第一篇：2013-2014第二學期七年級語文中期考試題答案

城關中學七年級中期考試語文參考答案

一、積累與運用

1——8 DBBDDCAD

二、文化積累

9、古詩文名句默寫。①各領風騷數(shù)百年；②雄兔腳撲朔，雌兔眼里迷；③父利其然也，日攀仲永環(huán)謁于邑人 ④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

⑤峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

⑥春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

10．如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。

三、閱讀理解

（一）閱讀《鄧稼先》選段

11.介紹奧本海默與鄧稼先兩個個性和為人截然不同的科學界功臣；

12.B；

13.對比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神；

14.忠厚樸實、真誠坦白、從不驕人、心胸開闊。

（二）、閱讀《龍眼與傘》

15.擬人，生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)；

16.不快、羞愧；

17.因為我的道歉，讓母親又回想起來剛才收到的委屈；

18.母親獨自在家中因委屈而默默流淚；母親冒著大雪為我送傘；為了我的心情更好寧可自己受委屈；19.B；

㈢、閱讀《木蘭詩》

20.○1早晨；②怎么；③跑；④買；

21.21.①北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在冰冷的鎧甲上；②將軍和壯士征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有得凱旋而歸；22.撲朔迷離，比喻事情錯綜復雜，難以分辨清楚；

23.開、坐、脫、著，理、貼；表現(xiàn)木蘭回家后恢復女裝的欣喜之情。

四、創(chuàng)意表達24.作文

五、審美體驗

25.1)一方面強調一種積極的人生態(tài)度，另一方面人生的體驗應該是豐富多樣的，各種體驗都是人生的一筆寶貴的財富，有利于把握人生，即使是痛苦的；2）積極，樂觀，向上；

26.1）對偶；夏季；2）示例：詩歌中“閑”“落”二字形象地寫出了久等友人而友人不至的寂寞心情

六、語文實踐27.略 28.略

七、文段賞析

29、語言、動作、神態(tài)、外貌

30、“發(fā)達的腦門”令人感受到他的聰慧，“豎立著很短的頭發(fā)”使人感受到他堅強的性格特點。

31、溫和、寡言、善于傾聽別人的談話。

32、頭 頭發(fā) 胡須 眼睛

33、Ａ 34..A、是與其他季節(jié)（或夏季）的百草園相比較來說的。B、言外之意是：雪天的百草園是有趣的35.捕鳥的條件：_總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。

捕鳥的結果：__所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”。

36.具體生動地表現(xiàn)了捕鳥的過程，也表現(xiàn)了雪地捕鳥的樂趣。

37.下雪后捕鳥或雪地捕鳥

八、名著導讀38.法布爾《昆蟲記》《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》“昆蟲的史詩”《綠色蟈蟈》

第二篇：2012～2013學第二學期七年級語文期末考試答案

天津市五區(qū)縣2012～2013學第二學期期末考試

七年級語文試卷參考答案

參考答案：

一、1.（1）坐我西閣床著我舊時裳對鏡帖花黃（2）故日月星辰移焉 故水潦塵埃歸焉（3）夸父與日逐走 欲得飲（4）江山代有人才出（5）落花時節(jié)又逢君

2.B3.D 4.C5.B6.A7.D

二、（一）8．斯科特等人到達南極點后極度絕望的心情。9．①是誠實守信的品格，使他接受了這個任務。②坦然面對成功與失敗的崇高境界。10．渲染了斯科特一行當時極度絕望的心情。11．這是斯科特的觀點。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度，而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態(tài)度。

（二）12、（每詞1分，共4分）⑴說出⑵大腿⑶跑（4）即使

13、（2分）（直到這時，）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。（翻譯正確，語言通順方能給2分）

14、（2分）B

（三）15.老師對學生的關愛（1分）；同學、朋友之間的幫助（或艾傈對依拉的情誼，1分）。

16.修辭手法（1分，寫出其中一種即可）：比喻、擬人、排比

作用（2分）：比喻，把陽光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮，使句子更加形象生動。擬人，把晨風當作人來寫，用 “鉆”字寫出了風兒的特點，從而達到形象生動的效果。排比，風兒鉆進樹叢、水汽、村寨，條理清晰，增強表達效果。

17.提示：關鍵詞：會關心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。（3分，答出其中三點即可得滿分）

