第一篇：2012年文明禮儀教育工作總結(jié)

各方聯(lián)動齊努力 共同澆灌文明花

——革嶺小學(xué)2012年文明禮儀教育工作總結(jié)

“老師早！?、?同學(xué)好！? ……每天清晨，你會聽到同學(xué)們一聲聲親切的問候；課間活動中，?對不起?、?沒關(guān)系?使同學(xué)們在友好的氛圍中玩得很開心；放學(xué)時(shí)，?老師再見?、?同學(xué)再見?的道別話語在校園中久久回蕩……一朵朵爛漫的文明禮儀之花正在我校蓬勃盛開。這是我校貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，大力助推云陽縣?中國禮儀之鄉(xiāng)?建設(shè)，全面開展縣教委提出的文明禮儀?四進(jìn)?活動后的喜人面貌。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。

為了更好的指導(dǎo)此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了以黃校長為組長的文明禮儀?四進(jìn)?活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門、班主任、值周教師、任課教師的職責(zé)，樹立人人都是德育工作者的觀念，建立?全員有人、全程育人、全方位育人?的德育網(wǎng)絡(luò)，形成人人抓文明禮儀、時(shí)時(shí)抓文明禮儀、處處抓文明禮儀的新局面。

二、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

1.開展?文明禮儀宣傳日?主題活動：

一是在校園內(nèi)組織全體師生參加?文明禮儀宣誓?活動，各班開展形式豐富的主題班會。二是在社區(qū)開展文明禮儀小分隊(duì)宣傳實(shí)踐活動，我校設(shè)立了?文明交通勸導(dǎo)隊(duì)?、?環(huán)境衛(wèi)生小分隊(duì)?、?散發(fā)傳單小分隊(duì)?、?關(guān)愛孤寡老人小分隊(duì)?等校外文明禮儀隊(duì)伍，有計(jì)劃的開展活動。

2.開展?校園環(huán)境打造升級活動?：形成了?校園文明禮儀之星?一條長廊，制作了文明禮儀宣傳標(biāo)語牌兩副，《革嶺小學(xué)文明禮儀公約》一塊，開辟了文明禮儀主題櫥窗兩塊，各班制作了

獨(dú)具匠心的班級文化牌，文明禮儀爭星榜。

3.利用校園廣播的形式、國旗下講話等形式，大力宣傳禮儀教育，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

三、認(rèn)真落實(shí)文明禮儀進(jìn)課堂活動。

1、《禮儀與文明》幾年來就一直作為我校的校本課程，每周一課時(shí)，開課率達(dá)100%。文明禮儀教師充分利用?文明禮儀課?分期教學(xué)個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀，使禮儀知識深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。

2、努力建立一支高素質(zhì)的文明禮儀教師隊(duì)伍。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織文明禮儀教師培訓(xùn)。

四、以?五個(gè)一?活動為抓手，開展精彩紛呈的?文明禮儀進(jìn)校園?活動。

1、擬定《革嶺小學(xué)學(xué)生問候習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校組織?晨迎晚送?文明服務(wù)小分隊(duì)，示范引領(lǐng)學(xué)生?主動問候?，全校學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了?主動問候?的好習(xí)慣。

2、利用三.八婦女節(jié)，教師節(jié)開展?學(xué)會感恩，與愛同行?感恩父母、感謝教師系列的感恩教育活動。

3、利用推普周開展?說普通話、寫規(guī)范字、做文明人?專題教育活動。國慶節(jié)舉行?我的中國、我的夢?誦讀大賽；開展?說普通話、寫規(guī)范字?手抄報(bào)比賽；推廣普通話，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，?管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行?，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式，爭

做文明小學(xué)生。

4、開展兩期?文明禮儀?黑板報(bào)評比大賽，在全校形成濃厚的活動氛圍。

5、開展?養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年?活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6.開展以?紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛?為主題的慶祝建隊(duì)日活動。

7、開展了?童心向黨慶六一?團(tuán)體韻律操比賽，展現(xiàn)了學(xué)生多姿多彩，幸?？鞓返男@生活。

8、開展了秋季田徑運(yùn)動會，各班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，永爭第一。

9、開展?教職工文明禮儀一面鏡子活動?，全體教職工以身示范，踐行文明禮儀。?晨迎晚送?小分隊(duì)示范引領(lǐng)，制定了《革嶺小學(xué)教職工‘十個(gè)不準(zhǔn)’》。

