第一篇：暑期社會實踐總結報告

暑期社會實踐總結報告

系部名稱：自動化學院專業(yè)：自動化 年級：二年級班級：3班姓名：王偉學號：08011330 實踐單位：甘肅省禮縣崖城鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府

實踐時間：2012年8月2日至2012年8月6日共5天

一．實踐目的應學校（東南大學）要求，也為響應國家的教育政策，我校大學生在本科學習期間需要做一次社會實踐活動，以達到服務社會，了解社會的目的。

走近大學的時候就一直渴盼有一天可以靠自己的雙手和大腦來進行社會實踐活動，想通過自己的親身經歷來了解社會的需求，脫離了父母我想知道自己最大的承受能力，也想知道社會與學校的差別，在實踐中增長知識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。學校開展的暑期實踐活動堅定了我的想法，活動形式的豐富為我提供了大的舞臺，不僅是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段。

大一一學年參加學生會，學生會活動眾多，形式多樣，豐富多彩，是展示自我的舞臺，也是培養(yǎng)能力的機構。在學生會中我選擇了社會實踐部，我覺得這個部門很符合我個人的興趣，而且也能夠一定程度的提高我的社會能力。一學年下來，覺得沒有白干，自身努力也沒有白費，確實真真切切的干了許多實事，對社會的某些方面也有了些許了解，也為我的暑期社會實踐活動積累了經驗。社會實踐是我長期富有熱情的對象，因為大學生將來終將要步入社會，接觸和參加各類社會活動，成為一個社會人，為社會發(fā)展，生活進步作出自己的努力和貢獻，而且現(xiàn)在我們已經成年，慢慢的也在才、適應一些社會活動，所以，參加一些社會實踐活動和擁有一定的社會能力是很有必要的。

本次調研是由南京師范大學社會發(fā)展學院2012年暑期社會實踐多面體小分隊組織的，目的是通過實地調研對照（揚州市A村，隴南市B村），采用社會學方法理論分析新農合參合認同對參保及就醫(yī)意愿影響。

二．實踐過程及內容

這次放假比較早，時間也比較充足，決定這次大一暑期回家參加暑期社會實踐活動。之前有一個南師大社會學專業(yè)的同學馬宇（他是我以前的同學）拉我去參加他們的活動小組，這位同學本次也有社會實踐活動的任務，而且他還有有一個自己的組建小組，他打算分別在江蘇和甘肅選取兩個村莊分別進行調研，然后將調查結果比較比較，尋找中國東西部在這個制度實施上的差別，從而得出結論。方便起見，我也就參與進入了他們的暑期社會實踐活動當中，一舉兩得，互利互惠。此次小分隊有兩個總共有6個人，他們都是不同學校大一學生。地點選在我們縣城的崖城鄉(xiāng)，那是個離縣城不遠的鄉(xiāng)村，而他所選取的另一個是揚州的某一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（由于我沒有參加，此處略去）此次我們以調查問卷，入戶采訪的方式進行調研，課題是新型農村醫(yī)療合作保險（簡稱為新農合保險）。由于他們上一次在江蘇的做過調研，有了一些經驗，所以我們這次就進展的比較順利了。

這次的參與人員都是我們以前的同學，平時常接觸，相互都比較熟悉，作為一個團隊，在一起合作就變得很順利多了。在活動進行之前我們幾個在一起設計了調查所用的問卷，討

論了一下活動的計劃以及各種注意事項。

調查問卷基本上全部由選擇題構成，其中的題目內容涉及到的也都是被調查者的基本信息，個人信息方面---性別，年齡，個人年收入，個人年花費，全家年收入，全家年花費，文化程度，家庭成員情況（常住人口數(shù)，在外人口數(shù)）；就醫(yī)行為方面----被調查者平時身體狀況，平時生小病是會選擇去何處看病，生重病時回去何處看病，每年花在看病上的費用占總支出的百分之多少，生病時會首先考慮在新農合定點醫(yī)療機構看病，選擇新農合定點醫(yī)療機構的原因（若生病首先不會考慮新農合定點醫(yī)療機構，則問不選擇去新農合定點醫(yī)療機構的原因），參保（新型農村合作醫(yī)療保險）；情況方面---是否覺得有必要每年參保，是否會主動去關注新農合的相關消息，覺得現(xiàn)在的新農合宣傳工作做得好不好，參保的原因，對于新農合的了解和參保先后順序是覺得這些年參保人數(shù)的情況是，一般參保的人群集中在哪個年齡段，參保之后對日常生活有什么影響，來年會不會續(xù)保；新農合現(xiàn)狀---新農合在本村實施的時間，每年沒人參保（或續(xù)保）要交多少錢，看病最多能報銷多少錢（或百分之多少），各級醫(yī)院最低多少錢（百分之多少）可以報銷（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、城市），對于參保繳費.就醫(yī)過程.報銷手續(xù).新農合政策制度等的滿意程度，對于這幾點不滿意或者感覺不方便的地方還可提出改進的建議。此次對調查對象全部進行匿名處理。

