第一篇：生命之燈

生命之燈

有一位出海遠(yuǎn)航的青年，途中遇到風(fēng)浪，船只沉沒了。他迷失了方向，在茫茫海面上游了好幾個(gè)小時(shí)，依舊找不到回去的海岸線。饑寒、疲累、黑暗、恐懼交迫著他，他快要支撐不住了，而前面仍是一望無(wú)際的海洋。就在他決定要放棄的時(shí)候，他看到遠(yuǎn)處有一點(diǎn)燈光在閃爍不停。那光芒是朦朧的、微弱的，卻給了他以希望和力量，精神瞬間振作起來(lái)。有燈就有人家，他這樣想著。而且那燈光看起來(lái)并不遙遠(yuǎn)，只要能游到那兒，就有了生還的希望。于是，他使勁朝燈光的方向游去。游了很久，似乎近了，可乍一看，還是那么遙遠(yuǎn)，在黑暗中搖晃不定。青年鼓起勇氣，繼續(xù)向前游去，近了，又遠(yuǎn)了，又近了……如此反反復(fù)復(fù)，最后他終于靠著非凡的意志和頑強(qiáng)的毅力游到了岸邊。才發(fā)覺那燈光原是從海邊高山上一座燈塔放射出來(lái)，離他所在的位置還有很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。然而也正是這微弱的燈光在黑夜中為他點(diǎn)燃了希望的曙光，給了他搏擊的力量，讓他得以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，平安歸來(lái)。

總結(jié)感悟：人的一生中或多或少都會(huì)遇到這樣那樣的挫折，但只要心中有個(gè)目標(biāo)，就不用擔(dān)心會(huì)迷路。就像茫茫海上的燈塔一樣，給航海遠(yuǎn)行的人指引著方向，引導(dǎo)人們旅程的歸航。給自己點(diǎn)燃一盞生命之燈，也許它會(huì)是你一生的希望所在。有了它，我們就會(huì)有了明確的方向；有了它，我們就不會(huì)在茫茫人海中迷失征途；有了它，我們就會(huì)有了源源不斷的動(dòng)力，支撐著我們，矢志不渝，勇往直前，直到勝利的彼岸！

第二篇：信念點(diǎn)亮生命之燈

信念點(diǎn)亮生命之燈

高二（15）班脫蓓2010年5月4日

尊敬的給位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是——《信念點(diǎn)亮生命之燈》

當(dāng)暴風(fēng)雨猛然襲來(lái)時(shí)，青松并沒有輕易說(shuō)“不”，而是更加挺直了腰板，當(dāng)凜冽的北風(fēng)開始肆虐時(shí)，梅花并沒有輕易說(shuō)“不”，而是吐出了縷縷幽香；當(dāng)運(yùn)動(dòng)健兒跌倒在跑道上時(shí)，他們并沒有輕易說(shuō)“不”而是重新站起來(lái)繼續(xù)努力。

在黑白相間的跑道上，運(yùn)動(dòng)員們用青春的激情奮力奔馳，盡管前進(jìn)的路上有荊棘、有坎坷、有風(fēng)雨，但他們披荊斬棘，沒有絲毫畏懼。心中充滿了無(wú)限希望，因?yàn)樗麄冞x擇了遠(yuǎn)方、選擇了夢(mèng)想，如同一粒種子選擇了萌發(fā)，一只雛鷹選擇了飛翔。即使跌倒了也無(wú)所謂，爬起來(lái)繼續(xù)賽跑。堅(jiān)強(qiáng)是最好的外傷藥，天空大海，湛藍(lán)廣闊，風(fēng)雨怎能阻擋前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員，縱有烈日寒風(fēng)，也要展翅飛翔，沒有他們追求不到的目標(biāo)，流過(guò)的汗水，是其美麗生命的最高榮耀，就算是狂風(fēng)吹過(guò)，曬咸了鹽，也有最美的味道。

運(yùn)動(dòng)如此，學(xué)習(xí)亦然。作為高中生的我們，每個(gè)人都為自己規(guī)劃了一份藍(lán)圖，所以我們要把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼勁發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，應(yīng)該做到“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，應(yīng)該懷著必勝的信念去追尋明日的太陽(yáng)。風(fēng)雨來(lái)了，既然無(wú)法躲過(guò)，那就用最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀遮擋；荊棘擋路，既然必須面對(duì)，那就用最有力的雙腿跨越，請(qǐng)記?。呵f(wàn)不要讓希望之燈熄滅，只要他在閃爍，只要你在堅(jiān)持，只要你不輕易說(shuō)“不”你的前方就永遠(yuǎn)有勝利的曙光！

親愛的同學(xué)們，為期三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)已落下帷幕，當(dāng)務(wù)之急就是收回心思，投入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的賽道上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈，努力拼搏，知難而進(jìn)的刻苦精神，闖出屬于自己的成績(jī)，在這條漫長(zhǎng)而艱辛的賽道上，我們要堅(jiān)持走自己的路，不被他人左右；我們要被磨礪的更加頑強(qiáng)，不畏風(fēng)雨的阻擋；我們要展開寬廣的臂膀，撐起一方屬于自己的晴空，我們要讓信念永存，要讓希望之燈永遠(yuǎn)閃爍，照耀整個(gè)人生旅程！

第三篇：《三杯茶》——點(diǎn)亮生命希望之燈

《三杯茶》——點(diǎn)亮心中希望之燈

寧波市第十九中學(xué) 張 倩

今天我向老師們傾情推薦的這本書題為《三杯茶》，作者葛瑞格·摩頓森（美國(guó)人，也就是這本書的主人公）、大衛(wèi)·奧利弗·瑞林（游歷世界的專欄作家），薩拉·湯姆森編（美國(guó)著名兒童文學(xué)家、編輯）。推薦指數(shù)：★★★★★

★ 推薦語(yǔ)——激起你強(qiáng)烈的好奇心。

? 美國(guó)前總統(tǒng)比爾·克林頓傾情推薦；

? 一個(gè)承諾，十年奔走，感動(dòng)全球1000萬(wàn)讀者； ? 全球34個(gè)國(guó)家公開出版，銷量超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè)； ? 連續(xù)120周位居《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜； ? 美國(guó)亞馬遜暢銷書排行榜第1名；

? 美國(guó)巴諾書店、水石書店暢銷書排行榜第1名； ? 加拿大亞馬遜暢銷書排行榜第1名；

? 《華盛頓郵報(bào)》、《華爾街時(shí)報(bào)》、《出版家周刊》精裝小說(shuō)榜第1名； ? 臺(tái)灣誠(chéng)品書店文學(xué)類第1名。

