第一篇：城區(qū)教育局工作總結(jié)

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20XX年是全面完成我區(qū)教育“十一五”規(guī)劃的收官年，又是區(qū)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、“十二五”規(guī)劃的謀劃年，也是推進(jìn)各項(xiàng)教育工作實(shí)現(xiàn)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵一年。為了實(shí)現(xiàn)科教興區(qū)，辦好普陀人民滿意的教育，我局在2010年深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，積極貫徹國(guó)家以及上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源“圈、鏈、點(diǎn)”發(fā)展戰(zhàn)略，保質(zhì)保量地完成年初制定的工作目標(biāo)，有效促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的科學(xué)卓越發(fā)展。

一、編制教育規(guī)劃，推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)

根據(jù)全國(guó)教育工作會(huì)議要求和胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理的重要講話精神，我局有序落實(shí)國(guó)家及上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的各項(xiàng)要求，按照市教委、區(qū)政府部署，因地制宜、突出特色，探索符合我區(qū)實(shí)際的教育改革發(fā)展途徑，完成《普陀區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制工作，形成教育資源建設(shè)、德育建設(shè)、創(chuàng)新素養(yǎng)培育、教師隊(duì)伍建設(shè)等12項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了規(guī)劃編制大討論，梳理形成了“十二五”時(shí)期指標(biāo)體系教育部分指標(biāo)和重大建設(shè)項(xiàng)目預(yù)安排(教育部分)，籌備召開(kāi)區(qū)教育工作會(huì)議。

在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中，梅嶺幼兒園交付使用，真光二中順利施工，瞿家廊路小學(xué)協(xié)調(diào)推進(jìn);上師大附屬二實(shí)驗(yàn)、同濟(jì)二附中高中部、曹楊二中教育園區(qū)完成立項(xiàng)及批復(fù);校安工程全面實(shí)施，年底完成二批共18所學(xué)校加固工程并順利回搬;做好9個(gè)教育公建配套項(xiàng)目，萬(wàn)里城幼兒園投入使用，浩浦幼兒園、萬(wàn)里東學(xué)校、大華頤和小學(xué)、大華清水灣小學(xué)、安居金光學(xué)校順利推進(jìn);祥和小學(xué)、長(zhǎng)壽一小籌備開(kāi)工，陽(yáng)光建華城學(xué)校協(xié)調(diào)中。

二、開(kāi)展世博教育，推進(jìn)學(xué)校德育工作

策劃萬(wàn)名師生“安保維穩(wěn)、環(huán)境整治、宣傳教育、志愿服務(wù)、文明倡導(dǎo)”五大世博行動(dòng)。開(kāi)展“小手牽大手，文明世博行”區(qū)教育系統(tǒng)萬(wàn)人承諾活動(dòng)、區(qū)“文明風(fēng)尚家庭”、世博“風(fēng)尚好少年”、迎世博文明“禮儀之星”評(píng)選等活動(dòng)，倡導(dǎo)文明觀博;舉辦世博園中日少兒世博匯演;開(kāi)展“海寶一代”精神大討論和以傳承志愿精神為主題的“區(qū)中學(xué)生論壇”等。編寫報(bào)送區(qū)教育系統(tǒng)世博會(huì)工作案例。

總結(jié)評(píng)估“兩綱”推進(jìn)五年來(lái)的工作，推進(jìn)課內(nèi)課外體系建設(shè)，建立學(xué)科德育專管員制度，匯編《普陀區(qū)“兩綱進(jìn)課堂”優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案集》;運(yùn)用區(qū)域資源，開(kāi)展“蘇州河十八灣”名稱征集活動(dòng)，完成《蘇州河沿岸教育資源》活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)。深化德育品牌建設(shè)，推進(jìn)高中對(duì)《科學(xué)發(fā)展觀常識(shí)》的學(xué)習(xí)，完成《走進(jìn)院士》課程初稿;輻射“一校一品”;開(kāi)展班主任溫馨教室建設(shè)演講活動(dòng)，舉行區(qū)心理活動(dòng)課大獎(jiǎng)賽等。區(qū)學(xué)科德育建設(shè)在市工作會(huì)議上做交流發(fā)言。我區(qū)榮獲上海市未成年人暑期工作“五星”級(jí)獎(jiǎng)，“2010年全國(guó)思想品德、思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”特等獎(jiǎng)。推進(jìn)法制教育，完成“五五”普法總結(jié)，開(kāi)展“依法治?！笔痉缎Ｉ陥?bào)評(píng)審等。

三、立足優(yōu)質(zhì)均衡，推進(jìn)各級(jí)各類教育發(fā)展

1、學(xué)前教育攻堅(jiān)克難，積極應(yīng)對(duì)入園高峰

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增擴(kuò)梅川幼兒園梅川分部、楊家橋幼兒園、延川幼兒園，緩解部分地區(qū)農(nóng)民工同住子女入幼矛盾，基本滿足100%具有本區(qū)戶籍或持有《上海市居住證》適齡兒童入園接受3年學(xué)前教育的需求。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不斷增加，3所通過(guò)市一級(jí)園驗(yàn)收，4所通過(guò)復(fù)驗(yàn)，1所成功爭(zhēng)創(chuàng)市示范性幼兒園。對(duì)11所民辦幼兒園進(jìn)行等級(jí)驗(yàn)收。我區(qū)4所示范園，3所市一級(jí)園分別與嘉定、奉賢的二級(jí)園結(jié)對(duì);

加強(qiáng)學(xué)前教育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展幼兒園青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)及展示匯報(bào)、第二屆園長(zhǎng)論壇及示范園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，承辦“全國(guó)幼兒混齡教育科研成果推介會(huì)”。推進(jìn)以園為本教研制度建設(shè)、開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)審、保育員、保健員專業(yè)技能培訓(xùn)和競(jìng)賽等，全面提升保教質(zhì)量。

完善早教網(wǎng)絡(luò)，做好一年6次公益性0-3歲早教指導(dǎo)服務(wù)，服務(wù)人次16500，覆蓋率為98%。醫(yī)教結(jié)合，啟動(dòng)0-3歲殘障嬰幼兒免費(fèi)服務(wù)日工作。召開(kāi)全區(qū)早教工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，出版我區(qū)第一本親子指導(dǎo)手冊(cè)。2010年，普陀區(qū)以“資源建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展同步推進(jìn)，促進(jìn)普陀學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的顯著成效推薦爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)學(xué)前教育工作先進(jìn)區(qū)”。

2、基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)

認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，以“實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為主題召開(kāi)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議，下發(fā)《普陀區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃》、《普陀區(qū)中小學(xué)質(zhì)量保障手冊(cè)》、《普陀區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)估意見(jiàn)及案例分析》，明確我區(qū)課程教學(xué)改革的主要措施，完善區(qū)域課程框架，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

深入開(kāi)展有效教學(xué)研究與實(shí)踐，8所學(xué)校立項(xiàng)《上海市提升中小學(xué)幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目》實(shí)驗(yàn)課題，獲批項(xiàng)目居全市各區(qū)縣首位。建立35所學(xué)科研究基地校，聚焦“有效教學(xué)視野中的課堂規(guī)范”主題，召開(kāi)全國(guó)第五屆有效教學(xué)實(shí)踐與研討會(huì)，我區(qū)五年的有效教學(xué)探索取得豐碩成果，影響力不斷擴(kuò)大。

對(duì)江寧學(xué)校等12所義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行“區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)校”評(píng)審，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校向輕負(fù)擔(dān)、有特色、高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)為創(chuàng)建新一輪市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)附屬學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)附屬學(xué)校在文化傳承、特色課程建設(shè)、特色項(xiàng)目銜接等方面的探索。召開(kāi)區(qū)“新基礎(chǔ)教育”三年推廣研究總結(jié)會(huì)。有序做好2010年義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)各項(xiàng)工作。

