生以四季為喻，那么年輕應(yīng)屬于夏季，斗志昂揚，魅力四射是年輕的顯現(xiàn)，青年人就應(yīng)頂風(fēng)冒雨，不畏艱險，奮勇直前，演繹屬于自我的青春之歌。B：看完了所有選手的表現(xiàn)，相信大家對詩對詩人都有了一個更深厚的認(rèn)識和了解。下面有請我們的柯老師再次上臺來為本次活動及選手做個點評。大家以熱烈的掌聲歡迎！

C:感謝柯老師的點評，的確，我們有很多不足之處，但我們有信息在以后的日子里會做得更好！大家說對嗎？ B：星星，你想知道比賽最終結(jié)果嗎？ C：哎呀，你就別賣關(guān)子啦！

B：好的好的，現(xiàn)在本次比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手里。下面，在我宣布獲獎選手之后請選手們上臺來和柯老師一起合影。獲得優(yōu)秀獎的是??，請上臺來領(lǐng)獎；獲得三等獎的選手分別是??，請上臺來領(lǐng)獎；獲得二等獎的是??，請上臺來領(lǐng)獎；最后，獲得一等獎的是誰呢？ A：是誰呢？相信有的同學(xué)在下面掐手指已經(jīng)知道了，呵呵。B：獲得一等獎選手分別是??，請上臺來領(lǐng)獎。C：讓我們再次以最熱烈的掌聲為這些獲獎?wù)吖恼疲?/p>

B：今天，我們奉獻給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在大詩人曾站過的那些方位上，靜聽歷史風(fēng)雨，傳承傳統(tǒng)文化，傳遞文化香火??相信我們每一個人，定能夠譜出人生最精彩的樂章！

A：陽新實驗中學(xué)“詩韻流長”詩歌朗誦會到此已全部結(jié)束，BC:讓我們再次以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀！ABC:讓我們最后共祝祖國繁榮富強、班級團結(jié)向上！謝謝大家！

第三篇：詩歌朗誦會串詞

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！

男：伴隨著夏日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會．

女：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的 時光

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

女：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個光環(huán)的照耀下，一代代人茁壯成長，男：古往今來，唐詩、宋朝、元曲，充盈我們身邊的各個角落。提高文化素養(yǎng)，蕩滌著我們心靈。

合：現(xiàn)在讓我們一同沉浸在詞曲的文化藝壇中。

男：下面欣賞初一 七班孟珂藝帶來唐詩《將進酒》，女：接下來由高二的譚凱旋帶來宋詞《念奴嬌。赤壁懷古》

男：在我國古代與唐詩宋詞齊名的還有元曲，有請高二年級的李引帶來《長亭送別》

男：眾所周知，毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。

女：郭沫若把毛澤東詩詞比作詩詞中的泰山北斗；著名詩人柳亞子發(fā)出了“才華信美多嬌，看千古詞人盡折腰”的無限感慨。

男：毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天就讓我們一起來品味這永世流芳的精神食糧。

女：下面請欣賞初一，一班吳婭蘭同學(xué)的朗誦《沁園春?長沙》

接下來是初二年級的鄧豪為大家?guī)怼肚邎@春。雪》，下面有請高一三班的黃玉嬌帶來《沁園春?長沙》。

男：剛剛我們領(lǐng)略了毛澤東的氣勢恢宏，接下來讓我們走進徐志摩的綿綿柔情。

女：有人評價徐志摩說：想模仿都模仿不了，他人是用兩只腳走路，他卻是長著翅膀飛的。接下來請欣賞高一三班的楊思謠帶來《志摩的詩》。

下面讓我們跟隨初一五班的黃麗靜一同領(lǐng)略《雪花的快樂》，高一譚松林帶來的<再別康橋>

男：中華民族是團結(jié)的名族，許多愛國人士紛紛歌頌祖國，用詩歌來表達他們的愛國情懷，下面是初二年級的張熙帶來《中國的土地》，女：在改革開放的陽光普照下，農(nóng)民生活愈加富裕，農(nóng)民與土地之情愈加深厚。請欣賞初二年級的李磊為大家?guī)怼段覑圻@土地》。

男：讓我們以飽滿的熱情來聆聽蕭肖對祖國的贊美，請欣賞《祖國啊，我親愛的祖國》

女：黃河，偉大的母親河，她是我們中華民族幾千年來文明歷史的見證者，下面請欣賞李月紅和王練燕帶來的《黃河頌》

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。詩歌朗誦到此結(jié)束。謝謝大家。

第四篇：詩歌朗誦會串詞

詩歌朗誦會主持詞

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家好！

甲：伴隨著冬日的陽光，我們迎來了這一次的詩歌朗誦會。乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美 好的青春時光；

