第一篇：理科狀元談早戀：

高中女生早戀被退學(xué)引爭(zhēng)議 校方稱(chēng)品行損學(xué)校形象來(lái)源：浙江日?qǐng)?bào) 發(fā)布日期：2011-08-22 09:14:47 字號(hào)：大 中 小 微導(dǎo)語(yǔ)

@TA 浙江新聞?lì)l道： 8月18日深夜，新昌縣回山鎮(zhèn)馬家田村村民梁炎新致電本報(bào)：“我女兒是1994年11月11日(農(nóng)歷)出生的，今年17歲，再過(guò)幾天可讀高二了，可學(xué)校說(shuō)女兒和男生談戀愛(ài)，把女兒給開(kāi)除了；她這么小沒(méi)書(shū)讀，一輩子都給毀了?！?/p>

2011年8月22日 09:15轉(zhuǎn)發(fā)(4)| 評(píng)論(13)

8月18日深夜，新昌縣回山鎮(zhèn)馬家田村村民梁炎新致電本報(bào)：“我女兒是1994年11月11日(農(nóng)歷)出生的，今年17歲，再過(guò)幾天可讀高二了，可學(xué)校說(shuō)女兒和男生談戀愛(ài)，把女兒給開(kāi)除了；她這么小沒(méi)書(shū)讀，一輩子都給毀了?！?/p>

17歲女生想讀書(shū)！佳友民情工作站記者趕赴新昌進(jìn)行了深入調(diào)查。

【女孩自述】好想回學(xué)校讀書(shū)

小云(未成年人，化名)：去年以中考513分、比新昌知新中學(xué)錄取線低4分、交了2萬(wàn)多元擇校費(fèi)到該校就讀，是學(xué)校英語(yǔ)課代表兼播音員。

上午11時(shí)，新昌縣大市聚鎮(zhèn)一棒冰店門(mén)口，一臉稚氣的小云對(duì)記者說(shuō)：

今年4月的一天課間操，有女生跟我說(shuō)班里一男生喜歡我，我緊張得晚上做惡夢(mèng)；有次星期五中飯后放假，喜歡我的男生請(qǐng)我逛馬路，拉我手時(shí)被老師看到，回校時(shí)被談話接受教育，說(shuō)我們談戀愛(ài)。

5月23日，學(xué)校叫我回家反思一個(gè)星期，我也寫(xiě)了要好好讀書(shū)的請(qǐng)求書(shū)。

從5月份開(kāi)始，有幾次當(dāng)著同學(xué)面和男生擁抱、親嘴，當(dāng)時(shí)覺(jué)得班里其他男生和女生擁抱親嘴很好玩，就學(xué)著做了；我和男生就拉過(guò)一次手，都在大白天，我真的沒(méi)和男生做過(guò)出格的事，請(qǐng)相信我。

讓我感到意外和不能接受的是，我又沒(méi)做過(guò)壞事，老師卻多次把我找去談話，說(shuō)我和男生早戀，現(xiàn)在兩人只能留一個(gè)在學(xué)校，不讓我讀書(shū)了??

看到同學(xué)們都在開(kāi)學(xué)前到學(xué)校報(bào)到，我也要上高二了，可去報(bào)到時(shí)學(xué)校說(shuō)不讓我回來(lái)讀書(shū)，我整個(gè)人都要崩潰，每天掛完鹽水才感覺(jué)人舒服點(diǎn)。

老師啊，請(qǐng)?jiān)徫业倪^(guò)錯(cuò)吧，我一定會(huì)好好改，把所有的精力用在讀書(shū)上。

【家長(zhǎng)說(shuō)法】為啥容不下女兒

小云的家離學(xué)校有80多公里，是新昌最遠(yuǎn)最偏僻的一個(gè)山村。見(jiàn)到小云父親梁炎新時(shí)，這位褲子打著補(bǔ)丁的老農(nóng)剛從田里剝茭白回來(lái)，女兒被退學(xué)，一家人愁得連晚飯都沒(méi)燒。

“6月30日，老師逼我在自愿退學(xué)單上簽字，說(shuō)不簽也得簽；我一個(gè)農(nóng)民沒(méi)讀過(guò)多少

書(shū)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種事，老師叫我簽字我一生氣就簽了。8月9日，帶女兒到學(xué)校報(bào)到，校長(zhǎng)說(shuō)女兒只能轉(zhuǎn)到別的地方讀書(shū)。我又找到縣教育局一名副局長(zhǎng)，對(duì)方說(shuō)家有家規(guī)，校有校規(guī)?！绷貉仔抡f(shuō)，女兒即使早戀，學(xué)校也該告訴家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，而不是開(kāi)除完事。

