第一篇：新華書店如何看待網(wǎng)絡(luò)購買和閱讀

如何看待網(wǎng)絡(luò)購買和閱讀

一方面，網(wǎng)上購買肯定更便宜，更受習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)購物的新一代讀者的歡迎，另一方面，網(wǎng)上閱讀肯定對圖書銷售有影響，但具體影響的量難以估計。

新華書店是中國的全國連鎖書店，在1937年4月24日成立于延安清涼山，因該書店在中共中央宣傳部、中國出版集團(tuán)之下，是國家官方的書店，也是官方刊物宣傳與發(fā)售處之一，全國各地均有分店，截至2006年共有14000多個發(fā)售網(wǎng)點(diǎn)，各省會則有購書中心或書城等名義經(jīng)營；在香港以“新華書城”名義在灣仔經(jīng)營，在澳門則以“珠新圖書公司”名義經(jīng)營?，F(xiàn)今分店招牌的題字為毛澤東在1948年12月于河北所題，現(xiàn)今的總店與發(fā)行所位于北京市西城區(qū)。

如何看待書商

書商如今已經(jīng)在圖書分銷的各個層面與新華書店展開競爭，零售書店在21世紀(jì)初發(fā)展很不錯，但最近幾年在物流、租金、人工成本上升的情況下，經(jīng)營變得困難，如今已經(jīng)在終端層面與新華書店競爭。更多的書商把精力放在批銷上，他們的優(yōu)勢在于經(jīng)營靈活，可以重點(diǎn)做一個門類或一家出版機(jī)構(gòu)的圖書，缺點(diǎn)在于盤子小，抗風(fēng)險能力弱，他們的經(jīng)營對于新華書店是一個很好的補(bǔ)充，有時候新華書店與民營書商也會開展一定范圍內(nèi)的合作，以達(dá)到共贏的結(jié)果。

新華書店的網(wǎng)上書城建設(shè)情況

從硬件的構(gòu)建上看，依托新華書店強(qiáng)大的庫存管理和良好的供應(yīng)鏈建設(shè)，初步具備了經(jīng)營的條件，但是與在電子商務(wù)領(lǐng)域摸爬滾打多年的卓越、當(dāng)當(dāng)相比，差距也是顯而易見的，畫虎畫皮難畫骨，要想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，我們還有很長的路要走，還有很多的課要上。

第二篇：如何看待網(wǎng)絡(luò)民主問題（精選）

如何看待網(wǎng)絡(luò)民主問題

進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)得到飛速發(fā)展，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分，與我們的生活息息相關(guān)，無論是工作還是學(xué)習(xí)，或者生活購物旅行我們都離不開網(wǎng)絡(luò)，幾乎每一天都要用到它。網(wǎng)絡(luò)，顯然已經(jīng)成為我們生活中一個最大的社交舞臺。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給我們生活帶了諸多方便時，也給我們帶來了諸多的不好影響，例如，網(wǎng)絡(luò)欺詐，網(wǎng)絡(luò)色情，網(wǎng)絡(luò)暴力等...尤其是最近，我們會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)反腐與網(wǎng)絡(luò)民主討論似乎越來越激烈，網(wǎng)絡(luò)對于反腐，促進(jìn)政治文明建設(shè)，反應(yīng)民意等產(chǎn)生了巨大的推進(jìn)作用，但是同時也產(chǎn)生了諸多的網(wǎng)絡(luò)暴力，比如人肉搜索等，可能沒有充分尊重一個人的隱私，有時也許會給當(dāng)事人帶來巨大的身心創(chuàng)傷或者財產(chǎn)損失。因此，對于網(wǎng)絡(luò)民主這個問題我們應(yīng)該更加深入的去思考，如何正確的看待網(wǎng)絡(luò)民主，對于政治文化精神文明建設(shè)至關(guān)重要。

