第一篇：2011年準(zhǔn)高三生暑假如何安排之暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

導(dǎo)讀：暑假終于來(lái)啦！不過(guò)對(duì)于準(zhǔn)高三生來(lái)說(shuō)這可不是一個(gè)放松的階段，要合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)當(dāng)然是必須要有的，如何利用暑假為即將到來(lái)的高三作好準(zhǔn)備呢？以下為準(zhǔn)高三生們準(zhǔn)備的是暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)于榮升為準(zhǔn)高三生的考生們有所幫助。

暑假來(lái)臨，是高考備考的學(xué)生一次喘息之機(jī)，但是作為即將面臨來(lái)年大考的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該現(xiàn)在就有危機(jī)的意識(shí)，好好的利用這個(gè)暑假，這樣才能在未來(lái)一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中領(lǐng)先對(duì)手，自己的學(xué)習(xí)安排也可以游刃有余。在這里由高考名師給我們的建議：

1.把高

一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。

2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

4.將學(xué)科知識(shí)“類(lèi)化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門(mén)別類(lèi)；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

第二篇：準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

暑假過(guò)后，就要迎來(lái)了緊張的高三時(shí)期，為了能在高考上取得好成績(jī)，那就乘著暑假的時(shí)間好好復(fù)習(xí)吧。

未名天日語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)家提醒，這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三的學(xué)子們來(lái)說(shuō)是可以取得突破性復(fù)習(xí)的黃金期，是高考的關(guān)鍵沖刺期。一定要利用好暑假這段時(shí)間，制訂好合理的計(jì)劃，只有這樣才能成功地邁出高三生活的第一步。

但是到底如何才能有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于在高考大軍中，一批選擇日語(yǔ)為外語(yǔ)考試的特殊考生們來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)習(xí)資料相對(duì)缺乏，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的現(xiàn)狀，往往會(huì)感到手足無(wú)措。為此，小編特別采訪(fǎng)了未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的名師，請(qǐng)他們介紹高考日語(yǔ)考試的復(fù)習(xí)思路，為廣大考生指點(diǎn)迷津。

第一、提前調(diào)整心態(tài)，贏得高考“心”情

人到高三，大致都要經(jīng)歷“緊張——焦慮——平和”這樣一個(gè)心路歷程。高三課業(yè)負(fù)擔(dān)空前加重，考試一輪接一輪地進(jìn)行，家長(zhǎng)的關(guān)注、老師的期待、考試成績(jī)的起伏等等因素，往往會(huì)使學(xué)生感到疲憊不堪、“痛苦難耐”。

未名天日語(yǔ)學(xué)校名師提醒準(zhǔn)考生：既要吃苦，苦戰(zhàn)炎夏，又要調(diào)整心態(tài)，感受清涼。只有這樣，才能充分利用暑假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，緩解精神壓力，調(diào)整身體狀態(tài)，保持旺盛的精力，全力以赴地投入到XX年高考的正式備戰(zhàn)中。

第二、回歸書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)

“回歸書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)”簡(jiǎn)單的八個(gè)字卻是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難，恐怕這也是老師反復(fù)提醒的。要知道，高考出題秉持源于教材而高于教材原則，試問(wèn)一個(gè)連教科書(shū)都沒(méi)能讀透的考生在看參考書(shū)時(shí)又怎能把握重點(diǎn)有針對(duì)性地做題呢?

暑假是備戰(zhàn)高考的黃金期，是考生擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)失誤的最佳時(shí)機(jī)，日語(yǔ)的備考在這一時(shí)期也同樣重要?；A(chǔ)較好的考生，假期可采用專(zhuān)項(xiàng)式學(xué)習(xí)方法，整理日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)面;基礎(chǔ)一般的學(xué)生，可多練習(xí)書(shū)面表達(dá);基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，要多掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，達(dá)到基礎(chǔ)詞匯的熟練運(yùn)用，給接下來(lái)的高考備戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