54歲的梁炎新傷心地痛哭：“父母沒(méi)管教好孩子很不對(duì)，但好好的孩子交到學(xué)校一年被退學(xué)，應(yīng)該給她改正機(jī)會(huì)?！?/p>

【校方回應(yīng)】沒(méi)和家長(zhǎng)溝通是失誤

下午2時(shí)，記者來(lái)到位于新昌城東的知新中學(xué)。

“我們學(xué)校創(chuàng)辦于1898年，是一所百年名校，現(xiàn)有1600多名高中生?！备毙ｉL(zhǎng)劉玉昌說(shuō)，高一女生小云在大庭廣眾下和男生有拉手、擁抱等不雅行為，還私自出走，這樣的品行有損學(xué)校形象，影響特別大，學(xué)校對(duì)其作出退學(xué)試讀處分，后來(lái)女生父親辦理了自動(dòng)退學(xué)手續(xù)。

“她的英語(yǔ)特別好，學(xué)習(xí)成績(jī)接近中等，因?qū)W校條件不好，孩子受不了這個(gè)苦，還早戀私自外出，太不珍惜了?！毙≡票煌藢W(xué)讓班主任秦俊益覺(jué)得可惜。

“小云在教室里有和男生擁抱等親密行為，通過(guò)教育后離校出走，在6月30日為其辦理退學(xué)手續(xù)，換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)她有利；嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生就要嚴(yán)肅處理，這不是知新學(xué)校的規(guī)定，新昌這邊都是這樣的?！毙ｉL(zhǎng)陳雨慶表示。

劉玉昌認(rèn)為，學(xué)校的確應(yīng)在學(xué)生退學(xué)前和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)有個(gè)接受的過(guò)程，政教處沒(méi)通知是個(gè)失誤；另外，小云留在知新中學(xué)讀書(shū)不可能，讓其換個(gè)環(huán)境讀書(shū)，對(duì)學(xué)校有好處，對(duì)她本人也有好處。

被退學(xué)的小云能順利轉(zhuǎn)校就讀嗎？劉玉昌說(shuō)，新昌有4所高中，3所職技校，好的學(xué)?？隙ㄟM(jìn)不去，她能到哪所學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校只能幫她聯(lián)系聯(lián)系，但保證不了。

【律師觀點(diǎn)】受教育權(quán)不容剝奪

針對(duì)高一女生小云早戀被退學(xué)一事，浙江六和律師事務(wù)所知名律師周德海說(shuō)，2006年12月29日修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：“學(xué)校是教育、培養(yǎng)未成年人的基地，不僅要履行對(duì)未成年人的教育職能，還要依法承擔(dān)對(duì)未成年人的保護(hù)義務(wù)，不許剝奪未成年人的受教育權(quán)。”周德海認(rèn)為，學(xué)生早戀屬于私人問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)保護(hù)其隱私權(quán)，不能因?yàn)樵鐟倬徒o她一個(gè)不好的評(píng)價(jià)，特別是不允許公開(kāi)學(xué)生早戀行為，否則就侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

在得知小云因早戀曾受到學(xué)校“退學(xué)試讀”處分時(shí)，周德海律師認(rèn)為，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)如果不符合法律規(guī)定，這樣的處分決定是無(wú)效的，學(xué)生可以申請(qǐng)法律救濟(jì)提起訴訟，要求教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)處分決定；如學(xué)校對(duì)早戀女生處以退學(xué)試讀的處罰，實(shí)際上是侵害了學(xué)生的受教育權(quán)。

【心理會(huì)診】早戀跟品行無(wú)關(guān)

“心智不成熟、處于青春期的學(xué)生早戀是正常行為，不要草木皆兵，一看到學(xué)生早戀就慌得不得了；另外，學(xué)生早戀跟品行無(wú)關(guān)，那是生理變化渴望異性關(guān)注?！敝袊?guó)著名心理危機(jī)干預(yù)專(zhuān)家、杭州市疾控中心主任趙國(guó)秋接受記者采訪時(shí)說(shuō)，中學(xué)生有的是同學(xué)加朋友關(guān)系，有時(shí)候男生和女生拉拉手逛逛街、或看看電影都是正常的，老師或者家長(zhǎng)不要看到這些就認(rèn)為他們是談戀愛(ài)，如果真這樣看待，反而促使正常交往的男女學(xué)生，不計(jì)較后果去“戀愛(ài)”了。

