第一篇：尋找春天600字作文

尋找春天600字作文

尋找春天是在春天到來(lái)之際的一個(gè)令人振奮的事情，春天來(lái)了。春，到底是什么顏色呢帶上這個(gè)謎團(tuán)，我到郊外去尋找春的氣息了。

我想，春也許是綠色的。你看，那小草從地下鉆出了小腦袋，好奇地張望著這個(gè)既陌生又熟悉的世界。地上一片碧綠，仿佛鋪上了一條綠地毯。小河邊，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條嫩綠的柳絲。柳絲在風(fēng)中飄著飄著，似乎在為春天的到來(lái)拍手叫好。啊，綠色讓春天生機(jī)勃勃！

不過(guò)，我又想，春天還是花的天地呀。瞧，滿(mǎn)山坡開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。它們爭(zhēng)相開(kāi)放，互相比美：紅的花給人以大方，鮮艷的感覺(jué)；紫的花又給人以深沉，熱烈的感覺(jué)春風(fēng)吹來(lái)，花兒們翩翩起舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些花像是給綠色的地毯繡上了五顏六色的條紋。?。』ǖ念伾尨禾焐拾邤蹋?/p>

聽(tīng)，“叮咚叮咚”呀！這不是春雨姐姐那美妙，清脆的歌聲嗎瞧，那雨好似一串串?dāng)嗔司€的珍珠，輕輕地落在了花朵上，花兒舒心地笑了，笑得那么燦爛。那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨點(diǎn)，仿佛是春雨送給花兒的漂亮首飾，看，花兒正在向春雨點(diǎn)頭微笑，好像在感謝她呢！春雨又把愛(ài)撫給予了小草，小草舒服地享受著沐浴，變得碧綠碧綠的。在春雨的催促下，它們手拉手使勁向上長(zhǎng)?？矗鴺?shù)正在歡快地整理辮子呢！辮子被春雨沖洗地一塵不染，翡翠一般。柳樹(shù)在雨中擺動(dòng)著自己的辮子，似乎在感謝春雨。

??！我終于找到春了！現(xiàn)在，我明白了，春，是綠色的，是紅色的，是紫色的春，是五彩繽紛的！我愛(ài)你！美麗的春天！

第二篇：《天字一號(hào)工程》讀后感

我讀完長(zhǎng)篇小說(shuō)《天字一號(hào)工程》后，想說(shuō)說(shuō)自己的讀后感，不當(dāng)之處還請(qǐng)作者包涵。我認(rèn)為本書(shū)的特色分為內(nèi)、外部?jī)蓚€(gè)方面。

先說(shuō)外部方面，我總結(jié)了4點(diǎn)，外部就是從書(shū)之外體會(huì)出來(lái)的東西。一是畫(huà)龍點(diǎn)睛。對(duì)本書(shū)的書(shū)名，我開(kāi)始持懷疑態(tài)度，暗自猜測(cè)能有多大的事，可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)書(shū)名。本書(shū)名稱(chēng)的出處，在前半部并未體現(xiàn)出來(lái)，直到后半部份我才明白過(guò)來(lái)，并深為佩服，的確，沒(méi)有事情比民生更重要，讓讀者恍然大悟。二是精神可嘉。作者是政府官員，可謂公務(wù)纏身。在繁忙的公務(wù)之余，還能夠利用寶貴的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，這種身處官位不墮其趣的執(zhí)著精神，值得我們年輕人認(rèn)真學(xué)習(xí)。三是一序千金。本書(shū)能夠請(qǐng)出中國(guó)文壇巨匠何老先生作序，可見(jiàn)作者人脈廣博。何老先生是文壇泰斗，他能為本書(shū)作出一篇長(zhǎng)序，可見(jiàn)他對(duì)作者本人與作品的重視程度非同一般。四是影響力大。該書(shū)發(fā)行后，我曾多次聽(tīng)到書(shū)友們提及，可謂是好評(píng)如潮，可見(jiàn)本書(shū)的影響力已深入人心，令人欽佩。

以上是外部的。下面說(shuō)說(shuō)內(nèi)部的。內(nèi)部就是從書(shū)的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)的，我總結(jié)了5點(diǎn)。一是亮。開(kāi)篇用滿(mǎn)漢全席籌備過(guò)程中的曲曲折折一下子抓住了讀者的眼球，讓人眼前一亮，使讀者欲罷不能，我認(rèn)為這是我所看過(guò)的書(shū)中，最精彩的開(kāi)篇。二是善。本書(shū)最后的結(jié)局非常圓滿(mǎn)，正直的人得到贊譽(yù)，壞人得到應(yīng)有的懲罰。從對(duì)結(jié)局的描寫(xiě)中，可以體會(huì)出作者對(duì)社會(huì)的良好期望和自身善良的高尚品質(zhì)。三是實(shí)。作品從內(nèi)容到思想都很樸素實(shí)在，讓人產(chǎn)生一種很親切的感覺(jué)，有的橋段更是有切身處地的感覺(jué)，讓讀者感覺(jué)書(shū)中描述的就是真實(shí)的社會(huì)和人生，非常真實(shí)。四是深。由于作者的人生閱歷豐富，書(shū)中所呈現(xiàn)出的無(wú)論是政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者、商場(chǎng)精英等身份，都有著精彩的表現(xiàn)，所展示出來(lái)的行業(yè)內(nèi)幕、潛規(guī)也讓人觸目驚心，如此全方位、深刻、了解底行業(yè)細(xì)的再現(xiàn)，在其它書(shū)中是很少看到的，讓人感到深受教育與啟發(fā)。五是憾。作品對(duì)下崗職工生存狀況的描寫(xiě)，發(fā)人深省、深入人心，尤其是數(shù)個(gè)反映弱勢(shì)群體生活艱辛和真實(shí)訴求的橋段，讓讀者數(shù)度哽咽、潸然淚下，非常震撼。與書(shū)名聯(lián)系到一起，真是實(shí)至名歸，渾然天成。

建議：本作品非常優(yōu)秀，建議改編為影視作品，以饗大眾。

第三篇：作文：尋找

濟(jì)川中學(xué)初三語(yǔ)文作文教案

【作文題目】

尋，就是尋找探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘；異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根，尋求人間真情。請(qǐng)以“尋找”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）補(bǔ)全題目（2）不少于600字（3）文體不限，詩(shī)歌除外。

【審題指導(dǎo)】

你可以“尋找”一件毫無(wú)感情寄托的物品，也可以“尋找”一般的人，而這些是低層次意義上的“尋找”，它注重的是“尋找”的結(jié)果。其實(shí)，我們完全可以去“尋找”高層次的東西，比如友情、親情、真理、奧秘??它更多的是注重“尋找”的過(guò)程。

