第一篇：主題班會活動實(shí)施方案

文章

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5 主題班會活動實(shí)施方案

班會目的：通過各類形式的活動，讓學(xué)生明白實(shí)踐流失的快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會合理安排時(shí)間。期末將至，給學(xué)生一個(gè)放松心情的機(jī)會，同時(shí)也認(rèn)識到時(shí)間的緊迫性。

班會背景：時(shí)間一去不復(fù)返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嚴(yán)重，期末將至，希望學(xué)生能夠認(rèn)識到實(shí)踐的緊迫性，并學(xué)會合理安排時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇?

活動流程：

一、主持人宣布開始

用“逝者如斯乎”來導(dǎo)入，用對話的形式引出班會的主題—做時(shí)間的主人。

二、追溯歷史，了解古代計(jì)時(shí)工具及用法

出示圖片沙漏、日晷，介紹計(jì)時(shí)方法，在流動的沙子中和轉(zhuǎn)動的陰影中時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流逝

三、學(xué)生講故事

《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》、《考試早在兩小時(shí)前開始》兩個(gè)故事體現(xiàn)時(shí)間的重要性。

四、自我檢測，明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜

限時(shí)一分鐘，分四個(gè)小組做不同的事，交流一分鐘的收獲。（背景音樂是《金梭、銀梭》），明白短短的一分鐘可以做很多事。

五、珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法

交流名人名言，詩朗誦《明日歌》，視頻快板《一日歌》

六、找同學(xué)談感受

七、班主任講話，送學(xué)生《童年》，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，備考期末。

八、主持人宣布結(jié)束文章

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

第二篇：愛國主義教育主題班會活動實(shí)施方案

愛國主義教育主題班會活動實(shí)施方案

一、班會目的 ：

1.回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情．

2.正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念．

3.培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念．

4.展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國.二、活動主題： 愛國主義教育主題班會

三、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生唱國歌、安排學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲。

2、講述英雄故事；

3、了解祖國近年來的成就。

4、搜集祖國歷史上曾經(jīng)有過的輝煌文明和成就。

四、活動時(shí)間： 2018年10月11-12日

五、活動地點(diǎn)： 各班級教室。

六、參加對象：

各班級班主任和全體學(xué)生。

七、活動過程： 準(zhǔn)備工作：

1、首先由班主任介紹這次活動的目的和意義，再由學(xué)生講自己以前讀到的、聽到的革命先烈故事。

2、小組內(nèi)交流自己搜集的革命故事。

3、組織學(xué)生說一說這次班會的感受。4.自我反思，珍惜幸福生活

①班主任老師講一些我們身邊的不應(yīng)該發(fā)生的事情，比如：浪費(fèi)糧食，亂花錢，不遵守紀(jì)律，不愛學(xué)習(xí)等等，這一些事情都是不珍惜我們今天所擁有的一切的表現(xiàn)。再由班主任教育學(xué)生我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，珍惜自己所擁有的，把握自己的命運(yùn)，為自己和祖國努力學(xué)習(xí)。

②由班主任總結(jié)我們班級紀(jì)律上存在的問題，指出一些同學(xué)不遵守紀(jì)律，不愛學(xué)習(xí)，教育他們要努力學(xué)習(xí)，對得起我們的革命英雄們，為國家建設(shè)和自己的事業(yè)而奮斗。

③讓同學(xué)們指出班級所存在的紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題，并寫出自己以后在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面自己應(yīng)該怎樣做。

6、班主任總結(jié)：

記住自己的身份是中國人，我們偉大的中華民族正在走向復(fù)習(xí)。記住革命先烈的名字，踏著他們的足跡，努力學(xué)習(xí)，爭做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

長春市第一五一中學(xué) 2018年10月8日

第三篇：2014主題班會實(shí)施方案(初稿)

開展2014年優(yōu)秀主題班會評比活動的實(shí)施方案

（初稿）

一年一度的優(yōu)秀主題班會評比活動就要開展。為了培育學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，使本次活動順利進(jìn)行，達(dá)到良好的效果，特制定本活動方案。

