第一篇：新加坡學(xué)習(xí)感受

國(guó)小商圈大

2007年7月的新加坡學(xué)習(xí)之旅，給我留下了美好且難以忘懷的記憶，它不僅讓我飽攬了異域風(fēng)情，而且讓我充分領(lǐng)略了小國(guó)特色，其涌流的活力、散發(fā)的魅力，令人由衷地為人類創(chuàng)造力的偉大而感到驚嘆，更在驚嘆之余引發(fā)諸多思考。

新加坡處于馬來(lái)族的汪洋大海之中，是東南亞地圖上的一個(gè)“小紅點(diǎn)”。前總理李光耀說(shuō)過(guò)：“新加坡是人家口中的小蝦米”。這句話可謂道出了新加坡之小。一是地域面積小。新加坡是一個(gè)袖珍型國(guó)家，由新加坡島及附近約60個(gè)小島組成，從東到西42公里，從南到北23公里，總面積不到700平方公里，不及江蘇省的十分之一。二是資源容量小。農(nóng)業(yè)只占國(guó)家需求的1%，果類蔬菜等有95%完全依靠外國(guó)進(jìn)口，就連日用的淡水、填海的泥沙、建房的材料都要進(jìn)口。李光耀多次指出，除了人，新加坡可謂一無(wú)所有。三是本國(guó)市場(chǎng)小。新加坡整個(gè)國(guó)家人口很少，僅有500萬(wàn)左右，國(guó)民購(gòu)買力十分有限，經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度依賴對(duì)外貿(mào)易，以進(jìn)口貿(mào)易和轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主, 每年的進(jìn)出口額均為GDP的3倍左右。國(guó)家雖小，但其在國(guó)際上影響卻很大。一個(gè)飛機(jī)一起飛就要飛出國(guó)界的國(guó)家，卻擁有世界上最優(yōu)秀的航空公司和最大的機(jī)場(chǎng)；一個(gè)旅游資源幾乎為空白的國(guó)家，卻成為全世界

有名的旅游之都；一個(gè)本身不出產(chǎn)石油、沒(méi)有石油資源的國(guó)家，卻成為世界三大煉油中心之一。多年來(lái)，新加坡在金融、貿(mào)易、科技、教育等領(lǐng)域與西方強(qiáng)國(guó)并駕齊驅(qū)，享有崇高的世界地位，位居亞洲“四小龍”之首。從財(cái)富擁有和民生指標(biāo)來(lái)看，從獨(dú)立至今短短幾十年，新加坡已發(fā)展成為一個(gè)人均收入高達(dá)5萬(wàn)美元的現(xiàn)代化國(guó)家，位居全球第四，亞洲第一，超越了大部分先進(jìn)國(guó)家的水平。它的人均財(cái)富擁有量大，社會(huì)保障好，國(guó)民幸福指數(shù)高。從它在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位來(lái)看，它擁有世界上最繁忙的海港，是世界上主要銷售中心之一，也是亞洲重要的金融中心，幾乎所有的外域跨國(guó)公司都選擇新加坡作為進(jìn)軍東南亞的起點(diǎn)，新加坡的國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位不可替代。

在沒(méi)有腹地、缺乏自然資源、自身市場(chǎng)有限的情況下，新加坡之所以能以中國(guó)一個(gè)縣的面積、一個(gè)地級(jí)市的人口，卻產(chǎn)生中國(guó)一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的總量，根本原因在于靠發(fā)展，靠商業(yè)，靠走出去。新加坡劃定7小時(shí)飛行商圈，與臨近的泰國(guó)、馬來(lái)西亞等東盟諸國(guó)組成了一個(gè)5億人口的區(qū)域市場(chǎng)，進(jìn)一步外延即是7小時(shí)飛行范圍內(nèi)的臨近國(guó)家，形成了包括澳洲、中國(guó)、印度、日本和韓國(guó)等在內(nèi)的28億人口的市場(chǎng)。為了迅速發(fā)展7小時(shí)商圈，新加坡出臺(tái)了一些特殊政策。在對(duì)外方面：一是加強(qiáng)境外投資服務(wù)。新加坡政府沒(méi)有設(shè)立管理審批的機(jī)構(gòu)，沒(méi)有對(duì)外投資限制的項(xiàng)目種類。相反，新加