? Google引擎搜索《三杯茶》，有約1100000條內(nèi)容介紹、讀后感、書評(píng)；

? 摩頓森的承諾令人敬佩，他的信心固若金湯，他的奔走令人震撼，這是對(duì)中亞生活扣人心弦的第一手報(bào)道。

——《華盛頓郵報(bào)》

? 情節(jié)感人，震撼人心，成功描寫了動(dòng)人心魄的承諾與踐諾?！冻霭婕抑芸?? 如果你鼓勵(lì)孩子今年只讀一本書，我強(qiáng)烈推薦這一本。

——唐納德·米歇爾（英作家）? 有兩本書另世界動(dòng)容——《追風(fēng)箏的人》和《三杯茶》。

——柳時(shí)和（韓國(guó)作家）? 一本了不起的書，閱讀中，你會(huì)一次比一次更加震撼?！洹す诺虏┦浚ê推酱笫梗?/p>

當(dāng)看到這些評(píng)論和數(shù)字時(shí)，你還有什么理由拒絕它？

★ 真實(shí)故事——讓你的心靈接受洗禮。

這是關(guān)于一群真實(shí)人物的真實(shí)故事。

《三杯茶》這個(gè)書名來(lái)自巴基斯坦的巴爾蒂人的一個(gè)習(xí)俗：家里來(lái)客人，一般都要敬茶，第一杯茶，你是陌生人；第二杯茶，你是我們的賓客；如果你得到第三杯茶，那表明主人已經(jīng)把你當(dāng)做自己的家人，他們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问拢踔潦撬馈?/p>

得到科爾飛村人敬三杯茶的是一個(gè)美國(guó)人，是這本書的作者之一，葛瑞格?摩頓森。1957年出生的葛瑞格早年隨父母去非洲的坦桑尼亞，幫助那里的人們發(fā)展教育和醫(yī)療。

他是個(gè)登山愛好者。1993年，他來(lái)到巴基斯坦，要從這里攀登喀喇昆侖的主峰，也是世界第二高峰的喬戈里峰。他隨身帶了一串琥珀石項(xiàng)鏈，是他妹妹的遺物，他想把這串項(xiàng)鏈掛在喬戈里峰上，以志紀(jì)念。登峰途中為了援救一位遭遇險(xiǎn)情的同伴，耗費(fèi)了大量力氣，不得不放棄登頂。返回途中發(fā)生意外，他與隊(duì)友失去聯(lián)絡(luò)，沒有水也沒有食物，幾近絕望中，他闖進(jìn)高踞于巖石林立的山坡上的一個(gè)名叫科爾飛的村子，被村里人救起，在村民的細(xì)心照護(hù)下，他的身體得以康復(fù)，由此與巴爾蒂人結(jié)下深厚情緣。在科爾飛，他受到了村民們的熱情款待，當(dāng)?shù)氐拇迕褙毟F得連糖都是珍稀之物，但是他們?yōu)榱俗屗M快恢復(fù)體力還是給他提供甜茶，并且把家里最好的棉被給他蓋。科爾飛景色如畫，看似有如香格里拉般的人間仙境，但這個(gè)與文明世界所隔絕的貧困的地方并非文明世界人眼里的伊甸園，這里的人默默忍受著無(wú)知與疾病，村落里有三分之一的孩子活不過(guò)一歲生日，最近的醫(yī)院得走上一星期的路，所以他總是盡自己的所能幫助著這里的人們，當(dāng)他看到這邊的孩子跪在戶外霜凍的土地上抄寫乘法表，用小木棍蘸上泥漿在地上寫寫畫畫，摩頓森驚嘆得心都碎了。孩子們最大的愿望是一間“有屋頂”的學(xué)校，于是，他對(duì)村長(zhǎng)哈吉·阿里承諾說(shuō)，他要為他們建一所學(xué)校，就是這個(gè)承諾改變了他，使這個(gè)世界多了個(gè)奇跡，多了個(gè)震撼，多了份感動(dòng)。

這時(shí)的葛瑞格認(rèn)識(shí)到，比起把一串項(xiàng)鏈掛上喬戈里峰，還有更有意義的事情來(lái)紀(jì)念早逝的小妹。葛瑞格學(xué)著巴爾蒂人，把兩手放在村長(zhǎng)哈吉·阿里的雙肩上，鄭重承諾：我要為你們建一所學(xué)校，我保證！

在美國(guó)，葛瑞格是個(gè)窮人，回國(guó)后，他接連發(fā)出了580封求助信，名單幾乎囊括了社會(huì)的各界名流，包括體育明星邁克爾·喬丹、電影名人蘇珊·薩蘭登等。但回應(yīng)他的只有兩張支票，一張623.45美元的捐助來(lái)自他母親做校長(zhǎng)的小學(xué)。另一張是100美元的支票。

為了早一天達(dá)成心愿，他退了租住的公寓，把自己的那點(diǎn)家當(dāng)寄存在一個(gè)小儲(chǔ)藏室里，以車為家。后來(lái)他得到了一位信息儲(chǔ)存程序發(fā)明家吉恩·赫爾尼的支持（此人后來(lái)成為葛瑞格事業(yè)的最堅(jiān)定也是最慷慨的援助者），籌到了計(jì)劃中的1.2萬(wàn)美元的建校資金。葛瑞格把自己所有值錢的東西變賣一空，換成旅費(fèi)，飛往那日思夜想的地方。

科爾飛村村長(zhǎng)哈吉·阿里的孫女對(duì)葛瑞格再一次回到村里的那一晚記憶猶新：“之前很多登山的人都曾對(duì)巴爾蒂人做過(guò)許多承諾，過(guò)后都沒有音訊，我祖父說(shuō)葛瑞格與別人不同，他一定會(huì)回來(lái)的?！痹俅我姷礁鹑鸶?，哈吉·阿里像對(duì)待兒子一樣把小伙子深情地?fù)г趹牙铩８鹑鸶駧缀蹼y掩內(nèi)心的喜悅，他激動(dòng)的告訴村里人，他把學(xué)校帶來(lái)了，他已經(jīng)買好了建校所需的全部材料，存放在附近的斯卡都城。但村長(zhǎng)告訴他，科爾飛急需一所學(xué)校，但是如果不先建好一座橋，材料根本沒法運(yùn)進(jìn)來(lái)，所以村里決定蓋學(xué)校前，得先修一座橋。葛瑞格頓時(shí)思緒萬(wàn)千，幾個(gè)月來(lái)，他拋家舍業(yè)，為了這一刻的到來(lái)歷盡艱辛。可現(xiàn)在，突然告訴他在科爾飛根本不能建學(xué)校，他迫使自己安靜下來(lái)，直到心境完全平和。他沒有怨氣，只有失望，他只能怪自己籌劃不周，他不得不重回美國(guó)募集建橋資金。