一、活動目的：

為了培育學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，開展好學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)我校學(xué)生管理的成效，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)，充分發(fā)揮班會在學(xué)生管理中的作用，切實(shí)讓班會成為輔導(dǎo)員（或班主任）對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道，進(jìn)而提高班級管理水平。同時(shí)也為了給全體輔導(dǎo)員（或班主任）提供展示班級管理水平的機(jī)會，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，全面提高輔導(dǎo)員（或班主任）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，學(xué)生處組織開展本學(xué)年全校性的優(yōu)秀主題班會評比活動。

二、活動主題：

一年級以“勤學(xué)守紀(jì)”為主題；二年級以“誠信友善”為主題。

三、具體實(shí)施：

1、準(zhǔn)備階段：3月17日—3月31日

各班級輔導(dǎo)員（或班主任）組織學(xué)生積極準(zhǔn)備班會活動內(nèi)容和時(shí)間，做好主題班會的策劃，并將策劃書（電子檔）交報(bào)系部備案，同時(shí)交一份給學(xué)生處。

2、各系部評比上報(bào)階段：4月7日—4月20日。

在不占用晚自習(xí)時(shí)間、不影響其它班級正常上課的前提下，各系

部可以根據(jù)各班級主題班會的策劃書或者召開的主題班會，進(jìn)行主題班會評比和推薦活動，在4月20日前把推薦參加學(xué)院優(yōu)秀主題班會評比班級報(bào)給學(xué)生處，并負(fù)責(zé)通知該班級做好院級優(yōu)秀主題班會展示準(zhǔn)備。

推薦名額為：電力工程系一年級2名，二年級2名；動力工程系名一年級1-2名，二年級1-2名；管理工程系一年級1名，二年級1名；國際合作部一年級1名，二年級1名。對于在此次主題班會活動中組織不力，效果不明顯的班級，各系部應(yīng)監(jiān)督完成，力促主題班會活動圓滿成功。

3、院級優(yōu)秀主題班會展示活動階段：4月21日—4月30日。

凡受到各系部推薦的班級，由學(xué)生處按照年級統(tǒng)一安排展示時(shí)間和地點(diǎn)，開展現(xiàn)場表演評比活動。每班級展示時(shí)間限時(shí)為25—30分鐘，由評委現(xiàn)場評分，從高分到低分依次排名獎勵(lì)。

四、優(yōu)秀主題班會的評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：

1、布置（5分）：根據(jù)主題班會內(nèi)容，適當(dāng)布置場地。

2、主持（10分）：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。

3、主題（20分）：班會主題鮮明，重點(diǎn)突出。

4、內(nèi)容（30分）：內(nèi)容要緊扣主題，服務(wù)于主題，具有針對性和鮮活性。

5、形式（20分）：班會形式切合主題，可采取討論、演講、辯論、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式。自主性強(qiáng)，以學(xué)生為主體，學(xué)生參與面廣，教育性突出，能給學(xué)生以思考與教育。

6、氣氛（10分）：能調(diào)動學(xué)生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會中的主體作用。

7、總結(jié)（5分）：總結(jié)要緊扣主題，指出主題班會起到的作用、效果和今后的努力方向。

五、活動要求：

1、每個(gè)班級的主題班會活動，由班級班主任邀請本系部領(lǐng)導(dǎo)、其他班級班主任參加，班干部主動邀請學(xué)生會干部、團(tuán)委干部參加，學(xué)生處指定人員觀摩。請參加班會人填寫記錄表，交給學(xué)生處。

2、院級優(yōu)秀主題班會評選過程，邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員（或班主任）參加。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)秀獎4名。獲得前六名班級的輔導(dǎo)員（或班主任）同時(shí)獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