18．關鍵詞：設置懸念、引出下文、為下文作鋪墊，埋下伏筆。（3分，言之成理即可）

三、19.材料二材料三

20.“伯樂相馬” 優(yōu)秀人才善于發(fā)現(xiàn)和重用人才。

21.保爾·柯察金（保爾）22.人的一生應該怎樣度過23.鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。主人公保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產階級戰(zhàn)士的。小說用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。（2分，要求有一定的內容概括和含義解釋，語句通順）

四、作文：略

七年級語文試卷參考答案第 1 頁（共 1 頁）

第三篇：2011-2012學年第二學期石家莊期末七年級語文答案

石家莊市2011－2012學第二學期期末考試試卷

七年級語文參考答案

一、（1－5題，17分）

1、尋峻hànmì

2、（1）鳥向檐上飛（2）影入平羌江水流（3）馬上相逢無紙筆

（4）落花時節(jié)又逢君（5）道渴而死化為鄧林

3、（4分）B4、如果你是浮云，那快樂就是一陣陣飄飄灑灑的風；如果你是夕陽，那快樂就是一抹燦燦亮亮的彩霞

5、（1）高爾基《在人間》 《我的大學》（2）符合題意即可

二、（6―17題，43分）

（一）(14分)

6、（3分）支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。

7．（3分）“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。

8．（4分）這句話是先民對神州地域所見天象地理做出的合理的假設（遠古的人類還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話），體現(xiàn)了先民對揭示宇宙奧秘的強烈欲望和求索精神。

9．（4分）共工怒觸不周山的原因是“爭為帝”，即爭奪部落首領的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對方同歸于盡的想法。當然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢。

（二）（16分）

10．（4分）跳躍隱隱約約

11．（4分）點、磕、退、上前、出動作熟練、聰明能干

12．（4分）視覺：月色便朦朧在水氣里

嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香

觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來

聽覺：而且似乎聽到歌吹了

13．（4分）開船動作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現(xiàn)出來。

（三）（13分）

14.（3分）頑強美，和諧美，奉獻美。

15.（3分）生命頑強。

16．（3分）為后文做鋪墊；更加突出捷克老教授的奉獻精神的人性光輝。

17．（4分）捷克教授索取少，付出多，用自己的生命來證明自然和人類之間的索取給予關系；贊揚了老教授無私奉獻的精神和真正的科學精神。

三、（18題，４０分）

18．作文（４０分）

一類卷３２――４０分二類卷２８――３１分

三類卷２４――２７分四類卷０――２３分

評分建議：各備課組要統(tǒng)一要求，盡量達成共識。

鑒于我們學生的作文水平普遍偏低，平時訓練要從嚴要求，期末評卷就不宜過嚴。一類卷應占５０％以上；其余大多也應在二類卷偏上給分；特別突出的或有創(chuàng)意的可給滿分。

第四篇：2009學年第二學期七年級語文教學計劃

2009學年第二學期七年級語文教學計劃

吳育添

本著“聚精會神抓教學”的宗旨，本學期我們重點放在課堂效益的提高上，問課堂要效益，問課堂要成績，把課堂內外的知識加以整合，爭取把初一下學期的語文教學工作做得有聲有色。

依照教學常規(guī)，我從以下三方面制定教學計劃：

一、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學的效益加以提升。

初一階段的學習有他的特殊性，就是它處于初中生活的開始階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。

語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學生注意模仿好的立意與好的結構，把相關內容化為己有。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界。使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。

寫作教學分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導學生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步是規(guī)范的寫作訓練，這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練，要求教師認真?zhèn)湔n，指導學生學會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜。

二、抓住機遇，結合學?？蒲姓n題研究，以“培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育”擬定一下子課題：《堂堂課聽寫》、《天天寫日記》等來培養(yǎng)學生的養(yǎng)成。以讀為導，引入新知――將朗讀與課堂教學有機的整合。進行跟蹤實驗，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫，在為期一年的實驗中，爭取出成效，以此提高語文的教學水平，形成所任教班級的特色與亮點。

三、加強課外活動指導，讓學生的作品走出校園，為學校爭得榮譽，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。

在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導，讓學有余力、學有特色的同學能得到長足的發(fā)展，積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園，為學校爭得榮譽；在校內開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、朗誦比賽等，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。

