第一篇：七下期末復(fù)習(xí)——《昆蟲記》測(cè)試題

七年級(jí)名著閱讀《昆蟲記》測(cè)試題

1.《昆蟲記》的作者是法國(guó)著名的法布爾，他守著心愛的，不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲學(xué)研究。他的《昆蟲記》被譽(yù)為“”，魯迅曾經(jīng)把《昆蟲記》稱為 “ ”的楷模。

2.法布爾根據(jù)親自觀察來(lái)的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來(lái)，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景。如在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；善“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子。

3.《昆蟲記》用文學(xué)的筆調(diào)介紹昆蟲，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬

傷的，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。4.法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。昆蟲的和，無(wú)不滲透著作者對(duì)人類的思考。全書充滿了對(duì)生命的，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的。

1、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，請(qǐng)你列舉3個(gè)出來(lái)。

舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；……

2、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么?為什么喜歡?

○我最喜歡的昆蟲是：螳螂 喜歡的理由：兇殘但機(jī)警,生活能力強(qiáng),但在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。

○概述最喜歡的情節(jié)：每次想到它們，都有一種難受的感覺(jué)。記得從前曾經(jīng)有過(guò)許多次這樣的經(jīng)歷。在我到野外去捕捉螳螂的時(shí)候，經(jīng)常遭到這個(gè)小動(dòng)物的強(qiáng)有力的自我保護(hù)與還擊，總是捉它不成，反過(guò)來(lái)倒中了這個(gè)小東西的十分厲害的“暗器”，被它抓住了手。而且，它總是抓得很牢，不輕易松開，讓我自己無(wú)法從中解脫出來(lái)，只有想其他的方法，請(qǐng)求別的人前來(lái)相助，幫我擺脫它的糾纏。所以，在我們這種地方，或許再也沒(méi)有什么其它的昆蟲比這種小小的螳螂更難以對(duì)付，更難以捕捉的了。螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，可以選擇多種方法來(lái)自我保護(hù)。比如，它有如針的硬鉤，可以用鐮鉤去鉤你的手指；它長(zhǎng)有鋸齒般的尖刺，可以用它來(lái)扎、刺你的手；它還有一對(duì)鋒利無(wú)比、而且十分健壯的大鉗子。這對(duì)大鉗子對(duì)你的手有相當(dāng)?shù)耐?，?dāng)它挾住你的手時(shí)，那滋味兒可不太好受?。【C上所述，這種種有殺傷力的方法，讓你很難對(duì)付它。要想活捉這個(gè)小動(dòng)物，還真得動(dòng)一番腦筋，費(fèi)一

番周折呢！否則，捉住它將是不可能的。這個(gè)小東西不知要比人類小多少倍，但卻能威脅住人類。

3、法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是法布爾；這本書是《 昆蟲記 》，這本書又譯為《 昆蟲物語(yǔ) 》或《 昆蟲學(xué)札記 》，被譽(yù)為“ 昆蟲的史詩(shī) ”。我們學(xué)過(guò)其中的一篇課文叫做《 綠色蟈蟈》。本書真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

4、簡(jiǎn)述《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇。

5、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情。有人說(shuō)，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？

答：那是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動(dòng)，無(wú)不被賦予人的思想情感；

作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過(guò)法布爾的眼睛，享受這

份讀書的樂(lè)趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無(wú)體會(huì)。后人總是站在前人的肩膀上遠(yuǎn)眺，人類才得以智慧和進(jìn)步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠(yuǎn)不止是趣味。

6、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

答：（1）、《昆蟲記》是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動(dòng)活潑,充滿了盎然的情趣和詩(shī)意,被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!

（2）、《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

（3）、法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的看法，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

7、請(qǐng)你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你不喜歡一種動(dòng)物是_____ ,理由是______________________。

例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。

8、請(qǐng)你寫出5種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡(jiǎn)要概括它們的特點(diǎn)。

例子：蟬：為快樂(lè)而放聲高歌，永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓他們?cè)馐苊利惖某靶?，卻沒(méi)有賦予他們動(dòng)腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。

例如：夏天生活在樹上的蟬兒，你或許會(huì)對(duì)它喋喋不休的歌聲厭煩。但是你知道蟬的一生嗎？蟬，經(jīng)過(guò)四年黑暗的苦工，一日日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)該厭惡它歌聲中的煩燥浮夸。因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴。那鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂(lè)如此難得，而又如此短暫。

昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍５厍虿粦?yīng)當(dāng)被人類霸占，人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、日子、象鼻蟲在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中。

讀罷《昆蟲記》，才真正感悟到生命是平等的。

9、蟬的視力情況在地上地下有什么不同？ 它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，會(huì)告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒(méi)有看見你，應(yīng)當(dāng)早已驚慌得飛走了。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒(méi)事兒人一樣。

地下，蟬當(dāng)然是什么也看不見了，它是靠觸覺(jué)完成地下的工作。

10、.螳螂的外貌和它的性情有怎樣的反差？ 螳螂常常半身直起，立在太陽(yáng)灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱……那種貌似真誠(chéng)的態(tài)度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手

臂，其實(shí)是最可怕的利刃，無(wú)論什么東西經(jīng)過(guò)它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的。看來(lái)，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。

11、法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)的記錄昆蟲的生活,還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生

12、螢火蟲是如何攝取它的食物的？

這種螢火蟲可通過(guò)模仿其他種類螢火蟲的雌性閃光來(lái)“引誘”雄性，等雄性螢火蟲以為自己的求愛得到應(yīng)答，趕來(lái)幽會(huì)時(shí)，就會(huì)被對(duì)方吃掉。

13、螢火蟲發(fā)的光可以調(diào)控嗎？答：不可以。

14、螢火蟲是如何發(fā)光的？答：在螢火蟲體內(nèi)有一種磷化物－發(fā)光質(zhì)，經(jīng)發(fā)光酵素作用，會(huì)引起一連串化學(xué)反應(yīng)，它發(fā)出的能量只有約1成多轉(zhuǎn)為熱能，其余多變作光能，其光稱為冷光．

15、關(guān)于螢火蟲以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）A.螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時(shí)就是發(fā)光的B.兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志C.雌螢的光帶在交尾期如果受到強(qiáng)烈的驚嚇，發(fā)光會(huì)受到影響

D.無(wú)論是雌螢還是雄螢從生下來(lái)到死去都發(fā)著光

16、紅螞蟻靠什么來(lái)指引它們回家的路？

靠視覺(jué)認(rèn)路的螞蟻還具有極強(qiáng)的記憶力17、天牛的幼蟲是如何在樹干中爬行的？用腿

18、天牛幼蟲有（D）能力。

A 聽覺(jué)B 嗅覺(jué)C 視力D 敏銳的味覺(jué)E 觸覺(jué) F 預(yù)測(cè)

19、天牛幼蟲為自己的將來(lái)都做了哪些準(zhǔn)備工作？

（1）當(dāng)卵孵化出幼蟲后，初齡幼蟲即蛀入樹干，最初在樹皮下取食，待齡期增大后，即鉆入木質(zhì)部為害(2)幼蟲在樹干內(nèi)活動(dòng)，蛀食隧道的形狀和長(zhǎng)短隨種類而異。

(3)__幼蟲在樹干或枝條上蛀食,在一定距離內(nèi)向樹皮上開口作為通氣孔,向外推出排泄物和木屑幼蟲老熟后即筑成較寬的蛹室,兩端以纖維和木屑堵塞，而在其中化蛹。_

(4)____化蛹前向外鉆一孔道，在樹內(nèi)化蛹，新羽化的成蟲經(jīng)此孔道而出。________

20、蟋蟀的洞穴為什么都挖在朝陽(yáng)的斜坡的草叢中？ 在有陽(yáng)光時(shí)能照到洞口，保持干燥。在下雨時(shí)雨水難以流入洞里

21、下面說(shuō)法正確的是：（D）A 蟋蟀的洞穴不豪華但很粗糙

B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C 蟋蟀的住所遠(yuǎn)勝于所有其他動(dòng)物，就連人類也沒(méi)有它高明。