甲：今天我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中；

乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情； 甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。乙：下面，請欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請。甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。

乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能老師，才能讓自己更出色。甲：下面有請張鑫雅、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請。

甲：我們每一個人都有夢想，要實現(xiàn)夢想首先讓我們《熱愛生命》吧！請欣賞田宇琪、陳秋妍的《熱愛生命》

乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請聽《浪淘沙〃北戴河》 甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請聽《紙船----寄母親》。乙：請欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達思鄉(xiāng)之情。

甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因為《我微笑著走向生活》。請欣賞這兩首詩。甲：今天，我們奉獻的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們?nèi)松?。乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個人，都能夠譜出最精彩的樂章！

甲：本次的詩歌朗誦會到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對本次

活動的成功舉辦表示衷心的祝賀！

乙：讓我們共同記住這個冬季,記住冬季的這一天……

第五篇：詩歌朗誦會串詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：爺爺、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：老師、同學(xué)們：你們好！

女：六月的**，氣候宜人，鮮花盛開。

男：六月的**，草長鶯飛，生機盎然。

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，男：“六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美好的日子里，男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會進行第一項，少先隊員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻紅領(lǐng)巾。（播放進行曲）

男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女：大會進行第三項：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的 掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護！

男：大會進行第四項：請市委**爺爺講話。

女：大會進行第五項：**小學(xué)慶“

六、一”“我做合格小公民”詩歌朗 誦會現(xiàn)在開始。

男：有一個節(jié)日在六月，“六一”兒童節(jié)校園歌手大賽主持人串詞

①甲：送去了五月的芬芳，迎來了六月的希望。

乙：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！

②甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢想。乙：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：我們邁著喜悅的步子走近六月，走進我們自己的節(jié)日—— 合：“六一”國際兒童節(jié)！

乙：下面有請我們的校長為我們致辭。

③甲：謝謝校長。這是一個充滿鮮花和快樂的日子 乙：這是一個充滿未來與希望的日子 甲：在這個美好的日子里，我們歡聚一堂 乙：在這個美好的日子里，我們共同祝愿： 合：祝愿我們的朋友：永遠快樂、聰明、幸福、健康 甲：讓心情放飛希望 乙：讓歌聲插上翅膀

合：龍港鎮(zhèn)平等頭小學(xué)“六一”慶?；顒郁呤讓眯@歌手大賽現(xiàn)在開始。

甲：首先，請欣賞五年級的陽光女孩帶給我們的魅力韻律操。表演者王婷婷等。請欣賞。

④甲：春天是五彩繽紛的季節(jié)，乙：夏天是生機勃勃的季節(jié) 甲：秋天是果實累累的季節(jié) 乙：冬天是銀裝素裹的季節(jié) 甲：讓我們乘著歌聲的翅膀

乙：用手中的畫筆畫下多彩的四季。請欣賞1號選手姜新新為我們帶來的《畫四季》，大家歡迎

⑤甲：媽媽是一片波浪起伏的大海 乙：媽媽是一座長滿青樹的大山 甲：聽，那一陣陣甜美的海浪聲

乙：聽，那一陣陣柔和的松濤聲，是媽媽在講過去的故事。請聽2號選手徐安慰給我們帶來的《聽媽媽講那過去的事情》

⑥甲：春風(fēng)吹，紅旗飄，我們站在五星紅旗下放聲歌唱，歌唱祖國，歌唱家鄉(xiāng)。請聽3號吳芊芊為我們帶來的《國旗和國歌的對話》

⑦乙：同學(xué)們，我們今天歡聚在一堂過著快樂的六一兒童節(jié)，你可知道舊社會勞動人民的悲慘生活嗎？下面請欣賞4號選手陳愛惜帶來的《聽媽媽講那過去的事情》

⑧甲：在山的那邊，海的那邊有一群藍精靈，但在我們學(xué)校也有一群藍精靈，瞧，他正向我們走來呢！請欣賞5號選手陳先棟的《藍精靈》

⑨乙：紅彩妹妹哼嗨唷，衫褲好似一朵花，未學(xué)會走，手腳慢慢爬，跟爸爸媽媽學(xué)大人話 紅彩妹妹開始愛花，請聽6號選手徐夢婷帶來的《虹彩妹妹》

⑩甲：少年兒童總是天生好問，打破沙鍋問到底，一曲《為什么》展示了少年兒童的聰明可愛，愛思索的天性。請聽7號選手劉曉敏帶給我們的《為什么》。大家掌聲歡迎

⑾乙：在貧瘠的山區(qū)，沒有麥當(dāng)勞，沒有肯德基，更沒有什么兒童樂園，有的只有歌聲，有的只有高梁和泥鰍。那里的兒童用自己的歌聲唱出了他們的童年，唱出了他們的快樂，唱出了他們的生活。請聽8號選手張秀麗給我們帶來的《嘎妞妞》

