第一篇：秀出風(fēng)采詩歌朗誦比賽策劃方案

“秀出風(fēng)采”詩歌、散文朗誦比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)，我校組織廣大同學(xué)展開了多彩的校園文化活動。以豐富校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化活動，濃厚校園育人氣氛，促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成文明友愛的良好習(xí)慣。

此次詩歌散文朗誦比賽能讓學(xué)生背誦積累經(jīng)典詩歌，激發(fā)同學(xué)們對詩歌、散文的熱愛。

二、比賽主題

放飛夢想 秀出風(fēng)采

三、具體要求

1、參賽人員：愛好詩歌、散文朗誦的同學(xué)皆可參加，初步?jīng)Q定其參賽人員為15名，從5個班級中擇優(yōu)選撥產(chǎn)生。

2、活動細(xì)則:

（1）比賽組委會將邀請校語文教師進(jìn)行評比；

（2）比賽選手可在作品中附帶相關(guān)音樂。

3、評分規(guī)則：

（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確；(2分)

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；(2分)

（3）語速適中，表達(dá)流利連貫；(2分)

（4）朗誦富有感染力，輔助性動作表達(dá)合理；(2分)

（5）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)

（6）整體印象。(1分)

4、朗誦內(nèi)容：各類詩歌,散文.朗誦時間:3分鐘至5分鐘

5、評委人選：語文教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

6、評估標(biāo)準(zhǔn)（見后附表）

四、程序

1、抽簽決定參賽順序（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應(yīng)，并以書面的形式打印出來，抽簽應(yīng)在比賽前完成。）

2、主持人致詞：

導(dǎo)語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結(jié)”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的?yōu)秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩歌盡情飛揚(yáng)在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。

3、大賽正式開始

（注：從1-15號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，1號朗誦完后，請?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準(zhǔn)備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。）

4、大賽完畢后，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書

5.、獎次分配：一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名，優(yōu)秀獎6名

主辦單位：七年級語文組

第二篇：秀出美麗風(fēng)采

秀出美麗風(fēng)采

——參加第四期優(yōu)秀女青年干部培訓(xùn)班心得體會

在區(qū)委組織部、區(qū)婦聯(lián)和區(qū)委黨校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我有幸參加了本期優(yōu)秀女青年干部培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn)時間雖然很短，但在各位老師的精心安排下，聽著周密翔實(shí)的課程內(nèi)容，看著精彩紛呈的辯論演講，身處在一道道青春亮麗的身影中，讓人在不知不覺中收獲了很多很多。

一是增進(jìn)了對區(qū)情的了解，擺正了自身位置。區(qū)發(fā)改委王主任對區(qū)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)的解讀，讓我們對寶山的未來有了一個全面的認(rèn)識和了解。未來的五年，我區(qū)將有許多目標(biāo)有待實(shí)現(xiàn)，而在這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，我們每個人都是一股推動力量——扎扎實(shí)實(shí)在自己的崗位上做好本職工作，也就是為寶山“十二五”規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

二是提升了對社會的認(rèn)識，明確了奮斗目標(biāo)。同濟(jì)大學(xué)粟教授關(guān)于“社會性別”的演講使我們了解到了社會性別的形成過程和目前的社會性別主流化，更增強(qiáng)了我們的社會性別意識。在討論女性職場的瓶頸時，我們深深認(rèn)識到瓶頸的問題不僅僅在于社會性別化的現(xiàn)狀，更在于自身定位的問題。因此，要解決職場瓶頸，首先要確定個人定位，在明確自身需求和發(fā)展目標(biāo)后，行動才會更有力，更有方向性，更能獲得快樂和幸福。

三是增強(qiáng)了對自我的信心，堅(jiān)定了理想信念。上海市婦女干部學(xué)校的趙蘋和教授教會了我們面對挑戰(zhàn)要做“四自”成功女性以及如何培養(yǎng)“四自”素質(zhì)。自尊、自信、自立、自強(qiáng)，八字精神有如一盞盞

明燈指引了我們改進(jìn)的方向，堅(jiān)定了我們成才的信念。劉健芳老師的“公務(wù)員精英形象塑造”課程令我們學(xué)會了如何讓自己舉止得體、更顯美麗。如果說“形象塑造”是外在美的修煉，“四自”精神就是內(nèi)在美的表現(xiàn)，由內(nèi)及外，內(nèi)外兼修，才是我們學(xué)習(xí)和提高的方向。

