第一篇：3.2 校報征文 我只想有個家

我只想有個家

周戈莊小學(xué)三年級二班王婉瑩

昨天夜里，我做了一個夢。

我夢見天空烏黑烏黑的，太陽被厚厚的煙塵擋在了后面；山上光禿禿的，沒有綠樹，也沒有青草；水也烏黑烏黑的，水里面還飄著許多許多的垃圾和死去的小魚……

我就站在那里，看見許多小動物哭著跑過來，向我訴說。小鳥說：“人類砍樹砍得太多了，我們小鳥連家都沒有了。我想有個家！”一條病懨懨的小魚浮出水面，哭泣道：“河水已經(jīng)被工業(yè)污水和生活垃圾給弄得不成樣子，我們都沒法兒生活了，許多兄弟姐妹都病死了！我們只想要有個家！”梅花鹿接著說道：“森林里的植物都快死光了，我們很快就要餓肚子了！我們的家也沒有了！”

它們在一起向我哭訴，請求我。它們求我把它們現(xiàn)在的處境告訴人類，它們求我把它們的愿望轉(zhuǎn)告給人類。聽著它們的哭訴，我也哭了。它們的處境真的已經(jīng)非常的危險，它們的生活真的非常艱難，而它們的愿望真的非常的簡單——我們想要有個家！

夢醒了?？墒菈衾锏膭游飩兊脑拝s還在我的耳邊回響。我一個人的力量是有限的，所以我把我的夢將給大家聽。請同學(xué)們，把這個故事再講給更多的人聽。讓所有的人都知道動物們的心愿。讓所有人都認(rèn)真的思考一下，我們能為這些可憐的小動物們做些什么。

（指導(dǎo)教師:張立濤）

第二篇：我想有個家演講

我想有個家演講

我記得很久以前聽過一首歌，依稀記得他是這樣唱的：“我有一個家，幸福的家，爸爸媽媽還有我從來不吵架；我有一個家，快樂的家，我們?nèi)艘粭l心什么都不怕。”本來這首歌是特別溫馨的，可是我第一次聽就覺得它特別感傷。

就拿我來說，我是單親家庭，很小就跟著媽媽住。不知道大家會不會記得08年的桑美臺風(fēng)，50年一遇的超強臺風(fēng)，得，就讓我給碰上了，那場臺風(fēng)給我的印象就是死了很多人，回了很多家。我記得白天還是萬里無云，直到傍晚，我才真正見識到什么叫暴風(fēng)雨前的寧靜。天剛剛變暗，就驟然刮起大風(fēng)，下起大雨，我沒有一點夸張，當(dāng)時租的老房子被風(fēng)吹得有些搖晃，開始，我還覺得房子會搖很神奇，直到瓦片被一片片刮走，窗戶也都被吹飛了，樓下的大門也被吹開了，我才開始感到害怕，甚至是恐懼。鬼哭一般的風(fēng)聲越來越大，越來越大，每次呼嘯的風(fēng)聲變大，我的心就被提起來似的，我怕風(fēng)再大點，房子就會塌了，房子要是真塌了，我想，我今天也不能站在這里了。也許是我命不該絕吧，老房子挺住了，我和媽媽也挨過了這場臺風(fēng)，但后來我就想，要是我有個堅固的家，一個堅固的依靠，我還會被這風(fēng)嚇得求神拜佛嗎？

今天之前，我也寫過一篇很歌功頌德，講起來很好聽的稿子，叫《我等青年，同夢中國》，但是，當(dāng)我看了幾期《超級演說家》，我覺得，我們能站在臺上的機會真的不多，與其說高談闊論，不如說些真正的感悟，真正的渴望，所以就有了《我想有個家》，可能有人會覺得這個題目有點土，沒什么創(chuàng)意，但，18年，一路走來，我，深深明白，一個完整的家是何其重要！我們總說國家，國家，國為家之門面，家為國之后盾，需要無比的堅固，才能撐起一整個國，而建起這個家的，是我們的心啊！