俗話說：“沒有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。

2009年2月24日

第五篇：八年級語文第二次月考試題及答案

2013-2014學年八年級第二學期第二次月考

語文測試題（卷）

一、基礎（共25分）

1、默寫（15分）

（1），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

A、“感動中國”2013人物段愛平榮獲2013年“感動山西”十大人物。這是段愛平繼榮膺全國“最美村官”之后第二次登上央視舞臺。

B、平遙目前正推行“一元秒殺”平遙古城門票活動，僅需花一元錢即可獲得原價150元的古城門票。C、由人民日報社、《中國經(jīng)濟周刊》雜志社、國務院國資委新聞中心聯(lián)合主辦的第十三屆中國經(jīng)濟12月25日在北京舉行。

D、經(jīng)專家委員會認真評審和科學認定，陽泉市省級非物質文化遺產保護項已經(jīng)達到20項左右。

5.認真閱讀下面幾則材料，然后回答問題。（4分）（2）潭中魚可百許頭，日光下澈，影布石上。佁然不動。人類進入網(wǎng)絡時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化。在我們身邊出現(xiàn)了一群被稱為“低（柳宗元《小石潭記》）（3）城闕輔三秦。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺歌》）（5），夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）（6）以中有足樂者。（宋濂《送東陽馬生序》）（7），駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說》）

（8）請寫出一聯(lián) 描寫春景的詩句：。（9）請完整默寫《登飛來峰》 登飛來峰

,。。2.下列加點字音形完全正確的一項是（）（2分）

A、狼藉（jí）．挑釁（xìng)眾目睽睽(kuí）．．B、嗚咽（yè）肖像（xiào）莫衷（zhōng）一是 ．．．C、緘（jiān）默 矜（jīn）持 相形見拙（chù）．．．D、哂笑（shěn）狩（sh?u）獵 層巒疊障（zhàng）．．．3.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）（2分）

A、在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，郭濤充分發(fā)揚“娛樂精神”，將幽默搞笑的一面發(fā)揮得淋漓盡致，帶．．．．給觀眾諸多驚喜。

B、俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，只有善于吸取失敗的教訓，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗。．．．．．．．．．．C、建筑在晉陽古城遺址上的明太原縣城，繼承了晉陽古城的文化積淀，它與晉陽古城有著千絲萬縷．．．．的關系，是晉陽文化的延續(xù)。

D、十八屆三中全會的改革《決定》中強調：“要因地制宜地推進學前教育改革發(fā)展?！?．．．．4.下列句子中沒有語病的一項是()（2分）

頭族”的人，盡管他們來去匆匆，但總會作“低頭看屏幕”狀。如今“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已是一種潮流！

材料一：以智能手機為代表的數(shù)字終端有豐富的應用程序，讓人們的生活變得更加便利和多彩。智能手機具有很多功能，不但能聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時隨地地查閱信息。要自駕游，打開導航功能可以輕松的查詢路線；要學外語，可以下載相關的學習軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯題。

材料二：某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此，有網(wǎng)友調侃說：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！?/p>

（1）閱讀材料，說說你獲取了哪些信息？（2分）

（2）你身邊一定也有這樣的“低頭族”，請參照示例寫一句句式整齊的勸誡語，幫助你身邊的“低頭族”擺脫對手機的依賴。（2分)

示例：長期低頭傷身體，少用手機更幸福。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成6—7題。（3分）

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

6.這首詞上闋寫景，渲染孤寂凄涼的氛圍；下闋寫景，抒發(fā) 之情。（1分)

7.詩詞講究煉字。本詞中“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句極具韻味，請你從“深”或“鎖”中任選一字加以賞析。（2分）

我賞 字，（二）閱讀下面兩篇文章，完成8—12題。（13分）

語文試題

第1頁

共3頁

學業(yè)宏

【甲】岳陽樓記（節(jié)選）

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

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嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

【乙】范仲淹罷宴

范文正公知邠州①，暇日率僚屬②登樓置酒，未舉觴，見缞绖③數(shù)人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗斂④棺?、萁运淳?。公即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

【注釋】①邠（bīn）州：唐朝州名，在今陜西省郴縣 ②僚屬：下屬。③缞絰（cuī dié）：喪服，這里指穿著喪服。④.赗殮：助人辦喪失的財務、下葬時入殮的衣服。⑤?。禾自诠撞耐饷娴牟糠郑夤?。8.解釋下列加點字（2分）

滕子京謫守巴陵郡 古仁人之心 ．．9.下列各項中加點詞語的意義相同的一項是（）（2分）

A、百廢具興 B、乃寓居人士卒于邠 ．． 赗殮棺槨皆所未具 寓逆旅，主人日再食 ．．C、寓居人士卒于邠 D、予嘗求古仁人之心 ．． 霜葉紅于二月花 厚賙給之 ．．10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）坐客感嘆有泣下者。