本次主題班會評選活動的開展，各班級都要力爭從主題到內(nèi)容、形式，從精神到實(shí)效，推陳出新，各顯其能。充分發(fā)揮、挖掘輔導(dǎo)員（或班主任）的工作潛力，積極營造良好氛圍，有效地加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班級建設(shè)，展示班級風(fēng)采，增強(qiáng)班級凝聚力，提高輔導(dǎo)員（或班主任）和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)推動我院思想政治教育工作再上一臺階。

貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處

2014年3月5日

第四篇：主題班會實(shí)施方案范文

學(xué)禮儀、講文明、促和諧主題班會實(shí)施方案

湯山一小六（6）班徐婭

一、活動背景——不文明言行是國恥

新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？有人回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！?/p>

國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一產(chǎn)方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

二、活動的意義

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)方式固定下來。禮儀，對一個(gè)社會來說，是一種文化，是一個(gè)國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映：對一個(gè)人來說，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平面、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。

加強(qiáng)禮儀教育，是適應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)的需要。隨著社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的確立，社會對人交往能力的要求越來越高，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將成為一個(gè)人在社會中能否立足的重要條件。在大力提倡社會主義新風(fēng)尚、努力構(gòu)建和諧社會的今天，文明禮儀教育應(yīng)該成為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

加強(qiáng)禮儀教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要。我國是禮儀之邦，“人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的榜樣。學(xué)生今天作為文化的接受者，明天作為文化的傳播者、創(chuàng)造者，學(xué)習(xí)文明禮儀有利于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。

加強(qiáng)禮儀教育，是創(chuàng)建和諧校園的需要。我班有71名學(xué)生，學(xué)生上下課擁擠在狹窄的樓梯樓道上，喊叫聲，腳步聲，不僅給教學(xué)樓制造了高分貝的噪音，而且還隱含了許多不安全因素。因而，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育，勢在必行。

三、指導(dǎo)思相

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和胡錦濤總書記“八榮八恥”重要講話精神為指針，以“文明禮儀、魅力高廟”為主題，以加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主要載體，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，堅(jiān)持逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則。大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，打造文明校園，構(gòu)建的諧高廟，從而使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)，為學(xué)生的健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

四、活動主題

文明禮儀魅力高廟——文明禮儀伴我行

五、活動時(shí)間

2012年11月—12月

六、活動內(nèi)容

1、在校一日常規(guī)禮儀。

在校一日常規(guī)禮儀，分四部分進(jìn)行：①語言文明。說普通話，用文明用語，遇見客人、老師、同學(xué)要主動問好，態(tài)度熱情。②行為文明。排隊(duì)進(jìn)校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩(wěn)健大方，文明有序，要停住腳步問候他人；上下樓梯靠右行，不大聲喧嘩，不在樓梯或過道上做游戲；愛護(hù)花草樹木，不在墻壁桌椅上亂寫亂畫；課間做有意義的活動，不追跑打鬧，集會時(shí)坐站姿勢要端正，集合做到快、靜、齊；節(jié)水節(jié)電，進(jìn)辦公室要先報(bào)告，經(jīng)允許方可進(jìn)入。③上下課禮儀。上課鈴聲響立即進(jìn)課堂，主動向老師問好，下課待老師出教室后方可離開教室，有領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)班聽課集體起立歡迎，聽課結(jié)束后聽課老師離開教室時(shí)要集體行再見禮。④課堂禮儀。課前做好充分準(zhǔn)備養(yǎng)成帶著問題上課的習(xí)慣，上課專心聽講，不做小動作，不說悄悄話，主動思考，認(rèn)真做好記錄，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，遵守課堂紀(jì)律，積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。

2、家庭及公共禮儀。

為了將禮儀教育延伸到家庭、社會，真正使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做到學(xué)校禮儀與家庭及公共禮儀相結(jié)合。家庭禮儀方面，主要從“孝敬長輩、幫做家務(wù)”入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生體貼父母，并經(jīng)常參加家務(wù)勞動，為父母分憂的好習(xí)慣；公共禮儀方面，主要訓(xùn)練學(xué)生的尊老愛幼禮儀、待人接物禮儀。訓(xùn)練學(xué)生外出時(shí)自覺遵守公共秩序，得到別人幫助要道謝，做了錯(cuò)事要道歉，主動幫助有困難的人。