⑿甲：能給人們帶來幸福的花兒啊，你在哪里悄悄地開放，我到處把你找，腳下的路伸向遠方。幸福的花仙子已經(jīng)來到我們身旁。有請美麗善良的9號楊小青《花仙子》

⒀乙：春夏秋冬你最喜歡哪個季節(jié)，是百花爭放的春天，還是果實累累的秋天，讓10號選手楊層雪、周苗苗為你揭開答案。請聽《最想念的季節(jié)》 ⒁甲：我們新疆好地方呀,天山南北好牧場。新疆物產(chǎn)豐富，新疆人熱情奔放，能歌善舞，你看11號的小巴郎來了，他給我們帶來了《小巴郎童年的太陽》。請欣賞。

⒂甲：陳聰，你喜歡京劇劇嗎？

乙：京劇我不太喜歡，但是我可喜歡黃梅戲了。甲：那你知道哪些黃梅戲的名曲呢？ 乙：比如《女駙馬》、《紅娘》、《牛郎織女》、《夫妻雙雙把家》等，這可都是一代宗師嚴(yán)鳳英老師的代表作哦。

甲：是這樣啊。接下來我們就來請欣賞小學(xué)生版的歌表演《夫妻雙雙把家》。表演者環(huán)河小學(xué)的同學(xué)們。

⒃甲：駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒 乙：牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯 甲：同學(xué)們你知道這是哪？

乙：對，美麗的草原我的家，手拿著鞭子、放牧著雪白的羊群，請聽12號選手陳添添帶來的《草原贊歌》

（17）甲：同學(xué)們你們有捉過泥鰍嗎？那么下面就請13號陳健帶我們一起去《捉泥鰍！》（18）乙：誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德，做一個好孩子就要誠實。請聽14號選手楊圣潔給我們講一個《好孩子要城實》的故事。

（19）甲：剛才的花仙子讓我們留戀不已，這里又有兩位花仙子向我們翩翩走來。請聽15號陳新芽、楊翔二人唱的《花仙子》

（20）甲：小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.有請16號選手給我們帶來《小小少年》

（21）乙：識字先學(xué)ABC，唱歌先學(xué)哆誄瞇，請欣賞17號選手吳賽楠的《哆誄瞇》

（22）甲：童年像一首詩，純凈、甜美；童年是一幅畫，絢麗、多彩；童年是一支小夜曲，悠遠、綿長。

乙： 童年的天特別藍，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明。可童年也有說不盡的煩惱。請聽18號選手楊夢夢帶來的《童年》

（23）甲：截斷巫山云雨，高峽出平湖，神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。三峽，以其獨有的風(fēng)姿吸引了許多中外游客的目光。讓我們跟隨19號選手許曉春甜美的歌聲，去領(lǐng)略三峽秀麗迷人的風(fēng)光吧。請欣賞歌曲《三峽的孩子愛三峽》

（24）乙：門前有條小溪流，流水清清繞村口，小溪小溪停一停，把我的歌兒也帶走，我的歌聲甜又甜，我的歌聲樂悠悠。請聽20號選手楊露露給我們帶來的一首《門前有條小溪流》。（25）甲：在農(nóng)村里到處可見的是竹籬笆呀牽?；?，淺淺的池塘有野鴨，彎彎的小河繞山下！戴斗笠呀光腳丫，小河旁盡情來玩耍，搓泥巴呀捉魚蝦，農(nóng)家的生活樂無涯。請聽21號選手付小麗同學(xué)的一首《農(nóng)家的小女孩》。

（26）乙：小嘛小兒郎,背著那書包上學(xué)堂,不怕太陽曬,也不怕那風(fēng)雨狂,你看22號的楊邦賽就是這個《讀書郎》，有請今天的最后一位比賽選手，大家把最熱烈的掌聲獻給他。（27）甲：現(xiàn)在，評委老師正在緊張的統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。讓我們先放松一下心情吧。乙：六一是我們快樂的節(jié)日，甲：六一是我們歡樂的海洋。

乙：在這快樂的日子里，我們可不能忘記老師對我們的悉心教導(dǎo)

