第一篇：朝花夕拾中考題

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1《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內(nèi)學(xué)過的除外）的主要內(nèi)容 ：___________________________________。

2.《朝花夕拾》中，作者曾在兩篇文章中提到自己兒時保姆長媽媽“謀害”隱鼠一事，說明了_____________。

3.魯迅是家、家、家。

4.魯迅原名，字，后改名。

5.第一篇白話小說。

6.《藤野先生》 這篇文章年月日

7.《風(fēng)箏》這篇文章中描寫作者是在哪個季節(jié)放風(fēng)箏？

8.《過客》這篇文章中有幾個人物？

9.《淡淡的血痕中》是為了記念。

10、朝花夕拾的題材是。

11、朝花夕拾原名。

12、朝花夕拾于年出版。

13、朝花夕拾共收入篇作品。

14、朝花夕拾的“朝”是的意思，“夕”是的意思。

15、對朝花夕拾書名進行解析：。

16、朝花夕拾中出現(xiàn)的四個主要人物是：。

17、朝花夕拾的作者的其他代表作有：。

18、有關(guān)朝花夕拾的對聯(lián)：。

19、朝花夕拾的思想：。

20.魯迅先生是中華民族優(yōu)秀的家。

答案：

1、《舊事重提》、示例：《二十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩 件事。

2.對阿長的懷戀

3.文學(xué)思想革命

4.周樟壽豫才周樹人

5.《狂人日記》

6.19261012

7.冬天

8.3個

9.幾個死者和生者和未生者回憶性散文集

11舊事重提

12.1927

13.10

14.早上晚上

15.早上的花晚上來撿，就是成年時回憶往事

16.作者的保姆長媽媽、恩師藤野先生、朋友范愛民、父親。

17.我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。

18.獨酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑，朝花夕拾誰歸屬，甜酸咸辣苦。

19.記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。

20.思想

09中考語文試題含答案遵義卷

課文《故鄉(xiāng)》選自散文集《 朝花夕拾 》。D.《雷雨》是我國現(xiàn)代戲劇家曹禺的代表作,是中國戲劇杰出的現(xiàn)實主義悲劇。曹禺的作品還有《日出》《原野》等。5.語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)坦然是失意后的樂觀,是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不

09中考語文試題含答案山東臨沂卷

下列表達(dá)有誤的一項是（（2分）A．《 朝花夕拾 》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》是其中的兩篇...中考語文試題08鹽城（含答案）的情節(jié)出自英國作家斯威夫特的小說《格列佛游記》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此歷經(jīng)了生活的種種磨難。

C．《 朝花夕拾 》中的《無?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批評了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念...中考語文試題08福建泉港區(qū)（含答案）

《孔乙己》選自《 朝花夕拾 》，體裁是小說。B、巴金是現(xiàn)代作家。原名李堯棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。C、諸葛亮，三國蜀漢政治家、軍事家，字孔明。《出師表》歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作，“表”是文體名稱。D、蘇軾，宋代杰出的文學(xué)家...中考語文試題08沈陽（含答案）

都是以作者本人為創(chuàng)作原型。C．其中一部小說是作者在雙目失明和身體癱瘓的情況下完成的。請寫出以上兩部小說的名稱：《》《》題目二：下面關(guān)于《 朝花夕拾 》內(nèi)容表述有誤的一項是()(2分)A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙臺留學(xué)時遇到的一位老師。

B．《五猖會...《 朝花夕拾 》內(nèi)容簡介

關(guān)于《 朝花夕拾 》這個名

有關(guān)魯迅的資料

終年55歲。魯迅寫過一首《自嘲》詩，其中有兩句為“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是他一生的真實寫照。魯迅一生寫下了800多萬字的著譯，他的《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《 朝花夕拾 》等許多作品一版再版，被翻譯成英、俄、德、法、日、世界語等多種文字...