采訪問題的提綱有：1.您對新農合有哪些了解，現(xiàn)在關注新農合多嗎？2.當時參保情況怎么樣，現(xiàn)在有沒有得到實際的實惠？3.生病后一般會去哪里看，什么時候會考慮使用新農合？4.有沒有過新農合報銷的經歷？具體講一下。5.參保前后您看病有沒有什么變化？6.對目前的新農合制度滿意嗎，有何建議（可從報銷，宣傳，在外人口參保情況方面展開）。此次對采訪對象全部進行匿名處理。

此次調研于8月2日拉開序幕。第一天，我們先到崖城鄉(xiāng)政府書記辦公室，向馬書記介紹自己，說明情況。隨后書記帶我們去崖城鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院拜訪王院長，并向院長闡明了此次調查的情況，院長聽后也表示很支持，并讓我們將調查結果告知于他，了解一下該政策的落實情況。

隨后在鄉(xiāng)政府工作人員的帶領下，我們開始了入戶問卷調查，先在鄉(xiāng)政府旁邊的一條主干道兩側的民居中進行。進入村民家中，簡單介紹一下自己的身份和所來的目的之后，讓他們消除心理警戒，便開始用家鄉(xiāng)通俗的話語將問卷的信息回饋給他們，他們也很快做出回答，由于問卷簡單，問題合理，采取匿名處理，村民們大都很配合，調查進展的非常順利，遇到個別村民由于個別原因（有事，或比較忙的）不愿意的配合的，靈活的開展調查，有時我們在旁邊問，讓他們邊干活邊回答問題，努力做到了解每個人，每個家庭的情況。由于去的時間為8月上旬，當時正是農忙時節(jié)，村民們都還是很忙的，不過調查的對象還是較廣范的。

第二天，我們在院長的帶領下又去了一個較為邊遠的村莊----三合村，那個村莊地處偏僻，像樣的公路也沒有，只是一條坑洼土路，明顯要比第一天去的在鄉(xiāng)政府旁邊的那個村莊要貧困。先去找尋這個村的村支書，介紹自己過后，村支書也很配合很支持。帶領我們進家入戶。路途較遠，一路顛簸，這一天都還是很順利的。一路上在車中歡聲笑語，累并快樂著。

第三天，我們又去了一個馬路旁邊的村落----文家村。流程還是一樣，由于有前兩天的工作經驗，過程操作起來也熟練了許多，一樣也是非常順利。

經過三天的努力，調查問卷告一段落，總共做了100份，接下來就要做采訪工作了。采訪的工作和前三天的調查問卷類似，只是調查形式有略微不同，采訪問卷的問題只是一個提綱，具體的問題可以略作變化，覺得被調查者講的哪一點比較有側重，或是重要，就重點采訪那一點，然后加深挖掘一下。兩天時間我們又去了兩個村子----李平村，何家村。

三．實踐結果

新農合了解情況：均基本了解新農合流程，操作，報銷范圍。

參與情況：在調查地已基本作到戶戶參與，但仍有極個別農民無參與（但了解政策）。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院看法：基本一致，衛(wèi)生院人員水平低，設備不佳，最多看諸如感冒之類小病，大病則選擇城市醫(yī)院診治。

主要問題：

一，鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構資源分配少，人員素質低。民眾普遍存在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級衛(wèi)生院醫(yī)務水平不信任現(xiàn)象。

二，鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構僅能提供基本藥品，某些特殊藥品不能供給。所需民眾需至更高級別醫(yī)務機構尋求。

三，慢性病患者常年取藥時，會受到工作人員非難。

四．實踐心得

這次活動持續(xù)了五天時間，不但充實了假期生活，增長了見識，而且還增進了同學間的情誼。通過這次調查，我了解到，我們那邊農村收入普遍偏低，年收入一般在5000元左右，為增加收入，大都選擇外出打工，這樣家中就出現(xiàn)了留守兒童，空巢老人，而且農村里生活條件一般，收入微薄，大家遇到一些慢性病，舍不得花錢，再者農村醫(yī)療條件一般，他們會選擇扛著，長期下去，身體情況可想而知，所以醫(yī)療保險這樣的社會保障顯得尤為重要，這點是大家一致認同的，在調查中也發(fā)現(xiàn)大家對于國家的政策非常擁護，極力支持。但是在政策的實施過程中確實是出現(xiàn)了一些問題，沒有最大限度地發(fā)揮政策的優(yōu)惠性。我們此次的調研就是發(fā)現(xiàn)這些問題，然后向相關單位反映，利用網絡等通訊工具進行宣傳，讓更多的人參與進來探討，從而努力解決這些問題，讓群眾都得到實實在在的優(yōu)惠。如果我們的愿望能夠實現(xiàn)，那么我們的努力也就沒有白費，意義和影響也將是非常深遠的！

第二篇：暑期社會實踐總結報告

光輝閃耀九十載，青春建工十八大

——揚州大學建筑科學與工程學院2012年暑期社會實踐工作總結

一、活動概況

為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“光輝閃耀九十載，青春建工十八大”為主題，以十八大召開為契機，學習和實踐科學發(fā)展觀，積極投身社會主義和諧社會建設，我院按照“繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)造新特色，努力取得新成績”的總體要求，發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，閘室開展2012大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動，引導學院廣大青年深入學習領會“三個代表”重要思想，在投身實踐，服務社會中提升自身素質，增強歷史責任感和使命感，實現(xiàn)自身全面發(fā)展。

