第一篇：蘇教版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱

蘇教版七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱

第十四課生命只有一次

1生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。

2.如何理解人的生命的獨(dú)特性？人海茫茫,找不出沒有任何差異的兩個(gè)人，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來。

★3.我們生活的主旋律是什么？熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命。

★4.珍愛呵護(hù)生命，我們應(yīng)該怎么做？①珍愛生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵護(hù)生命，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個(gè)角落。

5.人與自然的關(guān)系：人類是自然界的一部分,我們不僅要愛護(hù)自己、他人，還要愛護(hù)地球上的其他生物。人類必須學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒

★6.為什么要保護(hù)地球？地球是所有生物共同的家園，人類為了珍愛自己的生命，使自己生活得更美好，必須保護(hù)生命的家園----地球。學(xué)后感：我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到生命是獨(dú)特的，生命最寶貴。我們要熱愛生命，尊重生命。呵護(hù)生命。我們不僅要愛護(hù)自己、愛護(hù)他人，還要愛護(hù)地球上的其他生物 人類必須學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，必須保護(hù)生命的家園——地球

第十五課讓人生更加燦爛

1.人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 有意識(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)。

★8.人生的意義或人生的真諦①人的生命不在長短，而在其質(zhì)量。②人生的意義不僅是自身對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，更重要的是通過自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為社會(huì)、為后人留下點(diǎn)什么，要對(duì)他人對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。③、人生的意義還在于超越自己，追求卓越，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造。

★9.怎樣過有意義的生活？①有明確的進(jìn)取目標(biāo)； ②對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)； ③需要敢于創(chuàng)造； ④必須思考和規(guī)劃自己的人生；⑤每一天都要去努力

10.為什么我們要樹立明確的進(jìn)去目標(biāo)？有了進(jìn)取目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。

★11.談?wù)勀銓?duì)貢獻(xiàn)的理解。①貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)。2②一個(gè)人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態(tài)度對(duì)生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，這也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（怎樣做到對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)?）學(xué)后感：我們要理解人生的真諦，我們要過有意義的人生。我們要積極面對(duì)人生，勇于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)造，不虛度年華。

第十六課長大的感覺

12.青春期的重要性：青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過渡的階段。

★13．青春期容易產(chǎn)生哪些矛盾？我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待這些矛盾？①獨(dú)立性和依賴性、自制性和沖動(dòng)性、封閉性和開放性 ②勇于正視，認(rèn)真分析，積極解決。

14．在青春期為什么會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立性與依賴性的矛盾？（或表現(xiàn)）①進(jìn)入青春期的我們，成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)○ 2渴望父母把自己當(dāng)作大人，受到尊重與理解，因而父母像以前一樣事無巨細(xì)的照顧和干預(yù)感到厭煩，對(duì)他們的一些看法結(jié) 論開始懷疑，甚至反

駁○ 3但是由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，還需要從父母那里尋求幫助或指導(dǎo)。1 5在青春期為什么會(huì)產(chǎn)生自制性和沖動(dòng)性的矛盾？（或表現(xiàn)）①隨著年齡和知識(shí)的增長，我們的自覺性和自控性得到了一定的加強(qiáng)，知道要遵守規(guī)則，履行義務(wù)。②但在生活和學(xué)習(xí)中，往往難以較好地控制自己的情感和態(tài)度，做事情往往缺乏恒心，有時(shí)還會(huì)魯莽行事，事

后又常常后悔??

16.在青春期為什么會(huì)產(chǎn)生封閉性和開放性的矛盾？（或表現(xiàn)）青春期的少年產(chǎn)生了與同齡人和父母平等交往的需要，渴望他們和自己一樣能敞開心靈，彼此平等相待。青春期的少年更傾向于向同齡的知心朋友訴說或?qū)⒚孛軐懺谌沼浝铩?/p>

17.人一生這種身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是指哪一個(gè)時(shí)期？ 青春期。

18．青春期生理不斷走向成熟主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？①性機(jī)能發(fā)育成熟；②身體外形急劇變化；③體內(nèi)機(jī)能迅速健全。

★19。面對(duì)青春期心理和生理的變化正確的做法是什么（如何呵護(hù)青春）？①要注意青春期生理保健。如：講究衛(wèi)生；飲食適量；營養(yǎng)平衡；戒絕煙酒；生活有規(guī)律；適量的運(yùn)動(dòng)等。②重視青春期心理健康。學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正確全面地認(rèn)識(shí)自己；能主動(dòng)進(jìn)行自我教育，行為舉止得體；有理想、有目標(biāo)；以健康的心態(tài)對(duì)待他人，學(xué)會(huì)尊重信任、友愛，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，熱愛集體；敞開心扉，學(xué)會(huì)傾訴，遇到郁悶會(huì)調(diào)節(jié)，遇到矛盾會(huì)解決，保持情緒穩(wěn)定，心情舒暢。

★20．怎樣順利度過青春期？（19題是具體的做法，20題是總結(jié)）青少年應(yīng)該了解自身的變化，注意營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，做好心理上的準(zhǔn)備，順利度過這一美好時(shí)光。

21．青春期為什么容易出現(xiàn)追星現(xiàn)象？青春期的少男少女對(duì)未來成為什么樣的人都有著美好的設(shè)計(jì)和想象，渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)可以仿效的人物。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生，所以明星崇拜是青少年心理、生理發(fā)展到一定階段常見的現(xiàn)象。

22?！白沸恰爆F(xiàn)象的影響：正確追星對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是有益的，而不正確追星對(duì)學(xué)習(xí)、生活、思想都是有害的。

23.請就青少年追星現(xiàn)象提幾條合理化建議。（如何正確地對(duì)待“追星”？）3①對(duì)于追星要持正確的態(tài)度，對(duì)于心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，（我們要欣賞明星的閃光點(diǎn)；我們更倡導(dǎo)追那些為人類、為國家、為民族作出杰出貢獻(xiàn)的明星；）②同時(shí)，我們更需要認(rèn)真的欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。學(xué)后感：我們要勇于正視，認(rèn)真分析，積極解決青春期三大矛盾。我們要呵護(hù)青春，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第十七課成長不煩惱

★24．如何克服青春期的煩惱？或如何調(diào)節(jié)青春期心理？ ①勇于正視，認(rèn)真分析，積極解決。②學(xué)會(huì)心理按摩，緩解不良情緒（學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)）③要認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體。我們只有如實(shí)了解自己，才能戰(zhàn)勝自卑，愉快地接受自己，更好地發(fā)展自己④要正確地認(rèn)識(shí)自己，克服自己的不足，提高自制力。⑤敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通。

25．閉鎖心理產(chǎn)生的原因及何危害？ 原因：（1）青少年獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)（2）青少年自我意識(shí)的發(fā)展危害：會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。

★26.怎樣克服青春期閉鎖心理？①要養(yǎng)成熱情、開朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師； ②有想不通的問題應(yīng)大膽向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己； ③要積極參加集體文娛活動(dòng)，在集體的溫暖中放松心情； ④通過寫日記的方式進(jìn)行傾吐、宣

泄.學(xué)后感：我們要消除煩惱，悅納自己，敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通。克服青春期閉鎖心理。我們要加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，自我體驗(yàn)，自我調(diào)節(jié)，為美好人生邁好堅(jiān)實(shí)的一步。

第十八、十九課多彩的情緒 與快樂相伴

27.什么叫情緒？人類情緒的四種基本形式指哪四種？它是由客觀事物引起的，并

能以人的態(tài)度和行為表現(xiàn)出來的一種體驗(yàn)。喜、怒、哀、懼

28.影響情緒變化的因素有哪些？個(gè)人的境遇、社會(huì)生活、個(gè)人的志趣變化所處的環(huán)境、地點(diǎn)，興趣、愛好的變化。

29.什么叫積極情緒？什么叫消極情緒？凡是對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫做積極情緒。凡是對(duì)人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫做消極情緒。

30.★30.我們應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待情緒？①我們應(yīng)該多從積極的一面去看待問題。②我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的學(xué)習(xí)和生活增添一道亮麗的色彩。③我們要對(duì)情緒認(rèn)真去感覺，盡情去體驗(yàn)，積極去調(diào)節(jié)。

31..不良情緒的影響？不良情緒對(duì)人的行為起著削弱、減力作用，會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懭说慕】怠?