11.甲文中“微斯人，吾誰與歸？”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）12.乙文中，能夠具體表現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的句子有哪些？（3分）（三)閱讀下面記敘文，完成13—17題（17分）

《夢是蝴蝶的翅膀》

①她是一位90后女孩，父親的早逝，讓她沒有條件做驕奢的小公主。初中畢業(yè)后，她背起行囊，到城里打工。

②那時她不滿18歲，沒技術沒文憑，只能在一家路邊小吃攤做服務員。攤點不遠處，是一所藝術學

校，每天清晨，都有背著畫板的學生，踩著和煦的陽光，一臉喜悅地奔向藝術的殿堂。

③ 她常常手里端著盤子，目光卻緊隨著這些學生的身影，久久回不過神來。

④學校的老師偶爾會來光顧小吃攤。有一次，幾個老師一邊在攤上吃早點一邊閑聊，說到學校還差一個清潔工時，一直在旁邊默默洗碗的她忽然站起來，走到老師們面前，搓著手，紅著臉，怯怯地問：“我去行嗎？”

⑤就這樣，她成了藝術學校的清潔工，月薪800元，除去生活費，所剩無幾，她卻高興得幾夜沒睡好。⑥從此，學校的老師們就經(jīng)?？吹揭恍┖苡腥さ氖虑椋哼@個小清潔工會一邊拿著掃帚掃地，一邊豎起耳朵偷聽教室里的動靜，巴掌大的地方，一掃就是一堂課。這個小清潔工還會撿同學們丟棄在地上的廢畫紙，不過，她沒有扔進垃圾筒里，而是用橡皮把它們一點點擦干凈，下班后躲在寢室里偷偷在上面涂鴉。

⑦畫畫的開支是一個月入800元的打工妹無法承擔的，為了買筆墨紙張，她又淪為了破爛王，別人扔的飲料瓶，她都當寶貝撿回來，拿到廢品收購站，換回一大堆繪畫用品。

⑧24小時被她分割成了四段：8小時工作兼撿破爛，5小時睡覺，11小時畫畫。她瘦小的身影成為校園里最忙碌的風景。

⑨雖然沒有繪畫功底，她的畫還是慢慢引起了學校老師的注意，干練的畫風，大膽的用筆，不比任何一個專業(yè)學生差。老師們不再認為這個小清潔工是“瞎忙活”，他們開始免費為她提供一些指導，這讓她的畫，如遇到春風的小草，快速茁壯地成長。

⑩她不再滿足于業(yè)余畫畫，她想?yún)⒓铀囆g類高考，到更廣闊的舞臺上，盡情揮灑手中的筆墨。1○1文化課成為她的硬傷，一個初中畢業(yè)的女孩，怎么可能在高考中拿到高分呢？連母親都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一塊浸入水中的海綿，拼命汲取著營養(yǎng)。

1○2所有人都認為，這個小清潔工的夢想實在太像白日夢，她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結舌的答卷，她以556分的高分，成功通過清華大學美術學院的專業(yè)課考試，在一群經(jīng)過專業(yè)培訓的學生中，名列203位，她工作的學校，每年只有五六名學生考上清華，而她，一個小小的清潔工，便是其中的一員。

1○3這個女孩有一個普通得不能再普通的名字——鄧軒！但她用自己的努力，一步步靠近夢想，讓人生變得不再普通。

1○4夢是蝴蝶的翅膀，無論多么弱小的蝴蝶，只要不停地煽動翅膀，終能飛越滄海，無論多么卑微的人生，只要有夢想支撐，就會擁有一片明朗的天空。

（選自《青年博覽》2013年第5期）13.文章記敘了一件什么事？請你用最簡潔的語言概括一下。（2分）

14.本文語清言新樸實，其中不乏生動形象的句子。請按要求賞析下面詞語和句子的表達效果。（5分）（1）賞析下面句子中加點的詞語。（2分）

語文試題

第2頁

共3頁

學業(yè)宏

她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結舌的答卷。．．．．（2）從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）

他們開始免費為她提供一些指導，這讓她的畫如遇到春風的小草，快速茁壯的成長。15.請從內容和結構兩方面簡要分析文章最后一段的作用。（3分）16.文章一直到最后才交代主人公的名字，這樣寫有什么好處？（3分）17.縱觀全文，在你看來鄧軒是一個怎樣的人？從中你得到什么啟示？（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成18—21題（12分）