今年，我院緊密結合農村基層經濟社會發(fā)展實際需要，根據“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，設立了兩支省重點團隊揚州市既國家機關辦公建筑和大型公共建筑能耗普查團、保護文化遺產助力運河申遺小分隊；及其他校重點團隊如：建筑垃圾回收利用小分隊、奔赴各市的對江蘇省貨運交通需求現(xiàn)狀分析小分隊、古建筑測繪小分隊、等與專業(yè)學習相關的暑期實踐團隊，也有圍繞民生展開的相關團隊，如新生代農民工現(xiàn)狀調查小分隊、新疆民族學生發(fā)展狀況調查小分隊等共計13支社會實踐小分隊。2012年暑期社會實踐我院應參加實踐人數(shù)為 人，參與率為。7月2日下午，我院舉行了2012年暑期實踐出征儀式，院黨委余洪副書記、院團委虞強書記、田甜副書記及近200名團隊隊員、所有宣傳報道組成員出席了這次會議。院黨委副書記余洪為院總團及省重點團隊授旗，就社會實踐活動提出了具體要求并宣布我院社會實踐活動小分隊出征。

二、活動總體過程

（一）籌措準備階段—未雨綢繆、加強組織 1.廣泛動員

精心組織

由于低年級學生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科一、二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，早在五月底，學院活動方案的征集工作就已經如火如荼的展開，學生參與熱情高，學生自主設計活動方案數(shù)的 份、組建服務團隊數(shù)

支，其中省級重點團隊二支，團隊人數(shù)共計

。六月中旬，經過專家老師們的仔細篩選，確定了以建筑垃圾回收利用、古建筑測繪江蘇省貨運交通需求現(xiàn)狀分析等為主題的實踐方案。

2．加強組織 明確分工

學院黨政領導專門聽取了院團委的準備工作匯報并對活動做了進一步的研究部署，下發(fā)了《 的通知》，成立； 社會實踐領導小組，由院黨委副書記余洪老師具體負責活動開展，而加強了對全院大學生社會實踐活動的指導和協(xié)調。學院專門撥付了 元經費支持社會實踐活動的開展。

3.領導重視 專家指導

學院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月6日的出征儀式上，院團委書記介紹了我院今年社會實踐方案的基本情況，黨委余洪副書記對此次社會實踐發(fā)表了自己的心得體會并對我院全體青年大學生給予厚望，要求各隊在“三下鄉(xiāng)”社會實踐中要規(guī)范科學化實施活動方案，要切實體現(xiàn)“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立正確的人生觀和價值觀，積投身“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

此外，學院動員和組織劉雁、張建新、張敏莉、李勝才、楊鼎宜等40多位教授、老師擔任社會實踐指導老師，聘請校內外有關專家、地方領導和部門負責同志擔任顧問，為我院大學生社會實踐活動提供了有利的技術支持和組織保證。

（二）實踐實施階段—不畏艱苦，運用專業(yè)知識為社會服務

今年實踐服務主要有四個方面的內容: 1.響應國家號召 關注建筑能耗

燈火通明的大型公共建筑每天會消耗多少度電？設施一流的高層建筑洗手間一天會消耗多少立方水？為摸清政府辦公樓和大型公共建筑的耗能“家底”，最終為政府制定節(jié)能政策提供可靠依據，將從7月2日起，建筑科學與工程學院建筑能耗調查小分隊在揚州市范圍內進行“國家機關辦公建筑及大型公共建筑能耗調查”。建筑用能是能源消耗的主要組成部分。然而，從現(xiàn)行的國家統(tǒng)計年報體系中，很難得到比較準確的建筑能耗統(tǒng)計數(shù)據，致使各級政府行政管理部門在制定節(jié)能減排目標，制定相關發(fā)展規(guī)劃、工作計劃及政策法規(guī)和標準規(guī)范時，缺乏有效的建筑節(jié)能數(shù)據做依據。分隊將對包括政府辦公樓、商場寫字樓等建筑面積在5000~10000平方米的大型建筑進行建筑能耗調查。能耗調查將首先從機關單位的建筑能耗開始，逐步擴展到其他建筑。

據悉，大型公建單位建筑面積的能耗為一般普通住宅的10～15倍。此次調查對象的基本信息及其逐月的電耗、氣耗、水耗等，都是主要內容。被調查對象須提供相關數(shù)據的原始記錄單或交費清單復印件，因為這些都是調查能耗的關鍵。能耗調查將通過了解大型建筑的真實狀況，從而研究出有效的節(jié)能運行管理措施、節(jié)能改造優(yōu)化技術及合理的用能模式，為揚州制定能源審計、能效公示等制度及相關標準提供可靠的依據。對不配合分隊調查的單位曉之以情，動之以理，從國家戰(zhàn)略方面勸導他們配合調查。該活動被 《建筑時報》、《中國日報》、《科學時報》、《新華日報》等國家級、省級媒體報道多達30余次，在社會上引起了強烈的反響。為揚州的大型建筑能耗的減少提供了一個良好的參考素材，成為我院的一個經典調查。

