第一篇：日語(yǔ)考研專業(yè)介紹

一、日語(yǔ)專業(yè)考研現(xiàn)狀及發(fā)展

（一）日語(yǔ)專業(yè)簡(jiǎn)介

日本語(yǔ)簡(jiǎn)稱日語(yǔ)、日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言，是日本的官方語(yǔ)言。日本經(jīng)濟(jì)新聞社的最新調(diào)查顯示，有近八成的日企表示將繼續(xù)加強(qiáng)在中國(guó)的事業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大投資。4000多家落戶上海的日企仍保持著強(qiáng)勁的招聘需求。以至于現(xiàn)在越來(lái)越多的人選擇了日語(yǔ)專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的、語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專門(mén)人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得一下幾方面的知識(shí)和能力：

1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

3.具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；

4.了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化；

5.具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

6.具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；

7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

（二）日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向

據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)專業(yè)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%；國(guó)家機(jī)關(guān)（包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等）占20%左右；大學(xué)老師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。

1． 進(jìn)軍日企：

日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。中國(guó)良好的投資環(huán)境、巨大的市場(chǎng)潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來(lái)，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)2001年的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機(jī)構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家；而2005年該刊記載的代表機(jī)構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項(xiàng)相加，截至2004年底，上海的日本公司和代表處達(dá)到

了4300多家。包括上海在內(nèi)的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。

2． 日語(yǔ)+IT：

日本的IT業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國(guó)通用（GE）公司、美國(guó)戴爾集團(tuán)的亞洲分部紛紛把原來(lái)在日本的業(yè)務(wù)拿到中國(guó)大陸來(lái)做，他們對(duì)既通日語(yǔ)又懂計(jì)算機(jī)的人才的需求量很大。

3． 其他去向：

前些年對(duì)于日語(yǔ)人才的需求主要來(lái)自大連以及東北其他一些對(duì)日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進(jìn)）的一些獨(dú)資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對(duì)日語(yǔ)人才的需求量都比較大；像煙臺(tái)、威海、青島等北方的沿海城市對(duì)日語(yǔ)人才的需求量也比較大。另外，國(guó)家部委、各省市政府機(jī)關(guān)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量有增無(wú)減。比如今年3月中旬，煙臺(tái)市政府來(lái)大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院要本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺(tái)的區(qū)級(jí)政府

機(jī)關(guān)和街道社區(qū)的日語(yǔ)翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒(méi)有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國(guó)家對(duì)日語(yǔ)人才的重視程度在不斷提高。

（三）日語(yǔ)專業(yè)考研方向分類：

1、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)（學(xué)術(shù)型）

它涵蓋了傳統(tǒng)的日語(yǔ)考研專業(yè)，如：日本語(yǔ)言，日本文學(xué)，日本文化，日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)，日本語(yǔ)教育，日本經(jīng)貿(mào)，商務(wù)日語(yǔ)，日本翻譯理論與實(shí)踐，日漢同聲傳譯，日本歷史，日本國(guó)際研究，等等。不同的學(xué)校會(huì)依據(jù)已有的師資力量和傳統(tǒng)的研究方向來(lái)決定自己學(xué)校來(lái)的碩士研究生的具體研究方向?？忌梢愿鶕?jù)自己的興趣及本科論文來(lái)選擇自己的方向。

目前隨著中日兩國(guó)交流的不斷深入，日語(yǔ)學(xué)習(xí)者大量增加，可以說(shuō)，從學(xué)習(xí)的人數(shù)和廣泛度來(lái)講，日語(yǔ)名為“小語(yǔ)種”，實(shí)則在逐漸并入“大語(yǔ)種”的行列。越來(lái)越多的學(xué)校也順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要相繼設(shè)立了自己的日語(yǔ)專業(yè)。但是由于所處地理位置和開(kāi)設(shè)時(shí)間、師資力量的不同，每個(gè)日語(yǔ)專業(yè)的含金量也各有不同，各具特色?？忌山Y(jié)合自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)程度，以及學(xué)校的總體實(shí)力，專業(yè)實(shí)力，方向?qū)嵙?lái)決定自己報(bào)考的院校及相應(yīng)方向。