★32.調(diào)節(jié)情緒的常見方法有哪些？意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法。

33.積極情緒有哪些益處？可以對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力的作用，可以促進(jìn)身心健康，產(chǎn)生積極的結(jié)果。笑時(shí)肺部得到擴(kuò)張，血液加速循環(huán)，舒筋活絡(luò)，能消除心中的煩惱?！?4.我們怎樣做情緒的主人？①必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，用微笑面對(duì)生活，做情緒的主人； ②我們必須善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒。讓自己的情緒表達(dá)既合理又合情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂觀開朗的良好心態(tài)。

35.表達(dá)不滿時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？我們應(yīng)學(xué)會(huì)既得體的表達(dá)自己的不滿，又不傷害對(duì)方，還有利于問題的解決。學(xué)后感：（情緒調(diào)控的目標(biāo)）我們必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，讓自己情緒的表達(dá)既合理又合情，并控制在一定的范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂觀、開朗的良好心態(tài)，做情緒的主人。（情緒調(diào)控的目標(biāo)）

第五單元《遵紀(jì)守法》知識(shí)點(diǎn)第二十課法律護(hù)我成長

★36.法律對(duì)未成年人權(quán)利給予特殊保護(hù)的原因。①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力有一定的局限性，其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵害。②家庭、學(xué)校、社會(huì)中還存在很多侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象和行為。③未成年人是國家的希望，民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。

37.未成年人健康成長需要哪些方面的保護(hù)？（怎樣保護(hù)未成年人健康成長？）學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)為未成年人成長創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，是國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任，也是每一個(gè)公民的義務(wù)。

38．什么叫學(xué)校保護(hù)？為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行學(xué)校保護(hù)？請列舉學(xué)校保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定?！?學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。○2a、因?yàn)槭苤T多因素的影響，學(xué)校教育還存在諸多問題，損害未成年人合法權(quán)益，侵害未成年人身心健康的現(xiàn)象還經(jīng)常發(fā)生。b、學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。未成年人有很長一段時(shí)間是在學(xué)校里度過的，因此，學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長中

有著舉足輕重的作用。○3學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

39．未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是什么？什么是家庭保護(hù)？家庭保護(hù)有何重要意義？請列舉家 保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定。①家庭保護(hù)5②家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。③家庭保護(hù)對(duì)未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成具有十分重要意義。④父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

40．什么叫社會(huì)保護(hù)？社會(huì)保護(hù)的重要性。社會(huì)保護(hù)的主體有哪些？請列舉身邊不履行社會(huì)保護(hù)職責(zé)的社會(huì)現(xiàn)象。①社會(huì)保護(hù)是指社會(huì)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。②良好的社會(huì)環(huán)境，對(duì)促進(jìn)未成年人的健康成長有著重要的作用。③各級(jí)人民政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織及公民個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)未成年人的健康成長，維護(hù)未成年人的正當(dāng)利益。

④在干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所；招收童工；傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物。

41.什么叫司法保護(hù)？司法保護(hù)有何重要意義？司法保護(hù)的方針、原則分別是什么？ ①司法保護(hù)，是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專門保護(hù)。②司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中具有十分重要的地位和作用。它是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，他是維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益，促使其早日改過自新的保護(hù)措施，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個(gè)重要舉措。③方針：教育、感化、挽救原則：教育為主、懲罰為輔

42．我國目前保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的兩部主要法律是什么？ 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 學(xué)后感：我們要與社會(huì)各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。

第二篇：七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊政治復(fù)習(xí)提綱（人教版）

（人教版）

年級(jí)

第一單元

做自尊自信的人下冊政治復(fù)習(xí)提綱（人教版）

第一課

珍惜無價(jià)的自尊

一、自尊自信人人都需要的1．

自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

2．自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

3．一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

4．別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂的。

5．真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

6．知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

7．虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

8．世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。

9．尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。

二、尊重他人是我的需要

1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2．我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

3．要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

4．尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。

三、彼此尊重才能贏得尊重

1．自尊的人最看重自己的人格。

2．生活中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。

3．自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。

4．尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

5．怎樣尊重他人？

⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。

6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。

第二課

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

一、“我能行！”

1．每個(gè)成功者都相信“我能行”。

2．“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

3．自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

4．自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。

二、自信是成功的基石

1．自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。

2．自信有助成功

自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

三、唱響自信之歌

1．有了自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。

2．看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步

3．發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。

4．實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。

5．我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。

第三課

走向自立

一、自己的事自己干

1．自立，就是自己的事情自己干。

2．自立在生活中的表現(xiàn)

（舉例）

3．人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面；法律要求我們自立。

4．走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？

如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。

二、告別依賴

走向自立

1．依賴思想的危害：

⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。

2．告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。

3．自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。

（自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）

4．自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。

5．有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？

最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>

（請你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題）

6．請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？

⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。

第四課

人生當(dāng)自強(qiáng)

一、人生自強(qiáng)少年始

1．自強(qiáng)，就是對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。

2．自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)?。虎戎敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

3．自強(qiáng)是，通向成功的階梯。

4．自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。

5．自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。

6．自棄的人最終將一事無成。

二、少年能自強(qiáng)

1．所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。

2．自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。

自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長避短。

3．人最大的敵人：自己。

4．少年怎樣才能自強(qiáng)？

⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

第五課

讓挫折豐富我們的人生

一、人生難免有挫折

1．挫折：指有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應(yīng)。

2．挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

3．造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會(huì)、學(xué)校、家庭因素），⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

4．面對(duì)挫折和困難，大致有三種人（不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標(biāo)，一事無成，⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人——不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人——獲得成功。

第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

二、挫折面前也從容

1．挫折的作用：⑴消極影響：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：

磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2．人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

3．挫折的有效方法？

⑴樹立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目標(biāo)升華法）。

4．自我疏導(dǎo)的其他方法：自我暗示法：即主動(dòng)自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗(yàn)過程；將心比心法：設(shè)身處地地達(dá)成理解的一種心理機(jī)制；校對(duì)目標(biāo)法；觀察法；訪談法等等。

5．戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新。

6．在遇到挫折時(shí)，尋找解決方法應(yīng)注意三點(diǎn)：⑴行動(dòng)目標(biāo)制訂得要合適。⑵要揚(yáng)長避短。⑶充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

第六課

為

堅(jiān)

強(qiáng)

喝

彩

一、讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

1．意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴自覺性：對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。⑵果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑶自制力：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅(jiān)韌性：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2．堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

3．能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

二、鋼鐵是這樣煉成的1．

堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？

⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來做起。

⑶善于管理自己。

⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想

2．品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第七課

感受法律的尊嚴(yán)

一、走近法律

1．規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

2．有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

3．我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿悾旱赖?、紀(jì)律、法律。

4．法律的顯著特征：⑴由國家制定或認(rèn)可。⑵國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

5．我們的生活離不開法律。

6．我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

7．法律的作用：

⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）

⑵保護(hù)作用。

二、法不可違

1．我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。

2．違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

3．違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲

行為）

4．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；

刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

5．刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

6．犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

7．犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

8．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

9．我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；

附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

⒑　犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

三、防患于未然

1．遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

2．犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

3．要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。

4．規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

5．想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。如：①學(xué)校加強(qiáng)對(duì)末成年人的教育，提高他們道德法律意識(shí)，自覺矯治不良行為。②家長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)末成年人的監(jiān)護(hù)，及時(shí)糾正其不良行為。③對(duì)末成年人實(shí)施不良行為的應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。④公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治安管理，及時(shí)制止，處理中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。等

6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。

第八課

法律護(hù)我成長

一、特殊的保護(hù)

特殊的愛

1．凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2．專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

3．在未成年人保護(hù)中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

4．家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

5．學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

6．學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

7．社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。

8．社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。

9．司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

二、善用法律保護(hù)自己

1．我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

2．能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

3．維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。

4．非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益

5．訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

6．訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

7．訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

8．刑事訴訟：是指由國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。

9．民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。

10．行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動(dòng)。

10敢打官司。

11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

12違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效

第三篇：人教版七年級(jí)政治下冊復(fù)習(xí)提綱新版

人教版七年級(jí)政治下冊復(fù)習(xí)提綱新版

七年級(jí)政治下冊復(fù)習(xí)提綱

第一課珍惜無價(jià)的自尊

第一框自尊是人人都需要的1、快樂人生三句話：太好了！我能行！我能幫你嗎？

2、世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的服裝。

3、一個(gè)人如果能懂得知恥，就會(huì)格外珍惜自尊，就會(huì)自覺維護(hù)他人的尊嚴(yán)，既尊重自己，又尊重他人。尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。（對(duì)）