在談網(wǎng)絡(luò)民主之前我們先談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)暴力，那么什么是網(wǎng)絡(luò)暴力呢？網(wǎng)絡(luò)暴力就是在網(wǎng)上發(fā)表具有攻擊性、煽動性和侮辱性的言論，造成當(dāng)事人名譽(yù)損害，人們習(xí)慣稱之為“網(wǎng)絡(luò)暴力”?！熬W(wǎng)絡(luò)暴力”已經(jīng)打破了道德底線，往往也伴隨著侵權(quán)行為，亟待運(yùn)用教育，道德，法律等手段進(jìn)行規(guī)范。同時，網(wǎng)民們?nèi)粝氆@得自由表達(dá)的權(quán)利，也要擔(dān)當(dāng)起維護(hù)文明與道德的使命，至少，要保持必要的理性、客觀。每一天我們都在網(wǎng)絡(luò)上看各種新聞，或是各種社交網(wǎng)站比如我們每天都在不斷的刷新微博，思考評論著各種社會現(xiàn)象，但是你有沒有想過，某些新聞的真實(shí)性，或者其帶來的影響后果呢？也許我們在評論或者裝載時從來沒有考慮過事情本身帶來的影響或者給當(dāng)事人帶來的傷害，只是憑自己的喜好，這種做法其實(shí)是不對的，我覺得網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該像我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，網(wǎng)絡(luò)也需要道德，需要法律。

對于網(wǎng)絡(luò)民主的有很多好處。政治建設(shè)（反腐，民意,完善制度，政府民眾互動，官員開通微博）民主監(jiān)督，精神文化建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)作家，歌手）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（電子商務(wù)，營銷，淘寶）網(wǎng)絡(luò)愛心（尋人，求醫(yī)，幫助，捐款，心靈雞湯）省去400字，自由發(fā)揮......正如前面所說，在網(wǎng)絡(luò)民主面前，同時也產(chǎn)生了一些網(wǎng)絡(luò)暴力。政治經(jīng)濟(jì)文化。。特別是一些偏激的思想，很多人在網(wǎng)上發(fā)泄....可能會給社會帶來一些不利影響，甚至動蕩，比如海南的香蕉事件帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，，咋騙，恐怖主義。250......因此我們要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)民主建設(shè)，在法律，道德，教育。。。同時對于網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)范300.....充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對于民主監(jiān)督的積極左右，使其有利于我們的政治文明建設(shè)，有利于我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于我們的文化教育事業(yè)，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會的建設(shè)

第三篇：看待網(wǎng)絡(luò)作文

看待網(wǎng)絡(luò)作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的看待網(wǎng)絡(luò)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

網(wǎng)絡(luò)在不知不覺中成為你我生活的點(diǎn)綴。信息不斷地發(fā)展，當(dāng)聊天室的大門被眾多少年快樂地打開，總會有人在前端預(yù)言：稚嫩的少年們，你們?nèi)狈ψ灾疲囟〞谠谶@虛擬的世界越陷越深！

在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們可以購物，查詢信息。足不出戶，便知千里之音，好處多多。但也有人會說：網(wǎng)上聊天，害人害己。

其實(shí)，對網(wǎng)絡(luò)這么唾棄的人，大多是對其不了解而聽之信之的。他們從報紙上或別人那里尋覓到一些信息“誰家的孩子被網(wǎng)友騙了……”

“某某某……如何，如何？”對其自身而言，對網(wǎng)絡(luò)根本就一無所知。

這讓我想起一些事，很久前在論壇上看到有個人把郭敬明罵得一無是處，說他寫得東西如扶不起的阿斗，沒有一點(diǎn)文化內(nèi)涵，引起網(wǎng)民強(qiáng)烈反對?？伤阶詈蟛耪f：“我沒有看過他的作品，只是聽朋友說的?！?/spanstyle=“background:#b2ec0a;”>

對此我感到十分可笑，這種道聽途說的人連文章都沒有看過的，哪有資格在這說三道四？對網(wǎng)絡(luò)一無所知的人，哪有發(fā)言權(quán)？

要評價一個人的好壞，首先必須要了解這個人。要評價網(wǎng)絡(luò)，先要融入其中。比如聊天，并不是簡單的、無感情的、麻木的文字交流，而是人們表達(dá)心中起伏的情感、在自己開心、痛苦時，有人陪你分享、感受、品味。網(wǎng)絡(luò)里，有時我們需要扮演圣誕老人，傳遞關(guān)懷的信息；有時我們要用自己的快樂感染身邊的人；有時要把自己的幸福與別人分享。

