第一篇：新聞攝影

《新聞攝影師陳慶港》觀后感

五邑大學(xué)通識(shí)課《 新聞攝影 》

在沒(méi)有接觸過(guò)新聞攝影的有關(guān)概念之前，在我的腦海里，對(duì)新聞攝影這一行業(yè)并沒(méi)有多大的觸動(dòng)。在我看來(lái)，新聞的報(bào)道，本身是一件比較枯燥的工作，而且在這之前，我對(duì)攝影也不是很了解，錯(cuò)誤地將攝影與照相等同起來(lái)，所以對(duì)它并不是很看好。直至最近，我對(duì)新聞攝影的看法有了極大的改變，也越發(fā)覺(jué)得真正新聞攝影大師他們心靈的美好和人格的偉大！

改變我看法的是一段短短的不到50分鐘的紀(jì)錄片視頻《新聞攝影師 陳慶港》，講述的是一位普通卻又不平凡的攝影師陳慶港在新聞攝影領(lǐng)域的部分拍攝工作和精彩生活。

陳慶港是一位新聞攝影師，他用他手中的鏡頭拍攝了眾多寶貴的記錄。他將鏡頭視為一種工具，一種用來(lái)認(rèn)識(shí)世界的工具，他用鏡頭所記錄下的一切，均源于他想探索、想知道那是為什么。正因?yàn)樗倪@種探索精神和愛(ài)思考的秉性，造就了他所拍攝出來(lái)的題材或是照片都能準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)，真實(shí)客觀地再現(xiàn)客觀世界，從而打動(dòng)人內(nèi)心深處的靈魂。

他用手中的鏡頭和愛(ài)的心靈，保住了瀕臨截肢的小女孩的腿；汶川地震，他冒著生命危險(xiǎn)，排除萬(wàn)難，趕往災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，用獨(dú)特的視角和專(zhuān)業(yè)的鏡頭，拍攝了災(zāi)難前國(guó)人的萬(wàn)眾一心的優(yōu)秀照片；不厭其煩地跑遍全國(guó)各地，用照片記錄了中國(guó)慰安婦60年的血淚人生；用超乎超人的毅力和堅(jiān)持不懈的探訪(fǎng)，記錄了中國(guó)貧困家庭10年的生活變遷。在他的鏡頭下，呈現(xiàn)給我們的是真實(shí)、不帶一點(diǎn)浮華的照片，他所拍攝出來(lái)的，都是紀(jì)實(shí)、真正能觸動(dòng)人內(nèi)心深處的東西。就像他的一個(gè)朋友所說(shuō)，基本上他的所有照片都會(huì)真實(shí)地就像打人一拳一樣，非常疼那種感覺(jué)。他善于關(guān)注中國(guó)那些容易消失的文化現(xiàn)象，善于去深入不受主流社會(huì)關(guān)注的弱勢(shì)人群。對(duì)他們深入了解，并給予關(guān)注以引起更多人關(guān)注。

俗話(huà)說(shuō)：凡事貴在堅(jiān)持，陳慶港做到了這一點(diǎn)！他的堅(jiān)持可以從他的同時(shí)口中得到證實(shí)：“很多的作品都是時(shí)間的堆積，在一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間的跨度里面，來(lái)完成他的作品?！笨梢?jiàn)其毅力之堅(jiān)韌。他對(duì)一項(xiàng)工作的堅(jiān)持，一堅(jiān)持就是十年甚至更久。他是一個(gè)有毅力、有恒心的人，這種毅力和恒心，對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，實(shí)屬可貴。他這種偉大的堅(jiān)持，著實(shí)令我感到深深的敬佩！

《美國(guó)新聞攝影教程》的作者肯尼斯·科布勒，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“新聞攝影師首先是一個(gè)人，給予需要的人及時(shí)幫助是它的首要責(zé)任，新聞則是第二位”，陳慶港他也做到了這一點(diǎn)！他用他的鏡頭做到了這一切！陳慶港是一位偉大的攝影師，他善于用愛(ài)的心靈去發(fā)現(xiàn)新聞，讓人們看到一個(gè)充滿(mǎn)希望和人性的世界。

新聞攝影要有信息，這就決定了新聞攝影師要有靈活的頭腦，要能吃苦，甚至要有犧牲精神。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們都能在陳慶港身上一一看到，陳慶港，確實(shí)是一位優(yōu)秀的新聞攝影大師！

新聞攝影，不在于怎么拍，而在于要拍什么，以引起什么樣的效果。攝影不僅僅只是純粹地為拍照而拍照，新聞攝影更不是當(dāng)初我想象中的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只是拍照的樣子。新聞攝影，這里面有太多太多好的的東西可以學(xué)，學(xué)來(lái)用，用來(lái)認(rèn)識(shí)世界，造福社會(huì)。新聞攝影師陳慶港，讓我對(duì)新聞攝影這一行業(yè)和真正的新聞攝影師都產(chǎn)生了深深的敬意！

第二篇：新聞寫(xiě)作攝影

新聞寫(xiě)作部分

新聞的定義：新聞是存在著的客觀事物的反映。新聞的本源是事實(shí)，是物質(zhì)的東西，事實(shí)是新聞的來(lái)源，但并不是任何事實(shí)都能成為新聞?！都~約太陽(yáng)報(bào)》這樣定義新聞：狗咬人，不是新聞，人咬狗，才是新聞。

新聞要素：即“５ｗ”事件what、人物who、時(shí)間when、地點(diǎn)where、原因why。新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性 時(shí)效性 簡(jiǎn)潔性

真實(shí)性：是新聞報(bào)道的核心本質(zhì)特點(diǎn)。不能自己杜撰虛構(gòu)新聞，不得妄加猜測(cè)胡作評(píng)論，報(bào)道信息必須準(zhǔn)確，符合客觀事實(shí)。

時(shí)效性；新聞報(bào)道一定要迅速，要讓讀者在第一時(shí)間了解事件概況。我們的要求是，在活動(dòng)舉辦的24小時(shí)內(nèi)登上網(wǎng)頁(yè)欲讀者見(jiàn)面。

簡(jiǎn)潔性：新聞報(bào)道必須簡(jiǎn)潔有力，精辟扼要，我們主張“能刪即刪”，校園新聞寫(xiě)作沒(méi)有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，一般活動(dòng)稿件字?jǐn)?shù)約為500字左右，大型活動(dòng)字?jǐn)?shù)約為1000。新聞的結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題：概括主要內(nèi)容，力求適當(dāng)花哨，但必須點(diǎn)名事件內(nèi)容，一般對(duì)偶句居多。導(dǎo)語(yǔ)：揭示核心內(nèi)容，簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)的大致內(nèi)容。

背景：具體報(bào)道事件，對(duì)整個(gè)事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)做詳細(xì)說(shuō)明。結(jié)語(yǔ)：報(bào)到時(shí)間所產(chǎn)生的影響或者做解釋說(shuō)明、跟蹤報(bào)道。新聞寫(xiě)作之大忌： 新聞寫(xiě)作里不得發(fā)表個(gè)人評(píng)論。要記住大家關(guān)心的只是這個(gè)事件本身，沒(méi)有人關(guān)心你個(gè)人對(duì)這個(gè)事件的看法。2 新聞報(bào)道結(jié)尾不要出現(xiàn)“敬請(qǐng)關(guān)注”或“讓我們祝愿某某活動(dòng)圓滿(mǎn)成功之類(lèi)的話(huà)”，寫(xiě)新聞不是做播音員，新聞稿上的祝福是多余的。寫(xiě)新聞不要過(guò)于煽情凄美，寫(xiě)新聞不是寫(xiě)散文詩(shī)歌，但在一些描述性場(chǎng)面，可以盡可能的潤(rùn)色語(yǔ)言，辭藻可以適當(dāng)華麗，力求生動(dòng)逼真，以增加新聞的趣味性。4 新聞稿件要有新聞點(diǎn)，能引發(fā)眾人的興趣。