促進(jìn)高中特色化發(fā)展，完成5所區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中辦學(xué)特色展示，晉元高級(jí)中學(xué)被確定為首批“上海市普通高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”初試單位，并與同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)大共建“結(jié)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”和“金融實(shí)驗(yàn)室”。召開(kāi)區(qū)3所市實(shí)驗(yàn)性示范性高中發(fā)展性評(píng)估研討會(huì)。認(rèn)真做好高一學(xué)業(yè)水平考試。

中考、高考質(zhì)量穩(wěn)步上升，中考平均分居全市第五位，高考本科率居全市第三位。

3、職業(yè)教育聚焦內(nèi)涵，輻射資源服務(wù)社會(huì)

做好中職校招收在滬農(nóng)民工同住子女招生工作。調(diào)整曹楊職校專業(yè)布局，確立以旅游服務(wù)類專業(yè)群為核心類專業(yè)，交通運(yùn)輸類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)為輔助的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，烹飪、會(huì)展服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理三大專業(yè)立項(xiàng)為新一輪市重點(diǎn)專業(yè)，推進(jìn)精品課程建設(shè)。完善烹飪實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。職業(yè)教育啟蒙教育進(jìn)入常態(tài)化運(yùn)作，對(duì)15所初中和1所小學(xué)的近千名學(xué)生開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育。與法國(guó)馬賽旅館學(xué)校開(kāi)展學(xué)生短期留學(xué)等交流，140名學(xué)生進(jìn)駐世博園區(qū)服務(wù)。完成校企合作基地籌建。召開(kāi)區(qū)域職業(yè)教育德育工作協(xié)作會(huì)議。

4、終身教育完善標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)創(chuàng)佳績(jī)

推進(jìn)社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校和社區(qū)學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，區(qū)社區(qū)學(xué)院(老年大學(xué))新校舍落成;完成“社區(qū)學(xué)校(成人學(xué)校)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”市級(jí)招標(biāo)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)研究。承辦首屆“上海終身學(xué)習(xí)論壇”。爭(zhēng)創(chuàng)社區(qū)教育示范街鎮(zhèn)，長(zhǎng)壽、長(zhǎng)風(fēng)、曹楊、真如4個(gè)街鎮(zhèn)被評(píng)為“第二輪上海市社區(qū)教育示范街鎮(zhèn)”。開(kāi)展社區(qū)學(xué)校專職教師教學(xué)評(píng)比競(jìng)賽，設(shè)立終身學(xué)習(xí)推進(jìn)員，編印《普陀區(qū)終身學(xué)習(xí)資源手冊(cè)》，開(kāi)展優(yōu)秀社區(qū)教育資源征集等。開(kāi)展四類學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)創(chuàng)，培育一批創(chuàng)建典型。積極開(kāi)展各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。長(zhǎng)壽路街道在“上海市社區(qū)教育工作會(huì)議”上進(jìn)行交流，區(qū)學(xué)習(xí)辦榮獲“第三屆市民、學(xué)生網(wǎng)上閱讀學(xué)習(xí)交流活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，我區(qū)成功爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)”。

四、開(kāi)展教育國(guó)際交流，推進(jìn)教育信息化

成立“普陀中英教育交流中心”，推進(jìn)了我區(qū)與英國(guó)薩里郡區(qū)域教育合作的全面展開(kāi)。舉行“中美基礎(chǔ)教育與學(xué)校管理對(duì)話”，與美國(guó)克利夫蘭高地-大學(xué)高地學(xué)區(qū)教育代表團(tuán)進(jìn)行了學(xué)校管理及交流合作的對(duì)話，簽定了合作協(xié)議。承辦“2010年滬臺(tái)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”，舉行第七屆滬港高中生英語(yǔ)辯論賽(曹楊二中獲得冠軍)。參加英國(guó)大使館文化教育處舉辦的“中英校際連線2010年會(huì)”，以《讓文化成為一條流動(dòng)的河》為主旨進(jìn)行發(fā)言匯報(bào)，并展示了2008年以來(lái)我區(qū)以“關(guān)注母親河”為主題開(kāi)展的“川流五洲”課程共建項(xiàng)目成果。啟動(dòng)中英“校際連線”的主題性課程共建項(xiàng)目——“社區(qū)點(diǎn)亮生活”。甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、曹楊二中等學(xué)校以各種形式與國(guó)外學(xué)校展開(kāi)互訪交流。

制定我區(qū)推進(jìn)網(wǎng)上教研計(jì)劃，完善網(wǎng)上教研機(jī)制。指導(dǎo)晉元高級(jí)中學(xué)完善學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)。深化“家?；?dòng)”平臺(tái)功能建設(shè)，建立共建共享機(jī)制;“基于家?；?dòng)平臺(tái)的‘普陀教育網(wǎng)刊’應(yīng)用項(xiàng)目” 課題結(jié)題。完善校園信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和工作評(píng)價(jià)體系。晉元高級(jí)中學(xué)舉行“滿足需求，充分發(fā)展-信息技術(shù)與高中教學(xué)整合研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，承辦“上海市機(jī)器人競(jìng)賽”，甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)獲得“人型機(jī)器人全能挑戰(zhàn)賽”項(xiàng)目冠軍。市“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”項(xiàng)目調(diào)研在洛川舉行。召開(kāi)普陀區(qū)中小學(xué)智能機(jī)器人課程推進(jìn)會(huì)，會(huì)議對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)器人課程建設(shè)做了部署。全面完成普陀教育網(wǎng)、黨建網(wǎng)改版工作，“普陀教育網(wǎng)”榮獲“首屆全國(guó)教育門戶網(wǎng)站評(píng)比”地市級(jí)五十佳網(wǎng)站。

五、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升綜合素質(zhì)

以項(xiàng)目培育為重點(diǎn)，推進(jìn)新一輪師德建設(shè)優(yōu)秀項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)。以學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、網(wǎng)上論壇等多種形式，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模于漪老師系列活動(dòng)。評(píng)選師德師能“星光獎(jiǎng)”，參加第九屆上海市金愛(ài)心教師評(píng)選活動(dòng)，其中3人獲一等獎(jiǎng)，14人獲二等獎(jiǎng)，47人獲三等獎(jiǎng)，31人獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)僅次于浦東新區(qū)。舉行“世博，讓我們共享美好”普陀區(qū)教育系統(tǒng)慶祝第26屆教師節(jié)主題活動(dòng)。興隴中學(xué)獲得2010年上海教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀項(xiàng)目(全市共10項(xiàng))

啟動(dòng)第二輪教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作，完成由14位特級(jí)教師、42位學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜的56個(gè)工作室、97位高級(jí)指導(dǎo)教師組成的教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和由597位教育教學(xué)能手、188位教壇新秀組成的教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的組建，占全區(qū)專任教師的15%左右。對(duì)同濟(jì)二附中、北海中學(xué)等14所學(xué)校進(jìn)行了教師專業(yè)發(fā)展示范(優(yōu)秀)校評(píng)審。

全面完成“十一五”干部教育培養(yǎng)，開(kāi)展小學(xué)、幼兒園年度工作調(diào)研，開(kāi)展黨政干部職業(yè)效能問(wèn)卷調(diào)查及分析研究，完成第二屆幼兒園園長(zhǎng)和小學(xué)校長(zhǎng)任期制工作，做好暑期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。與嘉定區(qū)合作，合作培養(yǎng)第一期“上海市普教系統(tǒng)優(yōu)秀青年校長(zhǎng)、教師后備人選”(簡(jiǎn)稱“市優(yōu)青工程)”;推薦12名教師、6名校長(zhǎng)入選第二期“優(yōu)青工程”后備人選。配合做好第二期市“雙名工程”培養(yǎng)工程后期工作(我區(qū)共有27名教師、6名校長(zhǎng)為市第二期市“雙名工程”后備人選)。建立區(qū)優(yōu)秀青年校長(zhǎng)工作室，對(duì)10名青年校長(zhǎng)實(shí)施培養(yǎng);