我有個朋友，有次談心的時候，他忽然跟我說:“我想起我小時候，除夕夜，我媽準(zhǔn)備一桌菜，你要知道，當(dāng)時的家庭情況能有一桌豐盛的晚飯很不錯了，我那時候還很開心，因為我爸不在家。本以為可以好好跨個年，誰知道我爸回來了，一回來就跟我媽要錢，我媽自然說沒有，我爸一下把桌子給掀了，然后他們就扭打在一起了，要知道，一個女人怎么打得過男人，我當(dāng)時又小，真的不知道該怎么辦，我很害怕，又很生氣，我真的恨不得把我爸給咬死，但是我真的不敢，漸漸就在一邊哭的麻木了，沒多久，我爸就把我媽包里所有的錢全部拿走了，看著我媽一邊抽泣，一邊收拾著毀掉的年夜飯，我就問他，“怎么辦？”他回答我說：“沒關(guān)系，以后就不會了?！苯Y(jié)果以后真的不會了，他們離婚了，這個家也就沒了。6歲的我跟了我媽，倒也沒覺得傷心，反倒覺得很慶幸，慶幸他們終于離婚了?！蔽衣犓@么說，我真的很心酸，我也是跟我媽媽一路走來，我記得我之前跟她說過，我以后要么不結(jié)婚，要結(jié)就絕對不離，要離也在沒生小孩之前。因為，我，從一個單親家庭走出來，我不想讓我的孩子再走進有一個不完整的家。

家和萬事興，家和萬事興，家和了，萬事不就都一帆風(fēng)順了嗎？如此擔(dān)憂國不興旺嗎？總聽聞有人歌頌舍小家為大家之壯舉，但是我很不明白，沒有小家，大家何來？中國不就是千千萬萬的家庭組成的嗎？倘若小家這條溪流干涸，中國這個大家，還能匯成汪洋嗎？深思！中國夢，侃侃而談中國夢，青年說，莘莘學(xué)子夢中國。但，談何國夢，推動國家進步?促進社會發(fā)展？亦或是造福于人民？我這個青年，自問現(xiàn)在做不到。但，我仍夢，夢的是能守護好自己的家，夢的是實現(xiàn)個美滿的夢。

故，我想有個家！

謝謝大家！

第三篇：我想有個家詩歌

媽媽?。寢?/p>

你為何要把我生下

爸爸啊，爸爸

為何再也見不到你啦

媽媽啊！媽媽

我是多么的想念你呀！

暖暖的搖籃，還想你再把我搖上一搖

甘甜的乳汁，還想你再喂我吃上一口

為什么，我只能在夢里才能再見到你

爸爸?。“职?/p>

我是多么的想念你呀！

溫暖的臂膀，還想你再把我抱上一抱

寬寬的肩膀，還想你再把我扛上一扛

為什么，我只能在夢里才能再見到你

爸爸?。寢?/p>

為什么，為什么

別人都有媽媽的懷抱，都有爸爸一起嬉鬧

我卻要在風(fēng)雨里遙望哪里能找得到我家

為什么，為什么

別人都有爸媽的呵護，都有一個團圓的家

我卻要在三十的晚上一個人守著床榻

爸爸??！媽媽

你們何時才能來帶我回家

我也想有一個完整的家

爸爸啊!媽媽

請不要將我拋下

叔叔呀,阿姨

再好也不是我爸媽

爸爸??！媽媽

請把我?guī)Щ丶?/p>

我想有一個溫暖的家！

第四篇：我想有個家讀后感

我想有個家讀后感范文

讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的我想有個家讀后感范文，希望對大家有所幫助。

你遇到過難題嗎？那些難題是迎刃而解了，還是仍然沒有解決？如果這些難題已經(jīng)讓你失去了希望，請你看看這本書，也許等你看完這本書，你就會繼續(xù)努力去解決它們。

《我想有個家》是由伊芙·邦婷著，羅納德·希姆勒插圖，童立方譯。這個繪本主要講述了一個小男孩和他的爸爸因為沒有多少錢，又沒有房子，在機場里相依為命、努力生活的故事。在這個故事中，小男孩和爸爸始終保持著一種冷靜的姿態(tài)，并不聲張，也不哭泣。最后小男孩看到一只卡在門縫里的小鳥經(jīng)過堅持不懈地掙扎，終于飛了出去，小男孩因此找到了希望。