實(shí)例剖析

有朋有夢(mèng) 歡樂(lè)今宵（標(biāo)題）

歡歌笑語(yǔ)，高朋滿(mǎn)座。5月22日晚，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國(guó)交通科技大賽的專(zhuān)場(chǎng)文藝演出在余家頭校區(qū)大禮堂拉開(kāi)帷幕，各高校代表隊(duì)與理工學(xué)子欣賞了這場(chǎng)以“有朋·有夢(mèng)”為主題的視覺(jué)盛宴。（導(dǎo)語(yǔ)）交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、北京交通大學(xué)邵春福教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、同濟(jì)大學(xué)楊曉光教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、北京工業(yè)大學(xué)關(guān)宏志教授，交通科技大賽網(wǎng)站秘書(shū)長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)嚴(yán)作仁教授，教育部高教司江河副處長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)院副校長(zhǎng)楊東援，武漢理工大學(xué)黨委副書(shū)記邱觀建，副校長(zhǎng)嚴(yán)新平以及來(lái)自全國(guó)各地的參加此次比賽的代表隊(duì)出席了本場(chǎng)晚會(huì)。

緊緊圍繞第五屆交通科技大賽的主題，晚會(huì)引導(dǎo)觀眾回顧大賽發(fā)展歷程，以高質(zhì)量的節(jié)目展示了武漢理工大學(xué)組建十周年的新氣象，和人才培養(yǎng)質(zhì)量年的新成果。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，中老年腰鼓隊(duì)擊缶迎遠(yuǎn)方來(lái)客，將晚會(huì)直接帶入溫暖的氛圍。歌舞《響亮節(jié)拍》融聚民族風(fēng)情，傳達(dá)大賽友誼永恒的精神，表達(dá)理工人對(duì)四方來(lái)客的熱情友好。立足于武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)水上專(zhuān)業(yè)特色，詩(shī)朗誦《老水手》、踢踏舞《踏浪逐潮》分別以真摯感人的詞句和震撼人心的節(jié)奏將理工大的特色印在了觀眾心中，贏得了陣陣掌聲?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，由武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)編排的古典舞《求索》，墨灑紙扇，長(zhǎng)衫飄逸，唯美的詮釋了上下求索的艱辛，也展示了武漢淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的地域文化。

此外，小品《超幸福鞋墊》賺盡觀眾笑聲，歌曲《報(bào)答》、《祖國(guó)你好》贏得持久掌聲。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，主持人還采訪(fǎng)了同濟(jì)大學(xué)代表隊(duì)朱琛同學(xué)與其指導(dǎo)老師楊曉光教授，他們就參賽感想以及對(duì)理工大的良好印象做了闡述。（主題）

全國(guó)交通科技大賽迄今已成功舉辦至第五屆，而專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì)是第一次舉辦，“有朋·有夢(mèng)”專(zhuān)場(chǎng)文藝演出在武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)、武漢理工大學(xué)老年藝術(shù)團(tuán)，以及所有工作人員和志愿者的的配合下收效良好。（背景）8:45，在歌舞《只要有你一起唱》歡快的節(jié)奏中，全體演員悉數(shù)上臺(tái)亮相，晚會(huì)在熱烈的氣氛中結(jié)束。至此，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國(guó)交通科技大賽圓滿(mǎn)落下帷幕。（結(jié)語(yǔ)）

新聞攝影部分

新聞攝影的定義：廣義的新聞攝影泛指一切用于攝影手段報(bào)道新聞的活動(dòng)，包括用照相機(jī)拍攝圖片，用攝影機(jī)拍攝新聞紀(jì)錄電影以及用攝像機(jī)拍攝新聞電視來(lái)報(bào)道新聞這三大類(lèi)；狹義的新聞攝影專(zhuān)指以照相機(jī)作為工具，以攝影圖片為手段，以印刷品為媒介的新聞攝影報(bào)道活動(dòng)。

新聞攝影定義的內(nèi)涵：

新聞攝影是一種視覺(jué)新聞

新聞攝影的重要特性之一是其現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)性

新聞攝影活動(dòng)的目的是傳遞新聞信息

新聞攝影的對(duì)象是新聞形象，不是藝術(shù)典型 文字說(shuō)明是新聞攝影的重要組成部分。關(guān)于新聞攝影的形象表現(xiàn)

1.現(xiàn)場(chǎng)形象觀察——結(jié)合采訪(fǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行深入觀察，以達(dá)到從內(nèi)容到形式的結(jié)合，全面把握被攝對(duì)象，是形象表現(xiàn)的基礎(chǔ)。攝影記者新聞敏感，要掌握“問(wèn)”和“看”兩樣功夫?，F(xiàn)場(chǎng)觀察要力求深透，隨時(shí)注意現(xiàn)場(chǎng)的中心和高潮的出現(xiàn)，并力求看到事實(shí)發(fā)展的全過(guò)程。要心明、眼亮、腿勤、手快，邊觀察、邊選擇。

2.現(xiàn)場(chǎng)形象選擇——在深入觀察的基礎(chǔ)上，找到現(xiàn)場(chǎng)全局中最有代表性的情節(jié)，以及事實(shí)發(fā)展中最有代表性的瞬間，是新聞?wù)掌蜗蟊憩F(xiàn)的關(guān)鍵所在。選擇中首先要考慮攝影報(bào)道的需要，同時(shí)還要考慮現(xiàn)場(chǎng)攝取的可能，判斷要準(zhǔn)確，選擇要得當(dāng)。選擇是為了攝取，并隨時(shí)準(zhǔn)備攝取。現(xiàn)場(chǎng)情況變化多端，萬(wàn)不可墨守“先選后拍”的程序，以至坐失良機(jī)。

3.現(xiàn)場(chǎng)形象攝取——一般來(lái)說(shuō)，觀察和選擇在前，攝取在后；但攝取中又有觀察和選擇，且三者常常是緊密相連的。攝取時(shí)要充分發(fā)揮攝影技術(shù)技巧的作用，把初步選定的情節(jié)實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)，要以獲得最有代表性的情節(jié)的最佳瞬間形象為中心，并優(yōu)先選擇拍攝點(diǎn)和拍攝時(shí)機(jī)兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。因?yàn)榕臄z點(diǎn)決定著主體的地位和畫(huà)面的基本結(jié)構(gòu)，即拍攝時(shí)機(jī)則決定著主體的動(dòng)勢(shì)和神態(tài)，這些都是構(gòu)成畫(huà)面形象的基本因素。而這些因素的結(jié)合，實(shí)際上也決定著光感、透視、層次等等其他因素。當(dāng)然，這些問(wèn)題的解決，有時(shí)是一致的，但常常是矛盾的。在發(fā)生矛盾時(shí)，一般應(yīng)服從對(duì)主體形象的表達(dá)這個(gè)大局，避免面面俱到，求大求全，以至妨害對(duì)主體的表現(xiàn)。

以上具體表現(xiàn)為：能表明活動(dòng)主題的橫幅、標(biāo)題要攝入鏡頭；有領(lǐng)導(dǎo)出席時(shí)一定要拍領(lǐng)導(dǎo)，并要選能美化其形象的角度拍攝。

一、晚會(huì)新聞

晚會(huì)新聞的寫(xiě)作有如下格式：時(shí)間地點(diǎn)和晚會(huì)的基本介紹，然后介紹出席嘉賓，之后是晚會(huì)流程。對(duì)于晚會(huì)新聞，圖片是很重要的，要想晚會(huì)新聞寫(xiě)的好，必須加以高質(zhì)量的圖片，有時(shí)候可以直接以組圖來(lái)表現(xiàn)，有下列要求： １ 晚會(huì)新聞的晚會(huì)主題要突出，一般的晚會(huì)主要由各種節(jié)目組成，如果凸顯不出晚會(huì)的主題，那么這篇新聞是沒(méi)有價(jià)值的，晚會(huì)新聞的主題部分不是各個(gè)節(jié)目描述的簡(jiǎn)單堆砌，要在言語(yǔ)間強(qiáng)調(diào)晚會(huì)主題。（參考《有朋有夢(mèng) 歡樂(lè)今宵》）２ 晚會(huì)一般會(huì)給人視覺(jué)上的享受，所以寫(xiě)新聞在介紹完基本要素和領(lǐng)導(dǎo)后，在正文部分可以適當(dāng)加入對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的描述，可以用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)場(chǎng)景語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色，但切記不夸張，不失實(shí)。