10、開展文明禮儀教育評優(yōu)表彰活動。評選表彰文明禮儀示范教師一名，文明禮儀優(yōu)秀教案一篇，文明禮儀示范班級一 個(gè)，文明禮儀之星七名。

11、建立健全的大隊(duì)部組織機(jī)構(gòu)，組成紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗；評選一批文明禮儀之星，組成文明禮儀示范崗；本期重點(diǎn)抓好學(xué)生問候禮儀，文明禮儀示范崗學(xué)生主動迎送同學(xué)上放學(xué)，示范影響全校師生養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣。形成一條?勸導(dǎo)—督查—通報(bào)—表彰?的模式；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、文明禮儀示范崗?fù)瑢W(xué)輪流上崗，對學(xué)校的文明禮儀、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行示范監(jiān)督。利用升旗儀式對不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)—督查—通報(bào)，對文明行為進(jìn)行表彰。

12、?學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，關(guān)愛留守兒童見行動? ?關(guān)愛留守兒

童?捐贈儀式。今年3月，大隊(duì)部號召全體教師對貧困留守兒童進(jìn)行物質(zhì)幫助，并舉行捐贈儀式讓留守孩子感受到不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。

五、?小手牽大手?，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加大文明禮儀?進(jìn)家庭?力度。

1、建立了家長委員會，分班召開以?文明禮儀?為主題的家長會。

2、以?革嶺小學(xué)關(guān)于文明禮儀教育給家長的一封信?的方式讓家長了解了學(xué)校當(dāng)前的文明禮儀教育工作重點(diǎn)，實(shí)施家校聯(lián)動形成教育合力。

3、開展?做家事、體親情、愛家庭?親情周活動。學(xué)校大隊(duì)部精心為學(xué)生制定了一套親情作業(yè)菜單，為了引導(dǎo)同學(xué)們用心感受、回報(bào)親情。

4、深入開展?千名干部進(jìn)院壩，萬名教師大家訪?活動，教師定期收集、反饋文明禮儀教育效果。

5、開展?我的千紙鶴帶著親情飛?留守兒童父母一封信活動。

六、?學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，文明禮儀進(jìn)社區(qū)?活動進(jìn)社區(qū)。

1、動手編寫、制作文明禮儀小報(bào)，借助宣傳展板進(jìn)行展示宣傳的形式，進(jìn)社區(qū)普及禮儀知識，開展文明禮儀宣傳活動，倡導(dǎo)居民相互謙讓、相互理解、相互寬容、和睦相處。

2、?環(huán)境衛(wèi)生小分隊(duì)?美化社區(qū)（清潔樓道、清除牛皮癬、號召垃圾分類、收廢舊電池等），進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。

3、?禮儀宣傳小分隊(duì)?與社區(qū)居民一起進(jìn)行形體站立，一起規(guī)范禮儀體態(tài)語（握手、倒水遞茶、接打電話等）。

4、?推普小分隊(duì)? 開展?推普進(jìn)社區(qū)活動?，在全校三至六年級學(xué)生中開展普通話進(jìn)社區(qū)活動。與社區(qū)老人、小孩共同體會說普通話、寫規(guī)范字的意義。為規(guī)范祖國語言文字、做文明社會公民盡一份力。

5、?關(guān)愛孤寡老人小分隊(duì)? 開展?童心暖夕陽 關(guān)愛促和諧?文明禮儀進(jìn)社區(qū)活動。隊(duì)員們自發(fā)捐款給孤寡老人汪光孝買了慰問品，幫老人們打掃房間，折疊衣物，清掃庭院，陪老人聊天。。。給老人送去了歡笑，送去了溫暖。

工作中存在的問題：

1、沒關(guān)注到文明禮儀工作細(xì)節(jié)；

2、文明禮儀工作貴在堅(jiān)持，缺乏持之以恒的動力；

3、工作按部就班，沒能做出特色，做出亮點(diǎn)。

第二篇：文明禮儀教育工作總結(jié)

禮儀解說興趣小組教學(xué)總結(jié)

張謙美 楊芳霞

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校以興趣小組活動的開展為契機(jī)，著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、積極動員，全員參與。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動方案，向各學(xué)校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。

二、立足實(shí)際，開展教育

1、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊(duì)會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。

2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了“各小學(xué)每天必講、對學(xué)校每天必查、學(xué)生每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”、“小學(xué)生家庭、校園、社會禮儀要求”，制定了“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”等，充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。