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)千真萬卻存在可怕的一面，深陷其中而不能自拔。

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但不全是虛偽！

人們會提出疑問：如果網(wǎng)絡(luò)不是虛偽的，那為什么不出示自己的真實(shí)姓名，而用其所謂的代號？網(wǎng)絡(luò)只是充當(dāng)了一個途道，沒有網(wǎng)絡(luò)，有劣根的人們會尋找另一種途道。所以一個人墮落是因為他想，他要墮落，他有這樣的劣根，而不是因為網(wǎng)絡(luò)使他變得墮落。自己犯錯，要找自己的原因，而不是一味去找借口。難道說殺人了，可以說“不是我的過錯，只能怪刀太鋒利了?！?/spanstyle=“background:#b2ec0a;”>

在此，我要呼吁：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)并不是過錯，有錯的是想利用網(wǎng)絡(luò)做出違法行為的人……

信息時代飛速發(fā)展，我國在騰飛，相信，我們會越來越好，會更好地利用網(wǎng)絡(luò)。用網(wǎng)絡(luò)傳遞愛，傳遞幸福，而不是讓人走向墮落，毀滅……

“母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博微信等網(wǎng)絡(luò)平臺上扎堆秀孝順”，引發(fā)了人們的熱議。而于我看來，這是一種記錄生活的方式，我們應(yīng)予以正確看待。

固然，網(wǎng)絡(luò)平臺相較于觸手可及的現(xiàn)實(shí)來說，顯得冰冷而且少了些溫情，有的人認(rèn)為網(wǎng)友扎堆秀孝順實(shí)際上是一種作秀因此對此提出質(zhì)疑。

然而，這樣的孝順就是不好的嗎？其實(shí)不然，隨著當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息化的網(wǎng)絡(luò)時代已成為事實(shí)，網(wǎng)絡(luò)也在不斷滲透我們的生活的方方面面。因此對于借助網(wǎng)絡(luò)平臺來記錄母親節(jié)并表達(dá)對母親的愛的網(wǎng)友們，我們應(yīng)該予以正確的理解。

況且，隨著微信等網(wǎng)絡(luò)平臺的普及，許多長輩們也都趕上潮流，玩轉(zhuǎn)朋友圈。網(wǎng)友們各自發(fā)的秀孝順的文博或朋友圈等，也許母親大人還是第一個點(diǎn)贊的人呢。這樣的互動，在一定程度上為生活增添了樂趣，不失為一種好的記錄生活的方式。

從另一個方面來說，通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺來表達(dá)對母親的愛意有利于促進(jìn)母親與孩子之間的感情。實(shí)際上，我們很容易發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，我們難以對母親親口表達(dá)出我們的關(guān)愛與感激。而微信等網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)，無疑是為我們彼此交流溝通提供了一個良好的媒介，我們可以將我們在現(xiàn)實(shí)生活中無法言說的話都在此表達(dá)，還可以用表情包等生動的表達(dá)。而母親，也可以發(fā)表評論或予以回復(fù)，這樣的交流，在一定程度上促進(jìn)了親子關(guān)系的良好發(fā)展，不失為一種溫馨的記錄生活的方式。

但，我們也應(yīng)該明白，網(wǎng)絡(luò)雖好，但我們并不應(yīng)該以此作為生活的全部，時下有的“低頭一族”為此置生命于不顧、忽視親親等行為實(shí)不可取。再適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺為生活帶來便利與樂趣后。我們還應(yīng)該回歸現(xiàn)實(shí)，將孝順化為陪伴，畢竟，“陪伴是最長情的告白”我們對父母的愛還應(yīng)該落在實(shí)處。

通過網(wǎng)絡(luò)平臺來記錄生活的方式雖好，但我們?nèi)詰?yīng)予以正確的看待。

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們不可缺少的一部分。

在網(wǎng)絡(luò)上我們可以學(xué)到很多的知識，只要你了解網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用，你就可以快速的學(xué)習(xí)了，但有的人簡直不敢相信，一根細(xì)細(xì)的'網(wǎng)線竟然能把這么多的知識都裝到這里，可她就是這樣。

網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往，在網(wǎng)上他可以把虛擬的朋友變成現(xiàn)實(shí)中的朋友。要熟悉網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，遵循網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，我們就能走出荒原，走向詩情畫意的地方。

網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人:“天涯若比鄰”的夢想。到你必須要端正自己的態(tài)度，不然就會有壞的影響。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處要學(xué)會“信息節(jié)食”學(xué)會低于網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。