３ 對(duì)觀眾的描述，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等全方位的描寫(xiě)可以還原更加真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)舉例以供參考；

舉堂齊唱畢業(yè)歌 離時(shí)追昔盼明天

2010-6-07 通訊員 孫永壯 王凱 劉一帆 學(xué)生記者 高書(shū)琳點(diǎn)擊：1192

——2010年“一路上有你”畢業(yè)生晚會(huì)成功舉行

6月7日晚7:00，一場(chǎng)畢業(yè)生告別母校的儀式，一場(chǎng)以“一路上有你”為主題的畢業(yè)生晚會(huì)在余區(qū)大禮堂盛大開(kāi)幕。校黨工委書(shū)記陳剛、校學(xué)工部副部長(zhǎng)曾令華、武昌船舶重工股份有限公司書(shū)記熊耀武和各院團(tuán)委書(shū)記及輔導(dǎo)員參加了此次晚會(huì)。

晚會(huì)開(kāi)始之前，大禮堂里反復(fù)播放畢業(yè)生代表們最后一次走遍校園拍攝的視屏。音樂(lè)停止的瞬間，一面寫(xiě)著“武漢理工大學(xué)”的十米見(jiàn)方的見(jiàn)方的紅旗，由航院學(xué)生橫舉著從畢業(yè)生們頭頂拂過(guò)，大家紛紛舉手觸摸紅旗。六院院旗在舞臺(tái)魚(yú)貫而出，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣歡呼。

一首由身著學(xué)士服大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員合唱的《畢業(yè)歌》調(diào)動(dòng)了場(chǎng)上氣氛，令所有畢業(yè)生懷念在理工大學(xué)的四年光陰；男子群舞《橋墩》以航海人的陽(yáng)剛之美帶畢業(yè)生追憶大學(xué)四年的青春和激情；一首由兩位畢業(yè)生演唱的《我相信》更是震懾了在場(chǎng)所有觀眾，“我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)，我相信伸手就能碰到天”唱出了他們的豪情壯志以及畢業(yè)后在人生路上滿(mǎn)滿(mǎn)的自信；具有民族氣息的歌舞《祝?！窞楫厴I(yè)生送上了美好的祝福，祝愿他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦惺斋@碩果。

武昌船舶重工股份有限公司熊耀武書(shū)記為大四畢業(yè)生致辭：“你們要一直向前看，對(duì)未來(lái)必須充滿(mǎn)希望；踏踏實(shí)實(shí)工作，正確定位自我，快快樂(lè)樂(lè)生活，擁有燦爛明天！”

節(jié)目《理工夜話(huà)》以經(jīng)典搞笑的口吻對(duì)理工大學(xué)進(jìn)行了一番暢想，洋溢著青春的激情?！袄险掌眲t記錄了畢業(yè)生們從大一至大四的一路征程，往事歷歷在目，記錄了這一路上的辛酸與快樂(lè)。校園劇《我不知道》通過(guò)寢室那些事兒，帶大家回憶大學(xué)里或彷徨，或失望，或迷茫的一段段成長(zhǎng)的青澀時(shí)光?！而P凰花開(kāi)的路口》暖暖的音樂(lè)闡述友情離情。

六院學(xué)生代表發(fā)表了畢業(yè)的感言——《我們的大學(xué)》，他們以感懷的情調(diào)道出了對(duì)理工大學(xué)的依依不舍：“我親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的室友們，親愛(ài)的兄弟姐妹們，我永遠(yuǎn)記得你們，十年后我們?cè)谀感Ｖ叵嗑郏侥菚r(shí)再訴說(shuō)我們對(duì)互相的思念。” 畢業(yè)班輔導(dǎo)員代表用一首《朋友》向他們的學(xué)生道一聲“再見(jiàn)”。至此，武漢理工大學(xué)余區(qū)2010年畢業(yè)生晚會(huì)圓滿(mǎn)落下帷幕?！?/p>

【金秋藝術(shù)節(jié)】金秋齊頌中華情 千秋偉業(yè)萬(wàn)古長(zhǎng)

2009-12-06 通訊員 胡君 蘇斌點(diǎn)擊：2968

——第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽隆重舉行

為了以?xún)?nèi)涵突出、形式多樣的活動(dòng)慶祝新中國(guó)成立60周年，展現(xiàn)我校大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)決定舉辦第九屆金秋藝術(shù)節(jié)。11月21日下午兩點(diǎn)，在馬房山校區(qū)在西院大禮堂隆重舉行的武漢理工大學(xué)第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽就是今年金秋藝術(shù)節(jié)的重點(diǎn)活動(dòng)之一。校工會(huì)副主席陳玲老師、校黨委宣傳部雷俊老師、校語(yǔ)言文字委員會(huì)鄭文錦老師、湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道主持人劉璽先生，湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道《經(jīng)視直播》主持人逄小艷小姐出席本次大賽并擔(dān)任評(píng)委。

古韻流淌 演繹點(diǎn)滴愛(ài)國(guó)情懷

“這句話(huà)我昨天說(shuō)，今天說(shuō)，明天還要說(shuō)，那就是——祖國(guó)萬(wàn)歲”，在激昂的音樂(lè)伴奏下，選手們慷慨陳詞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)國(guó)情懷在臺(tái)上流淌。華麗的唐衣漢服，悠雅的古箏樂(lè)曲，經(jīng)典的詩(shī)詞歌賦引領(lǐng)著臺(tái)下觀眾，穿越時(shí)空隧道，回味古韻流芳。各個(gè)學(xué)院盡出奇招：文法學(xué)院一出場(chǎng)就不同凡響，他們以古典的服飾、激情的朗誦，詮釋著一首屬于中華的絕唱，贏得臺(tái)下的掌聲陣陣；資環(huán)學(xué)院在短短六分鐘之內(nèi)，從《長(zhǎng)征》、《春天的故事》到《仰望星空》謳歌了革命前輩們?yōu)橹腥A人民共和國(guó)成立以及富強(qiáng)所做出的不懈努力，并鼓勵(lì)在座的學(xué)子珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，振奮民族精神，凝聚全體青年。

時(shí)尚不減 青春張揚(yáng) 魅力迸發(fā)

“數(shù)風(fēng)流人物，還在今朝”，孔圣人的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，紅軍革命也已成為歷史，他們以一種精神存活著?！恫还虻闹袊?guó)人》以其鏗鏘有力的聲音牽動(dòng)著在場(chǎng)每個(gè)中國(guó)人心中那根愛(ài)國(guó)情弦，帶領(lǐng)全場(chǎng)觀眾共譜華夏樂(lè)章，獻(xiàn)禮祖國(guó)60華誕。各種樂(lè)器精彩紛呈，現(xiàn)代的鋼琴，典雅的古箏，都給選手們?cè)錾簧?，也給比賽注入了活力與激情，一度把比賽推向了高潮。中華頌不僅是聲音的盛宴，獨(dú)舞、雙人舞、群舞更是讓觀眾們大飽眼福。

完美落幕 精彩點(diǎn)評(píng)讓人信服

15個(gè)隊(duì)精彩紛呈的表演結(jié)束后，雷俊老師對(duì)本次大賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他指出部分隊(duì)伍在朗誦的技巧方面還不夠成熟的缺點(diǎn)，并表示只要全身心投入，感情充沛，就能夠感染臺(tái)下的觀眾，與他們產(chǎn)生共鳴。

經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，第七支出場(chǎng)的機(jī)電學(xué)院代表隊(duì)以《中華頌》技?jí)喝盒?，?.400的高分把第一的位置保持到比賽結(jié)束。文法學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院分列第二和第三名。而本次預(yù)賽的前七名的參賽隊(duì)伍將會(huì)有資格進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪總冠軍。

（選這篇新聞是想讓大家看一下加小標(biāo)題的新聞，如果一個(gè)晚會(huì)有多個(gè)亮點(diǎn)，可以分小標(biāo)題，這樣可以使新聞新聞條理，思路清晰）