【思路導(dǎo)航】

1、追尋不曾擁有的。

尋找成了一種向往、追求、進(jìn)取，為了渴望而探索。人的一生是個(gè)找尋的過(guò)程,鄭和舔風(fēng)破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險(xiǎn)阻,開(kāi)闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠(chéng)和勇氣找到中國(guó)的地位和尊嚴(yán)。

2、找回曾經(jīng)擁有的。

尋根，尋找是一種呼喚，一種精神的回歸，一種堅(jiān)守，一種珍藏。

3、尋找得到的已非自己曾經(jīng)的追求。

尋找自我，學(xué)會(huì)放棄，找準(zhǔn)自己的位置。

4、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

找尋是獲得的前提，踏破鐵鞋才能得來(lái)全不費(fèi)工夫。最美好的就在身邊，熟悉的地方就有風(fēng)景，生活不一定在別處。

5、每天尋找新的東西，同時(shí)也必然失去一些東西。追求成熟，卻失去了童真；追求 知識(shí)的富有，卻失去了過(guò)去的單純??

“尋找”的結(jié)果并不重要，重要的“尋找”的過(guò)程，是我們“尋找”的本身就帶著思考，體現(xiàn)著人生的境界。尋找中把握擁有，且行且珍惜。這才是最有味道，最有價(jià)值的“尋找”！

【佳作欣賞】

尋找幸福

一個(gè)冬日的清晨，夜色還未散盡，我卻已早早地起床。捧一杯熱茶，縮在窗前的靠背椅上。窗外的一切還不清晰，隱在薄霧中只露出一點(diǎn)輪廓。我朝手中的茶吹一口氣，熱氣如一縷輕煙，裊裊上浮，面頰也被熏得暖暖的。我輕輕喝了一口茶，溫?zé)岬囊后w立刻流入我的體內(nèi)，沁人心脾的香味四溢開(kāi)來(lái)。我微閉著眼，享受著忙碌生活中屬于我自己的有些奢侈的“小資情調(diào)”。

——尋一陣清香，品嘗幸福的味道。

天漸漸亮了，窗外的景物也漸漸明朗起來(lái)。陽(yáng)光斜斜地射入屋內(nèi)，今天又是個(gè)好天氣。我愉快地想著。我迅速地穿好衣服，梳洗完畢后就出了門(mén)。我走在街上，此時(shí)街上已經(jīng)變得熱鬧起來(lái)。汽車(chē)的鳴笛聲，小販的叫賣(mài)聲，高跟鞋急匆匆走過(guò)的聲音不絕于耳。一二個(gè)男孩隨手撿起路邊的垃圾丟到垃圾筒里去??我的臉上不由得露出愜意的微笑，很多溫暖的事在我們身邊悄悄地發(fā)生著，我們生活的地方如此美麗。

——尋一片熱鬧，觀察幸福的風(fēng)景。

我氣喘吁吁地爬上六樓，按響門(mén)鈴。幾秒鐘后，門(mén)被打開(kāi)，奶奶那張熟悉而慈祥的笑臉立刻迎了過(guò)來(lái)。她拉著我的手，一邊把我往往屋里引，一邊說(shuō)：“你想奶奶了沒(méi)？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然想了，我想死你啦！”奶奶便寵溺地打我一下，說(shuō)：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地笑著。中午吃飯時(shí)，奶奶一個(gè)勁地往我的碗里添菜，我說(shuō)我吃不掉，奶奶就點(diǎn)頭，可手里還是不歇著，依舊不斷地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧著奶奶，她的目光閃爍著幸福，似乎每一個(gè)皺紋里都寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)。

——尋一份親情，體驗(yàn)幸福的感覺(jué)。

幸?？偸且圆煌姆绞皆谖覀兊纳钪写嬖谥?。我們應(yīng)學(xué)會(huì)尋找它，發(fā)現(xiàn)它；這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們是如此的幸福。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇頗有生活氣息的習(xí)作。文章依時(shí)間順序，描寫(xiě)三個(gè)鏡頭：品嘗熱茶的清香，觀察熱鬧的大街、體驗(yàn)?zāi)棠痰年P(guān)愛(ài)。三個(gè)鏡頭，涉及不同的生活層面，但小作者安排得井然有序，所寫(xiě)內(nèi)容表現(xiàn)了一個(gè)共同的主題：在日常平淡的生活里，能夠“尋覓”到幸福。文章的選材、謀篇都顯示出小作者良好的寫(xiě)作基本功，表現(xiàn)了小作者很有情致的詩(shī)意生活。

尋找一盞燈

寒風(fēng)呼呼地刮過(guò)耳旁，我?jiàn)^力地奔跑在清冷的大街上。寒風(fēng)從四面八方襲來(lái)，征服了我顫抖而又孤獨(dú)的心靈。

那一天，家庭矛盾升級(jí)了，年輕氣盛而又血?dú)夥絼偟奈宜らT(mén)而出，孤獨(dú)地在深夜的大街上徘徊。

寒冷的夜，呼號(hào)的風(fēng)，我依舊義無(wú)反顧地向前跑著，跑著。身邊的燈光變得少了，更少了。最后留下無(wú)窮的黑暗包圍著我，困住我掙扎的內(nèi)心。

前方忽然有了些許光芒，不知不覺(jué)已經(jīng)到了鎮(zhèn)中心了。久違了的光芒讓我的心里有了些許暖意。我掏了掏口袋，幸好還有錢(qián)，那就找個(gè)地方暫住一晚吧。我安慰自己道。

前方，是一盞絢麗的彩燈。我知道這是個(gè)歌舞廳，從小就被父母告誡著對(duì)它避而遠(yuǎn)之的我心里有了些許好奇。越走近，里面激情的節(jié)拍樂(lè)越清晰可聞，敲打著我空蕩的心房。我想象著里面的無(wú)盡愉悅，燈紅酒綠的生活曾經(jīng)是那么遙遠(yuǎn)，如今卻近在眼前。我想象著與那一群紅紅綠綠的男女極盡搖擺，釋放著青春。終于，我還是頓住了腳步。我的心中有個(gè)執(zhí)著的聲音告訴我我不適合那，而我的青春不會(huì)耗盡在此，墮落在此。這，不是我要的那盞燈。

