第一篇：“我愛我家”活動實施方案

樺客站發(fā)【2011】18號

“我愛我家”文明城市創(chuàng)建活動

實施方案

各科室、班組：

為認真貫徹落實市委、市政府和局黨委10月18日“我愛我家”文明城市創(chuàng)建活動動員大會精神，結(jié)合總站的實際情況，特制定客運總站“我愛我家”文明創(chuàng)建活動實施方案。

一、指導思想：

以“三個代表”、鄧小平理論為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實上級的指示精神，從‘心’開始加強我市的文明創(chuàng)建活動，進一步激發(fā)廣大群眾積極參與創(chuàng)建。把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好和諧，從我開始，從現(xiàn)在做起。

二、主要內(nèi)容：

（一）在全體職工中開展“我服務(wù)，我快樂”，“我奉獻，我自豪”活動。

1要展現(xiàn)窗口的風采.窗口服務(wù)意義重大，不僅代表的是總站的形

象，交通人的形像而且代表的是全市人民的形象。通過開展“我愛我家”文明創(chuàng)建活動，更加激發(fā)我們愛崗敬業(yè)、奉獻社會的積極性。每一名站務(wù)人員都是這次活動的主人，都要積極投身此次活動中來，以實際行動展現(xiàn)窗口單位的風采。售票員做到微笑服務(wù)、暢收暢付。檢票員做到熱情服務(wù)，檢票既準又快。問事員做到禮貌待客，百問不厭?；閱T做到遵章守紀、一視同仁、團結(jié)友愛、不謀私情。播音員做到溫馨播報，準確及時。行包員做到禮貌待客、輕拿輕放。安檢員做到嚴把進站關(guān)。杜絕“三品”上車。每一名員工要在這次活動中展現(xiàn)自己的風采，樹立良好的風氣，使“我愛我家”文明創(chuàng)建活動在總站長期開展，永遠綻放。

2在“我愛我家”文明創(chuàng)建活動中作文明使者，旅客的滿意是我們的幸福。在強化職業(yè)精神，職業(yè)道德，職業(yè)紀律，職業(yè)禮儀，企業(yè)文化等方面為重點，加強理論學習，把“八榮八恥”及“三優(yōu)三化”落到實處，提升全體職工的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。認真堅持“旅客至上，服務(wù)第一”的宗旨，熱心為旅客服務(wù)，為旅客排憂解難，增加便民措施，增加服務(wù)項目。真正的做到“想旅客之所想，急旅客之所急”，旅客的滿意就是我們的幸福。

3發(fā)動全體職工在積極投入文明創(chuàng)建活動中讀文明，講文明，想文明，行文明。在窗口單位切實展開文明魅力，在工作中弘揚正氣，樹立新風，以實際行動度過文明的每一天。

（一）實施步驟

第一階段2011年9月15日----2011年9月25日宣傳動員階段。

利用大屏幕、廣播、標語、板報等形式宣傳“我愛我家”文明創(chuàng)建的目的和意義。協(xié)調(diào)活動開展。

第二階段2011年 9月2 5日-----2012年 6月15日為活動切實推進階段，全面完成各項任務(wù)，履行承諾，盡職盡責，為創(chuàng)建美好家園貢獻力量。

第三階段：2012年 6月15日------2012年 6 月 30日為活動推進階段，弘揚新風，樹立典型。通過新聞媒體表彰活動成果和先進經(jīng)驗。

三、工作要求：

1各班組呼吸那個開展競賽，加強領(lǐng)導，提高認識，切實提升服務(wù)形象。

2查找不足，解決問題，通過創(chuàng)建活動的開展查找存在的不足，解決以往服務(wù)態(tài)度生、冷、也難怪的不良形象。推動“我愛我家”文明創(chuàng)建活動順利開展.3強化創(chuàng)建的考核；建立機制，實行獎懲并舉，強化監(jiān)督措施。發(fā)揮主觀能動性，形成全體職工齊抓并管的局面。把“我愛我家”文明創(chuàng)建活動的開展得扎扎實實，取得實效。以實際行動迎接黨的“十八”大召開。