二、講座及會(huì)議新聞

講座及會(huì)議新聞最重要的是突出其內(nèi)容，讓讀者看完這篇新聞以后，知道這個(gè)會(huì)議講座主要講了什么，他們關(guān)心的是哪些是與自己有關(guān)的，切不可把流程講述一遍，全是套話(huà)。小標(biāo)題可根據(jù)會(huì)議或講座的具體內(nèi)容而定。寫(xiě)這類(lèi)新聞注意以下幾點(diǎn)： １、在現(xiàn)場(chǎng)做好筆記，做好講座和會(huì)議主要內(nèi)容的摘要，寫(xiě)新聞時(shí)梳理好內(nèi)容，所以記者還要有提取講話(huà)主要內(nèi)容的能力。此外，盡可能向負(fù)責(zé)人或講話(huà)人取講話(huà)資料或ppt，便于新聞寫(xiě)作。２、由于這類(lèi)新聞的內(nèi)容比較單一，寫(xiě)新聞時(shí)可以在舉辦講座會(huì)議的背景，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，反響效果，講話(huà)人的資料（可以在正文中提到，也可以附加小資料）３、新聞最后可以視情況寫(xiě)觀眾對(duì)講座會(huì)議的評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)可以做一些簡(jiǎn)單采訪(fǎng) 現(xiàn)舉例如下：

【理工大講堂】高雅芭蕾走進(jìn)校園 足尖藝術(shù)綻放理工 2009-11-20 學(xué)生記者 李志強(qiáng) 通訊員 劉欣 李杰 周紅點(diǎn)擊：2954

11月19日下午，應(yīng)學(xué)校邀請(qǐng)，中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、外國(guó)舞蹈研究室主任歐建平教授在馬房山校區(qū)東院理工大講堂為管理學(xué)院大一學(xué)子奉上了一場(chǎng)以“足尖上的夢(mèng)想—芭蕾欣賞入門(mén)”為主題的講座。

“三長(zhǎng)一小一個(gè)高，二十公分頂重要；開(kāi)繃直立爹媽給，輕高快穩(wěn)師傅教”講座上，歐教授對(duì)芭蕾舞演員的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)幽默獨(dú)到，讓人印象深刻。雖然芭蕾舞對(duì)并不陌生，但在場(chǎng)同學(xué)中曾真正完整欣賞過(guò)的同學(xué)少之又少。為此，歐教授為同學(xué)播放了他03年在百家講壇上的一段節(jié)目視頻。在這段視頻中他詳細(xì)的介紹了芭蕾舞的起源和發(fā)展歷程。對(duì)于芭蕾舞的歷史歐教授總結(jié)為“一部芭蕾史，上下五百年”。

之后歐教授又為同學(xué)們播放了《堂吉訶德》、《羅密歐與朱麗葉》、《殘忍世界》這三部分別代表古典、現(xiàn)代、當(dāng)代的優(yōu)秀芭蕾舞作品。在這段視頻結(jié)束后歐教授與同學(xué)們做起了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，先是讓同學(xué)們談?wù)撘幌逻@三部代表不同時(shí)期的作品的區(qū)別，并對(duì)同學(xué)們提出的關(guān)于芭蕾舞的問(wèn)題做了詳細(xì)的解答，歐教授風(fēng)趣幽默言辭調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。他鼓勵(lì)同學(xué)們不要受框架的約束，大膽提出自己的見(jiàn)解，并拿出了美國(guó)芭蕾舞劇院11月14日在北京演出的海報(bào)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

此次講座持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，一位到場(chǎng)的同學(xué)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示：從南湖跑到東院“很值得”，以后有機(jī)會(huì)他要到現(xiàn)場(chǎng)看一次芭蕾舞演出，試驗(yàn)一下歐教授提出的評(píng)選芭蕾舞演員那四句話(huà)的效果。

據(jù)悉，歐教授此次來(lái)武漢是擔(dān)任第四屆全國(guó)舞蹈比賽的評(píng)委，受學(xué)校之邀在這天下午進(jìn)行講座，落實(shí)國(guó)家高雅藝術(shù)進(jìn)校園的政策。這次已經(jīng)是他今年10月以來(lái)的第二次理工之旅了。

【小資料】歐建平：男，漢族，1956年5月24日出生于中國(guó)湖南省衡陽(yáng)市?，F(xiàn)為中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、博士研究生導(dǎo)師、外國(guó)舞蹈研究室主任，1998年獲文化部授予的優(yōu)秀專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)；002年受聘為首都師范大學(xué)“特聘教授”，曾在中央電視臺(tái)“百家講壇”擔(dān)任主講嘉賓，長(zhǎng)年在北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院、中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)院校，以及各大普通院校從事《中外舞蹈史論》、《舞蹈美學(xué)及鑒賞》、《舞蹈創(chuàng)作方法》、《舞蹈作品分析》等課程的系統(tǒng)教學(xué)；專(zhuān)業(yè)及社會(huì)兼職包括中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)位、職稱(chēng)和優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)三大評(píng)審委員會(huì)委員，文化部國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目、表演藝術(shù)團(tuán)體職稱(chēng)和“優(yōu)秀專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)三大評(píng)審委員會(huì)委員。

【荊楚青年網(wǎng)】2009年全國(guó)西部計(jì)劃招募工作會(huì)議召開(kāi)——武漢理工大學(xué)校團(tuán)委鄭暢書(shū)記參加

2009-4-07 新聞來(lái)源 荊楚青年網(wǎng)點(diǎn)擊：3179 3月25日至26日，“2009年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃招募工作會(huì)議”在河北省石家莊市召開(kāi)。團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記、西部計(jì)劃全國(guó)項(xiàng)目辦主任盧雍政出席會(huì)議，來(lái)自全國(guó)33個(gè)省（區(qū)、市）的省級(jí)西部計(jì)劃項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人、西部計(jì)劃信息系統(tǒng)管理員和部分高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記鄭暢作為高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人代表參加會(huì)議并代表全國(guó)高校作典型發(fā)言。

盧雍政在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮西部計(jì)劃在青年志愿者工作中的“旗艦”作用，注重共青團(tuán)的各級(jí)組織橫向和縱向之間的資源配置，緊密?chē)@促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作等全團(tuán)重點(diǎn)工作，不斷探索、勇于創(chuàng)新，推動(dòng)青年志愿者事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

會(huì)上，西部計(jì)劃全國(guó)項(xiàng)目辦有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹了今年西部計(jì)劃在實(shí)施規(guī)模、配套政策、招募選拔等方面的新要求和新特點(diǎn)，并對(duì)今年西部計(jì)劃招募工作進(jìn)行了安排部署。同時(shí)，針對(duì)宣傳動(dòng)員、崗位設(shè)置、招募選拔、工作銜接、政策落實(shí)和信息系統(tǒng)等工作環(huán)節(jié)提出了明確要求。

武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記鄭暢代表全國(guó)高校作了題為《唱響“到祖國(guó)西部建功立業(yè)”的青春旋律，譜寫(xiě)“用吃苦奉獻(xiàn)砥礪人生”的華美樂(lè)章》的典型發(fā)言。鄭暢書(shū)記在發(fā)言中總結(jié)了武漢理工大學(xué)我校西部計(jì)劃工作開(kāi)展五年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、做法和取得的優(yōu)異成績(jī)，表達(dá)了進(jìn)一步做好西部計(jì)劃工作的信心和決心，提出了對(duì)西部計(jì)劃工作的三點(diǎn)想法，即一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，用西部計(jì)劃的實(shí)踐歷練培養(yǎng)學(xué)生，端正學(xué)生的就業(yè)態(tài)度，將西部計(jì)劃項(xiàng)目打造成培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者的有效載體；二是積極服務(wù)于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)和支持志愿者在基層創(chuàng)業(yè)，努力為志愿者創(chuàng)業(yè)提供便利和條件；三是招募過(guò)程更加注重專(zhuān)業(yè)技能，結(jié)合災(zāi)區(qū)援建和專(zhuān)項(xiàng)品牌等招募一大批專(zhuān)業(yè)型的志愿者隊(duì)伍。