2.助力運河申遺 弘揚揚州文明

今年暑期，揚州大學建筑科學與工程學院的大學生利用暑期實踐的機會，對揚州這個地處長江中下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，具有近2500年歷史的古城，而且作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，小分隊隊員從各個方面了解運河的有關狀況，對運河的如今的作用，歷史上的地位等做了一個充分的了解，隊員也來到揚州市中心文化宮附近展開了對古運河申遺的宣傳活動。主要包括發(fā)放宣傳頁、放置多塊古運河附近遺產點介紹展板以及簽名活動。眾多市民紛紛在橫幅上簽字，共同助力運河申遺。還趕赴其他宣傳點展開更多的運河申遺宣傳活動。省委組織部部長的蒞臨指導也讓小分隊的工作更有激情。運河歷史悠久，現(xiàn)今對它的調查與申遺也是對祖先工作的肯定。

我院運河申遺小分隊的同學歷時頗久的實踐成果既為揚州古城的保護做出了積極的貢獻，也為古運河的申遺貢獻了自己的力量，為揚州的古城保護工作打下了堅實的基礎，成為歷史街區(qū)保護的重要組成部分。

3.應國家號召 倡導節(jié)能減排

“揚州市建筑垃圾回收與再利用”小分隊實地調查揚州的建筑垃圾利用現(xiàn)狀，隨著揚州市興建文明城市的步伐不斷邁進，綠色和環(huán)保的觀念也愈加深入人心。與此同時，大量建筑垃圾已成為人們日益注重的環(huán)保問題中的“頭號難題”。拆遷后建筑垃圾約有千萬立方米，既不能恢復耕種植被綠化，也無法填埋，太多更不能運走，造成環(huán)境污染，雖然它也渾身是寶，但人們對其也只能望“寶”興嘆。建筑垃圾加劇了土地、資源的緊張局面，已經嚴重影響到社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，加強建筑垃圾的綜合回收與利用迫在眉睫。舉辦這樣一個活動目的是為了讓大學生能進一步走近社會，從社會現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并加以思考和解決，本活動也讓使建筑垃圾回收利用觀念深入人心。整個調查過程讓成員們感覺到從政府到企業(yè)，從企業(yè)到個人，從個人到家庭，只有經過大家的共同努力才能把這個利國利民的事給辦好，一方的努力卻無人參與無異于杯水車薪，眾人拾材火焰高，我們要站在科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的高度，以高度的歷史責任感和使命感，充分認識建筑垃圾綜合利用對建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要性，把建筑垃圾的綜合利用提到重要議事日程，作為發(fā)展循環(huán)經濟、實施自主創(chuàng)新的一項重要工作來抓。切實推進建筑垃圾綜合利用，讓揚州的未來更美好。這次活動也先后引起了《中國日報》、《建筑時報》等20余家國家級、省市級媒體的關注，引起了一定的反響。

4.聯(lián)系實際

專業(yè)反哺社會

作為一個擁有2500多年的歷史的文化名城，揚州古建筑、文化名園眾多。為更好的保護古城歷史文物，建筑測繪一直是我院建筑學專業(yè)學生暑期社會實踐的特色活動，從吳道臺宅第到諸氏鹽商住宅從往年的賈園到個園，我院“留住身邊的文明——古建測繪”已經走多了整整十個年頭。今年，受揚州市園林管理局的委托，我院建筑系的同學在系主任的帶領下，對東關街、獅子巷、龍首關等40余處古建筑進行了精確測繪，隊員們利用所學專業(yè)知識，結合先進的測繪手段，繪成歷史建筑圖冊，并對歷史建筑的特色、意義、現(xiàn)狀、保護和再利用等方面展開研究，還繪制出詳細的建筑平面、立面、剖面圖以及建筑三維立體數(shù)字模型。今后，只要輕點鼠標，即可直觀地欣賞到揚州城古建筑風貌。該活動被《建筑時報》、《新華報》、《科學時報》、《中國日報》等國家級、省市級媒體報道多達30次。使古建筑的愛護觀念更深入人心。

（三）實踐總結階段—認真總結，讓實踐效果更加深入 在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2012年我院暑期社會實踐活動總體上取得了較大的成功，基本達到了預期“受教育、長才干、作貢獻”的實踐目的。《社會實踐活動手冊》上交數(shù) 和完成調查報告（心得體會）份數(shù) 及其占應參加社會實踐學生數(shù)的比例100%。結合我院專業(yè)特色，充分發(fā)揮了大學生的知識技術優(yōu)勢，通過提供技術、文化、信息、等服務，引導和幫助了廣大農村群眾提高素質，增強本領，促進農村經濟的產業(yè)調整和社會的全面發(fā)展為我省率先進入小康社會大號基礎。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在育人體系中重要環(huán)節(jié)。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業(yè)知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會實踐活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現(xiàn)代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時，實踐報道的宣傳報道也收獲頗豐，引起社會媒體的廣泛關注。我院暑期社會實踐事跡先后被《新華社》、《新華日報》、《中國文物報》、《中國日報》、《建筑時報》、《中國建設報》、《科技日報》等國家級媒體宣傳報道11次，被省市級媒體《江蘇工人報》、《中國江蘇網》、《揚州日報》等宣傳報道45次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建工學院，也提升了揚州大學的社會影響力，使揚州大學始終活躍在社會實踐的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發(fā)，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內容豐富、成效顯著的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?？v觀我院2012年暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，關心弱勢群體，為新農村建設服務