在美國(guó)等待他的是異常艱難的生活：他的銀行存款只剩下83美元，女友也離他而去，他原來(lái)工作的醫(yī)院也已解雇了他。孤苦無(wú)依，一文不名，他只好再次向赫爾尼求助，赫爾尼又給他寄來(lái)一張一萬(wàn)美元的支票，附加一個(gè)條件：我歲數(shù)不小啦，希望學(xué)校盡快建成，給我寄張學(xué)校的照片來(lái)。

歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，一架鐵索橋建好了，祖祖輩輩以來(lái)，這是村民們第一次和葛瑞格所在的那個(gè)世界真正連在了一起。學(xué)校也即將竣工。

個(gè)人生活上，在一次應(yīng)邀參加的喜馬拉雅基金會(huì)晚宴上，葛瑞格遇到了后來(lái)成為自己終身伴侶的美麗姑娘塔拉·畢曉普。而赫爾尼為了支持葛瑞格的事業(yè)，又專門捐款設(shè)立了中亞協(xié)會(huì)（CAI），任命葛瑞格為執(zhí)行官。葛瑞格終于趕在赫爾尼臨終前把科爾飛村學(xué)校的照片送到了他的病床前，兌現(xiàn)了他的承諾。

科爾飛村的學(xué)?；?年時(shí)間才建成，現(xiàn)在，中亞協(xié)會(huì)一年中就能建兩三座學(xué)校。在這一過(guò)程中葛瑞格經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)和磨難，與妻兒分隔兩地、被部落武裝囚禁、冒著炮火穿越阿富汗交戰(zhàn)地區(qū)??不止一次冒著生命的危險(xiǎn)。他從一個(gè)村子開始，到兩個(gè)村子，到整個(gè)巴基斯坦西北部，最后還到阿富汗。在悲傷、沮喪、孤獨(dú)與濱臨死亡的時(shí)刻，他從來(lái)沒有遺忘他的承諾，他愿意用生命去化解世界上最大的仇恨。

到目前，葛瑞格領(lǐng)導(dǎo)的中亞協(xié)會(huì)十多年來(lái)奔走在戰(zhàn)火紛飛的巴基斯坦和阿富汗，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)了90余所學(xué)校，給34000名兒童提供了受教育的機(jī)會(huì)，最特別的是，這些學(xué)校讓許多原本無(wú)法上學(xué)的女孩開始接受教育。

★ 經(jīng)典鏡頭——無(wú)不讓你動(dòng)容。

鏡頭一：兩輛載著修橋用的鋼纜的吉普車在距離科爾飛村十八英里遠(yuǎn)的地方被雨的塌方攔住了去路，像這樣的天氣，道路堵塞會(huì)持續(xù)好幾周，村長(zhǎng)建議村里的所有男人，大家齊心協(xié)力，把鋼纜背回科爾飛。第二天一早，村里老老少少，所有男性都聚集到一起，開始了長(zhǎng)途跋涉，盡管冒著大雨，踩著泥濘，每個(gè)人卻都樂呵呵地邊走邊聊。他們找到被困的吉普車，十個(gè)人一組抬起重達(dá)八百磅的鋼纜，一轉(zhuǎn)身，又興致高昂地踏上了歸途，似乎花十二個(gè)小時(shí)徒步負(fù)重回村根本算不上什么。又有一次，回科爾飛村的道路又被滑坡堵死了，吉普車帶著建學(xué)校的梁柱根本過(guò)不去，沒想到，第二天一早哈吉·阿里不知從哪里得到了消息，科爾飛的村民們?nèi)找辜娉腾s來(lái)幫忙，大伙一到，又是擊掌又是唱歌慶祝，精神十足，完全沒有徹夜未眠的樣子，連毛拉（科爾飛的宗教領(lǐng)袖，他不干體力活的，他的工作就是禱告、學(xué)習(xí)和教化）都堅(jiān)持幫忙，他硬帶領(lǐng)三十五個(gè)村民抬著梁柱一路步行十八英里回到科爾飛。他患有小兒麻痹癥，走路一瘸一拐，那十八英里對(duì)他來(lái)說(shuō)，應(yīng)該異常困難，可他帶著村民爬過(guò)布勞渡山谷，臉上一直洋溢著燦爛的笑容。

點(diǎn)評(píng)：村民們?yōu)榱烁淖兩?，為了孩子們能接受教育，再苦再累都毫無(wú)怨言，人們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)文明的向往讓人感動(dòng)。

鏡頭二：二○○一年九月十一日，恐怖分子劫持飛機(jī)撞擊了紐約的世界貿(mào)易中心和華盛頓的五角大樓，共有三千多人在這次襲擊中喪生，同一天，葛瑞格正陪同他堅(jiān)定的支持者喬治·麥科恩（美國(guó)喜馬拉雅基金會(huì)的董事會(huì)主席，就是這個(gè)基金會(huì)贊助的報(bào)紙第一次刊登了葛瑞格和他準(zhǔn)備為科爾飛建學(xué)校的事跡。）前往巴基斯坦最北端鄰近阿富汗的小鎮(zhèn)祖德卡，查看麥克恩捐建的引水工程、發(fā)電站和醫(yī)療室。大家都擔(dān)心葛瑞格這樣的美國(guó)人會(huì)成為恐怖分子襲擊的目標(biāo)。事發(fā)后的第三天，葛瑞格和喬治·麥科恩又毅然參加了巴基斯坦北部夸都村一個(gè)學(xué)校的落成儀式，當(dāng)天巴基斯坦北部的政治人物、警方、軍方的領(lǐng)導(dǎo)人和宗教領(lǐng)袖都來(lái)了。巴基斯坦北部什葉派穆斯林領(lǐng)袖賽義德·阿巴斯發(fā)表講話：“今天是你們的孩子該永遠(yuǎn)銘記并該給你們的孫子講述的一天，今天，在無(wú)知的黑暗中，閃現(xiàn)出教育明亮的光芒。今天，我們?cè)谂e辦學(xué)校落成典禮的同時(shí)，也和那些正在哭泣和遭受痛苦的美國(guó)人民一起，感受著同樣的悲傷。那些對(duì)無(wú)辜者、婦女、兒童犯下邪惡罪行的人，讓數(shù)以千計(jì)的婦女、兒童變成寡婦、孤兒的人，并不是以穆斯林的名義做事。在萬(wàn)能真主的恩典下，他們終將遭受正義的懲罰。對(duì)于這場(chǎng)悲劇，我謙恭地請(qǐng)求喬治先生和葛瑞格醫(yī)生大人寬恕。你們所有人，我的兄弟們，要保護(hù)和擁抱我們當(dāng)中的這兩位美國(guó)兄弟，不讓他們受到任何傷害，要付出你們的所有來(lái)完成這個(gè)任務(wù)??” 賽義德·阿巴斯停頓了一下，校園里非常安靜?！拔艺?qǐng)求美國(guó)人民理解我們的內(nèi)心，他們會(huì)看到，我們大部分人不是恐怖分子，而是善良樸實(shí)的人。我們的土地飽受貧窮，因?yàn)槲覀儧]有教育。但就在今天，又一盞知識(shí)的燭火被點(diǎn)燃。以萬(wàn)能真主的名義，愿這燭火照耀我們，讓我們走出現(xiàn)在所處的黑暗?！备鹑鸶裾f(shuō)，“那是一場(chǎng)令人難以置信的演講，賽義德?阿巴斯結(jié)束講話后，所有的人都流淚了。我希望所有把穆斯林等同于恐怖主義的美國(guó)人，都能在現(xiàn)場(chǎng)聽到他們的講話。伊斯蘭教義真正的核心是公正、寬容和仁慈?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)鏡頭讓我相信不同文化、不同宗教背景下的人們通過(guò)溝通、交流，完全可以相互理解、相互寬容，和睦共處，組成一個(gè)美好的世界大家庭。

