第一篇：高考語文應(yīng)試指導(dǎo)

一、論述類文本閱讀板塊：吹盡狂沙始到金

一般來說，論述類文本側(cè)重于客觀地向人們傳授新知識，展示新成果，通報(bào)新發(fā)現(xiàn)等。由于論述文很少有個(gè)人情感成分，且用語明了，句意追求唯一性，因此，采集、辨別、篩選信息就成了命題的著眼點(diǎn)。具體來說，命題人往往把干擾點(diǎn)設(shè)置在以下幾個(gè)方面。⑴夸大或縮小事實(shí)（范圍）。⑵無中生有，捏造事實(shí)。⑶暗中更

改，偷換概念。⑷以偏概全，超前肯定（都、一概、絕對等）。⑸違背認(rèn)知，混淆或然、已然和未然。⑹錯(cuò)位嫁接，顛倒關(guān)系。要知道，這一板塊的試題考查，著眼點(diǎn)不在能力水平上，而在細(xì)心程度上。所以要先整體閱讀，邊讀邊勾畫，感知全文；再結(jié)合試題逐段精讀，鎖定范圍。做到“千淘萬漉”，“腳踏手指”。要相信，無論是判斷還是推斷，答案肯定在文中。

二、古代詩文閱讀板塊：熟讀深思子自知

作這一板塊的試題必須建立在真正讀懂的基礎(chǔ)上，而要真正讀懂，必須熟讀深思。就詩詞而言，若真能弄清背景，把握內(nèi)容，領(lǐng)會主旨，體會感情，那么分析形象，領(lǐng)悟意境，品味特色，評判作者就順理成章了；就古文而言，若真能理解實(shí)詞的含義、虛詞的用法并能通達(dá)完美地翻譯文句，那么篩選文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度也就水到渠成了。讀懂是第一要?jiǎng)?wù)，詩詞鑒賞要利用題目、標(biāo)題、作者和注釋去幫助理解作品，要充分利用現(xiàn)有的材料去挖掘隱含的信息，還要調(diào)動以往的知識儲備去作聯(lián)想生發(fā)。作題時(shí)，一定要序號化、要點(diǎn)化，先概括要點(diǎn)后作分析，請注意，千萬不要忘了分析。在回答藝術(shù)手法時(shí)，一定要先大的方面、主要的方面，后小的方面、次要的方面。要使用專業(yè)術(shù)語，如借景抒情、以景結(jié)情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、對比、反襯、用典、烘托等，還要從修辭的角度去考慮。一定要注意“情景”（正襯——借景抒情，反襯——以樂襯哀、以哀襯樂）與“意境”（主觀之意——情，客觀之境——景）這兩個(gè)概念及其關(guān)系。由于高考詩歌鑒賞題的設(shè)題方向總會落到“寫了什么”和“怎么寫的”這兩點(diǎn)上，因此，答題時(shí)都必須同時(shí)要注意內(nèi)容（主旨）和形式（手法）兩個(gè)方面，采用“雙管齊下”的作答方法。即在回答內(nèi)容的有關(guān)問題時(shí)不忘點(diǎn)到相關(guān)手法，回答有關(guān)手法的問題時(shí)不忘聯(lián)系內(nèi)容。寧可多答了不得分，也不能因少答漏答而扣分。古文閱讀在疏通文意遇到困難的時(shí)候，可結(jié)合文后第6題設(shè)置的試題選項(xiàng)來盡快掃除文字或文意障礙。翻譯時(shí)首先要保證譯出句子大意，要穩(wěn)拿這一分。譯出句子大意并不難，只要結(jié)合上下文便能譯出。在對句子的理解大體正確的情況下，再逐一譯出主要的賦分點(diǎn)，如關(guān)鍵的實(shí)詞、特殊的句式、詞類的活用、古今同形異義的詞語等，一定要注意古漢語以單音詞為主這一特點(diǎn)。翻譯以直譯、對譯為主，在直譯不通不順甚至出現(xiàn)語病的情況下才考慮意譯。名篇名句的背誦默寫要保證64篇古詩文篇篇過關(guān)，不能心存僥幸。不但要口誦其聲，更要心知其義，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，避免寫錯(cuò)別字。