4、青少年的自尊有哪些表現(xiàn)？

注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果（目的是：塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定）；知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

5、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

6、什么是自尊？（自尊的含義）

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，這是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

7、我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常能得到他人的認(rèn)可與欣賞。一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

8、為什么說自尊是人人都需要的？

我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常能得到他人的認(rèn)可與欣賞，當(dāng)然，別人不僅能欣賞我們的長處，而且能不恥笑我們的弱點(diǎn)和缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，當(dāng)我們的價(jià)值得到自己和別人肯定的時(shí)候，我們都會(huì)感到非?？鞓?，從而使我們充分體驗(yàn)到

生命的意義、生活的樂趣。由此可見，自尊是人人都需要的。（自己對(duì)自己的肯定，他人對(duì)我們的肯定）

9、如何體驗(yàn)自尊帶來的快樂？（如何獲得自尊的快樂？）

自己對(duì)自己的肯定；他人不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷；他人欣賞我們的長處。

10、對(duì)于我們不如意的地方，我們怎么做才能獲得自尊的快樂？

不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

11、個(gè)人自尊與祖國民族自尊的關(guān)系是什么？

我們個(gè)人的自尊與祖國的民族的尊嚴(yán)緊緊連在一起。如果沒有國家和民族的尊嚴(yán)，我們個(gè)人也很難有真正的自尊。我們的做法：我們不但要維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)，還要維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。

12、知恥與自尊的關(guān)系

真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不適當(dāng)?shù)男袨椴桓械綉M愧和羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。（自尊必知恥，知恥才會(huì)有自尊，知恥是自尊的重要表現(xiàn)）

13、在培養(yǎng)自尊的過程中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有些同學(xué)往往只看到自身存在的缺點(diǎn)找不到優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)自卑情緒，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心。其實(shí)這是一種不健康的心理，對(duì)人也有很大的危害。所以，一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。（金無足赤，人無完人）

14、什么是虛榮心？虛榮心對(duì)我們的健康成長有哪些危害？

含義：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。這是一種不健康的心理，是缺乏自信的表現(xiàn)。

危害：虛榮心強(qiáng)的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了，從而產(chǎn)生自暴自棄的心理、嫉妒的心理和攀比的心理。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。它對(duì)我們的健康成長極其不利。

15、如何糾正（克服）虛榮心？

正確認(rèn)識(shí)自己，弄清自己真正需要什么；養(yǎng)成正確的思維方式；不要將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力；淡化他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

16、怎樣樹立自尊？

維護(hù)自己的人格，不做有損人格的事；自尊要適度，學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的評(píng)論；要善于尊重他人；要懂得自尊與虛榮、自負(fù)的區(qū)別。培養(yǎng)自尊要經(jīng)受歧視的考驗(yàn)；不在崇拜中迷失自我。

第二框題尊重他人是我的需要

1、我們的自尊是怎樣形成的？這給我們什么啟示？

我們的自尊常常是在許多人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的。啟示：所以，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2、我們?yōu)槭裁磻?yīng)該尊重他人？（為什么說尊重他人是我的需要？）（怎樣理解尊重他人就是尊重自己？）

我們應(yīng)該尊重他人，因?yàn)?/p>

1）我們的自尊常常是在許多人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的。

2）不尊重他人的人不可能得到他人的尊重的（道理），要想贏得別人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重別人（做法）。

3）尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。

4）為了自尊，我們需要借助于他人的眼睛才能更好地認(rèn)識(shí)自己，然后把自己感受的他人的給與的美好再傳遞給他人，這樣，我們才能彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中

成長。

總之，與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。尊重他人就是尊重我們自己。

3、每個(gè)人都需要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來感受自尊。

4、當(dāng)我們面臨失明失聰問題時(shí)需要他人善意的提醒，要想得到他人善意的提醒，首先我們要學(xué)會(huì)尊重他人，這樣有利于我們意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。（這一點(diǎn)可以理解為：尊重他人是自我完善的需要。）

第三框題彼此尊重才能贏得尊重

1、自尊的人最看重自己的人格。（道理）

2、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說的就是自尊的人最看重自己的人格。

3、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的人格？

自尊的人最看重自己的人格。一個(gè)真正自尊自愛的人絕會(huì)不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，比如，說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。有時(shí)，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，他可以舍棄許多東西，但絕不可以喪失人格，做有損于人格尊嚴(yán)的事。

4、人必自侮，然后人侮之。這句話告訴我們，人若不尊重自己，也不能得到他人的尊重。

5、如何理解“自尊者達(dá)觀（豁達(dá)）”？（豁達(dá)是指一個(gè)人對(duì)不如意的事情看得開，不斤斤計(jì)較）

在生活中，人際交往是不可避免的。由于人與人之間的個(gè)性各不相同，生活環(huán)境與閱歷各不相同，形成了不同的處事風(fēng)格。承認(rèn)世界因?yàn)椴町惗?，就不?huì)太在意他人的議論和態(tài)度。自尊的人對(duì)待他人的議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無則加勉”。自尊還要適度，不能過于敏感，作繭自縛?？傊?，我們要養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格，才能感受自尊的快樂。

4、我們應(yīng)該怎樣看待和對(duì)待別人的議論與批評(píng)呢？

看待：議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。對(duì)待：對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍一下就過去了，不要斤斤計(jì)較，得理不讓人。

5、為什么說自尊要適度？

因?yàn)檫m度的自尊，有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正自己的錯(cuò)誤；過度的自尊則會(huì)使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。當(dāng)然，面對(duì)別人的侮辱與詆毀，則要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的自尊。

6、我們應(yīng)該怎樣尊重他人呢？

1）基本表現(xiàn)：就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

2）①真正做到尊重他人就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；②要善于欣賞、接納他人；③不做有損他人人格的事。

7、善于欣賞、接納他人的含義：就是與人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，允許他人有超越自己的地方。做法：對(duì)別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。

8、不做有損他人人格的事的含義：對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人的危害：就是冒犯別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報(bào)復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。

9、尊重他人的意義是什么？

尊重可以使人理智；尊重可以使人悔過；尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

第一框題我能行

1、什么是“自信”?

自信就是自己相信自己，也就是指人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

2、自信的人有哪些表現(xiàn)？思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

3、自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn):

自信的人活潑樂觀、坦誠開朗、虛心大度、寬容豁達(dá)、誠信謹(jǐn)慎、幽默風(fēng)趣、好奇專注、英勇果斷等。

4、自負(fù)不同于自信，就在于自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。

5、自卑產(chǎn)生的原因：不相信自身的潛力。

6、自負(fù)、自卑與自信的區(qū)別？

自負(fù)和自卑都是自信的誤區(qū)。

自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試，結(jié)果：白白丟失了可能成功的機(jī)會(huì)。

自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。結(jié)果：只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)，他們所追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的；

只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。結(jié)果：有助于成功。

7、自信的意義：自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問題，并使我們保持心情的寧靜，從容地享受生活的樂趣。

8、如何克服自負(fù)心理？答：①正確認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；②學(xué)會(huì)接受批評(píng)，聽取不同人的意見；③學(xué)會(huì)欣賞接納他人，與他人平等相處。

9、如何克服自卑心理？答：①正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尤其要看到自己的過人之處；

②不斷對(duì)自己進(jìn)行積極的暗示，挖掘自己的潛能③注意從外部形象樹立自信；④對(duì)失敗進(jìn)行正確的歸因

第二框題自信是成功的基石

1、自負(fù)、自卑為什么會(huì)使人們遠(yuǎn)離成功？（它們是一對(duì)孿生子，都是以自我為中心）

1）自負(fù)者之所以必然失敗，就是因?yàn)樽载?fù)的人往往會(huì)過高地估計(jì)了自己，他們所追求的目標(biāo)是不切實(shí)際的，從一開始就是虛假的。自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會(huì)即刻使他沮喪、頹廢、不知所措，半途而廢，從而使自己遠(yuǎn)離成功，走向失敗。2）自卑的人往往會(huì)過低地估計(jì)了自己，認(rèn)為自己什么都不如別人，會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，即使自己可以做得很好，也不敢嘗試，從而使自己遠(yuǎn)離成功，走向失敗，白白丟失了可能成功的機(jī)會(huì)。

