第一篇：大學生學習日語動機調查問卷（大全）

大學生學習日語的動機調查 隨著時代的發(fā)展，中日兩國間政治、經濟、文化等領域的交流不斷擴大，日語已成為不可缺少的外語，為了了解廣大學生學習日語的動機，特做此調查，謝謝各位同年同學抽出寶貴的時間完成此調查問卷。

1.您所在的年級（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.對日本這個國家、民族、文化感興趣（）

A．贊同B.有點贊同C.不太贊同D.不贊同

3.學習日語是因為（）（多選題）

A.喜歡日本動漫、偶像明星的影響B(tài).以后就業(yè)的需要C.為赴日留學做準備

D.為獲取獎學金E.得到老師的重視F.希望超過兄弟姐妹和同學 G.為贏得異性的愛慕和青睞H.為父母爭光

4.選擇自己專業(yè)的驅動因素是（）

A.只要能上大學，什么專業(yè)無所謂

B.因考分不足而服從分配

C.專業(yè)冷門，競爭的人少

D.受家長、親朋、師長的影響

E.了解本專業(yè)，覺得本專業(yè)工作好找

F.個人興趣、學習的意義

G.其他

5.如果你是日語專業(yè)的學生，剛入學時選擇日語專業(yè)的原因是（）（多選題）

A.個人興趣B.成績C.家庭D.親朋、老師E.社會F.其他

6.上大學的驅動因素（）（多選題）

A.高中畢業(yè)的自然延續(xù)

B.家長、老師的期望

C.為將來有理想的工作

D.本人強烈的求知欲望

E.為了更好的報效祖國

F.其他

7.你目前學習日語的最大的動力是（）

A.過一級B.工作C.對文化感興趣D.出國E.與日本人交流F.其他

8.當學習日語遇到困難是，你會怎么辦（）

A.從不放棄

B.沒信心、覺得煩惱，從而放棄

C.沒時間思考從而放棄

D.進過努力，解決不了，從而放棄

9.對所要求掌握的日語課目的學習情況（）

A.很努力學

B.想學，但因為其他因素干擾而沒時間

C.只學自己感興趣的D.等到大三開始沖刺

10.結合你自己的學習經歷，覺得教師在教學的過程中要采取哪些措施更好的激發(fā)學生學習，

第二篇：大學生學習動機調查問卷

大學生學習動力調查問卷

親愛的同學:

您好！這份問卷的目的在于了解我校在校大學生的學習動力，一定程度上給教師的教學和高等教育的改革提供參考,能更好的為我們服務。希望您先詳閱每一題的填答說明后，再根據您自己的看法逐一填寫。對于你所填本問卷的答案無所謂好壞對錯之分，且問卷所得的結果只做團體性的分析，不做任何個別呈現。

非常謝謝您的合作與協助，謝謝！

您的基本情況：

性別______年級________專業(yè)__________生源地________________________

一、選擇題（請將每一題的所選項填在題后（）內）

1．上大學的驅動因素：（）

A）高中畢業(yè)后的自然延續(xù)B）老師和家長的迫切期望

C）將來能有一個理想的工作D）本人強烈的求知欲望

E）可以更好報效祖國F）其它_____________

2．選擇自己專業(yè)的驅動因素：（）

A）只要能上大學,什么專業(yè)都無所謂B）由于考分不足而服從分配

C）受父母、師長影響決定的D）專業(yè)冷門,競爭的人少

E）了解本專業(yè),認為本專業(yè)工作好找F）個人有興趣，學習有意義 G）其它__________________________

3.對自己專業(yè)的興趣：（）

A）一般B）因對本專業(yè)的就業(yè)方向不清楚而沒有興趣

C)入學時無興趣,現在因有所了解而有興趣

D)入學時有興趣,現在因了解本專業(yè)而失去興趣

4.對自己專業(yè)的學習要求的了解：（）

A)很清楚B)知道個大概C)不清楚

5.對所要求掌握的科目的學習情況：（）

A)很努力學

B）想學,但因其它因素(如游戲,睡覺等)干擾而沒時間學

C）現在還沒進入狀態(tài),等大三再開始沖刺

D）混一天算一天

E)只學自己認為有用的、感興趣的科目

F）其它__________________________

6.你是否認為，學習好了以后就可以找一份好工作（A)經常認為B)有時認為C)不認為）)7.你是否認為，父母把希望寄托于我，學習不好難報答養(yǎng)育之恩（A）經常認為B）有時認為C）不認為

