第一篇：思想?yún)R報(bào)—珍惜大學(xué)時(shí)光

思想?yún)R報(bào)

——珍惜大學(xué)時(shí)光

敬愛的汽車學(xué)院黨總支三支部：

時(shí)間就像是握在我們手中的水那一樣，無論我們?cè)趺从昧θヅ?，它總?huì)從我們的指縫慢慢地流失，時(shí)間已過，就不會(huì)再來。在我們的身邊總是會(huì)聽到這樣的聲音：“如果我能回到過去，我就會(huì)怎樣做怎么去努力然后獲得怎么的成功.......”如果我們都能回到過去，讓已消逝的時(shí)間在自己的生命中再經(jīng)歷一遍，也許我們每個(gè)人今天都會(huì)成為一代的偉人了，但是這是可能的事情嗎？不要想得那么天真啦，不要再那么傻啦，這是不可能的事情來的，我們能做的就是好好把握自己的時(shí)間，珍惜大學(xué)時(shí)光。

時(shí)間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭和時(shí)間賽跑。用最短的時(shí)間把一件事做好，這樣不是又節(jié)省了時(shí)間又高興又興奮，多么好！而在困難中為了更好更快的做好它一定要認(rèn)真思考用最短的時(shí)間完成它。大學(xué)是我們走向社會(huì)進(jìn)入工作前的起跑線，大學(xué)生職業(yè)化就是要求學(xué)生學(xué)而能夠致用，而不是死讀書、讀死書。我同意這個(gè)說法，首先以學(xué)習(xí)為主，然后找到屬于自己奮斗的節(jié)奏。告別了父母在旁嘮叨的年代，進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自我的時(shí)期，時(shí)刻要知道自己處于什么樣的狀態(tài)下，自己需要什么，什么對(duì)于自己最重要，自己有沒有偏離航向或走錯(cuò)路。對(duì)于現(xiàn)在年齡階段的我們，進(jìn)入一個(gè)有自己性格、有自己方向、有自己獨(dú)立思想的年齡，我需要有自己的定位。周圍的言論不應(yīng)影響自己的心理和意志，不能干擾到自己的生活方向。要有自己堅(jiān)信的原則一一踏實(shí)做人，實(shí)事求是。

賣弄聰明是曾經(jīng)有時(shí)候的我，也是不成熟的我。以前我還經(jīng)歷過很多讓我痛苦的事件，那已成為過去。我的經(jīng)歷，雖然不可能從那個(gè)“我”身上消失，但是現(xiàn)在我可以重新理解它們。

時(shí)間流去是悄無聲息的，在這么多日子里我除了匆匆學(xué)習(xí)以外，還有什么呢？只有匆匆罷了，只有學(xué)習(xí)罷了！時(shí)間是一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓這平凡的肉體放射出無限的光芒，這既不簡單，也不艱難。這就看你如何安排時(shí)間：是白白浪費(fèi)，還是惜時(shí)如金。這一切就在你一念之間，而就是這一念之間將決定你的命運(yùn)。珍惜時(shí)間就是珍惜你的生命，珍惜時(shí)間就等于決定了你的命運(yùn)。珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，你將成為一個(gè)有用的人。

中國聯(lián)通集團(tuán)中網(wǎng)威信電子安全服務(wù)有限公司總經(jīng)理王炳輝曾經(jīng)說過：“如今很多職業(yè)人士奮斗目標(biāo)不明確，更缺乏有效的職業(yè)規(guī)劃和執(zhí)行力，容易出現(xiàn)浮躁心態(tài)和頻繁跳槽現(xiàn)象。很多人在工作多年之后，才開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃，其中部分人士開始參加各類社會(huì)培訓(xùn)，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容如此豐富和重要，并有感于接觸職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)太晚。因此，我認(rèn)為在高校開展此類課程的系統(tǒng)培訓(xùn)特別必要，其成效將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課程本身，是在為廣大學(xué)生將來的成功與幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)化和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃應(yīng)該成為高校大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