甲：接下來有請我們的音樂老師方文湖老師為我們演唱一首。大家掌聲歡迎。（28）甲：同學(xué)們激動人心的時刻來了，首先我宣布，榮獲平等小學(xué)首屆優(yōu)秀校園歌手是?? 乙：有請我們的頒獎老師林小春老師上臺為他們頒獎。

甲：接下來我宣布，榮獲平等小學(xué)首屆校園歌手比賽十大歌手稱號的是?? 乙：有請我們的頒獎老師陳校長為他們頒獎。

（29）甲：六月的陽光，六月的藍天，六月的鮮花，都在為我們祝福。乙：六月的激情，六月的感動，六月的希望，都因我們充溢。甲：因為有了我們，山才有了生命，水才有了靈氣。乙：因為有了我們，陽光才如此明媚，云兒才如此絢麗。甲：六月的我們是熱情的奔放的 乙：六月的我們是健康的向上的

合：讓我們昂起燦爛的笑臉，揚起理想的風(fēng)帆，迎接美好的未來！**小學(xué)“六一”慶祝活動到此結(jié)束。再見！

主持人：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們，大家好！

在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節(jié)，今天，就讓我們在詩歌中感應(yīng)春天的氣息，感受春天的溫暖。

首先請允許我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)，他們是蒼南縣教育局***，橋墩鎮(zhèn)***橋墩文化站***橋墩學(xué)區(qū)***讓我們用最熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示歡迎！

下面請許華校長為詩歌朗誦會致辭！掌聲有請！

現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩歌朗誦會的現(xiàn)場評委：他們是————— 1、5年段《春的組曲》

春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好??！于是，有一群孩子開始了找春天，尋找春天里愛的種子

2、二、2年級演繹《三字經(jīng)》

大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！3、5、6年級合《手拉手奔流》

祖**親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。4、3年級朗誦《校園故事》

說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過于校園里的生活了。下面讓我們來看看，三年級的同學(xué)在校園里又有哪些故事？ 5、6年級組詩《詞情萬丈》

讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！

6、4年級雙語朗誦《春天來了》

老師們同學(xué)們，大家好（英語）！同學(xué)們會講英語嗎？（生：會）這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢（請一名學(xué)生回答，或臺上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！

7、5年級組詩《祖國之戀》

春天來了，祖**親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她。” 8、1年級（普通話、英語、手語三結(jié)合）《母親，mother》

同學(xué)們，你們能親切地喊一聲祖**親的名字嗎？我們的祖國叫（中國）。此時的祖**親，已經(jīng)聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎？請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧！

9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們！》

中華傳統(tǒng)文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛！學(xué)校開展的讀書節(jié)活動將引領(lǐng)我們走近這座寶庫。對此，黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會！請聽《愛書吧，少年朋友們！》 10、5年級《三月獻給你》

當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌??敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們五年級的同學(xué)們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。11、3年級詩組《光陰三幕曲》

春天是一首詩，童年是一個夢。在夢里，一群孩子們夢見了與陶淵明對話、看毛主席頌詞、和伙伴歌唱。你看??

12、校隊《百年抒懷》

是啊，而今是屬于我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國前進的步伐，寄托著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年，一個世紀(jì)，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學(xué)校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學(xué)校為祖國培育了眾多的 民族精英和社會中堅。誠可謂春華秋實，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬計的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。13、2年級《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》

一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖**親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺灣——她的兒子什么時候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無限思鄉(xiāng)情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》。14、6年級散文詩《沒有春字的春之歌》

如今，是一個楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動人的音符；原野里勃發(fā)著碧綠的生機；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。

結(jié)束舞《戲蕾》（校舞蹈隊）

踏著春天的腳步；我們吟詩抒懷，播種希望；伴著優(yōu)美的旋律；我們輕舞飛揚，享受春天；看，一群“戲蕾”向我們走來了。。。

結(jié)束語：

四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩；四月的光華，草碧天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。同學(xué)們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完，讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會。

老師們，同學(xué)們，再見！

（開頭）

1：尊敬的老師們

2：親愛的同學(xué)們

合：你們好！

1：五月，是一個溢滿愛和溫馨的季節(jié)，因為母親的神圣莊嚴(yán)，因為母愛的生動燦爛！

2：五月，是一個孕育希望和夢想的季節(jié)，因為播下希望的種子，因為渴望秋收的豐盈！

1：五月，是一個充滿光榮和正義的季節(jié)，因為一群熱血青年正義的吶喊，因為一群愛國志士光榮的宣言！

2：五月，是一個盈滿悲傷和心痛的季節(jié)，因為大地的抽搐、撕扯和震顫，因為汶川，埋葬了多少燦爛的笑臉！

1：水井中學(xué)2009年“五月的花海”詩歌朗誦會

合：現(xiàn)在開始！

節(jié)目一：《我的祖國》

我的祖國，地大物博，廣袤大地上多少璀璨的文明在熠熠閃爍；我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫！請欣賞四年級三班譚穎同學(xué)帶來的《我的祖國》！