8.你可曾有過逃課的經歷：（）

A）偶爾B）經常C）從不D）以前有，但最近抓得嚴，不敢了

9.若有逃課，逃課的原因：（）

A）課程太無聊了，不想上課B）有其他的事要做（例如社團工作兼職）

C）其他很多同學逃課，所以我也逃D)其他______________

10.你在大學里努力學習的主要原因（多選）:（）

A）以后有份好的工作B)學多點知識,提高自身修養(yǎng)

C)為繼續(xù)深造做準備D)學習是單純的責任和義務

E)父母或老師的期待F）通過自己的成績證明自己的價值 G)成為同齡人中的佼佼者，受到別人尊重

11.你現在成績怎樣：（）

A）優(yōu)等 B）中等偏上 C)中等 D）中等偏下 E）很差

12.你是否認為，學習成績不好，會降低你在異性心目中的地位（A）經常認為 B）有時認為C）不認為））13.你是否認為，學習好可以得到老師的重視（A）經常認為 B）有時認為C）不認為

14.當學習遇到困難時,你會怎么辦（多選）（）

A)從不放棄B)沒信心，從而放棄

C)覺得煩，從而放棄D）沒時間思考，從而放棄

E）經過努力無法解決，從而放棄

F)刻苦鉆研,實在不懂就向同學或老師請教

H）其它______________________

再次感謝您的合作，祝您學習進步！

第三篇：大學生學習動機調查問卷編號

大學生學習動機調查問卷親愛的同學：

您好，這份調查問卷的目的是為了調查當代大學生的學習動機，你的回答沒有好壞之分只不過是反映一個現象。請您以一顆公正的心情看待每一個問題，謝謝您的真誠合作。您所在大學是2 您的性別（）

A、男B、女您現在所在年級（）

A、大一B、大二C、大三D、大四您是否是獨生子女（）

A、是B、否您的家庭所在地（）

A、農村B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)C、中小城市D、大城市您是出于什么原因才選擇現在的大學（）

A、自己的選擇B、家人朋友的建議

C、由于分數限制無奈之選D7 您為什么選擇了現在的專業(yè)（）[可多選]

A、自己感興趣B、主要選學校專業(yè)無所謂

C、受父母朋友的影響做出的D、該專業(yè)好找工作

E您對現在的學習的感興趣程度怎樣（）A、很感興趣B、一般C、不感興趣D、厭惡 您現在的學習是出于什么樣的原因（）[可多選]

A、感興趣想學習B、為以后找份好工作創(chuàng)造美好的未來

C、為考研做準備D、充實自己的精神生活

E、出于現在社會的競爭壓力F、對于家庭、自己的責任

G10 當您學習遇到困難時你會怎么做（）

A、刻苦鉆研請教老師同學，把不會的弄明白B、盡量弄懂

C、順其自然，無所謂D、看見就煩，置之不理 11 您課余時間比較偏向做什么（）

A、讀書學習B、運動游玩C、玩電腦D、做兼職E12 您現在的學習成績位于專業(yè)的什么位置（）

A、前30%B、30%—50%C、50%以下D、不清楚到目前為止您的學習興趣是怎樣變化的（）

A、學習興趣一直很濃厚

B、開始感興趣，中間感到煩躁，但是現在很有興趣

C、開始不感興趣，中間偶爾感興趣，但最終還是渾渾噩噩

D、一直不感興趣

E、偶爾感興趣

F問卷到此結束，感謝您對我們的大力支持！

第四篇：關于日語學習者的學習動機和學習策略調查問卷

關于日語學習者的學習動機和學習策略調查問卷

注：此調查問卷為專業(yè)論文所需，請積極配合、認真填寫。謝謝合作！您的專業(yè)是_________您的年級是_________

您學習日語多長時間了__________

1、您選擇日語專業(yè)（或學習日語）的原因是：

a 并非自愿（家人建議或專業(yè)調劑等）

b 跟風隨大流，周圍很多朋友都在學

c 興趣所在，喜歡日本文化、音樂、動漫、明星等

d 方便將來就業(yè)