不要用今天的時(shí)間去抱怨已死去的昨天，否則你就不會(huì)看到黎明的陽光，昨天 是用來忘記的，今天，是用來奮斗的，珍惜時(shí)間，珍惜大學(xué)的時(shí)光。

懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)與指正。

匯報(bào)人：區(qū)X釗

二〇一二年一月十八日

第二篇：珍惜時(shí)光

“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，”----“珍惜時(shí)光”主題班會(huì)

二年級(jí)

活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，的重要意義，知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國?；顒?dòng)理念：

二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。參加人員：全體學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”；）活動(dòng)過程：

一、班主任老師講話：

同學(xué)們，我們今天召開“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，珍貴時(shí)間”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜時(shí)間，熱愛祖國，愛學(xué)習(xí)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

主持人：侯雅茹：大家喜歡猜謎語嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持人：葉旭潤、今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是??！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。

主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

生：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是金錢。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。

主持乙：時(shí)間是最公平、最無私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。

（以對(duì)答形式朗誦）

愚蠢者——等待時(shí)間

聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間

勤奮者——珍惜時(shí)間

無為者——放棄時(shí)間

有志著——贏得時(shí)間

閑聊著——消磨時(shí)間

求知者——抓緊時(shí)間

糊涂者——糟蹋時(shí)間

勞動(dòng)者——積累時(shí)間

好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間

自滿者——蔑視時(shí)間

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。

1、高嫻講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、葉旭潤講《魯迅的故事》

主持甲：是??！時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國人珍惜時(shí)間的故事，那外國的名人是如何珍惜時(shí)間的？

3、侯雅茹講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》

活動(dòng)結(jié)束：

：班主任講話：愛國，因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國人，因此，我們要時(shí)常對(duì)自己說：“我是中國人。我為此而感到驕傲，”我堅(jiān)信只有心系祖國，才會(huì)健康成長。

第三篇：珍惜時(shí)光

越來越覺得很多朋友值得你去珍惜，值得你去牽掛。雖然彼此相處的時(shí)間和距離是那么的觸手可及，可內(nèi)心還是拉遠(yuǎn)了距離，只能在那個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x默默的幫助朋友，幫助他們健康成長，因?yàn)槟鞘亲约撼砷L的動(dòng)力。

有時(shí)覺得自己很傻，聽?wèi)T了別人的話，就覺得自己還欠缺很多，看到了社會(huì)的表面現(xiàn)象，似乎自己有一份責(zé)任去做自己力所能及的事情，可發(fā)現(xiàn)自己能夠改變的只是自己那點(diǎn)習(xí)慣而已。我們有時(shí)習(xí)慣了各種抱怨，習(xí)慣在不同的人面前展示自己，表演給別人看，其實(shí)我們真正的自己在慢慢的改變，改變結(jié)果是學(xué)會(huì)保全自己，卻丟失了自己的無私奉獻(xiàn)。有時(shí)我們不會(huì)去表達(dá)我們內(nèi)心的想法，但我們能夠看明白大家都在爭取的東西，無論結(jié)果如何，都需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

做自己，做自己內(nèi)心想做的人和想做的事，不必奉承自己的領(lǐng)導(dǎo)，討好別人固然能夠給自己帶來好處，但是真正能夠證明自己的還是能力與成果。用能力說話而不是嘴上的功夫！相信自己，做勇敢的自己！

第四篇：珍惜時(shí)光

【題目】請(qǐng)珍惜如水的光陰

【立意】人們總是忽略自己已經(jīng)擁有的，看不到輕易得到的東西的價(jià)值，只有失去了，才意識(shí)到他們的珍貴。我們要從珍惜時(shí)光做起，這筆寶貴的財(cái)富我們?nèi)耸忠环?。做一個(gè)聰明的人，去開墾它，耕種它，珍惜它的價(jià)值，邁向成功的巔峰，不要讓如水的光陰白白流走。

【開頭】在《詩經(jīng)》中，木槿有一個(gè)美麗的名字——舜，它“朝開暮落花”“風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”這種曇花一現(xiàn)的瞬間美，雖然凄婉，但給我們警醒：珍惜如水的光陰，生活才能充實(shí)。