第二篇：朝花夕拾歷年中考題含答案

【2013年·江蘇蘇州】 【試題】4．名著閱讀。（5分）

(1)下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什么？

此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

（2012寧波市）5.名著閱讀。（4分）

（1）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。（2分）

選擇和，篇名分別是《》和《》。

（2）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（2分）

8．名著閱讀（3分）

魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ②（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。

（2011?天津市）

（二）名著閱讀（5分）

《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經(jīng)歷與體驗的散文集。請根據(jù)你的閱讀積累，回答23～24題。

23.在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆（1）；我們記住了那位正直善良的異國老師（2）。（2分）

24.《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）．．．．．

23.長媽媽（阿長）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2分）

24.懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。（3分）19．（2010·甘肅省蘭州市，4,4分）名著閱讀。（2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了《阿長與<山海經(jīng)>》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長媽媽”的什么事情？

80.（2010·山東省濰坊市，7，5分）名著閱讀。

（1）（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（2 分）

A．《父親的病》

B．《瑣記》

C．《故鄉(xiāng)》

D．《無?！?7 下列選項中有錯誤的一項是（）．．．A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》是其中的兩篇。

b．魯迅在日本留學(xué)時認(rèn)識了范愛農(nóng)，當(dāng)時彼此都沒有事沒好感，魯迅甚至還憎惡范愛農(nóng)?；貒嘤龊?，兩人交往甚密，成為好朋友。后來，魯迅還因愛農(nóng)溺水身亡感到悲傷。

C．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D.《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》和散文詩集《野草》。

e、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

江蘇蘇州【答案】4．(1)藤野先生 匿名信事件、看電影事件。

寧波市答案：5.（1）①從百草園到三味書屋 ②五猖會 ③無常（2分，每項1分）（2）溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景?！臼纠俊段宀芬晃闹杏褓悤r，孩子們買一個“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！臼纠俊稛o?！芬晃闹袩o?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。【示例二】《五猖會》一文中看賽會前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。【示例三】《無?！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。

8．①朝花夕拾 ②仙臺 ③棄醫(yī)從文

天津市23.長媽媽（阿長）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2分）

24.懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。（3分）

甘肅蘭州【答案】（2）（2分）《從百草園到三味書屋》 長媽媽給我們講美女蛇的故事 山東濰坊【答案】（l）C（2 分?！豆枢l(xiāng)》是小說，選自《吶喊》

7、cde

第三篇：《朝花夕拾》相關(guān)中考題不同題型(含答案)

2015-2016年中考題中的名著題部分 一.《朝花夕拾》復(fù)習(xí)要點

1.《朝花夕拾》是一部 散文 集，寫于 1926 年，最初在 莽原 上發(fā)表時名為 舊事重提。作者是魯迅，他是我國現(xiàn)代偉大的的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。2.在《朝花夕拾》的 10 篇文章中包括《狗、貓、鼠》，《阿長與〈山海經(jīng)〉》，《二十四孝圖》，《五猖會》，《無常》，《從百草園到三味書屋》，《父親的病》，《瑣記》，《藤野先生》，《范愛農(nóng) 等散文。（補充： 散文10篇，外加一篇《小引》，一篇《后記》）3.作者在《朝花夕拾》中全用第 一 人稱敘事。4.《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的以回憶 童年和青少年 時期生活為主的散文集，共收入 10 篇散文。5.《朝花夕拾》題目意義：“ 早晨的花晚上拾起 ”，意即：“從記憶中抄出來的意思”。是“ 魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活的經(jīng)歷與體驗 ”。描繪了 清末民初 的生活畫面。

6、《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行有：

第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去； 第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài) ； 第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；

第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！《狗貓鼠》中，貓是 的象征，的化身。

（補充： 這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性，行為的描寫來比喻某些人。魯迅先生在文中闡述他仇貓——即不喜歡貓的原因。其實這些原因與一類人的行為，性格很相像，例如寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯，受到批評，說不定那種人就會在某個角落里偷偷地奸笑。）

7、《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽 善良、樸實、迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)” 的性格；對她尋購贈送自己渴求已久 的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了 尊敬和感激 之情。文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

8、《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，最反感“ 老萊娛親 ”和“ 郭巨埋兒 ”，最不可思議的是“ 臥 冰求鯉 ”，形象地揭露了 封建孝道的虛偽和殘酷。指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。

9、《五猖會》——五猖會是一個 迎神 賽會。記述兒時盼望觀看迎神賽會的 急切，興奮 的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的 掃興而痛苦 的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和