三天中，經(jīng)歷了人生中很多的第一次，工作后第一次參加全脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)，第一次參加全班都是女生的課程，第一次準(zhǔn)備辯論材料，第一次表演快板，第一次聽到“四自”的內(nèi)涵……令人印象尤為深刻的，是姐妹們在辯論中閃耀的睿智火花，在自我介紹時體現(xiàn)的思想深度和風(fēng)采。誰說女性狹隘？那一份份厚厚的辯論材料散發(fā)著團(tuán)結(jié)的力量。誰說女性軟弱？那一段段個性鮮明的自我介紹中宣揚(yáng)著自強(qiáng)和自信的力量！

相信未來的女性不僅能頂半邊天，更能為天上畫上美麗的彩虹，增添迷人的風(fēng)景。讓我們揮動“四自”的翅膀，秀出自己的美麗風(fēng)采，共同朝著美好的明天前進(jìn)～～

中共上海市寶山區(qū)委辦公室

徐珺燁

第三篇：詩歌朗誦比賽策劃方案

詩歌朗誦比賽策劃方案

一、活動名稱：詩歌朗誦比賽。

二、朗誦主題：“成長從心開始”。

三、活動意義：為了建設(shè)和諧校園，為了豐富校園文化生活，展示 青春活力，弘揚(yáng)漢語

精神，增長普通話水平，營造校園氛圍，感受詩歌魅力，給同學(xué)們一個展示自我的平臺。

四、活動目的：提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛，陶冶同學(xué)們的理想

情操，活躍校園文化。

五、活動形式：比賽以班級為單位，對班級進(jìn)行抽簽，安排比賽的 順序。比賽規(guī)則：朗

誦時間不得超過5分鐘。

六、活動對象：全校學(xué)生。

七、活動時間：2013年 5月份。

八、活動流程：（選手上臺朗誦時，請后一組選手做好準(zhǔn)備，到講 臺繞側(cè)進(jìn)）

1、主持人開場白，宣布本次朗誦比賽正式開始；

2、專業(yè)老師對本次活動進(jìn)行指導(dǎo)；

3、主持人介紹各位評委，并宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)；

4、主持人介紹各位選手以及比賽順序進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)：選手自我介紹、朗誦(比賽順序抽簽決定)；

5、各位選手按順序上臺進(jìn)行比賽（中間可以觀眾小額獎互動環(huán)節(jié)，也可以讓人唱

6、由評委老師代表對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

7、主持人宣布各位選手最后得分，頒發(fā)證書及獎品并宣布本次選拔賽圓滿結(jié)束。

九、活動前準(zhǔn)備工作

1、主辦者：政教處。

2、比賽選男女主持人各一名：趙文、張怡萍。

3、評委（6人）：文付華、郭小娟、何志剛、廖恒星、黃立紅、周楚青。

4、統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)：黃海梅和秦獻(xiàn)杰。

5、拍照：吳一鋒。

十、本次比賽設(shè)低、中、高年級一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。

1、低年級：一、二、三年級。

2、中年級：四、五、六年級。

3、高年級：七、八、九年級。

永州市宗元學(xué)校

2013年9月28日

第四篇：詩歌朗誦比賽策劃方案

2011-2012學(xué)“三風(fēng)”主題教育之

詩歌朗誦比賽策劃方案

一、活動名稱：詩歌朗誦比賽

二、朗誦主題：“成長從心開始”

三、活動意義：為了建設(shè)和諧校園，為了豐富校園文化生活，展示

青春活力，弘揚(yáng)漢語精神，增長普通話水平，營造校園氛圍，感受詩歌魅力，給同學(xué)們一個展示自我的平臺。

四、活動目的：提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛，陶冶同學(xué)們的理想情操，活躍校園文化。

五、活動形式：比賽以班級為單位，對班級進(jìn)行抽簽，安排比賽的順序。比賽規(guī)則：朗誦時間不得超過5分鐘。

六、活動對象：全校學(xué)生

七、活動時間：2010年 3月4日上午9：00

八、活動流程：（選手上臺朗誦時，請后一組選手做好準(zhǔn)備，到講

臺繞側(cè)進(jìn)）

1、主持人開場白，宣布本次朗誦比賽正式開始；

2、專業(yè)老師對本次活動進(jìn)行指導(dǎo)；

3、主持人介紹各位評委，并宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)；

4、主持人介紹各位選手以及比賽順序進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)：

選手自我介紹、朗誦(比賽順序抽簽決定)；

5、各位選手按順序上臺進(jìn)行比賽（中間可以觀眾小額獎互動環(huán)