e 考研需要

f 出國需要

2、在您看來，學習日語是否需要足夠的興趣：

a 是b 否

3、您有沒有因為歷史原因而對日語產生抵觸心理：

a 有

b 沒有

c 一開始有，學習日語后這一抵觸心理逐漸消失

d 一開始沒有，學習日語后逐漸產生了這一抵觸心理

4、隨著學習的深入，您學習日語的動機是否有改變：

a 無改變

b 有改變，開始對日本的文化、音樂、動漫、明星感興趣

c 有改變，興趣逐漸減弱，但因前途需要不得不繼續(xù)學習

d 有改變，因學習過程中受挫導致失去興趣

5、您對目前日語學習的課程設置、教材、教師配備是否滿意：（可多選）

a 滿意

b 不滿意，課程設置不合理

c 不滿意，教材過于老套死板，實用性不強

d 不滿意，老師發(fā)音不夠標準，或講解不清

6、在課外時間，您每天學習日語的平均時間為多少：

a 0h

b 1~2h

c 2~3h

d 3h以上

7、您認為以下哪一種途徑在您的日語學習中作用最大：

a 課堂聽講

b 課后作業(yè)

c 課外閱讀有關書籍或看電影

d 與日本人交流談話

e 課外輔導（包括個人輔導或輔導班）

f 通過與同學合作完成學習任務，提高日語水平

8、您認為自己的母語對日語學習是否有影響：

a 有，影響很大

b 有，但影響不大

c 沒有影響

9、如果有，您認為這種影響對您的日語學習是否有益（如果認為沒有則此題不用回答）：

a 有益b 無益

10、在學習日語的過程中，您是否會有意識地用母語與日語間的聯系來提高自己的日語水平：

a 會b 不會

11、您認為日語學習中哪一部分對您來說最為困難：

a 語音

b 詞匯

c 語法

12、您在學習日語語法，如動詞變形時，采取的主要方法是什么：

a 通過背誦記憶

b 通過大量練習鞏固提高

c 用圖表總結等方式更加系統地掌握

13、您認為在學習日語中遇到挫折和失敗的原因是：

a 日語本身的難度較大

b 自己缺乏學習日語的天賦，能力不足

c 自己不夠努力或方法不當

14、在學習日語的過程中，以下哪個原因會讓您感到緊張焦慮：

a 會話水平不高，無法完全表達自己的思想，也經常聽不懂別人的話。

b 擔心自己表現不好，會給別人留下不好的印象

c 學業(yè)成績不高

15、如果產生了這種焦慮，您一般采取怎樣的方式化解：

a 跟老師或前輩交流

b 與同班同學進行交流

c 自我激勵，自我調節(jié)

第五篇：大學生入黨動機調查問卷

大學生入黨動機調查問卷

1.您目前的年級是（）A.大一

B.大二

C.大三

D.大四 2.您目前的政治面貌是（）A.中共黨員（含預備黨員）

B.入黨積極分子

C.團員

D.其他 3.倘若你不是黨員，你是否想入黨？（）A．想

B．不想

C.沒有想清楚 4.家庭成員是否有中共黨員（）A 有

B 無

5.你對中國共產黨了解嗎？（）A．一般了解

B．非常了解

C．不了解 7.如果想入黨，你為什么入黨？（）（可多選）

A.堅定共產主義信念，堅信黨的領導，愿意為黨和國家作貢獻

B.渴望進步成才，做有用之人，將來為社會和人民作出更多貢獻

C．周圍要求入黨的同學太多，自己就跟著入黨

D．入黨能在評獎評優(yōu)時特殊加分，而且會能在評獎評優(yōu)時特殊加分，會影響學生鑒定上的德育評定

E．覺得入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩

F．利于自己未來事業(yè)的發(fā)展，好找工作

G．直覺上覺得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮斗奮斗的堅實一步 8.你對周圍同學寫入黨申請書的看法（）A．追求共產主義信念 B．追求高尚人格 C．現實利益考慮 D．給自己成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境 9.你認為周圍大學生黨員在行為上的先鋒模范作用總體發(fā)揮得怎么樣？（）A．能充分發(fā)揮模范作用

B．基本發(fā)揮了模范作用

C．和普通同學沒多大差別

D．不好，甚至還不如普通同學

10.當前有大學生把入黨作為自己以后獲取個人好處的一個砝碼，你認為這樣的想法可以接受嗎（）A．理解并接受

B．反對

C．不清楚

11.你認為擁有黨員身份對工作后的升遷是否存在影響？（）A．影響很大

B．影響較大

C．影響不大

D．基本不影響 112.目前社會上表現出來的注重追求功名和個人利益的社會風氣，你的想法是（）A．反對，應該加強引導

B．迷茫，跟傳統價值觀教育相左

C．正常，為自己謀功利沒有錯

D．隨大流，我也會這樣

13.您覺得開展入黨前教育以幫助大家了解中國共產黨，端正入黨動機有必要嗎* A.很有必要

B.一般必要

C.無所謂

D.沒必要