我還是邁開(kāi)了步伐，但卻是轉(zhuǎn)身走向了前頭。身后的音樂(lè)逐漸遠(yuǎn)去，我也終于松了口氣，四周終于重歸于最初的安靜。又有一盞閃亮的燈出現(xiàn)在了前頭。只是一個(gè)看似普普通通的夜宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自覺(jué)地走了過(guò)去。

里面熙熙攘攘，霧氣與油煙混雜在眼前。一群和我年紀(jì)相仿的青年正圍在一個(gè)東西前，時(shí)不時(shí)發(fā)出叫喊。我知道，那東西叫老虎機(jī)。站在原地，看著他們興奮異常卻又稚嫩的臉龐，我也開(kāi)始幻想自己贏得滿(mǎn)地硬幣得意的樣子，身子也愈來(lái)愈靠近他們。但襲來(lái)的一陣濃郁的煙味弄得我夠嗆的同時(shí)，也讓我記起了父母告誡。雖然餓著肚子，我還是快步走出了店門(mén)。這，也不是我要的那盞燈。

不知不覺(jué)走到了鎮(zhèn)的盡頭。算了，還是找小A去他家投宿一晚吧。我默默地想著。

小A家就在那個(gè)漆黑的拐角，深夜唯獨(dú)他家樓上的燈還亮著。我知道那是那是小A房間的光。站在樓下，透過(guò)玻璃，我可以看到小A還在埋頭認(rèn)真的趕著作業(yè)。他的母親依舊沒(méi)有入寢，靜靜地在一旁認(rèn)真地削著蘋(píng)果。

我靜靜地看著，看著。一種熟悉的溫暖泛起在了心中，柔和的燈光照亮了我的內(nèi)心。寒風(fēng)依舊再吹徹，打散在了我身上，我已無(wú)絲毫畏懼。因?yàn)槟潜K燈帶來(lái)的溫暖足以讓我忘記痛苦，忘記爭(zhēng)吵。

我沒(méi)有按下門(mén)鈴，而是默默地轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。

我尋找到了那盞燈，那盞叫做“家”的燈。它為我驅(qū)散了身邊的寒冷與黑暗，照亮了歸去的路途。

站在家門(mén)口，門(mén)上的那盞燈依舊亮著。我笑了，我知道那盞燈會(huì)一直亮著，就像我心中尋找到的那盞永不熄滅的燈一樣。

尋找一盞燈

又在翻箱倒柜！到底想干什么！

手頭的稿子明天一早就得交，每次剛靜下來(lái)，兒子就非得弄出點(diǎn)聲響。琴壓住火，徑直走到兒子的房間。

打開(kāi)門(mén)，又是一片狼藉。她還是沒(méi)能忍住，怒火點(diǎn)燃了一屋子的空氣?！澳愕降自诟墒裁茨?！媽媽已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，我在工作的時(shí)候你不要吵，你全當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？好說(shuō)好話不聽(tīng)，還把房??”

“媽?zhuān)憧匆?jiàn)爺爺給我做的那盞小燈了嗎？”他又垂下了頭。琴望著他，看見(jiàn)兒子頭頂那兩個(gè)深深的旋，像極了他那早走的爸。白白細(xì)細(xì)的脖子露在襯衣外，像極了一個(gè)秀氣的小姑娘。也許是從小母子倆就沒(méi)生活在一起，每次琴和兒子說(shuō)話，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么；也許兒子剛從鄉(xiāng)下被接到城里來(lái)還不適應(yīng)，一講話，就習(xí)慣垂下頭，看著地。

“燈？是不是我書(shū)房立柜上的那一盞？”她緩了緩。她不知道那是他爺爺做給他的。

他頭抬得比哪一次都快。琴望著他，望著他那微紅的眼眶，包在其中的眸子又像含著淚，又像含著喜。他赤著腳，在偌大的商品房里奔走著——?jiǎng)倎?lái)，他還不熟悉這個(gè)“家”。

一米四的個(gè)子，吃力地夠到了立柜上的那盞燈，一個(gè)勁兒的笑。

“喂，爺爺！”兒子興沖沖地跑到電話機(jī)旁，摁下了那一串他最熟悉的號(hào)碼，“我找著那燈啦，天黑回家，我又能用它照路啦??”

“哈哈??”

“嗯，嘿嘿??”

琴站在那兒，看著兒子的笑，她也笑了，笑著笑著，眼淚卻墜了下來(lái)。這十二年，她和兒子之間，是不是錯(cuò)過(guò)了太多親情帶來(lái)的歡樂(lè)。她多想走過(guò)去告訴兒子，他從學(xué)?；丶矣行＼?chē)可以乘，小區(qū)里，晚上會(huì)亮起許許多多盞的路燈。樓梯上，家里，哪里都只要摁個(gè)開(kāi)關(guān)就可以亮堂堂的。用不著??

兒子一回頭，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)臉淚痕的琴?！皨寢??”他有些不知所措。她卻快快的擦掉了眼淚。拿來(lái)一雙拖鞋，幫他穿上。

她接過(guò)兒子手中的電話：“爸，是我，琴。過(guò)兩天，等我一空，我?guī)е柣剜l(xiāng)下陪您一陣子??”

電話里的老人笑了，局促卻又掩不住驚喜。電話旁的的母子兩人也笑了。吃過(guò)晚飯，小姐妹又給琴打來(lái)了電話，約好明天下午逛商場(chǎng)。

“沒(méi)空，找燈呢！”琴擱下了電話，跑去廚房給兒子切水果。

“兒子的燈找著了，我也得把照亮我和兒子間親情的那盞燈尋回來(lái)啊?！?逝去一段流光，拋?zhàn)呒t了的櫻桃，綠了的芭蕉；

尋回一盞明燈，找著不見(jiàn)的親情，夢(mèng)里的歌謠。

第四篇：尋找春天周記400字

尋找春天周記400字

不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編整理的尋找春天周記400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尋找春天周記400字1

周六上午，我和爸爸騎著綠色自行車(chē)，興致勃勃地來(lái)到中央公園去尋找春天的足跡。中央公園全長(zhǎng)3。2公里，是連接神山公園和扁擔(dān)河之間的“山水間的綠飄帶”。公園內(nèi)的道路高低起伏、彎彎曲曲，兩邊景色非常美麗。我騎著綠色自行車(chē)，迎著春風(fēng)，感覺(jué)十分愜意！

在一個(gè)山坡上，我發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了花骨朵，露出紅艷艷的色彩，我想這是春姑娘臉頰的紅暈吧！湖邊的柳枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，隨著風(fēng)不停地飄蕩，我想這是春姑娘正在梳理頭發(fā)吧！調(diào)皮的小鳥(niǎo)，不知道受了什么驚嚇，飛速地從東邊的一棵樹(shù)上飛到西邊的一棵樹(shù)上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。