坡政府還設(shè)立一個(gè)為企業(yè)到國(guó)外投資的服務(wù)機(jī)構(gòu)。二是給予財(cái)政金融扶持。新加坡政府給走出去的企業(yè)許多財(cái)政支持，有稅收方面的減免政策，還有開(kāi)拓國(guó)外業(yè)務(wù)的津貼和基金。同時(shí)，還聯(lián)合一些金融機(jī)構(gòu)建立企業(yè)國(guó)際化融資計(jì)劃、商業(yè)信用保險(xiǎn)計(jì)劃等融資渠道，為企業(yè)到境外投資提供融資服務(wù)。三是提供培訓(xùn)及信息服務(wù)。新加坡國(guó)際企業(yè)發(fā)展局設(shè)有專門的企業(yè)能力發(fā)展部門，提供相當(dāng)專業(yè)的培訓(xùn)，更好地協(xié)助以新加坡為基地的企業(yè)走出去。在對(duì)內(nèi)方面：一是出臺(tái)創(chuàng)業(yè)政策。從2002年開(kāi)始，新加坡推出了一個(gè)“起步企業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，由政府為剛來(lái)新加坡投資創(chuàng)業(yè)的企業(yè)提供“一對(duì)一”的配套服務(wù)，直到這個(gè)企業(yè)在新加坡尋找到一個(gè)更大的投資平臺(tái)。對(duì)企業(yè)稅收采取低稅制，只征收所得稅1個(gè)稅種，稅率為20%。實(shí)行研發(fā)費(fèi)用雙重扣除制度，以減輕企業(yè)的納稅負(fù)擔(dān)。對(duì)于經(jīng)營(yíng)先導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)的技術(shù)企業(yè)，免稅期可長(zhǎng)達(dá)10年。二是出臺(tái)旅游政策。新加坡旅游局下屬的展覽及會(huì)議署即專門致力于商務(wù)旅游的推廣和發(fā)展，并制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)方案，鼓勵(lì)更多的公司前往新加坡從事商務(wù)和旅游活動(dòng)。加之新加坡本地貫穿全年舉辦的各種國(guó)際級(jí)會(huì)展，使商務(wù)人士更樂(lè)于選擇新加坡作為公司商務(wù)活動(dòng)的目的地。三是出臺(tái)引才政策。新加坡高速度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造就了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，由于本國(guó)的人口有限，為此新加坡制定了一套引進(jìn)外國(guó)優(yōu)秀人才的良策，鼓勵(lì)海外人才前來(lái)就業(yè)，并適時(shí)地給予永久居

留權(quán)。

新加坡的快速發(fā)展令人稱奇、值得深思。作為中國(guó)地域面積較少、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江蘇來(lái)說(shuō)，也面臨著與新加坡相似的問(wèn)題，自然資源缺乏、人口壓力巨大、發(fā)展空間受限。改革開(kāi)放以來(lái)，江蘇發(fā)展經(jīng)歷了三次轉(zhuǎn)型，80年代以發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)大省到工業(yè)大省的第一次轉(zhuǎn)型，90年代以發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了封閉半封閉到全方位開(kāi)放的第二次轉(zhuǎn)型，目前正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的第三次轉(zhuǎn)型。隨著不斷增大的經(jīng)濟(jì)總量和第三次轉(zhuǎn)型的加快，作為市場(chǎng)主體的企業(yè)越來(lái)越感覺(jué)到能源、資源和環(huán)境的壓力。這時(shí)候，企業(yè)走出去開(kāi)拓更大的發(fā)展空間顯得非常迫切。自80年代江蘇企業(yè)走出去以來(lái)，目前蘇商的足跡已遍布全球100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。與自己比，江蘇企業(yè)走出去邁出了一大步，但與廣東、浙江等省份相比，特別是與外面廣袤的世界相比，江蘇僅僅是走出了一小步。在新的形勢(shì)下，要加快接軌世界步伐，實(shí)現(xiàn)由制造業(yè)大省向商業(yè)大省的轉(zhuǎn)變，必須充分利用省內(nèi)省外兩種資源，制定全球市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃，劃定江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展商圈，大步伐走出去，全方位飛出去。

一方面要大步伐“走出去”。從目前江蘇企業(yè)在外投資情況看，一些企業(yè)過(guò)度追求增長(zhǎng)速度，吝嗇于對(duì)技術(shù)、軟件和人力資源開(kāi)發(fā)的投入，形成了有產(chǎn)權(quán)、沒(méi)知識(shí)，有規(guī)模、沒(méi)品牌，有人力、缺人才的局面。下一步，必須大力提升人

才、產(chǎn)品“走出去”的層次，并更大力度地推動(dòng)資本“走出去”。一是人才走出去。充分發(fā)揮江蘇作為科教大省的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)高等院校實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的積極性與創(chuàng)造性。在繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)同國(guó)際一流大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)以及同港、澳、臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的交流與合作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)拓展與東盟、南美等國(guó)家高等教育機(jī)構(gòu)交流與合作的領(lǐng)域。通過(guò)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)招聘發(fā)掘人才、面向國(guó)際招賢納士、積極聘用海歸留學(xué)生等措施，加強(qiáng)企業(yè)國(guó)際化人才的培養(yǎng)。二是產(chǎn)品走出去。江蘇缺乏大的品牌或本土跨國(guó)公司，往往忽視對(duì)研發(fā)的投入以及對(duì)品牌的創(chuàng)設(shè)和推廣，僅滿足于為外資加工、裝配，企業(yè)難免會(huì)喪失做大本土品牌的動(dòng)力。要在國(guó)際市場(chǎng)謀求到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須不斷加大研發(fā)投入，培育出系列名牌產(chǎn)品，同時(shí)積極建設(shè)自己的國(guó)際營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。鼓勵(lì)江蘇支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，向發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)品牌本土化。三是資本走出去。抓住人民幣小幅升值的機(jī)遇，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，支持和鼓勵(lì)有實(shí)力的企業(yè)整體收購(gòu)和兼并帶有研發(fā)中心、銷售渠道、知名品牌的國(guó)際制造業(yè)，直接向高端出擊，嵌入國(guó)際供應(yīng)鏈和產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的上游環(huán)節(jié)。