鏡頭三：葛瑞格募捐到的第一筆款項(xiàng)，居然是來(lái)自他母親所在學(xué)校的小朋友捐獻(xiàn)的。葛瑞格給孩子們講了科爾飛村同齡人的生活和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)他們看到照片時(shí)，不敢相信自己的眼睛，他們無(wú)法想象，世上居然有學(xué)生坐在沒有老師的露天教室，忍受著嚴(yán)寒堅(jiān)持自修。孩子們發(fā)起了“為巴基斯坦捐一美分“的活動(dòng)，成功募集到六萬(wàn)兩千三百四十五美分。他們把一張六百二十三美元四十五美分的珍貴支票寄給了葛瑞格。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)鏡頭讓我感動(dòng)的是，一美分在普通人眼里算不了什么，但就是這一分分硬幣凝聚成移山填海的神力，在文明世界里找不到多少共鳴的成年人，他們對(duì)那個(gè)貧窮落后的地方?jīng)]有感觸沒有感情，他們習(xí)慣了冷漠，但在孩子的世界里卻能輕易地產(chǎn)生共鳴產(chǎn)生憐愛之心，這值得我們成年人深思。

鏡頭四：加涵（哈吉·阿里的孫女，中亞協(xié)會(huì)學(xué)校學(xué)生，布勞渡河谷第一位接受教育的女性）對(duì)葛瑞格說(shuō)“我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，你說(shuō)你會(huì)幫助我?，F(xiàn)在這一天到了，你得實(shí)現(xiàn)承諾。我已經(jīng)準(zhǔn)備好開始醫(yī)學(xué)培訓(xùn)了，但需要兩萬(wàn)盧比?！奔雍归_一張紙，上面列著她用英文寫的計(jì)劃。葛瑞格欣慰地看到加涵已經(jīng)學(xué)會(huì)了他期待的東西，一直以來(lái)，葛瑞格都希望中亞協(xié)會(huì)學(xué)校里德女孩子們能學(xué)會(huì)為自己爭(zhēng)取權(quán)利。在這么保守的伊斯蘭村莊里，一個(gè)十幾歲的少女居然能如此大膽地闖到男人們的圈子里，簡(jiǎn)直一下子就沖破了十六重傳統(tǒng)，一個(gè)小女孩因接受教育而生活的更加自信。點(diǎn)評(píng)：摩頓森守護(hù)妹妹的信念，改變了一群女孩的生命，使她們不再藏匿于面紗之后，有勇氣面對(duì)世界，甚至擁有改變世界的能力，你不得不相信教育的力量是無(wú)窮的。

鏡頭五：布勞渡河的另一端就是科爾飛村了。怎樣渡河呢？就是坐在簡(jiǎn)陋的木箱子里（就像用幾根釘子隨便把幾個(gè)水果籃攢在一塊兒），靠自己拉動(dòng)鐵鎖的力量向前移動(dòng)，你不敢去聽箱子吱嘎吱嘎的顫抖聲，不敢想箱子如果在河中央裂開了怎么辦。因?yàn)樵偾宄贿^(guò)，只要有意外，那就是死路一條。??一個(gè)周五的下午，葛瑞格回到科爾飛村，過(guò)河的時(shí)候，他吃驚的看到一隊(duì)盛裝的科爾飛村婦女正迎面走來(lái)。原來(lái)她們正打算去鄰村探望娘家人。沒修橋的時(shí)候，女人們想去那么遠(yuǎn)的地方談何容易。如今她們卻能在一天之內(nèi)打個(gè)來(lái)回，下午就可以趕回村里。于是，女人們開始在周五回鄰村的娘家探親。

點(diǎn)評(píng)：一座小小的橋，將科爾飛村與外界真正連在了一起，它改變了當(dāng)?shù)厝说纳?，尤其給女人們帶來(lái)那么多快樂，讓她們感到不再孤單，更重要的是，它竟然能為女人們帶來(lái)更多的權(quán)利——平等受教育的權(quán)利。

★ 這些可敬可愛的人——將啟迪、照亮你的人生。

人物一：哈吉·阿里——科爾飛村村長(zhǎng)，葛瑞格的人生導(dǎo)師。

美國(guó)人葛瑞格覺得，要干成一番事業(yè)，不能拖拖拉拉的，在科爾飛村建立第一所學(xué)校的時(shí)候，由于工程進(jìn)展緩慢，葛瑞格內(nèi)心焦躁，把當(dāng)?shù)卮迕窨毂漂偭?，哈吉·阿里帶年輕人走上狹窄的崖舌，俯瞰整個(gè)科爾飛村，推心置腹的談了次心，哈吉·阿里村長(zhǎng)讓他好好看看眼前的景象，“這些山聳立在這里已經(jīng)很久，我們也一樣。你不可能指揮這些山去做這做那，你得學(xué)會(huì)傾聽它們的聲音?！崩先苏f(shuō)：想在巴爾蒂斯坦有所作為，就得尊重這里的做事方式。老人告訴葛瑞格關(guān)于巴爾蒂人三杯茶的習(xí)俗：第一次和巴爾蒂人喝茶，你是個(gè)陌生人。第二次喝茶，你就是尊貴的客人，第三次喝茶，你已經(jīng)是家人了。對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，你是家人，我們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问?，就算死也心甘。葛瑞格，你要慢慢品這三杯茶。老人給年輕人上了人生中最重要的一課，老人要他細(xì)細(xì)品上三杯茶，是讓他放慢腳步，好好理順人與人之間的關(guān)系，處理好這種關(guān)系和達(dá)到最終目標(biāo)同樣重要。老人教會(huì)他，要虛心從身邊的人身上學(xué)習(xí)，我們能學(xué)到的東西遠(yuǎn)比教給別人的多。