高中生如果真的是戀愛(ài)，對(duì)身心、學(xué)習(xí)和健康都很不利，危害性很大；認(rèn)知、情感、情緒都沒(méi)成熟，如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀，父母、老師要盡快取得孩子的信任，讓信任你的孩子說(shuō)出自己的“悄悄話”，然后根據(jù)他們的身心特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生教育和心理咨詢教育，用事實(shí)告訴學(xué)生早戀的危害性后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)比早戀更重要，從而保護(hù)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。趙國(guó)秋說(shuō)。

【百姓聲音】要疏不要堵

網(wǎng)友“小林”：高中生早戀已是一個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，老師和家長(zhǎng)應(yīng)多放些時(shí)間在學(xué)生身上，正確引導(dǎo)，等發(fā)生了再防堵就已經(jīng)遲了。

網(wǎng)友“尼慕”：學(xué)生上學(xué)就是為了接受教育，接受管理。早戀不應(yīng)該，但一棒子打死等于毀了孩子的一生。

網(wǎng)友“花開(kāi)花落時(shí)”：學(xué)生早戀需要正確的引導(dǎo)，退學(xué)和開(kāi)除處罰太重了，如果教育方法科學(xué)，“迷茫少女”定能“立鴻鵠之志，塑杰出之才”。

第二篇：各地高考理科狀元談學(xué)習(xí)方法

各地高考理科狀元談學(xué)習(xí)方法

在高考這個(gè)烤爐內(nèi)，每年都會(huì)煉出許多“質(zhì)量過(guò)硬”的“產(chǎn)品”，他們就是一個(gè)個(gè)性格迥異、個(gè)性獨(dú)特的高考狀元。

他們由什么“原料”組成？又經(jīng)過(guò)哪些“煉制流程”？

高考狀元的主要組成“原料”：

“原料”一：好心態(tài)

心態(tài)是什么？心態(tài)就是性格加態(tài)度。性格就是一個(gè)人獨(dú)特而穩(wěn)定的個(gè)性特征，他表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理認(rèn)知和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)客觀事物的心理反應(yīng)。針對(duì)高考來(lái)說(shuō)，心態(tài)就是指與學(xué)習(xí)和考試相關(guān)的心理、情緒、感情、意志等。

高考狀元大都具有一個(gè)很好的心態(tài)，充滿自信，都比較會(huì)控制自己的情緒，遇到困難和難題時(shí)，他們總能夠嘗試選擇不同的方法去解決。

狀元們的良好心態(tài)還表現(xiàn)普遍都能正確評(píng)價(jià)自己，能夠找到自己合適的定位。

具有寵辱不驚的良好心態(tài)是高考狀元成功的重要因素之一。

“原料”二：硬實(shí)力

高考狀元都有塌實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，狀元自身的勤奮和高效學(xué)習(xí)方法是其具備實(shí)力的條件。大多數(shù)狀元智商都在中等和中上，智商超常的并不多見(jiàn)。

具有寵辱不驚的良好心態(tài)和實(shí)力是高考狀元成功的關(guān)鍵。

“原料”三：自主性

狀元普遍有比較強(qiáng)的自主性，他們有比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有很強(qiáng)的自制力，并且擁有一個(gè)比較民主的家庭環(huán)境，父母不會(huì)苛求他們的成績(jī)。

高考理科狀元談高考

1.學(xué)習(xí)要有目的，別讓自己陷入題海中，“每做一道題，都要有明確的目的，一旦完成就不要反復(fù)做，浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，我準(zhǔn)備了一個(gè)測(cè)題本，上面記錄了不會(huì)的題，請(qǐng)教老師后，會(huì)加深印象”。

2.學(xué)習(xí)小方法：一句話，多動(dòng)腦子，多思考。思考最重要，從知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，尤其是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，要很清楚。不能為了做題而做題，做題不僅僅是找到答案，要體會(huì)出題者的目的，一道題的核心是什么，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，鉆進(jìn)去，玩命練。

復(fù)習(xí)小竅門(mén)：第一輪，記住知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)成網(wǎng)；第二輪，做大量的專(zhuān)題；第三輪，針對(duì)高考，練應(yīng)試的速度和正確性。

3.課堂效率高，問(wèn)題在４５分鐘都能得到解決。善于聽(tīng)課，讓她能把基礎(chǔ)打牢；緊跟老師，就不需要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不以數(shù)量取勝；知識(shí)脈絡(luò)清晰，主要靠理解。她說(shuō)：“老師選擇的例題都很有針對(duì)性，全部理解了，可以減少大量做題耗費(fèi)的時(shí)間?！?/p>