這些工作對(duì)于迅速提高成績(jī)有著至關(guān)重要的作用。在暑假領(lǐng)先一步，在高三便會(huì)收獲不斷獲勝的得意與輕松;若差下一步，進(jìn)入高三后，即便是窮追，有時(shí)也很難達(dá)及最佳的程度的。

第三、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

具體而言，就是要針對(duì)自己的實(shí)際情況做好錯(cuò)題病例的總結(jié)。能夠拿分的沒(méi)拿到分，以前錯(cuò)的題目依然錯(cuò)誤，是每年眾多考生的最大遺憾。錯(cuò)題病例是重要財(cái)富，它直接反映出我們的知識(shí)缺陷、思維不足和方法的不當(dāng)。不要把什么錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)為自己粗心，而是要想方設(shè)法確實(shí)解決。

第四、知己知彼百戰(zhàn)不殆

俗話(huà)說(shuō)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。從XX年開(kāi)始，高考日語(yǔ)試卷進(jìn)行了科學(xué)的改革。改革后的高考日語(yǔ)試卷對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)境更加的重視。這無(wú)形之中加大了試卷的難度，需要引起廣大考生的注意。

1、熟悉試卷設(shè)置，做到胸有成竹

經(jīng)過(guò)近一年的復(fù)習(xí)，絕大部分的考生已經(jīng)經(jīng)歷了最初的“豪放式”復(fù)習(xí)階段，對(duì)考題有了大體認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，即將進(jìn)入專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)階段。在這一階段，要求考生進(jìn)一步針對(duì)考綱要求明確考題內(nèi)容等具體信息。如日語(yǔ)高考試卷，主要由聽(tīng)力、知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫(xiě)作四大部分組成，每個(gè)部分具體考點(diǎn)、時(shí)間把握等要求考生一一熟記。

高考日語(yǔ)試題題型歸納

內(nèi) 容

時(shí) 間

題數(shù)

分 數(shù)

聽(tīng)力

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常識(shí)運(yùn)用

第三篇：準(zhǔn)高三生的暑假生活該如何安排

準(zhǔn)高三生的暑假生活該如何安排

這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補(bǔ)缺、社會(huì)調(diào)查、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感也是一個(gè)方面。因此，準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假，同樣可以過(guò)得充實(shí)放松。（請(qǐng)?zhí)砑颖究臻g為特別關(guān)心，以便正常收取空間動(dòng)態(tài)）

學(xué)生的準(zhǔn)備

1.把高

一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。

2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

4.將學(xué)科知識(shí)“類(lèi)化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門(mén)別類(lèi)；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排；每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

6.配合家長(zhǎng)做身體檢查，進(jìn)行修養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。處于青春期的中學(xué)生，應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié)，身心都要保持健康。身體是本錢(qián)，所以要確保健康，定期做一些身體檢查。

7.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。

8.合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以便迎頭趕上。

專(zhuān)家的建議

1.在日常生活中，適當(dāng)關(guān)注社會(huì)重大事件或熱點(diǎn)話(huà)題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)所用。

2.組建學(xué)習(xí)小組。在可能的情況下，最好能與成績(jī)優(yōu)異、積極上進(jìn)的同學(xué)組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。

3.準(zhǔn)備學(xué)科“集錯(cuò)本”。專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備幾個(gè)小冊(cè)子，把各門(mén)學(xué)科中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)，反復(fù)研究演練，這樣有利于加深印象，糾正錯(cuò)誤，避免再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

4.列一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的必讀書(shū)目，以便拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

5.抓住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取聽(tīng)一些高質(zhì)量的講座，多方位、多層面了解社會(huì)，提高思辨能力。

6.適當(dāng)尋找打工實(shí)踐機(jī)會(huì)，在鍛煉并提高獨(dú)立生存能力的同時(shí)，對(duì)社會(huì)做進(jìn)一步了解。

7.合理安排生活。健康的身體是學(xué)習(xí)的保障，因此，一切活動(dòng)應(yīng)以身心健康為前提，要科學(xué)生活，不要因放假而過(guò)分放縱。