D 蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞，光滑，干凈，衛(wèi)生。

22、蟋蟀是如何產(chǎn)卵的？

雄蟲筑土穴與雌蟲同居。喜棲息于蔭涼、土質(zhì)疏松、較濕的環(huán)境中。

23、法布爾花了多長(zhǎng)時(shí)間去觀查昆蟲？答：50余年

24、法布爾是個(gè)怎樣的人？他給了你什么啟發(fā)？

答：言之有理既可

25、法國(guó)著名戲曲家羅斯單是怎樣評(píng)價(jià)法布爾的？

答：像哲學(xué)家一般思 像美術(shù)家一般看 像文學(xué)家一般寫

26、作者被法國(guó)文學(xué)界，科學(xué)界授以怎樣的稱號(hào)？

答：昆蟲世界的維吉爾

27、作者所在的地方把螳螂稱做什么？它的學(xué)名是什么？

答：禱上帝和修女袍

28、毛蟲的毒素在哪里？

答：血液中

29、螢火蟲的攻擊武器是什么？

答：兩片鉤狀的鄂

30、法布爾是什么獎(jiǎng)的候選人？

答：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

31、什么生物對(duì)朗格多蝎子有免疫力？

答：任何幼蟲

32、昆蟲裝死是什么樣的壯態(tài)？

答：是暫時(shí)麻木的昏沉狀態(tài)

33、蟋蟀的左鞘翅大還是右鞘翅大？答：右

34、天牛的幼蟲像什么？

答：一些蠕動(dòng)的小腸

35、金步甲獲園丁稱號(hào)的原因是？

答：金步甲在滅毛蟲方面是行家是能手

36、螢火蟲有幾只腳？ 6

第二篇：華師七下期末能力測(cè)試題

華師七下期末能力測(cè)試題

一、填空題(每小題3分，共30分)

1、五邊形中，前四個(gè)角的比為1∶2∶3∶4，第五個(gè)角比最小角多100°，則五邊形的五個(gè)內(nèi)角分別為_____________________.2、四邊形的內(nèi)角和為

3、已知等腰三角形一邊的長(zhǎng)是3，另一邊的長(zhǎng)是7，則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是____________ D24、已知△ABC的邊長(zhǎng)a、b、c滿足(1)?a?2??b?4?0，(2)c

為偶數(shù)，則c的值為________.5、已知不等式5x?2a?3的解集是x?圖1 C 3，則a的值是________.26、方程3x?y?4中，有一組解x與y互為相反數(shù)，則3x?y?________.7、工人師傅在做完門框后，為防止變形，經(jīng)常如圖所示

釘上兩條斜拉的木條（即圖中的AB、CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)知識(shí)是.8、一個(gè)三角形有兩條邊相等，周長(zhǎng)為18cm，三角形的一邊長(zhǎng)為4cm，則其他兩邊長(zhǎng)分別為________.9、將一筐橘子分給若干個(gè)小朋友，如果每人分4個(gè)橘子，剩下9個(gè)；如果每人分6個(gè)橘子，則最后一個(gè)小朋友分得的橘子將少于3個(gè)，由以上可知共有________個(gè)小朋友分________個(gè)橘子.110、根據(jù)x的2倍與5的和比x的小10，可列方程為________________.2

二、選擇題(每小題3分，共30分)

11、若-2b+2a＞0，則下列不等式中成立的是（）

A． a＞bB．a(chǎn)＜bC．a(chǎn)≥bD．a(chǎn)≤b12、有一個(gè)兩位數(shù)，它的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和為5，則符合條件的數(shù)有()個(gè)

A．4 B．5 C．6 D．無(wú)數(shù)

13、為了搞活經(jīng)濟(jì)，某商場(chǎng)將一種商品A按標(biāo)價(jià)9折出售，仍獲利潤(rùn)10%，若商品A標(biāo)價(jià)為33元，那么商品進(jìn)貨價(jià)為()

A．31元 B．30.2元 C．29.7元 D．27元

14、已知x?m?15y?5-2m，若m??3，則x與y的關(guān)系為()

第三篇：2018七下語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A．元?jiǎng)?xūn)奠基(diàn)澎湃(bài)

鞠躬盡瘁(cuì)．．．．B．摯友(zhì)迭起(di?)咳嗽(sou)鮮為人知(xiān)．．．．C．卓越(zhu?)校對(duì)(xiào)薪金(xīn)氣沖斗牛(dǒu)．．．．D．碩果(shu?)草率(shuài)悠然(yōu)潛心貫注(qián)．．．．2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．選聘 深宵 至死不懈 契而不舍 B．調(diào)羹 絞肉 鋒芒畢露 婦儒皆知 C．謠言 晝夜 慷慨淋漓 目不窺園 D．小楷 吩咐 一反即往 深惡痛絕 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。．．．．B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。．．．．C．愛出風(fēng)頭的他經(jīng)?？淇淦湔劊c別人爭(zhēng)吵時(shí)鋒芒畢露。．．．．D．耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國(guó)擔(dān)任大學(xué)生村干部，六年來(lái)奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線，成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩＃?．能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對(duì)偶的一項(xiàng)是()(4分)今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，________________。但此時(shí)此地，有何話可．．．．．．說(shuō)？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，__________，和平可期，__________，殺人者必．．．．．．．覆滅。

A．人民無(wú)比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主 B．人心異常悲憤 意志堅(jiān) 民主自由 C．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D．人心異常悲憤 志不絕 民主有望 5．下面文字有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處并修改。(4分)①三十年前，雷鋒以其平凡的人生實(shí)踐，樹立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。②但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂(lè)之風(fēng)不僅對(duì)助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重了當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國(guó)道德選擇的難題！

(1)第______句，修改意見：________________________________。(2)第______句，修改意見：________________________________。6．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與例句中的“暖”含義相同的一項(xiàng)是()(3分)例句：暖心交警為車禍?zhǔn)軅邠蝹悖袆?dòng)山城。．A．“天氣寒冷，帶個(gè)熱水袋暖一暖手吧。”媽媽對(duì)正要出門的我說(shuō)。．．B．百花村社區(qū)舉行包粽子比賽，為“情系端午”活動(dòng)暖場(chǎng)。．C．重慶90后暖男手繪漫畫，教父親使用銀行查詢系統(tǒng)。．D．今年五月，汽車市場(chǎng)回暖明顯，呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。．7．下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3分)A．同學(xué)們給住院的校工送來(lái)水果，他感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們的禮物我笑納了?！?B．“小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。C．西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無(wú)益須謹(jǐn)慎?！?D．我對(duì)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我把借您的書弄破了?！彼Φ溃骸皼](méi)事兒，‘讀書破萬(wàn)卷’嘛。” 8．下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．楊振寧，理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

B．聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等。

C．蕭紅，原名張迺瑩，代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。

D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1 362年間的史事。

9．人們說(shuō)話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會(huì)借言談來(lái)凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場(chǎng)合所說(shuō)的話，依據(jù)你對(duì)下列小說(shuō)人物的認(rèn)識(shí)，選出最有可能的一項(xiàng)()(4分)①“別愣著！去，把車放下，趕緊回來(lái)，有話跟你說(shuō)，屋里見。”

②“你當(dāng)我怕誰(shuí)是怎么著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒(méi)工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說(shuō)翻了的話，我會(huì)堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”

③“你說(shuō)話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒(méi)有？有嘴沒(méi)有？” A．孫二娘

B．簡(jiǎn)·愛

C．虎妞

D．翠翠

二、閱讀探究(40分)(一)(11分)孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)權(quán)謂呂蒙曰________________________ ．(2)蒙辭以軍中多務(wù)____________________ ．(3)孰若孤____________________________ ．11．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