另一方面要全方位“搬出去”。當(dāng)前，江蘇企業(yè)赴外投資僅停留在建筑、玻璃、食品加工、木材伐運(yùn)等方面，且走出去的速度不快，下一步，要把開(kāi)發(fā)區(qū)、能源基地、政府服務(wù)快速地“搬出去”，幫助企業(yè)在外牢牢占穩(wěn)腳根。一是開(kāi)

發(fā)區(qū)“飛出去”。2007年6月，蘇州工業(yè)園將首次把開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)“打包”輸送海外，在老撾萬(wàn)象打造一座新城區(qū)。鼓勵(lì)其他有條件的地方也象蘇州一樣，支持有實(shí)力的優(yōu)勢(shì)企業(yè)組成聯(lián)合體，到國(guó)外投資、開(kāi)發(fā)和建設(shè)加工區(qū)、工業(yè)園區(qū)、科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、境外經(jīng)貿(mào)合作試驗(yàn)區(qū)等，進(jìn)一步拓寬發(fā)展空間。二是能源基地“飛出去”。隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，江蘇能源資源緊張狀況也已開(kāi)始顯現(xiàn)。為此，必須采取多種合作方式，進(jìn)行各種能源開(kāi)發(fā)合作，建立穩(wěn)固的國(guó)外能源基地。鼓勵(lì)企業(yè)利用自身優(yōu)勢(shì)，加大同有關(guān)國(guó)家的能源資源合作，積極參與境外油氣、煤炭、電力等領(lǐng)域的投資與開(kāi)發(fā)。三是政府服務(wù)“飛出去”。推動(dòng)政府服務(wù)向海外延伸，形成全力配合企業(yè)“走出去”的境外政府支持服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在重點(diǎn)拓展的境外市場(chǎng)和“走出去”重點(diǎn)區(qū)域有計(jì)劃地增設(shè)駐外經(jīng)貿(mào)代表機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化現(xiàn)有駐外經(jīng)貿(mào)代表機(jī)構(gòu)“走出去”的支持服務(wù)職能。關(guān)心、關(guān)注在省外投資的江蘇企業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)各地成立江蘇商會(huì)，企業(yè)在省外開(kāi)工剪彩，省領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)到場(chǎng)祝賀。

第二篇：新加坡考察感受

新加坡考察感受 實(shí)驗(yàn)小學(xué)

辛巖紅

2012年10月30日，我們金州教育考察團(tuán)一行30多人踏上了新加坡的土地，開(kāi)始了為期一周的學(xué)習(xí)和考察。期間，我們邊學(xué)、邊看、邊思，感受良多。在這一個(gè)年輕的國(guó)度，我們欣賞著她的美麗、她的文雅；驚嘆著新加坡人儒雅的素質(zhì)和高度的文明。在這里，到處呈現(xiàn)出美麗、精致、開(kāi)放和活力的氣象。我想：怎樣的學(xué)校教育才能與這樣的社會(huì)相匹配呢？在隨后的幾天里，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、走訪，了解和目睹了新加坡教育（主要是基礎(chǔ)教育）的一些現(xiàn)狀和情況，感慨頗多。新加坡政府對(duì)教育的高度重視、不斷分流的教育體制、東西方教育的巧妙融合以及學(xué)校濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化都給我們留下了深刻的印象。特別是新加坡學(xué)生的德育工作更是值得學(xué)習(xí)和借鑒。

一、德育目標(biāo)與社會(huì)價(jià)值觀高度一致

新加坡是個(gè)多元種族、多元文化的國(guó)家。因此，在學(xué)校道德教育中，如何體現(xiàn)文化間的差異，如何在尊重各少數(shù)民族文化、各社會(huì)階層思想的同時(shí)，將主流思想與少數(shù)族群的思想整合起來(lái)，成為新加坡中小學(xué)公民道德教育所面臨的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。為此，新加坡政府公布了“共同價(jià)值觀白皮書(shū)”，提出了五大價(jià)值觀：1.國(guó)家至上，社會(huì)為先；2.家庭為根，社會(huì)為本；3.關(guān)懷扶植，尊重個(gè)人；4.求同存異，協(xié)商共識(shí)；5.種族和諧，宗教寬容。又為各階段的畢業(yè)生列出了德育教育理想成果。在理想的教育成果中，突出公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，面向未來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖才能，做到分層要求，逐步加深。如在熱愛(ài)祖國(guó)這條上，小學(xué)畢業(yè)生要求做到熱愛(ài)新加坡，中學(xué)畢業(yè)生的要求是認(rèn)識(shí)國(guó)家、對(duì)國(guó)家有信心，初院畢業(yè)生是熱愛(ài)生活、了解領(lǐng)導(dǎo)新加坡所應(yīng)具備的素質(zhì)，高中及大專生要能充分意識(shí)到國(guó)家面對(duì)的局限性、扎根本國(guó)、放眼世界。

二、德育方式與學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合 新加坡中小學(xué)道德教育的途徑豐富多樣，—方面通過(guò)開(kāi)設(shè)公民教育課，向?qū)W生講解系統(tǒng)的道德倫理知識(shí)；另一方面強(qiáng)調(diào)將德育目標(biāo)貫徹到學(xué)校全部課程的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，并且滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，形成全方位實(shí)施道德教育的格局。