2、日語(yǔ)口譯，日語(yǔ)筆譯（專業(yè)型）

隨著國(guó)家對(duì)專業(yè)型碩士的重視，日語(yǔ)專業(yè)也在近兩年開(kāi)設(shè)了專業(yè)碩士，即：日語(yǔ)口譯和日語(yǔ)筆譯。這不僅是提高我國(guó)日語(yǔ)人才應(yīng)用能力的需要，也是適應(yīng)中日兩國(guó)不斷發(fā)展現(xiàn)實(shí)的需要和學(xué)術(shù)型碩士研究生的應(yīng)用能力無(wú)法滿足社會(huì)需求這個(gè)現(xiàn)狀的需要。日語(yǔ)專業(yè)型碩士相對(duì)于學(xué)術(shù)型碩士而言更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五個(gè)方面會(huì)比本科階段的訓(xùn)練更加嚴(yán)格，更加專業(yè)，更加深入。該專業(yè)對(duì)于畢業(yè)之后有意進(jìn)入日企，或是從事高級(jí)筆譯、口譯的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

然而，并不是所有在研究生階段開(kāi)設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)校都有日語(yǔ)口譯、日語(yǔ)筆譯這樣的專業(yè)型碩士。作為一個(gè)新興的碩士專業(yè)，它還在成長(zhǎng)和發(fā)展階段，目前只有個(gè)別院校開(kāi)展了這個(gè)專業(yè)，如北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等等，但由于該專業(yè)的設(shè)置適應(yīng)了社會(huì)的需要，報(bào)考人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。尤其是北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的該專業(yè)每年錄取分?jǐn)?shù)線都居高不下。想選擇這個(gè)專業(yè)的考生不僅要有充分的心理準(zhǔn)備，還要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)功底，這樣才能如愿以償。

第二篇：日語(yǔ)專業(yè)介紹

日語(yǔ)專業(yè)（文理兼招、四年本科）

2007-5-3 18:01:03閱讀1467次

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)政治素質(zhì)高、日語(yǔ)語(yǔ)言基本功扎實(shí)、知識(shí)體系完備，具備基本的獨(dú)立研究能力，同時(shí)具有日本語(yǔ)言、文學(xué)理論及外貿(mào)專業(yè)知識(shí)，在充分了解日本文化的基礎(chǔ)上能夠順利地進(jìn)行各種形式的交流與溝通的日語(yǔ)復(fù)合型人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

在本科教學(xué)一、二年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)階段注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等五種基本功的綜合訓(xùn)練，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日本文化的理解。本科教學(xué)三、四年級(jí)高級(jí)階段要注重從更高層次培養(yǎng)和提高學(xué)生的理論水平、實(shí)踐能力以及研究能力，促使專業(yè)學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，培養(yǎng)既有深厚的日語(yǔ)基礎(chǔ)，又具有專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的日語(yǔ)實(shí)踐、研究能力的復(fù)合型高級(jí)日語(yǔ)人才。主要課程：

綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)影視聽(tīng)、實(shí)用交際會(huì)話等基礎(chǔ)課程，日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)、日本概況、商務(wù)日語(yǔ)、商務(wù)同聲傳譯、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融等專業(yè)課程。

畢業(yè)生去向：

黨政機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、出版、新聞、旅游等部門(mén)，從事口譯、筆譯工作；大專院校、科研單位從事教學(xué)與科研工作。

第三篇：日語(yǔ)專業(yè)考研經(jīng)歷

我的日語(yǔ)專業(yè)考研經(jīng)歷

看到滿壇子的英專經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，覺(jué)得自己也該給我們的后輩們留點(diǎn)什么。想當(dāng)初自己迷茫無(wú)處求救的樣子，我希望自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一些幫助。

先說(shuō)開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)間吧:)