年輕的葛瑞格急著建更多的學(xué)校，沒有遵照科爾飛村長(zhǎng)老人的叮囑，單獨(dú)外出，結(jié)果被綁架了，老人知道后，厲聲訓(xùn)斥：沒有先跟一個(gè)村長(zhǎng)建立好關(guān)系你就去了？如果你從我這里只能學(xué)到一件事情，那就記好了：在巴基斯坦，永遠(yuǎn)不要單獨(dú)行動(dòng)，跟我保證！葛瑞格后來(lái)不無(wú)感慨的說(shuō)：“從那以后，我每建一個(gè)學(xué)校，都牢記哈吉的教誨，有條不紊地從一個(gè)村到一個(gè)村，從一個(gè)谷到一個(gè)谷?！?/p>

每當(dāng)運(yùn)載貨物的吉普車在山谷外被山體滑坡所堵，哈吉·阿里總是能第一時(shí)間知道并派出村民們?nèi)ミM(jìn)行搬運(yùn)，在沒有電、沒有電話、也沒有收音機(jī)的情況下，老人是怎么知道布勞渡山谷中甚至外面發(fā)生的事的？這一直是個(gè)謎。

在學(xué)校快完工前夕，鄰村一個(gè)村長(zhǎng)邁赫迪以“不允許異教徒辦學(xué)?！睘榛献?，對(duì)科爾飛村進(jìn)行敲詐勒索。哈吉·阿里牽了十二頭羊，把村里一半財(cái)產(chǎn)都甩給了那個(gè)惡棍。老人安慰村民和孩子們，很久以后，羊早被邁赫迪殺著吃了，可咱們的學(xué)校還在，他只是得到了食物，可咱們的孩子永遠(yuǎn)擁有了教育。老人曾平靜的說(shuō)：《古蘭經(jīng)》多美啊，可我一個(gè)字都讀不懂，這是我一生最大的悲哀，為了保證我們村的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這痛苦的滋味，我什么事都肯做，我愿意付出任何代價(jià)換取他們受教育的權(quán)利。

悼念剛剛?cè)ナ赖睦习闀r(shí)，老村長(zhǎng)這樣表達(dá)情感：“沒有她我什么都不是，什么都不是?！蹦︻D森傷感地問(wèn)這位教給他很多人生經(jīng)驗(yàn)的老人，如果老人去世了，他該怎么辦，他得到的回答是：聆聽風(fēng)的聲音。當(dāng)這一天真的來(lái)臨了，葛瑞格來(lái)到老人的墓前，他聽到風(fēng)在布勞渡河谷呼嘯而過(guò)的聲音，那帶來(lái)科爾飛村的孩子們?cè)趯W(xué)校院子里玩耍時(shí)發(fā)出的嬉笑聲。這是哈吉·阿里教給葛瑞格的最后一課：想想孩子們，只要多想想孩子們就好了！

老人山一樣的深沉和睿智，撼動(dòng)心靈。貧困的科爾飛人雖然沒有多少文化，但他們并不缺乏生活的智慧，比那些追求辦事效率的文明人更懂得體味生活。如果說(shuō)葛瑞格給那里的人民帶去了知識(shí)，那么他們給予葛瑞格的是一種明澈的生活智慧，正是這種文化的交融，讓我們?yōu)檫@樣一份經(jīng)歷而感動(dòng)。

人物二：吉恩·赫爾尼——登山族、科學(xué)家，葛瑞格事業(yè)的最堅(jiān)定、最慷慨的援助者。吉恩·赫爾曾開發(fā)出一種能在電腦芯片上儲(chǔ)存信息的新程序，他聰明過(guò)人，但性格古怪，不好相處，但這個(gè)古怪的科學(xué)家似乎對(duì)葛瑞格無(wú)比的信賴，放心的把錢交給他。一直到老人去世前，橋修好了，交通暢通了，學(xué)校也建成了，吉恩給兒時(shí)的好友撥打了電話?！笆俏遥鳌ず諣柲?。我在喀喇昆侖山區(qū)蓋了一所學(xué)校。”他的聲音充滿了自豪，“你過(guò)去五十年里又干了什么事?”這是全書中又令人感動(dòng)的一段。他一生致力于科研，最有成就感的卻是這所學(xué)校。在去世之前又為中亞協(xié)會(huì)注入100萬(wàn)美元資金，確保了它的正常運(yùn)行。如果說(shuō)沒有吉恩，也許摩頓森只能依靠自己的力量去幫助科爾飛村的村民們，但肯定是很久之后的事了，更不可能在短短十年就建起90所學(xué)校；如果沒有葛瑞格，吉恩也許一直到去世也認(rèn)識(shí)不到人生的真正意義，無(wú)法領(lǐng)悟自己的真正價(jià)值，他只能是一個(gè)成功的科學(xué)家。摩頓森是執(zhí)行者，因此為眾人所熟知，吉恩是出資者，也應(yīng)該為人們所尊重緬懷。吉恩是一位出色的科學(xué)家，更是一位心地善良、仁慈慷慨的登山者。

人物三：葛瑞格·摩頓森——登上愛好者、中亞協(xié)會(huì)執(zhí)行官。

“我要為你們建一所學(xué)?！睘榱诉@一承諾，他忍受著大自然惡劣的環(huán)境，穿梭于巴基斯坦地區(qū)動(dòng)蕩的戰(zhàn)火，曾被視為異教徒而受到驅(qū)逐，被塔利班部隊(duì)囚禁，從綁架者的槍口下僥幸逃脫，他經(jīng)歷過(guò)相戀的女友毅然離開、美國(guó)的工作不幸丟失??每一次挫折都沒有打垮他的意志，每一次苦難都讓他更加堅(jiān)定自己的信念，歷時(shí)三年，科爾飛的學(xué)校終于傲然佇立于雪山之下。一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程，凝聚著許許多多人的愛心，終于得以實(shí)現(xiàn)。