1.開(kāi)設(shè)道德教育課程。

在新加坡，道德教育課程一直是新加坡中小學(xué)的必修課。有統(tǒng)一的教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，為了加強(qiáng)德育課教學(xué)，新加坡要求各學(xué)校都應(yīng)設(shè)置道德教育研究室，挑選合格的教師授課，并規(guī)定校長(zhǎng)必須兼任德育教研室主任、學(xué)生升學(xué)時(shí)，德育課分?jǐn)?shù)要計(jì)入升學(xué)考試的總成績(jī)中。

2.開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。

在學(xué)校里注意從日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。如學(xué)生每天都要參加升國(guó)旗和唱國(guó)歌儀式并舉行升旗宣誓，校長(zhǎng)老師帶頭唱國(guó)歌念誓詞：“我們是新加坡公民，我們宣誓：不分種族、語(yǔ)言、宗教，團(tuán)結(jié)一致，建設(shè)一個(gè)公正平等的民主社會(huì)，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的幸福、繁榮與進(jìn)步，共同努力。”新加坡學(xué)校也經(jīng)常組織各種類型的課外實(shí)踐活動(dòng)。如帶領(lǐng)學(xué)生參觀社會(huì)發(fā)展成就展，參觀監(jiān)獄、禁毒展等，而且教育部規(guī)定學(xué)生必須選擇參加一定的課外活動(dòng)，如加入學(xué)生社團(tuán)、參與社會(huì)服務(wù)等。

為培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，很多活動(dòng)或者是課題的研究都是以小組的形式出現(xiàn)，新加坡稱之為“專題作業(yè)”，這“專題作業(yè)”各學(xué)科都有要求，大家在研究的過(guò)程中互幫互助，相輔相成。

3.創(chuàng)設(shè)濃郁的德育環(huán)境。

新加坡學(xué)校從整個(gè)校園文化的建設(shè)、課程的開(kāi)設(shè)到校長(zhǎng)和教師的學(xué)術(shù)思想等都體現(xiàn)了“育人為本，全面發(fā)展，面向全球”的育人理念。我們參觀的武吉班讓小學(xué)給我們留下了很深的印象，他們校園文化建設(shè)也是非常漂亮實(shí)用的，在教室、走廊、餐廳、功能室、樓梯等，角角落落都有精心的設(shè)計(jì)，有學(xué)生的作品，有讀書(shū)角，有教師風(fēng)采展示，有學(xué)校成果展示，有哲理性的語(yǔ)言和富有啟發(fā)性的圖畫(huà)，有各民族的傳統(tǒng)民間物品，有學(xué)校各種活動(dòng)的剪影等等。師生置身其中，時(shí)時(shí)處處能受到潛移默化的熏陶。

4、重視家庭社會(huì)的教育作用。

新加坡學(xué)校在實(shí)施德育的過(guò)程中，特別重視家庭教育對(duì)學(xué)生品德形成的影響作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系、各學(xué)校都要建立家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。并建立廣泛的社會(huì)教育網(wǎng)、教育監(jiān)督站，常年開(kāi)展文明禮貌活動(dòng)等社會(huì)性道德教育活動(dòng)，在社會(huì)上舉辦“睦鄰周”、“禮貌周”等各種活動(dòng)，借助活動(dòng)培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生與人為善、互助友愛(ài)等良好品德。使學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育三位一體，相得益彰，所以新加坡的德育影響無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，其效果顯著。

三、德育評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)成績(jī)相提并論

新加坡的德育教育十分成功，與對(duì)學(xué)生考核評(píng)價(jià)的公平性是分不開(kāi)的。在新加坡，對(duì)學(xué)生考核評(píng)價(jià)既注重考試成績(jī)，又十分注重學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)、做義工、參加社團(tuán)活動(dòng)的表現(xiàn)和成績(jī)。即使一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，若不參加一定時(shí)間的社區(qū)活動(dòng)和做一定時(shí)間的義工，在升學(xué)考核評(píng)價(jià)過(guò)程中，也得不到優(yōu)異的評(píng)價(jià)成績(jī)。而學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，由于積極參加社區(qū)活動(dòng)和做較多的義工，也能得到較好的評(píng)價(jià)成績(jī)。

在處理犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)，學(xué)校一視同仁。老師對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育是以關(guān)心的態(tài)度和謙和的語(yǔ)言，對(duì)錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重一些的學(xué)生給予公開(kāi)批評(píng)的辦法，特別嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生校長(zhǎng)有權(quán)作出開(kāi)除的決定，但必須幫助他找到另外一所合適的學(xué)校。