小男孩在機場呆了很長一段時間都沒有找到家，他很失望，因為他覺得自己要永遠(yuǎn)呆在這里了。無家可歸的生活狀態(tài)讓小男孩的情緒很低落。這也讓我們這些讀者覺得小男孩很可憐。他們睡覺的環(huán)境更加糟糕，因為他們不僅要在很吵鬧的情況下睡覺，還時時冒著被趕出去的風(fēng)險，尤其是在半夜兩點（寂靜期）要格外警惕。想想看，一個人睡覺的環(huán)境本來就很吵、亂、差，還需要提心吊膽，怎么可能睡得舒服？可是，即使是在這樣的環(huán)境里，小男孩也沒有被打倒，反而一直很努力地工作。他會幫別人提行李，收購物車，希望能多攢錢并擁有自己的家。

小男孩當(dāng)然也有沮喪甚至絕望的時候，但他不會一直沉淪在這種情緒當(dāng)中。繪本中，在小男孩看見鳥兒經(jīng)過堅持不懈地努力，終于飛出去后，他的內(nèi)心得到了安慰，他為鳥兒和自己感到快樂。他覺得自己也有可能跟小鳥一樣“飛”出去。我相信他一定會不斷努力，直至擁有家的那天。

讀完這個故事，我想起了我爸爸。他小時候生活在農(nóng)村，家里也不富有，但后來一直努力，最終成功地成為了一名金融公司的合伙人。

不論是書中的小男孩，還是我爸爸，再或許是你，我們都應(yīng)該努力、堅持。我相信，只要堅持不懈，每一個人都會有很大的收獲！

讀了《我想有個家》這本繪本，我的感觸頗深，不吐不快。

《我想有個家》這本繪本，作者是伊芙·邦婷。這本書講了“我”和爸爸因家庭變故，被迫住在機場，他們在機場要時刻提防，不被發(fā)現(xiàn)，并為自己想有個家的夢想努力著。

文中講到“我看見一只小鳥飛進機場出不去，經(jīng)過幾次周折終于飛出去了?！焙汀爱?dāng)我看到別人有個家想抓狂的時候，我想起了那只小鳥，他努力想飛出機場，最終飛出去了。”給了我很大的感觸。那段文字看似舉了一個小鳥飛出機場的事件，實際上是借物喻人、托物言志。暗示著，我和爸爸“人窮志不窮”，只要努力地攢錢，為了自己的夢想堅持不懈的奮斗，就一定會有希望，擁有屬于自己的公寓。

讀著讀著，我不禁聯(lián)想到，一些人為自己的夢想堅持不懈的努力著。著名女作家張海迪，因五歲患罕見病而高位截肢。但他并不自暴自棄，而是完成自己的.夢想，創(chuàng)作文學(xué)作品幾百多萬字。音樂家貝多芬，雙耳失聰，但并不與音樂隔絕，相反，還通過自己的靈性創(chuàng)作了一部又一部美妙的音樂作品。漢朝司馬遷，寫《史記》時被處宮刑，但他仍然忍辱負(fù)重，咬牙寫完了《史記》這部巨著。這些例子，跟主人公為想有個家的夢想努力是多么相似。

可是，這個世界上卻有多少人放棄了自已夢想，有多少人在努力實現(xiàn)夢想的過程中半途而廢，有多少人甚至不知道自己的夢想是什么，這多么可悲呀！連殘疾人都堅持著自己的夢想，我們還有什么理由不為自己的夢想堅持呢？

《我想有個家》這本繪本意義深刻，僅僅通過文字和圖畫，就讓我們懂得了一個說起來簡單做起來難的道理：每個人都應(yīng)該擁有自己的夢想，不管你的處境和遭遇。因為總有一天你會實現(xiàn)你的夢想，到時候你會感謝當(dāng)年努力的自己！

請問一下：“你有家嗎？”哦，你當(dāng)然有家。要是你知道還有人沒有家，只能住在機場，你肯定會大吃一驚的。

《我想有個家》是由伊芙·邦廷著，Ronald Himler繪圖。這本書講述了小男孩和爸爸暫時生活在飛機場，他們都很努力地賺錢，想擁有屬于自己的家的故事。通過這本書，我知道了世界上有很多窮人，他們無家可歸，我們要幫助他們。

小男孩和爸爸是兩位樂觀、細(xì)致的人，故事是通過小男孩的嘴講述出來的。他講述得平淡而真實，讓我時而開心，時而傷感，心情不斷地變化。小男孩和爸爸，每天都提心吊膽地生活在機場，每晚都坐著睡覺，以免被保安趕走。如果被趕走，他們真的就徹底沒有住的地方了。除了小男孩和爸爸住在機場，還有丹妮一家、斯洛卡姆先生……他們都住在機場。斯洛卡姆先生、威爾森先生和一位女士就被趕出機場了。如果他們有家，他們就不必這樣小心翼翼地生活。如果他們有家，他們就不會流浪，會過上美好生活。

