第一篇：自評說明

自評說明

我校始建于1964年，占地17.4畝，迄今為止已有48年歷史。自2013年4 月1 日遷建于新校址?，F(xiàn)學校擁有一支求實、創(chuàng)新、廉潔、自律的領導班子和一支年富力強、治學嚴謹?shù)慕處熽犖?，專職教?8人，其中中高1人，小學高級教師25人，一級教師12人；本科學歷19人，專科學歷16人，學歷達標率100%。骨干教師6名，學科帶頭人2名，市級教壇新星1名，區(qū)教壇新星5名。擁有16教學班級，學生718人。師生比為19：1。學校緊緊圍繞“辦學條件標準化、教育思想現(xiàn)代化、學校管理規(guī)范化、學生素質(zhì)優(yōu)良化”的目標，堅持“質(zhì)量立校、科研興校、創(chuàng)新強校”的思想，積極構建學習型組織，打造研究型教師，現(xiàn)已形成了各項工作創(chuàng)一流、超一流的良好氛圍，全體教師務實創(chuàng)新，積極投身教研教改。

第二篇：校長考核自評說明

仁化縣第二小學校長目標考核自評說明

2010.6

一.德（9分,自評9分）

1.(5分,自評5分)

我校領導班子團結,有全局觀念，堅持原則,廉潔自律,遵紀守法,工作求真務實,充滿團結、協(xié)助、民主的良好氛圍.2.(1分,自評1分)

學校認真貫徹“以人為本”的教育思想，走“人文關懷”之路，努力、全面推進素質(zhì)教育，認真執(zhí)行上級有關規(guī)定，維護教育、學校領導班子的威信和形象。

3.（3分，自評3分）

學校班子成員自律性強，吃苦在前，享受在后，工作中從不計較個人得失，忠于職守，工作中做到既分工又不分家，齊抓共管，政令暢通。

二.能（7分，自評9分）

1.（1分，自3分）

積極參加縣、教育局等組織的各種培訓，努力提高自己的業(yè)務水平，能結合實際進行問題反思，帶頭撰寫經(jīng)驗文章，一篇論文獲國家級獎勵。學歷等均達標。熟悉政策法規(guī)，堅持依法治教。

2.（4分，自評4分）

學校班子能根據(jù)本校的實際，制定出一系列的管理制度，定期分析研究學校的教育教學現(xiàn)狀，努力提高各項管理能力。

3.（2分，自評2分）

積極參加各種業(yè)務學習、培訓，熟悉教學業(yè)務，勝任各種教學。

三.勤（6分，自評6分）

學校班子成員工作中能起先鋒模范作用，堅守崗位，勤管勤抓，從不計較個人得失。

四.績（74分，自評76.5）

（一）辦學目標與方向（19分，自評22分）

1.（2分，自評2分）

全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行上級黨委政府和教育行政部門的各項決定。

2.（2分，自評2分）

學校實行目標管理，各類計劃、總結齊全，有明確的辦學目標和近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃并逐步實施。

3.（3分，自評3分）

我校教師隊伍穩(wěn)定，積極參加各種培訓、函授等，不斷更新新知識、新觀念，制定了各項管理制度和激勵措施，學歷達標。

4.（3分，自評3分）

學校堅持德育為首，以德立校、創(chuàng)新育人的辦學思想。人人遵紀守法，安居樂業(yè)，家庭和睦，教職工、學生無違法違紀的行為發(fā)生。

5.（5分，自評8分）

我校幼兒園辦學條件不斷改善，添置了一批教學設備，如VCD、電視機等，美化了幼兒園孩子活動的場所。幼兒人數(shù)逐年增加。今年參加縣文藝競賽榮獲幼兒組舞蹈一等獎。

6（2分，自評2分）

學校重視校園文化建設，營造良好的文化氛圍，建立了計算機網(wǎng)絡。

7.（2分，自評2分）

學校加強了《 小學生日常行為規(guī)范》的宣傳力度，并通過廣播、墻報、班會課等，展示“仁化是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”的專題活動，促進了良好的校風、班風，文明、禮貌、尊師、守紀的良好風氣逐步形成。