自大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作實(shí)施五年以來(lái)，在團(tuán)中央、團(tuán)湖北省委和校黨政的領(lǐng)導(dǎo)支持下，武漢理工大學(xué)為西部輸送了大批“高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷、高素質(zhì)”的人才。該校志愿者在服務(wù)地踐行、豐富并發(fā)展了志愿服務(wù)精神，積極拓展資源，為服務(wù)地的發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)才智，受到當(dāng)?shù)卣腿嗣竦囊恢潞迷u(píng)，涌現(xiàn)了一大批以李尤、陳新立、鄭勁等為代表的優(yōu)秀典型。同時(shí)，《中國(guó)青年報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新華網(wǎng)》、《團(tuán)中央簡(jiǎn)報(bào)》、《教育部簡(jiǎn)報(bào)》、《中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)》、《中國(guó)志愿者網(wǎng)》等媒體均對(duì)理工大西部計(jì)劃工作多次進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

體育新聞：

１、如果寫(xiě)一場(chǎng)比賽，記錄的時(shí)候注意時(shí)間和比分，整體結(jié)束后選自己認(rèn)為有亮點(diǎn)的情節(jié)適當(dāng)加重筆墨。最后的比賽結(jié)果要寫(xiě)清楚。２、注意寫(xiě)這類(lèi)型比賽的時(shí)候不要出現(xiàn)“讓我們期待隊(duì)員們的精彩表現(xiàn)”“敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注”等語(yǔ)句，客觀說(shuō)明這件事情就可以了?，F(xiàn)舉幾例：

【航海節(jié)】破浪如魚(yú)水中搏 健兒夏日展泳技

2010-6-20 學(xué)生記者 高書(shū)琳 盧延啟點(diǎn)擊：676

6月20日8:00，2010年武漢理工大學(xué)航海節(jié)暨“航海杯”游泳教學(xué)比賽在余家頭校區(qū)游泳館準(zhǔn)時(shí)開(kāi)幕。余區(qū)黨工委副書(shū)記陳剛，六院黨委書(shū)記和團(tuán)委書(shū)記出席了開(kāi)幕式。此次游泳比賽由武漢理工大學(xué)體育部主辦，由航運(yùn)學(xué)院，能動(dòng)學(xué)院，船員培訓(xùn)中心以及校團(tuán)委協(xié)辦。各學(xué)院百余名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。

8:45，領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開(kāi)始后，比賽正式開(kāi)始。在男子50米蛙泳和自由泳，女子50米蛙泳自由泳中，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，盡管有的學(xué)院放棄了某些項(xiàng)目，各院啦啦隊(duì)還是激情無(wú)限，加油聲此起彼伏。運(yùn)動(dòng)員中有的泳技突出，也有的泳技不甚精湛，速度飛快的贏得尖叫掌聲，速度慢的運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持不懈，雖然第一名和最后一名的成績(jī)相差達(dá)到一分鐘之多，比賽還是有不少看點(diǎn)。

在緊接著的10×50接力賽中，比賽達(dá)到高潮，運(yùn)動(dòng)員們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用迥異的姿勢(shì)向終點(diǎn)奮進(jìn)，有的利用揮灑自如的自由泳，有的利用瀟灑輕松地仰泳，還有的利用不標(biāo)準(zhǔn)但是速度不凡的獨(dú)家姿勢(shì)，場(chǎng)上氣氛達(dá)到空前激烈。在接力賽中航運(yùn)學(xué)院優(yōu)勢(shì)明顯，航運(yùn)二隊(duì)輕松奪冠。

比賽進(jìn)行中，裁判員，校醫(yī)院醫(yī)生以及管理設(shè)備的后勤人員通力配合，保證了比賽的順利進(jìn)行。11：45，所有項(xiàng)目全部結(jié)束，游泳比賽獲得圓滿(mǎn)成功。

強(qiáng)者之戰(zhàn) 誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

2010-5-18 學(xué)生記者 高磊 唐甜點(diǎn)擊：917

5月18日13:30，第十二屆CUBA中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽八強(qiáng)賽武漢理工大學(xué)男籃主場(chǎng)對(duì)陣衛(wèi)冕冠軍中國(guó)礦業(yè)大學(xué)男籃的比賽在我校東院體育館舉行。雙方隊(duì)員經(jīng)過(guò)激烈角逐，武漢理工大學(xué)男籃最終以90:81贏得比賽。雙方總比分打成1平，但由于中國(guó)礦大在客場(chǎng)41分大勝，武漢理工無(wú)緣四強(qiáng)。

主場(chǎng)作戰(zhàn)的武漢理工隊(duì)開(kāi)局不錯(cuò)。作為本屆八強(qiáng)賽的最高中鋒，武漢理工隊(duì)11號(hào)球員代懷博一開(kāi)場(chǎng)就展示出了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。首先是助攻8號(hào)常浩得分，又搶得前場(chǎng)籃板后補(bǔ)籃得分，緊接著又利用礦業(yè)隊(duì)的一次防守疏忽，在籃下輕松得分。理工隊(duì)以6:0領(lǐng)先。12號(hào)馬松外線(xiàn)三也分頻頻得手。第一節(jié)比賽結(jié)束前，8號(hào)常浩的一次閃躲上籃贏得滿(mǎn)堂喝彩。而中國(guó)礦大隊(duì)則顯得有些不在狀態(tài)，場(chǎng)上多依靠個(gè)人強(qiáng)打得分。第一節(jié)，武漢理工隊(duì)26:19領(lǐng)先。第二節(jié)中國(guó)礦大隊(duì)傳球失誤過(guò)多，給了武漢理工隊(duì)很多快攻的機(jī)會(huì)。中國(guó)礦大隊(duì)此節(jié)犯規(guī)次數(shù)高達(dá)9次，不過(guò)武漢理工隊(duì)罰球命中率過(guò)低，因此并沒(méi)有將比分拉開(kāi)。但是比賽也不時(shí)出現(xiàn)精彩鏡頭，武漢理工隊(duì)6號(hào)羅博涵罰球不進(jìn)后，15號(hào)陳濤沖搶籃板補(bǔ)籃成功，全場(chǎng)又一次沸騰。本節(jié)雙方打成23平，武漢理工以49:42領(lǐng)先進(jìn)入下半場(chǎng)。

下半場(chǎng)，中國(guó)礦大隊(duì)換上主力后衛(wèi)劉洋洋進(jìn)行全力反撲，但打得火熱的武漢理工隊(duì)已無(wú)法阻擋。武漢理工隊(duì)4號(hào)張睿背身單打中國(guó)礦大隊(duì)13號(hào)，在場(chǎng)觀眾一片叫好。本節(jié)比賽結(jié)束前三秒8號(hào)常浩搶投三分未中，武漢理工隊(duì)帶著僅5分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入第四節(jié)。

第四節(jié)比賽進(jìn)入了武漢理工隊(duì)13號(hào)張毅的表演時(shí)間，張毅憑借自己的身體優(yōu)勢(shì)給中國(guó)礦大隊(duì)的籃筐造成了很大的麻煩，多次在籃下強(qiáng)打得手。武漢理工隊(duì)一度將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到11分。最終武漢理工隊(duì)取得勝利。

比賽結(jié)束后，武漢理工大學(xué)男籃隊(duì)長(zhǎng)常浩表示，雖然武漢理工隊(duì)沒(méi)有晉級(jí)四強(qiáng)，但是他還是感謝理工學(xué)子對(duì)武漢理工大學(xué)男籃一如既往的支持。

四、花絮新聞

在報(bào)道重大活動(dòng)的主要內(nèi)容的同時(shí)，急著要學(xué)會(huì)發(fā)掘花絮新聞，花絮新聞?dòng)歇?dú)特的信息釋放功能，有小角度大視野，寫(xiě)這類(lèi)新聞，最重要的是選好角度，有新意?，F(xiàn)舉例說(shuō)明：

【迎新快訊】迎新青春氣象 服裝爭(zhēng)奇斗艷

2010-9-11 學(xué)生記者 高書(shū)琳 丁露 顧亞軍點(diǎn)擊：335

以全新的氣象迎接新生，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采。余家頭校區(qū)迎新的志愿工作者以及各院迎新代表們?cè)谌巳褐械谝谎劬捅槐嬲J(rèn)出來(lái)，源于各院設(shè)計(jì)新穎的服裝。