可以為師矣 ．．B．及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)猶不及 ．．C．大兄何見事之晚乎 又?jǐn)?shù)刀斃之 ．．D．結(jié)友而別 狼亦黠矣，而頃刻兩斃 ．．12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

13．從文中哪些地方可以看出呂蒙學(xué)有所成？(3分)

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(35分)1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．屏障(zhànɡ)澎湃(pài)哺育(fǔ)狂瀾(lán)．．．．B．嗥鳴(háo)怪誕(dàn)默契(qì)蚱蜢(zhà)．．．．C．祈禱(qí)哽住(ɡěnɡ)崎嶇(qū)金柝(tu?)．．．．D．山巔(diān)亙古(ɡan)老叟(sǒu)污穢(huì)．．．．2．下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．懊誨 字帖 回環(huán)曲折

B．斑讕 戎尺 九曲連環(huán) C．田籠 鎬頭 撲朔迷離 D．摩損 體魄 一瀉萬(wàn)丈 3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．他們二人配合默契，終于贏得了這場(chǎng)雙打比賽的冠軍。．．B．看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一瀉千里，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開闊。．．．．C．古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)美德更深層的思考。．．．．D．雖然這個(gè)特大傳銷集團(tuán)的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將傳銷團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。．．．．4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。將“努力”與“隨時(shí)”調(diào)換位置。B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。刪掉“具體”。

C．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。將“傳統(tǒng)”改為“作用”。

D．經(jīng)過(guò)共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。刪掉“使”。

5．下列各句所使用的修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3分)A．??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。

B．亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。C．在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。D．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。6．依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史與黃河有著血肉相連的關(guān)系，黃河流千古，流出了______________，流出了______________，流出了______________。

A．黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 B．燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 C．漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落 D．漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 7．下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)了中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。

B．《最后一課》是德國(guó)作家都德創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)了法國(guó)淪陷區(qū)人民的悲痛與抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的眷戀深情。

C．《木蘭詩(shī)》中，木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的精神，以及對(duì)和平生活的向往。D．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)40年代寫于“九一八”事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國(guó)土的思念之情。

8．名句默寫。(6分)(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，________________。________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)(2)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，____________________。(李白《春夜洛城聞笛》)(3)________________，明月來(lái)相照。(王維《竹里館》)(4)《木蘭詩(shī)》中從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：__________________，__________________。9．閱讀材料，完成下列各題。(8分)材料1 天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平。材料2 人家欲興，必由家規(guī)嚴(yán)整始。人家欲敗，必由家規(guī)頹廢始。

材料3 中國(guó)人歷來(lái)重視門楣家風(fēng)的教育和傳承，講求耕讀為本，詩(shī)禮傳家，傳統(tǒng)文化思想緊緊地凝固和塑造了中國(guó)民眾的固有家風(fēng)，形成了明禮、孝親、忠厚、誠(chéng)信、勤儉等“中國(guó)式”家風(fēng)。傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)人的塑造和培養(yǎng)，促進(jìn)了人們的價(jià)值共識(shí)和道德形成，深刻地影響和培育著一個(gè)文明大國(guó)應(yīng)有的“國(guó)風(fēng)”。

材料4 “家訓(xùn)”不僅是每個(gè)家族的財(cái)富，也是社會(huì)的財(cái)富?！凹医獭辈粌H關(guān)乎每個(gè)家族的子弟，也關(guān)乎社會(huì)整體。良好的“家風(fēng)”非常有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

材料5

材料6 家住莆田市城廂區(qū)龍橋街道的陳汝煌照顧體弱多病的父親的事跡，在全市被傳為佳話。父親多年身患高血壓、冠心病，陳汝煌每天清晨五點(diǎn)鐘就起床陪父親聊天、散步，一下班就回家陪護(hù)，經(jīng)常為父親收拾排泄物，擦洗身子。父親住院37天，他每天都盡心照料，一天最多睡三個(gè)小時(shí)，父親行動(dòng)不便，無(wú)法上街理發(fā)，他就自學(xué)理發(fā)。在陳汝煌的影響下，全家人悉心照顧老人。

(1)閱讀材料1到材料4，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．家庭和睦，國(guó)家自然就安定。

B．是否建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)事關(guān)一個(gè)家庭的興衰成敗。C．“家風(fēng)”能夠影響“國(guó)風(fēng)”，但影響不大。

D．構(gòu)建和諧社會(huì)、培養(yǎng)高尚人格需要良好的“家風(fēng)”。

(2)材料5是?？械囊环鍒D，請(qǐng)根據(jù)這幅圖擬寫一則公益廣告語(yǔ)。(3分)

(3)請(qǐng)根據(jù)材料6，為孝親模范陳汝煌寫一段頒獎(jiǎng)詞。(50字左右)(3分)

二、閱讀探究(35分)

(一)(10分)木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)木蘭當(dāng)戶織__________________________ ．(2)旦辭爺娘去__________________________ ．11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

12．回憶全文，思考花木蘭是一個(gè)怎樣的形象。你還知道中國(guó)古代有哪些保家衛(wèi)國(guó)的巾幗英雄？(4分)

第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(33分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．絮說(shuō)(xù)粗拙(zhu?)震悚(sǒng)詰問(wèn)(ji?)．．．．B．涎水(xián)蹣跚(mán)荒僻(pì)愧怍(zu?)．．．．C．尷尬(gà)晌午(shǎng)哀悼(dào)頭顱(lú)．．．．D．滯笨(zhì)惶急(huáng)憎惡(zang)門檻(kǎn)．．．．2．下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．霹靂 煩瑣 腫脹 微不足到 B．書齋 取諦 鑲嵌 大庭廣眾 C．糟糕 煩燥 醒悟 自言自語(yǔ) D．微頷 酌油 厚道 言外之意 3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。．．．．B．一雙球鞋、一個(gè)籃球、一套校服??這些在城里孩子看來(lái)微不足道的東西，卻是那些生活條．．．．件艱苦的留守學(xué)生深埋心底的夢(mèng)想。

C．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以栩栩如生的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。．．．．D．由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。．．．．4．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。C．大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。5．找出下面句子的主干，正確的一項(xiàng)是()(3分)跨入新世紀(jì)以后，楊絳在整理錢鍾書遺稿之余，又創(chuàng)作了《懷念陳衡哲》《我在啟明上學(xué)》等多篇憶舊散文。

A．跨入新世紀(jì)楊絳整理錢鍾書遺稿。B．新世紀(jì)創(chuàng)作多篇散文。

C．楊絳又創(chuàng)作了《懷念陳衡哲》《我在啟明上學(xué)》。D．楊絳創(chuàng)作散文。6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《吶喊》，是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過(guò)對(duì)阿長(zhǎng)的一些瑣事的回憶，表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。

B．《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”組織材料，使造屋這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親對(duì)被人尊敬的熱切渴望。

C．以善良體察善良，《老王》中，作者楊絳以自己一顆善良的心去體會(huì)老王這樣一個(gè)普通、不被人重視，卻有一顆金子般的心的人。

D．《賣油翁》通過(guò)刻畫陳堯咨和賣油翁兩個(gè)人物形象，告訴我們一個(gè)道理：熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲。

7．結(jié)合小說(shuō)《駱駝祥子》，完成練習(xí)。(5分)(1)小說(shuō)中除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧困女孩____________，等等。(2分)(2)下列有關(guān)虎妞的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①虎妞掏錢買車

②虎妞假裝懷孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父親徹底吵翻

A．③④②①

B．②③①④

C．③②①④

D．②④③① 8．口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。(10分)目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校七年級(jí)(3)班以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開了一次班會(huì)。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出本次班會(huì)的意義。(2分)

(2)請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出三條合理化建議。(3分)

(3)下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。(3分)環(huán)節(jié)一：開場(chǎng)白

環(huán)節(jié)二：________________ 環(huán)節(jié)三：________________ 環(huán)節(jié)四：小組辯論會(huì)

環(huán)節(jié)五：家長(zhǎng)代表發(fā)言 環(huán)節(jié)六：________________(4)你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此你將如何勸說(shuō)他？(2分)