樺甸市公路客運總站

2011年10月20日

第二篇：“我愛我家”主題班會活動實施方案

郭城二小 “我愛我家”主題班會活動實施方案

一、活動目的為深入推進 “攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質(zhì)主題活動，在我市開展感恩教育的大環(huán)境下，不斷豐富教育形式，進一步提升未成年人思想道德建設(shè)水平，加強和改進班主任工作，切實提高德育教研質(zhì)量，增強中小學德育實效，經(jīng)研究決定于十月中旬在我校開展評選優(yōu)質(zhì)德育主題班會課活動。

二、活動時間

2010年10月中旬

二、參評對象

郭城二小全體班主任

三、參評內(nèi)容

圍繞 “我愛我家”主題，設(shè)計組織實施班會課

四、參評形式

按照“全員參與、層層推進、學校擇優(yōu)、學校驗收、頒發(fā)證書、通報表彰”的方法步驟，參照具體分配名額推選上報。教體局將于11月上旬組織評委予以現(xiàn)場聽課驗收，從中評選出市級優(yōu)質(zhì)主題班會課，并擇優(yōu)推選參加煙臺實際評選。

五、參評標準

1.教學設(shè)計：要符合學生身心特點和班會課特點；教學目標明確、具體、集中，有針對性、教育性；教學內(nèi)容豐富充實，科學合理；教學重點、難點突出。

2.教學過程：教學目標要有效達成，教學媒體選用得當；教學環(huán)境清晰流暢；教學過程合理生成。

3.教師基本素養(yǎng)：教態(tài)要自然大方；語言要流暢、準確，有親和力、感染力；要使用普通話；衣著要得體；教學機智、應(yīng)變能力強。

4.創(chuàng)新教學：教學設(shè)計和教學資源利用、多媒體課件制作等某一方面的創(chuàng)新，有鮮明獨特的教學風格。

5.教學效果：活動過程明顯，學習體驗深刻；師生情緒互動狀態(tài)良好，學生參與面廣，目標達成度高。

六、班會要求

1.班會時間為30分鐘

2.50周歲以下班主任必須使用多媒體進行授課

“我愛我家” 主題班會

評分表

教師姓名年級

第三篇：《我愛我家》活動方案

《我愛我家》活動方案

一、活動名稱：我愛我家

二、活動背景：

對于現(xiàn)在的學生來說，在家都是飯來張口，衣來伸手，時時處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子，對他們的要求百依百順，導致很多孩子心中沒有愛和親情。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛，學會愛家長，愛同學，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。

三、活動內(nèi)容：

現(xiàn)在的學生大多是獨生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當為他們服務(wù)。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當作一種負擔，厭煩、不在意者甚多。借此活動，對學生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有意的。

在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”、“我家的變化”、“我為父母做件事”、“我對爸爸媽媽有多少了解”、“我來當一回爸爸媽媽”。

活動專題確立后分四個步驟進行活動的開展

（1）由學生根據(jù)自己確定的專題，自主設(shè)計活動方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當?shù)闹笇В@里包括具體內(nèi)容、設(shè)計活動、開展形式、安排實施進程，選擇活動的方式等。

（2）開展活動。這是綜合實踐活動的實施階段。學生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學習。

（3）在家體驗做父母，為父母做一件事

（4）總結(jié)評價，逐步培養(yǎng)學生善于反思和總結(jié)的意識。以學生自我評價為主，開展討論與評價，多種評價方式并存，重在評價研究活動展開得如何？是否能清楚地表達感受與體會？指導教師以改進學生的學習方式，促進學生的發(fā)展為目的，充分肯定學生的成績，激發(fā)學生進一步探究學習的積極性。

四、活動時間：四個月

五、活動目標：

1．培養(yǎng)孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛。2．鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識。

3．美化自己的家，提升自己的審美能力。培養(yǎng)孩子自主，合作的能力。

4．培養(yǎng)學生寫作興趣，提高寫作水平，使學生會用真情實感作文

六、活動準備：

1、明確要求：

2、分工合作：

向?qū)W生提出活動的最終目標：出一本以“我愛我家”為主題的展版。

為了讓每個學生在活動中都有事做，根據(jù)需要可四人為一小組進行分工：搜集資料、美工美化、信息技術(shù)、統(tǒng)籌校對。

3、資料搜集：

每個同學可以把自己的習作、日記片段，對家的設(shè)計思路，家中的老照片及對家長的采訪記錄等。請家長幫助篩選，指點，經(jīng)過自己的修改潤色后交給資料搜集的同學。