在迎新的隊(duì)伍中，新生們最熟悉的就是志愿者協(xié)會(huì)小紅帽，綠T恤，這些志愿者分布最廣，火車(chē)站、校內(nèi)，他們的身影隨處可見(jiàn)。而六院迎新隊(duì)伍服裝則樸素中不失活潑，大方中略顯時(shí)尚。

計(jì)算機(jī)學(xué)院胸前印有構(gòu)成cs的腳印圖案，寓意為computer science，背后則印有一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，表達(dá)了“我是計(jì)算機(jī)人的含義”；

物流學(xué)院的則在前面印了九幅俏皮的表情，笑臉、鬼臉上寫(xiě)了“smile”、“union”、“persist”、“dream”四個(gè)單詞，表達(dá)了物流學(xué)院學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度，而背后則印著“l(fā)ogistics family you and me”，表達(dá)了大家團(tuán)結(jié)一致，相親相愛(ài)的夙愿。

交通學(xué)院胸前設(shè)計(jì)了美觀大方的代表“交通人”的標(biāo)志，新穎獨(dú)特。

航院選擇著白色端莊的航海制服，凸顯了學(xué)院特色。

政治與行政學(xué)院選擇在黃色T恤上印學(xué)院徽章，代表著青春、活力和熱情。胸前的“政”字鮮艷奪目，引人注意。

能動(dòng)學(xué)院走簡(jiǎn)潔路線(xiàn)，穿上了橘色T恤，美觀大方。

據(jù)悉，各院服裝的圖案均由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，在迎新這樣的場(chǎng)合中利于凸顯學(xué)院風(fēng)采。上午校黨委書(shū)記劉偉書(shū)記在視察過(guò)程中，也對(duì)這些服裝表示出濃厚的興趣。對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力表示了贊許。

五、圖片新聞

圖片新聞具有直觀形象的特點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)新聞事件有很多精彩瞬間，所拍圖片質(zhì)量比較高時(shí)可以發(fā)圖片新聞。這種新聞要求開(kāi)頭將5w交代清楚，然后選五六張照片，編輯到規(guī)定的500*375的尺寸，在圖片下面配以文字說(shuō)明，圖片說(shuō)明要求用紅色楷體。具體例子大家可以登陸理工青年網(wǎng)頁(yè)查看。

格式要求

文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格用中文全角，比分、時(shí)間中間的冒號(hào)、數(shù)字用英文半角。圖片規(guī)格為500*375或375*500，透明度100，邊框?yàn)楹谏瑢挾葹?。

第三篇：新聞攝影技巧探討

新聞攝影在飛速發(fā)展的現(xiàn)代新聞事業(yè)中越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要的作用，新聞攝影集新聞性、思想性、真實(shí)性、時(shí)效性和形象性于一身，能將新聞主體的情感濃縮在畫(huà)面之中，給人以簡(jiǎn)潔、震撼的效果，有“一圖勝千言”的作用。

新聞攝影是以附有簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的新聞?wù)掌问酵x者見(jiàn)面的，它不同于電影和電視上的活動(dòng)形象，而是以靜止的形象，即將新聞自身的形象瞬間定格在一幅畫(huà)面上。蔣齊生先生曾提出：新聞攝影應(yīng)當(dāng)“五求”即求新、求真、求活、求情、求意。這就要求新聞攝影記者必須深入生活，在嚴(yán)格遵守新聞攝影規(guī)律的前提下，力求拍攝的新聞?wù)掌侣勑耘c藝術(shù)性并存，既有較強(qiáng)的新聞價(jià)值，又有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。新聞攝影要求在內(nèi)容和形式上實(shí)現(xiàn)真善美的統(tǒng)一，要運(yùn)用藝術(shù)手法、把握典型瞬間，讓形象“說(shuō)話(huà)”。這樣才會(huì)有較強(qiáng)的思想性和感染力，才會(huì)有更加震撼人心的效果。

阿富汗少女

一、新聞圖片定義

《中國(guó)新聞實(shí)用大辭典》對(duì)新聞圖片的闡釋是：“以圖片的直觀形象和簡(jiǎn)要文字說(shuō)明結(jié)合起來(lái)報(bào)道新聞、傳播信息的一種新聞報(bào)道形式”。這個(gè)闡釋表明，“新聞”與“信息”是圖片的“內(nèi)核”，圖片只是承載“新聞”和“信息”的“外殼”。如果圖片里沒(méi)有“新聞含量”，僅剩圖片這種“外殼”，圖片也就失去了意義。（1）視覺(jué)沖擊力定義

視覺(jué)沖擊力是指不需受眾想象，直接呈現(xiàn)在受眾眼前，并能在受眾腦子里留下印象的直觀形象的作用力。（2）使新聞圖片具有沖擊力的物理拍攝方法

對(duì)景物的某個(gè)具有特色的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使之具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力。所做的只是離被攝物體近一些，就可以得到比遠(yuǎn)距離拍攝更好的視覺(jué)沖擊力效果。另外，拍攝點(diǎn)的選取也要不落俗套，攝影語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。

二、使新聞圖片具有畫(huà)面沖擊力的方法（1）善于捕捉信息含量大的瞬間

新聞攝影主要是以瞬間形象來(lái)揭示新聞事實(shí)、傳播新聞信息的。新聞?wù)掌鶟饪s的信息越多，新聞價(jià)值就越大，也必然越有新意。比如在荷蘭，當(dāng)一次車(chē)禍發(fā)生時(shí)，德新社和美聯(lián)社的兩名攝影記者都在場(chǎng)。德新社記者拍攝了一輛汽車(chē)撞到墻上，穿樓而出的瞬間。美聯(lián)社記者拍攝的則是這輛汽車(chē)穿出樓后與迎面開(kāi)來(lái)的一輛汽車(chē)相撞的瞬間。結(jié)果，多數(shù)報(bào)紙采用了美聯(lián)社的照片。因?yàn)槊缆?lián)社記者的照片不僅反映了汽車(chē)撞墻穿樓而出的情節(jié)，還交代了穿樓而出后與另一車(chē)輛相撞的結(jié)局，信息含量更大。

信息含量的兩個(gè)方面：一是事實(shí)信息含量，一是情感信息含量

在新聞攝影實(shí)踐中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的新聞?wù)掌坪醪](méi)有包含多少信息含量，但同樣倍受讀者青睞。原因何在呢？這是因?yàn)樾侣務(wù)掌男畔⒑堪▋蓚€(gè)方面，事實(shí)信息含量和情感信息含量。許多新聞?wù)掌M管事實(shí)信息含量不大，但情感信息含量大，所以同樣受人歡迎。

《中國(guó)青年報(bào)》記者解海龍拍攝的《我要上學(xué)》系列組照中的一幅大眼睛女孩照片，就是一個(gè)典型的例子。這幅照片與組照中的另一幅照片《全校師生》相比，其所包含的事實(shí)信息含量顯然要少得多。在《全校師生》中，鄉(xiāng)野背景、大碾盤(pán)、穿中式制服的鄉(xiāng)村教師和孜孜以求的孩子等影象濃縮了貧困山區(qū)兒童學(xué)習(xí)的種種特定信息。但是，前一幅照片中，卻包含有更多的情感信息，小姑娘的美麗與貧困山區(qū)險(xiǎn)惡的環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比，小姑娘的大眼睛透露著天真、純樸、執(zhí)著和希望，像探照燈一樣逼視著受眾的良知和靈魂，強(qiáng)烈沖擊著受眾的心靈，讓你無(wú)法逃避。正因?yàn)槿绱?，作者和讀者都已經(jīng)習(xí)慣把這幅照片作為整個(gè)系列照片的代表作，甚至全國(guó)希望工程的組織者也把這幅照片作為活動(dòng)宣傳的標(biāo)識(shí)。

大眼睛

（2）善于捕捉象征性瞬間

它是一種以形象的概括性和寄寓性見(jiàn)長(zhǎng)的瞬間，其畫(huà)面形象常常表露出某種若明若暗的寓意，喻示著某種畫(huà)外之間的內(nèi)涵，更多地滲透著攝影記者的主觀認(rèn)識(shí)和思想情感。這種瞬間形象每每不把傳遞的信息直觀地、清楚地表現(xiàn)在畫(huà)面上，而是在較大程度上依靠調(diào)動(dòng)讀者的“再創(chuàng)造”、引起受眾深層次的思索補(bǔ)充完成，因此，信息容量更大，新聞價(jià)值更高，視覺(jué)沖擊力更強(qiáng)，也更富有新意。