騎累了，我和爸爸坐在湖邊欣賞著周?chē)木吧ＮL(fēng)吹拂著湖面，蕩起一圈一圈的波紋，在陽(yáng)光的照射下，顯得波光粼粼、十分耀眼。湖面上有幾只水鴨子十分悠閑地游來(lái)游去。突然，一只水鴨子埋到水里，嘴里銜起一條魚(yú)，迅速地從湖面上掠過(guò)，飛向了遠(yuǎn)方。

我們重新騎上車(chē)，一鼓作氣騎到了盡頭——扁擔(dān)河。扁擔(dān)河的水質(zhì)十分清澈，河底的水草都清晰可見(jiàn)。我還站在了河堤上玩起了扔石子的游戲。

小草從地下探出頭來(lái)，路邊的野花也一朵兩朵地開(kāi)放了，春天真美??！下周我還要來(lái)這里，尋找更多的春天的足跡！

尋找春天周記400字2

冬爺爺悄悄離開(kāi)了我們，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走向我們，我們一起去尋找春天吧。

春天在那里？春天在那綠色的草坪上。草坪上小草探出了小腦袋，綠的發(fā)光，綠的耀眼，它東瞧瞧，西看看。春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)著春風(fēng)連連點(diǎn)頭，然后又偏偏起舞，就像一位專(zhuān)業(yè)的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴著陽(yáng)光，吸著新鮮空氣，是多么舒服啊！小草告訴我們春天來(lái)了。

春天在那里？春天在溫柔的春風(fēng)里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，臉上感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的，就像一雙溫柔的手撫摸著我的臉。

春天在那里？春天在清澈見(jiàn)底的河水里。春風(fēng)吹來(lái)，又在陽(yáng)光的照射下顯得波光粼粼。

春天在那里？春天在藍(lán)天上。藍(lán)天上一只只大雁從南方飛回北方來(lái)，大雁喜歡成群結(jié)隊(duì)的飛，有時(shí)擺成一字形，有時(shí)擺成人字形。

春天在那里？春天在大樹(shù)上。大樹(shù)上有一只只小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，它們唱的是多么動(dòng)聽(tīng)、悅耳，它們是多么快樂(lè)。

啊！春天真美，我喜歡這美麗迷人的春天！

尋找春天周記400字3

當(dāng)枝頭被染成了鵝黃嫩綠；當(dāng)空氣中又彌漫起淡淡花香；當(dāng)泉水又奏起了丁冬的交響樂(lè)；當(dāng)鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲又在林中回響，春天，這位才華橫溢的詩(shī)人，已款款向我們走來(lái)。

蒙蒙的春雨悄然飄落，我不禁懷念起那們唐朝的詩(shī)圣——杜甫。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”他眼中的春雨，是一位嫻靜的少女，悄然而至，潤(rùn)物無(wú)聲！綿綿春雨，輕聲喚醒枝頭的花蕾，“曉看紅濕處，花重錦官城”，而這些“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的繁花更引得“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！焙靡环鷻C(jī)勃勃的春景圖?。?/p>

漫步在春日的江南，又讓我懷念起詩(shī)魔——白居易?！敖虾?，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！闭媸敲赖昧钊诵淖?！而“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。怎能不讓人欣喜萬(wàn)分呢？

然而，在多年后的一個(gè)春天，一位千古才女李清照卻愁緒滿(mǎn)懷：“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”這位美麗優(yōu)雅，才氣縱橫的女子，從“露花瘦，薄汗輕衣透”的嬌羞少女，已被家庭的變故和生活的磨難摧殘成了一個(gè)憔悴不堪的人，感嘆著“人比黃花瘦！”“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”可憐一代才女卻落得“凄凄慘慘戚戚”的結(jié)局，真讓人惋惜！

春去春又歸，古代的文人墨客已杳然遠(yuǎn)去，留給我們的只有無(wú)盡的懷念！讓我們以他們?yōu)榘駱?，把握人生的春天！“一年之?jì)在于春！”在這個(gè)春機(jī)盎然的春天里，努力奮斗吧！

尋找春天周記400字4

有一天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽到小河邊去玩。

我向著那清澈見(jiàn)底的小河走去，我還沒(méi)走到小河邊就看見(jiàn)了一簇簇桃花，那桃花粉嘟嘟的，仿佛是一張粉紅色的笑臉。走近看，一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，真令我陶醉，再加上陽(yáng)光的照耀，桃花就像女孩子身上漂亮的裙子。

我往旁邊一看，我看到一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)剛發(fā)芽了，垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，一陣微風(fēng)吹過(guò)，宛如一個(gè)小故娘在洗她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，再走近看，柳枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒的外形是比柳枝粗一點(diǎn)的豎線，后面還有像一根根針一樣細(xì)的毛。成千上萬(wàn)根柳枝，聚在一起，密密麻麻的。

過(guò)了好一會(huì)兒，一只正在翩翩起舞的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，我追著它奔跑著，突然，蝴蝶不見(jiàn)了，只見(jiàn)前方有一片草叢，我走過(guò)草地，前方是一個(gè)小池塘，我驚喜地看見(jiàn)池塘里有一只只小蝌蚪，我向后退了幾步，這樣看那小蝌蚪就像一群黑色的墨汁灑在了水面上，再走近看小蝌蚪有著一個(gè)小小的腦袋，還有一個(gè)彎彎曲曲的尾巴，在水面上游來(lái)游去，它們還會(huì)做游戲呢！有的時(shí)候排成一條橫線、有的時(shí)候排成了一條豎線，還有的排成三角形、平行四邊形，許多的形狀，前面還有一只大蝌蚪，像是它們的數(shù)學(xué)老師，它們就像一群同學(xué)，原來(lái)它們是在上課??！

春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)勃勃！美麗的春天，你終于回來(lái)了！

尋找春天周記400字5

今天是農(nóng)歷二月初二龍?zhí)ь^，也就是龍王爺?shù)纳?。也是二十四?jié)日中的第四個(gè)節(jié)氣春分。春天像一塊兒大餅干，把它平均分成兩半兒。已經(jīng)吃完了一半兒，還剩下一半兒。所以，今天是個(gè)特殊的日子，太陽(yáng)公公很給力，春風(fēng)拂面，萬(wàn)里無(wú)云!

早飯后，我和媽媽一起出發(fā)，目的地月季公園!