深化人事制度改革，全面開(kāi)展事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效考核，規(guī)范編制管理。

六、做好黨建工作，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

加強(qiáng)基層黨內(nèi)民主建設(shè)，有序推進(jìn)“公推直選”，在17家基層黨組織進(jìn)行了試點(diǎn)。開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”主題教育。局黨政領(lǐng)導(dǎo)分別與局機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人和基層單位黨政干部簽訂2010年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，層層抓落實(shí)。做好干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、工程項(xiàng)目招標(biāo)、招生和教師招聘等工作的監(jiān)察。與青浦黨建結(jié)對(duì)學(xué)校簽約共建。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，制定《普陀區(qū)教育黨工委中心組理論學(xué)習(xí)制度》、《普陀區(qū)教育黨工委中心組理論學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)一覽表》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普陀區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織中心組學(xué)習(xí)制度建設(shè)的意見(jiàn)》。組織開(kāi)展了黨工委中心組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，舉辦“雙月講座”，貫徹“1+3”文件精神，推進(jìn)學(xué)校民主管理;開(kāi)辟“綠葉講壇”，開(kāi)設(shè)時(shí)政、國(guó)學(xué)、職場(chǎng)禮儀等8個(gè)專題講座;結(jié)合迎博辦博，推出區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明行業(yè)“三要三不”的標(biāo)志性舉措，組建區(qū)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)教師巡訪團(tuán)，開(kāi)展文明單位創(chuàng)建工作中期檢查。積極開(kāi)展世博志愿服務(wù)，我系統(tǒng)還先后獲得區(qū)迎世博各類獎(jiǎng)項(xiàng)35個(gè)，獲得4個(gè)市級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng);區(qū)教育局榮獲“上海市志愿服務(wù)先進(jìn)集體”

七、協(xié)力同心，統(tǒng)籌做好其他工作

承辦聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育(ESD)項(xiàng)目第十次國(guó)家講習(xí)班，區(qū)教育局在“世博后與城市領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新”研討會(huì)上作題為“提升領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維能力，促進(jìn)區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展”的交流，我區(qū)榮獲“中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

科學(xué)指導(dǎo)課程改革，教育科研獲成果。2010年我區(qū)教育科研立項(xiàng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題10項(xiàng)、區(qū)級(jí)一般課題36項(xiàng)、區(qū)級(jí)個(gè)人課題50項(xiàng)，5項(xiàng)課題立項(xiàng)為市教育科學(xué)研究項(xiàng)目，11項(xiàng)教科研成果獲第三屆市教科院教育科研成果獎(jiǎng)。

成立長(zhǎng)征鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體，召開(kāi)桃浦地區(qū)基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展第三屆論壇，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢(shì)推進(jìn)區(qū)域教育合作。

做好教育對(duì)口合作交流，圓滿完成赴云南支教教師選派、瀾滄民族中學(xué)、都江堰教師來(lái)我區(qū)跟崗培訓(xùn)工作。

做好教育督導(dǎo)，對(duì)14所學(xué)校進(jìn)行發(fā)展性督導(dǎo)，對(duì)12所學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

推進(jìn)體教結(jié)合，舉辦2010年區(qū)學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，承辦市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽跳踢比賽以及千校萬(wàn)班足球活動(dòng)啟動(dòng)儀式和表彰大會(huì)，參加市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)獲金牌100枚，銀牌60枚，銅牌50枚，總分列青少年組全市第五;新增市科技教育特色示范學(xué)校2所，圓滿完成第三屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)接待工作，曹楊二中合唱節(jié)目獲全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。

推進(jìn)民辦教育發(fā)展，在市教委民辦基礎(chǔ)教育新聞媒體通氣會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)。扶持民辦教育發(fā)展，下?lián)苊褶k教育專項(xiàng)資金，規(guī)范民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)，協(xié)助桃浦鎮(zhèn)進(jìn)行11所非法幼兒園的清理。開(kāi)展區(qū)第十屆青保“兩法一條例 ”宣傳月活動(dòng)，承辦市“青少年學(xué)生法制宣傳主題教育日”活動(dòng)，

維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)監(jiān)督檢查、落實(shí)加強(qiáng)校園安全的各項(xiàng)措施，師生代表隊(duì)榮獲“2010年上海市第三屆中小學(xué)師生識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)技能展示活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。我區(qū)54所學(xué)校榮獲“2008—2009年度上海市安全文明校園”稱號(hào)。

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第二篇：城區(qū)教育局慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)主持詞2

城區(qū)教育局慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。女：親愛(ài)的兄弟姐妹們： 合：大家好！

女：陽(yáng)春三月，人面桃花相映紅。男：春風(fēng)撲面，歲月巾幗顯風(fēng)流。

女：在這充滿春意，充滿溫柔，充滿熱情的三月里。男：我們又一次迎來(lái)了三八國(guó)際婦女節(jié)，在此向在座的婦女朋友們，并通過(guò)你們向奮戰(zhàn)在一線的婦女們致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿。女：也祝男同胞們：三八節(jié)欣慰！男：世界因?yàn)橛辛伺瞬琶利?。女：太?yáng)因?yàn)橛辛四腥瞬艩N爛。

男：借此機(jī)會(huì)，祝愿天下女人人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。女：祝愿天下男人越長(zhǎng)越帥，女人喜愛(ài)。男：朋友們，請(qǐng)帶上你們燦爛的心情。

女：帶上你們歡慶的笑臉。合：跟我們一起向快樂(lè)出發(fā)。

男：城區(qū)教育局慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)101周年聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎致辭。

女：同胞們，朋友們，剛才的講話飽含了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們

節(jié)日的深情和問(wèn)候，下面就是屬于我們自己的時(shí)間了，讓我們有請(qǐng)第一個(gè)表演節(jié)目：來(lái)自校長(zhǎng)第四組（9、10、11、13、17、25、29、33、38、41、45、實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)們）的小合唱《同一首歌》。

男：同樣的鮮花，同樣的歡樂(lè)，同樣的你我，同一首歌。

欣賞完熱情的開(kāi)場(chǎng)歌曲后，下面的節(jié)目更具震撼力，掌聲歡迎由校長(zhǎng)第二組（26校劉建文校長(zhǎng)和49校薄晉偉校長(zhǎng)等）帶給我們的情景劇《大花轎》。

女：記得上一次三八節(jié)座談時(shí)，有一位嗓音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的男

歌唱家給大家留下了深刻的印象，那就是風(fēng)度翩翩的 李富榮副局長(zhǎng)，下面讓我們?cè)俅螝g迎李局長(zhǎng)給大家獻(xiàn) 上精彩的演唱。

女：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)抒。母親，這個(gè)全天

下最溫暖的稱呼，每當(dāng)我們喊起她，心里都涌動(dòng)一股 熱流。請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》，表演者：校長(zhǎng)第三小組（1、23、39、40、42、43、44、進(jìn)修的各位校長(zhǎng)）。

男：每位母親付出的心血，都不是山載海量能形容的。燕

雀反哺，羔羊跪乳，讓我們?cè)谠?shī)歌的余味中，再把一 首動(dòng)聽(tīng)的歌曲獻(xiàn)給母親，請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自校長(zhǎng)第一組（8、19、24、28、31、35、36、46、特教校長(zhǎng)們）的小合唱《今夜無(wú)眠》。

女：今天的聯(lián)歡除了校長(zhǎng)隊(duì)伍的表演外，還有我們局機(jī)關(guān)的各位姐妹，下面有請(qǐng)人事辦的美女們帶給大家大 秧歌《誰(shuí)是我的新郎》。

男：誰(shuí)說(shuō)女子不如男，花木蘭來(lái)給做評(píng)判，巾幗同樣展風(fēng)