我要幫助這樣的流浪漢，我的榜樣是海莉福特。

海莉福特五歲時，在路上遇到了愛德華，讓媽媽給了他一塊三明治。從那天開始，海莉福特一直念念不忘當(dāng)時的情景，她開始在院子里學(xué)著種菜，然后送給窮人。她還為窮人建房子，讓他們有自己的家。海莉福特得到了許多人的鼓勵和贊賞，也收獲了更多的信心。她一直堅持幫助流浪漢。

《我想有個家》這個繪本讓我們感受到了傷心和悲痛，我們要向海莉福特一樣，關(guān)心幫助流浪者，讓他們有自己的家。

假如你沒有錢，而且無家可歸，你是會怨天尤人，還是會樂觀面對呢？我向你推薦一本書，這本書語言語簡樸、事情簡單，卻讓人對生活充滿希望。

《我想有個家》由伊芙·邦廷著，講述了這樣一個故事，小男孩和爸爸被困在機場，過著擔(dān)驚受怕的日子，他和爸爸為了有個家而共同努力。在他沮喪時，一只飛出機場的小鳥又點燃了他心中的希望。這本書讓我感受最深的地方是小男孩和爸爸雖然無家可歸，但他們始終保持著樂觀積極的生活態(tài)度，對再次有家充滿了希望。這件事告訴我：不管生活多么困難，只要有希望就應(yīng)該去努力。

小男孩和爸爸都是面對生活十分積極樂觀的人。每天早晨他們都會去盥洗室認(rèn)真洗漱、換上干凈衣服，爸爸還會刮胡子。他們精神飽滿地迎接新的一天。晚上他們更換不同的候機廳，為了不引起別人注意而坐著睡覺。雖然處境艱難，但他們卻從不抱怨，相反，他們還會說：我們喜歡走路，喜歡這些航空公司。爸爸會從垃圾箱里翻出報紙、打電話，然后他會傷心地回來，因為公寓租金太貴。但是爸爸從不放棄，還是會接著打電話，我覺得這都是他對生活的希望在支撐著他。小男孩會收推車、提行李掙小費，然后把這些錢都存起來。因為他看到過一只小鳥，曾經(jīng)也被困在機場，想飛出去，雖然多次撞到玻璃但是沒有放棄，終于在某一天電動門開的瞬間飛了出去。小鳥的行為點燃了小男孩的希望，并激勵他為實現(xiàn)自己的希望付出努力。

小男孩和爸爸的經(jīng)歷讓我想到電影《當(dāng)幸福來敲門》中的Chris。他是一名推銷員，但是因為骨密度掃描儀賣不出去，沒錢付房租被攆出公寓。他和兒子住過公共衛(wèi)生間、收容所……在這么困難的情況下，他還繼續(xù)做實習(xí)生工作。雖然實習(xí)生工作不掙錢，但他希望自己能成為正式的投資經(jīng)紀(jì)人。讀書筆記為了成為正式員工，他下班后匆忙趕到收容所，在別人睡覺時他卻借著從窗戶透過的月光學(xué)習(xí)投資知識。他每天都穿著西裝打著領(lǐng)結(jié)去上班。工作時間他不喝水不上廁所，這樣可以多打一些電話，多一些希望能找到更多投資人。有一次一位客戶要求20分鐘到達約會地點，他看看手表感覺時間不夠，但是他二話沒說放下電話飛奔而去……他就是一個只要有一線希望就會抓住的人，他最終成功了。

不管是Chris還是小男孩和爸爸，他們都一次又一次遭受著挫折，但是他們都沒有放棄，就是因為他們對生活充滿了希望并為此不斷努力著。

第五篇：我想有個家教學(xué)設(shè)計

我想有個家教學(xué)設(shè)計

知識與技能：了解在家庭中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象：了解自我保護的方法，學(xué)習(xí)運用相關(guān)法律知識維護自己的合法權(quán)益，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭。

過程與方法：通過案例和討論等方法了解家庭生活中也存在不少侵害未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象。