此外，象征性瞬間不追求反映事件的全貌，只是把事件中最深刻、最具有象征性的一角、一部分凸現(xiàn)出來(lái)，讓人窺一斑而知全豹，因而，為記者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性拍攝出富有新意的畫(huà)面，提供了廣泛而自由的空間。

世界著名的新聞?wù)掌恫┡翣柕臑?zāi)難》（［?。菖敛紕凇ぐ腿蹇姅z）和《烏干達(dá)干旱的惡果》（［美］邁克·韋爾斯攝）就是很好的例子。這兩幅報(bào)道災(zāi)難新聞的照片都沒(méi)有正面地詳細(xì)地描述災(zāi)難，只是選取災(zāi)難中最有象征性的一角來(lái)展示災(zāi)難，新穎獨(dú)到，獲得了極佳的傳播效果。前者選擇了掩埋中毒致死孩子的瞬間，突出地表現(xiàn)了受害兒童那雙圓睜著受到致命傷害的眼睛，象征著他死不瞑目；微微嚅動(dòng)的嘴唇似乎還殘留著他臨終時(shí)的呻吟與控訴。后者的畫(huà)面是白皙寬厚的手掌與一只類(lèi)似雞爪的黑人少年的手掌相握的特寫(xiě)鏡頭，用干枯瘦小的手掌來(lái)象征烏干達(dá)干旱的惡果。

博帕爾的災(zāi)難

烏干達(dá)干旱的惡果（3）善于捕捉幽默瞬間

在大多數(shù)新聞事件的發(fā)展過(guò)程中，都不乏幽默瞬間。這是一種表面上似乎與事件的意義，本質(zhì)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，但實(shí)際上是從另一角度、側(cè)面反映事件意義、本質(zhì)，又能啟人心智、令人輕松愉快的瞬間。捕捉這一瞬間需要攝影記者必須具備幽默思維，幽默思維能夠使人們扯斷事物之間習(xí)以為常的聯(lián)系，從另外一個(gè)角度來(lái)觀察世界。幽默瞬間畫(huà)面常常賦予形象以神奇、新穎的意義，采攝這一瞬間是新聞?wù)掌某鲂乱夂陀幸曈X(jué)感受的主要途徑。

1987年12月7日，美蘇關(guān)于裁減中程戰(zhàn)略核導(dǎo)彈的談判歷時(shí)七年終于取得突破性進(jìn)展，簽署了中導(dǎo)協(xié)議。美攝影記者蒂姆·克拉里在這一非常程式化和嚴(yán)肅的新聞事件中，采攝到了一個(gè)幽默瞬間——戈?duì)柊蛦谭蚝屠锔诤炇饏f(xié)議交換文本后，將要握手祝賀而手又未握到一起的瞬間。在拍攝出的照片《成交了》上，里根和戈?duì)柊蛦谭蛲鹑缟倘?，?jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，終于達(dá)成了交易，非常富有新意，視覺(jué)上盡管沒(méi)有太強(qiáng)的沖擊力，但卻沖擊了人們的思想。（4）善于采攝新穎瞬間

即在新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，由于記者特殊的拍攝位置和角度，所采攝到的新聞事件讓人耳目一新、與眾不同的瞬間形象。這種瞬間以畫(huà)面的新穎、獨(dú)特見(jiàn)長(zhǎng)。

新聞攝影所面臨的題材中，有一大部分是那種程式化、很少變化的題材，如體育比賽中的獲獎(jiǎng)，每年的人代會(huì)等等。捕捉新穎瞬間是讓自己的照片拍出新意、在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中勝人一籌的主要方法。如每年的人代會(huì)，主席臺(tái)都是一樣的布置，在這種情況下，攝影記者似乎很難拍出讓人耳目一新的好照片。然而，1988年七屆人大一次會(huì)議召開(kāi)時(shí)，一位攝影記者把照相機(jī)綁在自己的手上，把胳膊伸出去，這樣，拍攝點(diǎn)就向前移動(dòng)了幾十厘米，拍攝角度也隨之發(fā)生了變化。因而，他拍出來(lái)的會(huì)議照片使讀者覺(jué)得新鮮。

胡越拍攝的《新記錄誕生》也是一個(gè)很好的例子。我國(guó)跳高運(yùn)動(dòng)員朱建華在第五屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上以2．38米的成績(jī)打破了男子跳高世界記錄，在全場(chǎng)觀眾的熱烈歡呼中，朱建華繞場(chǎng)一周，向觀眾致意。此時(shí)許多攝影記者紛紛涌上前，追隨拍攝，胡越則冷靜地站在看臺(tái)上，拍攝了《新記錄誕生》這幅獨(dú)具一格的新聞?wù)掌竺媸菬崆榧P(yáng)的觀眾和體育記者，前面是朱建華向觀眾歡呼致意——畫(huà)面新穎，讓人耳目一新。

（5）拍攝出獨(dú)家照片

富有新意的新聞?wù)掌３Ｊ切侣劕F(xiàn)場(chǎng)的獨(dú)家照片，必須做好充分的采攝準(zhǔn)備，除了必要的采訪(fǎng)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備外，更重要的是對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的情況要仔細(xì)觀察，做到心中有數(shù)。

中國(guó)青年報(bào)記者劉占坤拍攝的獨(dú)家新聞?wù)掌?·23北京不眠之夜》就是一個(gè)典型的例子。照片內(nèi)容是當(dāng)薩馬蘭奇宣布2000年奧運(yùn)會(huì)主辦地為悉尼時(shí)，在北京電視臺(tái)“9·23北京之夜”直播現(xiàn)場(chǎng)人們或驚異、或希望、或迷惑的神情各異的一瞬。這是一張獨(dú)家照片，其拍攝成功，無(wú)疑得益于記者事先的現(xiàn)場(chǎng)觀察。在當(dāng)時(shí)的拍攝現(xiàn)場(chǎng)，只有北京電視臺(tái)的記者可以在會(huì)場(chǎng)正面攝像，所有的記者被安排到二樓，只能看到直播大廳眾人的背影。劉占坤悄悄地勘察好地形，甚至從哪個(gè)門(mén)沖到會(huì)場(chǎng)正面的距離最短都摸得一清二楚。當(dāng)牽動(dòng)億萬(wàn)人心的一刻來(lái)到時(shí)，他悄悄迅速地沖下樓，靈活地躥到會(huì)場(chǎng)正面，非常冷靜地拍下了這稍縱即逝的一瞬。（6）仔細(xì)觀察人物動(dòng)作

表情、動(dòng)作是人物內(nèi)心情感的外部表露，是揭示人的精神、氣質(zhì)和性格特征的關(guān)鍵所在。新聞攝影表現(xiàn)人物的內(nèi)在精神和思想感情，必須通過(guò)人的動(dòng)作，動(dòng)作是新聞攝影用以“說(shuō)話(huà)”的形象最基本的特征，即活動(dòng)形象，或者是群體活動(dòng)中的某種情節(jié)形象。在新聞攝影中用動(dòng)作表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，必須與表現(xiàn)人物的思想感情聯(lián)系起來(lái)，即通過(guò)人物在動(dòng)作中富有特征的表情和姿態(tài)顯現(xiàn)的情緒，把人物的思想情感展現(xiàn)出來(lái)。（7）適當(dāng)運(yùn)用擺拍

對(duì)于擺拍現(xiàn)象，中國(guó)日?qǐng)?bào)社攝影部主任、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)新聞攝影學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員王文瀾曾稱(chēng)：“在中國(guó)新聞攝影界，抓拍、擺拍的爭(zhēng)論是在‘文革’結(jié)束，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)ε臄z方法的區(qū)別來(lái)自于‘文革’很多照片的弄虛作假，持續(xù)地引起了很長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論?，F(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不是問(wèn)題了。從荷賽的照片來(lái)看，有很多都是經(jīng)過(guò)擺拍、設(shè)計(jì)、策劃，比如像科技類(lèi)二等獎(jiǎng)的面膜，但是沒(méi)有絲毫影響照片的真實(shí)性和新聞事件的可靠性和可讀性，反而通過(guò)畫(huà)面的設(shè)計(jì)，提高了沖擊力。不管你用什么方法拍攝，抓拍、擺拍，你要達(dá)到畫(huà)面的效果，應(yīng)該是你成敗的惟一標(biāo)準(zhǔn)。”