七、活動過程：

1、各小組制定法活動計劃

2、活動實施，分階段根據(jù)活動計劃個小組在老師的指導下開展活動。

3、成果展示

八、活動總結(jié)：

由小組長帶領(lǐng)，各組完成評議表。

九、活動總結(jié)

我愛我家主題活動方案

徐家小學

第四篇：活動主題：我愛我家

北京市中小學班主任培訓作業(yè)：

1、行動方案

2、學習體會

3、個案研究

行動方案

活動主題：我愛我家 活動理由：

學生來自不同家庭，背景不同，素質(zhì)不同。班容量大，剛?cè)雽W的孩子謙讓不夠、團結(jié)不夠，經(jīng)常會產(chǎn)生一些小矛盾。有的孩子攻擊性強，常打人；有的孩子不會和小朋友一起游戲，把追跑打鬧當作玩兒。剛開學，就有兩個孩子鬧著玩磕傷了耳朵，被傷的孩子的家長心疼自己的孩子受了委屈怪罪對方，傷人的孩子的家長心疼自己的孩子受了驚嚇不作為，老師的建議聽不進。經(jīng)調(diào)查了解，家長對孩子鬧矛盾的事觀點不一，多數(shù)家長擔心自己的孩子受到傷害，主張出現(xiàn)矛盾找老師解決，但也有人主張讓自己的孩子厲害點兒，不吃虧，還有人主張“狠很還擊，打壞了咱賠”。部分家長的不理智影響了整個集體的穩(wěn)定與團結(jié)，不利于孩子的成長，阻礙了集體的形成。

活動目的；

對每個孩子來講，初步造就一個有教養(yǎng)的形象，養(yǎng)成文明習慣。

對整個班級來講，形成一個團結(jié)友愛的集體，增強凝聚力。

對家長來講，起到一個相互溝通的作用，提供一個換位思考的機會。

活動準備：

1、調(diào)查家長想法，觀察學生行為，掌握第一手材料，了解他們做國的正面的事，說過的正面的話，并制成電腦課件。

2、請家長協(xié)助工作，教孩子講故事，如讓梨、過橋、藍樹葉等，都是互相幫助、團結(jié)友愛的事，制成課件以備播放。

3、請音樂老師教唱團結(jié)友愛的歌兒。

4、邀請部分家長參加活動。

活動過程：

主持人：我們都有兩個家，一個家小在校外，一個家大在這里。小家里有爸爸媽媽，大家里有老師和許多娃娃。我們都愛爸爸媽媽，更愛這可愛的大家，愛親愛的老師和這五十多位活潑可愛的娃娃。

1、請你猜猜他是誰。

播放課件，再現(xiàn)學生中發(fā)生的好事，請大家猜，猜出一人，送他一朵大紅花，戴在胸前，猜出一個家長，請他的孩子代替家長戴一朵大紅花。

2、學生化裝表演小故事，同時播放音像課件，幫助孩子進入情境，體會角色。

3、分小組比唱友愛歌，活躍氣氛，愉悅感情。

4、小組討論：怎樣做才算愛大家。請家長參與討論。

5、小組匯報，全班總結(jié)，制定班規(guī)，共同遵守。

同學相處講謙讓，有了矛盾講商量。說話要說文明話，管住手腳游戲要正當?；顒友永m(xù)：輪流記班級日記：我喜歡的人，我喜歡的事。發(fā)現(xiàn)身邊好人好事，記入班級日志，以備定期總結(jié)表彰。

活動效果：

準備充分，活動氣氛好。家長參與，強化了教育效果又有輻射作用。學生從正面接受教育，明確了應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做?；顒友永m(xù)，既鞏固了教育效果，又使其深化到日常生活中，對于優(yōu)化班級小環(huán)境、家校大環(huán)境作用突出。

學習體會

多年來，德育工作一直遵循明理、激情、導行的原則逐步實行，的確覺得有的放矢，成效明顯。但近年來，卻越來越多地感到迷惑，生活中有許多人，做了不太好的事甚至是壞事，可那人卻分明不是壞人，有時我們還很同情他們。通過參加培訓，我明白了這里有很多屬于心理問題，心理問題要靠心理科學知識來解釋，要靠心理科學方法來疏導和治療，完全劃入道德范疇是錯誤的。