3）自負(fù)和自卑常常會(huì)在一個(gè)人身上并存，是“一對(duì)孿生子”，因?yàn)樗鼈兌际钱a(chǎn)生于對(duì)自己的不正確的認(rèn)識(shí)，它們都是以自我為中心，過度關(guān)注自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)或別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，結(jié)果都會(huì)使人遠(yuǎn)離成功。自負(fù)和自卑就像一根潮濕的火柴，自負(fù)的人和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃燒起成功的火焰！古今中外的無數(shù)事實(shí)說明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。而自信則恰恰相反，有助于我們獲得成功。

3、你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?為什么說自信有助于成功？

一個(gè)遠(yuǎn)離失敗、接近成功的通道。2）進(jìn)取會(huì)推動(dòng)人們不斷努力。這是一種精神的興奮

與喜悅，是激勵(lì)自信者不斷思考、不斷奮斗的動(dòng)力。3

人對(duì)人對(duì)事能保持客觀的態(tài)度，目標(biāo)明確，主次分明690，不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾。在完成一項(xiàng)工作時(shí)，心無雜念，注意力高度集中，全力以赴，這樣的人就有希望成功。他們把內(nèi)耗的精力降到最低，使時(shí)間的有效利用率最高。

第三框題唱響自信之歌

1、我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌呢？

樹立和增強(qiáng)自信的基本方法有三種：

1）看到進(jìn)步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處和進(jìn)步是我們樹立自信的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績能使我們對(duì)自己更有信心。

2）增強(qiáng)信心與實(shí)力。信心要建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上。

3）做自信的中國人。我們個(gè)人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎(chǔ)之上的，只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自尊自信才能更加強(qiáng)烈，才有堅(jiān)如磐石的根基。

2、我們?yōu)槭裁匆吹阶约旱倪M(jìn)步？

經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績，就會(huì)不斷為自己喝彩。這樣，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對(duì)自己充滿信心，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷地走向成功。

3、進(jìn)步的表現(xiàn)有哪些？

克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自己

4、我們應(yīng)該怎樣尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長處？

發(fā)現(xiàn)自己的長處是樹立自信的基礎(chǔ)。因此我們在評(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采取場景變換的方法，尋找“立體”的我。

5、怎樣增強(qiáng)自己的信心與實(shí)力？

①只有相信自己能行，才能大膽嘗試，勇于接受挑戰(zhàn)。②我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。③同時(shí)，更要努力多做并努力爭取把事情做成、做好。④面對(duì)困難和失敗，從容應(yīng)對(duì)，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強(qiáng)實(shí)力，因?yàn)樾酆竦膶?shí)力是增強(qiáng)信心的最重要支柱。

6、自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是—種科學(xué)的進(jìn)取精神和冷靜的態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難不低頭巨大精神力量，是我們?nèi)松缆飞系淖顚氋F的財(cái)富。

7、民族自信與個(gè)人自信的關(guān)系是什么？

①民族自信是個(gè)人自信的根基，②一個(gè)人如果具有民族自信心，他的自信就更具意義和價(jià)值（一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值），所以要把個(gè)人自信提升為民族自信才有意義和價(jià)值③一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人必定是自信的人。

6、我們應(yīng)該怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信呢?

在與外國人的交往中，我們都要自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格、人格的事，做一個(gè)自信的中國人。

第三課走向自立人生

第一框題自己的事自己干

一個(gè)懂自尊、有自信的人，必定能自立，必須圖自強(qiáng)。

1、什么是自立？自立，就是自己的事情自己做。人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。直到將來走上工作崗位，自己養(yǎng)活自己了，才能獲得基本自立的人生。

2、自立的表現(xiàn)有哪些？①獨(dú)立地科學(xué)的安排自己的生活，解決自己生活中的問題。②自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。③自主處理自己所遇到的社會(huì)問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。

3、你做過家務(wù)事嗎？做家務(wù)對(duì)你各個(gè)方面的成長有什么好處？

讓孩子做家務(wù)好處多多：(1)自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人的品質(zhì)。(2)還能提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。(3)

可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。(4)能培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。

4、為什么人生需要自立？（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭的搖籃和學(xué)校的溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。（3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會(huì)中自立和發(fā)展。

5、自立的意義：自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，（自己）我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；（他人）逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；（社會(huì)）積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

6、未來的社會(huì)需要我們必須具備哪些方面的自立能力？須具備如下幾個(gè)方面的自立能力：展示自己、推銷自己的能力；與人溝通、善解人意、說服他人的能力；運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力；組織與決策能力；不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；…

第二框題告別依賴走向自立

1、依賴心理的主要表現(xiàn)方式有哪些？1）思想上缺乏獨(dú)立意識(shí)，作判斷、作決定總要依賴他人。2）行動(dòng)上依賴別人的指導(dǎo)和督促甚至讓別人代替自己來行動(dòng)。

2、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。

3、依賴有什么壞處？依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展是非常有害的。它不僅會(huì)①使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，②還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。③只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

4、怎樣克服依賴心理？方法：克服依賴的習(xí)慣；增強(qiáng)自信心，相信自己能做好事情；樹立奮發(fā)自強(qiáng)的精神；培養(yǎng)獨(dú)立的人格，不要想依附于他人。

5、我們怎樣告別依賴，走向自立？

①要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)②從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害③要學(xué)會(huì)自主，因?yàn)樗亲粤⒌那疤釛l件④最基本地就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題從小事做起⑤多實(shí)踐多鍛煉⑥克服依賴心理，⑦樹立奮發(fā)自強(qiáng)的精神，⑧培養(yǎng)獨(dú)立的人格

6、我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?

①培養(yǎng)自己的自立能力最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。

②培養(yǎng)自己的自立能力還大膽地投身社會(huì)生活實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。

③告別依賴學(xué)會(huì)自主，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。

7、自主，就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。自立的前提是自主，自立是自主的表現(xiàn)。自立就是明確并承擔(dān)自己的責(zé)任。自主才能

明確并承擔(dān)責(zé)任。

8、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們：自立要注重親身實(shí)踐。

第四課人生當(dāng)自強(qiáng)

1、自強(qiáng)，是指對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種精神。

2、初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”告訴我們：我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

3、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在：⑴困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

4、自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人的意義（作用）：①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；②是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。③自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，④自強(qiáng)是通向成功的階梯

自強(qiáng)對(duì)于民族的意義（作用）：自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

5、自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自棄是指自己懶惰成性，得過且過；不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終將一事無成。

6、少年怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？）

①樹立堅(jiān)定的理想，因?yàn)槔硐胧亲詮?qiáng)的航標(biāo)②戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，因?yàn)閼?zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵③揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)的捷徑（簡單回答：選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處）7、我們在成功的道路上會(huì)遇到哪些困難和挫折？①物質(zhì)上的和精神上的②技術(shù)方面的和人際關(guān)系方面的③外在的和內(nèi)在的8、為什么說理想是自強(qiáng)的航標(biāo)？

沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。所以要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。

9、所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生的理想執(zhí)著追求、不懈努力。

10、我們的弱點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？

不愛思考，做作業(yè)馬馬虎虎，怕吃苦，懶惰，缺乏耐心等。

11、每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。

12、人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。

13、許多人碌碌無為（失?。┑脑颍阂庵颈∪?，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂。

14、自強(qiáng)的人面臨的一只攔路虎就是放任自我。

15、只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。（√）

第五課讓挫折豐富我們的人生

人生難免有挫折

1、挫折，是指有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等消極情緒的反應(yīng)，即所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2、挫折與人生相伴；挫折是人生的一部分（挫折能使我們在不斷認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來）；挫折普遍存在，難以避免。

3、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)，包括：地震、雪災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪水等；⑵各種人為因素，包括老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母的態(tài)度簡單粗暴等；⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷

4、面對(duì)挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，態(tài)度：放棄⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。她們勇敢面對(duì)挫折，不達(dá)目的誓不罷休。第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石

變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

挫折面前也從容

1、挫折的作用：⑴消極作用：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：有利于磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2、人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