三、尊重新聞攝影規(guī)律，充分發(fā)揮新聞攝影的特點(diǎn)

新聞攝影報(bào)道的策劃必須能夠充分發(fā)揮攝影的長(zhǎng)處：即視覺(jué)沖擊力?？紤]策劃題材的原則是要具備鏡頭感。所謂鏡頭感有三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)：一是新聞主體能夠被畫(huà)面展現(xiàn)，特別是人物的內(nèi)心世界；二是新聞背景及其環(huán)境能夠被畫(huà)面展現(xiàn)；三是新聞場(chǎng)面具備較強(qiáng)的沖擊力，即是否可以通過(guò)新聞性和畫(huà)面構(gòu)圖共同形成使人共鳴的高潮。（1）新聞圖片沖擊力與圖片大小無(wú)關(guān)

目前，報(bào)紙中出現(xiàn)一種虛“大”現(xiàn)象。即報(bào)紙版面，無(wú)圖不活，但新聞圖片編發(fā)的“大”與“小”，應(yīng)有一個(gè)“度”。把握這個(gè)“度”的命運(yùn)的尺子，只能是“新聞含量”的“大”與“小”。然而，在某些編輯記者（包括少數(shù)總編輯在內(nèi)）眼里，認(rèn)為把圖片發(fā)得越“大”，視覺(jué)效果越好，沖擊力越強(qiáng)。

于是，圖片編發(fā)的貪“大”之風(fēng)似有加劇之勢(shì)。長(zhǎng)而空的文字，常常被讀者貶為又臭又長(zhǎng)的“懶婆娘的裹腳”，同樣，沒(méi)有“新聞含量”的大而空的圖片，就是一種“泡沫”。這種新聞圖片雖然看起來(lái)篇幅很“大”，但由于內(nèi)容平淡，無(wú)味，蒼白，空洞，不僅沒(méi)有絲毫的沖擊力，只能擠占、浪費(fèi)甚至污染寸土寸金的版面。

第四篇：新聞攝影學(xué)心得

新聞攝影學(xué)心得

我一直很喜歡攝影，但是對(duì)攝影的了解很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，拿起相機(jī)拍照，也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了。我喜歡把美麗的場(chǎng)景、感人的場(chǎng)景用相機(jī)記錄下來(lái)的感覺(jué)?？墒亲约旱乃胶苡邢?。這學(xué)期的雙學(xué)位選課時(shí)得知有李世雄老師的攝影課，我很激動(dòng)，終于有機(jī)會(huì)接觸正規(guī)的攝影學(xué)習(xí)。通過(guò)上課的學(xué)習(xí)，開(kāi)始了解相機(jī)的運(yùn)用，光與影的合作，光圈和速度的配合，同一個(gè)畫(huà)面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風(fēng)格的作品。原來(lái)攝影的學(xué)問(wèn)這么大。

上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講，生怕錯(cuò)過(guò)老師講的每一句話(huà)。每一幅照片都那么精美，觸人心玄。欣賞老師所拍的照片本身就是一種享受，就是在學(xué)習(xí)攝影。在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)之后，我開(kāi)始在實(shí)踐中運(yùn)用，不斷地練習(xí)，才發(fā)現(xiàn)攝影并不是當(dāng)初所想象中的那么簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單的理論在實(shí)踐中卻不容易做到。攝影是一門(mén)藝術(shù)，更是一問(wèn)學(xué)問(wèn)，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培養(yǎng)廣泛的興趣，愛(ài)好，培養(yǎng)一種多生活深層次的洞查能力和對(duì)周邊事物的理解能力．就是要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，在眾多生活的興趣中尋找對(duì)攝影創(chuàng)作獨(dú)特視角．生活是一個(gè)五彩斑斕的客觀存在，生活中的人，尤其是一個(gè)攝影的人，就更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)生活有心人，積累生活，突破生活。

在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。

感謝新聞攝影感謝教導(dǎo)了我們一學(xué)期的李老師感謝那些配合我們實(shí)踐的可愛(ài)的人是你們讓這個(gè)學(xué)期的課生動(dòng)是你們讓攝影不僅僅是攝影也感謝那些不配合我們實(shí)踐的人們，是你們讓我們得到的不只是新聞攝影知識(shí)讓我們了解工作的艱苦社會(huì)的殘酷，是你們讓我們一直保持著奮斗的精神和繼續(xù)下去的動(dòng)力。短暫的課程結(jié)束了，我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐，運(yùn)用老師教授的方法，不斷在攝影的道路上前進(jìn)。

張煜晨

***750

第五篇：新聞攝影論文

讀新聞攝影有感

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體是新聞媒體的一個(gè)重大的媒介，打開(kāi)電腦，登上任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，無(wú)處不見(jiàn)的是各種各樣的圖片，這些風(fēng)格各異，帶有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的圖片恰恰來(lái)自于我們的攝像師，正是有了這些攝影師的存在，才能讓我們領(lǐng)悟到世界的美麗，感受到自然的溫暖，體味到人與人之間的真摯的感情，同時(shí)，又能讓我們了解到社會(huì)存在的不公，識(shí)別出我們周邊假冒偽劣，意識(shí)到我們的努力可以幫助到其他人等等。

之前自己認(rèn)為網(wǎng)上那些攝影師所拍攝的照片，是記者們的杰作或者是攝影師們的即興拍攝，完全沒(méi)有想到一個(gè)攝影師可以花上2年去拍攝一個(gè)主題，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間，這是一種多么崇高的境界。

在上新聞攝影課時(shí)，老師給我們放映了新聞攝影師陳慶港和風(fēng)光攝影師姜平的故事，特別是陳慶港，讓我印象特別深刻，他花上了幾年的時(shí)間去調(diào)查《20世紀(jì)末中國(guó)貧困地區(qū)貧困家庭狀況調(diào)查》以及《中國(guó)慰安婦》，在各種條件艱苦的環(huán)境下，他并沒(méi)有選擇放棄而是積極的去工作，他在享受著他的職業(yè)；在視頻中，我很清楚的知道，他能一直堅(jiān)持著這么做，是自己頭腦里堅(jiān)定的信念以及目標(biāo)支撐著他，這是一股為了民眾，為了能讓社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)改善的力量，是無(wú)法被磨滅的。陳慶港的鏡頭，講述了一份份真實(shí)以及感動(dòng)，作為一名攝影師，他將自己的情感融入到了自己鏡頭里的世界，每拍攝一個(gè)鏡頭，他都是全身心投入，讓每一鏡頭都充滿(mǎn)了感情，正是這樣的認(rèn)真和信念，才讓自己的作品一次一次的感動(dòng)人們，觸動(dòng)人們心中的那一條弦！

風(fēng)光攝影師姜平，在視頻中最大的感觸就是將自己的生命融入自己的事業(yè)，無(wú)論是困難險(xiǎn)阻的珠穆朗瑪峰，還是冰天雪地的南極，或者是雷雨交加的夜晚，他都是義無(wú)反顧的前行，只為了將世界美好的風(fēng)光展現(xiàn)給大家，這何嘗不是一種為藝術(shù)忘我的精神！

通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅是讓我學(xué)到了對(duì)單板攝像機(jī)的使用，更加重要的是對(duì)攝影要有自己的理念，有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且在攝影的過(guò)程中并不是只會(huì)按快門(mén)，更要注重自己的角度，那些角度更能表現(xiàn)人物或事物的韻味，那些角度更能表達(dá)情感，最重要的是，投入自己的感情，專(zhuān)注拍攝，甚至是讓對(duì)方愛(ài)上自己的鏡頭，然后自然而然的就能夠拍出自己想要的圖片，這歸根到底，是一個(gè)攝影師的自我修養(yǎng)，自我人生觀，世界觀，價(jià)值觀的綜合表現(xiàn)！