家長(zhǎng)的工作

1.盡可能全面了解與高考相關(guān)的各類(lèi)信息、擇校標(biāo)準(zhǔn)以及專(zhuān)業(yè)方面的信息。如果能夠提前了解這些信息，便可以做到心中有數(shù)，給孩子提供更現(xiàn)實(shí)、更有價(jià)值的參考或指導(dǎo)。

2.“他山之石，可以攻玉?！绷私馍弦粚卯厴I(yè)生的學(xué)習(xí)信息，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母呖俭w驗(yàn)?？偨Y(jié)他人成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他人失誤教訓(xùn)，為我所用，可以讓孩子少走彎路。

3.與老師聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過(guò)與老師交流，全面了解孩子的真實(shí)情況，從而幫助孩子認(rèn)清并把握學(xué)習(xí)方向。不要過(guò)于自負(fù)，也不要毫無(wú)根據(jù)地悲觀失望。“知彼知己”才能“百戰(zhàn)不殆”。

4.應(yīng)考輔助準(zhǔn)備。通過(guò)調(diào)查，了解相關(guān)可行性信息，幫助孩子挑選合適的復(fù)習(xí)資料。

5.科學(xué)制訂食譜，營(yíng)養(yǎng)均衡。健康的身體是學(xué)習(xí)的保證，因此，要注意給孩子提供衛(wèi)生而且富有營(yíng)養(yǎng)的食品，既注重葷素科學(xué)搭配，又注意營(yíng)養(yǎng)的合理攝取。

第四篇：準(zhǔn)高三暑假計(jì)劃

未名天日語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)家提醒，這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三的學(xué)子們來(lái)說(shuō)是可以取得突破性復(fù)習(xí)的黃金期，是高考的關(guān)鍵沖刺期。一定要利用好暑假這段時(shí)間，制訂好合理的計(jì)劃，只有這樣才能成功地邁出高三生活的第一步。

但是到底如何才能有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于在高考大軍中，一批選擇日語(yǔ)為外語(yǔ)考試的特殊考生們來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)習(xí)資料相對(duì)缺乏，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的現(xiàn)狀，往往會(huì)感到手足無(wú)措。為此，小編特別采訪(fǎng)了未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的名師，請(qǐng)他們介紹高考日語(yǔ)考試的復(fù)習(xí)思路，為廣大考生指點(diǎn)迷津。

第一、提前調(diào)整心態(tài)，贏得高考“心”情

人到高三，大致都要經(jīng)歷“緊張——焦慮——平和”這樣一個(gè)心路歷程。高三課業(yè)負(fù)擔(dān)空前加重，考試一輪接一輪地進(jìn)行，家長(zhǎng)的關(guān)注、老師的期待、考試成績(jī)的起伏等等因素，往往會(huì)使學(xué)生感到疲憊不堪、“痛苦難耐”。

未名天日語(yǔ)學(xué)校名師提醒準(zhǔn)考生：既要吃苦，苦戰(zhàn)炎夏，又要調(diào)整心態(tài)，感受清涼。只有這樣，才能充分利用暑假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，緩解精神壓力，調(diào)整身體狀態(tài)，保持旺盛的精力，全力以赴地投入到XX年高考的正式備戰(zhàn)中。

第二、回歸書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)

“回歸書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)”簡(jiǎn)單的八個(gè)字卻是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難，恐怕這也是老師反復(fù)提醒的。要知道，高考出題秉持源于教材而高于教材原則，試問(wèn)一個(gè)連教科書(shū)都沒(méi)能讀透的考生在看參考書(shū)時(shí)又怎能把握重點(diǎn)有針對(duì)性地做題呢？

暑假是備戰(zhàn)高考的黃金期，是考生擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)失誤的最佳時(shí)機(jī)，日語(yǔ)的備考在這一時(shí)期也同樣重要?；A(chǔ)較好的考生，假期可采用專(zhuān)項(xiàng)式學(xué)習(xí)方法，整理日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)面；基礎(chǔ)一般的學(xué)生，可多練習(xí)書(shū)面表達(dá)；基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，要多掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，達(dá)到基礎(chǔ)詞匯的熟練運(yùn)用，給接下來(lái)的高考備戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