我很佩服現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備考研的朋友，想我當(dāng)初，五一正到處游玩，回學(xué)校后準(zhǔn)備自己的雙學(xué)位論文，看的書(shū)都是金融的，呵呵，差點(diǎn)把日語(yǔ)丟了（現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的興趣是日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，看來(lái)雙學(xué)位不太有用了），好不容易到六月份，把雙學(xué)位論文答辯完了，就開(kāi)始準(zhǔn)備期末考，畢竟跟好幾千的獎(jiǎng)學(xué)金有關(guān)，可不敢疏忽。

終于到六月二十號(hào)，期末考結(jié)束。

:lol 開(kāi)始我的考研準(zhǔn)備。:lol

我所在學(xué)校，考上北外的倒是有，但是沒(méi)有考上上外的學(xué)長(zhǎng)，讓我走了好多彎路，可能有人問(wèn)為什么不考北外，人各有所好唄

但是當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備考北大，十幾本的原版書(shū)，弄的都是專業(yè)課知識(shí)（對(duì)后來(lái)準(zhǔn)備考上外一點(diǎn)用都沒(méi)有），準(zhǔn)備到八月份，中間出現(xiàn)很多事情，放棄了

所以開(kāi)始準(zhǔn)備上外（動(dòng)機(jī)只是想到上?？纯矗?/p>

上外的招生簡(jiǎn)章上寫(xiě)的是日本概況和日語(yǔ)綜合，我拿了一本日本國(guó)家概況，準(zhǔn)備了半個(gè)月（嚴(yán)重走偏了，做的都是白費(fèi)力氣的活），后來(lái)買(mǎi)到試卷后發(fā)現(xiàn)日本概況不是指日本地理歷史，估計(jì)是指日本文學(xué)吧，這是后來(lái)的體會(huì)。所以建議考日語(yǔ)專業(yè)的朋友準(zhǔn)備考試前先買(mǎi)晚年試卷，至少要知道晚年考什么，對(duì)試卷進(jìn)行分析，對(duì)于要不要做晚年試卷，我覺(jué)得沒(méi)有多少需要，大概看一下，知道考什么，難度有多少就行

然后就是八月份家鄉(xiāng)發(fā)生五十年不遇的大臺(tái)風(fēng)，家里遭受莫大的損失，回家半個(gè)多月和家里人一起重建家園，日語(yǔ)也被扔了半個(gè)月。

快到九月份了，被選出參加華東地區(qū)日本知識(shí)競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)可是可以去日本免費(fèi)游玩八天，沖著這個(gè)誘惑，我把考研的事情擱置了一個(gè)多月。但是期間準(zhǔn)備的日本文學(xué)的知識(shí)，讓我后來(lái)不學(xué)要準(zhǔn)備任何的文學(xué)常識(shí)就可以對(duì)付上外的初試中關(guān)于文學(xué)常識(shí)的問(wèn)題。

接下來(lái)就是到了十一了，我抱著初試考出好成績(jī)，然后開(kāi)開(kāi)心心去日本玩的心態(tài)，全力以赴上外考研。可以說(shuō)，我認(rèn)真準(zhǔn)備上外是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。

講這么多是因?yàn)樽罱泻芏鄬W(xué)妹問(wèn)現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備來(lái)得及嗎？:L 所以把自己的時(shí)間安排告訴大家，希望可以讓大家比較緊張的心情得以緩解。:)

接下來(lái)是認(rèn)真的初試準(zhǔn)備:victory:

我政治只考了65分，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，略過(guò)

英語(yǔ)的話，我因?yàn)闇?zhǔn)備專業(yè)課時(shí)間比較晚，基本上沒(méi)怎么準(zhǔn)備英語(yǔ)，差點(diǎn)就倒在英語(yǔ)上了，59的英語(yǔ)足足讓我擔(dān)心了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以希望08準(zhǔn)備考日語(yǔ)的朋友，對(duì)英語(yǔ)還是需要花一些時(shí)間的，千萬(wàn)不要像我一樣。