我們坐38路公交車(chē)，一路飛奔。到站下車(chē)后，還要走一段路程。我就和媽媽邊走邊看路邊賞花。

在十字路口的拐彎處，我們看到了白色的玉蘭花，像一個(gè)個(gè)白色的酒杯!

我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)小賣(mài)鋪，在旁邊看到了一棵枯萎的大樹(shù)。不可思議的是：它的枝上竟然發(fā)出了小綠芽。這就是傳說(shuō)中的枯木逢春!

我們來(lái)到了月季公園。首先，我們看到了一片桃花林。一朵朵粉紅色的小花像一個(gè)個(gè)笑臉，真是花香迷人!我們和桃花留下了合影!

我們沿著小路走，前面迎接我們的是一大片紅彤彤的紅梅。散發(fā)著無(wú)窮的香味!

各種各樣的含苞待放的小花骨朵，黃色的油菜花，叫不出名字的小藍(lán)花。都告訴我們：春天已經(jīng)來(lái)到!

鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小麻雀，小蝴蝶，鴿子在花叢中飛來(lái)飛去。就像在旅游!

我和媽媽坐下休息。我就開(kāi)始寫(xiě)生：畫(huà)下我眼中的春天各種各樣的花朵!

回家，又給繪本涂上色，春天的花朵更漂亮了!

尋找春天周記400字6

今天，老師帶我去徐霞客大道找春天，一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，帶給我們一種暖和的感覺(jué)。

河面波光粼粼，太陽(yáng)照下來(lái)，好像撒了一陣白光一樣，若隱若現(xiàn)。雖然看不來(lái)是我知道它們一定在水底城里快樂(lè)的生活著：它們可以在水底城里喝咖啡、看電影、購(gòu)物……有時(shí)候也會(huì)欣賞著湖面上的美景，多好?。∥曳路鹂吹搅舜汗媚锪粝碌哪_印。河岸邊的迎春花也開(kāi)了，有的張開(kāi)了金燦燦的笑臉，有的還是小花苞，還有的飽脹得馬上要破裂似的。金黃的報(bào)春花帶著燦爛的笑容說(shuō)：“春天又來(lái)到了?！毙∶鄯湓趫?bào)春花叢中，快活地穿梭著，舒服極了！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上那茂密的樹(shù)林郁郁蔥蔥的，就好像一大片碧綠的草地。小鳥(niǎo)在樹(shù)林中自由自在的穿來(lái)穿去，欣賞著山上的美景。微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姑娘在風(fēng)中翩翩起舞，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了！”

原來(lái)那光禿禿的草地變成了現(xiàn)在碧綠的草坪，仔細(xì)一聞，還散發(fā)著一陣陣清香，帶給我們芬芳的感覺(jué)。我心里暗暗的想著：春天真好呀！不僅有美麗的景色，而且空氣心曠神怡。桃花綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，美麗極了！路旁的行人有的在開(kāi)心地放著風(fēng)箏，有的悠閑的在散步，小孩子們欣賞著美麗的春景，快樂(lè)的嬉戲，這種感覺(jué)真好！

如果我是一只快活的小鳥(niǎo)，看著美麗的春天，那該多好??！我愛(ài)春天！我愛(ài)那春天美麗的景色。

尋找春天周記400字7

春天真美麗??！

迎春花開(kāi)了，有的是兩層的花，有的是一層的，有的只開(kāi)放了一半，還有的還是花骨朵兒。開(kāi)了一半的像是要馬上看一下春天的景色，可是，他不能看到很多地方，開(kāi)完的花朵看了看外面的景色，就是去告訴花骨朵兒，讓他知道春天的景色，讓他知道張開(kāi)了花瓣的好處。

柳樹(shù)的葉子可尖了，一片葉子上面有百跟針，如果你摸我了，會(huì)有一點(diǎn)疼，葉子說(shuō)：“讓你們摸我，活該，就讓你們吃一點(diǎn)苦頭吧。”我長(zhǎng)得綠油油，如果我落下的時(shí)候你在下面，我會(huì)飄到你衣服里，你會(huì)很疼的。

迎春花邊上有一條小溪，水面上有四只鴨子，兩只在后面，兩只在前面，后面游過(guò)去，比誰(shuí)先和下一只鴨子握手，前面的鴨子向外面前進(jìn)。邊上有幾條魚(yú)，偷偷地向水面吹了個(gè)小泡泡，一圈圈往外蕩漾開(kāi)去。在春光中的水面波光粼粼。

燕子從北方飛回時(shí)，有一只燕子沒(méi)力氣了，停在了樹(shù)上，對(duì)同伴說(shuō)：“我沒(méi)力氣了，我在樹(shù)上休息一下，你們先走吧。”一只只燕子從空中掠過(guò)，那只燕子飛到了邊上的樹(shù)枝上，又停了一會(huì)兒，怕離開(kāi)同伴，他就馬上飛走了。

小孩子和爸爸媽媽一起去玩。小孩子騎著自行車(chē)——后面有3個(gè)輪子的那種。有一個(gè)老人在散步，也是健身?。?/p>

春姑娘把美麗的大地變成了五顏六色的畫(huà)。

尋找春天周記400字8

春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)了，看，徐霞客大道可真美！那兒春光明媚，照著那兒的花，有的欣然怒放，有的含苞欲放，把整個(gè)大道變成一條五顏六色、五彩繽紛的彩帶。

最引人注目的是生長(zhǎng)在小溪沿邊花壇上的迎春花。迎春花迫不及待地?fù)肀Т禾?，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。桃花好像對(duì)春姑娘說(shuō)：“春姑娘，來(lái)我這兒?！汗媚飳?duì)桃花說(shuō)：”桃花，你真美，仿佛像一張害羞的笑臉?！一?tīng)了，得意得笑了笑。

我轉(zhuǎn)身看另一處風(fēng)景，那邊一大片綠草綠葉，我興奮地跑過(guò)去，跑到花壇前，蹲下身子，趴到草坪上湊進(jìn)鼻子，仔細(xì)地聞了又聞，深深地吸了一口氣，啊，一陣清香撲鼻而來(lái)！再看看葉子，有的是紅色的，我們都以為是花，但是，那些是葉子。旁邊有一棵樹(shù)，那葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像春天的眼睛，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

看，不知是誰(shuí)叫了一聲，隨著那個(gè)人的手指的方向看去。原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)。嘰嘰喳喳地叫，叫聲真好聽(tīng)。