馬的趣話

①馬是人類摯友，它自遠古走來。殷商時期的甲骨卜辭中即有“馬”字；《詩經(jīng)·周南·漢廣》篇有云：“之子于歸，言秣其馬”，足以證明其追隨人類已有數(shù)千年之久。在傳統(tǒng)社會里，馬之地位舉足輕重。古人以“馬牛羊雞犬豕 ”為六畜，而馬居其首。其價值遠遠超出代步、耕田、拉車、征戰(zhàn)等實用范疇，而升華為文化方面的多重意義。

②馬是財富象征?！墩撜Z》中記載，孔子曾以“有馬千駟（即四千匹）”來形容齊景公之富有；《孟子》中記載，孟子曾批評梁惠王“廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍”，表明在當時人們的心目中馬所占有之突出地位，也可說明馬是財富與實力的重要體現(xiàn)。

③馬有崇高聲望。三國時呂布驍勇無敵，劉關張三英圍攻尚不能勝，當與有坐騎名赤兔者助之頗有關系。時人有“人中呂布、馬中赤兔”之語，足見良馬有與英雄并駕齊驅之資格。

④馬可代表人杰。相傳有伯樂者長于相馬，世人便將善識賢才者以伯樂之名，足見人杰騏驥之相類也。⑤馬具高尚品德。據(jù)傳，有古人乘馬出行，墜入山澗而不得出，其坐騎非但未乘機逃逸，反而將韁繩垂．．下，主人借此而脫離險境，從而留下“馬有垂韁之義”的千古美談。

⑥馬性自強不息。其表面性情溫順，然與同類競爭時多不甘落伍。賽馬場上不乏力盡筋疲，倒地而死之強者；馬雖默然無語，但大都不屑于偷懶?；?，而是任勞任怨。昔日沙場之上，多有戰(zhàn)馬遍體鱗傷，但仍奮力向前，終致力竭而亡。因此，此輩多可贏得死后哀榮，不乏以將軍之禮而葬之者。

⑦馬與人息息相通，心心相印。金榜題名后，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，似乎馬亦理解士子之歡樂；仕途失意時，“古道西風瘦馬??斷腸人在天涯”，好像馬也懂得離人之痛楚。

⑧馬看似愚騃木訥，實則聰穎異常。據(jù)《韓非子·說林》記載：春秋時，管仲從桓公率齊師北伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。若走錯方向，全軍必覆沒于莽莽荒原之中，死無葬身之地。管仲急中生智，獻計曰：“老馬之智可用也！”恰有老馬數(shù)匹，便放之前行。此輩心中果然有地圖一幀，高瞻遠矚，沉著冷靜，昂首闊步，似信步于閑庭。將士緊隨其后，亦步亦趨，遂得以走出絕境，轉危為安，從而留下“老

馬識途”之佳話。

⑨馬之俊美，在形體不在面容。其腿長體健，肌肉發(fā)達，鬃毛如瀑，長尾飄灑。行則悠然自得，志酬意滿；奔則四蹄騰空，絕塵而去。草原之上，萬馬競躍，誠生命洪流之起伏；沙場之中，千驥嘶鳴，真沖天豪氣之跌宕。

⑩馬雖諸美齊備，然亦小有缺憾，即其面相實不敢恭維。其眼大而無神，耳小而猥瑣，再配上毫無表情之長臉一張，若只睹其面，唯當以“因可愛而美麗”來詮釋。據(jù)傳，北宋名士蘇東坡之臉甚長，時人有“馬面”之譏。蘇小妹曾賦詩形容其兄曰：“去年一點相思淚，今日方流到口邊?！贝司溆脕硇稳蓠R面之遼闊，亦無不可。

18.本文的說明對象 說明順序是。（2分）19.第⑤段中加點字的詞語“據(jù)傳”能去掉嗎？為什么?(3分）20.文章用了多種說明方法，請任選一例并說明其作用。（3分）

21.文章介紹了有關馬的諸多美好之處，你一定對馬產生了濃厚的興趣。閱讀下面材料，探究在未來社會馬的命運會發(fā)生怎樣的變化?(寫出任意兩點即可）（4分）

進入現(xiàn)代社會，人來生活方式與內容皆發(fā)生巨變，整個世界已面目全非。冷兵器時代最具機動性的騎兵已黯然失色而退出歷史舞臺；現(xiàn)代交通體系的發(fā)展，已將馬擠出因之而得名的“馬路”；現(xiàn)代通信手段的先進，使得主要由馬來支撐的驛道再無存在價值。這一切都使人類疏遠甚至漸漸遺忘了曾為人類立下“汗馬功勞”的老友。當今時日，馬對比起其先輩之業(yè)績與風光，只能對寒風而長嘶，徒發(fā)“生不逢時”之感慨。