姿，校長(zhǎng)隊(duì)伍來(lái)表演，要問(wèn)隊(duì)伍是哪一支，請(qǐng)看機(jī)車、西花園。

女：我們的節(jié)目真是精彩紛呈，說(shuō)的說(shuō)，唱的唱，秧歌完了接快板，下面又是啥節(jié)目呢？一首獨(dú)唱來(lái)欣賞。女：說(shuō)起我們局里的幾位女領(lǐng)導(dǎo)，大家往往想到的是她們

忙碌的身影，干練的英姿，今天她們卻要用另外一種 風(fēng)采來(lái)慶祝自己的節(jié)日，讓我們期待一個(gè)精彩的表演： 《模特走秀》

男：在教育的園地里，校長(zhǎng)就像一頭老牛，默默無(wú)聞，任

勞任怨，吃的是草，擠的是奶，苦哇，可是今天卻有 人說(shuō)校長(zhǎng)是快樂(lè)的，那我們倒要聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)快樂(lè)，它樂(lè) 在哪里？第二組的老鄉(xiāng)們，areyaouready？ 男：一首紅歌一段歷史，一首紅歌一面旗幟，它激蕩著我們的情懷，它激勵(lì)著我們不忘本，不變色，跟著共產(chǎn) 黨，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。請(qǐng)聽(tīng)局教研室給大家表演的《紅歌聯(lián)唱》。

女：節(jié)目演到現(xiàn)在，我們總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，說(shuō)也說(shuō)了，唱

也唱了，扭也扭了，板也敲了，就是還缺點(diǎn)跳的，大 家別急，接下來(lái)，奉獻(xiàn)給我們的就是一段熱情四溢的 牛仔舞。Music

男；看的出牛仔很忙，忙出了激情，忙出了奔放，也忙出

了一身汗。那就讓我們稍微的安靜一會(huì)兒，有請(qǐng)下一 個(gè)節(jié)目，詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。

女：今天的節(jié)目高潮迭起，激情澎湃，但是我們的高潮還

沒(méi)完，還有一位重量級(jí)的歌手一直潛伏到現(xiàn)在，下面 讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李培榮局長(zhǎng)閃亮登場(chǎng)。男：在我們聯(lián)歡活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，戀戀不舍的情懷涌

上心頭，但我們相信，明天的我們會(huì)更好，請(qǐng)欣賞壓 軸好戲，歌曲《明天會(huì)更好》。

男：今天的女人，幸福吉祥。女：今天的女人，格外漂亮。

男：有人說(shuō)女人是月亮。

女：其實(shí)女人是一輪光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。男：珍惜今天，就是珍惜生命。女：擁抱今天，就是擁抱太陽(yáng)。合：朋友們，讓我們相約明年三八。

第三篇：城區(qū)教育局矛盾糾紛排查意見(jiàn)

經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，中央聯(lián)席會(huì)議決定：20*年為矛盾糾紛排查化解年。為貫徹落實(shí)全國(guó)排查化解矛盾糾紛工作電視電話會(huì)和*市、*區(qū)矛盾糾紛排查化解工作動(dòng)員部署會(huì)精神，及市委教育工委市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展矛盾糾紛排查化解工作實(shí)施方案的通知要求，妥善處理教育系統(tǒng)信訪突出問(wèn)題，有效預(yù)防和及時(shí)化解群體性事件，構(gòu)建和諧教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，制定本工作意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好排查化解工作的責(zé)任感和使命感

各單位領(lǐng)導(dǎo)干部要按照中央、*市及*區(qū)的要求，站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)做好矛盾糾紛排查化解工作，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)首善之區(qū)的極端重要性，對(duì)密切黨和政府同人民群眾血肉聯(lián)系的極端重要性，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力的極端重要性，對(duì)備戰(zhàn)“奧運(yùn)會(huì)”、迎接黨的十七大召開(kāi)以及順利完成今年各項(xiàng)任務(wù)的極端重要性；把矛盾糾紛排查化解工作擺到更加突出的位置，放在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度上；帶著對(duì)群眾的深厚感情來(lái)化解矛盾糾紛，通過(guò)嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，集中時(shí)間、集中力量排查突出矛盾、梳理難點(diǎn)問(wèn)題、研究有效措施;堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理方法，發(fā)揮黨政齊抓共管綜合優(yōu)勢(shì)，以“矛盾糾紛排查化解年”為契機(jī)，著力排查化解關(guān)系群眾切身利益的突出矛盾糾紛，著力預(yù)防和減少新的矛盾和問(wèn)題，力爭(zhēng)使排查出來(lái)的矛盾糾紛得到及時(shí)化解。

二、把握原則、明確目標(biāo)，全面深入開(kāi)展矛盾糾紛化解工作

（一）工作原則

矛盾糾紛排查化解工作要本著“事要解決，措施跟上，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、確保穩(wěn)定”的原則，按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，列入各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程，認(rèn)真安排本單位矛盾糾紛排查化解工作，研究有效措施和辦法。對(duì)因工作不力、化解措施不落實(shí)、導(dǎo)致矛盾升級(jí)造成后果或引發(fā)群體性事件的要追究責(zé)任。

（二）目標(biāo)任務(wù)

1、著力化解一批歷史積案、化解一批復(fù)雜群體性矛盾糾紛、化解一批政策性難題。實(shí)現(xiàn)重復(fù)群體性信訪持續(xù)減少，重復(fù)率控制在20％以內(nèi)。

2、加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，夯實(shí)從源頭上預(yù)防和化解突出矛盾糾紛的工作基礎(chǔ)；進(jìn)一步提高化解矛盾糾紛的能力，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育系統(tǒng)新增矛盾、問(wèn)題逐年減少，控制化解越級(jí)訪、非正常訪。

3、著力強(qiáng)化排查化解矛盾糾紛的長(zhǎng)效工作機(jī)制，不產(chǎn)生新的群體性纏訪問(wèn)題。

（三）工作步驟

1、制定工作方案，研究動(dòng)員部署。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和市、區(qū)政府有關(guān)會(huì)議和文件精神，并結(jié)合實(shí)際制定本單位、本部門開(kāi)展矛盾糾紛排查化解工作的具體實(shí)施方案，明確任務(wù)目標(biāo)和工作要求，并進(jìn)行動(dòng)員部署。

2、定期排查和重點(diǎn)時(shí)期排查，逐級(jí)確定重點(diǎn)矛盾糾紛。各單位各部門要堅(jiān)持每季度定期排查和重點(diǎn)時(shí)期排查相結(jié)合的制度，自下而上逐級(jí)排查梳理，把涉及本單位、本部門的各種不穩(wěn)定因素全部納入視野。既要排查已發(fā)生的問(wèn)題，也要排查潛在的矛盾。對(duì)排查出的矛盾糾紛，要分類登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳，并逐級(jí)確定重點(diǎn)矛盾，做到底數(shù)清楚，有的放矢。對(duì)本單位本部門解決確有困難的，經(jīng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)雙簽后，及時(shí)上報(bào)為上一級(jí)重點(diǎn)矛盾糾紛。

3、集中財(cái)力物力人力，著力調(diào)處化解。對(duì)排查出來(lái)的矛盾和問(wèn)題，要層層分解任務(wù)，明確承辦責(zé)任，明確解決時(shí)限；要集中財(cái)力物力人力，著力解決影響首都教育和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題；對(duì)一時(shí)難以解決的重大、疑難、復(fù)雜信訪問(wèn)題，要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包案，綜合協(xié)調(diào)各方面力量，制訂解決方案，限期解決問(wèn)題；對(duì)可能采取極端行為制造事端的人員，要建立健全排查、防控相結(jié)合的工作機(jī)制，確保矛盾和問(wèn)題的解決不出單位、不出系統(tǒng)；尤其要建立完善預(yù)警預(yù)防制度，制定應(yīng)急工作預(yù)案，堅(jiān)決防止突發(fā)性大規(guī)模集體上訪和群體性事件的發(fā)生。