三、實(shí)用類文本閱讀板塊：豪華落盡見真淳

2013年高考新課標(biāo)卷語文《考試大綱》對實(shí)用類文本閱讀的要求是：了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法；準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息；分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價(jià)文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。其考查具體表現(xiàn)在：㈠分析綜合的能力。㈡鑒賞評價(jià)的能力。㈢探究評價(jià)的能力。探究的考查一是從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，一是探究文本的某些問題提出自己的見解。探究類試題要明確提出自己的見解，立足文本，結(jié)合文中的事例、細(xì)節(jié)加以評價(jià)和探究。也就是要立足文本找答案。6分的篩選整合信息題，一般至少要答出3個(gè)要點(diǎn)，8分的探究評價(jià)題一般至少要答出4個(gè)要點(diǎn)。答題一定要序號化、要點(diǎn)化。

四、語言文字運(yùn)用板塊：處處留心皆學(xué)問

成語命題往往會從感情色彩的角度、適用對象的角度、語法規(guī)范的角度、望文生義的角度去考查。語病題不外乎六大病句類型，其中語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂屬于最為常見的結(jié)構(gòu)性語病；而表意不明、不合邏輯則相對比較抽象，命題較少涉及。有關(guān)聯(lián)詞語的句子一定要看看前后主語是否一致，然后判斷關(guān)聯(lián)詞語的位置是否恰當(dāng)；關(guān)聯(lián)詞語如果是表遞進(jìn)關(guān)系的，要看看關(guān)聯(lián)詞語所關(guān)聯(lián)的前后句子的順序是否恰當(dāng)；句首有“由于”“根據(jù)”等介詞的，要看看它們的存在是否造成了句子缺主語；并列詞語充當(dāng)?shù)木渥映煞趾鸵粋€(gè)詞語作為句子成分發(fā)生關(guān)系的時(shí)候，要看看是否會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，即搭配上的問題；還要注意一面兩面的問題、主客體顛倒的問題等。作連貫題需把握句子結(jié)構(gòu)的相同性、敘述主體的一致性、上下前后句的照應(yīng)性、語境風(fēng)格的協(xié)調(diào)性等。仿寫題要把握三個(gè)“一致”，即修辭一致，結(jié)構(gòu)一致，情調(diào)一致。一定要看清楚顯性要求（題干要求）和隱性要求（示例隱含的要求），特別要注意是要求另選話題還是要求陳述主體保持一致。

五、寫作板塊：人情練達(dá)即文章

作文是高考的重頭戲，半壁江山，舉足輕重，切不可等閑視之。要關(guān)注生活，關(guān)注人性，關(guān)注道德層面，關(guān)注主流價(jià)值取向。作文應(yīng)試要注意以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)真審題，看清要求