通過(guò)在新加坡的學(xué)習(xí)和見(jiàn)聞，我覺(jué)得我們的基礎(chǔ)教育尤其是在學(xué)生智育方面的培養(yǎng)，應(yīng)該是走在世界的前列，但我們的教育也有許多不足之處和需要改革的地方。由于受高考和中招指揮棒的影響，學(xué)校重視了智育，而忽視了德育和其他。中國(guó)的德育教育存在著許多不盡人意的地方。首先缺少一種強(qiáng)烈的意識(shí)。教育者要充分意識(shí)到：在當(dāng)前，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)青少年的國(guó)民意識(shí)，弘揚(yáng)與培育民族精神，使其意識(shí)到自己對(duì)國(guó)家的責(zé)任、對(duì)民族的義務(wù)，意識(shí)到自己的歷史使命，意識(shí)到自己人生的真正價(jià)值，是學(xué)校教育的根本所在；二是缺少考評(píng)制度的保障。品德課作為非考試科目，學(xué)校沒(méi)有明確的教學(xué)任務(wù)和要求，更沒(méi)有列入到對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)之中。三是德育形式比較單一?？斩吹恼f(shuō)教多于于無(wú)聲處的潛移默化，學(xué)校教育與家庭社會(huì)教育的脫節(jié)甚至沖突，都影響了德育效果的有效性。

新 加 坡 考 察 感 受

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

辛巖紅

2012年11月

第三篇：新加坡游學(xué)感受

新加坡游學(xué)感受

經(jīng)過(guò)了18天的游學(xué)生活，感覺(jué)自己學(xué)到了許多知識(shí)。真是應(yīng)了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”這句話。下面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

來(lái)到新加坡的第一天，被靳老準(zhǔn)備的方便面和一些生活用品所感動(dòng)。雖然都是一些普通得不能再普通的東西，但是那時(shí)候剛下飛機(jī)，這些東西就猶如冬日里的炭火，溫暖了我的心。當(dāng)天晚上，滿懷期待，期待明天的活動(dòng)。

第二天，王校長(zhǎng)首先為我們講述了為什么我們叫做青島工學(xué)院游學(xué)浸儒團(tuán)，其次講述了新加坡治國(guó)之道及其管理模式，最后，讓我們以小組形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。其中，每次的小組展示包括反思課都會(huì)用到這六個(gè)詞：感觸、體悟、聯(lián)想、轉(zhuǎn)移、改變、持續(xù)。見(jiàn)到王校長(zhǎng)后，他積極向上的精神打動(dòng)了我。像他這個(gè)年齡的人大多都在安享平靜的生活，而他卻依然堅(jiān)守自己的崗位，給我們上課。在上課過(guò)程中，王校長(zhǎng)一直站立在教室里，沒(méi)有一刻是坐著給我們上課的。這點(diǎn)更加證實(shí)了王校長(zhǎng)對(duì)自己職業(yè)的堅(jiān)守與熱愛(ài)。這節(jié)課，我的感觸頗多。首先知道了“浸儒”的含義，即因受水漬而濕透，逐漸滲透、感染。我覺(jué)得我們之所以被叫做“青島工學(xué)院游學(xué)浸儒團(tuán)”，是因?yàn)閷W(xué)校希望我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人能夠逐漸適應(yīng)新加坡，慢慢學(xué)習(xí)新加坡的知識(shí)，被新加坡好的方面所感染。其次，新加坡的治國(guó)原則里面的“預(yù)見(jiàn)改變，與時(shí)并進(jìn)”令我印象深刻。一方面新加坡政府預(yù)見(jiàn)了交通擁堵問(wèn)題，施行了“擁車證”和“電子公路收費(fèi)系統(tǒng)”政策。另一方面，新加坡政府為了不繼續(xù)受馬來(lái)西亞人的威脅，自己研究“新生水”項(xiàng)目。新加坡政府的預(yù)見(jiàn)性值得我們學(xué)習(xí)。比如：自己應(yīng)該對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)規(guī)劃，對(duì)大學(xué)畢業(yè)后想要做什么也有一個(gè)規(guī)劃，對(duì)自己的人生還要有一個(gè)規(guī)劃。這些規(guī)劃不能一成不變，要隨著自己的實(shí)際情況而改變。最后，以小組合作呈現(xiàn)，這樣的上課模式在中國(guó)很少有。這種上課模式鍛煉了我們團(tuán)體合作的精神，每一位組員都發(fā)揮了自身的價(jià)值，讓我們每一個(gè)人都加入到課堂中去。這種學(xué)習(xí)模式大大提高了每一個(gè)人的聽(tīng)課效率。

第三天，令我最深刻事情是賽龍舟。金老師帶一個(gè)隊(duì)，劉老師帶一個(gè)隊(duì)。在新加坡專業(yè)劃龍舟教練的指引下，我們都能夠把龍舟劃走。一開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我們隊(duì)遙遙領(lǐng)先，可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)小驕傲的原因吧，最終輸?shù)袅吮荣悺濤堉圻@件事給了我兩點(diǎn)啟發(fā)。第一，只有我們龍舟上的所有人齊心協(xié)力，才能讓龍舟快些走。所以，當(dāng)你在一個(gè)集體中，心要和大家在一起。第二，做事情不要驕傲。就像這次賽龍舟，本來(lái)訓(xùn)練的時(shí)候我們隊(duì)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，就是因?yàn)槲覀凃湴亮瞬诺粢暂p心被對(duì)方反超。第四天，我們迎來(lái)了以為德高望重的英語(yǔ)老師。這位老師暖暖的，在下課時(shí)還給我們發(fā)零食，安慰一下整天都在忙碌中的我們。第五天，難忘的是金導(dǎo)招狼的歌聲。第六天，我們迎來(lái)了一位美女老師，這位老師給我們對(duì)比了中國(guó)和美國(guó)的教育模式。從中我了解到中國(guó)學(xué)生的應(yīng)試能力非常強(qiáng)，美國(guó)學(xué)生的理論與實(shí)踐想結(jié)合的能力較強(qiáng)。我覺(jué)得，在今后的學(xué)習(xí)中，我要有一種學(xué)以致用的思想。這天下午，王校長(zhǎng)和他的夫人帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^教育文物館，并給我們講解了新加坡的歷史。我覺(jué)得，通過(guò)此次講解，我對(duì)新加坡又擁有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