我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決生活中的問題;幫助別人解決一些困難。在為他人為社會，體現(xiàn)自己的人生價值。

如果你因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，那你就會荒廢學(xué)業(yè)，以及欺詐……做一些違反法律的事，同時你可能也因為違反法律被抓到派出所。因此我們要學(xué)會保護(hù)自己，我們必須提高自己安全法律意識。

一些網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動，我們只有不斷提高自己的辯護(hù)能力，提高自己的扛誘惑能力，才能保護(hù)自己。在網(wǎng)絡(luò)上，我們不能輕易泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，盡可能找自己的朋友來幫助解決，做好充分的自我保護(hù)意識。

網(wǎng)絡(luò)世界有如戴著面具的舞會，你看不到我，我也看不到你。在虛擬世界，我們的思想，縱橫馳瀕，要放松自己，不管任何約束，為何所欲呢?

網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)聊天室，公告欄等公共場所，要語言文明，不辱罵他人，等等。網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共同負(fù)責(zé)建設(shè)文明，健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境吧!

第四篇：如何看待學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題

如何看待學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題

網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱因特網(wǎng)心理障礙，臨床上是指由于患者對互聯(lián)網(wǎng)過度依賴而導(dǎo)致的一系列心理異常癥狀及伴隨而生的生理不適。按成因?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)成癮分為5種類型：網(wǎng)絡(luò)性成癮，難以控制對成人網(wǎng)站的訪問；迷戀網(wǎng)絡(luò)中的人際關(guān)系；上網(wǎng)沖動，關(guān)注在線購物、交易；信息超載，沖動性地瀏覽網(wǎng)頁及搜索過多的數(shù)據(jù)或資料；計算機(jī)成癮，過于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。

針對小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮不同的類型，班主任除了以典型案例警示學(xué)生還應(yīng)采取不同的措施給與教育：

(一)加強(qiáng)學(xué)生的青春期教育

青少年正處于成長發(fā)育時期，對性知識很好奇。教師和家長如果管束過嚴(yán)，又不給予正確的疏導(dǎo)，就會產(chǎn)生“禁果效應(yīng)”：越是阻止青少年對性的了解，就越增加他們對性的興趣。學(xué)生沒有正當(dāng)?shù)牧私馇?，就會在網(wǎng)絡(luò)中自己尋找答案，甚至沉湎于黃色網(wǎng)站或色情聊天室不能自拔。因此，學(xué)校要講授青春期性知識，舉辦相關(guān)的健康講座，讓學(xué)生借閱有相關(guān)知識的書籍。

(二)創(chuàng)建和諧的班級心理氛圍

在網(wǎng)絡(luò)中，青少年不僅與熟人、朋友聊天，更多是與陌生人聊天。因為網(wǎng)絡(luò)聊天可以造成雙盲的一種暗室效應(yīng)，即便是相互交心的朋友，也不知道彼此的真實(shí)身份。這正符合青少年追求新奇，渴望與人交流，但內(nèi)心又很敏感，怕被傷害的心理特點(diǎn)。他們可以向陌生人傾

訴，不怕被告密；可以展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，不怕被恥笑；可以扮演任何角色，轉(zhuǎn)換性別，跨越年齡，充分展現(xiàn)自己不為人知的另一面。

因此，教師要注意創(chuàng)建和諧的班級心理氛圍，與學(xué)生多溝通，成為學(xué)生親密的朋友和知心人。同時，要鼓勵學(xué)生尋找現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，如果學(xué)生與周圍的人有充分的交流機(jī)會，就不會移情網(wǎng)上，發(fā)生“只愛陌生人”的現(xiàn)象。

讓孩子有體驗新事物（指網(wǎng)絡(luò)以外）的樂趣，這需要根據(jù)孩子的具體情況而定，引領(lǐng)他參加他有情趣的活動。比如他對籃球有興趣，這時教師不妨主動提供一些NBA的信息，特別是孩子最喜歡球隊的信息，教師還可以抽時間和他一起觀看球賽，并抓住適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行教育。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為時尚，包羅萬象的物品和靈活的支付方式受到青少年的喜愛。教師應(yīng)和家長一起努力培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念，鼓勵學(xué)生成為理智的消費(fèi)者。比如，讓學(xué)生每月制定合理預(yù)算，每次消費(fèi)記賬，定期儲蓄等。如果學(xué)生能經(jīng)常反思自己有哪些沖動的消費(fèi)行為，逐步建立良好的消費(fèi)習(xí)慣，就會減少不必要的網(wǎng)上消費(fèi)。當(dāng)然，由于青少年經(jīng)濟(jì)條件的限制，由這種原因引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)成癮數(shù)量相對較少。