4、檢查總結(jié)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。要對(duì)矛盾糾紛排查化解工作情況進(jìn)行認(rèn)真檢查總結(jié)，鞏固成績(jī)，分析不足，改進(jìn)工作，建立完善全區(qū)教育系統(tǒng)矛盾糾紛排查化解工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、研究機(jī)制、排查機(jī)制、調(diào)解機(jī)制以及以領(lǐng)導(dǎo)接待日、領(lǐng)導(dǎo)閱信、領(lǐng)導(dǎo)包案、領(lǐng)導(dǎo)牽頭處理復(fù)雜疑難信訪問(wèn)題為核心的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制等長(zhǎng)效工作機(jī)制。

三、精心組織、周密安排，確保排查化解工作取得實(shí)效

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)矛盾糾紛排查化解工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)委教育工委、區(qū)教委成立由沈桂芬書(shū)記、田京生主任為組長(zhǎng)，區(qū)教委主任助理王建任常務(wù)副組長(zhǎng)，區(qū)教委辦公室劉建軍任副組長(zhǎng)，有關(guān)職能處室參加的矛盾糾紛排查化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)的矛盾糾紛排查化解協(xié)調(diào)工作，并堅(jiān)持例會(huì)機(jī)制對(duì)工作進(jìn)行安排部署、了解排查情況、形成處理意見(jiàn)等。

教育系統(tǒng)各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，要扎實(shí)有效地開(kāi)展排查化解工作，“一把手”負(fù)總責(zé)，落實(shí)一名副職主管此項(xiàng)工作，認(rèn)真制定工作方案并狠抓落實(shí)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，方案措施有力，解決問(wèn)題徹底。

（二）改進(jìn)作風(fēng)，落實(shí)責(zé)任

要把開(kāi)展矛盾糾紛排查化解工作與加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀念，努力踐行胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣，堅(jiān)持深入基層，深入一線了解民意，聽(tīng)取群眾心聲。采取“拉網(wǎng)式”排查，不留死角，真正把涉及教育的不穩(wěn)定因素排查出來(lái)，認(rèn)真化解關(guān)系群眾切身利益的突出矛盾和問(wèn)題。

各單位要結(jié)合實(shí)際細(xì)化矛盾糾紛排查化解工作的目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。各部門各司其職，密切協(xié)作，努力把工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，確保取得實(shí)效。絕不允許敷衍塞責(zé)，推諉扯皮，把本級(jí)的問(wèn)題推向上級(jí)，推向社會(huì)。

（三）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效

要懷著對(duì)人民群眾的深厚感情分類化解各類矛盾糾紛。在工作期間，加大解決信訪問(wèn)題的力度，對(duì)受理的信訪事項(xiàng)做到“三不放過(guò)”，即問(wèn)題不查清不放過(guò)、問(wèn)題不解決不放過(guò)、有關(guān)措施不落實(shí)不放過(guò)，使信訪問(wèn)題得到很好的解決。

要重點(diǎn)解決影響教育改革發(fā)展穩(wěn)定全局的信訪突出問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)已發(fā)生的群體性矛盾糾紛要完善化解方案，抓好落實(shí)；對(duì)改革和各項(xiàng)工作中潛在的可能引發(fā)的群體性矛盾糾紛，要制定防范和超前化解工作預(yù)案。

（四）強(qiáng)化考核，責(zé)任追究

要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)矛盾糾紛排查化解工作的考核。區(qū)委教育工委、區(qū)教委將在適當(dāng)時(shí)候組織對(duì)各單位開(kāi)展矛盾糾紛排查化解工作的情況進(jìn)行抽查，并把矛盾糾紛排查化解工作納入到領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核內(nèi)容中作為衡量領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)的重要依據(jù)。

要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。對(duì)在工作中失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的，要按有關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)的規(guī)定，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。

四、依法管理、按章辦事，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《*市信訪條例》

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《*市信訪條例》，嚴(yán)格依照憲法、法律、法規(guī)和政策辦事。

（二）各單位應(yīng)有一名主管領(lǐng)導(dǎo)和一位兼職信訪干部負(fù)責(zé)處理信訪事項(xiàng)。應(yīng)有固定的接待場(chǎng)所和對(duì)外公開(kāi)的接聽(tīng)群眾呼聲電話或網(wǎng)址。加強(qiáng)對(duì)人民群眾來(lái)信、來(lái)訪（電話）的處理答復(fù)，對(duì)人民內(nèi)部矛盾糾紛及時(shí)排查和化解。

（三）堅(jiān)決執(zhí)行“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的信訪工作原則，按照《信訪條例》的有關(guān)規(guī)定，妥善處理人民群眾信訪事項(xiàng)，有條件解決的應(yīng)盡快解決，沒(méi)有條件解決的應(yīng)耐心解釋。

（四）加強(qiáng)人民內(nèi)部矛盾排查防范工作，切實(shí)把矛盾和問(wèn)題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。重要信訪事項(xiàng)應(yīng)由一把手負(fù)責(zé)，并安排包案領(lǐng)導(dǎo)，積極、穩(wěn)妥解決問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

第四篇：城區(qū)教育局民辦學(xué)校安全工作會(huì)議講話提綱

城區(qū)教育局民辦學(xué)校安全工作會(huì)議講話提綱

一、迅速傳達(dá)省市會(huì)議精神；

二、吸取教訓(xùn)，做好全面排查；

三、對(duì)存在重大隱患，要嚴(yán)格查處；

四、在全市開(kāi)展為期三個(gè)月的安全大整治；

五、對(duì)負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員進(jìn)行一次認(rèn)真的培訓(xùn)；

六、對(duì)學(xué)校幼兒園進(jìn)行嚴(yán)格的整治、排查；

七、所有領(lǐng)導(dǎo)都要深入一線；

八、所有一線人員都要掛牌上崗；

九、如果發(fā)現(xiàn)任何安全方面的事件都要及時(shí)上報(bào)；

十、實(shí)行聯(lián)合性督查。

同時(shí)要做到三個(gè)到位：

一、認(rèn)識(shí)到位。

二、落實(shí)到位。

1、仔細(xì)排查，認(rèn)真記錄臺(tái)賬，簽字；

2、盡快整改；

3、嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅處理（尤其提到學(xué)校幼兒園食堂、鍋爐）；

三、排查到位。

1、要組織聯(lián)合督查小組，全面排查；

2、報(bào)刊、媒體要緊密結(jié)合當(dāng)前工作；

3、街道社區(qū)要積極工作；

4、副處以上干部要蹲點(diǎn)包片。

現(xiàn)在我就我區(qū)民辦學(xué)校的安全工作提出如下要求：

一、消防安全。學(xué)校幼兒園屬于人群密集區(qū)，滅火用具一定要保證在最需要的時(shí)候，能發(fā)揮會(huì)作用；逃生路線要明確，有標(biāo)志；逃生通道要暢通無(wú)阻；

二、食堂食品衛(wèi)生。一定要衛(wèi)生，進(jìn)貨要正規(guī)，蔬菜、肉、奶要所要有三證的企業(yè)、個(gè)人的發(fā)票，貴點(diǎn)是有數(shù)的，社會(huì)責(zé)任卻很大；這次城區(qū)的重點(diǎn)，主要是學(xué)校、幼兒園食堂、鍋爐問(wèn)題。一定要做到：進(jìn)貨要正，留樣要足，有健康證?？梢詮?fù)印一套留在辦公室，檢查起來(lái)方便。

三、生活辦公設(shè)施。即使是常壓鍋爐也一定要有有關(guān)部門的檢驗(yàn)合格手續(xù)；工人要有司爐證，如果沒(méi)有，那你領(lǐng)導(dǎo)可能就要負(fù)刑事責(zé)任，這在城區(qū)是有先例的。