情感價值觀：通過學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)法律的目的，培養(yǎng)對法律的感情，樹立法律意識。重

點：了解在家庭中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象：了解自我保護的方法，學(xué)習(xí)運用相關(guān)法律知識維護自己的合法權(quán)益，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭。

難

點：造成家庭侵害的原因。課

時;: 一課時

教

法：案例教學(xué)法

討論法

教材

分 析：本課以“法律是武器’為題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律不僅是我們行為的規(guī)范，更是我們的保護神，有了法律，我們才能維護自己的合法權(quán)益。課文從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中的侵權(quán)現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)法律依據(jù)和維權(quán)方法，知道當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，可以借助法律武器來保護自己。

教學(xué)

過程：

導(dǎo)

入：家是我們成長中最安全的港灣，我們在這個溫馨的港灣中幸?？鞓返爻砷L，然而，也有一些父母因各種原因毆打、虐待甚至遺棄自己的孩子，嚴(yán)重中侵害了未成年人的合法權(quán)益，對此，作為未成年人，我們該怎么辦呢？（板書）我想有個家

案情

發(fā)布：學(xué)生朗讀P96琪琪的故事

討

論：

1、琪琪被自己父母兩次拋棄的原因分別是什么？

2、琪琪的父母這種做法對嗎？

3、假如你是琪琪你會怎么做？

歸

納：1琪琪父母第一次拋棄她是因為她是一個女孩。第二次拋棄她是因為父母的婚變。?

不對，因為他們嚴(yán)重地侵犯了孩子的身心健康，其行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第八條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人禁止溺嬰、棄嬰。首先和父母協(xié)商，協(xié)商不成找有關(guān)人員或相關(guān)部門調(diào)解，調(diào)解再不成可請求司法保護。?

法律

依據(jù)：P98法律文庫 ?

《中華人民共和國未成年人保護法》第八條

父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

<<中華人民共和國未成年人保護法>>第五十二條 ? ? ? ?

對未成年人有撫養(yǎng)的義務(wù)而拒絕撫養(yǎng),情節(jié)惡劣的,依照刑法第一百八 十三條的規(guī)定追究刑事責(zé)任.。

<<中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法>>第四十一條

被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待 的未成年人,有權(quán)向公安機關(guān)、民政部門、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、未成年人保護組織或者學(xué)校、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會請求保護.被請求的上述部門和組織都應(yīng)當(dāng)接受,根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施.社會顯微鏡

你認(rèn)為家庭生活中還有那些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象?（討論）

歸

納 ： 辱罵、虐待、未成年人、歧視女性未成年人和有殘疾的未成年人，讓孩子輟學(xué)，偷看孩子的日記等。

分組

討論：P99世俗觀點（各組選代表發(fā)言）

? ? ? ? ? ? ?

中國有句古話:棍棒出孝子,不打不成器.打罵子女是關(guān)心,幫助子女.打罵子女是自己的事情與他人無關(guān).而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報案,因為他們認(rèn)為:

毒打或虐待自己的人畢竟是自己的親人,況且哪個孩子不挨揍?

如果報案父母被關(guān)起來,受苦的還是自己

(1)、你是否同意上述父母與子女的理由?為什么?(2)、對于上述父母毒打或虐待子女的原因,以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報案的原因,你認(rèn)為還有那些? 提

示：(1)父母的做法錯在:<<中華人民共和國未成年人保護法>>規(guī)定,父母和其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;我國婚姻法也規(guī)定,父母有教育和保護未成年人子女的責(zé)任.(2)子女的做法錯在: 沒有很好的利用法律武器保護自己.如果是因為父母教育的手段問題,可以和父母交流和溝通;如果是父母有虐待的現(xiàn)象,就應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助,阻止虐待行為的發(fā)生。

請你

斷案：.案例一:

據(jù)報載,一位8歲的女生因罕見怪病,整個臉頰布滿皺紋,長成太婆臉.因為家庭經(jīng)濟困難,父母一直未帶她去醫(yī)院檢查.這位女生的病情被煤體披露后,社會各界紛紛伸出援助之手,但女生的父親對社會援助卻冷漠拒絕,并說:我是一家之主,娃娃醫(yī)不醫(yī),我說了算.你認(rèn)為這位父親的言行對嗎?請用有關(guān)的法律知識進行分析