(四)幫助學(xué)生學(xué)會選擇和使用信息資源

上好信息技術(shù)課是最佳途徑，信息技術(shù)的飛速發(fā)展撞擊著每一個人，當(dāng)然也包括孩子。禁止孩子接觸新事物的做法顯然是偏激的、不可取的。上好信息技術(shù)課才能滿足孩子的好奇心，才能杜絕孩子因苦

于上網(wǎng)無錢而劫財。但是，現(xiàn)在有些學(xué)校的信息技術(shù)課就是“擺設(shè)”，老師怕孩子上網(wǎng)玩游戲，怕孩子接觸不良網(wǎng)站，于是就關(guān)閉了網(wǎng)絡(luò)，信息課上只是教孩子打打字，隨便畫點(diǎn)什么。學(xué)校對這門課程也疏于管理，很多領(lǐng)導(dǎo)只是檢查是否有人上課，根本沒有檢查老師的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)果是字也沒有打快，畫也沒有畫好，卻使孩子對這一門功課失去了興趣，從而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)吧。

我們完全可以充分利用QQ等聊天工具和E-mail等，教會孩子怎樣上網(wǎng)與人進(jìn)行信息溝通，幫助孩子正確結(jié)交網(wǎng)友，教會孩子運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索信息，有些學(xué)校就做得很好，建立了自己的網(wǎng)站，孩子們可以上論壇發(fā)表自己的意見和看法。還有的老師給自己的班級建立了QQ群，在這里與孩子們談心，解決孩子在學(xué)習(xí)與生活中存在的問題與困惑，還可以完成不同的教學(xué)任務(wù)等。（我的孩子在育才學(xué)校時，教師讓學(xué)生寫日志）

現(xiàn)在是信息時代，百度、google等搜索引擎服務(wù)商為大眾提供了前所未有的信息資源。只要鍵入關(guān)鍵字，便會有成千上萬的相關(guān)信息展現(xiàn)在眼前。順應(yīng)時代的發(fā)展，教師也經(jīng)常會讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，但在布置任務(wù)的同時，還要傳授使用網(wǎng)絡(luò)的技巧，如教學(xué)生選擇有用數(shù)據(jù)、提供快捷的搜索引擎、掌握時間管理技巧等，讓學(xué)生高效率地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。提示學(xué)生重在對資料的分析，提出自己的觀點(diǎn)，同時還要善于使用學(xué)校的圖書館，從而降低對網(wǎng)絡(luò)資源的依賴。

針對這些問題，學(xué)校和班主任要多花時間，多想辦法，組織開展各種有益、有趣的活動，讓網(wǎng)癮學(xué)生盡快融入各種活動中，并能從中

感受到成功和進(jìn)步的快樂。某生上網(wǎng)打游戲成癮，教師多次耐心教育（教師要有“三心”，細(xì)心、耐心、愛心發(fā)現(xiàn)問題），請他幫忙上網(wǎng)查找與課文有關(guān)的資料，然后讓他在課堂上替其他同學(xué)答疑解惑，最后使他慢慢從上網(wǎng)玩游戲轉(zhuǎn)變到上網(wǎng)查資料。慢慢的，學(xué)生會想：“以前我只知道上網(wǎng)打游戲、看電影、聊天，現(xiàn)在我能上網(wǎng)查找資料了，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)里面原來還有這么多有用的知識我沒學(xué)到啊。我還可以利用在網(wǎng)上查到的資料為班上同學(xué)解決疑難問題了，是教師讓我找回了昔日對學(xué)習(xí)的信心……”。