摧殘。表現(xiàn)了父親對兒童心理的 無知和隔膜，暗示著 對封建思想習(xí)俗的不合理的 批判。

10、《無常》——描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和喜劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個“鬼

而人，理而情”爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。

11、《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生

活，揭示 兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

12、《父親的病》——文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了 陳蓮河 等“名醫(yī)”的行

醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了 這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

13、《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要 回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)

時的 江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂 的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

14、《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮

辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。

15、《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

人物形象類題

《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的 保姆、恩師、朋友和父親。

16、長媽媽——.這是魯迅在《朝花夕拾》中用了相當(dāng)多的筆墨一個人。因為社會的影響，“長媽媽”

保留了許多迂腐的習(xí)俗，如在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。她有可愛的一面。目不識丁的她居然

為魯迅買回了他一直都渴望得到的《山海經(jīng)》，從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

17、藤野先生——在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。

18、范愛農(nóng)—— 一位 覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

19、父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親。篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親。作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個自私多言使壞形象的嘲諷他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。

補充材料——《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）以及兒時的私塾老師（壽鏡吾）。

他們的性格特點是——

長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（質(zhì)樸善良、愚昧迷信、勤勞）

藤野先生——一位異國醫(yī)學(xué)教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。（嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、平等待人、和藹可親）

范愛農(nóng)——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。（妥協(xié)、懦弱）

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。（嚴(yán)厲、慈愛）

衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

壽鏡吾——方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲、關(guān)愛學(xué)生，是魯迅先生頗為敬畏之人。寫作藝術(shù)手法類題

20、把 記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一 體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。

21、常攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。

如在《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。

22、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用 反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對庸醫(yī)的行醫(yī)過程細(xì)細(xì)道來，沒有正面指責(zé)與諷刺，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。

23、作者在散文中常用 對比手法。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達(dá)了對封建社

會的反感和批判；《無?！吠ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗?貓?鼠》作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成鮮明對比。

二.中考題目匯編

1.閱讀下面的文字，回答問題。（2分）

前天已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個名稱：《 》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。

上面這段文字的畫線處應(yīng)該填上的作品名稱是 《朝花夕拾》。

透過作者對書名的進一步闡釋，可以看出作者在文學(xué)創(chuàng)作方面的一個見解： _____________________________________________________________________

2.下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什么？

此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

《 藤野先生》;促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是 匿名信事件、看電影事件。

3.一位同學(xué)提供了A、B兩段文字，設(shè)計了兩個問題，請你回答。（4分）

A．此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。（《阿長與<山海經(jīng)>》）

B．這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（《五猖會》）

① A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請簡要概括。

答：A．阿長送我繪圖的《山海經(jīng)》

B．在我要去看五猖會時，父親強迫我背誦《鑒略》這本書

② 分別說說這兩件事對作者產(chǎn)生不同影響的原因。

答： A.讓作者感受到了阿長偉大的愛

B.讓作者感受到了家長的霸道及對兒童天性的摧殘。

4?去拿你的書來。?他慢慢地說。

這所謂?書?，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說 ?給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。? 他說完，便站起來，走進房里去了。

8、下列選項中有錯誤的一項是（）B

A、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況 B、《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具

有極大社會諷刺性的喜劇。

C、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D、林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

9．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯誤的一項是（）(3分)B A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。

B． 衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》

中表達(dá)了對她的懷念之情。

C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。

D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人

生主題，表達(dá)了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。

10.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3分）B A.趙普是宋太祖時的宰相。他熟讀《論語》，為人嚴(yán)肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相。

B.消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照?次重要—重要—最重要?的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。

錯誤原因：消息一般按照“最重要—重要—次重要”的順序安排材料。

C.《背影》朱自清的散文名篇。文章以父親的背影為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。

D.《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》

和散文詩集《野草》。

11.《父親的病》一文的最后，作者為什么說?我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處，表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）

懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。

這段文字選自《 五猖會 》，它是魯迅先生唯一的一本散文集《 朝花夕拾 》中的一篇。

5.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（）A A.在《西游記》?孫悟空一調(diào)芭蕉扇中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認(rèn)為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的?筑路?一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難頑強作斗爭的偉大精神。

C.《朝花夕拾》敘寫了魯迅從少年時代到留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達(dá)了他對社會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。