三、寫作（50分)

22、難忘那次離別，因為讓我知道了你對我的重要性；難忘那次落選，我不再認為自己是同學們無法企及的珠峰；難忘那次成功，我真正體會到自己的潛力有多強???如果沒有那些人，那些事我們的世界會簡單很多，但一定也枯燥很多。

請以“那次 令我 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。（40分）

要求：①請先將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體；③避開真實的人名、校名和地名；④書寫規(guī)范、標點正確、卷面整潔，不少于600字。

語文試題

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學業(yè)宏

八年級語文試題參考答案

一．基礎：

1.略 2.B 3.B 4.C 5.（1）以智能手機為代表的數(shù)字終端讓人們的生活變得更加便利和多彩。

長時間“低頭”會影響與人的交流。(每條信息1分)(2)示例：手機內容豐富多彩，朋友家人更需關愛，提倡健康生活方式，盡力擺脫手機依賴（句式整齊1分，內容符合“不低頭”要求1分）

二.閱讀

（一）6.愁苦 7.示例1：我賞“深”字，用“深”修飾庭院，刻畫了重門深鎖、幽居獨處、凄清空寂的環(huán)境。示例2：我賞“鎖”字，這個字既突出了院中充滿著的蕭瑟秋意，又巧妙地透露了作者身陷囹圄的悲苦

（二）8.謫，指封建官吏降職或遠調 心，指思想感情 9.B 10.（1）不因外物（好壞)和自己（得失）而或喜或悲（2）在座的客人因此而感嘆，甚至有人感動的流下了眼淚。11.這句話表達作者對友人滕子京的慰勉和對自己的鞭策。12.“公亟令詢之?！薄肮珣撊??！薄凹磸匮缦褓k 給之。”

（三）13.為家庭生活所迫，18歲就進城打工的鄧軒，因為一次偶然的機會，成了一所藝術學校的清潔工。她一邊打掃衛(wèi)生，一邊克服各種困難學習繪畫，最終考上了清華大學美術學院。（2分）

14.（1）表明她的優(yōu)異成績出乎人們的意料，讓人感到意外。（2分）（2）運用比喻的修辭手法，把她的畫比作春風中茁壯成長的小草，形象地表明了她繪畫技藝的提高，增強了文章的表現(xiàn)力。（3分）

15.內容上抒發(fā)感受，點明中心；結構上與文題呼應，體現(xiàn)文章的整體美。（3分）16.這是作者給讀者設置的一個懸念，目的是引起讀者的閱讀興趣，吸引讀者。（3分）17.鄧軒是一個不屈服命運，執(zhí)著追求，勇于進取的有志青年。（2分）

啟發(fā)我們：做任何事情，無論遇到什么困難，只要下決心去做，肯學習，肯動腦，肯吃苦，腳踏實地的去干，就一定能取得理想的成績。世上無難事，只要肯攀登。（2分）

（四）18.馬的價值 邏輯順序（2分）19.不能去掉，（1分）“據(jù)傳”表推測，作者在說明“馬具高尚品德”時，用“馬有垂韁之義”的千古美談做根據(jù)，但這一傳說不一定真實存在，無法考證，故留有余地。如果去掉，就成了真實存在了，不夠科學嚴謹。(1分）體現(xiàn)了說明文語言的準確性（1分）20.示例：舉例子，（1分）如“馬與人息息相通,心心相印。金榜題名后，‘春分得意馬蹄疾，一日看盡長安花’，似乎馬亦理解士子之歡樂；仕途失意時，‘古道西風瘦馬······斷腸人在天涯’，好像馬也懂得離人之痛楚?！绷信e兩首人們耳熟能詳?shù)脑娫~，真實具體地說明了“馬與人息息相通，心心相印?！保?分）

21.示例：①隨著科技的發(fā)展，人類越來越無需借用“馬力”。②因為工具意義的喪失，馬的競爭和淘汰會更厲害，物種會減少。③可能由工具型轉向觀賞型、娛樂型轉變。④馬的數(shù)量減少，可能會建立稀有動物保護區(qū)。⑤回歸山林，過上自由自在的生活。（意對即可，4分）

三、作文（略）

語文試題

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