這些工作對(duì)于迅速提高成績(jī)有著至關(guān)重要的作用。在暑假領(lǐng)先一步，在高三便會(huì)收獲不斷獲勝的得意與輕松；若差下一步，進(jìn)入高三后，即便是窮追，有時(shí)也很難達(dá)及最佳的程度的。

第三、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

具體而言，就是要針對(duì)自己的實(shí)際情況做好錯(cuò)題病例的總結(jié)。能夠拿分的沒(méi)拿到分，以前錯(cuò)的題目依然錯(cuò)誤，是每年眾多考生的最大遺憾。錯(cuò)題病例是重要財(cái)富，它直接反映出我們的知識(shí)缺陷、思維不足和方法的不當(dāng)。不要把什么錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)為自己粗心，而是要想方設(shè)法確實(shí)解決。

第四、知己知彼百戰(zhàn)不殆

俗話(huà)說(shuō)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。從XX年開(kāi)始，高考日語(yǔ)試卷進(jìn)行了科學(xué)的改革。改革后的高考日語(yǔ)試卷對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)境更加的重視。這無(wú)形之中加大了試卷的難度，需要引起廣大考生的注意。

1、熟悉試卷設(shè)置，做到胸有成竹

經(jīng)過(guò)近一年的復(fù)習(xí)，絕大部分的考生已經(jīng)經(jīng)歷了最初的“豪放式”復(fù)習(xí)階段，對(duì)考題有了大體認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，即將進(jìn)入專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)階段。在這一階段，要求考生進(jìn)一步針對(duì)考綱要求明確考題內(nèi)容等具體信息。如日語(yǔ)高考試卷，主要由聽(tīng)力、知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫(xiě)作四大部分組成，每個(gè)部分具體考點(diǎn)、時(shí)間把握等要求考生一一熟記。

高考日語(yǔ)試題題型歸納

內(nèi) 容

時(shí) 間

題數(shù)

分 數(shù)

聽(tīng)力

530

常識(shí)運(yùn)用

閱讀

寫(xiě)作

130

總計(jì)

120

1150

考生可以根據(jù)目前模擬試卷以及各類(lèi)測(cè)試題的測(cè)試結(jié)果，對(duì)這四大項(xiàng)制定分項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)現(xiàn)有水平明確自己各個(gè)部分能夠提高的分值，為自己進(jìn)行定位。

2、制定分項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自身定位

對(duì)高考日語(yǔ)考綱和歷年真題進(jìn)行分析后可以看出，日語(yǔ)高考難度相對(duì)不高。如果考生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的針對(duì)性復(fù)習(xí)后，會(huì)有明顯的提高，相對(duì)于學(xué)習(xí)了10多年的英語(yǔ)(論壇)而言，選擇日語(yǔ)作為高考外語(yǔ)，無(wú)疑是“提分項(xiàng)”。

高考聽(tīng)力部分往往是中國(guó)考生的軟肋，重在平時(shí)的積累，注意總結(jié)常用聽(tīng)力詞匯，多聽(tīng)、多練、多總結(jié)。高考日語(yǔ)試卷聽(tīng)力部分為兩小節(jié)，第一小節(jié)為每段錄音后一小題，第二節(jié)為每段錄音后兩小題，均為三選一，且題目和選項(xiàng)都在試卷上顯示，這相比日語(yǔ)能力考試要簡(jiǎn)單的多。學(xué)生拿到試卷后，一定要充分利用試卷內(nèi)容，早做準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。

知識(shí)運(yùn)用部分是對(duì)學(xué)生日語(yǔ)掌握水平的綜合性測(cè)試，涵蓋了助詞、句型、單詞變形、單詞意思理解與運(yùn)用、敬語(yǔ)等各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，該部分作為學(xué)生的必考點(diǎn)，以基礎(chǔ)題為主，學(xué)生通過(guò)努力后完全可以拿到高分。