七、具體實(shí)施

為了使本次活動在我班豐富多彩、扎實(shí)有效地開展起來，根據(jù)素質(zhì)教育理念，結(jié)合我班特色，策劃了多項(xiàng)學(xué)生喜聞樂見的教育活動。

（一）“文明我宣傳”

通過班會加大宣傳力度，面向全班學(xué)生進(jìn)行家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。

1、出一期“文明禮儀、從我做起”的黑板報(bào)

2、向?qū)W生下發(fā)一份“文明從我做起”的倡儀書和學(xué)校禮儀知識材料

3、精心布置教室，用有教育性的宣傳品感染、陶冶學(xué)生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

（二）“文明我學(xué)習(xí)”

讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。

1、讀一本好書——《青少年文明禮儀教育讀本》

2、寫一篇讀后感——告別陋習(xí)、崇尚禮儀

3、“文明——讓孩子贏在起跑線上”——與全體家長共學(xué)禮儀

4、“文明之風(fēng)多校園刮起”文明禮儀教育活動方案評比

（三）“文明我實(shí)踐”

讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到教育實(shí)踐活動中來，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

1、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動

2、“我最尷尬的”采訪活動

3、“我和爸爸媽媽比一比”——文明禮儀活動

4、以4月22日世界“地球日”為契機(jī)，舉辦“爭做環(huán)保小天使”第五屆“朱天榮環(huán)保獎”。

5、“文明禮儀進(jìn)千家”社會實(shí)踐活動，少先隊(duì)下發(fā)文明禮儀卡，全體少先隊(duì)員根據(jù)卡片要求開展活動——說一說，把日常禮儀說給家人聽；做一做，把日常禮儀在走親訪友中體現(xiàn)出來；填一填，把家人或長輩的寄語寫下來；寫一寫，要求學(xué)生至少寫一篇活動心得，總結(jié)評比。

（四）“文明我展示”

通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)班級和文明使者等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動中的階段性成果。

二O一二年十一月

第五篇：主題班會實(shí)施方案

主題班會實(shí)施方案

主題班會是班主任開展班級工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以新教發(fā)[2011]8號文制定的《關(guān)于深入開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，遵循小學(xué)生身心成長規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅(jiān)持大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動時(shí)間：3.23-3.24 承擔(dān)班級：二6班、五4班

二、活動目的

在通過有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三、實(shí)施原則

1、創(chuàng)新性原則

以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長學(xué)生的創(chuàng)新才干。

2、主體性原則

主題班會活動必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動的全過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評價(jià)，使他們真正成為活動的主人。

3、人文性原則

幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級特色、學(xué)校特色，在活動中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。

4、實(shí)效性原則

主題班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過主題班會活動，使學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實(shí)性、有效性和生活化。

5、多樣性原則

學(xué)生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

“主題班會”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：閆瑞珍 副組長：欒

潔

成員：各年級班主任

各保級領(lǐng)導(dǎo)

政教成員

1、承擔(dān)示范的班主任教師和班級明白進(jìn)行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標(biāo)和任務(wù)，最遲3.16號上報(bào)學(xué)?；顒臃桨浮?/p>

2、政教與教務(wù)上切實(shí)加強(qiáng)對推進(jìn)“主題班會”活動的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學(xué)生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

3、各班級要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內(nèi)涵，充實(shí)活動內(nèi)容，總結(jié)活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4、根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案，承擔(dān)示范的班級提早制定好本班實(shí)施方案。

5、要把此項(xiàng)活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。

六、主題班會選題參考

1、《愛國愛校教育》

標(biāo)題參考：國旗下的追憶與展望；祖國在我心中；愛我校園，從我做起；我愛我班；班級，我們共同的家園；因?yàn)橛芯墸覀兿嘧R相聚；集體生日班會；英雄伴我成長；弘揚(yáng)民族精神，爭做龍的傳人。