4.最喜歡跟著老師轉(zhuǎn)。上課的時(shí)候，最認(rèn)真聽(tīng)講，他喜歡問(wèn)老師，凡是自己不清楚的細(xì)節(jié)，一定要問(wèn)得通通透透才罷休。老師布置的課外習(xí)題一定要做好，“不僅僅是做完就行，要做好，做透，做到自己有收獲?！币龅阶约骸案杏X(jué)很爽”就有收獲了。從沒(méi)有做過(guò)額外的復(fù)習(xí)資料，他說(shuō)跟著老師走是他最好的學(xué)習(xí)方法。

第三篇：理科狀元談高三各科學(xué)習(xí)方法

理科狀元談高三各科學(xué)習(xí)方法.txt35溫馨是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；溫馨是樂(lè)譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純

一、對(duì)每個(gè)科目都適用的方法

1、明確答題規(guī)范

明確答題規(guī)范和掌握知識(shí)點(diǎn)幾乎同樣重要。如果知識(shí)點(diǎn)掌握得都很扎實(shí)，在考試中卻因?yàn)榇痤}不夠規(guī)范而扣分，實(shí)在不劃算。答題規(guī)范應(yīng)該在平時(shí)練習(xí)中養(yǎng)成，這樣才能在考試中體現(xiàn)。答題規(guī)范包括：語(yǔ)文――卷面書(shū)寫(xiě)、詩(shī)詞鑒賞題和閱讀題的答題方式；數(shù)學(xué)――大題的書(shū)寫(xiě)方式、英語(yǔ)――書(shū)寫(xiě)及作文格式、生物――某些固定問(wèn)題對(duì)應(yīng)的固定答法、物理――大題的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)――計(jì)算題和方程式的書(shū)寫(xiě)等等。

2、考后總結(jié)、找差距

每次考試過(guò)后，都應(yīng)對(duì)每個(gè)科目做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，至少要把每個(gè)科目的失分點(diǎn)列出來(lái)?？荚嚨哪康木褪菣z驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，因?yàn)槭Х侄l(fā)現(xiàn)漏洞是好事不是壞事。只要對(duì)知識(shí)漏洞給予足夠的重視，并在下一階段的學(xué)習(xí)中給予更多的注意就好。

3、有關(guān)錯(cuò)題本

對(duì)于理科學(xué)習(xí)，錯(cuò)題本無(wú)疑是非常重要的。錯(cuò)題本適用于各個(gè)科目。做錯(cuò)題本的關(guān)鍵在于堅(jiān)持（有些同學(xué)為了將錯(cuò)題本做的完善，小心翼翼、工工整整地書(shū)寫(xiě)，花費(fèi)了許多時(shí)間導(dǎo)致難以為繼。與其這樣得不償失，還不如風(fēng)格簡(jiǎn)約一點(diǎn)）。在空閑時(shí)或復(fù)習(xí)時(shí)，將錯(cuò)題本上的題當(dāng)成新題來(lái)做（直接看過(guò)程效果不大）。

二、各科的學(xué)習(xí)方法

理科綜合――物理：

1、對(duì)于一些常用的定理，如動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒等，要記清應(yīng)用的條件，避免錯(cuò)用。

2、平時(shí)練習(xí)中做較復(fù)雜的題目時(shí)將主要精力放在物理過(guò)程分析上，將復(fù)雜的物理過(guò)程簡(jiǎn)化為幾個(gè)簡(jiǎn)單的物理過(guò)程，將一些新穎的題目歸為某種練過(guò)的題型。

3、注意大題書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，每一個(gè)使用的公式都應(yīng)該寫(xiě)它的原始形態(tài)。

4、物理雖然是理科，但一些知識(shí)性比較強(qiáng)的內(nèi)容（如物理學(xué)史、熱學(xué)），仍要注意識(shí)記。

5、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，不能單憑感覺(jué)。對(duì)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒?，以及課

本上給出的方案。特別是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，要記下某個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖。

――化學(xué)：

1、要設(shè)法（如同學(xué)討論、問(wèn)老師等）將一些較難理解的問(wèn)題想通，如《化學(xué)反應(yīng)原理》中的電化學(xué)、溶液中的各種平衡、反應(yīng)物的量與方程式的書(shū)寫(xiě)的關(guān)系等等。在問(wèn)題想通之前做太多的題只會(huì)怎么做怎么錯(cuò)。