3、結(jié)合禮儀教育要求，我校開展以“講文明懂禮儀” “愛護(hù)公物” “說文明話做好孩子”主題的教育工作。工作中我們通過環(huán)境教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》與《主題班會》課為主，在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。

5、通過社會實(shí)踐活動使學(xué)生踐行文禮儀。我校結(jié)合政府號召的“城鄉(xiāng)清潔工程”，開展了“彎腰工程”和“愛護(hù)環(huán)境，舉止文明”等到活動，讓學(xué)生在在實(shí)踐中體會到了踐行文明禮儀的樂趣。

6、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

7、加大評優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評比活動，綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實(shí)情況，評選出禮儀模范班，每兩周一次進(jìn)行表彰，并在期末評出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項(xiàng)評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。

總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。

2016年12月

第三篇：文明禮儀教育工作總結(jié)

小學(xué)文明禮儀教育工作總結(jié)

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、積極動員，全員參與。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各小學(xué)老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的工作方案，向各學(xué)校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。

二、立足實(shí)際，開展教育

1、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。利用國旗下講話時(shí)間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識，并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊(duì)會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。

2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了“每天必講、每天必查、每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”還專門在教室里張貼了《文明禮儀一百條》，充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。

3、結(jié)合禮儀教育要求，開展以“講文明懂禮儀” “愛護(hù)公物” “說文明話做好孩子”主題的教育工作。工作中我們通過環(huán)境教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》與《主題班會》課為主，在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。

5、開展“養(yǎng)成教育我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

7、加大評優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評比活動，綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實(shí)情況，評選出禮儀模范班，每兩周一次進(jìn)行表彰，并在期末評出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項(xiàng)評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。

總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。

第四篇：文明禮儀教育工作總結(jié)

贊賢小學(xué)2013——2014第二學(xué)期

文明禮儀教育工作總結(jié)

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、積極動員，全員參與。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動方案，向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。

二、立足實(shí)際，開展教育

1、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時(shí)間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊(duì)會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。

2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了“各小學(xué)每天必講、對學(xué)校每天必查、學(xué)生每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”，制定了“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”等，并充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。

3、國旗下講話：堅(jiān)持每周一的升旗儀式，學(xué)生和老師在國旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口的同時(shí)，注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣，達(dá)到了良好的教育效果。

4、結(jié)合禮儀教育要求，我校開展以“文明守紀(jì)我做主” “愛護(hù)公物” “好習(xí)慣，伴我行”等主題的班隊(duì)會。工作中我們通過環(huán)境教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》與《主題班會》課為主，在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。

5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

6、加大評優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評比活動，綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實(shí)情況，評選出禮儀模范班，每兩周一次進(jìn)行表彰，并在期末評出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項(xiàng)評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。

總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。

第五篇：文明禮儀教育工作總結(jié)

平昌縣龍崗鄉(xiāng)初級中學(xué)

文明禮儀教育工作總結(jié)

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校以“文明禮儀伴我行”為主題活動的開展為契機(jī)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣教育局【2012】37號文件相關(guān)精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動；以教師在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo)；以學(xué)生在校園中的行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明和諧校園作出貢獻(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、積極動員，全員參與。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，全體教職工齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動方案，向各學(xué)校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。

二、立足實(shí)際，開展教育

1、在教育中，我校高度重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用校園之聲、國旗下講話、集會時(shí)間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日 1

常行為規(guī)范》、《巴中市中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》。要求班主任教師利用班會、團(tuán)會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。

2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了各項(xiàng)制度和要求，充實(shí)了禮儀教育內(nèi)容。

3、結(jié)合禮儀教育要求，我校開展了文明禮儀教育動員大會、“文明禮儀”主題班會、“巴中市中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)”的背誦遵行活動、“文明禮儀”專題講座、“中華傳統(tǒng)美德”專題講座、“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題團(tuán)會等活動增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《思想品德》與《學(xué)校課程》課為主，在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。

5、通過社會實(shí)踐活動使學(xué)生踐行文禮儀。學(xué)校結(jié)合政府號召的“小手拉大手”，開展了“愛護(hù)環(huán)境，舉止文明”等到活動，讓學(xué)生在在實(shí)踐中體會到了踐行文明禮儀的樂趣。

6、開展“孝敬父母、尊敬老師”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，2熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

7、加大評優(yōu)力度。開展了“文明之星”評選活動。通過各項(xiàng)評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。

總之，禮儀教育活動以校園禮儀為重要內(nèi)容，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了尊敬師長、見人主動問好、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為。

禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。

2012年3月3