四、教學(xué)設(shè)施。不穩(wěn)固的、破損的、帶角的、帶棱的。

五、學(xué)生（孩子）放學(xué)的接送問(wèn)題，千萬(wàn)不能大意。

六、門衛(wèi)管理。要規(guī)范，進(jìn)入校園要進(jìn)行全面的仔細(xì)的（咱不能說(shuō)盤問(wèn)）詢問(wèn)，同時(shí)，做好記錄，或給領(lǐng)導(dǎo)打電話。要嚴(yán)格制度，要實(shí)行老師值班制度，值班名單要張貼公布出來(lái)，晚上肯定有人要去檢查，要有準(zhǔn)備

七、把這次會(huì)議傳達(dá)到各學(xué)校每一個(gè)教職員工。城區(qū)教育局將分7個(gè)組下去檢查。

八、嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)制度，進(jìn)行一次大排查，從用電的線路查起（任何地方不許用電爐取暖）、電器等。食堂問(wèn)題。剛才說(shuō)過(guò)了，一定要留樣，儲(chǔ)藏、進(jìn)貨、存放等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要按要求去做。消防器材、消防通道，要有明顯標(biāo)志。

九、實(shí)行校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制。放學(xué)有老師送，下自習(xí)有老師看，班主任值班、檢查有完整、詳細(xì)的記錄。

十、建立好各種臺(tái)賬，什么時(shí)間檢查，都有記錄。有隱患要記錄，整改有記錄。

十一、開(kāi)展一次安全教育，即全方位的，要留下圖片、映像或文字資料。

十二、應(yīng)急預(yù)案。如有情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，不得遲報(bào)瞞報(bào)。

十三、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

十四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)決整改，堅(jiān)決消除只查不改，對(duì)整改不到位的堅(jiān)決處理。

第五篇：教育局工作總結(jié)

****教育局五年工作總結(jié)及五年工作規(guī)劃 一、五年工作總結(jié)

五年間，**工作以加快發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“兩基”攻堅(jiān)為重點(diǎn)，搶抓機(jī)遇，深化改革，加快發(fā)展，圓滿完成了***“十一五”教育規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，**教育步入了一個(gè)持續(xù)健康快速發(fā)展的新階段。

（一）“兩基”工作實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。區(qū)委、政府將“兩基”攻堅(jiān)、“兩基”迎國(guó)檢作為一項(xiàng)政治任務(wù)和重點(diǎn)民生工程之一，擺上重要議事日程，采取抓組織領(lǐng)導(dǎo)、抓宣傳動(dòng)員、抓依法治教、抓資金投入、抓指標(biāo)提升、抓督查指導(dǎo)、抓責(zé)任落實(shí)等措施，建立了區(qū)鄉(xiāng)村（校）三級(jí)聯(lián)動(dòng)、部門齊抓共管的“兩基”工作機(jī)制。2008年6月，“兩基”工作通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估，***“兩基”工作取得了歷史性突破，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。

（二）教育強(qiáng)區(qū)、“普高”工作如期實(shí)現(xiàn)。區(qū)委、政府將創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、“普高”工作為鞏固提高“兩基”成果和促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分批達(dá)標(biāo)、整體推進(jìn)”的原則，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“普高”工作。2010年、2011年分別實(shí)現(xiàn)了教育強(qiáng)區(qū)和“普高”目標(biāo)，普及程度高、師資水平高、經(jīng)費(fèi)投入高、教育質(zhì)量高、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平高和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的“五高兩化”基本要求，教育在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位日益凸顯。

（三）各類教育協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展?；A(chǔ)教育水平鞏固提升，適齡兒童、少年入學(xué)率分別為99.9%、98.9%； 15、17周歲人口完成率分別為99.7%、86.9%，較五年前分別提高了0.6%、2.3%、1.1%和1.8%；民族教育、幼兒教育持續(xù)發(fā)展，全區(qū)回族兒童、少年入學(xué)率分別達(dá)到99.9%、98.9%，幼兒入園（班）率達(dá)到94%，較五年前提高了0.8%、5.8%和1.7%；回族

在校學(xué)生45874人，占在校學(xué)生總數(shù)的44.6%，與原州區(qū)少數(shù)民族人口自然比例大體相當(dāng)；職業(yè)教育快速發(fā)展，依托固原市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，加強(qiáng)東西部合作辦學(xué)，完成中職招生4846人；青壯年非文盲率98.4%，較五年前提高了2%；全區(qū)人均受教育年限達(dá)到8.1年。

（四）辦學(xué)條件得到極大改善。積極推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，采取“撤、改、擴(kuò)、合、遷”等途徑，改制、撤并學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)133個(gè)，全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校228所（含教學(xué)點(diǎn)），較五年前末減少65所，學(xué)校布局結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化；爭(zhēng)取國(guó)家危房改造項(xiàng)目、農(nóng)村寄宿制項(xiàng)目、校舍安全工程、自治區(qū)危房改造專項(xiàng)資金及各類援助項(xiàng)目資金3.38億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園196所，建筑面積24.8萬(wàn)平方米，全部消除了校舍危房；全區(qū)中學(xué)、小學(xué)生均校舍面積達(dá)到7.4和3.8平方米，比五年前分別分別提高了1和0.3個(gè)百分點(diǎn)，特別是市區(qū)“大班額”、“入園難”問(wèn)題得到了有效化解，城鄉(xiāng)辦學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大了教育規(guī)模，優(yōu)化了資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（五）教育信息化邁上新臺(tái)階。購(gòu)置計(jì)算機(jī)4693臺(tái)，裝備計(jì)算機(jī)教室111個(gè)、多媒體教室258個(gè)，建成衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)288個(gè)、教學(xué)光盤播放點(diǎn)105個(gè)，實(shí)現(xiàn)了“三種模式”的全面覆蓋；計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)接入學(xué)校比率分別達(dá)到44%、23%和54.8%；小學(xué)、初中、高中生機(jī)比分別達(dá)到17:

1、11:1和9:1；信息技術(shù)教育普及率、教師信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)合格率、運(yùn)用教學(xué)比率分別達(dá)到35%、92.8%和87.6%，比“十五”末分別提高了19%、25.8%和37.3%。

（六）學(xué)校管理體制改革取得新成效。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資制度和中小學(xué)教師崗位聘任制，改進(jìn)和完善了校長(zhǎng)選拔任用辦法，采取公開(kāi)選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任的方式，選聘中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)57名，配備中小學(xué)、幼兒園副職67名，選聘村小校長(zhǎng)160名；進(jìn)一步理順管理體制，將14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全部收歸教育局直管，切實(shí)強(qiáng)化了農(nóng)村中學(xué)管理；認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)高中階段招生改革制度，將市區(qū)普通高中招生名額按照一定比例分配到農(nóng)村初中，提高了農(nóng)村初中畢業(yè)生的升學(xué)率；建立初中學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)制度，切實(shí)提高了初中學(xué)生的

綜合實(shí)踐能力。

（七）教師隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。招聘特崗教師313名，全部分配到農(nóng)村中小學(xué)任教，提升了農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量；師德素養(yǎng)進(jìn)一步提升，深入開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”師德教育工作，涌現(xiàn)出國(guó)家優(yōu)秀教師558人（次）；加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè)，采取集中講授、分散研修、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、網(wǎng)絡(luò)教研、片區(qū)交流等方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)2萬(wàn)多人次，區(qū)（縣）級(jí)以上各級(jí)各類教師培訓(xùn)1萬(wàn)多人次，校長(zhǎng)1100多人次，培養(yǎng)國(guó)家級(jí)骨干教師1名，自治區(qū)級(jí)骨干教師32名，市級(jí)骨干教師155名，縣級(jí)骨干教師944名，形成了四級(jí)骨干教師梯度群體；小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%和97.8%，比“十五”末分別提高了6.5%、3.7%。