二、閱讀探究(37分)(一)(8分)陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)乃取一葫蘆置于地__________________________ ．(2)徐以杓酌油瀝之____________________________ ．(3)康肅笑而遣之______________________________ ．10．翻譯下面的句子。(2分)爾安敢輕吾射！

11．本文是說(shuō)理散文，哪個(gè)句子最能說(shuō)明道理？用一個(gè)成語(yǔ)概括本文所說(shuō)明的道理。(3分)

部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(31分)1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．卓越(zhu?)哽咽(ɡěnɡ)躊躇(ch?u)鍥而不舍(qì)．．．．B．云鬢(bìn)字帖(tia)可汗(hán)兀兀窮年(wù)．．．．C．祈禱(qí)踱步(du?)校對(duì)(jiào)鮮為人知(xiān)．．．．D．哺育(pǔ)晌午(shǎng)咳嗽(sou)鋒芒畢露(lù)．．．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．揩汗 渲鬧 佇立 目不窺園 B．懊誨 碩果 嫉妒 來(lái)勢(shì)洶洶 C．斑斕 崎嶇 屏嶂 九曲連環(huán) D．澎湃 深邃 彷徨 婦孺皆知 3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。．．．．B．重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開卷有益。．．．．C．他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂(lè)此不疲，卻也習(xí)以為常。．．．．D．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂(lè)。．．．．4．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．云霞升起來(lái)了。(助詞)B．他抑制不住工作的熱情。(助詞)．．C．這是很清楚的。(副詞)D．我在房間里讀書。(連詞)．．5．下面情境下，語(yǔ)言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()(3分)【情境】臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷影響中考，小川對(duì)小楓說(shuō)：

A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。C．現(xiàn)在到了沖刺的階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。D．運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過(guò)萬(wàn)一受傷影響中考可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了吧。6．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？

④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A．②④①③⑤

B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②

7．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。

B．《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1 362年間的史事。C．楊絳是著名作家，她的作品《老王》體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。

D．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀東南飛》一起被稱為“樂(lè)府雙璧”。8．名句默寫。(7分)(1)________________，________________，大兄何見事之晚乎！

(2)________________，惟解漫天作雪飛。(3)________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

(4)《木蘭詩(shī)》中寫木蘭矯健英姿的句子是：____________________，____________________。(5)《逢入京使》中頗帶夸張意味，強(qiáng)調(diào)思家深情的句子是：____________________。9．語(yǔ)文課本中，許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)過(guò)我們的心靈，令我們沉浸其中、回味不已。請(qǐng)從下面的篇目中任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。(每聯(lián)不少于5字)(3分)《從百草園到三味書屋》《最后一課》 篇目：《______________》

上聯(lián)：_________________________ 下聯(lián)：____________________________

二、閱讀探究(39分)(一)(8分)

逢入京使 岑 參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

10．展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。(4分)

11．前兩句中“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與后面“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的“輕描淡寫”是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕目捶ā?4分)

七年級(jí)下冊(cè)部編版單元達(dá)標(biāo)測(cè)試答案：

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、1.D 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“湃”應(yīng)讀pài，B項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn，C項(xiàng)“校”應(yīng)讀jiào。

2．C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”；B項(xiàng)“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；D項(xiàng)“一反即往”應(yīng)為“一反既往”。

3．C 點(diǎn)撥：“鋒芒畢露”指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來(lái)，用在此處不合語(yǔ)境。4．D 5．(1)② 將“對(duì)”改為“使”(或?qū)ⅰ霸馐堋备臑椤霸斐伞?(2)③ 在“滑坡”后加“的程度”(或④ 在“不扶”前加“扶”)6．C 點(diǎn)撥：例句中的“暖”指細(xì)心體貼，C項(xiàng)的含義與例句相同。A項(xiàng)指使??變暖；B項(xiàng)指烘托氣氛；D項(xiàng)指向好的方面發(fā)展。

7．D 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“笑納”是客套話，用于請(qǐng)人收下禮物；B項(xiàng)褒貶誤用，小巖讓同桌抄自己的作業(yè)這種做法是錯(cuò)誤的；C項(xiàng)“多食無(wú)益須謹(jǐn)慎”達(dá)不到促銷的目的。

8．D 點(diǎn)撥：《資治通鑒》是編年體通史。9．C

二、(一)10.(1)對(duì)??說(shuō)。(2)推托。(3)誰(shuí)。

11．A 點(diǎn)撥：A項(xiàng)兩個(gè)“為”都是“動(dòng)詞，做”；B項(xiàng)兩個(gè)“及”分別為“等到”“達(dá)到”；C項(xiàng)兩個(gè)“之”分別為“用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性”“代詞，代狼”；D項(xiàng)兩個(gè)“而”分別為“連詞，表順承”“連詞，表轉(zhuǎn)折”。

12．以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，不再是原來(lái)那個(gè)吳縣的阿蒙了！

13．魯肅對(duì)呂蒙的夸獎(jiǎng)(及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”)；魯肅和呂蒙結(jié)友而別(肅遂拜蒙母，結(jié)友而別)。

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、1.A 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“哺”應(yīng)讀bǔ。

2．B 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“懊誨”應(yīng)為“懊悔”；B項(xiàng)中“斑讕”應(yīng)為“斑斕”，“戎尺”應(yīng)為“戒尺”；C項(xiàng)中“田籠”應(yīng)為“田壟”；D項(xiàng)中“摩損”應(yīng)為“磨損”。

3．C 點(diǎn)撥：“重蹈覆轍”指再走翻過(guò)車的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。用在這里不合語(yǔ)境。

4．A 點(diǎn)撥：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并努力改正”。5．C 點(diǎn)撥：C項(xiàng)運(yùn)用了排比的修辭手法，其他三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法。6．D 7．B 點(diǎn)撥：都德是法國(guó)作家。

8．(1)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝(2)散入春風(fēng)滿洛城(3)深林人不知(4)策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng)

9．(1)C 點(diǎn)撥：材料3已說(shuō)明“家風(fēng)”對(duì)“國(guó)風(fēng)”有著深刻的影響。(2)示例：百善孝為先，忠厚傳家久。

(3)示例：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！彼驱垬蛏剿杏龅钠胀ㄈ耍彩堑赖麻L(zhǎng)空中讓人敬仰的平民英雄。他默默無(wú)聞，用寸草之心、綿薄之力，悉心照料身患重癥的父親，讓父親心有所依。他就是家住龍橋的普通市民——陳汝煌。

二、(一)10.(1)對(duì)著。(2)早晨。11．(1)(木蘭)跑遍東西南北的集市去購(gòu)買駿馬、鞍韉、轡頭、長(zhǎng)鞭。(2)遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。

12．勤勞勇敢、堅(jiān)強(qiáng)質(zhì)樸、淡泊名利、熱愛家鄉(xiāng)。穆桂英、梁紅玉等。

第三單元答案

一、1.C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“拙”應(yīng)讀zhuō，B項(xiàng)“蹣”應(yīng)讀pán，D項(xiàng)“憎”應(yīng)讀zēng。2．D 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“微不足到”應(yīng)為“微不足道”，B項(xiàng)“取諦”應(yīng)為“取締”，C項(xiàng)“煩燥”應(yīng)為“煩躁”。

3．C 點(diǎn)撥：“栩栩如生”形容形象生動(dòng)逼真，就像活的一樣，用在此處不恰當(dāng)。4．D5．D 6．A 點(diǎn)撥：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)阿長(zhǎng)的一些瑣事的回憶，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。7．(1)小福子(2)D 8．(1)示例：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)，使之成為學(xué)習(xí)的助手。

(2)示例：①學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園；②如果手機(jī)已帶入校園，可交給老師保管；③應(yīng)把手機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績(jī)。