近年來，隨著農業(yè)結構調整向縱深推進較多農民收入增長，農村稅費改革取得重要成果，社會事業(yè)進一步發(fā)展。但必須看到，當前農村和農業(yè)的發(fā)展還是處于艱難的爬坡階段，農業(yè)基礎設施不是很完善、農村社會事業(yè)發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農”問題依然是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中重大而艱巨的任務。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近就便，組織學生在學校的周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍里開展活動，緊密結合農村基層經濟建設和揚州經濟發(fā)展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據自身特色和學生特長，在保持以往的作法的基礎上，繼續(xù)采用點面結合，集中與分散相結合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊”等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規(guī)劃一批重點服務項目，組建一批重點服務隊伍，集中力量開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務活動，以期該次活動能促進我省的經濟建設，提前實現(xiàn)小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農村第一線，用自己的知識和努力為新農村建設獻計獻策。

隊員們通過此次活動，不僅了解了各地農村經濟社會的發(fā)展狀況，進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確是在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）落實古建測繪運河申遺，為揚州古城保護做貢獻

揚州，地處長江中下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有近2500年歷史的古城，作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合璧的建筑風格享譽海內）等眾多名勝古跡。

我院古建測繪和運河申遺小分隊的同學歷時頗久的實踐成果得到了部門和專家的認可，既為揚州古城的保護做出了積極的貢獻，也為古運河的申遺貢獻了自己的力量，為揚州的古城保護工作打下了堅實的基礎，成為歷史街區(qū)保護的重要組成部分。

（三）普及節(jié)能意識，積極響應國家政策號召

為響應當前國家關于節(jié)能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結合自身專業(yè)特點，組織小分隊深入平常市民家和建筑生產第一線，廣泛調研當前行業(yè)中節(jié)能減排的現(xiàn)狀。

其中，同學們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調查，最后通過對近400份頗具代表性的問卷進行統(tǒng)計分析。

“揚州市既國家機關辦公建筑和大型公共建筑能耗普查團”分隊對揚州大型建筑的調查，積極探訪實地，走訪現(xiàn)場，走上街頭對市民進行問卷調查，響應國家關于節(jié)能減排的政策號召。

“揚州市建筑垃圾回收利用調研團隊”成員通過對揚州建筑垃圾的處理現(xiàn)狀的調查研究，總結垃圾處理的主要方式及各種方式的優(yōu)缺點，最終提出自己的合理化建議，提醒人們少仍垃圾，“垃圾是放錯地方的資源”，只要給予有效利用，這不僅對于環(huán)境有益，也完全符合可持續(xù)發(fā)展的理念。

（四）結合專業(yè)，熱點追蹤

我院暑期實踐對江蘇省貨運交通需求現(xiàn)狀分析小分隊奔赴江蘇各市，進行耗時長久的貨運交通需求現(xiàn)狀調查，分隊成員不畏酷暑，堅持在各地進行調查，并利用網絡積極收集資料，在有限的時間完成了這項艱苦的任務。隊員們表示通過這項調查，積累了經驗，鞏固了專業(yè)知識，對貨運交通現(xiàn)狀有了進一步的理解。

古建筑測繪小分隊對揚州主要的古景點、古建筑的測繪，為揚州的古城保護留下了積極有效的資料，既強化了人們對古建筑保護的認識，也為將來留下良好的素材。

（五）強化宣傳，擴大影響范圍 為提高大學生對社會實踐意義的認識，加強宣傳活動，對內營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院新成立的大學生新聞中心積極籌劃，組織動員，搞好對內、對外宣傳，在出發(fā)前確定各小分隊的安全負責人和宣傳聯(lián)絡人，安全負責人要確保小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全，確保整個實踐活動在隊員人身安全的情況下進行，宣傳聯(lián)絡人要每天向學院及新聞中心報告今天的活動時間安排，通過手機、電話、郵箱等及時傳達信息，既節(jié)省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。為保證對外宣傳的高質量進行，我院新聞中心每天都有隊員深入射虎實踐第一現(xiàn)場，從宣傳報道的角度審視問題，獲取第一手的資料，做到宣傳報道的專業(yè)化、具體化。