節(jié)目二：《敬禮，祖國媽媽》

我的祖國，我親愛的媽媽，你創(chuàng)造了多少輝煌的歷史，你養(yǎng)育了多少英雄兒女，我們向您敬禮！請欣賞三年級宋欣悅、譚榮小朋友帶來的《敬禮，祖國媽媽》！

節(jié)目三：《溫暖2008》

2008年，是悲傷與歡樂并存的一年，因為“5.12”，因為“北京奧運”；2008年，又是充滿溫暖和希望的一年，因為大愛無形！請欣賞8年級同學(xué)王林、楊小玉等帶來的《溫暖2008》！

節(jié)目四：《地球萬歲》

在浩瀚無邊的宇宙，有一個美麗的地球，它是人類的家園，它是太陽和月亮的朋友！請欣賞四年級一班全力、劉義帶來的《地球萬歲》！

節(jié)目五：《青春》

我們是時代的弄潮兒，我們是文明的使者，我們是時代的強音！請欣賞7年級周芳帶來的《青春》

節(jié)目六：《我愛你，中國》

親愛的中國，再優(yōu)美的詩行也抒發(fā)不了我對您的愛戴，再動聽的話語也表達不完我對您的忠誠！請欣賞9年級吳小星、譚蒙等同學(xué)帶來的詩歌朗誦《我愛你，中國》

節(jié)目七：《獻給老師的花》

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。老師，送您一束鮮花，表達我們對您的敬意！請欣賞2年級楊博、唐芮、譚樂三位小朋友帶來的《獻給老師的花》

節(jié)目八：《青春，我用生命的名義為你歌唱》

我們是新世紀(jì)的青年，是水漾的年華，讓祖國血脈相連；我們是校園的一朵奇葩，我們是陽光底下最美的風(fēng)景！請欣賞8年級謝世雄、鄧玉嬌為我們帶來的青春贊歌《青春，我用生命的名義為你歌唱》

節(jié)目九：《來自天堂的一封信》

5.12一道天光詭異的閃過，你們就從大地的頁面上隱身了，從此后，再也不見了你們青春飛揚的燦爛笑臉！請欣賞6年級唐苗、鄧靜靜帶來的朗誦《來自天堂的一封信》

節(jié)目十：《六月的鮮花》

走進六月，六月是多么美好，六月的鮮花爭奇斗俏！請欣賞5年級劉淮、姜俊麗帶來的《六月的鮮花》

節(jié)目十一：《中華少年》

五月的花海，六月的歡歌裝點著祖國萬里大花園，你我中華少年要為錦繡中華譜寫更壯麗的詩篇！請欣賞6年級詩歌朗誦《中華少年》，朗誦者：王海龍、劉丹丹、向悅、劉俊杰。

節(jié)目十二：《組歌》

青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會有一雙帶血的翅膀；既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，哪怕會有荊棘在未來的路上！請欣賞9年級4班羅紅、俞靜、胡蘭等同學(xué)帶來的《組歌》

節(jié)目十三：《五四，永不熄》

1919年5月4日，一群熱血青年正義的吶喊，喊出了一個民族的尊嚴(yán)；九十年后的中國青年，意氣風(fēng)發(fā)，在全世界人民面前展現(xiàn)的風(fēng)采依舊不減當(dāng)年！請欣賞7年級吳旗、郁文帶來的《五四，永不熄》

節(jié)目十四：《學(xué)會感恩》

因為感恩，才會有這個多彩的世界；因為感恩，才會有真摯的友情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳！請欣賞龔?fù)窦s、唐元兵帶來的《學(xué)會感恩》

（結(jié)束語）

背景音樂《五月的花?！?/p>

1：老師們，同學(xué)們！歡樂是短暫的，走的最快的始終是最美的時光！

2：今天，我們一起度過了一個難忘的日子，也請我們記住每一個難忘的五月。因為它承載了太多的因素：悲傷、歡樂、希望、光榮??

1：老師們，同學(xué)們，水井中學(xué)“五月的花?！痹姼枥收b會到此結(jié)束！

合：再見！

開場白：

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會．

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：下面由＊＊＊同學(xué)為大家?guī)恚?結(jié)束語: A: 同學(xué)們,春天的詩歌誦不盡 B: 春天的旋律唱不完 A: 讓我們踏著春天的步伐 B: 伴著春天的旋律 A: 伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會