3、應(yīng)對(duì)挫折的有效方法？（或如何戰(zhàn)勝挫折？）

⑴樹立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。

4．戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)造

5．自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。

第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。

⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。

⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。）

2、堅(jiān)強(qiáng)意志的定義：是人們在進(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（也可以用這一句話回答堅(jiān)強(qiáng)意志的積極作用）：

3、堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（或作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵要看我們是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

5、“失敗是成功之母”，只有有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來的人，才能邁過失敗這道檻，走向成功。

鋼鐵是這樣煉成的1、列舉你在意志方面堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)：堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響；堅(jiān)持把重要事情先做完，然后做其他事情；在受到別人批評(píng)的時(shí)候不氣餒，努力改正錯(cuò)誤。在考試成績不理想時(shí)，能積極找出問題，尋求解決辦法。

2、列舉你在意志方面脆弱的表現(xiàn)：遇到學(xué)習(xí)上的困難就失去信心；在克服困難的過程中半途而廢；不能堅(jiān)持正確的行動(dòng)方向，容易受到不良習(xí)氣的誘惑。

3、堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？（磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑）⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來做起。⑶善于管理自己。⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

4、今天的我們怎樣在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己？

適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，增強(qiáng)意志力

5、中學(xué)生怎樣以實(shí)際行動(dòng)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①在生活中勤儉節(jié)約，生活樸素②不論在家里還是在學(xué)校積極參加勞動(dòng)，干活時(shí)不怕臟，不怕累，不怕苦③刻苦學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中遇到困難要努力克服，絕不向困難低頭。

第七課感受法律的尊嚴(yán)

社會(huì)生活離不開規(guī)則。

1、規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

2、有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

3、我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿悾旱赖隆⒓o(jì)律、法律。

道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章，按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。法律是由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性的對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

4、法律的三個(gè)顯著特征：⑴由國家制定或認(rèn)可。⑵國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

5、我們的生活離不開法律。

6、我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)（法律的本質(zhì)）

7、法律的作用：⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。）⑵保護(hù)作用。（日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。）

8、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待法律？

①學(xué)法尊法守法用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任。②以守法為榮，以違法為恥，是我們樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。③愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度。

法不可違

1、我們強(qiáng)調(diào)自尊、自愛、自信，力求自立、自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則，尤其不能違反法律。（道德是人們追求的較高的境界，不違法是人們行為的底線。）

2、違法行為是凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

3、違法行為，可分為：行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)）、民事違法行為（違反民事法律法規(guī)）、刑事違法行為（違反刑法）、（違憲行為（違反憲法））。

4、一般違法與犯罪的關(guān)系：（民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為；刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，也屬于犯罪行為）

區(qū)別：一般違法行為情節(jié)比較輕微，社會(huì)危害性較小，應(yīng)受行政或民事制裁。犯罪是違反刑法，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，應(yīng)受刑罰處罰的行為。

聯(lián)系：二者都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受到法律制裁。一般違法行為發(fā)展下去有可能導(dǎo)致犯罪，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。一般違法行為不一定是犯罪行為，但犯罪行為一定是違法行為。

5、刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

6、犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

7、犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

8、刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

9、我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。

10、犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

防患于未然

1、P96中學(xué)生陳某的案例，給我們的啟示：

①違紀(jì)、違法行為與犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝（違紀(jì)、違法行為有可能發(fā)展為犯罪行為。）②我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。

2、遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

3、犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

4、規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

5、想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。

不良行為可能發(fā)展為違法犯罪：不良行為不加以改正，任其發(fā)展，6、如何預(yù)防違法犯罪？（怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？）

作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。

7、品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。

8、（違法犯罪行為也可以用）不良行為和嚴(yán)重不良行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害：不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)影響學(xué)習(xí)，使個(gè)人受到處罰，甚至走上違法犯罪的道路；破壞家庭穩(wěn)定，傷害父母的情感，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)和精神上的負(fù)擔(dān)；危害他人的財(cái)產(chǎn)和生命安全，破壞社會(huì)的未定，滋長不良的社會(huì)風(fēng)氣。

犯罪的危害（籠統(tǒng)的說）：犯罪是對(duì)人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。

第八課法律護(hù)我成長

特殊的保護(hù)特殊的愛

1、凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

黨和國家為什么特別保護(hù)未成年人？

①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。

2、專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

3、在未成年人保護(hù)法中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法

保護(hù)。

4、家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。家庭保護(hù)的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚④應(yīng)當(dāng)以健康的思想、行為和教育方法教育未成年人等。

5、學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)的要求：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生④保護(hù)未成年人在學(xué)校活動(dòng)中的人身安全和健康等。

6、學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

7、社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。

8、社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。

9、司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

10、司法保護(hù)的措施有哪些？包括①設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，②做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。善用法律保護(hù)自己

1、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

2、能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

3、維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。

4、非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)。

當(dāng)未成年人的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，可以采用向村（居）委會(huì)、教育局、婦聯(lián)、民政局、人民法院請求幫助

當(dāng)消費(fèi)權(quán)益受到侵害時(shí)，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商局、人民法院請求幫助。

5、訴訟（指打官司）的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

6、訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

7、訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

8、刑事訴訟：是指由國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。

9、民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。

10、行政訴訟：俗稱“民告官”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動(dòng)。行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑。

11、“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”告訴我們要自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，這樣做既是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定，也是在有效保護(hù)自己健康成長。

12、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭；檔國家、集體、他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。

理由：同違法犯罪做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

第四篇：人教七年級(jí)下冊歷史復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊歷史復(fù)習(xí)提綱

第1課 繁盛一時(shí)的隋朝

1.581年，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。

2.589年，隋朝滅掉陳統(tǒng)一南北。

3.為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。

4.隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。

5.隋朝大運(yùn)河分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

6.評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開鑿：大運(yùn)河成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦?？偟目磥?，大運(yùn)河的開鑿，是隋對(duì)中國歷史的重大貢獻(xiàn)。

7.618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

第2課 “貞觀之治”

1.618年，李淵在太原起兵反隋。進(jìn)入長安，建立唐朝。

2.如何評(píng)價(jià)唐太宗？唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；節(jié)制自己的享受欲望；合并州縣；注重任用賢才和虛心納諫，任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，重用敢于直言的魏征為著名的諫臣。完善科舉制；注意加強(qiáng)與周邊少數(shù)民族的關(guān)系。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力加強(qiáng)，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐太宗是我國古代杰出的政治家。

3.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”這句話是唐太宗說的。唐太宗對(duì)君與民的關(guān)系比喻為：君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。他為何會(huì)產(chǎn)生這一認(rèn)識(shí)？ 因?yàn)樗×怂逋龅慕逃?xùn)，從農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大。為此，在他執(zhí)政后，采取了哪些緩和君民關(guān)系的措施？ 重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；提倡節(jié)儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

4.我國歷史上唯一女皇帝是武則天。她繼續(xù)發(fā)展生產(chǎn)、選拔賢才，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。5.由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。第3課 “開元盛世”

1.唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。2.陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

3.唐朝時(shí)期，全國的大都市有長安、洛陽、揚(yáng)州、和成都。長安城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市為繁榮的商業(yè)區(qū)。長安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

4.唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)“開元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開元盛世”。5.“開元盛世”形成的原因：⑴有貞觀之治和武則天統(tǒng)治的基礎(chǔ)⑵玄宗勵(lì)精圖治：任用富于改革精神的姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績，燒毀珠玉錦繡、不用奢侈物品。

第4課 科舉制的創(chuàng)立

1.用分科考試的方法來選拔官員始于隋文帝時(shí)。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績選拔人才。標(biāo)志著科舉制度正式形成。

2.科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)?？婆e中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。

3.實(shí)行科舉制，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，促進(jìn)了教育發(fā)展，讀書風(fēng)氣盛行。促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮。明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)人的實(shí)際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智?？婆e制在我國延續(xù)了1300多年，直到清末才被廢除。

4.唐朝時(shí)期完善科舉制度人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。

第5課 “和同為一家”

1.唐朝時(shí)唐太宗和武則天，政府在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。

2.吐蕃：今天藏族的祖先。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的首領(lǐng)松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些（今拉薩）。

3.唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

4.8世紀(jì)唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“和同為一家”了。第6課

對(duì)外友好往來

1.唐朝時(shí)中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經(jīng)，寫成《大唐西域記》。是研究古代中亞、印度半島、以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。（唐太宗時(shí)）