閱讀理解部分是日語(yǔ)考試中對(duì)考生綜合素質(zhì)要求最高的一個(gè)部分，甚至有“得閱讀者得天下”的說(shuō)法。因此要求準(zhǔn)考生平時(shí)要注意理解主旨要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；作出簡(jiǎn)單判斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖和態(tài)度。

寫(xiě)作部分是很特殊的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是其他的日語(yǔ)考試沒(méi)有設(shè)置的考試項(xiàng)，是容易被忽視的部分，但也是提分最快的部分。但要注意，高考日語(yǔ)試卷寫(xiě)作部分采取錯(cuò)誤部分“扣點(diǎn)式”的評(píng)分方式，希望引起大家足夠的重視。未名天日語(yǔ)學(xué)校名師提醒寫(xiě)作部分只要多練，多看，多總結(jié)，一定是整張?jiān)嚲淼摹疤岱猪?xiàng)”。

總之，暑假是一個(gè)舊學(xué)年的結(jié)束，也是一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始。暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是調(diào)整身心，總結(jié)歸納舊有知識(shí)，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備新的知識(shí)的重要時(shí)間段。對(duì)于準(zhǔn)高三考生來(lái)說(shuō)，高二升入高三的這個(gè)暑期，對(duì)于高三學(xué)習(xí)的提升至關(guān)重要，同學(xué)們切不可掉以輕心。在即將到來(lái)的暑假里，同學(xué)們夏練三伏，成一世功，說(shuō)來(lái)是很值得的。

第五篇：準(zhǔn)高三生如何度過(guò)暑假

夏日炎炎意味著酷暑的到來(lái)，期末考試意味著暑假的到來(lái)。暑假該是一年最輕松的時(shí)候，但是對(duì)于廣大準(zhǔn)高三生來(lái)說(shuō)，卻也是關(guān)系到未來(lái)一年能有多大提升的關(guān)鍵時(shí)間段。那么，這個(gè)暑假應(yīng)該怎么過(guò)？

一、知己

老話(huà)說(shuō)得好“知己知彼方可百戰(zhàn)不殆”，無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該把了解自己放在首位。在學(xué)習(xí)上，我們就更需要知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

絕大部分同學(xué)，都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的科目和薄弱的科目。但是，大家分析過(guò)自己每個(gè)科目當(dāng)中各個(gè)知識(shí)模塊的掌握情況嗎？

就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，考試的時(shí)候會(huì)涉及到各個(gè)從句，還有詞匯，寫(xiě)作等等，我們要了解自己真正的英語(yǔ)水平，就應(yīng)該把每個(gè)模塊每次的大致得分拿出來(lái)分析。這么一分析大家也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，我英語(yǔ)平時(shí)考得挺高，可是怎么一到拼寫(xiě)就出問(wèn)題啊，或者我英語(yǔ)一直不那么好，發(fā)現(xiàn)原來(lái)都是是寫(xiě)作和語(yǔ)法類(lèi)在丟分啊，那么這個(gè)時(shí)候，我們就知道這個(gè)科目要下手的地方在哪里了。

當(dāng)然，對(duì)于各個(gè)科目的分析還可以精細(xì)到類(lèi)型題，就拿語(yǔ)文的詩(shī)歌鑒賞來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)分析以前的試卷，發(fā)現(xiàn)遇到邊塞詩(shī)得分就挺高的，遇到懷古詩(shī)就沒(méi)招了分?jǐn)?shù)扣得直心疼。那么好吧，下一步的敵人圈子就無(wú)比明確了，就可以節(jié)省下來(lái)很多的寶貴時(shí)間。

除了知識(shí)點(diǎn)，還要看看自己扣分的原因。怎么分析呢，把自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比下，去琢磨哪些地方不一樣，是壓根就沒(méi)理解題意，還是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記全，或者是答題技巧的欠缺。這些都是可以通過(guò)題目看出來(lái)的。

所以在這個(gè)假期的最開(kāi)始，就一定要下狠功夫去分析自己的卷子，做對(duì)的，做錯(cuò)的，都不能放過(guò)。這個(gè)環(huán)節(jié)一定要保證質(zhì)量的完成，哪怕多用幾天的時(shí)間。

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