節(jié)，也可以讓人唱歌）

6、由評委老師代表對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

7、主持人宣布各位選手最后得分，頒發(fā)證書及獎品并宣布本次

選拔賽圓滿結(jié)束。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎狀，海報，禮品

第五篇：青春舞臺 秀出風(fēng)采

青春舞臺 秀出風(fēng)采

合肥學(xué)院第二十一屆普通話大賽決賽圓滿落幕

11月13日晚,由合肥學(xué)院、安徽小說評書廣播和中國電信安徽分公司聯(lián)合舉辦的第二十一屆普通話大賽決賽在我院南艷湖校區(qū)致用禮堂圓滿落幕。本次大賽邀請到了合肥學(xué)院黨委宣傳部部長邵一江、安徽小說評書廣播總監(jiān)王麗莉、安徽人民廣播電臺主任播音員、著名主持人、安徽朗潤文化傳播有限公司董事長韓力均擔(dān)任比賽嘉賓，我院南北校區(qū)近500名學(xué)生到場觀看了比賽。

本次比賽分三個環(huán)節(jié):閃亮登場、出口成章和才藝展示。第一環(huán)節(jié)中,1號選手的配樂朗誦《山坡上的野花》,恬靜而淡雅。6號選手真情流露,一首《我在山和海之間》歌頌了世間最偉大的親情,感染了全場觀眾。在一段律動的歌曲串燒后,參賽選手的朗誦更加精彩。11號選手《三十年,那永不消逝的繁華》在抑揚(yáng)頓挫的《紅旗頌》的配樂下顯得慷慨激昂，更是將他對普通話內(nèi)涵的理解充分的表達(dá)了出來。12號選手則讓大家領(lǐng)略了《沁園春 · 雪》的氣勢磅礴,他以飽滿的熱情博得評委的青睞.第二環(huán)節(jié)中,參賽選手靈敏的應(yīng)變能力和良好的語言組織能力獲得在場觀眾的陣陣掌聲。接下來的環(huán)節(jié)中,話劇《我們的普通話時代》、《3,Q大戰(zhàn)》、《女生宿舍》及安徽電視臺節(jié)目主持人劉旭演唱的《我的show》節(jié)目依次登臺亮相,幽默的語調(diào)和動感的舞姿不斷將全場推向高潮。老師點(diǎn)評時強(qiáng)調(diào),當(dāng)代大學(xué)發(fā)散性思維較弱,缺乏創(chuàng)新思想的現(xiàn)狀嚴(yán)重阻礙了參賽選手個人才華的施展。此外,她提出參賽選手必須選擇適合自己聲音及外在形象的作品,以便個人能力的發(fā)揮。隨后, 安徽人民廣播電臺主任播音員，著名播音藝術(shù)家，中國廣播獎獲得者，安徽省普通話高級測試員王茹老師以真摯細(xì)膩的感情和圓潤標(biāo)準(zhǔn)的普通話向大家展示了詩歌《平凡的魅力》。最終,比賽在全體工作人員及選手合唱的《相親相愛一家人》 中落下帷幕.激烈的角逐后,十二號選手獲得此次大賽的金話筒獎，十一號選手、六號選手分別榮獲二等獎、三等獎。一號選手和九號選手分別獲得“最佳臺風(fēng)獎”稱號和“最佳潛力獎”稱號，其余七名選手獲得優(yōu)秀獎。

另悉，應(yīng)邀擔(dān)任此次大賽評委的合肥學(xué)院行文中心指導(dǎo)老師瀟瀟，合肥學(xué)院團(tuán)

委老師胡坤，安徽人民廣播電臺主任播音員，著名播音藝術(shù)家，中國廣播獎獲得者，安徽省普通話高級測試員王茹、國家一級播音員、安徽小說評書廣播節(jié)目部主任王燕，合肥學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教研室主任、古典文學(xué)教授碩士生研究導(dǎo)師王世朝，合肥學(xué)院中文系人文素質(zhì)教研室主任、副教授、國家級普通話測試員王玉琴，合肥學(xué)院中文系副教授、普通話國家級測試員、普通話省級測試員培訓(xùn)班國家級主講教師、安徽省語言文學(xué)會理事，合肥市政協(xié)委員周鸝，合肥學(xué)院中文系對外漢語教研室主任副教授，國家級新課程培訓(xùn)員，省級普通話水平測試員張發(fā)清。

院新聞中心學(xué)生記者 郭強(qiáng)生 方雨琪