D.從《水滸傳》?魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中可以看出，魯提轄雖然急噪莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細(xì)。

6．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。(4分)(1)從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是 散文 集，《繁星 春水》是 詩 集。

7． 《藤野先生》記敘了作者在日本 仙臺（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的 匿名信 事件和 看電影

事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文 的想法。

第四篇：朝花夕拾中考題閱讀訓(xùn)練題及答案

名著三 朝花夕拾1.（2011·河南）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯誤的一項是()A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。B．衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達(dá)了對她的懷念之情。C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達(dá)了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。1.B2.（2011·北京）名著閱讀。魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ②（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。2．①朝花夕拾 ②仙臺 ③棄醫(yī)從文3.（2011·江蘇南京）在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語的一項是（）A.這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B.我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C.這書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。D.這書像人物畫卷，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生??3.C4.（2011·天津）名著閱讀?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬窇涀约呵嗌倌陼r期生活經(jīng)歷與體驗的散文集。請根據(jù)你的閱讀積累，回答（1）~（2）題。（1）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆，我們記住了那位正直善良的異國老師。（2）《父親的病》一文的最后，敘述了父親臨終時“我”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕，結(jié)尾處，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 4.（1）長媽媽（阿長）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2）懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。朝花夕拾中考題閱讀答案

第五篇：精選2013中考題133

各級教育行政部門和學(xué)校要不斷改革和優(yōu)化學(xué)校管理模式和管理方法;細(xì)化學(xué)校管理制度,強化過程管理,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,確保教學(xué)過程、教學(xué)行為的規(guī)范化、科學(xué)化和優(yōu)質(zhì)化;全面落實德育首位原則,健全隊伍、優(yōu)化機制、全員參加、全程管理;要特別關(guān)注學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差、家庭有變故的學(xué)生的進步;要研究制定關(guān)于教學(xué)、實驗、綜合實踐、學(xué)習(xí)管理的過程規(guī)范和評價方案, 全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

6.完善教研、科研機制,提高教科研工作的針對性和實效性

農(nóng)村中小學(xué)要建立和完善教學(xué)研究制度和科研機制。一是各中小學(xué)校要突出校本教研,因校制宜制定嚴(yán)格的教研制度,充分發(fā)揮學(xué)校教研室、教研組、年級組的作用,有針對性地開展教學(xué)研究活動。二是要努力提高教師的教育科研能力,全力支持教師進行課程研究和教育創(chuàng)新行為,引導(dǎo)教師為教學(xué)而“研”,為提高而“究”。三是各級教研部門要做好組織、指導(dǎo)、管理、培訓(xùn)教師的工作,增強教研人員的服務(wù)意識,健全規(guī)章制度,確保教研人員能夠經(jīng)常深入農(nóng)村教學(xué)第一線,開展專題研究。

7.強化教師隊伍培訓(xùn),提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)要繼續(xù)開展全省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)和開展“一所村小一名大學(xué)生計劃”、“萬名鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中骨干教師本科學(xué)歷提升計劃”、“農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)教師?？平颖究茖优嘤?xùn)計劃”,開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的新一輪農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育,繼續(xù)實施“1123”骨干教師培訓(xùn)計劃及開展教師教育信息技術(shù)和農(nóng)村實用技術(shù)培養(yǎng),并開展專業(yè)知識和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)相結(jié)合的“雙師型”教師的培訓(xùn)工作,全面提升農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。

8.加強督導(dǎo)評估,推進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育質(zhì)量的全面進步各地要建立對學(xué)校的教學(xué)管理和教育質(zhì)量的跟蹤督導(dǎo)機制,強化對學(xué)校工作過程管理,及時解決學(xué)校在教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的問題和困難,加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。

29、鹵素的無氧酸一定都是強酸?不一定,氫氟酸卻為弱酸?

30、鹵素單質(zhì)和鐵反應(yīng)的生成物一定都是FeX3?不一定:I2與鐵反應(yīng)只生成FeI2?

31、酸式鹽的水溶液一定顯酸性?不一定:NaHS、NaHCO3是酸式鹽，但它的水溶液顯堿性，NaH2PO4、NaHSO4溶液顯酸性?