(3)示例：講使用手機(jī)的故事 演手機(jī)入校園的情景劇 班主任或主持人總結(jié)(4)略。點(diǎn)撥：勸說(shuō)時(shí)要有稱呼，語(yǔ)氣委婉，理由充分，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

二、(一)9.(1)于是。(2)慢慢地。(3)打發(fā)。10．你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！11．我亦無(wú)他，惟手熟爾。熟能生巧。

第二學(xué)期期中測(cè)試卷

一、1.B 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“鍥”應(yīng)讀qia，C項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn，D項(xiàng)“哺”應(yīng)讀bǔ。

2．D 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“渲鬧”應(yīng)為“喧鬧”；B項(xiàng)“懊誨”應(yīng)為“懊悔”；C項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3．D 點(diǎn)撥：“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用在這里不合語(yǔ)境。4．D 點(diǎn)撥：“在”是介詞。5．D 6．B 點(diǎn)撥：做這類題目時(shí)要先明確這幾個(gè)句子想要說(shuō)明的問(wèn)題，然后尋找表示時(shí)間或邏輯上的先后順序的詞語(yǔ)。②句以“因此”領(lǐng)起，表示結(jié)論性的句子，不能放在開頭，可排除A、C兩項(xiàng)；④句是某問(wèn)題的簡(jiǎn)化，應(yīng)放在提出問(wèn)題的③后，排除D項(xiàng)。

7．A 點(diǎn)撥：《朝花夕拾》是散文集。

8．(1)士別三日 即更刮目相待(2)楊花榆莢無(wú)才思

(3)獨(dú)坐幽篁里(4)萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛(5)雙袖龍鐘淚不干 9．示例一：從百草園到三味書屋

上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事其樂(lè)無(wú)窮 下聯(lián)：三味書屋習(xí)字畫畫讀課文別有情趣 示例二：最后一課

上聯(lián)：身為師之表率，嚴(yán)格要求，一心一意教母語(yǔ) 下聯(lián)：命當(dāng)國(guó)之將亡，悲憤難抑，一字一句是愛國(guó)

二、(一)10.示例：離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫看不到盡頭。詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面哭泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

11．不矛盾?！榜R上相逢”，彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了詩(shī)人思家的深情。“傳語(yǔ)”二字寄托了詩(shī)人所有的思家之情，而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。前后流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

第四篇：期末復(fù)習(xí)單選測(cè)試題

牛津版高二英語(yǔ)測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇 45’

1.How much does that A.addB.add upC.add toD.add up to

2.get a good seat, he set out early after supper.A.In order toB.So thatC.So as toD.In order that

3.You come to his office.Our boss won’t be back until next week.A.haven’t toB.won’t have got toC.haven’t got toD.don’t have got to

4.This novel was concernedthe Second World War, while most teenagers are more concernedthe hero’s love story.A.with;forB.with;withC.for;aboutD.about;with

5.He came here to discuss it with you.A.on purposeB.by chanceC.for purposeD.on design

6.I won’t allow you to make the trip alone, even if youdo it.A.dareB.daredC.daringD.dares to

7.The policeman askedwith the old women.A.what the matter wasB.what was the matterC.what matter wasD.what was the wrong

8.During the war, hemuch pain.A.is sufferedB.sufferedC.was sufferedD.was suffered from

9.She couldn’t her wordsby the students.A.get…understandingB.get…understood

B.get… to understandD.make…understand

10.As the projectat the meeting, it drew our attention.A.comes upB.was came upC.came upD.had been come up

11.it rains tomorrow, we’ll start out.A.IfB.As ifC.Even ifD.Even

12.The project was so tough that workers didn’t complete it on time eventhe famous engineer’s direction.A.inB.underC.toD.with

13.The examination was very easy., our monitor didn’t pass it.A.In other wordsB.What’s moreC.Believe it or notD.all the same

14.I wanted to send my present to my teacher, so Icalled on her.A.especial;especiallyB.special;especially

C.special;speciallyD.especially;specially

15.Last night Li Ping watched the football match at my home, so hein his office.A.needn’t have workedB.mustn’t haven’t worked

C.shouldn’t have workedD.couldn’t have worked

16.Can you make sure _________ the gold ring?

A.where Alice had putB.where had Alice put

C.A.where Alice has putD.where has Alice put

17.Will you fetch me a ________ of today’s evening paper in a minute?

A.seriesB.setC.coupleD.copy

18.It was ________ late to catch a bus after the party;therefore er called a taxi.A.too veryB.much tooC.too muchD.far

19.I was so excited as to ________ for the whole night.A.hold awakeB.stay awakeC.hold wakeD.stay wake

20.We were going out for a walk ________ it began to rain.A.whileB.beforeC.asD.when

21.According to a recent U.S.survey, children spend up to 25 hours a week ______ TV.A.to watchB.to watchingC.watchingD.watch

22.---Go for a picnic this weekend, OK?

---_______.I love getting close to nature.A.I couldn’t agree moreB.I’m afraid notC.I believe notD.I don’t think so

23.Linda worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, ______as 3M.A.knowingB.knownC.being knownD.to be known

24.There are two buildings, _______ stands nearly a hundred feet high.A.the largerB.the larger of themC.the larger one thatD.the larger of which

25.I’ll show you a store ______ you may buy all _____ you need.A.where;whichB.in which;thatC.which;thatD.that;that

26.In Britain, ______ are called “private schools” are not owned by privates at all.A.asB.whichC.whatD.that

27.---I called you last night, but nobody answered the phone.---Sorry, ________.A.I must be sleep at that moment.B.I must have slept at that moment.C.I must have been asleep at that moment.D.I must have fallen asleep at that moment.28._____ will hurt the students’ eyesight.A.Doing plenty of exercisesB.Doing plenty of exercise.C.Doing a lot of exerciseD.Doing a number of exercise

29.---John has made a great deal of progress lately.---__________, and _______.A.So he has;so you haveB.So he has;so have youC.So has he;so have you

D.So has he;so you have

30.It is generally considered that terrorism is _____ danger to ____ society.A.a;theB./;theC./;/D.a;/

31._____ has already been pointed out, grammar is not a set of dead rules.A.AsB.ItC.ThatD.Which

32.Mrs Black doesn’t believe her son is able to design a digital camera, ______?

A.is heB.isn’t heC.doesn’t sheD.does she

33.Even if the treatment _____, there is still no magic pill for patients in the late stages of AIDS.A.doesB.usesC.worksD.helps

34.All books _____ too much space will be returned this afternoon.A.to take inB.taking onC.taking upD.to take off

35.---What’s the terrible noise?

---The neighbours _______ for a party.A.have preparedB.are preparingC.prepareD.will prepare

36.The boy ________ himself Mr Football is a freshman of a famous university.A.calledB.callingC.callsD.to call

37.Didn’t you find that he looked ________ at the news?

A.surprisedB.surprisingC.surprisinglyD.surprisedly

38.---Do you think I should get a good guidebook?

---Yes, of course, _____ , you also need a good camera and comfortable shoes.A.What’s moreB.In other wordsC.By the wayD.All in all

39.________ it is to jump into a river in summer!

A.How funB.How funnyC.What great funD.What a great fun

40.---You should have gone to the show with us yesterday.It was very good.---I wish I _______ yesterday off.I’d have gone with you.A.have hadB.hadC.haveD.had had

41.______ that he learned some Chinese as a child.A.He is believing B.He is believed

C.It believes2D.It is believed

42.What a strange man!He loves his wife, but ______ he often beats her.A.at a timeB.at one timeC.at timesD.at the same time

43.----Where is mother?