歸

納：父母的言行是不對的，根據(jù)《中華人民公國未成年人保護法》第八條規(guī)定 ：

父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的監(jiān)護的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰.孩子有疾，作為父母，應(yīng)積極予以治療，履行法定義務(wù)，而不是拒絕。案例二

小華今年14歲,父母離婚后,小華隨母親一起生活.父親認(rèn)為,小華不聽他的話拒絕支付小華的撫養(yǎng)費.由于,小華的母親無固定收入,無力承擔(dān)小華的生活費和學(xué)雜費.小華認(rèn)為自己的父親應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的生活費和學(xué)雜費,于是小華去找他的父親.一些未成年人經(jīng)常遭到父母的或其他親人的毒打或虐待.在這些父母看來,毒打或虐待自己的子女的因為:

請你設(shè)想一下最后的結(jié)果會怎樣? 提

示：小華最后通過法律的途徑，維護了自己的合法權(quán)益。因為小華14歲，屬于未成人。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第八條 的規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

分析

原因：通過以上的分析討論，我們明白了家雖然是我們成長的地方，但也存在不少侵權(quán)現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學(xué)們討論家庭侵害的原因。

歸

納：

1、未成年人屬于弱勢全體，心智還不成熟很容易受到侵害

2、不良傳統(tǒng)方式的影響（如性別歧視、棍棒底下出孝子，子不教父之過等）

3、家庭教育方式簡單粗暴

4、法律意識淡薄

5、父母期望值過高，恨鐵不成鋼

6、家長自身的不良習(xí)性和家庭破裂等因素

板

書：

青少年受到侵害的原因

青少年可能受到來自家庭方面的侵害

我國法律保護未成年人不受非法侵害的法律依據(jù) 作

業(yè);一（課堂作業(yè)）

1、在武漢做生意的江西南昌人孫某，因沒有辦法管住稍不留神就跑出去泡網(wǎng)吧或滋事的兒子，值得庸鐵鏈將其鎖住。孫某的做法

（）A、虐待未成年人

B、保護未成年人

C、關(guān)心兒子

D教育 兒子

2、我國《未成年人保護法》規(guī)定。父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，這是對未成年人實施

（）A、家庭保護 B、學(xué)校保護

C社會保護

D司法保護

3、某家長經(jīng)常在家打牌賭博，有時還叫讀初中的孩子頂替，其行為違反了《未成年人保護法》中的（）

A、家庭法保護

B、學(xué)校保護

C、社會保護

D、司法保護

4、父親在家聚賭，讓孩子去買包煙，兒子說“給多少彩頭？”對此，看法正確的是

（）

A、兒子用自己的勞動獲取報酬是應(yīng)該的B、父子各取所需，家庭和睦

C、父母及其他監(jiān)護人要以健康的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍峁┝己玫募彝?保護

D、小孩要聽話，父母叫做什么就做什么

5、下列情景未違反家庭保護有關(guān)規(guī)定的是（）

A、家長整天打牌，不管孩子

B、歧視女孩不讓女孩讀書

C、家庭貧困，孩子生活清貧 D、家長教育方法不當(dāng)，經(jīng)常打罵孩子

6、被父母毒打的中學(xué)生小敏應(yīng)該（）

A、忍氣吞聲

B、依法維護自己的合法權(quán)益

C、先記住，等長大報仇

D、離家出走

二（家庭作業(yè)）

某市學(xué)生劉某因未在規(guī)定的時間內(nèi)完成家庭作業(yè),被自己的母親打的生命垂危,這起嚴(yán)重傷害為成年人身心康事件,引起了社會廣泛關(guān)注.據(jù)了解,劉某是某校的一名小學(xué)生.一天,劉某在父親的輔導(dǎo)和監(jiān)督下,完成了當(dāng)天的家庭作業(yè),此時已是深夜十一時,他正打算上床睡覺,等侯在一旁的母親把劉某拖到身邊,責(zé)罵他未在規(guī)定的時間內(nèi)完成家庭作業(yè),便隨手拿起掃把向劉某打去.劉某被打的向母親求饒,并保證以后一定好好學(xué)習(xí),努力完成作業(yè).但這一切都不能喚起母親的同情,母親繼續(xù)折磨他直到凌晨3點.事后奄奄一息的劉某被送往醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生搶救才挽回生命.結(jié)合所學(xué)法律知識,對上述案例進行分析說明。

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