【事例】①木槿花，它擁有一個(gè)美麗的名字，也擁有了一個(gè)動(dòng)人的身姿，一份生機(jī)的色彩，它朝開暮落，當(dāng)你看到它的花瓣一層層展開，吐露出細(xì)小馨香的花蕊時(shí)，這也許會(huì)是你最后一次看到它這樣綻放的模樣。萬物之中，殊不知還有多少這種轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬的美、轉(zhuǎn)瞬的愛，當(dāng)時(shí)鐘悄悄地運(yùn)作，齒輪悄悄地摩擦?xí)r，那些感動(dòng)與美好也許會(huì)消失，甚至蕩然無存。所以想要留住他們，最簡單的回答是——珍惜。

②追古撫今，很多文人墨客早已感悟到珍惜的重要性，晏殊感嘆春日的短暫，在滿樹盛開的花朵紛紛飄落時(shí)，悼惜春殘，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，感嘆了時(shí)光如梭，美麗的年華如白駒過隙，在不經(jīng)意間悄然流逝。

③當(dāng)你讀到“給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開”的時(shí)候，你可知道這首海子寫下的詩，猶如生命的篇章，字里行間流露著悲傷至極的情懷，但她卻在最后的時(shí)間表達(dá)了對(duì)塵世的眷戀，對(duì)世人的祝福。

當(dāng)巴爾扎克面臨心臟病的折磨，他問醫(yī)生自己還能活多久，半年？六星期？醫(yī)生搖搖頭，巴爾扎克急了：“至少六天總可以了吧？我還可以寫個(gè)提綱，還可以把已經(jīng)出版的五十卷校訂一下。”醫(yī)生告訴他：“你還是趕緊寫遺囑吧。”可巴爾扎克卻把醫(yī)生的勸告扔在一邊，依舊緊張的工作與死神爭分奪秒。正因?yàn)樗r(shí)如金愛惜每一分鐘，他的生命，才會(huì)充滿了一種永不枯竭的原動(dòng)力，讓他不畏病魔，所以，最值得高度珍惜的莫過于每一天的價(jià)值。

【結(jié)尾】我們無法改變生命的長度，但可以改變生命的寬度。時(shí)間不在于長短，而在于如何利用。所以當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時(shí)，我們應(yīng)該考慮將來的衰老，不要到那時(shí)再為沒有珍惜壯年而悔恨。

第五篇：創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng) 珍惜大學(xué)時(shí)光

創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng) 珍惜大學(xué)時(shí)光

作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽儭Ｎ蚁嘈艃?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。我院在為大學(xué)生的成長、成才營造良好的育人環(huán)境同時(shí)，力求增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提升。我們要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建名牌教學(xué)型大學(xué)的目標(biāo)，就要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè) 者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)問題，無論對(duì)集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問題。各級(jí)各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)個(gè)人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，治學(xué)風(fēng)氣是主導(dǎo)，學(xué)術(shù)風(fēng)氣是基礎(chǔ)，不良的治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣直接影響和腐蝕著學(xué)習(xí)風(fēng)氣。受國內(nèi)外各種文化力量相互碰撞的影響和某些不良價(jià)值觀的侵蝕，任何一所大學(xué)校園里都存在這些現(xiàn)象：有些學(xué)生弱化社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，價(jià)值取舍以自我為中心；有些學(xué)生不問學(xué)習(xí)，目無師長，考試作弊等。高等院校要實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的歷史使命，必須整頓這一系列的不良風(fēng)氣。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，決定學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強(qiáng)烈的影響。

第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識(shí)；謙 虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識(shí)和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)！第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點(diǎn)。嚴(yán)肅 認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯(cuò)誤。正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們?cè)撊绾螐纳磉叺男∈伦銎饋眢w現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建 設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級(jí)環(huán)境。

我的打算

面對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們作為學(xué)生，應(yīng)更好地省視自己，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考，善于鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)；樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神；積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。