第七天，令我最深刻的就是校長(zhǎng)為我們解讀了我們青島工學(xué)院的校訓(xùn):“胸懷天下，造福人類”，還有一個(gè)解釋：健康快樂(lè)，積極向上。寬容豁達(dá)，兼濟(jì)天下。全球思維，國(guó)際視野。為周圍的人和環(huán)境釋放正能量。在我剛剛?cè)胄r(shí)，我覺(jué)得這八個(gè)字假大空，離我們現(xiàn)實(shí)生活太過(guò)遙遠(yuǎn)。但聽(tīng)了李校長(zhǎng)對(duì)我們校訓(xùn)完美的詮釋，我才發(fā)現(xiàn)，這八個(gè)字并不是假大空。現(xiàn)在，我對(duì)我們校訓(xùn)的理解如下：一切從自身出發(fā)，首先保持自身的身體和心理的健康，也就是所謂的身心健康。選擇正確的方向，同時(shí)學(xué)會(huì)理解他人、影響他人、幫助他人。也就做到寬容豁達(dá)。對(duì)人對(duì)事不小氣，有一定的個(gè)人情懷，只有這樣的人才具有正能量。當(dāng)今世界是一個(gè)地球村。當(dāng)你站在此環(huán)境時(shí)，你才可以擁有全球思維國(guó)際視野，用實(shí)際行動(dòng)不給家人、身邊的人和社會(huì)添麻煩。人不壞人、人不破壞環(huán)境，這樣才能釋放正能量，從而做到胸懷天下，造福人類。

第八天，我們參觀了總統(tǒng)府、金沙灘。這一天讓我感受頗深的就是，新加坡的總統(tǒng)府竟然可以對(duì)外開(kāi)放，我們還可以見(jiàn)到總統(tǒng)。但由于時(shí)間安排的原因，沒(méi)能夠和總統(tǒng)見(jiàn)上一面。而且在總統(tǒng)府的里里外外有很多新加坡的學(xué)生志愿者為我們引路。這就與新加坡的治國(guó)之道“人人有責(zé)”有著密不可分的聯(lián)系。這一天晚上購(gòu)物到很晚，但由于領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念，我們雖然很累，但是也馬不停蹄的往住所跑，生怕遲到。從這點(diǎn)可以看出我們每個(gè)人的時(shí)間觀念都有提高。到達(dá)住所之后，平時(shí)總套路我們的靳老為蘭蘭姐準(zhǔn)備了生日蛋糕。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得靳老真的好暖。第九天，這天的下午我們進(jìn)行了攀巖比賽。極度恐高的張笑寒同學(xué)終于克服了自己的心魔，我為他而感到高興。與此同時(shí)，我在攀巖的過(guò)程中也有過(guò)退縮的想法，不過(guò)我堅(jiān)持到了最后。我覺(jué)得這次攀巖活動(dòng)提高了我的意志力。第十天，劉老師唱的“那片?！币恢钡轿一貒?guó)，還蕩漾在我的腦海中，很是美妙。第十一天，靳老運(yùn)用十分新穎的方式給我們上課：“估算紅豆個(gè)數(shù)”。上完這節(jié)課，令我印象最為深刻的一句話就是“決策是有成本的”。這天下午，我們?nèi)⒂^了新加坡的新生水項(xiàng)目，在聽(tīng)了全英文的講解之后我發(fā)現(xiàn)，我的英語(yǔ)水平也不是想象中的那么差，不過(guò)還有待提高。第十二天，我們?nèi)⒂^了中正中學(xué)，我感受到中正中學(xué)校長(zhǎng)的不容易。因?yàn)樵谛录悠拢议L(zhǎng)可以隨時(shí)投訴。中正中學(xué)要在堅(jiān)持中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，跟上時(shí)代的發(fā)展，確實(shí)不容易。中正中學(xué)里面的學(xué)生講衛(wèi)生、有禮貌。我們作為中國(guó)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該做一個(gè)高素質(zhì)人才?；氐角鄭u工學(xué)院后，要注意個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生乃至學(xué)校整體衛(wèi)生的維護(hù)、禮貌問(wèn)題等。