（六）積極支持學校和兄弟學院的組織的社會實踐活動 今年的暑期社會實踐活動我院同學在做好自己工作的同時還積極支持學校和兄弟學院組織的社會實踐活動。假期過程中，留校做宣傳報道的同學還積極通過現(xiàn)場及網絡交流、活動聯(lián)誼等方式同校宣報中心、農學院宣報中心的同學交流寫作經驗、宣報心得。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經驗，進一步明確了自己的專業(yè)定位，堅定了自己人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會的建設，用實際行動去餞行“光輝閃耀九十載，青春建工十八大”的諾言。

第三篇：暑期社會實踐總結報告

炎炎夏日，熾烈的太陽烤灼著大地。熱浪滾滾的大街上，總有群不畏酷暑的大學生在奔波。烈日和炎熱并沒有磨滅他們的意志，反而點燃了他們的熱情，他們追尋著六十年前解放南京的足跡，去親身感受六十年前那場偉大的渡江戰(zhàn)役。

懷揣著對老一輩無產階級革命家的崇敬之情和對六十年前那場偉大戰(zhàn)役的好奇之心，我們走向了經歷過渡江戰(zhàn)役的老革命家的住處，開始了對他們的采訪。老人們談起當年的戰(zhàn)役仍然意氣風發(fā)，頗有些指點江山的意味。更有談到精彩至極之處時情緒激昂仿佛又回到了那個六十年前槍林彈雨的時候。老人們繪聲繪色的描述幾乎把戰(zhàn)場的原貌展現(xiàn)在我們面前，也道出了許多鮮為人知的英雄故事和戰(zhàn)斗情節(jié)，讓我們在場的學生們無不為之動容。

這次的社會實踐活動讓我最大的收獲就是能夠參與一項很有意義的公益活動——帶領“萬家?guī)汀钡闹钦蟽和瘏⒂^渡江勝利紀念館。智障兒童是社會的弱勢群體，他們的生活空間較為狹小，對一些事情很不了解，我們想通過本次活動在參觀紀念館的同時讓他們既得到了歡樂同時也接受了愛國主義教育。七月十三日下午我們準時拉著他們的手走進了莊嚴的渡江勝利紀念館。館內一件件珍貴的歷史文物無處不在昭示著那場驚心動魄的戰(zhàn)斗，無處不顯示著老一輩革命戰(zhàn)士的堅強意志和勇敢精神。在參觀文物的同時講解員也在生動的給我們講解著文物的來歷、價值，時而穿插著對渡江戰(zhàn)役和戰(zhàn)前戰(zhàn)后國內大形勢的介紹。孩子們雖然有著先天的障礙，但是在活動中表現(xiàn)出對這些新奇事物的巨大好奇，都認真仔細的聆聽、觀摩，臉上也不是洋溢著歡快的微笑。渡江勝利紀念館是為建國六十周年新建的一個紀念館，其中不乏有許多高科技的成分，其中在展廳中央有一個打屏幕，通過3d動畫的效果模擬當時渡江戰(zhàn)役的情景，再配合聲音的效果使人覺得身臨其景。展廳的后半段是南京解放后南京建設方面的成就，介紹了南京的第一任市長和重要領導干部，讓我們了解到了南京城在解放后的歷史，也讓我們了解曾經的老南京的面貌。參觀結束了，參與本次活動的志愿者和“萬家?guī)汀钡暮⒆觽冊诙山瓌倮o念館后的打平臺合影留念，看到大家臉上的笑容，每個人的心里都感到非常欣慰。

這個暑假，我們小分隊還利用現(xiàn)有的設備和素材拍攝了大學生自導自演的電影《南京！南京！》。雖然從各個方面來說都不如專業(yè)導演拍攝的好，但是卻體現(xiàn)了我們的一顆勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的心。這部影片凝結了我們小分隊的心血，記錄了我們本次活動的過程，見證了我們的成長，并且在先鋒書店舉辦了首映儀式。

從前期的社會實踐籌劃到實施再到最后的總結，我們經歷了近三個月的時間。這三個月中我們走出了校園，學到了我們在課本上學不到的知識，鍛煉了我們的實踐能力，讓我們珍惜，讓我們難忘……

第四篇：暑期社會實踐總結報告

暑期社會實踐總結

2012年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾?，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

我們隊的實踐課題為邯鄲縣區(qū)基層農村社會管理現(xiàn)狀調研。隊員共有七人，張博老師為指導老師，郝磊主席做我們的隊長。一周的調查我們從室內到室外，從城市到農村，吃了很多苦，但更多的是收獲。

我們去了邯鄲的創(chuàng)鑫小區(qū)、春暉小區(qū)、安居集團三廣小區(qū),現(xiàn)將在各小區(qū)做的活動詳細情況敘述如下：

在創(chuàng)鑫小區(qū)實踐隊隊員向小區(qū)中的人普及社區(qū)環(huán)保知識，并向他們開展社區(qū)醫(yī)療調查問卷及環(huán)保調查問卷，社區(qū)人員積極主動的配合我們隊員工作再加上隊員的積極熱情，此種活動贏得小區(qū)的站長及保安充分贊同。后來隊員們又向路過的中小學生普及中小學生環(huán)保知識及暑期安全教育知識，同時還向他們做了一下關于環(huán)保知識的調查，小學生可愛的表情使得在場所有疲憊的隊員又從新有了工作的熱情。