兌現(xiàn)了諾言，葛瑞格的腳步并沒有停止，憑著他的熱情，憑著他的努力，他創(chuàng)建了中亞協(xié)會(huì)，專門為這里貧困地區(qū)的孩子建立學(xué)校。他和塔利班成為朋友，和當(dāng)?shù)剀婇y商討學(xué)校選址，他成功地把教育和希望帶到了中亞的荒僻村莊里，讓貧困的孩子接受教育，讓更多的孩子改變生活，改變命運(yùn)。在踐行承諾的過(guò)程中他還向人們傳達(dá)了美好的感情，播下了愛的種子。隨著一所所學(xué)校的建立，居住在閉塞山區(qū)的孩子有了獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)，有了了解到外面的世界的機(jī)會(huì)，他們生活的熱情因此被激發(fā)，他們的生活態(tài)度也因此而改變。

《三杯茶》中的葛瑞格，這個(gè)最平凡而又不凡的男人，用自己的堅(jiān)持，告訴了我們一個(gè)道理：與其坐而論道，不如起而行之。就算你一無(wú)所有，行善也并不是那么遙不可及。只要有心，它就在舉手之間。與其坐而抱怨世態(tài)炎涼，人情冷漠，不如起來(lái)行動(dòng)從身邊的力所能及的事情做起。成就葛瑞格一生事業(yè)的是他對(duì)承諾的執(zhí)著，也正是這份執(zhí)著使他的人性光輝溫暖著遙遠(yuǎn)他鄉(xiāng)的人們。

在他奔波于美國(guó)與巴基斯坦之間籌備基金，不斷建設(shè)新學(xué)校的過(guò)程中，恰好經(jīng)歷了美國(guó)9?11以及布什政府為了打擊恐怖組織而攻打阿富汗的過(guò)程，親眼目睹了當(dāng)?shù)馗酂o(wú)辜居民所經(jīng)歷的痛苦和無(wú)家可歸的災(zāi)難，逐漸對(duì)美國(guó)政府用武力解決問(wèn)題的方式表示強(qiáng)烈的不滿，因?yàn)樗宄目吹搅耍河捎诋?dāng)?shù)貜?fù)雜且濃厚的宗教氛圍，很多孩子由于接受不到科學(xué)的教育，進(jìn)而被接納到了宗教學(xué)校當(dāng)中，因此很容易成為塔利班組織的一員。所以，葛瑞格認(rèn)為如果只憑武力去消除恐怖主義，那么美國(guó)并不會(huì)因此而變得更加安全，而是要通過(guò)課本和學(xué)校，加強(qiáng)美國(guó)對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的了解，了解他們生活和文化的另外一面，用更加和平的手段解決沖突。他在美國(guó)國(guó)內(nèi)發(fā)表過(guò)很多次反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的演講，但卻遭到了很多美國(guó)人的質(zhì)疑，甚至是恐嚇，但即使這樣，葛瑞格還是一如既往地堅(jiān)持追求他熱愛的事業(yè)（建新學(xué)校、為當(dāng)?shù)鼐用裣毨В?，在那里撒布著希望的光芒，知識(shí)的種子，亦是和平的種子。最后他的所作所為也逐漸得到了更多美國(guó)人的認(rèn)可和贊同。2009 年，葛瑞格被巴基斯坦政府政府“授予巴基斯坦之星”榮譽(yù)勛章，并獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)提名。

人物四——阿米拉、葛瑞格的女兒。

這個(gè)十多歲的小姑娘和她的父親一樣不簡(jiǎn)單，她在自己學(xué)校成立了一個(gè)小組，推廣“根與芽”項(xiàng)目，倡導(dǎo)同齡人保護(hù)動(dòng)物和自然。她還籌劃了“為和平捐一分錢”活動(dòng)，目前已有兩千所學(xué)校參與。阿米拉還經(jīng)常跟隨父親來(lái)到巴基斯坦和阿富汗，盡自己所能，幫助那里的小朋友，她是一個(gè)和平的天使。父女兩代，薪火相傳，她的成長(zhǎng)也仿佛是一粒希望的種子??

★ 作為教師、家長(zhǎng)——此書值得推薦給你的同行、學(xué)生和孩子。

一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段艱苦漫長(zhǎng)的旅程，從此改變了他和他遇到的人的命運(yùn)。一個(gè)人的力量能有多大，為兌現(xiàn)承諾而堅(jiān)持不懈作出努力能有多了不起的結(jié)果。這本書告訴你答案。這不僅是一個(gè)“在K2地區(qū)建立學(xué)?！钡墓适拢€展開了關(guān)于中亞文化、印巴沖突、極端主義、宗教、戰(zhàn)爭(zhēng)、教育、哲學(xué)等諸多方面的絢爛畫卷。它不僅關(guān)乎“承諾”，更關(guān)乎“堅(jiān)持、勇氣、信念”。信息量豐富，語(yǔ)言素樸，引人入勝。讀罷，久久不能自已。仿佛置身于喬戈里雪峰之下，沉浸于純凈與豁達(dá)，圣潔與震撼之中。

作為一名社會(huì)老師，我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“當(dāng)今時(shí)代主題、和平與發(fā)展問(wèn)題產(chǎn)生的原因、解決和平與發(fā)展問(wèn)題的根本途徑”等這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，巴基斯坦、阿富汗都只是我們教學(xué)中的一則則素材，我們無(wú)法讓孩子想象戰(zhàn)火紛飛中人民生活的疾苦，也不曾讓孩子們甚至我們自己思考過(guò)，同在一片藍(lán)天下，我們能做些什么，因?yàn)檫@一切離我們都太遙遠(yuǎn)了。但是，今天《三杯茶》一下子拉近了我們與中亞地區(qū)的距離，它可以讓我們領(lǐng)悟到：

我們不可能都去巴基斯坦，也沒有幾個(gè)人能做葛瑞格所做的事情，但是，我們都可以盡力而為，每個(gè)人每天都能夠影響世界；

如果我們真的希望為我們的孩子留下一筆和平遺產(chǎn)，我們就得明白，這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它最終要用書本取得勝利，而不是炸彈；

在階級(jí)、政治、國(guó)家、民族這些價(jià)值之上，還存有一種更高的價(jià)值，這就是人道主義！世界上再高的山峰，總有人能夠征服！世上真正最能攀登的高峰是什么？是消滅貧窮、是消滅恐怖主義、是世界和平；

教育，才是消滅貧窮、消滅恐怖主義最有利的手段，只有讓不同的民族、不同信仰的人們，通過(guò)溝通、學(xué)會(huì)溝通，通過(guò)教育架起一座知識(shí)的橋梁，相互理解和寬容才是和平的希望所在。

因?yàn)椤度琛?，這顆希望的種子會(huì)播種到更多人的心中，總會(huì)在某一個(gè)地方或者是在我們的心中，生根發(fā)芽。讓我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味這《三杯茶》吧！