最有趣的是小魚(yú)、小鴨和倒影。小魚(yú)在水下吐泡泡，小鴨在水面上游泳，對(duì)岸的樹(shù)和房子若隱若現(xiàn)，溪里倒映著塔，倒映著樹(shù)、房子。倒影著橋，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云。

啊，徐霞客風(fēng)景真美，真叫人心曠神怡。

尋找春天周記400字9

春天先生已經(jīng)悄悄地到來(lái)了，可他很頑皮，跟我玩起了捉迷藏。我便化身福爾摩斯，來(lái)尋找春先生。

第一回合，開(kāi)戰(zhàn)！我來(lái)到湖邊，柳樹(shù)便擺動(dòng)它那光禿禿的枝條向我找招呼：“你好，你好?！蔽乙蚕蛩α诵Γ_(kāi)始尋找，可一無(wú)所獲，等等！我忽然發(fā)現(xiàn)，枝條上有新的芽?jī)撼霈F(xiàn)了！有點(diǎn)使足力氣鉆出了一點(diǎn)兒，有的則在睡懶覺(jué)，還有的在發(fā)奮努力長(zhǎng)大呢！我慢條斯理的指指柳樹(shù)，驕傲的說(shuō)：“太小兒科了！”

春天先生聽(tīng)了，很不服氣，又躲了起來(lái)。我便又得意地笑笑：“再躲也是沒(méi)有用的！”我又來(lái)到了一小片竹林，這里的竹子非常綠。幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌曲，好像非常快樂(lè)的樣子。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)春天先生在笑話我找不到他呢！我往地上一看，呀，是小竹筍，它正在好奇地打量我呢！我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，我又找到你了。我大聲說(shuō)：“春先生，我又找到你了，哈哈哈……”春先生無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“唉，又被你找到了，你可真厲害?！蔽艺f(shuō)：“桃花、臘梅、小草也都有你的身影呢！”春先生說(shuō)：“我真是服了你了！”

春天先生又躲起來(lái)了，你想不想也變成福爾摩斯一樣的名偵探呢？用你那善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來(lái)找到他吧！對(duì)了，還要仔細(xì)聆聽(tīng)哦。

尋找春天周記400字10

陽(yáng)春三月是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，清明節(jié)假期的第一天，我和爸爸、媽媽一起去濟(jì)南森林公園踏青，尋找美麗的春天。

我找到美麗的春天了，公園里，重瓣榆葉梅的花兒綻放了，每朵花都嬌艷欲滴；白玉蘭的花綻放了，雪白的大花瓣被春風(fēng)一吹就像蝴蝶一樣翩翩起舞地飄落下來(lái)；梨樹(shù)的花開(kāi)放了，濃濃的花香令我陶醉。梨樹(shù)旁還種著柳樹(shù)，嫩綠的柳芽點(diǎn)綴著千萬(wàn)柳條，柳條在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，像少女在展示自己的舞姿。

我找到美麗的春天了，我俯下身子撥開(kāi)枯黃的草葉，發(fā)現(xiàn)下面藏著一層已經(jīng)泛青的嫩葉。草地上生長(zhǎng)著樸樹(shù)、梧桐樹(shù)、海棠樹(shù)……它們都已發(fā)出了嫩嫩的小葉片。

我找到美麗的春天了，應(yīng)翠湖就像它的名字一樣，映著岸邊返綠的樹(shù)木，顯得更加清澈照人。湖面上，一群鴨子“嘎、嘎、嘎”地叫著在水中嬉戲，它們還不時(shí)把頭扎到水中去覓食。蒙蒙的遠(yuǎn)山和這清澈的湖水匯成了一幅猶如知名畫(huà)家畫(huà)出的山水風(fēng)景畫(huà)，讓人賞心悅目、令人流連忘返。

正當(dāng)我們心滿(mǎn)意足地準(zhǔn)備回家時(shí)，天空剛巧下起了蒙蒙的春雨，我又一次找到了美麗的春天。

尋找春天周記400字11

哼著小曲，跑在草地上，投進(jìn)大自然的懷抱，這就是正在尋春的我。

赤著小腳丫，坐在草地上。小草早已探出了頭，撫摸著我的`雙腳，似母親那樣溫柔，那樣親切。我全身感到癢癢的，舒服極了。小蓓蕾在枝頭說(shuō)著悄悄話，在微風(fēng)的吹拂下，旁邊的小花向我微微點(diǎn)頭，似乎換上了一套新衣裳和我們一起過(guò)年。

我來(lái)到河邊，柳樹(shù)姑娘也不例外。春風(fēng)婆婆也在為它梳著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的頭發(fā)，柳樹(shù)姑娘高興得跳起了舞蹈，枝頭的鳥(niǎo)兒也在為柳樹(shù)姑娘伴奏著，唱起了那動(dòng)聽(tīng)的歌。你們說(shuō)，這柳樹(shù)到底像什么呢像碧玉，不，太老土；像翡翠，不，太俗氣。那是一種令人神往，但是又說(shuō)不出來(lái)的綠意。它是令人神往的；是令人陶醉的；是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了……

我走到田野，見(jiàn)農(nóng)民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片，青青的麥苗一根根。我不禁想起農(nóng)民們?cè)谇锾炻冻龅哪且粡垙埿δ?，這都是美麗的春天的功勞，我不禁發(fā)出感嘆:如無(wú)春，哪有秋意思是說(shuō)：如果不在美麗的春天播種，哪有秋天那碩果累累的果實(shí)。朋友們，你們說(shuō)是吧

窗外，天空中，幾只大雁從空中掠過(guò)，它們排成人字形，好像在說(shuō):“勤勞的人們愛(ài)美麗的春天!”美麗的春天的景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

春意藏在湖邊，春情躲在田野中，我將抓住春姑娘的辮子，和她一起走向世界!