在春暉小區(qū)，隊員們在為春暉小區(qū)辦公室整理辦公材料，改善了他們的不足之處，增添了我們的創(chuàng)新，并系統(tǒng)的為他們規(guī)劃了建設文明小區(qū)的方案。隨后，隊長郝磊同學帶領隊員到小區(qū)幼兒園進行宣傳安全健康教育，幼兒園老師及小朋友們對我們非常歡迎，認真的聽完我們的安全解說。接著張博老師帶領我們到小區(qū)進行環(huán)保知識調查問卷和醫(yī)療保險調查問卷，小區(qū)區(qū)民積極配合我們的工作，并對環(huán)保和醫(yī)保提出了自己寶貴的看法和建議。

在安居集團三廣小區(qū)，經理魏士杰熱情招待了我們，并對我們的活動表示充分的贊同，與邯鄲創(chuàng)建全國文明城市相符。活動開始實踐隊隊員向小區(qū)中的人普及社區(qū)環(huán)保知識，并向他們開展社區(qū)醫(yī)療調查問卷及環(huán)保調查問卷，社區(qū)人員積極主動的配合我們隊員工作再加上隊員的積極熱情，使得活動在小區(qū)中順利的展開?；顒又羞€吸引了一些關心社區(qū)環(huán)保知識的人，從他們那里得到了許多的意見和建議，活動充分得到張老師的贊同。

我們此行，既進入政府機關與相關領導交談，又深入社區(qū)與平常市民暢談，不同的地點不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠與笑容去和他們交流。同時，我們明白了要想獲得相關信息，自己要有清晰的目標與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。

雖然在活動進行時，有不可預見的辛勞與看不到的成果，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報。

在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富！

第五篇：暑期社會實踐總結報告

暑期社會實踐總結報告

——校慶晚會志愿者

歐洲語言文化學院

萬佳偉

10070051 從延安時期的艱苦奮斗的抗大三分校俄文大隊，到今天桃李滿天下的北京外國語大學，母校走過了70年的風風雨雨。2011年9月24日，是北外的70歲華誕，能夠在自己的大學期間趕上70周年校慶，本來就是一件非常榮幸的事情，能夠在此基礎上成為校慶志愿者，對我來說更是莫大的榮耀了。

還記得校慶志愿者的報名和選拔是從上學期就開始了，當時自己積極的報了名，并且錄取為第一批志愿者，自己非常的受鼓舞。此后，每每看到校園大屏幕上的校慶倒計時牌就感到異常受鼓舞，對校慶這一天非常的期待。

上學期期末的時候，作為志愿者參加了兩次培訓，培訓上主要學習了北外的光輝歷史和志愿者應該具備的素質以及志愿服務過程中要注意的事項。說實話，自己是第一次參加如此大型規(guī)模的志愿活動，很多東西比如說志愿工作的工作要點以及各種流程等等，在志愿活動還沒開始的時候，其實自己已經收獲了很多的東西。

整個校慶志愿者的戰(zhàn)線拉得很長，包括非常多的活動，之前因為之間沖突問題，許多活動沒有機會參加，自己真正開始工作是從暑假里準備正式的校慶活動開始的。

假期的時候收到校慶工作小組負責人的通知，說校慶晚會急需志愿者排練一個非常重要的節(jié)目，當時非常緊急，也非常重要，自己也沒多想，準備了兩天便提前結束了暑假回到學校?；氐綄W校的第二天便立刻投入到了緊張的排練當中。說實話，排練真的是非常的辛苦，從8月22日開始，每天訓練6個小時以上，并且時不時根據時間安排加練。但是，自己并沒有因此而有什么怨言，因為校慶晚會是除校慶慶典之外最重要的校慶項目，而我們所負責的節(jié)目貫穿整個晚會，是整個晚會的靈魂和主線，自己能夠為她貢獻自己的力量，榮幸之至。

從8月22日到9月25日，一個多月的時間，60人階梯教室就是生活的主旋律，每天高強度的排練，上課期間晚上的加練，排練之余的節(jié)奏熟悉，為了晚會，我們通過各種方式努力著。整個活動的過程中，遇到了非常多的困難和阻礙，也有很多的不愉快，但是，現(xiàn)在來看，這一切的一切都是關于校慶的只屬于自己的最寶貴的記憶。校慶結束之后，自己曾經去看晚會的視頻，一種自豪感油然而生，70年對于北外來說是一座里程碑，而自己能夠在這其中發(fā)揮作用，這也是自己人生中永遠銘記的一刻。

30天的朝夕相處，也讓我結識了許多朋友,也體會到了友誼的珍貴。大家一起吃工作餐，一起在訓練中糾正每一個動作，一起在休息的間隙嬉笑打鬧，一起開著各種無傷大雅的玩笑，一起忍受著半夜2點彩排但是卻不能睡覺的痛苦。現(xiàn)在想來那些日子是那樣的美好和快樂，心理有著一個目標怎么樣都是幸福的。正因為我們一起經歷了那么多，我們的友誼才更加深厚。有時候一名組員身體不舒服了，大家都會來關心他的病情。如果哪天氣溫很高，就會有有心的同學搬來純凈水來給大家喝。真正的友誼正是體現(xiàn)在這樣點點滴滴之中?，F(xiàn)在即使我們又回到了正常的學習和生活之中，大家見面的機會不免減少和很多，但每次在校園路上，在食堂，亦或是在自習室碰見，都是熱情而親切的打招呼。一個問候就將思緒拉回了從前，對啊，我們的友誼永遠不會隨著校慶活動的結束而終結，相反，他只會歷久彌新。