第四篇：用愛點(diǎn)亮生命之燈簡(jiǎn)

用愛點(diǎn)亮生命之燈

常州市武進(jìn)區(qū)焦溪初級(jí)中學(xué)

樹立學(xué)校的生命教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的生命品質(zhì)，是教育發(fā)展的必然。近年來(lái)，我校高度重視生命教育，從關(guān)愛學(xué)生的生命入手，將生命教育滲透到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中。

一、營(yíng)造氛圍，感悟生命意義

教育的起點(diǎn)是人，生命教育是教育的基點(diǎn)，因而宣傳生命教育的意義極其重要。1．創(chuàng)設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境 詮釋綠色生命內(nèi)涵

校園文化環(huán)境具有無(wú)形的教育力，學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的生命教育氛圍，對(duì)學(xué)生施以潛移默化的影響。學(xué)校建立了校園林果園，同時(shí)加大校園綠化建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校四季有花，夏秋有果，綠色生命用它們的美讓學(xué)生感受到生命的可愛，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)生命的意識(shí)。

2．構(gòu)建詩(shī)化人文環(huán)境 提升學(xué)生人文素養(yǎng)

詩(shī)歌不僅具有審美價(jià)值，而且具有獨(dú)特的生命教育功能。我校創(chuàng)設(shè)良好的詩(shī)化環(huán)境，學(xué)校成立舜風(fēng)詩(shī)社，校園中到處懸掛著經(jīng)典詩(shī)詞作品，同時(shí)各種詩(shī)教活動(dòng)讓學(xué)生在詩(shī)歌的海洋中受到熏染，培育了學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的人格。

3．加大生命教育宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)

為了使生命教育落到實(shí)處，學(xué)校通過(guò)校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)、升旗儀式等各種途徑，向師生廣泛宣傳生命教育的知識(shí)，明確生命教育的意義。

同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)了生命教育欄目，為師生開展生命教育提供了平臺(tái)。我校生命教育網(wǎng)頁(yè)在市中小學(xué)生命教育專題網(wǎng)頁(yè)評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和多方位的宣傳讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義，感悟到生命的可貴，為生命教育的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、搭建平臺(tái)，關(guān)注生命成長(zhǎng)

生命教育說(shuō)到底是一種深入靈魂、形成思想觀念的教育，它是一個(gè)育心的過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期的浸染熏陶的歷程，它需要全方位的關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)。

1．校本課程明了生命價(jià)值

為了讓學(xué)生明白怎樣的生命具有價(jià)值，學(xué)校發(fā)動(dòng)師生參與校本教材的編寫，編制了《名人的人生》、《快樂的學(xué)生時(shí)代》兩種校本課程。圍繞校本課程，學(xué)校制訂了教學(xué)計(jì)劃，安排了課時(shí)，用教師講授與學(xué)生自學(xué)的方式實(shí)施教學(xué)。

2．學(xué)科教學(xué)滲透生命教育

課堂是進(jìn)行生命教育的主陣地，學(xué)校要求教師的備課中100%體現(xiàn)生命教育目標(biāo)，并在課堂上積極實(shí)施。語(yǔ)文組在讀書中滲透生命教育，每班設(shè)置讀書角，同時(shí)每年開展讀書節(jié)。近兩年來(lái)，學(xué)校獲得了全國(guó)、省、區(qū)等多個(gè)讀書活動(dòng)組織獎(jiǎng)。學(xué)生們?cè)谧x書中也增長(zhǎng)了知識(shí)，啟迪了智慧，健全了人格。

3.常規(guī)活動(dòng)啟迪生命智慧

學(xué)校把生命教育貫穿于班隊(duì)活動(dòng)課中，每學(xué)期每班開一次校級(jí)主題班會(huì)觀摩課，初一年級(jí)著重養(yǎng)成教育和感恩教育；初二年級(jí)著重青春期教育、挫折教育；初三年級(jí)著重勵(lì)志教育、價(jià)值觀教育。同時(shí)還通過(guò)逃生演練、禁毒展覽等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.陽(yáng)光工程溫暖生命心田

作為教育者的教師要從自己的靈魂深處真正關(guān)注學(xué)生生命的成長(zhǎng)。為了讓教師的關(guān)愛落到實(shí)處，學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光工程”，由陽(yáng)光教育小組組長(zhǎng)把問(wèn)題學(xué)生分給每個(gè)陽(yáng)光小組成員，小組成員和這些學(xué)生牽手，通過(guò)面談、筆談、網(wǎng)上交流等形式，和同學(xué)以及家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓師愛撒滿每個(gè)學(xué)生的心田。2011年，學(xué)校被評(píng)為常州市“168愛生”先進(jìn)單位。

三、把握契機(jī)，體驗(yàn)生命價(jià)值

學(xué)校以市“生命教育周”為契機(jī)，開展系列生命教育活動(dòng)。從認(rèn)識(shí)生命入手，到關(guān)愛生命；從關(guān)注學(xué)生生理，到關(guān)注心理；從明白生命價(jià)值，到創(chuàng)造生命價(jià)值。

1．關(guān)愛自己，做生命的守護(hù)者

2007年3月，我校開展了“拒闖紅燈，爭(zhēng)做文明交通人”的活動(dòng)，拍成的DV作品《讓生命的綠燈常亮》獲得市生命教育大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。2008年3月學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)芯茸o(hù)中心主任陳明玉作了《學(xué)生意外傷害的預(yù)防和救護(hù)》的講座，陳主任指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演習(xí)救護(hù)方法，切實(shí)提高了學(xué)生的自救和他救能力。

2．關(guān)愛他人，做愛心的傳遞者

2008年3月，學(xué)校成立了愛心基金會(huì)，每班設(shè)立愛心基金站，學(xué)生通過(guò)節(jié)約零花錢或開展一些有益的活動(dòng)，把這些錢捐給愛心基金站。近年來(lái)我們用這些愛心基金，幫助了多名家庭貧困的學(xué)生，在學(xué)生中弘揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。

3．關(guān)愛自然，做生命的感悟者

近幾年的植樹節(jié)，我校組織團(tuán)隊(duì)員開展“我和小樹一起成長(zhǎng)”的種綠、護(hù)綠活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)橹驳男鋻焐仙醒?，有一則是這樣寫的：“生命是一個(gè)奇跡，更是一份希望，每一個(gè)生命均有其獨(dú)特的意義，需要我們的細(xì)心呵護(hù)?！?/p>