尋找春天周記400字12

春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)了，看，徐霞客大道可是真美！那兒春光明媚，照著那兒的花，有的欣然怒放，有的含苞欲放，把整個(gè)大道變成一條五顏六色、五彩繽紛的彩帶。

最引人注目的是生長(zhǎng)在小溪沿邊花壇上的迎春花。迎春花迫不及待地?fù)肀Т禾?，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。桃花就好像對(duì)春姑娘說(shuō)：“春姑娘，來(lái)我這兒?！贝汗媚飳?duì)桃花說(shuō)：“桃花，你真美，仿佛就像一張害羞的笑臉?！碧一?tīng)了，得意得笑了笑。

我轉(zhuǎn)身看另一處風(fēng)景，那邊一大片綠草綠葉，我興奮地跑過(guò)去，跑到花壇前，蹲下身子，趴到草坪上湊進(jìn)鼻子，仔細(xì)地聞了又聞，深深地吸了一口氣，啊，一陣清香撲鼻而來(lái)！再看看葉子，有的是紅色的，我們都以為是花，但那些是葉子。旁邊有一棵樹(shù)，那葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像春天的眼睛，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

看，不知是誰(shuí)叫了一聲，隨著那個(gè)人的手指的方向看去。原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)。嘰嘰喳喳地叫，叫聲真好聽(tīng)。

最有趣的是小魚(yú)、小鴨和倒影。小魚(yú)在水下吐泡泡，小鴨在水面上游泳，對(duì)岸的樹(shù)和房子若隱若現(xiàn)，溪里倒映著塔，倒映著樹(shù)、房子。倒影著橋，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云。

啊，徐霞客風(fēng)景真美，真叫人心曠神怡。

尋找春天周記400字13

瞧！美麗的春天來(lái)了，美麗的春天來(lái)了！到處都有春姑娘的蹤跡。你瞧，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了花園里，她手拿一支神奇的魔棒輕輕一揮，給花朵穿上了漂亮的衣服，給大自然增添了無(wú)窮無(wú)盡的美麗。

美麗的春天果然來(lái)了，春姑娘信守諾言，真的來(lái)了，美麗的春天一來(lái)，大地伯伯笑了，柳樹(shù)剛剛隨風(fēng)跳起了舞蹈，一切的一切的那么美好。

“美麗的春天在哪里啊，美麗的春天在哪里，美麗的春天在小朋友的眼睛里。”是呀，天氣已經(jīng)隨著美麗的春天的來(lái)臨變暖和了，買(mǎi)當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我就注意枝頭鳴唱的小鳥(niǎo)，這些美麗的春天的使者，用美妙的歌喉喚醒了沉睡一個(gè)冬天的大地，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇。

美麗的美麗的春天！是你讓小草們探出了頭！是你讓花兒盡情的開(kāi)放！是你讓大自然生機(jī)勃勃！花紅柳綠！五彩繽紛！??！我愛(ài)你！美麗的美麗的春天！是你讓小鳥(niǎo)唱出了悅耳的歌聲！是你讓小蜜蜂提著籃子四次采蜜，是你讓這廣闊的天地成為了一片綠色。

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痹?jīng)無(wú)數(shù)詩(shī)人贊美過(guò)著美麗的美麗的春天。美麗的春天春暖花開(kāi)，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，那變幻莫測(cè)的白云，更給它增添了許多神秘的色彩。美麗的春天的白云千姿百態(tài)，穿梭在那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，蝴蝶成群結(jié)伴的在空中翩翩起舞。為我們盡心盡力地表演。

美麗的美麗的春天，有你世界更加精彩！

尋找春天周記400字14

春天里的徐霞客大道多美麗?。』▔锏挠夯ê?，有的已經(jīng)慢慢地張開(kāi)眼睛看著春天的景色，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，飽脹得馬上要破裂似的，有的花瓣兒全展開(kāi)了，中間還有橘黃色的花蕊，美麗極了。樹(shù)上那白白的花，芬芳撲鼻，百花齊放，像一張張美麗的笑臉。

草坪上的小草偷偷地從土里探出頭來(lái)，看看春天的景色，小草們一個(gè)勁兒向上鉆，聞了聞，??！一陣陣清香直鉆進(jìn)了鼻子里。

葉子五彩繽紛的，有淡綠的，深綠的，金燦燦的，紫的，深紅的……五光十色，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”??！

徐霞客大道的人可多了，有的推著嬰兒車(chē)，目不轉(zhuǎn)睛地看著周?chē)禾斓木吧?，有的興致勃勃地騎著自行車(chē)，看著美麗的春天。

近處的柳樹(shù)上邊，有幾只唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，活潑機(jī)靈，從這根樹(shù)枝上飛到了那根樹(shù)枝上，有的從這棵柳樹(shù)上掠過(guò)房頂，看這些景色，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的春天來(lái)了。”

我們趴在欄桿上看著清澈的江水，江水上蕩漾著一圈一圈的波紋，那是小魚(yú)在吐泡泡，成群結(jié)隊(duì)的鴨子在水面上自由自在的游著，真是“春江水暖鴨先知”??！江水像一面明亮的大鏡子，倒映著連綿起伏的群山和一座美麗的閣樓。

看著這春意盎然的景色，感受著這春天的美麗，我愛(ài)春天。

尋找春天周記400字15

東風(fēng)來(lái)了，田野上，一片新綠又開(kāi)始鋪展一幅春天的蔥蘢。

我走在初春的田野上，傾聽(tīng)著鶯歌燕舞鳥(niǎo)語(yǔ)，欣賞著新綠、鮮花點(diǎn)綴的春意，春意像母親的手，撫平了大地冬的傷痕，讓我聞到生命與青春的氣息。

是的，春光融融，春色關(guān)不住。

你看--百花盛開(kāi)萬(wàn)紫千紅的風(fēng)韻，山林生長(zhǎng)蔥郁繁茂的蓬勃，湖水蕩開(kāi)澄碧的漣漪……

你看——嫩綠的草，青色的山，少女翩躚的裙裾，悠閑地吃著草的牛，還有鴨先知暖的春水……

這就是盎然的春意，具體到，菜園里肥胖的黃蜂伏在菜花上親吻，具體到一張童子的笑臉，一枝出墻的紅杏，一枚剛萌的新芽……這一切都在向我傳達(dá)著同一個(gè)信息：春天來(lái)了!

是啊!充滿(mǎn)著花草氣息的空氣在告訴我!農(nóng)民手種的種子在告訴我，燕子輕盈的舞姿在告訴我，春天來(lái)了!

春天來(lái)了，我多么希望自己是一匹野馬，奔馳在這充滿(mǎn)著青春氣息大地上，餓了，停下來(lái)吃幾口草，渴了，到河邊喝幾口水，多么愜意啊!但是我已經(jīng)知足了，因?yàn)槲铱梢缘巧仙巾敚茨鞘㈤_(kāi)了野花，看漲起潮韻的小河向著遠(yuǎn)方奔涌而去……

這時(shí)，下起了蒙蒙細(xì)雨，我沒(méi)有躲雨，因?yàn)槲蚁耄捍河晔亲虧?rùn)萬(wàn)物的，我作為生物圈中的一員，也應(yīng)接受著上天的恩賜。

站在雨中，回望——一切都已溫馨，窩了一冬天的人們正走出家園舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，去迎接那美麗的春!