32、一般地說,排在金屬活動性順序表氫前面的金屬一定能從酸中置換出氫?不一定:這是指稀酸和非氧化性的酸,否則不能置換出氫,如Mg與HNO3或濃H2SO4反應(yīng)都不放出氫氣,因為氫很快被氧化成水?另外,冷的濃硫酸或濃HNO3能使鐵?鋁鈍化?

33、酸與酸一定不發(fā)生反應(yīng)?不一定:強氧化性的酸(如濃H2SO4)與強還原性的酸(如氫硫酸)可以發(fā)生氧化還原反應(yīng): H2S+H2SO4(濃)＝SO2↑+S↓+2H2O

34、堿與堿一定不發(fā)生反應(yīng)?不一定:具有兩性的Al(OH)3與NaOH溶液可以發(fā)生反應(yīng)?

35、H++OH-＝H2O能表示強酸強堿中和反應(yīng)的離子方程式:。不一定:氫氧化鋇和硫酸的反應(yīng)的離子方程式應(yīng)寫為: Ba2++2OH-+2H++SO42-＝BaSO4↓+2H2O，酸式鹽和強堿反應(yīng)的離子方程式也可以寫成以上離子反應(yīng)方程式，例NaHSO4+NaOH＝Na2SO4+H2O的反應(yīng)。

36、按金屬活動性順序，排在前面的金屬一定能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來?不一定:如鈉與硫酸銅溶液反應(yīng),是鈉先跟溶液中的水反應(yīng)生成氫氧化鈉,然后氫氧化鈉再和硫酸銅反應(yīng)。

37、陰離子一定只具有還原性?不一定:Na2O2中的過氧根離子、ClO-既有氧化性又有還原性：NO3-,MnO4-,ClO4-等陰離子在酸性條件下都具有氧化性?

38、陽離子不一定只具有氧化性?Fe2+就具有還原性。含有最高價元素的化合物不一定具有強氧化性，如較稀的H2SO4。

39、鹽與堿一般發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),一定生成新鹽和新堿?不一定:酸式鹽與堿反應(yīng)一般生成正鹽和水?如:NaHCO3+NaOH＝Na2CO3↓+H2O 40、質(zhì)子總數(shù)相同,核外電子總數(shù)也相同的分子不一定是同一種分子?Ne與HF符合上述要求,但它們并不是同一種分子?

41、金屬與鹽溶液的反應(yīng)一定發(fā)生的是置換反應(yīng)?不一定:鐵跟三氯化鐵溶液,銅跟三氯化鐵溶液的反應(yīng)為: 2FeCl3+Fe＝3FeCl2 Cu+2FeCl3＝CuCl2+2FeCl2

42、強電解質(zhì)在離子方程式中都一定要寫成離子的形式?不一定:CaCO3，BaSO3為難溶強電解質(zhì),但在離子方程式中仍寫成分子的形式

43、強電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性強?不一定：要看離子濃度大小?

44、N2(氣)+3H2(氣)＝2NH3(氣)為可逆反應(yīng),達(dá)到平衡后向密閉容器中充入稀有氣體(此氣體不參加反應(yīng)),密閉容器內(nèi)的壓強必然增大,平衡一定向正反應(yīng)方向進行?不一定:體積不變時，平衡不移動，體積可變時，平衡向氣體系數(shù)和大的方向（逆）移動?

45、單質(zhì)氣體一定都是由雙原子組成的分子?不一定:稀有氣體為單原子分子,臭氧(O3)為三原子分子?

46、醇類經(jīng)緩慢氧化一定生成醛?不一定:醛還可以繼續(xù)被氧化成酸?

47、醇一定能氧化成醛?不一定:羥基不在碳鏈端點的醇，則不能氧化成醛，更不能氧化成酸?

48、化學(xué)性質(zhì)相似的物質(zhì)不一定是同系物?乙烯?乙炔都可以使酸性高錳酸鉀溶液退色,但不是同系物?

49、凡是叫“酸”的都一定是酸類物質(zhì)?不一定:石炭酸叫“酸”,但它不屬于有機酸類,而屬于酚類?

50、一般弱酸鹽,除它們的鉀?鈉?銨鹽外都一定不溶于水?不一定:有機物醋酸鹽一般都溶于水?

51、如果烴中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則一定是同一種烴?不一定:乙炔和苯不是同一種烴?