2、平時(shí)練習(xí)就要注意規(guī)范，注意反應(yīng)的條件、等號(hào)、氣體符號(hào)等等。

3、不能忽略記憶的重要性。記憶的內(nèi)容包括――元素周期律中的相關(guān)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)化學(xué)中的常見(jiàn)操作（如洗滌、萃?。?、常見(jiàn)藥品制備等等。

4、特別注意實(shí)驗(yàn)化學(xué)的總結(jié)。

――生物：

1、經(jīng)常翻閱課本，在遇到困難時(shí)及時(shí)查閱課本，并記憶一些課本上重要的原文，在答題時(shí)力求與課本相同。

2、對(duì)于一些練習(xí)中經(jīng)常遇到的某種問(wèn)法，將問(wèn)題及標(biāo)準(zhǔn)答案單獨(dú)記錄下來(lái)，答題力求標(biāo)準(zhǔn)。

3、注意平時(shí)作業(yè)的訂正。我的訂正方法是：在用紅筆訂正后，在練習(xí)冊(cè)該章節(jié)的開(kāi)頭處寫(xiě)下兩項(xiàng)內(nèi)容――一是訂正以后新學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)以及某種問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答法；二是訂正中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。這樣可以使平時(shí)的作業(yè)完成得更有效果。

4、經(jīng)常翻閱自己的筆記本。筆記本的內(nèi)容是課本內(nèi)容的重要補(bǔ)充。如果沒(méi)有及時(shí)看，那么筆記便白記了。

5、生物的“錯(cuò)題本”――可以記錄一些失分很多的大題、復(fù)雜計(jì)算題，以及一些選擇題中出現(xiàn)的正確或錯(cuò)誤的判斷句。

語(yǔ)文：

1、注意平時(shí)的積累。準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的本子記錄易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)、?？嫉亩嘁糇郑▽⒍嘁糇植煌淖x音與特定的意思進(jìn)行關(guān)聯(lián)以方便記憶，如區(qū)分“勁”的兩個(gè)讀音、“強(qiáng)”的兩個(gè)讀音）。遇到不會(huì)的成語(yǔ)也要查閱成語(yǔ)詞典并記錄下來(lái)。這些事情都是學(xué)習(xí)過(guò)程中隨手做的，日積月累會(huì)提高很多。

2、對(duì)于詩(shī)詞鑒賞題，首先要熟背常用表現(xiàn)手法、常見(jiàn)意象等基礎(chǔ)知識(shí)。平時(shí)可以看一下《唐詩(shī)鑒賞辭典》。在看的時(shí)候準(zhǔn)備一張紙，看完原詩(shī)后先遮住下面的內(nèi)容，自己分析作者的情感以及使用的手法，寫(xiě)在紙上，再與下面的內(nèi)容對(duì)照，調(diào)整自己的思路。

3、將默寫(xiě)課內(nèi)古詩(shī)詞時(shí)易錯(cuò)的句子挑出來(lái)記在本子上，給予更多關(guān)注（如“多于機(jī)上之工女”）。

4、做一個(gè)素材本用于積累作文素材。素材本可以包括幾個(gè)部分――故事、名言（或是很有哲學(xué)意味的話），平時(shí)注意將新積累的素材應(yīng)用到文章中。平時(shí)關(guān)注新聞，看一些時(shí)評(píng)，培養(yǎng)自己的見(jiàn)解，并在文章中體現(xiàn)出來(lái)。

5、在進(jìn)行作文練習(xí)時(shí)要有方向。在我看來(lái)，作文要素的重要性排隊(duì)――首先要扣題，其次段落要清晰，然后才是例子和語(yǔ)言。

數(shù)學(xué)：

1、在做小題時(shí)注意隨時(shí)驗(yàn)算。熟練以后驗(yàn)算不會(huì)占用多少時(shí)間，但卻可以大大提高準(zhǔn)確率。

2、在做數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本時(shí)，應(yīng)該有歸類(lèi)意識(shí)。有些題目（特別是解析幾何）的方法極其相似，應(yīng)該放在一起進(jìn)行訂正。

3、在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，對(duì)于難題，應(yīng)該給予較充足但有限的時(shí)間思考。既不應(yīng)該直接跳過(guò)，也不應(yīng)該一直糾結(jié)。

4、遇到數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)法提高的情況時(shí)，一定要分析自己的失分點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)某一方面的知識(shí)較為薄弱則應(yīng)該專(zhuān)題突破。以我自己為例，我在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的解析幾何、立體幾何（純幾何方法）較為薄弱，于是適當(dāng)?shù)囟喾峙淞司Α?zhuān)題突破不只是多做題，更重要的是總結(jié)方法。