（五）心理說明，自我省察。

中醫(yī)中有所謂“外敷加口服”的“外拔內(nèi)攻”療法，學(xué)校在矯治網(wǎng)癮學(xué)生時也要注意這一點(diǎn)。教師可以讓這些學(xué)生寫“心理說明書”，詳細(xì)敘述上網(wǎng)的過程、心理特征及上網(wǎng)成癮后的種種不良行為等，并自我分析上網(wǎng)成癮的危害，同時，還要寫家人的期望、自己的理想、對將來的憧憬，等等。寫“心理說明書”的過程是一個自我反思、自我檢討的過程，它能幫助學(xué)生重拾雄心，喚醒斗志。教師根據(jù)學(xué)生寫的“心理說明書”，要對其中反映的情況進(jìn)行歸納、分析，幫助學(xué)生找出成癮的根源，耐心教育，悉心引導(dǎo)，提出相應(yīng)的解決辦法。在征得學(xué)生本人同意的前提下，教師可以把其中寫得感人的文字念給其他同學(xué)聽，這樣不僅可以讓全體同學(xué)受教育，還可以起到監(jiān)督作用。

(六)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

做人先立德，成才先成人。教師應(yīng)從如何做好人的角度，幫助網(wǎng)癮學(xué)生樹立起生活信心，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。大多數(shù)網(wǎng)

癮學(xué)生還沒有樹立起穩(wěn)定的人生觀、價值觀，他們常常因空虛無聊而上網(wǎng)成癮，上癮后則越發(fā)空虛無聊。因此，教師應(yīng)當(dāng)把幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀作為首要任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，如何讓網(wǎng)癮學(xué)生回到課堂，是成功戒癮的一個關(guān)鍵點(diǎn)。教師可以分前、中、后三個階段開展工作，由寬而嚴(yán)，自然而然。前期可能為期兩周，班主任每天早上要指導(dǎo)并同這些學(xué)生一起制訂當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并要求他們每天寫**記，反思當(dāng)天計劃完成情況和當(dāng)天的學(xué)習(xí)感受，教師應(yīng)每天檢查并提出相應(yīng)改正意見。中期可能為期一個月，教師可抽查其學(xué)習(xí)情況，如：作業(yè)、聽課筆記等，并有針對性地找資料書、試卷讓他們完成。在這兩個時期中，對他們的作業(yè)要求不能太高、太嚴(yán)，應(yīng)慢慢加緊。后期則是為了進(jìn)一步鞏固前、中期的效果，班主任可幫助他們制訂中長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，應(yīng)對他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步及時給予表揚(yáng)、鼓勵，同時對他們存在的不足給以指出。

如：一位教師分別和孩子、家長協(xié)商，達(dá)成書面協(xié)議，協(xié)議大體為：

A 每天可以玩游戲，上學(xué)的日子每天不能超過30分鐘，節(jié)假日每天不能超過1小時。

B 不能借用他人的錢，符合規(guī)定家長要無條件支持。

C 認(rèn)真完成各科作業(yè)后才玩游戲。

D 要在自家、老師家里或者學(xué)校玩。

E 幫助老師查找資料（節(jié)假日讓孩子幫忙，不能太勤。）

協(xié)議實(shí)行期間，家長和老師要及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)一滴，也要記錄下來并給予表揚(yáng)，這種表揚(yáng)可以直接表揚(yáng)，也可以側(cè)面流露。

是一把雙刃劍，隨著時代的進(jìn)步，能夠熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為新時代對人才的基本要求。只要班主任老師能對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，網(wǎng)絡(luò)不僅不是洪水猛獸，而且還能夠成為最好的教學(xué)輔助工具。

第五篇：新華書店

新華書店

今天，早上，我早早的起來了，知道為什么嗎？因為我們要去新華書店。

新華書店里的人真多啊！找了本《淘氣包馬小跳丁克舅舅》我很快進(jìn)入了忘我的境界翻開第一頁上面告訴我淘氣包馬小跳是楊紅櫻阿姨寫的。這本書里面的角色有黃老鳥丁克舅舅miss張?zhí)骑w張達(dá)毛超，主角是馬小跳。這里面的內(nèi)容有丁克舅舅飄回來了，像謎一樣的人，在咖啡館里辦公??不知過了多久，媽媽說“到12點(diǎn)了，回去了”我才戀戀不舍地離開了新華書店。

時間過得真快，我多希望時間老人走得慢一點(diǎn)。

來蘇周小學(xué)四年級：江兆生