依稀記得那個8月，在那個空曠的校園里，在偌大的體育館四層，我們60人最初相聚的地方。大家來自不同的院系，卻為了同一個原因相聚在這個地方，每個人的心理都有一個決心——一定要讓這臺晚會成為校慶活動證最濃墨重彩的一筆，一定要讓所有北外人都深深地記住這他。正如晚會的總導演毛導一直強調的那樣，我們要讓所有人看了我們的晚會都是哭著離開，讓他們感動于所有人的付出與努力，感動于北外這所傳奇的學校那光榮過往。

一開始大家就拿出了百分百的熱情來練習每一個動作，不管是最簡單的《懂你》，還是旋律復雜、動作繁多的《校園變奏曲》，每個人都是認認真真地一遍遍熟記每一個動作。不記得我們到底練習了多少遍《五洲歡騰》、《歲月如歌》……也許有幾十遍吧，也許有將近一百遍了，但是沒有一個人喊過苦，叫過累。每個人都選擇了默默忍受。

我想我們階梯教室里的每一個人在那時候都深深的懂得了責任的含義，既然選擇了擔當一名光榮的校慶志愿者，我們就有責任有義務為北外奉獻自己的一份微薄之力。在整個的將近一個月的彩排過程中，我沒有缺勤過一次，沒有早退過一次，沒有因為專業(yè)課或是個人雜事而曠調任何一次的彩排練習，不是我不知道學習是一個學生最重要最緊迫的任務，不是我沒有任何的個人私事，但是我深深得明白我如今享受的一切都是北外為我提供，而現(xiàn)在我有能力也應該為我的母校奉獻自己。而大家也都深深地明白這一點，沒有人抱怨，大家都默默地盡到自己的那一份責任，為北外奉獻著自己，感受到的是那樣的充實和快樂。

不得不提的是，在60人階梯教室的節(jié)目之外，我自己還在《畢業(yè)》這個節(jié)目中有一段表演。我表演的是一位舍不得離去的畢業(yè)生。當時在排練時，毫無排練經驗的的根本放不開，語言毫無感情可言，達不到這個節(jié)目應有的效果，這種狀態(tài)一直持續(xù)到最后的彩排。彩排時，自己的表演在導演的指導之下才勉強通過。到正式表演時，說實話自己真的是被整場表演深深的感動到了，為自己是一名北外人而感到異常的自豪。這份激動之情貫穿整場晚會，以致當自己說臺詞時，竟有些哽咽，當時自己完全進入了角色，想想自己3年之后離開北外的時刻，想想自己離開這片終究深愛著的土地，心里竟難受了起來。現(xiàn)在想起來，那可能是作為一個北外人，作為為70華誕母校慶生的孩子的小小的依戀和激動吧！

60人很小，小到我們只是占據著舞臺的兩個角落，小到我們只是觀眾眼中不斷晃動的點綴舞臺的白色的小點，小到我們每個人的名字都不會出現(xiàn)在演職人員表上。60也很大，大到沒有我們就沒有《五洲歡騰》那樣磅礴的氣勢,大到沒有我們就沒有《約定》那樣的蕩氣回腸，大到沒有了我們就沒有了那些畢業(yè)的離愁別緒。舞臺上我們永遠不會是主角，我們也不應該是主角，但這絕對不應該是我們放松對自己要求的借口。一臺晚會不是全部由主角構成，配角也不是可有可無，正相反，我們起的作用是關鍵性的。60人是舞臺的背景，但是我們誰也沒有因此而否定自己的價值，我們要撐起整個舞臺的氣勢，我們要認真地配合舞臺上每一個節(jié)目。因此也可以說沒有我們六十人就沒有這臺晚會的巨大成功。我們以自己的實際行動體現(xiàn)了自己的價值。

晚會的最后，全場齊聲高唱北外校歌，晚會現(xiàn)場的歌聲久久回蕩，所有人都舍不得離去，那種心情，真的是很難表述，我覺得只有參與到其中的人才能真正地體會到其中的深深愛意。

當最終整臺晚會以一種完美的形式呈現(xiàn)在觀眾面前時，我從那些淚眼婆娑的觀眾的目光里讀到了兩個字——驚艷。我們做到了，我們用整場晚會讓他們知曉到了北外這所為新中國培養(yǎng)最多外交官的頂尖外國語學校的輝煌過往，感受到了北外老師們那種兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)十年如一日在講臺上教書育人的執(zhí)著精神，領會到北外學子為中國外交事業(yè)的發(fā)展而將生死置之度外的大無畏氣概。我們用整場晚會感動了所有人。