接下來(lái)，就是專業(yè)課的重頭戲

現(xiàn)在整個(gè)考下來(lái)，最深刻的感覺(jué)就是上外很重視基本功，對(duì)于語(yǔ)言專業(yè)的人來(lái)說(shuō)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。所以有時(shí)候在論壇上看到有人說(shuō)如果你基本功很好，可以不用準(zhǔn)備。呵呵，聽(tīng)說(shuō)而已，是不是真有人如此，就不清楚了。

日語(yǔ)綜合考的是基本功，所以推薦把上外使用的教材日語(yǔ)5－8冊(cè)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我所在學(xué)

校要的教材不是這一套，所以我算是每天花三到四個(gè)小時(shí)在看這幾本書(shū)，很是能提高水平。現(xiàn)在想想，自己還只是粗略的看而已，要不初試時(shí)那兩句和歌翻譯（可是書(shū)本里出現(xiàn)過(guò)的呢）就不會(huì)覺(jué)得有些棘手了。如果還有時(shí)間有余，或是看這些教材有些累的時(shí)候，就去書(shū)店買(mǎi)幾本上外老師出版的書(shū)，當(dāng)作調(diào)節(jié)，不需細(xì)看，權(quán)當(dāng)娛樂(lè)好了。但是對(duì)于5－8冊(cè)，第一遍時(shí)，一定需要精讀。

接下來(lái)就是翻譯。

翻譯可是我最愛(ài)，我覺(jué)得把一門(mén)語(yǔ)言成功翻成另一門(mén)語(yǔ)言可是一種享受。重點(diǎn)推薦新編漢日日漢翻譯教程這兩本書(shū)。雖然有些難，但是對(duì)整體的翻譯水平提高，再好不過(guò)了。上外老師對(duì)翻譯打分不是很嚴(yán)格，我覺(jué)得我翻的并不是很好，可是結(jié)果成績(jī)卻有137?，F(xiàn)在想想，可能對(duì)整體語(yǔ)言的流利和地道這方面比較嚴(yán)格。

安全走過(guò)初試后，就是復(fù)試了

上外的復(fù)試時(shí)間安排就是個(gè)煎熬:L。這期間準(zhǔn)備嘛，又不知道準(zhǔn)備什么，不準(zhǔn)備吧，心里有空蕩蕩的。

復(fù)試主要時(shí)有英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試，聽(tīng)起來(lái)是不是很難，我復(fù)試時(shí)也是，最怕的不是專業(yè)課的東西就是英語(yǔ)口試，可是考的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)把我樂(lè)得從椅子上掉下來(lái):lol :lol :lol，太簡(jiǎn)單了。所以08準(zhǔn)備考上外的同學(xué)不需要為復(fù)試時(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)擔(dān)心。

復(fù)試的筆試考完的時(shí)候，蒙了。:L 四篇閱讀，全是主觀論述題，一個(gè)小時(shí)。根本不容細(xì)想。聽(tīng)說(shuō)每年的試題都在變，但是希望大家以后考筆試時(shí)，放松心態(tài)，大家都覺(jué)得挺難，可是對(duì)結(jié)果好像不是有太大的影響。

最重要的當(dāng)然時(shí)口試，時(shí)間是5－10分鐘?？茨惆l(fā)揮，看的不是你講了幾分鐘，主要檢查的是你口語(yǔ)的流利，思維是不是有邏輯。先讓讀一段文章，然后就是提問(wèn)，跟文章沒(méi)關(guān)系的。比如論文，社會(huì)問(wèn)題。覺(jué)得不太能提前準(zhǔn)備，因?yàn)橐膊恢酪际裁?。最重要是要有一口流利的口語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。這點(diǎn)我可以證明，因?yàn)槲以诨卮鹱詈笠粋€(gè)問(wèn)題時(shí)，答偏了，考完后都想撞墻:L，可是結(jié)果確實(shí)公費(fèi)。還有一點(diǎn)需要注意，要有禮貌。

當(dāng)然口試能決定是否公費(fèi)，好多朋友可以證明，呵呵。所以平時(shí)一定要多練口語(yǔ)。我覺(jué)得這不是一朝一夕的東西。

亂七八糟講了好多，還有就是復(fù)試時(shí)認(rèn)識(shí)了好多朋友，秋也，山東小耗子，木欣欣―――挺開(kāi)心的。:):):)