----She is in the kitchen.She______ the house work all morning.A.is doingB.was doing

B.give upC.has doneD.has been doing D.give out 44.He is narrow-minded;don’t ________ to his opinion.A.give inC.give away

45.It was my sister ___ first had the idea to cycle along the Mekong River from where it begins __ where it ends.A.who, toB.which, tillC.that, tillD.whom, to

三、完形填空：30’

my husband, over a fence.Chris was paralyzed(癱瘓)from the chest down,to breathe normally.As he was thrown from his horse, we entered into a life of lots of unexpected challenges.We went from the “haves” to the “have-nots“.Or so we thought.what we discovered later were all the gifts that came out ofdifficulties.We came to learn that something and postcards poured in every day.By the end of the third week in in Virginia, about 35,000 pieces ofAs , we opened letter after letter.They gave us and became a source of strength for us.We used them to ourselves.I would go to the pile of letters marked with ”Funny" if we needed aThese letters, we realized, had to be shared.And so we offer one of them to you.Dear Chris,accident last week.No doubt your family and your friends are giving you the strength to face this challenge.People everywhere are also giving you best wishes every day and we are among those who are keeping youYours Sincerely,Nancy Reagan

46.A.sinceB.beforeC.whenD.while

47.A.walkedB.climbedC.pulledD.jumped

48.A.ableB.unableC.suitableD.unsuitable

49.A.disabilityB.possessionC.convenienceD.experience

50.A.SoB.ForC.OrD.Yet

51.A.sharingB.separatingC.fearingD.exploiting

52.A.terribleB.similarC.wonderfulD.practical

53.A.wrote forB.cared forC.hoped forD.sent for

54.A.medicalB.postalC.experimentalD.mental

55.A.newsB.paperC.equipmentD.mail

56.A.patientsB.a familyC.nursesD.a group

57.A.effectB.effortC.comfortD.explanation

58.A.encourageB.expressC.controlD.treat

59.A.cryB.laughC.chatD.sigh

60.A.muchB.neverC.evenD.seldom

61.A.bitterlyB.fairlyC.weaklyD.successfully

62.A.hereB.thereC.thereforeD.forward

63.A.drivingB.flyingC.runningD.riding

64.A.technicalB.differentC.difficultD.valuable

65.A.nearbyB.closeC.busyD.alive

第五篇：七下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一課

從百草園到三味書屋

一 字詞

確鑿（zao）菜畦（qi）皂莢（jia）樹

桑葚（shen）輕捷

油蛉（ling）

斑蝥（mao）

臃腫（yong）（zhong）珊瑚（shan）（hu）攢（cuan）收斂（lian）

鑒賞

秕（bi）谷

人跡罕（han）至

書塾（shu）蟬蛻（tui）頓生疑竇（dou）倜儻（ti）（tang）昏厥（jue）居心叵（po）測(cè)

拗（ao）斷

執(zhí)拗（niu）拗（ao）口

盔（kui）甲

錫箔（bo）

人聲鼎沸

腦髓（sui）蟋蟀

博學(xué)

纏絡(luò)（luo）

人聲鼎沸 二 詞語(yǔ)解釋

確鑿：確實(shí)。

倜儻:灑脫，不拘束。

人跡罕至：少有人來(lái)。

居心叵測(cè)：心存險(xiǎn)惡，不可推測(cè)。

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。三 文學(xué)常識(shí)

魯迅，文學(xué)家，思想家，革命家。原名周樹人，浙江紹興人。代表作我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。作品有散文集《朝花夕拾》（《從百草園到三味書屋》）小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。散文特點(diǎn)：形散神不散。

第二課

爸爸的花兒落了

一 字詞

撣（dan）子

玉簪（zan）花

驪（li）歌

叮囑

恐懼

腫脹

花圃（pu）徘徊（pai）（huai）衣襟（jin）

柵（zha）欄 二 詞語(yǔ)解釋

驪歌：告別的歌。

徘徊：猶豫不決（同躊躇）三 文學(xué)常識(shí)

林海音，臺(tái)灣作家

《城南舊事》。

記敘文的“插敘”手法。

第三課

丑小鴨

一 字詞

木屐（ji）丑陋（lou）

訕（shan）笑

嫉（ji）妒

妒（du）忌(ji)

來(lái)勢(shì)洶洶 沮（ju）喪

駭（hai）人聽聞

興高采烈 二 詞語(yǔ)解釋

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。

興高采烈：情緒熱烈。來(lái)勢(shì)洶洶：聲勢(shì)盛大。

訕笑：譏笑 三 文學(xué)常識(shí)

安徒生，丹麥童話作家。

第四課

詩(shī)兩首

一 字詞

瞬息

幽寂

延綿

荒草萋萋（qiqi）

憂郁

佇立（zhu）二 詞語(yǔ)解釋

萋萋：形容草木張得十分茂盛。

佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站立。三 文學(xué)常識(shí)

《假如生活欺騙了你》普希金，俄國(guó)詩(shī)人。（注：要求背誦默寫。）《未選擇的路》弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人。

第六課

黃河頌

一 字詞

山顛（dian）澎湃（peng）（pai）力挽狂瀾（lan）

屏障

哺（bu）育

搖籃 九曲（qu）連環(huán)

氣魄

濁（zhuo）流

浩浩蕩蕩

一瀉萬(wàn)丈 二 詞語(yǔ)解釋 力挽狂瀾：比喻盡量挽回危險(xiǎn)的形勢(shì)。

浩浩蕩蕩：水勢(shì)大，形容廣闊或壯大。三 文學(xué)常識(shí)

《黃河大合唱》光未然作詞，冼星海作曲。

第七課

最后一課

一 字詞

哽咽（geng）（ye）郝叟（sou）懊悔

祈禱（qi）（dao）踱（duo）步

懲（cheng）罰 詫（cha）異

戒（jie）尺

皺（zhou）邊

膝（xi）頭

鑰（yao）匙

要挾（xie）慘（can）白 二 詞語(yǔ)解釋

詫異：驚奇。

懊悔：后悔。三 文學(xué)常識(shí)

都德，法國(guó)作家。

《最后一課》體裁：小說(shuō)。小說(shuō)中的“|我”是虛構(gòu)的，并非作者本人。重點(diǎn)掌握小說(shuō)中的心理描寫、環(huán)境描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫等對(duì)文章中心的作用。

第八課

艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民

一 字詞

雄健

崎嶇

阻抑

浩蕩

亦復(fù)如是

回環(huán)曲（qu）折

逼狹

險(xiǎn)峻（jun）二 詞語(yǔ)解釋

雄?。簭?qiáng)健有力。

阻抑：阻止。

亦復(fù)如是：也是這樣子。

逼狹：狹窄。三 文學(xué)常識(shí) 李大釗

第九課

土地的誓言

一 字詞

熾（chi）痛

炙（zhi）熱

嗥（hao）鳴

讕（lan）語(yǔ)

亙（gen）古

鎬（gao）頭 污穢（hui）斑斕

怪誕

默契

田壟（long）蚱蜢（meng）

泛濫（lan）饑腸轆轆（lu）二 詞語(yǔ)解釋

熾痛：熱烈而親切。

讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。

亙古：遠(yuǎn)古。

污穢：骯臟的東西。三 文學(xué)常識(shí)

端木蕻良，遼寧人。

第十一課

鄧稼先

一 字詞

馬革裹尸 糾紛

曛（xun）宰割

籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣

鮮（xian）為人知

當(dāng)之無(wú)愧

鋒芒畢露（lu）

家喻戶曉

婦孺（ru）皆知

鞠躬盡瘁（cui）死而后已

鋌（ting）而走險(xiǎn)

氫（qing）彈

懈（xie）怠

癌（ai）癥

署（shu）名

奠（dian）基

開拓（tuo）元?jiǎng)祝▁un）難堪（kan）孕（yun）育

殷（yan）紅 殷（yin）切 二 詞語(yǔ)解釋

馬革裹尸：指戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。

曛：昏黃。

籌劃：想辦法準(zhǔn)備。

彷徨：猶豫不決。可歌可泣：值得歌頌。

鮮為人知：很少被人知道。

當(dāng)之無(wú)愧：承受得起某種稱號(hào)。鋒芒畢露：才能完全顯露出來(lái)。家喻戶曉：家家戶戶都知道。婦孺皆知：婦女和小孩都知道。鞠躬盡瘁，死而后已：為了事業(yè)竭盡全力，知道死了以后才停止。鋌而走險(xiǎn)：指在無(wú)路可走的情況下采取冒險(xiǎn)的行動(dòng)。鋌，疾走。三 文學(xué)常識(shí)