第十三天，我們參觀了濱海大壩，并在空地上做游戲，我記得這天拍的照片最漂亮。經(jīng)過(guò)“撕名牌”這個(gè)游戲后，我有這樣的體會(huì)：體質(zhì)最強(qiáng)者不一定會(huì)是勝利者。大家都知道劉祝昆當(dāng)過(guò)兵、體質(zhì)好，所以在第一次回合中大家合在一起撕掉他的名牌。這天的游戲讓我明白了，自己的勝利不是真正的勝利，要把自己的優(yōu)勢(shì)完全發(fā)揮在自己的團(tuán)隊(duì)里面。團(tuán)隊(duì)的勝利才是真正的勝利。第十四天，像大白一樣暖的靳老為吳斯和鄒牧原準(zhǔn)備了生日蛋糕、糖果和零食。我們晚上一起開(kāi)party，快樂(lè)的一晚就這樣過(guò)去，讓我感受到了家的溫暖。第十五天，我們分小組去游玩。這一天提高了我們的集體責(zé)任感、方向感、時(shí)間觀念。第十六天，我們集體去麥里芝蓄水池公園徒步。徒步九公里，中間只休息10分鐘。我知道我們小組里的每一個(gè)人都不想給小組托后腿，平地和下坡都是跑著，最后我們核算了一下平均8分鐘一公里，不負(fù)小組成員的努力，我們獲得了第一的好成績(jī)。在日常生活中，我不會(huì)去徒步這么久，是新加坡游學(xué)活動(dòng)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。第十七天，我們進(jìn)行了模擬應(yīng)聘。那時(shí)，我作為考官問(wèn)的問(wèn)題很是刁鉆，結(jié)果被面試者評(píng)為了最差小組。我覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)之所以安排了這一活動(dòng)，是因?yàn)橄胍憻捨覀兣R場(chǎng)應(yīng)變能力，為以后的應(yīng)聘打下基礎(chǔ)。所以我覺(jué)得我們當(dāng)時(shí)被評(píng)的最差小組“當(dāng)之有愧”。第十八天，晚上是我們的BBQ時(shí)間，我們自己生火、自己燒烤、團(tuán)團(tuán)圍坐、敞開(kāi)心扉，進(jìn)行心與心最真的交流。第十九天，校長(zhǎng)給我們每個(gè)人都發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，也和我們每個(gè)人都合了照。今天是最輕松的一天，瞬間感覺(jué)心里面的石頭完全被清除了。

總的來(lái)說(shuō)，這次游學(xué)“酸甜苦辣咸”五味俱全。在這里，非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)煞費(fèi)苦心地讓我們度過(guò)了充實(shí)的十八天。在這十八天里，我結(jié)交了一生的朋友、讀懂了校訓(xùn)的真正含義、學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我管理、注重了平時(shí)的細(xì)節(jié)、提高了自己的英語(yǔ)水平、計(jì)劃了自己未來(lái)的路。我相信，這十八天雖然短暫，但是受用終生！

第四篇：我在新加坡的感受

我在新加坡的感受

王萱蔚

新加坡是一個(gè)在連接太平洋和印度洋的馬六甲海峽入口處的一個(gè)島國(guó)，國(guó)土面積不大。我和爸爸媽媽曾經(jīng)利用假期去過(guò)，親身領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)光并感受新加坡人對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)，以及她對(duì)環(huán)境保護(hù)做的一切，感受到了我們與她們的差距，下面我把感受告訴大家。

一、不提倡私家車

新加坡是一個(gè)很富有的國(guó)家，人民生活水平在亞洲乃至世界都是較高的，道路交通很發(fā)達(dá)，但是新加坡政府不提倡購(gòu)買私家車，反而大力發(fā)展公共交通，因?yàn)榕滤郊臆囂嗯欧诺膹U氣也很多，對(duì)環(huán)境造成很大的傷害。并且容易引起交通堵塞，對(duì)工作和出行帶來(lái)不便，而公共交通載人多容量大，總的排放廢氣較少，從而達(dá)到了保護(hù)環(huán)境的目的。當(dāng)大家都乘坐公共交通工具時(shí)，交通堵塞的現(xiàn)象就會(huì)大為減少，所以在新加坡很少遇到堵車現(xiàn)象和聞到難聞的氣味。

二、街道干凈、清潔

在新加坡很少見(jiàn)到亂扔果皮、紙屑、隨地吐痰的人，大街小巷都非常干凈，綠樹(shù)成蔭，所有的人都非常地維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，無(wú)論在哪里都沒(méi)有蒼蠅和蚊子。

根據(jù)導(dǎo)游的介紹，新加坡政府從法律上規(guī)定了人們維護(hù)公共衛(wèi)生的條例，對(duì)違反條例的人予以重罰。除了罰款外還有一種最重的處罰，叫做笞刑，這是一種只讓你痛而又不會(huì)讓你死的行刑方法。行刑時(shí)就是用新加坡特有的樹(shù)藤制成的鞭子對(duì)違反條例的人的屁股猛抽兩鞭，那種疼痛的感覺(jué)會(huì)讓受刑的人終身難忘，而且屁股上也留下了終身也不能洗去的疤痕。在這種的法律威懾面前，新加坡人乃至游人都非常地自覺(jué)遵守這些條例。

三、重視工業(yè)環(huán)保 新加坡的工業(yè)很少，但有一個(gè)世界第三大的煉油廠。但是當(dāng)你經(jīng)過(guò)這些工廠時(shí)，你不會(huì)感到不舒服，上空沒(méi)有煙塵，周圍沒(méi)有難聞的氣味，也沒(méi)有見(jiàn)到工業(yè)污水，可見(jiàn)新加坡人對(duì)工業(yè)環(huán)保是很重視的，對(duì)環(huán)境的治理是很到位的。