（八）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合質(zhì)量管理工程，扎實(shí)開(kāi)展了“村小行動(dòng)”、校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估等工作，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化、特色化發(fā)展，創(chuàng)建縣級(jí)以上各類示范性中小學(xué)103所；制定了《***教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，建立了校本研修制度；深入實(shí)施課堂質(zhì)量工程，促使教師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作轉(zhuǎn)化為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制；創(chuàng)辦原州教育信息網(wǎng)、《**教育研究》（雙月刊），加強(qiáng)教育信息交流與溝通；制定了《***提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，重獎(jiǎng)教學(xué)先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量； 五年間，高考累計(jì)錄取學(xué)生13902名，錄取率連續(xù)五年超出自治區(qū)平均水平；新課程改革成果進(jìn)一步顯現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不斷提升，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)得到明顯提高。

（九）教育惠民政策全面落實(shí)。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制全面落實(shí)，惠及義務(wù)教育階段學(xué)生53萬(wàn)人次。營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃有序進(jìn)行，營(yíng)養(yǎng)早餐工程總資金619萬(wàn)元，惠及181所農(nóng)村中小學(xué)44709名學(xué)生，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的事實(shí)，有效改善了農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃順利實(shí)施，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了公辦幼兒園，市區(qū)遷建了一幼等幼兒園，進(jìn)一步緩解

了我區(qū)幼兒園“公辦少、民辦弱、城市擠、農(nóng)村缺”的問(wèn)題，破解了“入園難”。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，開(kāi)展大學(xué)生資助工作，資助大學(xué)生1600余人，二、存在的問(wèn)題

——我區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，地方財(cái)政和社會(huì)支持教育能力較弱，教育投入不足和加快教育事業(yè)發(fā)展的矛盾仍然存在。

——九年義務(wù)教育發(fā)展不均衡問(wèn)題突出。區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育發(fā)展不平衡。教育管理水平、教育質(zhì)量差異較大。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，還需長(zhǎng)期不懈的努力。

——學(xué)前教育的現(xiàn)狀與群眾的需求差距較大，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園發(fā)展緩慢，縣城幼兒園入園難成為影響民生的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

——教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性短缺，教師職業(yè)理念、敬業(yè)精神、職業(yè)道德薄弱，農(nóng)村教師業(yè)務(wù)能力水平較差等問(wèn)題制約著教育的均衡發(fā)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)艱巨。

——城市學(xué)校“大班額”和農(nóng)村學(xué)校“空殼現(xiàn)象”及人民群眾上好學(xué)的需求不能滿足等成為新的教育矛盾。

——職業(yè)教育發(fā)展滯后，職業(yè)教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要，辦學(xué)規(guī)模、效益不突出，就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，人民群眾的就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變，需要不斷改進(jìn)辦學(xué)合作形式，各類社會(huì)力量舉辦各類形式的職業(yè)教育培訓(xùn)，加大區(qū)內(nèi)外、東西部合作辦學(xué)。三、五年工作規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)；堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高一級(jí)人才和適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的合格人才；堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，加大教育投入，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)各級(jí)各類教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)

生，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。

（二）工作方針

（三）總體目標(biāo)

1、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，德育為先，教學(xué)為中心，不斷提高教育現(xiàn)代化水平；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)和能力；深化課程改革，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)；加快教育信息化和現(xiàn)代化進(jìn)程，促使優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴(kuò)大，人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求得到更大滿足。

2、促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加快發(fā)展高中教育；大力發(fā)展職業(yè)教育和民族教育，重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育，努力發(fā)展成人教育和民辦教育，推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

4、加快教育改革進(jìn)程。深化教育管理體制改革、辦學(xué)體制改革、學(xué)校管理體制改革、新課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革，建立保證教育優(yōu)先發(fā)展的政策保障機(jī)制。

（四）具體目標(biāo)

1、特殊教育：5年殘疾兒童入學(xué)率達(dá)85%，注重潛能開(kāi)發(fā)和缺陷補(bǔ)償教育，使殘疾兒童少年在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)發(fā)展。

2、學(xué)前教育：全區(qū)普及學(xué)前一年教育，城市普及學(xué)前三年教育，學(xué)前一年、二年、三年教育毛入園（班）率分別達(dá)87%、72%和60%以上。以公辦幼兒園為主體，依法管理民辦幼兒教育，公辦與民辦協(xié)調(diào)發(fā)展，基本解決入園難的問(wèn)題。

3、義務(wù)教育：適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；小學(xué)、初中畢業(yè)率分別達(dá)到98%和95%；適齡少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到95%以上?；緦?shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

4、高中教育：高中階段毛入學(xué)率達(dá)到88%以上，鞏固普及高中階段教育成果。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

5、職業(yè)教育：中等職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中在校生的比例大體相當(dāng)，讓更多的學(xué)生異地就業(yè)。

6、民族教育：小學(xué)，初中回族學(xué)齡兒童人口入學(xué)率分別達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)，高中階段回族學(xué)生比例達(dá)到或超過(guò)自然人口比例，使民族教育質(zhì)量有較大的提升。

7、成人教育：積極促進(jìn)成人教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育技術(shù)與資格培訓(xùn)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出由體能型向技能型的轉(zhuǎn)變，建立完善終身教育體系，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

8、基本實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13年；教育現(xiàn)代化水平明顯提高，建立覆蓋城鄉(xiāng)的信息化教育體系；基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴(kuò)大，更好滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求，教育質(zhì)量全市領(lǐng)先，達(dá)到自治區(qū)中上水平，創(chuàng)建西部基礎(chǔ)教育強(qiáng)（縣）區(qū)。

四、主要任務(wù)

1、加快學(xué)前教育發(fā)展步伐，改革辦園體制，解決入園難題。學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)政府統(tǒng)籌力度，發(fā)揮政府在幼兒學(xué)前教育發(fā)展中的主導(dǎo)作用。以法管理、鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量采取多種形式舉辦幼兒園，形成以公辦幼兒園為主體和示范，公辦與民辦幼兒教育相結(jié)合的發(fā)展格局。實(shí)施學(xué)前教育推進(jìn)工程，新建幼兒園8所、新建農(nóng)村50幼兒園所，采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，充分利用各種資源合理設(shè)點(diǎn)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，努力提高學(xué)前教育發(fā)展水平。

2、堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。這是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力?；A(chǔ)教育課程是國(guó)家意志和核心價(jià)值觀的直接體現(xiàn)，承載著教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著核心作用。

以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想理念的、開(kāi)放兼容的基礎(chǔ)教育課程體系，全面提升學(xué)生的科學(xué)、人文素養(yǎng)。提升課程教材的現(xiàn)代化水平，突出對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。大力推進(jìn)教學(xué)改革。把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié)，使新課程的理念和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。要以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織教學(xué)，要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教。提倡啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極參與的教學(xué)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)。積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用，提高學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，研究農(nóng)村“小班化”教學(xué)策略、模式和方法。加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、改革考試招生評(píng)價(jià)制度，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、藝術(shù)、科技及心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快縮小城鄉(xiāng)、校際差距，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，建立外來(lái)工子女，農(nóng)村留守兒童和困難群體子女平等接受義務(wù)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)人均受教育年限預(yù)期達(dá)到10年。

3、合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局，加大投入，促進(jìn)教育公平。按照“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施”的原則，在優(yōu)先方便學(xué)生就近入學(xué)、不加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)的前提下，根據(jù)學(xué)齡人口變化情況，合理布局農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校，因地制宜地配置教育資源。積極穩(wěn)妥推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，撤銷規(guī)模過(guò)小、布點(diǎn)分散的學(xué)校，辦好必須保留的教學(xué)點(diǎn)。對(duì)保留的農(nóng)村規(guī)模較小的初小和教學(xué)點(diǎn)，要加強(qiáng)師資配備，通過(guò)城鎮(zhèn)或中心學(xué)校教師“走教”以及充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等途徑共享優(yōu)質(zhì)教育資源，保證教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，積極爭(zhēng)取國(guó)務(wù)院、自治區(qū)各類項(xiàng)目投入406093萬(wàn)元，改擴(kuò)建五中，新建寄宿制中小學(xué)宿舍食堂浴室等生活用房、購(gòu)置生活設(shè)施設(shè)備、購(gòu)置安裝集中供暖設(shè)施設(shè)備，為100所農(nóng)村中小學(xué)各新建科技樓1幢、藝術(shù)樓1