楊振寧，美籍華裔物理學(xué)家。曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?；貞浶陨⑽摹?/p>

第十二課

聞一多先生的說(shuō)和做

一 字詞

高標(biāo) 彌（mi）高

鍥（qie）而不舍

兀兀（wu）窮年 瀝（li）盡心血（xue）群蟻排衙 校（jiao）對(duì)

迥（jiong）乎不同

迭起

氣沖斗（dou）牛

衰微

赫（he）然

潛心貫注

心會(huì)神凝

一如既往

慷慨淋漓 二 詞語(yǔ)解釋

高標(biāo)：高的標(biāo)準(zhǔn)。

彌高：更高。

鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻。兀兀窮年：辛辛苦苦一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。

赫然：顯然。

瀝盡心血：用盡心思和力量。群蟻排衙：整齊地排列。迥乎不同：差得很遠(yuǎn)。迥，差得遠(yuǎn)。迭起：一次又一次地興起，出現(xiàn)。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)很盛可以直沖云霄。斗牛，星宿名。潛心貫注：用心專而深。

心會(huì)神凝：心思精神完全聚集起來(lái)。

一反既往：和過(guò)去的情況完全不同。（反義：一如既往）慷慨淋漓：充滿激情，痛快順暢。三 文學(xué)常識(shí)

臧（zang）克家。

第十三課

音樂(lè)巨人貝多芬

一 字詞

雜亂無(wú)章

含蓄

躊躇（chou）（chu）

磐（pan）石 重荷（he）

愁苦

深邃（sui）巴望

鎖閉

惹人注目

不見天日

門檻（kan）喧囂（xiao）二 詞語(yǔ)解釋

雜亂無(wú)章：又多又亂，沒(méi)有條理。

躊躇：猶豫不決，也有得意的意思。（躊躇滿志）磐石：厚而重的石頭。

重荷：沉重的擔(dān)子和責(zé)任。

深邃：深?yuàn)W。巴望：指望。惹人注目：引起別人的注意。

不見天日：比喻沒(méi)有天理的狀態(tài)。

第十四課 福樓拜家的星期天

一 字詞

義憤填膺（ying）博學(xué)多識(shí)

一拍即（ji）合 尋歡作樂(lè) 忘乎所以

魁（kui）梧 魅（mei）力

白皙（xi）

輪廓（kuo）

滑稽（ji）腳踝（huai）荒謬（miu）固執(zhí)（zhi）和靄可親 戲謔（xue）空前絕后 二 詞語(yǔ)解釋

義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。

一拍即合：比喻雙方很容易達(dá)成一致。

忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲忘記了一切。

空前絕后：以前沒(méi)有，以后也不會(huì)有。三 文學(xué)常識(shí)

莫泊桑，法國(guó)作家，《項(xiàng)鏈》 《羊脂球》等。

福樓拜，法國(guó)作家。

屠格涅夫，俄國(guó)。

歌德，德國(guó)。左拉，法國(guó)。

第十六課 社戲

一 字詞

鳧（fu）水

攛（cuan）掇（duo）

行（hang）輩

歸?。▁ing）

棹（zhao）

踱（duo）步

肆無(wú)忌憚（dan）

飄渺

依稀

彌散

蘊(yùn)（yun）藻（zao）

潺潺（chan）

竹篙（gao）

縹緲

楫（ji）槳

?。╠ai）慢 二 詞語(yǔ)解釋

鳧水：游泳。

攛掇：從旁鼓動(dòng)別人干某事。

行輩：排行和輩分。

歸?。夯啬锛摇ｏh渺（縹緲）：隱隱約約，若有若無(wú)。

肆無(wú)忌憚：非常放肆，一點(diǎn)沒(méi)有顧忌。依稀：隱隱約約。

彌散：彌漫消散。蘊(yùn)藻：水草。

潺潺：水流的聲音。三 文學(xué)常識(shí) 魯迅。《社戲》這篇小說(shuō)中的“我”并非魯迅本人。重點(diǎn)掌握“以動(dòng)寫靜”的藝術(shù)手法。

第十七課 安塞腰鼓

一 字詞

閃射

火烈

飛濺

亢奮

引吭（hang）高歌

晦（hui）暗

羈（ji）絆

驀（mo）然

冗（rong）雜

搏擊

燒灼

翻飛

大徹大悟

戛（jia）然而止

嘆為觀止

狂舞

驟（zhou）雨

瞳（tong）仁

恬（tian）靜

束（shu）縛（fu）

磅（pang）礴（bo）

咝（si）溜溜 二 詞語(yǔ)解釋

閃射：閃耀，放射光芒。

火烈：形容感情熱烈。

亢奮：極度興奮。

晦暗：昏暗。羈絆：纏住不能脫身。

驀然：突然。

冗雜：繁雜。

燒灼：燒，燙，使受傷。大徹大悟：徹底明白，徹底醒悟。

戛然而止：突然停止。

嘆為觀止：事物好到了極點(diǎn)?？裎瑁嚎v情地舞動(dòng)。

恬靜：閑適安靜。

三 文學(xué)常識(shí) 先寫“靜”，后寫“動(dòng)”，寫“靜”是為“動(dòng)”蓄勢(shì)，更加突出“動(dòng)”。

第十八課 竹影

一 字詞 撇捺（pie）（na）

蘸（zhan）

幽暗

愜（qie）意

疏密

包羅

朱砂（sha）

口頭禪（chan）

參差（cen）（ci）不齊

人參（shen）

差（cha）別

郵差（chai）

汀（ting）

肥碩（shuo）

一縷（lǚ）二 詞語(yǔ)解釋

幽暗：昏暗。

愜意：滿意，舒心。包羅：包括。

參差不齊：不一致。?。核叺钠降?三 文學(xué)常識(shí)

豐子愷，畫家，散文家。

第十九課 觀舞記

一 字詞

清揚(yáng)

咿啞（ya）靜穆（mu）端凝

顰蹙（pin）（cu）

粲（can）然

嗔（chen）視

變幻多姿

本色當(dāng)行

離合悲歡

低回婉轉(zhuǎn)

叱咤（chi）（zha）風(fēng)云

渾身解（xie）數(shù)

高視闊步

盡態(tài)極妍（yan）

息息相通

驚鴻

褶（zhe）皺

雛（chu）鳳

惆悵（chou）（chang）二 詞語(yǔ)解釋

清揚(yáng)：純凈，昂揚(yáng)向上。

靜穆：安靜莊嚴(yán)。

端凝：端正而注意力集中。

顰蹙：皺眉頭，形容憂愁的樣子。

粲然：笑容燦爛的樣子。

嗔視：生氣的樣子。本色當(dāng)行：本行業(yè)干得非常出色。

叱咤風(fēng)云：形容威力很大。

渾身解數(shù)：使出各種手段。高視闊步：氣概不凡或態(tài)度傲慢。

盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和美麗盡量顯露出來(lái)。

息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系親密。

驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。惆悵：失意，傷感。

三 文學(xué)常識(shí)

冰心，原名謝婉瑩。現(xiàn)代女作家，兒童文學(xué)家。

第二十一課 偉大的悲劇

一 字詞

生拉硬拽（zhuai）

毛骨悚（song）然

怏怏（yang）不樂(lè)

毋（wu）寧（ning）吞噬（shi）

語(yǔ)無(wú)倫次

羸（lei）弱

告罄（qing）

無(wú)垠

癲（dian）狂

凜冽（lin）（lie）

銷蝕（shi）

步履維艱

遺孀（shuang）

堅(jiān)持不懈（xie）

千辛萬(wàn)苦

風(fēng)餐露宿

夜不成眠

精疲力竭（jie）

悶悶（men）不樂(lè)