52、凡是具有固定組成的有機物都一定是分子晶體?非電解質(zhì)?不一定:比如乙酸鈉是離子晶體?

53、電離時只能電離出唯一的陽離子H+的化合物一定能使指示劑變色?不一定:水?苯酚都符合上述要求,但它們都不能使指示劑變色?

54、離子的核外都一定有電子?不一定:H+的核外沒有電子?

55、在電化腐蝕時,活動性較強的金屬一定先遭受到腐蝕?不一定:也有例外,如鋁鐵合金,往往是鐵先遭受腐蝕,這是因為鋁表面有Al2O3簿膜起了保護作用的結(jié)果。

56、二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于水與一般酸溶液(SiO2能溶于氫氟酸)，但能與堿反應(yīng)。

57、用1molAl與足量NaOH溶液或足量鹽酸反應(yīng)，均有3mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。

58、與氫氣加成的：苯環(huán)結(jié)構(gòu)(1：3)、碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、醛基。酸、酯中的碳氧雙鍵不與氫氣加成。

59、能與NaOH反應(yīng)的：—COOH、、、-X。60、能與NaHCO3反應(yīng)的：—COOH 61、能與Na反應(yīng)的：—COOH、、－OH 62、能發(fā)生加聚反應(yīng)的物質(zhì)：烯烴、二烯烴、乙炔、苯乙烯、烯烴和二烯烴的衍生物。63、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)：凡是分子中有醛基（－CHO）的物質(zhì)均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。（1）所有的醛（R－CHO）；

（2）甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯； 注：能和新制Cu(OH)2反應(yīng)的——除以上物質(zhì)外，還有酸性較強的酸（如甲酸、乙酸、丙酸、鹽酸、硫酸、氫氟酸等），發(fā)生中和反應(yīng)。64、能與溴水反應(yīng)而使溴水褪色或變色的物質(zhì)

（一）有機

①．不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②．不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、油酸、油酸鹽、油酸某酯、油等）③．石油產(chǎn)品（裂化氣、裂解氣、裂化汽油等）；

④．苯酚及其同系物（因為能與溴水取代而生成三溴酚類沉淀）⑤．含醛基的化合物

（二）無機

①．－2價硫（H2S及硫化物）；

②．＋4價硫（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）； ③．＋2價鐵：

6FeSO4＋3Br2＝2Fe2(SO4)3＋2FeBr3 6FeCl2＋3Br2＝4FeCl3＋2FeBr3 變色 2FeI2＋3Br2＝2FeBr3＋2I2 ④．Zn、Mg等單質(zhì) 如Mg＋Br2H2O===MgBr2(此外，其中亦有Mg與H+、Mg與HBrO的反應(yīng))⑤．－1價的碘（氫碘酸及碘化物）變色

⑥．NaOH等強堿：Br2＋2OH?==Br?＋BrO?＋H2O ⑦．AgNO3 65、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)

（一）有機

①不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②苯的同系物；

③不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、烯酸、鹵代烴、油酸、油酸鹽、油酸酯等）； ④含醛基的有機物（醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯等）； ⑤石油產(chǎn)品（裂解氣、裂化氣、裂化汽油等）； ⑥煤產(chǎn)品（煤焦油）；

⑦天然橡膠（聚異戊二烯）。

（二）無機

①－2價硫的化合物（H2S、氫硫酸、硫化物）；②＋4價硫的化合物（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）；

③雙氧水（H2O2，其中氧為－1價）66、最簡式相同的有機物 ①．CH：C2H2和C6H6 ②．CH2：烯烴和環(huán)烷烴

③．CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖

④．CnH2nO：飽和一元醛（或飽和一元酮）與二倍于其碳原子數(shù)和飽和一元羧酸或酯；舉一例：乙醛（C2H4O）與丁酸及其異構(gòu)體（C4H8O2）最簡式相同的有機物，不論以何種比例混合，只要混和物總質(zhì)量一定，完全燃燒生成的CO2、H2O及耗O2的量是不變的。恒等于單一成分該質(zhì)量時產(chǎn)生的CO2、H2O和耗O2量。