幢、體育館（或風(fēng)雨操場(chǎng)）、標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，為169所農(nóng)村中小學(xué)新建教師周轉(zhuǎn)房，為206所中小學(xué)采購(gòu)教學(xué)儀器、設(shè)備、器材及圖書(shū)等，實(shí)施校舍安全工程。校舍建設(shè)總面積1185080平方米（其中新建1055310平方米，加固129700平方米）。進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件，加大力度解決義務(wù)教育階段大班額問(wèn)題，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

4、大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源。加快薄弱學(xué)校改造，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提高師資水平；實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度，實(shí)行城市學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校制度，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和“重點(diǎn)班”、“尖子班”的規(guī)定，不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校扶持力度，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)縮小校際、城鄉(xiāng)差距，著力解決擇校問(wèn)題，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的城鄉(xiāng)共享；完善政策措施，建立保障外來(lái)工子女、農(nóng)村留守兒童和困難群體子女平等接受義務(wù)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

5、大力加強(qiáng)職業(yè)教育。加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，成立原州區(qū)職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助中心，統(tǒng)籌政府、社會(huì)及個(gè)人資助工作，采取獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等多種方式對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。東西部聯(lián)合招生、合作辦學(xué)、異地就業(yè)的學(xué)生，按照自治區(qū)規(guī)定采取在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校（職業(yè)教育中心）統(tǒng)一注冊(cè)，學(xué)習(xí)期間區(qū)享受自治區(qū)資助政策，由注冊(cè)學(xué)校集中管理，按月支付。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。爭(zhēng)取項(xiàng)目投入8940萬(wàn)元，新建原州區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心，建筑面積達(dá)到17800平方米，增加教學(xué)儀器設(shè)施、實(shí)習(xí)設(shè)備及附屬設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)招生48個(gè)職業(yè)高中班，容納學(xué)生2400人。進(jìn)一步改革職業(yè)教育培養(yǎng)模式，實(shí)行初、高中學(xué)生合理分流，有條件的普通中學(xué)可逐步試行“2+1、2.5+0.5”等多種形式的職業(yè)教育辦學(xué)形式（即：在本區(qū)接受2—2.5年的基礎(chǔ)教育，在異地接受0.5—1年的職業(yè)技能教育）。依托市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開(kāi)展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，舉辦阿語(yǔ)專業(yè)，培養(yǎng)阿語(yǔ)人才，市職業(yè)學(xué)院每年在原州區(qū)招生人數(shù)在1600人左右，東西部聯(lián)合辦學(xué)每年輸送學(xué)生人數(shù)不低于700人，科技、農(nóng)牧等部門積極配合，使區(qū)內(nèi)外中等職業(yè)學(xué)校招生達(dá)到3000人以上，確保未升入普通高中和高等院校的初、高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育。把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

7、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。完善農(nóng)村教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等保障制度，建立農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，使農(nóng)村教師“安居樂(lè)業(yè)”。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實(shí)行工資福利傾斜政策，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教、終身從教。加強(qiáng)教師管理，完善教師退出機(jī)制。執(zhí)行國(guó)家教師資格標(biāo)準(zhǔn)，明確教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求，深化學(xué)校人事制度改革和職稱聘任改革，逐步建立中小學(xué)教師、校長(zhǎng)定期校際交流機(jī)制，完善和健全績(jī)效工資制度，激發(fā)教師教學(xué)積極性。制定校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，推行校長(zhǎng)職級(jí)制，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化，提高校長(zhǎng)管理水平。實(shí)施新一論“千 百 十”園丁工程，加強(qiáng)中小學(xué)“名校長(zhǎng)、名教師”建設(shè)，造就一批深受人民群眾擁護(hù)、學(xué)生愛(ài)戴的教育家型教師隊(duì)伍。

8、加快各類繼續(xù)教育發(fā)展。實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”、廈門農(nóng)村中小學(xué)教師能力建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃等，加大對(duì)中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。進(jìn)一步完善教

師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。完善教師培訓(xùn)證書(shū)制度和教師培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，將教師完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)（學(xué)分）和培訓(xùn)考核情況作為教師資格證書(shū)定期登記、績(jī)效考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，重視班主任和輔導(dǎo)員培訓(xùn)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)新的原州區(qū)教師培訓(xùn)中心，爭(zhēng)取項(xiàng)目投入4424萬(wàn)元，建筑面積9200平方米，增加設(shè)備儀器購(gòu)置及附屬設(shè)施建設(shè)；加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的教師學(xué)習(xí)與資源中心，建成區(qū)-鄉(xiāng)-校教師支持服務(wù)體系。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)渠道，采用多樣化、多元化的培訓(xùn)形式，加入全國(guó)教師“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃”，建立靈活多樣的“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”相結(jié)合的中小學(xué)教師培訓(xùn)體系。建設(shè)全區(qū)（縣）教研網(wǎng)絡(luò)，與中心校、學(xué)校（城區(qū)中學(xué)、中學(xué)）配合，選拔中心校教研員（文理各1名）和學(xué)校（城區(qū)中學(xué)、小學(xué)）教科研主任，形成區(qū)（縣）——鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)——學(xué)校三級(jí)主體式教研網(wǎng)絡(luò)，建立農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研基地學(xué)校，培養(yǎng)鄉(xiāng)校兩級(jí)教研員，充分發(fā)揮他們的作用，建立健全和完善校本教研制度，提高學(xué)校自身發(fā)展能力。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，“十二五”期間，教研員應(yīng)熟悉教育網(wǎng)站和大型網(wǎng)站的教育頻道，能利用博客群組和聊天群組開(kāi)展網(wǎng)上教研，建立原州區(qū)遠(yuǎn)程研修基地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作力度，辦好、辦強(qiáng)原州教育信息網(wǎng)站的六盤部落博客群組，使之成為在寧夏有一定影響的教師教育教學(xué)交流平臺(tái)。積極支持寧夏廣播電視大學(xué)原州教學(xué)站建設(shè)，發(fā)展各類成人教育，構(gòu)建終身教育體系。

9、大力發(fā)展民族教育事業(yè)。加快民族教育事業(yè)發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。鞏固民族地區(qū)義務(wù)教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，全面提高普及水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施“百所回民中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工程，加強(qiáng)民族地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)。在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。推動(dòng)黨的民族理論和民族政策、國(guó)家法律法規(guī)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大師

生牢固樹(shù)立馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀，不斷夯實(shí)各民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)中華民族自豪感和凝聚力。

10、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育。以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”和“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)”為主題，深入開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、基本道德規(guī)范教育、法制教育；以社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助他們自覺(jué)養(yǎng)成“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人；加快中小學(xué)德育課程的改進(jìn)和建設(shè)，實(shí)施中小學(xué)班主任能力建設(shè)計(jì)劃，切實(shí)抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)中小學(xué)校心理健康教育、法制教育和安全教育，構(gòu)建科學(xué)的中小學(xué)生思想道德行為綜合評(píng)估機(jī)制；加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和國(guó)防教育工作，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全工作，建設(shè)一批體育、藝術(shù)特色學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)館、藝術(shù)設(shè)施和示范基地建設(shè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目投入22150萬(wàn)元，新建10所青少年校外活動(dòng)中心，總建筑面積達(dá)到44000平方米，以及體育、健身、娛樂(lè)設(shè)施購(gòu)置和附屬設(shè)施建設(shè)，給廣大青少年創(chuàng)造良好的校外活動(dòng)場(chǎng)所。建立學(xué)校體育、藝術(shù)評(píng)價(jià)體系和學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。