（二）校務管理（15分，自評16分）

1.（2分，自評2分）

積極完成教育局，以及各股室下達、布置的各種臨時性、突擊性等任務。

2.（3分，自評3分）

學校健全教職工考勤、德育、常規(guī)教學、安全衛(wèi)生、班主任、幼教、考風考紀等各種規(guī)章制度。

3.（2分，自評2分）

學校黨政工作民主、團結協(xié)調(diào)，有全局觀念，廉潔自律，遵紀守法，干群關系融洽，校園內(nèi)有一種互相諒解、互相支持、互相促進的良好氛圍。

4.（2分，自評2分）

學校加強計劃生育工作管理和綜合治安的管理，沒有違法違紀現(xiàn)象。

5.（3分，自評3分）

學校堅持每月校務公開一次和每年召開教代會制度，充分發(fā)揮教代會、支部、工會和各種職能部門的作用。

6.（3分，自評4分）

學校十分重視信息宣傳工作，學校開展大型的活動都進行報道，有多篇信息被采納。

（三）.教育教學管理（27分，自評26分）

1.（3分，自評3分）

全面貫徹黨的教育方針，面向全體，堅持教育為社會主義、為人民服務，全面提高學生素質(zhì)為根本宗旨的目標管理體系。

2.（4分，自評3.5分）

學校建立健全教研網(wǎng)絡，積極參加教育局等各種培訓活動。

3.（10分，自評9.5分）

認真抓好常規(guī)教學，定期檢查分析研究各種學科的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改革教育教學方法、方式，努力提高教學質(zhì)量。

4.（3分，自評3分）

通過各種途徑鞏固普九成果，杜絕了學生不正常的流失現(xiàn)象，各率達到上級標準。

5.（5分，自評5分）

強化安全工作，通過各種方式提高對學生安全意識的教育和管理力度，使學校保持安全工作良好的發(fā)展勢頭，杜絕了各種安全事故的發(fā)生。

6.（2分，自評2分）

加強教學工作的管理，按教學大綱和計劃開齊課程、開足課時。

（四）.財務后勤管理（13分，自評12.5分）

1.（2分，自評2分）

學校配備了兼職的財會人員，做到收費公示，嚴格執(zhí)行行政、財政、物價的收費標準，手續(xù)齊全。

2.（3分，自評3分）

嚴格遵守財務制度，按時上交財務報表，日清月結，財務公開，民主理財，量入為出。

3.（4分，自評3.5分）

學校配有兼職的實驗員和圖書管理員，每年都補充添置儀器、資料。

4.（2分，自評2分）

根據(jù)學校實際情況，各種辦學條件得到不斷的完善和充實。

5.（2分，自評2分）

認真執(zhí)行財務制度，重大開支經(jīng)學校行政會議討論決定，規(guī)范收費行為，張榜公示，接受監(jiān)督。

五.廉（4分，自評4分）

1.（2分，自評2分）

學校認真貫徹落實中共中央、國務院《關于實行黨風建設責任制》，建立廉政領導小組，責任落實，認真實施。

2.（2分，自評2分）

我本人和學校領導沒有收受過各種資料、有關部門的回扣以及他人的賄賂與紅包，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

自評總分合計：104.5

第三篇：自評報告填報說明

自評報告填報說明

“企業(yè)名稱”填寫企業(yè)名稱并加蓋申請企業(yè)章。

“所屬行業(yè)”主要類別有非煤礦山、危險化學品、化工、醫(yī)藥、煙花爆竹、冶金、有色、建材、機械、輕工、紡織、煙草、商貿(mào)等行業(yè)。“專業(yè)”按行業(yè)所屬專業(yè)填寫，有專業(yè)安全生產(chǎn)標準化標準的，按標準確定的專業(yè)填寫，如“冶金”行業(yè)中的“煉鋼”、“軋鋼”專業(yè)，“建材”行業(yè)中的“水泥”專業(yè)，“有色”行業(yè)中的“電解鋁”、“氧化鋁”專業(yè)等。

“企業(yè)概況”包括主營業(yè)務所屬行業(yè)，經(jīng)營范圍，企業(yè)規(guī)模(包括職工人數(shù)、年產(chǎn)值、傷亡人數(shù)等)，發(fā)展過程，組織機構，主營業(yè)務產(chǎn)業(yè)概況、本企業(yè)規(guī)模(產(chǎn)量和業(yè)務收入)，在行業(yè)中所處地位，安全生產(chǎn)工作特點等。

企業(yè)自愿申請評審時，應填寫“評審申請表”，表格中“上級主管單位意見”欄內(nèi)，如無上級主管單位，應填寫“無”。

“評審申請表”中“安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門意見”，主要是安全監(jiān)管部門對申請企業(yè)的生產(chǎn)安全事故情況進行核實。申請一級企業(yè)的應由省級安全監(jiān)管部門出具意見；申請二、三級企業(yè)的按照省級安全監(jiān)管部門要求由相應的安全監(jiān)管部門出具意見。

申請海洋石油天然氣安全生產(chǎn)標準化企業(yè)的應由相應的海洋石油作業(yè)安全辦公室分部出具意見。

第四篇：自查自評報告說明

自查自評報告說明

A3---B7師資配備及管理

1、按編制配齊雙語教師（漢民語文教師），我校師生比達到1:21。扣分：1分.原因：當?shù)仄骄鶐熒?:18.7，我校不達標。

2、雙語教師實名制信息管理完善。得分：1分。B8教師隊伍

4、雙語教師（漢語教師）取得的教師資格證100%，得分：1分。

5、我校的教師學歷達到《教師法》規(guī)定的要求。學校教師專業(yè)對口率達到77%，得分：1分。

6、我校母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等為18人 母語非漢語的教師漢語水平達到HSK五級或三級乙等為 72人 得分：1.5 原因：其中3名教師證件丟失，12名教師高于45歲以上正申請退休。7.教師專業(yè)基礎知識水平測試合格率為76 %，計算機技術水平考試合格率 45%。得分： B10業(yè)務培訓