第五篇：如何尋找作文素材

如何尋找作文素材，如何避免無(wú)素材可寫(xiě)

學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，常常面臨三個(gè)方面的能力不足：沒(méi)有可寫(xiě)的素材；寫(xiě)出來(lái)的句子段落不夠優(yōu)美；不能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行取舍和組織。在作文訓(xùn)練中，我們可以針對(duì)這三個(gè)不足，使用不同的方法，分階段地去提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

當(dāng)學(xué)生沒(méi)有可寫(xiě)的素材時(shí)，老師常常叫學(xué)生認(rèn)真觀察生活，每天寫(xiě)日記，積累素材。因?yàn)榛孟胱约河幸惶煲材軐?xiě)出絕妙的文章，大多數(shù)人剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)還能興趣盎然。但學(xué)生當(dāng)前寫(xiě)作水平不行，日記常常淪為記流水帳，寫(xiě)的時(shí)候煩味，讀的時(shí)候更煩味。過(guò)不了幾天，學(xué)生感覺(jué)自己進(jìn)步龜速，前路漫漫，逐漸地就失去了信心和激情，放棄寫(xiě)日記。只有極少數(shù)人能堅(jiān)持下來(lái)，最后養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。

當(dāng)學(xué)生能力較低時(shí)，不要去挑戰(zhàn)學(xué)生的能力，那樣做不僅不能提高學(xué)生的能力，反而會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生作文找不到素材時(shí)，老師不要逼迫學(xué)生去找素材，而是可以直接給出素材，或引導(dǎo)學(xué)生去尋找容易獲得的素材。

例如，老師布置作文時(shí)，可選擇一遍文章，在課堂上朗讀后，叫學(xué)生通過(guò)回憶寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，如果記得住原句的話，可原封不動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)；如記不住原句，就寫(xiě)出大概的意思。既可對(duì)某些部分縮寫(xiě)略寫(xiě)，也可對(duì)某些細(xì)節(jié)擴(kuò)張夸張。還可以改變作者站立的角度，將聽(tīng)到的文章以故事講述者的身份轉(zhuǎn)述出來(lái)。水平較高者，也可以對(duì)故事改寫(xiě)，或仿照原文章寫(xiě)一篇新的文章。

類(lèi)似的，還可以將學(xué)過(guò)的課文叫學(xué)生縮寫(xiě)、改寫(xiě)、仿寫(xiě)；或者將看過(guò)的電影和書(shū)上的情節(jié)，轉(zhuǎn)述出來(lái)，形成一遍文章?？傊谧畛鯇?xiě)作文時(shí)，要讓學(xué)生有現(xiàn)成內(nèi)容可寫(xiě)，不需要主動(dòng)去尋找素材。作文訓(xùn)練，最重要一點(diǎn)是要讓學(xué)生能夠?qū)懫饋?lái)。只有在不斷寫(xiě)作中，學(xué)生才能逐漸獲得對(duì)文字的操控能力，并且享受寫(xiě)作的樂(lè)趣，慢慢地，就可以在日常的生活中尋找素材，甚至每天寫(xiě)日記了。

學(xué)生的寫(xiě)作水平常常是參差不齊，水平提高的速度也各有快慢。所以，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，老師布置的作文，最好都是既有現(xiàn)成的素材可寫(xiě)，又有自由空間任水平較高者發(fā)揮。

記得小時(shí)候?qū)懽魑模蠋煶３２贾谩坝浬钪械暮萌撕檬隆?、“我的爸爸或媽媽”、“我的老師”這一類(lèi)的作文題。可是，自己在生活中做過(guò)的好人好事實(shí)在太少了，走在馬路上，我們成天東張西望，想看看有沒(méi)有人丟了錢(qián)，好撿去交給警察叔叔，或者看有沒(méi)有老奶奶需要過(guò)馬路，跑過(guò)去扶一把，努力想做好事，目的只是想在寫(xiě)作時(shí)有素材可寫(xiě)。另外，爸爸、媽媽和老師，都是些普通人，沒(méi)干過(guò)什么轟轟烈烈的大事，也是很不容易找到寫(xiě)點(diǎn)。老師布置這樣的作文，本來(lái)是想貼近生活，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，但每次寫(xiě)作文時(shí)，大家那個(gè)愁啊。于是，各出奇招，胡編亂造，把沒(méi)有的事情硬往自己身上、爸媽身上、老師身上栽，寫(xiě)出的作文來(lái)，自己都不敢看，也害怕老師看出是不真實(shí)的。盡管老師每次都要求去寫(xiě)生活中真實(shí)的事情，但看了大家寫(xiě)的明顯不真實(shí)的作文后，也并不制止或點(diǎn)評(píng)。

既然這類(lèi)文章，學(xué)生都在亂編，而且編得焦頭爛額，那么老師何不鼓勵(lì)學(xué)生，放開(kāi)去編呢？

比如，寫(xiě)“我的爸爸”時(shí)，就可以寫(xiě)“我的爸爸在一艘宇宙飛船上當(dāng)船長(zhǎng)，經(jīng)常到各個(gè)星球去航行。上一次放暑假的時(shí)候，我終于找到機(jī)會(huì)，可以和爸爸一起，到木星去作一次短暫的訪問(wèn)?！?。寫(xiě)“我的朋友”時(shí)，就可以寫(xiě)“我叫關(guān)羽，今年八歲了。我有一個(gè)比我小半歲的好朋友，叫張飛，他長(zhǎng)得又黒又結(jié)實(shí)，但有時(shí)候性格暴躁，行事莽撞。有一次，我們到一個(gè)廢棄的園子玩。一個(gè)小朋友掉在一個(gè)積滿(mǎn)水的大缸里。我們大家都嚇傻了，不知道該怎么辦。張飛撿起一塊大石頭，向水缸砸去……。張飛雖然是一個(gè)有點(diǎn)莽撞的人，但他是一個(gè)好人，也是我最好的朋友，我們大家都很喜歡跟他玩?！?/p>

小孩的想象能力很強(qiáng)，常常是天馬行空一般。老師在布置作文時(shí)，不應(yīng)給他們太多的框框去約束，而應(yīng)該讓他們放飛自己的想像，寫(xiě)他們想寫(xiě)的東西，寫(xiě)他們能寫(xiě)的東西。隨著學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，也就不愁找不到素材了。到了這個(gè)時(shí)候，再來(lái)給他們進(jìn)行一些有各種約束柜架的寫(xiě)作訓(xùn)練，提高應(yīng)試寫(xiě)作的能力。畢竟在考試中，為了測(cè)試水平，必須是指定了方向的作文。