4.關(guān)愛心靈，做心理的健康者

生命教育更要關(guān)注心靈健康。我校邀請(qǐng)崔景貴教授作了《陽(yáng)光心靈，和諧成長(zhǎng)》的心理講座。崔教授引用了大量的心理咨詢案例，把抽象的心理學(xué)原理講得通俗易懂。全體師生明確保持健康心靈，擁有健康人格的重要性。

5.關(guān)注生活，做價(jià)值的體驗(yàn)者

為了體驗(yàn)生命價(jià)值，我們結(jié)合建黨九十周年，通過(guò)多種手段感悟生命的真諦：看紅色電影《驚沙》的首映式，音樂課教唱《保衛(wèi)黃河》等紅色歌曲，聽區(qū)道德教育宣講團(tuán)成員湯國(guó)忠校長(zhǎng)的紅色講座。這一系列活動(dòng)的開展，都是為了從我們這個(gè)底蘊(yùn)深厚的民族歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，明白人生的價(jià)值。

今年，學(xué)校又邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鈕維萍作《生命價(jià)值》的講座，鈕老師從認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命、創(chuàng)造生命的價(jià)值三方面展開，同學(xué)們感悟到每一個(gè)生命的誕生都是一個(gè)奇跡，感悟到作為生命就應(yīng)該讓她煥發(fā)光彩。

四．創(chuàng)新方式，承載生命責(zé)任

個(gè)體生命只有融合于社會(huì)之中，生命才會(huì)有意義。因而我們把目光投向社會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，承載生命責(zé)任。

從2006年開始，我校開始開展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們關(guān)注身邊的各種公民道德問(wèn)題，開展調(diào)查、采訪等多項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)向有關(guān)部門提出合理化建議，我?！蛾P(guān)于農(nóng)村生活污水處理問(wèn)題的研究》的建議得到了省人大的重視，并專門回復(fù)。學(xué)校多次代表區(qū)中學(xué)組參加市公民教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，都獲得了一等獎(jiǎng)。

2008年區(qū)教育局在我校召開了公民教育實(shí)踐活動(dòng)觀摩研討會(huì)。美國(guó)專家查爾斯·巴繆樂，省教研室副主任鞠文燦，省教研室德育室主任杜文艷，市教育局基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)胡紅等領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)作了指導(dǎo)。這次提供的項(xiàng)目展板、模擬聽證會(huì)，以及錢校長(zhǎng)作的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

現(xiàn)在我們的公民教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)全面鋪開，做到班班有課題，人人齊參與，把研究的目光投向生活的方方面面，今年我校向市報(bào)送的公民教育實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)。通過(guò)關(guān)注社區(qū)的這一系列活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的生命責(zé)任意識(shí)，同時(shí)作為生命教育的載體活動(dòng)又使生命教育實(shí)現(xiàn)了由校內(nèi)向校外的延伸，增強(qiáng)了生命教育的深度、廣度和實(shí)效性。

近年來(lái)，隨著生命教育的深入開展，學(xué)校師生、生生關(guān)系融洽。今后我們將本著“在實(shí)踐中求證，在求證中探索，在探索中發(fā)展”的理念，使學(xué)校的生命教育向系統(tǒng)化、系列化的方向發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范生命教育工作，讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩！

第五篇：關(guān)愛貧困母親 點(diǎn)燃生命之燈

攜手濟(jì)民點(diǎn)亮生命~！400-021-6698

關(guān)愛貧困母親 點(diǎn)燃生命之燈

——百名低收入家庭乳腺癌患者每人可獲5000元醫(yī)療救助

自安徽濟(jì)民腫瘤醫(yī)院“萬(wàn)人乳腺免費(fèi)檢查暨征集全省100位低收入家庭乳腺癌患者免手術(shù)費(fèi)救助治療”活動(dòng)開展以來(lái)，獲得廣大身患者的熱烈響應(yīng)，前來(lái)咨詢、預(yù)約、檢查患者絡(luò)繹不絕。全省100名低收入家庭乳腺癌患者免手術(shù)費(fèi)救助治療正在緊急征集中…….安徽濟(jì)民腫瘤醫(yī)院作為全國(guó)最大的腫瘤專業(yè)股份制綜合醫(yī)院，亦是安徽省抗癌協(xié)會(huì)掛靠單位和安徽省抗癌協(xié)會(huì)腫瘤專家咨詢會(huì)診中心，為更好地做好全省乳腺癌防治工作，承接社會(huì)服務(wù)功能，特別聯(lián)合安徽省民間組織管理局、安徽省抗癌協(xié)會(huì)發(fā)起“乳腺癌患者醫(yī)療救助試點(diǎn)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目于2012年4月25日~12月31日在安徽濟(jì)民腫瘤醫(yī)院開展萬(wàn)人乳腺免費(fèi)檢查，并全省征集100名符合條件的低收入家庭乳腺癌患者免手術(shù)費(fèi)救助治療。同時(shí)不定期到金寨、霍邱、六安、定遠(yuǎn)、壽縣、岳西、廬江等革命老區(qū)及偏遠(yuǎn)地區(qū)開展專家義診、講座等系列乳腺癌及腫瘤防治宣傳活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)單頁(yè)和腫瘤科普宣傳手冊(cè)等，普及腫瘤健康知識(shí)，提高疾病預(yù)防意識(shí)，促進(jìn)大眾科學(xué)健康生活方式。

據(jù)了解，此次醫(yī)療救助項(xiàng)目是經(jīng)安徽省民政廳審核推薦、國(guó)家民政部評(píng)審立項(xiàng)，并獲中央財(cái)政資助的醫(yī)療救助項(xiàng)目，受助對(duì)象為我省低收入家庭或低保戶的乳腺癌患者。凡需要救助的患者可以直接到安徽濟(jì)民腫瘤醫(yī)院做免費(fèi)乳腺檢查，若經(jīng)項(xiàng)目專家委員會(huì)確診為乳腺癌且符合手術(shù)指征的，可攜帶戶口本和身份證復(fù)印件、低保證或經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）出具的低收入家庭證明，填寫《安徽濟(jì)民腫瘤醫(yī)院乳腺癌患者醫(yī)療救助試點(diǎn)項(xiàng)目申請(qǐng)減免手術(shù)費(fèi)用審批表》，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可實(shí)施免手術(shù)費(fèi)治療（每人減免5000元）。

具體參與方式：

1、電話預(yù)約：2012年4月25日-12月31日白天上班時(shí)間撥打0551-4396108、4396928，或24小時(shí)免費(fèi)電話400-021-6698；

2、網(wǎng)上預(yù)約：；

3、來(lái)院檢查：由導(dǎo)醫(yī)引導(dǎo)辦理。

安徽濟(jì)民腫瘤醫(yī)院

全國(guó)最大的腫瘤專業(yè)股份制綜合醫(yī)院