第四篇：日語(yǔ)專業(yè)介紹3

日語(yǔ)專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語(yǔ)高級(jí)專門(mén)人才。培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。就業(yè)方向

1．了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2．掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

3．具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；

4．了解我國(guó)國(guó)情和對(duì)象國(guó)的社會(huì)和文化；

5．具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

6．具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；

7．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

2011年熱門(mén)大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”？

專業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

三.高考咨詢問(wèn)些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。

比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前

一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

在正式咨詢時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。

四.2011年熱門(mén)專業(yè)排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第五篇：商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)介紹

商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面和諧發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握基礎(chǔ)的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能，達(dá)到相當(dāng)于日本語(yǔ)能力測(cè)試（JLPT）二級(jí)水平，具備一定的國(guó)際貿(mào)易知識(shí)及進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化辦公手段，在日資企業(yè)、合資企業(yè)、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)、旅行社、酒店等運(yùn)用日語(yǔ)從事初級(jí)翻譯、企業(yè)商務(wù)信息處理及客服、進(jìn)出口業(yè)務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的日語(yǔ)高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

要求學(xué)生受到日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握日語(yǔ)語(yǔ)言和 日本文學(xué)、社會(huì)文化、政治、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)日語(yǔ)專業(yè)等級(jí)考試（日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)或J-test考試B級(jí)）。

主要課程

基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)泛讀、高級(jí)日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話、日本商務(wù)禮儀、商務(wù)日語(yǔ)視聽(tīng)、商務(wù)日語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)日語(yǔ)翻譯、旅游日語(yǔ)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、商務(wù)英語(yǔ)會(huì)話、外貿(mào)函電、國(guó)際貿(mào)易等。

專業(yè)特色： 1）專業(yè)實(shí)習(xí)

為了提高同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，檢驗(yàn)實(shí)際所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以求不斷完善教學(xué)工作，在第5學(xué)期將安排同學(xué)們進(jìn)行實(shí)習(xí)。2）第二課堂活動(dòng)

為了不斷地豐富和充實(shí)同學(xué)們的大學(xué)生活，讓同學(xué)們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們?cè)谡n堂外也將開(kāi)展各種形式的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jī)。如日語(yǔ)角活動(dòng)、每學(xué)年一次的日語(yǔ)演講比賽以及日文歌曲大賽等等，通過(guò)這種“以賽促學(xué)”的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)生應(yīng)具備的核心能力：

日語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，外貿(mào)單證(如提單、保單、匯票)的審核、填寫(xiě)與繕制的操作能力，以及涉外商務(wù)處理能力。

商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)的行業(yè)背景

隨著日本的企業(yè)不斷地進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，目前掌握日語(yǔ)、有一定技能的成熟型人才和復(fù)合型人才甚是缺乏。其中尤以長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)表現(xiàn)明顯。在當(dāng)前就業(yè)難的情況下，日語(yǔ)人才的就業(yè)情況仍然比較樂(lè)觀。上海的日資企業(yè)實(shí)際數(shù)量已達(dá)8000多家，廣東日資企業(yè)也已超過(guò)3000家，日語(yǔ)成為了第二外語(yǔ)。為了適應(yīng)社會(huì)的強(qiáng)大需求，我們?cè)谡n程設(shè)置上注重掌握扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的語(yǔ)言交際能力、運(yùn)用能力和較高的個(gè)人素養(yǎng)；此外，我們還針對(duì)培養(yǎng)既懂日語(yǔ)又掌握技能的復(fù)合型人才，開(kāi)設(shè)了諸如國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電、日文輸入實(shí)訓(xùn)等課程。旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需要的優(yōu)質(zhì)人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在日企、外貿(mào)、外事單位從事商務(wù)和管理等相關(guān)工作，也可在涉外旅游、涉外飯店、國(guó)際貿(mào)易等部門(mén)從事與日語(yǔ)相關(guān)的具體業(yè)務(wù)工作。

とうむすめにいお父さん、娘、兄さん

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