英語(yǔ)：

1、先練習(xí)英文的書(shū)寫(xiě)。英文的書(shū)寫(xiě)練起來(lái)見(jiàn)效快，但字體的選擇很關(guān)鍵。按照老師的要求，字體應(yīng)以清晰整潔為標(biāo)準(zhǔn)。

2、有些做錯(cuò)但一時(shí)半會(huì)想不明白的完形填空、語(yǔ)法填空（特別是后者）的題目，可以先將完整的句子抄在筆記本上，事后多讀多看，慢慢就會(huì)明白。

3、要寫(xiě)好英語(yǔ)作文需要背――背短語(yǔ)（表達(dá)）、背句子、背文章。

4、平時(shí)（比如睡覺(jué)前）可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，選擇內(nèi)容難度適中的材料。盡量增加與英語(yǔ)的接觸以培養(yǎng)語(yǔ)感。

5、在做閱讀題時(shí)不要鉆牛角尖。發(fā)現(xiàn)自己思路不對(duì)時(shí)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整。

第四篇：談如何對(duì)待初中生早戀

談如何對(duì)待初中生早戀

李萬(wàn)利 辛 偉（重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)）

早戀是什么？早戀是指未成年學(xué)生把對(duì)異性的好感用戀愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)的一種心理活動(dòng)形式。戀愛(ài)、結(jié)婚、建立家庭，是人生一般都要經(jīng)歷的，本身無(wú)可非議。但是十四、十五歲的孩子過(guò)早地跨入這個(gè)大門(mén)，因此影響學(xué)業(yè)，耽誤前程，甚至喪失年輕的生命，這就不能熟視無(wú)睹了。

早戀是一個(gè)泥潭，掉進(jìn)去，就不能自拔；早戀是一個(gè)果實(shí)過(guò)早成熟，往往不能吃。不管怎么說(shuō)，中學(xué)生不能早戀。目前，有早戀人數(shù)逐年增多、年齡越來(lái)越小的勢(shì)頭。中學(xué)生早戀是現(xiàn)實(shí)的、無(wú)法回避的教育問(wèn)題，我們務(wù)必認(rèn)真分析，進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會(huì)的綜合治理。對(duì)待早戀，我們的一貫做法是“熱爐法則”、“蒺藜效應(yīng)”。燒紅的火爐和尖銳的蒺藜，誰(shuí)碰到了它，誰(shuí)都會(huì)被燙傷或刺傷。只有武斷，少有民主；只有管制，少有寬松；只有恐嚇，少有溝通；只有冷漠，少有溫暖。因此，孩子雖然在程序上完成了情感審查和檢驗(yàn)，內(nèi)心卻非常委屈，不愿服從。

這種單向管理忽略了孩子的解釋權(quán)和申訴權(quán)，忽略了孩子的反思參與，雖然管理程序完成了，因?yàn)椴皇请p向互動(dòng)的綜合情感溝通，管理效果卻很差。所以，家長(zhǎng)必須與孩子的心理需要和時(shí)代同步前進(jìn)，多實(shí)施“刺猬原則”：刺猬在天冷的時(shí)候，為了御寒，必須相擁而眠。太緊、太近，會(huì)被對(duì)方刺傷；太遠(yuǎn)，則不能取暖。經(jīng)過(guò)接近、磨合，兩只刺猬終于找到最佳距離。

在對(duì)待早戀問(wèn)題上，家長(zhǎng)不妨借鑒“刺猬原則”。如果放手不管，或管教不夠“溫暖”，難以形成較強(qiáng)的說(shuō)服力和教育影響力，孩子會(huì)得寸進(jìn)尺，滿不在乎；如果手段偏激，方式粗暴，會(huì)引起孩子的逆反心理，達(dá)不到震懾效果，結(jié)果適得其反。而保持若即若離的“刺猬原則”，用寬容的心態(tài)尊重孩子情感，迂回前進(jìn)，愛(ài)心包圍，寬容而不是縱容，嚴(yán)厲而不失溫情，親近而不溺愛(ài)，既讓孩子得到反思，又不讓孩子覺(jué)得“父母討厭和羅嗦”。那么，該怎么對(duì)待中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呢？我覺(jué)得作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ①要善于發(fā)現(xiàn)。學(xué)生的早戀常常帶有很強(qiáng)的隱蔽性和羞澀感，一般不會(huì)向人公開(kāi)自己的內(nèi)心世界，就是自己的好友和父母也是如此。但即使再秘密總會(huì)有所表現(xiàn)，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。首先他們的精神面貌會(huì)發(fā)生變化。有人說(shuō)，初戀是神秘的使者，它能調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在力量。初戀的女生特別害羞；即使是平素沉默寡言的男生，也會(huì)變得興高采烈起來(lái)。其次是衣著、語(yǔ)言、行為的變化。只要細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線索。