2.玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。辛勤不懈地傳播唐朝文化。

3.許多新羅商人來到中國經(jīng)商，新羅特產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。

4.唐朝對(duì)外交往頻繁的原因：唐代我國經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，是世界上的強(qiáng)盛國家；采取比較開放的對(duì)外政策；發(fā)達(dá)的海路交通。第7課

燦爛的隋唐文化

（一）1.隋唐時(shí)期，我國取得的居世界領(lǐng)先地位的科技成就：（1）隋朝工匠李春設(shè)計(jì)并主持修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，比歐洲早七百年。（2）唐都長安規(guī)劃整齊，是世界上最大的城市。（3）我國在世界上最早發(fā)明雕版印刷術(shù)。唐朝的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。2.唐朝杰出的醫(yī)學(xué)家孫思邈，畢生心血寫成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”。3.唐代影響最大、成就最高的詩人當(dāng)推李白和杜甫。李白的詩的風(fēng)格：雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。人稱“詩仙”?！妒竦离y》。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期。的詩的風(fēng)格：沉郁頓挫，語言精煉細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人，富有現(xiàn)代主義精神。詩的內(nèi)容多位反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。后人稱他為“詩圣”，稱他的詩為“詩史”。代表作“三吏”、“三別”。白居易《新樂府》。第8課

燦爛的隋唐文化

（二）1.書法：顏真卿、柳公權(quán)?！邦侒w”、“柳體”、“顏筋柳骨”。

繪畫: 閻立本、吳道子。

2.石窟藝術(shù)在隋唐時(shí)期大為發(fā)展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。

3.以唐人為例，簡述衣食住行和一天的生活：我是生活在開元年間的一位四川農(nóng)民。我的稻田因?yàn)橛昧擞硪浦卜椒ǎ檬澜缱钕冗M(jìn)的曲轅犁耕地，用筒車灌溉，今年獲得了大豐收。我拿著銅板來到成都，買了城里人都喝的茶，在飯鋪里歇了一會(huì)兒。幾個(gè)貴婦人從這里經(jīng)過，她們的衣服好漂亮??！花團(tuán)錦簇，大紅大紫的顏色。還有幾個(gè)吐蕃來的人，可能是去長安經(jīng)過這里吧。聽說以前我們有個(gè)文成公主嫁給他們的贊普了。天要黑了，市要散了，我就趕快回家了。第9課

民族政權(quán)的并立時(shí)代

1.10世紀(jì)初，契丹首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。2.11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。3.12世紀(jì)初期，女真的杰出首領(lǐng)阿骨打起兵抗遼，在會(huì)寧稱帝建立金，后遷都燕京，改為中都。

4.960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。

5.宋遼議和，遼撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后遼宋之間保持了長時(shí)間的和平局面。

6.1127年金滅北宋。同年趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋。（靖康之恥）7.南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復(fù)許多失地。

8.宋朝與周邊少數(shù)民族的關(guān)系：（1）北宋時(shí)遼宋議和，訂立澶淵之盟。（2）宋與西夏連年交戰(zhàn)后議和，西夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣。（3）南宋時(shí)，宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣。至此形成宋金南北對(duì)峙局面。第10課

經(jīng)濟(jì)重心的南移

1.1從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。經(jīng)濟(jì)重心南移的主要原因是：（1）南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了那里的勞動(dòng)人手。（2）自然條件優(yōu)越，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過北方。

2.宋代從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。太湖流域的蘇州、湖州是重要的糧倉。棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區(qū)。

3.北宋時(shí)蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”。江浙的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。從海南島興起的棉紡織業(yè)，南宋時(shí)發(fā)展到東南沿海地區(qū)。

4.南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。

5.南宋時(shí)最大的商業(yè)都市是臨安，它的繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時(shí)的開封。48.宋朝政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。

6.北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。

7.簡述宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況：（1）南方農(nóng)業(yè)有較大發(fā)展。水稻躍居宋朝糧食作物首位。棉花種植地推廣到長江流域。茶樹栽培也有很大發(fā)展。（2）南方手工業(yè)興旺。絲織業(yè)勝過北方。棉織業(yè)在南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)、；江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)重心；宋朝造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位。廣州、泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)。（3）南方手工業(yè)繁榮，有開封、杭州等商業(yè)都市，廣州、泉州是聞名世界的大商港。是當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。第11課

萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌 1.北宋初年，普通百姓只穿黑白兩色的衣服。由于士大夫的提倡，婦女纏足的陋習(xí)逐漸傳開。

2.北宋的肉食中以羊?yàn)槎?；南宋吃魚多。宋代時(shí)，北方以面食為主，南方以稻米為主。

3.宋人：我是北宋時(shí)期的一個(gè)農(nóng)民，生活在東京郊外。有一天我去東京城逛了逛。我的黑麻布衣服在衣飾華美的城里人當(dāng)中是多么寒酸啊。街邊的店鋪里傳來了烤羊肉的香味，罐子里的冷飲也令人垂涎?？上зI不起啊!于是喝了幾口粗茶，買了幾個(gè)包子充饑。城里人住的房子真漂亮！瓦房、四合院，官員的房子更是像花園。而我還住在低矮的茅草屋里。在街上，有錢的人或趕牛車或騎驢，我還要注意為官員的轎子閃道。前面好熱鬧?。⊥咦拥墓礄诶?，有說書的、賣唱的、玩雜技的，看的我眼花繚亂。我買了一塊布，等過元旦的時(shí)候給老婆做件衣服。

4.今天的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，在宋代都有了。宋代稱春節(jié)為元旦，最為重視。

第12課蒙古的興起和元朝的建立

1.1206年，蒙古貴族召開大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國。

2.1271年忽必烈定國號(hào)為元，1272年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。南宋抗元英雄文天祥體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。

3.元統(tǒng)一的進(jìn)步性和文天祥抗元是否矛盾？答：

1、元統(tǒng)一是進(jìn)步的。

2、元統(tǒng)一過程中對(duì)南宋發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，使南宋境內(nèi)漢族人民遭受殘酷的屠殺和壓迫，導(dǎo)致民族矛盾十分尖銳。

3、文天祥反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，是正義行為。抗元失敗后，又表現(xiàn)出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應(yīng)受到后人的敬仰和紀(jì)念。

4、因此，我們肯定文天祥抗元，并不否定元統(tǒng)一的進(jìn)步性，只是二者的角度不同。

4.元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市。意大利旅行家馬克可?波羅的著作《馬克可。波羅行紀(jì)》。描述了大都的繁華景象。

5.元朝為對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄。

第13課 燦爛的宋元文化

（一）1.宋元時(shí)期的科技成就：①北宋時(shí)畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，它大大促進(jìn)了文化的傳播，15世紀(jì)歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約四百年。②指南針是我國人民的偉大發(fā)明，早在戰(zhàn)國時(shí)期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海。③火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上、宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。④我國北宋時(shí)期的科學(xué)家沈括的科學(xué)成就有《夢溪筆談》、創(chuàng)制“十二氣歷”。⑤我國元朝時(shí)的著名天文學(xué)家和水利專家郭守敬的科學(xué)成就有《授時(shí)歷》測定一年與現(xiàn)在公歷的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。

第14課 燦爛的宋元文化

（二）1.北宋的司馬光是我國古代著名的史學(xué)家，他編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。

2.詞是一種新體詩歌，宋代主要文學(xué)形式。北宋文學(xué)家蘇軾氣勢豪邁，代表作《念奴嬌?赤壁懷古》。李清照：兩宋之交的女詞人，詞風(fēng)委婉，感情真摯，格外清新自然。南宋辛棄疾，把詞的豪放發(fā)揚(yáng)光大，他的詞里經(jīng)常表達(dá)對(duì)山河分裂的悲痛。3.元雜劇和散曲合稱元曲。元雜劇作家重最負(fù)盛名的是關(guān)漢卿，代表作《竇娥冤》。4.北宋時(shí)期的山水畫家是郭熙；李公麟人稱“宋畫第一”；張擇端的作品《清明上河圖》；元代最著名的畫家是趙孟頫 的作品《秋郊飲馬圖》被稱為“神品”。

5.宋朝書法以行書為主。人稱“宋四家”指蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fu）、蔡襄。