顧名思義 耀武揚(yáng)威

洋洋得意

姍姍來(lái)遲

憂心忡忡

疲憊不堪

畏縮不前

魯莽大膽

不可思議 念念有詞

精打細(xì)算

與其??毋寧

步履（）

白雪皚皚（ai）奪眶（kuang）而出 二 詞語(yǔ)解釋

毛骨悚然：十分恐懼。

怏怏不樂(lè)：不滿意，不高興的樣子。

毋寧：不如。

吞噬：吞食。語(yǔ)無(wú)倫次：講話很亂，沒(méi)有條理。羸弱：瘦弱。告罄：財(cái)物用完或貨物售完。癲狂：瘋狂。

凜冽：寒冷。

銷蝕：損耗腐蝕。

步履維艱：往前走一步都很難。

顧名思義：從字面就能知道意思。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。姍姍來(lái)遲：來(lái)得很晚。憂心忡忡：憂愁的樣子不能平靜。

不可思議：無(wú)法想象，不可理解。

念念有詞：指人不停地自言自語(yǔ)。三 文學(xué)常識(shí)

茨威格，奧地利作家。本文屬于傳記文學(xué)。

第二十二課 在沙漠中心

一 字詞

輻（fu）射

篩（shai）糠（kang）打嗝（ge）

乙醚（mi）硌（ge）著

睫（jie）毛

臍（qi）帶

真諦（di）

蕓蕓（yun）眾生

蟲豸（zhi）

噎（ye）住

死得其所 遮蔽（bi）幻（huan）影

疲倦（juan）

協(xié)（xie）奏

軀殼（ke）卷土重來(lái)

犁鏵（hua）二 詞語(yǔ)解釋

篩糠：比喻因驚嚇或受凍而發(fā)抖。

蕓蕓眾生：指許多人。

死得其所：死得很值。

第二十三課 登上地球之巔

一 字詞

砭（bian）骨

履踐

崔（cui）?。╳ei）養(yǎng)精蓄銳

齊心協(xié)力

頭暈眼花

匍匐（pu）（fu）

腰酸背痛

勇往直前

窒（zhi）息

威脅（xie）異口同聲

斬釘截（jie）鐵 二 詞語(yǔ)解釋

砭骨：刺入骨髓，使人非常冷或疼痛非常劇烈。

履踐：踐踏。

崔?。荷椒浅８叽?。養(yǎng)精蓄銳：使身心得到休息，增進(jìn)精力和健康。

異口同聲：很多人說(shuō)同樣的話。斬釘截鐵：處理事情或說(shuō)話果斷堅(jiān)決。

第二十四課 真正的英雄

一 字詞

陰霾（mai）

疆域

迫不及待

孜孜（zi）不倦

剛毅不屈

哀悼（dao）錘（chui）煉 戰(zhàn)栗（li）

余暇（xia）

夢(mèng)寐（mei）以求

許諾（nuo）

二 詞語(yǔ)解釋

陰霾：天氣陰沉，比喻壓抑、沉悶的氣氛。

迫不及待：急迫地不能再等待。

孜孜不倦：勤奮的樣子。

夢(mèng)寐以求：睡覺(jué)做夢(mèng)都想得到。

余暇：空閑的時(shí)間。戰(zhàn)栗：因過(guò)分激動(dòng)引起的顫抖。三 文學(xué)常識(shí)

里根，美國(guó)總統(tǒng)。本文是一篇演講稿。

第二十六課 貓

一 字詞

污澀（se）

紅綾（ling）

郁（yu）悶

慫恿（song）（yong）

悵（chang）然

詛（zu）罵

蜷（quan）伏

屋脊（ji）

懲（cheng）戒

提心吊膽

畏罪潛逃 二 詞語(yǔ)解釋

污澀：骯臟不光滑的事物。

慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。

提心吊膽：心里很害怕。三 文學(xué)常識(shí)

鄭振鐸。

第二十七課

斑羚飛渡

一 字詞

進(jìn)退維谷

咩（mie）

蒼穹（qiong）

躥（cuan）跳

迥然不同

悲愴（chuang）

嫻（xian）熟

略勝一籌

肌腱（jian）

逞（cheng）能

恍惚

甜膩

一塵不染 眼花繚亂

秩序井然

狩（shou）獵

炫（xuan）目

對(duì)峙（zhi）

湛（zhan）藍(lán)

山澗（jian）

巡（xun）視

銜（xian）接

二 詞語(yǔ)解釋

進(jìn)退維谷：進(jìn)退都在困境中。

蒼穹：天空。

悲愴：非常悲傷。

嫻熟：熟練。略勝一籌：比較起來(lái)略微好一些。

恍惚：神志不清，精神不集中。

甜膩：甜得發(fā)膩，聲音過(guò)分柔和。

一塵不染：非常清潔。

眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜的事物感到迷亂。秩序井然：有條理，不混亂。

炫目：光彩耀眼。

湛藍(lán)：深藍(lán)。

第二十八課

華南虎

一 字詞 抽搐（chu）

旖（yi）旎（ni）

石破天驚

勸誘

溝壑

唧唧（ji）喳喳（zha）

鉸（jiao）放浪不羈（ji）

膽怯（qie）

咆哮（pao）（xiao）

羞愧（kui）

呵（he）斥(chi)二 詞語(yǔ)解釋

抽搐：肌肉不自覺(jué)地收縮，也指心靈因痛苦而顫抖。

旖旎：秀美。（常用作“風(fēng)光旖旎”）石破天驚：原指聲音出人意料，不可名狀的奇境?，F(xiàn)多指文章議論觀點(diǎn)新奇。

勸誘：勸說(shuō)誘導(dǎo)。

溝壑：山溝。

放浪不羈：不受約束。

膽怯：膽小，害怕。三 文學(xué)常識(shí)

本詩(shī)用了象征手法。

區(qū)分“象征”（寫作的藝術(shù)手法）“比喻”（修辭）。

第二十九課

馬

一 字詞

剽（piao）悍

慷慨以赴

精神抖擻（sou）

窺（kui）伺（si）羈（ji）絆

瘡（chuang）痍（yi）

闊綽（chuo）

庇（bi）蔭（yin）

觀瞻（zhan）

項(xiàng)鬣（lie）

遒（qiu）勁

妒（du）忌（ji）

相得益彰（zhang）相覷（qu）

疆場(chǎng)

馴（xun）良

勇毅

迎合 枉(wang)然

妍麗

獷（guang）野

畸（ji）形

顎（e）骨

有過(guò)之無(wú)不及

色彩斑斕 二 詞語(yǔ)解釋

剽悍：勇猛，強(qiáng)健。

慷慨以赴：毫無(wú)私心，毫不吝惜地前往。

窺伺：暗中觀察情況。羈絆：束縛。

瘡痍：創(chuàng)傷。

闊綽：豪華排場(chǎng)。

庇蔭：遮擋陽(yáng)光的樹木等。也指庇護(hù)。觀瞻：觀看。

項(xiàng)鬣：獸類脖子上的毛。

遒勁：雄健有力。

相得益彰：事物或人配合發(fā)揮出很好的作用。

相覷：互相看。

馴良：和順善良。

枉然：看不到任何收獲。妍麗：非常美麗。

獷野：粗獷，狂野。

有過(guò)之無(wú)不及，相比起來(lái)只有超過(guò)的，沒(méi)有不如的。（多用于壞的方面。）

名著閱讀

《童年》作者高爾基。講述的是

阿遼沙（乳名）三歲到十歲的童年生活，刻畫了許多性格鮮明的人物形象，如慈祥善良，有著圣徒一般寬大胸懷的 外祖母，樂(lè)觀純樸的 小茨岡，正直的老工人 格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。

《昆蟲記》作者法布爾根據(jù)親自觀察來(lái)的資料，不僅記錄了鮮為人知的昆蟲生活，而且透過(guò)昆蟲世界折射社會(huì)人生。被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。魯迅先生也把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。