良好道德品質(zhì)的形成不是單靠學校的力量就可以解決的，它依靠家庭、學校、社會的共同努力，才可以取得實效，更重要的是這個大環(huán)境下的學生個體的努力，他的習慣，他的意識，他的經(jīng)驗，他的性格，他的適應(yīng)能力等，都將對他道德品質(zhì)的形成有重要影響。我們做的是育人的工作，既要有知識，又要有方法，既要學習理論，又要勤于總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能對學生中發(fā)生的事做到心中有數(shù)，處理起來有條不紊，也才能從心理上變無奈為自信。

孩子的成長環(huán)境無論是家庭，還是社會，都不是真空的、單純的——盡管有許多家長不愿意孩子知道很多不適合他們年齡的事情，但他們是冷眼看世界的單純的人，他們看到的、聽到的，都將影響到他們的意志、意識、心理狀態(tài)，何況有些成年人不自覺地把一些個人化的想法和做法滲透給了孩子，已經(jīng)影響到孩子行為上的偏頗，只不過當成年人為達到個人目的還有所遮掩的時候，孩子會毫無顧慮的直接表現(xiàn)出來，比如，搶別人的玩具玩，卻舍不得把自己的玩具送給別人玩，比如為了引起別人對自己的關(guān)注，不顧場合地出怪聲、作怪樣，比如上課時只想自己發(fā)言，容不得別人發(fā)言等，以過去的思維，這都是品質(zhì)問題，如今卻使我們從另一個角度去看待，用心理科學去分析，采取心理疏導的方法，拂去心中的陰霾，解決心中的問題。

幾位教授無私地向我們傳授了大量心理科學知識，尤其是班級挫折輔導的理論與方法，方便我們在實際工作中有選擇地運用，真正解決實際生活中的問題，使班主任工作有更多的理論依據(jù)，有更多的操作方法，有更多機會引導孩子將規(guī)范變成習慣，變被愛為施愛。對今后的工作，我更有信心了。

第五篇：我愛我家活動總結(jié)

焦作大學經(jīng)濟管理學院

10級會計電算化一至五班

關(guān)于“我愛我家”活動總結(jié)

活動主辦方：10級會電一至五班

地點：焦作大學北校區(qū)1#、6#、10#會電專業(yè)寢室

時間: 2011年1月4日

為了豐富廣大學生的課余生活，加強同學間的團結(jié)與協(xié)作，在院系領(lǐng)導和鐘丹老師的支持下我們10級會計電算化專業(yè)特舉行“我愛我家”寢室評比活動，并取得了圓滿成功。同學們積極參與達到了一定的活動目的——讓寢室變?yōu)榧遥瑩碛屑业臏嘏?，增進同學間相互的交流與溝通，增加同學的責任意識、集體意識，不但為良好的班集體構(gòu)建提供保障，促進同學們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和生活習慣，而且也為構(gòu)建和諧文明校園營造了良好的氛圍。

一、內(nèi)容豐富新穎

寢室文化是一個萬花筒，透過它你會看到大學生生活的豐富多彩。每個寢室都有自己獨特的創(chuàng)意，從門楣到窗簾，從桌椅到床鋪都是精心裝扮的。一個寢室可以是一幕風景、可以是一段故事、甚至可以是一個時代的縮影。

寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風班風的重要體現(xiàn)，對每個大學生都會產(chǎn)生影響。作為寢室里的一員，我們把寢室建成整潔、友愛、和諧、互助文明之家，讓寢室充滿生機與活力。

二、文化層次

寢室文化節(jié)是一個藝術(shù)的展廳，步入其中你會感受到這里的一花一草，一筆一劃都是那么的獨具匠心。征文、攝影、手工制作各個蘊含著當代大學生的創(chuàng)新思維、無限的熱情。大學文化在這里得到解讀，大學生活在這里得到升華。

文明寢室建設(shè)不是虛的，而是要求實實在在。學生一天中三分之

2一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風氣，環(huán)境怎么樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設(shè)，既要在硬件方面，如設(shè)施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學生素質(zhì)等方面過得硬。構(gòu)建整潔舒適的寢室環(huán)境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關(guān)懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應(yīng)是文明寢室的必然要求。

三、氣氛溫馨

生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開心了，要積極的給他關(guān)懷．．．．．．以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結(jié)友愛、互助和諧的生活學習環(huán)境。

總之，寢室文明是學?；A(chǔ)文明建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好的生活習慣、高尚的生活品位的重要方面。我們應(yīng)努力創(chuàng)建文明寢室，以更好的構(gòu)建和諧校園。