第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)

1.1368年初，朱元璋稱帝建立明朝，都南京，他就是明太祖。

2.明朝前期加強(qiáng)君主專權(quán)制的措施：（1）政治方面：①中央廢除丞相和中書省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書省，設(shè)立三司；③設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)督；④遷都北京，加強(qiáng)對(duì)北方的控制；⑤執(zhí)行削藩政策。（2）文化方面：采取八股取士，從思想上控制知識(shí)分子。

3.明清加強(qiáng)專制措施：⑴明朝廢除了宰相制度，設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，⑵清朝增設(shè)了軍機(jī)處（雍正），（3）通過八股取士和文字獄的推行，加強(qiáng)了思想控制，也嚴(yán)重阻礙了中國文化的發(fā)展。

4.燕王朱棣，打出“靖難”旗號(hào)，起兵反對(duì)建文帝，稱帝。遷都北京，以加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制。

第16課 中外的交往與沖突

1.鄭和下西洋（1）目的：為了加強(qiáng)和海外各國的聯(lián)系。（2）時(shí)間：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年。（3）功績：七次下西洋，到達(dá)亞非30多個(gè)國家地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。（4）意義（作用）：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國和亞非各國的友好關(guān)系。

2.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。在1999年12月20日回歸祖國懷抱。第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化

1.明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號(hào)為金，史稱后金。遷都沈陽，后改稱盛京。70、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號(hào)“清”。1644年遷都北京，逐步建立起對(duì)全國的統(tǒng)治。

2.清君主集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)：軍機(jī)處、文字獄 第18課 收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄

1.明清抗擊外國侵略的英勇斗爭有：明朝戚繼光肅清了倭寇（日本）的騷擾；清初鄭成功從荷蘭殖民者手里收復(fù)臺(tái)灣；康熙率清軍兩次出兵雅克薩打敗沙俄侵略軍，并簽署了《尼布楚條約》保衛(wèi)了東北邊境。

2.1683年清軍進(jìn)入臺(tái)灣，1684年清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。

3.17世紀(jì)中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡?？滴醯勖钋遘娝懖⑦M(jìn)，擊斃在雅克薩的侵略軍頭目。

4.1689年中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，經(jīng)過平等協(xié)商簽訂了《尼布楚條約》。這個(gè)條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。這個(gè)條約解決了中俄兩國的東段問題。第19課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固

1.順治帝接見西藏的佛教首領(lǐng)**五世賜予“**喇嘛”封號(hào)，康熙帝賜予另一個(gè)位西藏佛教首領(lǐng)為“**額爾德尼”的封號(hào)。

2.1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與**、**共同管理西藏事務(wù)。**和**的繼承，必須報(bào)請中央政府批準(zhǔn)。

3.乾隆帝時(shí)下令調(diào)兵討伐回部上層貴族小和卓與大和卓。清朝在新疆設(shè)置伊犁將軍，對(duì)整個(gè)新疆地區(qū)進(jìn)行管轄、設(shè)置哨所，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄。

4.1771年初英勇的土爾扈特部，在杰出的首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，毅然踏上了回歸祖國的征途。清朝伊犁將軍和乾隆帝先后接見了渥巴錫并妥善安置了土爾扈特部眾。土爾扈特部的回歸，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。

5.清初統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展的措施有： 18世紀(jì)中期平定回部大小和卓兄弟叛亂；在伊犁等地設(shè)立將軍，使清朝中央加強(qiáng)對(duì)新疆等邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治。清朝中央政府對(duì)**、**進(jìn)行冊封；1727年，清朝設(shè)立駐藏大臣同**、**共同管理西藏，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄。

6.清朝疆域：西跨蔥嶺——西北達(dá)巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島——東臨太平洋——東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼——南至南海諸嶼。清朝疆域成為亞洲最大的國家。第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”

1.明代從外國引進(jìn)的馬鈴薯、花生和向日葵等在不少地方推廣種植。

2.棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業(yè)中心；南京在清朝時(shí)后來居上。景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，青花瓷暢銷海內(nèi)外。

3.明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍。北京和南京是全國性的貿(mào)易城市。

4.明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業(yè)中，出現(xiàn)了許多以生產(chǎn)商品為目的的機(jī)戶。他們開設(shè)機(jī)房，雇傭機(jī)工進(jìn)行生產(chǎn)，出現(xiàn)了“機(jī)房出資，機(jī)工出力”的生產(chǎn)方式。機(jī)戶是早期的資本家，機(jī)工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。

5.（1）清朝前期對(duì)外實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。（2）實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的原因是：第一：清朝統(tǒng)治者推行“重本抑末”政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展。第二：自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占主要地位，統(tǒng)治者認(rèn)為天朝的物產(chǎn)豐盈，無須同外國互通無關(guān)。第三：清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國侵犯，又害怕外國商人和沿海人民往來會(huì)滋擾生事，威脅其統(tǒng)治。（3）閉關(guān)鎖國造成的危害：使中國失去對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)，阻礙了手工業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展；清政府看不到世界形勢發(fā)展變化，不能同外國進(jìn)行科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)交流，中國在世界上逐步落伍了。

6.清初的40年，實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策。清朝統(tǒng)一臺(tái)灣以后開放四個(gè)港口，作為對(duì)外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對(duì)外通商口岸，關(guān)閉其它港口。第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化

（一）1.北京城的構(gòu)造：有三重，由外往里，依次是，京 2.城、皇城和宮城（舊稱紫禁城現(xiàn)叫故宮）。

3.為了防范蒙古騎兵南下侵犯，明朝在歷代長城的基礎(chǔ)上修筑了長城。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，蜿蜓六千余公里，是世界上的一個(gè)奇跡。我們現(xiàn)在見到的長城就是明朝時(shí)修筑的。

4.明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫的一部總結(jié)性藥物學(xué)巨著《本草綱目》。明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星寫了一部《天工開物》總結(jié)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作。外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”、徐光啟關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學(xué)方法還介紹歐洲的水利技術(shù)的著作《農(nóng)政全書》。第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化

（二）1.明朝時(shí)期小說成為中國文學(xué)的主流。元末明初羅貫中的《三國演義》是我國最早的一部長篇?dú)v史小說。同時(shí)代施耐庵的《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。明朝中期吳承恩的《西游記》是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。清朝曹雪芹的《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術(shù)性，是我國古典小說的高峰，在世界文學(xué)史上占有重地位。2.湯顯祖是明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家，代表作《牡丹亭》。清朝中后期以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其它劇種的一曲調(diào)和表演方法，在19世紀(jì)中期初步形成一個(gè)新的劇種——京劇。

3.明朝書法家董其昌的作品兼有“顏骨趙姿”之美。明末畫家徐渭的作品《墨葡萄圖》、清朝揚(yáng)州八怪之一鄭板橋《蘭竹圖》、東洪綬《西廂記》畫的插圖。

第五篇：魯教版政治七年級(jí)下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱(全)高分

思想品德復(fù)習(xí)提綱（開卷考試帶我必得高分）

1．家的概念？1.家，是我們每個(gè)人最熟悉的地方2.家，是一個(gè)充滿親情的地方3.家，是我們溫馨的港灣

2.為什么要孝敬父母？

1.父母把子女看成自己生命的一部分，父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛2.父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引領(lǐng)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?/p>

3.我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血4.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

3.怎樣孝敬父母？孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

4.影響與父母溝通的原因？

1.心理方面的原因①正處于青春發(fā)育期，心理上的“斷乳期”②獨(dú)立意識(shí)、成人感、隱私感越來越強(qiáng)③對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸的情緒，也就是人們常說的“逆反心理”。在這種心理支配下，就會(huì)感覺與父母溝通存在困難，從而影響與父母溝通。

2.子女與父母之間的矛盾、誤解也會(huì)影響子女與父母的溝通。另外，子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面，會(huì)有比較大的差異

5.怎樣與父母溝通？

1.學(xué)會(huì)與父母溝通就要理解自己的父母。

2.學(xué)會(huì)與父母溝通要尊重自己的父母。

3.學(xué)會(huì)與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法a主動(dòng)向父母匯報(bào)健康學(xué)習(xí)方面的情況b虛心聽取父母的批評(píng)建議c和父母開展一些有利于情感交流、心靈溝通的活動(dòng)d同父母一起探討一些新的觀念新的思想。