2、《傳統(tǒng)文化教育》

標(biāo)題參考：呼喚親情，學(xué)會感恩；理解父母，尊重父母；道德咨詢熱線；我愛你，敬愛的老師；爸爸媽媽我能行；愛我家園，愛護(hù)公物；勿以惡小而為之，勿以善小而不為；爭當(dāng)文明小公民；為了母親的微笑；濃情五月天，感恩母親節(jié)；感恩伴我成長，感恩的心；算算親情帳，感知父母恩；飲水思源?；情系災(zāi)區(qū)，心手相連；成語故事會；把班會開成“記者招待會”；環(huán)保，從我做起；我是一個(gè)小小的音符；走進(jìn)經(jīng)典，純凈心靈；為綠色樹目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn)；地球是我家，環(huán)保靠大家；陽光總在風(fēng)雨后；請讓我來關(guān)心你；地球，我們唯一的家園；責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

3、《文明禮儀教育》

標(biāo)題參考：八榮八恥班會設(shè)計(jì)；做一個(gè)誠實(shí)守信的人；禮儀知識知多少；我文明，我懂禮；爭當(dāng)文明小公民；從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范；道德咨詢熱線；行規(guī)你我知，習(xí)慣你我曉；從小事做起，把小事做好。

4、《行為紀(jì)律教育》

標(biāo)題參考：行為規(guī)范教育；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；我能管住自己；健全法律意識，預(yù)防犯罪行為；模擬法庭—開庭進(jìn)行時(shí)?；我們身邊的法制教育。

5、《安全防患教育》

標(biāo)題參考：安全伴我行；時(shí)時(shí)刻刻注意安全；快樂與安全同行；珍惜生命，安全第一；珍愛生命，遠(yuǎn)離事故。

6、《人際交往教育》

標(biāo)題參考：調(diào)節(jié)自己的情緒；誠信在我心中；學(xué)會說不——人際交往技巧；撒播友誼的種子；在集體中健康成長；團(tuán)結(jié)合作才能成功；中職生的友誼與愛情觀；架起理解溝通的橋梁；學(xué)會寬容，快樂生活；學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)；換位思考，律己寬人。

7、《心理健康教育》

標(biāo)題參考：不做超前消費(fèi)族；特別的愛給特別的你；當(dāng)產(chǎn)生早戀時(shí)，您該如何面對？；青春的渴望；網(wǎng)絡(luò)與我們的生活；積極的心態(tài)，成功的一半；善待挫折；早開的花是一種美麗的錯(cuò)誤；花季，雨季；做情緒的主人；了解自我，認(rèn)識自我；逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折；我誠信，我美麗；正視挫折，譜寫成功；做自己的一分鐘老師；態(tài)度決定一切；學(xué)習(xí)文明規(guī)范，爭做文明學(xué)生；失敗過不等于失敗者；幫助別人就是幫助自己。

8、《學(xué)習(xí)成長教育》

標(biāo)題參考：學(xué)習(xí)方法交流班會；班會發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》；我們的昨天、今天和明天；對明天的承諾；讀書與人生；快樂學(xué)習(xí)大家談；珍惜時(shí)間，把握今天；細(xì)節(jié)決定成敗。

9、《就業(yè)指導(dǎo)教育》

標(biāo)題參考：理想與成才；我們的昨天、今天和明天；理想和現(xiàn)實(shí)；揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來彼岸；理想，在這里放飛；走進(jìn)社會大課堂；窗外的世界；競爭與合作；我行，我秀！

10、《世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育》

標(biāo)題參考：立志·拼搏·成功；幫助別人就是幫助自己；換副眼鏡，改變你的心情；相信自己，不斷超越；我愛唱的一首歌；明禮為先，誠信為本；調(diào)整心態(tài)，把握成功；真情面對面；我對明天的承諾；從變遷中感悟生活。

慶

城

小

學(xué)

2015 16