2、我校“四五”管理周期繼續(xù)教育證100%。得分：2

教師普通話水平達到二級乙等母語非漢語的教師漢語水平達到 HSK五級或三級乙情況說明

我校母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等為18人;母語非漢語的教師漢語水平達到HSK五級或三級乙等為 72人 ,其中有15人無證。原因：其中3名教師證件丟失，12名教師高于45歲以上正申請退休。

第五篇：家訪工作自評說明

家訪工作自評說明

為了使我校家訪工作順利進行，學校領導組織全校教師關于家訪定義含意進行討論與認識，形成了共識。我們認為：家訪是家庭訪問的簡稱，是進行個別教育指導的一種常用的有效方式，也稱家庭拜訪。學校的教師及領導到學生家庭訪問，與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種互動方法靈活機動，便于實施，比較具體，更具有針對性。

經(jīng)討論認為，家訪的理論依據(jù)有：

1、學校進行教學活動必須遵循的教學基本原則。教學原則，應貫徹于教與學過程的各個方面和始終。家訪是因材施教原則的具體化。因材施教原則要求教師在教學活動中,從學生的實際出發(fā),根據(jù)不同教學對象的具體情況,采取不同的方式和方法,進行差異性的教育,使每個學生都能在各自原有的基礎上得到自己充分的,最好的發(fā)展.2、學校進行教學活動必須遵循學生發(fā)展規(guī)律。研究表明影響學生心理發(fā)展的因素是很多的，但其中最重要的因素可以概括為遺傳因素、社會環(huán)境因素、學校教育因素和主觀能動因素四個方面。家訪是對影響學生心理發(fā)展社會環(huán)境中家庭因素了解、分析與溝通。

根據(jù)上述理論依據(jù)及家訪理念，我校相關教學處室組織教師家訪前對我校全體學生以班級進行學情分析：

1、填寫“學生家庭及個人情況調(diào)查表”，分析學生父母愛好、和諧、工作地點及文化差異背景等基本情況,了解學生本人在學校對所學習的科目喜好程度；

2、學校專職心理學教師對學生氣質(zhì)等特點進行分析；

3、班主任及教師對學生在校課堂紀律、交友表現(xiàn)、學習成績等情況進行客觀統(tǒng)計分析。這些工作是我校家訪取得成就的重要原因。

家訪形式 我校制定家訪形式有：電話預約，上門家訪，分析問題，探討方案，網(wǎng)絡溝通（有條件的家庭）。

根據(jù)家訪記載分析，我們學校有不少學生其家庭對學生都有不良的負面影響。家境貧寒、生活拮據(jù)的父母無力教育子女；夫妻不和，頻繁組合的父母無心顧及子女；南北經(jīng)商，東西奔忙的父母無法教育子女。封建愚昧、思想消極的父母錯誤地教育子女。父母打工在外，無人教育“留守”子女。幾乎見不到家長陪讀中職生的現(xiàn)象。

1、家訪前要 與多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短，多栽花，少栽刺，不要學生認為是去告狀。

2、在平日的教學過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心，對學生家庭情況及時了解，協(xié)調(diào)學生與家庭矛盾，學生家庭有困難，要真心實意幫助；

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建議父母多抽點時間對其在學習方面進行關心，結合家校兩方面的力量幫助學生積極完成學業(yè)，利用教師優(yōu)勢及時指導、建議家長依據(jù)學生個性特點進行教育。

4、家訪是教師綜合知識的試金石，沒有科學理論指導、沒有精心準備的家訪，適得其反，有害無利。

（家訪的性質(zhì)、作用、意義及價值）家訪是國家教育制度、教育方針順利進行的保證，家訪是教師與家長聯(lián)系溝通的重要手段之一。通過家訪增強學校教師與學生、家長和整個家庭的情感聯(lián)系。有利于學生和教師建立良好人際關系，讓學生感覺到自己的地位與存在，使學生感受到師生交流是有趣和愉快的活動；使家長體會到在沒有師道尊嚴，沒有權威的障礙下，放松地表達自己思想、愿望的快樂，家長的理念與觀點有傾訴的機會；使教師能更真實全面地傾聽和觀察學生的機會，分享不同家庭文化的機會，和不同家庭交流的機會。探討家訪的意義有利于豐富教育理論，還能重建社會主義的新型倫理關系（如打破師道尊嚴的籬笆），促進倫理學和其它相關社會學科的發(fā)展；有利于構建新型、和諧的師生關系，為探討家庭、學校、社會三位一體教育模式積累經(jīng)驗。

蘭西縣紅星鄉(xiāng)第一中學校

2016.03.02