這就是我在新加坡看到的和聽(tīng)到的，我們也應(yīng)該象新加坡人那樣，做一個(gè)愛(ài)地球、愛(ài)環(huán)保的人。

第五篇：新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 谷曉棟

在新加坡學(xué)習(xí)的二十天記憶頗深，感覺(jué)學(xué)習(xí)到了很多新的理念和新的思路，也了解了新加坡的國(guó)情和生活方式，讓我最深刻對(duì)我現(xiàn)在的工作具有最大幫助的是去新加坡共和理工大學(xué)學(xué)習(xí)到的PBL教學(xué)方法，現(xiàn)我就這個(gè)方法和我今年教學(xué)的《電子商務(wù)案例分析》這門課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，談?wù)勎覍?duì)這個(gè)教學(xué)方法的理解和學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)。

新加坡共和理工學(xué)院創(chuàng)建與2002年，是新加坡最年輕的理工學(xué)院，這間學(xué)院從成立以來(lái)所有的課程和教學(xué)都采用同一種方法，概括起來(lái)就叫PBL教學(xué)法，這個(gè)方法大體的做法就是把傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，PBL教學(xué)法具體就是“一天一題”問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)方法，新加坡共和理工學(xué)院每年共有兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期長(zhǎng)達(dá)15周，一學(xué)期共有五個(gè)課程，學(xué)生每天只集中探討一個(gè)課程里的問(wèn)題，PBL教學(xué)法大體流程如下：

“一天一題”—會(huì)議

（一）：一班25人，共5組，每一組五名學(xué)生，導(dǎo)師發(fā)布問(wèn)題，學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步思考、擬定和分配實(shí)際任務(wù)，會(huì)議時(shí)間為一小時(shí)。

“一天一題”—自由討論時(shí)段

（一）：學(xué)生在各自的組別內(nèi)進(jìn)行獨(dú)立的探討，或發(fā)揮群策群力的精神，完成以下任務(wù)：搜索和閱讀資料，開(kāi)始建構(gòu)初步的解題方案，進(jìn)一步分析問(wèn)題的核心議題。

“一天一題”—會(huì)議

（二）：導(dǎo)師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，集中探討學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所碰到的難題，協(xié)助學(xué)生定制學(xué)習(xí)方案，會(huì)議時(shí)間為一小時(shí)。

“一天一題”—自由討論時(shí)段

（二）：學(xué)生繼續(xù)在所屬的組別內(nèi)探討問(wèn)題，閱讀和剖析資料，在取得共識(shí)的前提下，制定更精細(xì)的解題方案，準(zhǔn)備演示內(nèi)容，2-2.30小時(shí)。

“一天一題”—會(huì)議

（三）：和導(dǎo)師交流，學(xué)生演示成果，并進(jìn)行答辯，學(xué)生觀摩并通過(guò)提問(wèn)了解其他組別如何制定解決方案，導(dǎo)師進(jìn)行探究和給予評(píng)價(jià)，若需要，導(dǎo)師可提供額外資料。

今年我剛好教授電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)課程《電子商務(wù)案例分析》，之前一直采取的方法就是按照老的教學(xué)方法進(jìn)行講解，學(xué)生覺(jué)得枯燥和無(wú)味，今年我打算把這個(gè)課程好好改革一下，學(xué)習(xí)新加坡共和理工學(xué)院的這個(gè)PBL教學(xué)方法，把所有的課程內(nèi)容整合為17個(gè)案例問(wèn)題，課時(shí)安排為四節(jié)課聯(lián)排，每一次課程討論和分析一個(gè)案例問(wèn)題，具體安排如下：

本課程設(shè)置為9個(gè)模塊一共17個(gè)案例問(wèn)題：

電子商務(wù)模式

? B2B案例討論

? B2C案例討論

? C2C案例討論

電子商務(wù)技術(shù)

? 移動(dòng)商務(wù)技術(shù)案例討論

? 電子商務(wù)軟件技術(shù)案例

電子商務(wù)網(wǎng)站

? 網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)案例

? 網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)案例

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與推廣

? 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與推廣案例

電子商務(wù)支付

? 電子支付模式案例

? 第三方電子支付模式案例

電子商務(wù)物流

? 企業(yè)物流電子商務(wù)化案例

? 供應(yīng)鏈管理案例

? 第三方物流案例

電子商務(wù)安全

? 網(wǎng)絡(luò)安全案例

? 信息安全案例

? 認(rèn)證技術(shù)案例

電子商務(wù)法律

? 域名糾紛案例

? 信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案例

? 電子合同案例

創(chuàng)業(yè)

? 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)案例

考核標(biāo)準(zhǔn)為：

采取綜合性的評(píng)核標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)對(duì)這種方法和傳統(tǒng)方法進(jìn)行比較我總結(jié)了指令學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)模式的區(qū)別：

指令學(xué)習(xí)方法：以教師為中心，教師傳授知識(shí)，采用指示灌輸?shù)姆绞剑處熅S持紀(jì)律，然后采取試卷的方式評(píng)估學(xué)生

問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)模式：以學(xué)生為中心，通過(guò)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思維，學(xué)生在自主學(xué)時(shí)時(shí)建構(gòu)自己的知識(shí)。

希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)能對(duì)我的教學(xué)有所幫助，也非常感謝教育廳領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我們年輕教師出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。