67、n+1個碳原子的一元醇與n個碳原子的一元酸相對分子量相同。

68、有機推斷題中常用的反應(yīng)條件：①光照，烷烴鹵代，產(chǎn)物可能有多種；②濃硝酸濃硫酸加熱，芳烴硝化；③NaOH水溶液加熱，鹵代烴或酯水解；④NaOH醇溶液，鹵代烴消去成烯；⑤NaHCO3有氣體，一定含羧基；⑥新制Cu(OH)2或銀氨溶液，醛氧化成酸；⑦銅或銀/O2加熱，一定是醇氧化；⑧濃硫酸加熱，可能是醇消去成烯或酸醇酯化反應(yīng)；⑨稀硫酸，可能是強酸制弱酸或酯水解反應(yīng)；⑩濃溴水，可能含有酚羥基。

69、羥基官能團可能發(fā)生反應(yīng)類型：取代、消去、酯化、氧化、縮聚、中和反應(yīng) 70、分子式為C5H12O2的二元醇，主鏈碳原子有3個的結(jié)構(gòu)有2種

71、常溫下，pH=11的溶液中水電離產(chǎn)生的c(H+)是純水電離產(chǎn)生的c(H+)的10-4倍 72、甲烷與氯氣在紫外線照射下的反應(yīng)產(chǎn)物有5種 73、棉花和人造絲的主要成分都是纖維素

74、酯的水解產(chǎn)物只可能是酸和醇；酯的水解產(chǎn)物也可能是酸和酚

75、裂化汽油、裂解氣、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦?fàn)t氣等都能使溴水褪色 76、有機物不一定易燃燒。如四氯化碳不易燃燒，而且是高效滅火劑。

77、誤認(rèn)為二氯甲烷有兩種結(jié)構(gòu)。因為甲烷不是平面結(jié)構(gòu)而是正四面體結(jié)構(gòu)，故二氯甲烷只有一種結(jié)構(gòu)。78、誤認(rèn)為碳原子數(shù)超過4的烴在常溫常壓下都是液體或固體。新戊烷是例外，沸點 9.5℃，氣體。

79、誤認(rèn)為聚乙烯是純凈物。聚乙烯是混合物，因為它們的相對分子質(zhì)量不定。

80、誤認(rèn)為苯和溴水不反應(yīng)，故兩者混合后無明顯現(xiàn)象。雖然二者不反應(yīng)，但苯能萃取水中的溴，故看到水層顏色變淺或褪去，而苯層變?yōu)槌燃t色。

81、誤認(rèn)為用酸性高錳酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍難分離。應(yīng)再用氫氧化鈉溶液使苯甲酸轉(zhuǎn)化為易溶于水的苯甲酸鈉，然后分液。82、誤認(rèn)為鹵代烴一定能發(fā)生消去反應(yīng)。誤認(rèn)為醇一定能發(fā)生消去反應(yīng)。甲醇和鄰碳無氫的醇不能發(fā)生消去反應(yīng)。

83、誤認(rèn)為烴基和羥基相連的有機物一定是醇類。苯酚是酚類。

84、誤認(rèn)為欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量濃溴水，再把生成的沉淀過濾除去。苯酚與溴水反應(yīng)后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚雖不溶于水，卻易溶于苯，所以不能達(dá)到目的。

85、誤認(rèn)為只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚類也能形成對應(yīng)的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相對于醇而言，酚成酯較困難，通常是與羧酸酐或酰氯反應(yīng)生成酯。86、誤認(rèn)為飽和一元醇被氧化一定生成醛。當(dāng)羥基與叔碳連接時被氧化成酮，如2－丙醇。87、誤認(rèn)為相對分子質(zhì)量相同但分子結(jié)構(gòu)不同的有機物一定是同分異構(gòu)體。乙烷與甲醛、丙醇與乙酸相對分子質(zhì)量相同且結(jié)構(gòu)不同，卻不是同分異構(gòu)體。

88、誤認(rèn)為相對分子質(zhì)量相同，組成元素也相同，分子結(jié)構(gòu)不同，這樣的有機物一定是同分異構(gòu)體。乙醇和甲酸。

89、誤認(rèn)為分子組成相差一個或幾個CH2原子團的物質(zhì)一定是同系物。乙烯與環(huán)丙烷。

六、化學(xué)實驗

1.中學(xué)階段使用溫度計的實驗：