6.可愛的祖國體現(xiàn)在？

1.我們的祖國幅員遼闊，是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一。我國山河壯麗，江山如畫2.我們的祖國歷史悠久，是使人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上著名的文明古國，在幽幽的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。a文字典籍b藝術(shù)創(chuàng)造c科技發(fā)明。

7.怎樣熱愛我們的祖國？

1.熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整2.要熱愛祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心3.熱愛祖國的民族大家庭。

8.怎樣理解56個(gè)民族是一家？（為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)）

1.我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族和睦相處，友好往來2.歷史上，我國各民族之間多方面的互相交往，豐富了中國文化，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展

3.社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，各民族更是相互團(tuán)結(jié)相互支持。黨和國家及時(shí)作出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，以幫助少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展，并有力支持東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。充分體現(xiàn)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族”的兄弟情誼

9.怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

1.熱愛祖國的民族大家庭，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事

2.在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫忙，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)

10.炎黃子孫一脈相承的表現(xiàn)？

1.實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲2.臺(tái)灣自古以來就是中國不可分割的一部分，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流

3.許多海外赤子心系祖國他們都以不同的方式支持和關(guān)注著祖國的建設(shè)和發(fā)展4.海外華僑華人繼承了中華民族的優(yōu)秀品格，他們把中華民族的物質(zhì)文明和精神文明傳播到世界各地，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)

11.民族精神的內(nèi)涵與意義？

以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神

這種民族精神成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)

12.怎么弘揚(yáng)和繼承民族精神？

1.少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)2.我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)在祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心

3.要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行4.今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量

13.人生交往的意義？

1.人生離不開交往

2.只有在交往中，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，才能使體驗(yàn)到人生的悲歡離合，滿足心理上的需要，更好地適應(yīng)社會(huì)

3.交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。學(xué)會(huì)交往廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來說顯得尤為重要

4.通過交往，我們能實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，可以擺脫孤寂，保持心情愉快5.通過交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，在交往中不斷完善自我6.在困難和挫折面前，朋友或在物質(zhì)上給予幫助，或在精神和上給予鼓勵(lì)，激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折

14.擴(kuò)大交往的必要性？

1.交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野2.交往學(xué)習(xí)與課外生活變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益

15.怎樣擴(kuò)大交往范圍？

1.參加公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從2.正確使用互聯(lián)網(wǎng)，汲取有益信息，結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑。

3.中學(xué)生出國交流體驗(yàn)生活。

15.怎樣正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)？。

互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍積極作用：1.互聯(lián)網(wǎng)在給我們大量信息2.拓寬了了我們交往的渠道3.把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界。

消極作用：互聯(lián)網(wǎng)中有許多不良信息虛假信息對(duì)我們成長不利，如果警惕性不強(qiáng)可能交友不慎上當(dāng)受騙。

16.怎樣正確使用互聯(lián)網(wǎng)？

1.正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息，結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響2.在沒有國界的交往中，我們應(yīng)當(dāng)做友好的使者，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活3.在交往中真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極的作用，讓我們的朋友遍天下

17.文明禮貌的重要性？

1.文明是交往的前提2.講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)的程度3.禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。講文明，有禮貌是做人的基本品質(zhì)4.在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭謹(jǐn)?shù)难孕信e止是互相尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件

18.文明交往的表現(xiàn)？語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊

19.如何做到禮貌交往？

1.堅(jiān)持交往禮儀三原則即平等待人、尊重他人、寬容他人

2.平等待人是交往禮儀的一條重要原則a平等原則是基礎(chǔ)，是最重要的b每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的c抬高和貶低他人的語言和行為，都不利于建立和諧的人際關(guān)系做法：平等待人，不要盛氣凌人也不能卑躬屈膝

3.尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則a每個(gè)人都有自尊，在人際交往中每個(gè)人也都渴望受到他人的尊重b任何不尊重他人的言行，都會(huì)引起他人的反感，尊重他人就是尊重自己做法：熱情真誠、給人留面子、允許他人表達(dá)觀點(diǎn)

4.寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。它表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬容有氣量a可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際環(huán)境。生活的路，有了大度和寬容才會(huì)越走越寬，而思想狹隘，則會(huì)把自己逼近死胡同b嚴(yán)于律己，寬以待人，是為人處世的較高境界，也是有良好修養(yǎng)的表現(xiàn)做法：發(fā)生矛盾應(yīng)寬容忍讓大度

20.文明交往的藝術(shù)和技巧？

1.學(xué)會(huì)傾聽a學(xué)會(huì)傾聽能夠使我們更好地與別人溝通b學(xué)會(huì)傾聽還是擴(kuò)大人際交往的好辦法做法：仔細(xì)聽別人講話，要耐心、虛心、用心、會(huì)心

2.學(xué)會(huì)表達(dá)a學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)會(huì)與人共處的重要內(nèi)容b有人因?yàn)闀?huì)表達(dá)而受歡迎，而有的人則因?yàn)楸磉_(dá)方式不當(dāng)而在人際交往中吃虧做法：a說話時(shí)要選擇雙方感興趣的話題b說話時(shí)注意分寸和角度ｃ說話時(shí)要有感情的投入

３．學(xué)會(huì)贊美他人 ａ恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解與溫馨ｂ能有效的增進(jìn)贊美者與被贊美者之間的交流，增進(jìn)雙方友誼做法：ａ贊美要有針對(duì)性，需自然、順勢、具體真誠ｂ給對(duì)方渴望得到的那份贊美ｃ多贊美那些不被注意的人們

21.合作的重要性？

1.生活需要合作2.合作是一種力量，也是一筆財(cái)富3.通過合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲得更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高我們解決問題的能力，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個(gè)性心理品格4.善于合作往往有助于事業(yè)的成功。通過合作的方式來借助別人的智力、能力和才干，往往可以使自己的事業(yè)獲得成功5.善于合作，是時(shí)代的要求

22.競爭的積極作用？（為什么要感謝競爭對(duì)手）

1.在生活中我們需要合作，也需要競爭。如果沒有競爭，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一潭死水。2.正是由于競爭對(duì)手的鼓勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前

3.在與對(duì)手競爭的過程中，人們更容易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快

23.什么是不正當(dāng)競爭

生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭,最終結(jié)果只能是害人害己

24.競爭與合作的關(guān)系？

1.競爭與合作既對(duì)立又統(tǒng)一,在合作中有競爭,在競爭中有合作,二者相互滲透,相輔相成2.競爭不能忘記合作,沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭

3.只有既競爭又合作,我們的事業(yè)才能取得成功,經(jīng)濟(jì)才能繁榮,社會(huì)才能進(jìn)步

25.怎樣處理競爭與合作的關(guān)系?

1.雙贏是競爭最理想的結(jié)果,良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏2.我們只要在法律和道德允許的范圍內(nèi),按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競爭,在競爭的過

程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲,都能得到提高3.既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神,又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念

4.在競爭中合作,在合作中競爭,最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,共同提高

26．如何做到心中有他人？1.平等相待你我他2.走出自我豁達(dá)待人 a體諒尊重b理解寬容

27.怎樣在合作中做到寬容？

1.他人無意或過失傷害了自己,應(yīng)原諒饒恕2.哪怕是他人故意刁難自己,只要沒給自己造成嚴(yán)重傷害,對(duì)方又表示了歉意,也可以原諒饒恕對(duì)方3.寬容不是軟弱,而是一種博大的胸懷,是理解人、有愛心的表現(xiàn)

28.誠信的意義？

1.誠信無價(jià)2.誠實(shí)守信是為人處事的一種美德3.人無信不立。誠信是公民的第二身份證.一個(gè)人想在社會(huì)上立足,并干出一番事業(yè),就必須具有誠實(shí)守信的品德4.誠信是金，是與他人合作交往的通行證

29．誠信的含義？誠實(shí)守信的關(guān)系？

誠實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話。守信就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù),重信用。誠實(shí)和守信是互相聯(lián)系在一起的，誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)；不誠實(shí)很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實(shí)

30.中學(xué)生怎樣做誠實(shí)守信的人？

1.誠實(shí)守信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠實(shí)的人才能對(duì)人誠實(shí)2．信守承諾言而有信a不輕易許諾是守信的重要保證b承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)

c信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下作出的不合理、不正確的承諾就不能去履行