②正確引導(dǎo)，不要聲張，更不能搞得滿城風(fēng)雨。要曉以利弊，動(dòng)之以情，引導(dǎo)學(xué)生解脫，或通過(guò)有趣的活動(dòng)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)愛(ài)河。學(xué)生在戀愛(ài)時(shí)，痛苦煩惱都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)宣泄和轉(zhuǎn)移。同時(shí)，學(xué)會(huì)用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)控制這種感情，要培養(yǎng)自己的自我控制能力，不讓這種感情任意滋長(zhǎng)和蔓延，更不能讓這種感情輕易流露出來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，情緒就會(huì)逐漸穩(wěn)定下來(lái)。

③理解。要懂得學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，理解學(xué)生所產(chǎn)生的需要。歌德說(shuō)：天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情？天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？因此，不要輕易地把一切涉及到性的問(wèn)題都看成是道德問(wèn)題，更不要將其看作比任何其它道德問(wèn)題都不可饒恕的問(wèn)題。某個(gè)學(xué)生早戀了，或者向某個(gè)同學(xué)表示了愛(ài)戀之情，這并無(wú)特別值得教師、家長(zhǎng)深?lèi)和唇^之處。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該懂得，并且也應(yīng)該使學(xué)生理解：他們之所以要對(duì)早戀學(xué)生進(jìn)行教育，絕非由于視早戀為罪惡，而是出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心。要針對(duì)學(xué)生的思想熱點(diǎn)或難言之隱進(jìn)行針對(duì)性的教育，使教師和家長(zhǎng)的期望和心愿內(nèi)化為他們自身的需要。

④尊重。要尊重學(xué)生的人格、情感和隱私。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的情愛(ài)方面的種種問(wèn)題，切忌不問(wèn)情由一味指責(zé)；也不能動(dòng)輒訓(xùn)斥謾罵，嚇唬威脅。對(duì)這類(lèi)問(wèn)題一般不宜當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)。教師和家長(zhǎng)要真誠(chéng)地尊重學(xué)生，啟發(fā)和保護(hù)學(xué)生的自尊、自愛(ài)和自重，不搞擴(kuò)大化和屈打成招，不任意挑明朦朧的感情。對(duì)于學(xué)生個(gè)人生活中不宜公開(kāi)或不愿為他人所知的個(gè)人隱私，即使得知了也不外泄和傳播。這是尊重學(xué)生人格的需要，也是取得學(xué)生信賴(lài)，有利于引導(dǎo)和教育的重要條件。

⑤寬容。發(fā)現(xiàn)有性失誤或性偏差的學(xué)生，應(yīng)采取寬容的態(tài)度。應(yīng)該看到，少女正在學(xué)走路，因而難免不在人生的道路上跌跤。盡管他們由于一時(shí)沒(méi)能控制自己的生理、心理沖動(dòng)而

犯了錯(cuò)誤，但其動(dòng)機(jī)往往具有孩子氣，且其錯(cuò)誤行為往往與道德觀念、法制觀念淡薄和自控能力缺乏有關(guān)，這與成年人有著根本的不同。因此，對(duì)他們錯(cuò)誤的處理，應(yīng)采取寬容的態(tài)度。當(dāng)他的行為侵犯了他人的利益，違反了社會(huì)道德準(zhǔn)則時(shí)，則不能姑息養(yǎng)奸，應(yīng)嚴(yán)加管教。

⑥適度。在對(duì)學(xué)生的早戀問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)時(shí)，還需注意適度。所謂適度，即把握好教育分寸，適可而止。比如，在追究學(xué)生錯(cuò)誤事實(shí)時(shí)，要留有余地，只要能把握住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)即可。

⑦采取措施，主動(dòng)預(yù)防。教師和家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)教育學(xué)生正確對(duì)待異性，要自尊、自重、自愛(ài)；要給學(xué)生作生活底蘊(yùn)的啟蒙和人生責(zé)任的啟示，使之懂得兩性關(guān)系上應(yīng)有的道德標(biāo)準(zhǔn)，在心靈深處用道德力量駕馭自己的感情。這樣，不僅可防止和減少早戀問(wèn)題的產(chǎn)生，即使出現(xiàn)早戀也不至于就發(fā)展為越軌行為。

可見(jiàn)，早戀雖然是教育過(guò)程中一直令人生畏的“攔路虎”，但只要每個(gè)教育者都能以寬容的態(tài)度和合理的方式加以引導(dǎo)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它也不過(guò)是只“紙老虎”，甚至在與學(xué)生的平等交流中還會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所未曾有過(guò)的觸動(dòng)呢！

（作者電話：***；信箱：619471508@qq.com）

(來(lái)源：《中國(guó)教育科學(xué)》2011年10期，http://)

第五篇：談早戀主題班會(huì)

班會(huì)目的：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

班會(huì)重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的“利”與“弊”以及使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理早戀問(wèn)題。

班會(huì)媒體：多媒體教學(xué)

班會(huì)時(shí)間：

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

借由歌曲《蒲公英的約定》引出主題。

（歌詞：小學(xué)籬芭旁的蒲公英 是記憶里有味道的風(fēng)景 午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音 多少年后也還是很好聽(tīng) 將愿望折紙飛機(jī)寄成信 因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍?認(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣 卻不知道到底能去哪里 一起長(zhǎng)大的約定 那樣清晰打過(guò)勾的我相信 說(shuō)好要一起旅行 是你如今唯一堅(jiān)持的任性在走廊上罰站打手心 我們卻注意窗邊的蜻蜓 我去到哪里你都跟很緊 很多的夢(mèng)在等待著進(jìn)行 一起長(zhǎng)大的約定 那樣真心 與你聊不完的曾經(jīng) 而我已經(jīng)分不清 你是友情還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情）

愛(ài)情和親情、友情一樣，是人類(lèi)重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題，在歷史長(zhǎng)河中，傳訟著許多可歌可泣的愛(ài)情故事。

討論：你所渴望的或者理想中的愛(ài)情是什么樣的？你對(duì)愛(ài)情的理解是怎樣的嗎？

二、對(duì)早戀的認(rèn)識(shí)：

通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。

“少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春”，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)，它就象天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影。

三、案例分析：

案例一：

Xxx，一個(gè)初三年級(jí)的女生，在過(guò)15歲生日時(shí)，邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客。文藝委還唱了一首Xxx最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。X望著文藝委，聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。并且，她認(rèn)為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢電話中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話時(shí)等，他都在看著我。他既然對(duì)我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開(kāi)口呢？”案例二：

王XX，某中學(xué)初三女生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門(mén)成績(jī)均好，但外語(yǔ)較差。一 拿到外語(yǔ)書(shū)就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請(qǐng)了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教。開(kāi)始，王××對(duì)老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導(dǎo)課下來(lái)王XX對(duì)外語(yǔ)有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學(xué)得認(rèn)真起勁，外語(yǔ)水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的次數(shù)也越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不久，這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她，將來(lái)一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王××被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！

案例三：

杜X，男，某校初二學(xué)生。性格內(nèi)向，不善交際，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平。在班上，杜X屬于不起眼的學(xué)生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說(shuō)有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類(lèi)似的情形。當(dāng)班主任側(cè)面問(wèn)及此事時(shí)，杜X說(shuō)：“我看到周?chē)行┩瑢W(xué)成雙成對(duì)，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去。”

分析：

（一）從以上的案例和中學(xué)生早戀的類(lèi)型中，我們還可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征：

1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài)；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。

2、感染性。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。

3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。

（二）社會(huì)角度分析

1、經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴(lài)于父母或他人，自己還不能獨(dú)立。

2、事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛(ài)后，感情往往被對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績(jī)下降。

（三）早戀的特點(diǎn)

1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；

2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；

3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；

4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。

（四）心理生理角度分析

1、中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)。

2、過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(zhǎng)批評(píng)……這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺(jué)，煩躁不安，心率過(guò)快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。

（五）事例分析：

事例一：《失戀少年自殺 體內(nèi)鮮血流出一半》2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。

事例二：《早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生》曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5?21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。5月21日下午，普某在商店購(gòu)買(mǎi)了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理

不健康，且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。事例三：《北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡》懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

事例四：《"真的很后悔……“兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白》這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個(gè)16歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí)，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

四、如何處理早戀？

用理智和毅力來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，上課注意力就難以集中。學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。

另外，當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：

把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情

②冷處理法：

逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法：

即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？

1、自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。

3、真實(shí)坦誠(chéng)。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

4、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

五、寄語(yǔ)：

“天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小?！?/p>

“愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力、不是所有人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)！”