是命題作文要注意限制性詞語，是話題作文要緊緊圍繞話題構(gòu)思，是材料作文要看清材料類型。材料作文中所給的材料分為隱喻型（引申型）材料和評述型（闡釋型）材料兩種。不同的材料性質(zhì)決定著不同的寫作樣式，如果不加區(qū)分，混淆了兩種材料類型，就會偏離文章的寫作核心與重點(diǎn)，造成脫題或扣題不嚴(yán)。隱喻型（引申型）材料是指借助神話傳說、寓言故事、詩歌短章、漫畫作品等來暗示某些社會問題與生活現(xiàn)象的材料。隱喻型（引申型）材料作文要求考生由材料提煉出觀點(diǎn)，再進(jìn)行聯(lián)想，生發(fā)自己的看法。這類作文在辨析材料的含義、確定文章的構(gòu)思時(shí)，要引申的不是材料本身，而是材料的主旨。寫作時(shí)要跳出所給的材料，由此及彼，借材料之寓意對某種社會現(xiàn)象發(fā)自己之灼見，文章的重心是要引申到對相似的社會現(xiàn)實(shí)的闡述論證上。這種類型的材料作文在考試中所占的比例最大，它具有一定的開放性，給考生個(gè)性化的表達(dá)提供了廣闊的寫作空間。漫畫類作文可看作是隱喻型材料作文，它是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫，漫畫材料一般都屬于比喻型，在表達(dá)主旨的方式方法上類似于寓言，漫畫的主題貶斥意義居多。漫畫作文與隱喻型材料作文在寫作思路與行文結(jié)構(gòu)上基本一致，不能一味糾纏于所供漫畫材料而就事論事，而是要由此生發(fā)開去。評述型（闡釋型）材料是指直接選取具體的生活現(xiàn)象、社會焦點(diǎn)和思想問題的材料。評述型（闡釋型）材料作文要求考生對材料本身進(jìn)行深入地評論闡述，文章的重心放在就事論事的評述上，話題集中，談深說透，不要求作過多的材料外的拓展和延伸。這類材料作文要關(guān)注的是材料本身。不是順?biāo)浦郏窃靥げ?；不是言此意彼，而是“非此而誰”。考生可就材料中的某一觀點(diǎn)、某一現(xiàn)象、某一問題發(fā)表自己的內(nèi)心感悟和個(gè)人體驗(yàn)；有感受而不作論證，有思辨而不求嚴(yán)密。它有效地避免了宿構(gòu)和套作，給考生提供了一個(gè)發(fā)表看法、闡述觀點(diǎn)的交流平臺。是命題作文就要依題而寫，千萬不要另起爐灶；是話題作文要自擬題目，不要拿話題當(dāng)題目。不管采用何種形式出題，都不要緊張。要知道，高考不會在審題上設(shè)置大的障礙，不會刻意地為難學(xué)生，只要做到認(rèn)真仔細(xì)的審題，切題而寫就可以了。

2、用心經(jīng)營，打造亮點(diǎn)

①擬題要亮 ②立意要準(zhǔn) ③入題要快 ④觀點(diǎn)要明

⑤層次要清 ⑥材料要豐 ⑦內(nèi)容要實(shí) ⑧首尾要應(yīng)

⑨筆跡要工 ⑩字?jǐn)?shù)要足

3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，講究章法

寫議論文，標(biāo)題一定要做到觀點(diǎn)化、主旨化，關(guān)鍵詞要在標(biāo)題中顯現(xiàn)出來，擬題不要求美，而要求準(zhǔn)；不要求含蓄，而要求直白。要熟練掌握“并列輻射式”和“正反對照式”的結(jié)構(gòu)模式。在“并列輻射式”結(jié)構(gòu)模式中，“五段三分四環(huán)節(jié)”要了然于心，學(xué)會對標(biāo)題或話題連問三個(gè)“為什么”（根據(jù)結(jié)論析原因。如：要因材施教，是因?yàn)橄忍鞐l件不同……）或“怎么辦”（根據(jù)問題找辦法。如：要正確進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，需要有充分的自信……）或“會怎樣”（根據(jù)前提推結(jié)果。如：兼聽能讓我們洞悉忠奸，明辨是非……），以派生出三個(gè)分論點(diǎn)。要打造好“引申”部分，靈活運(yùn)用反面假設(shè)論證和因果論證的方法來明理言志，做到深入議論，真摯抒情。在“正反對照式”結(jié)構(gòu)模式中，要經(jīng)營好“過渡”部分，做到承上啟下，渾然一體。材料作文要做到：開頭點(diǎn)材料——接著議材料——中間聯(lián)材料——結(jié)尾扣材料。讓人覺得扣題嚴(yán)密，處處照應(yīng)，天衣無縫。所給材料是立論之本，所以材料作文在開頭一定要提及材料。當(dāng)然，話題作文所給的材料只是作為一個(gè)引子引出話題，它可以作為一個(gè)例子幫助考生理解話題，開篇可以不用，但中間可以引用。請注意，第一段要小巧且能快速入題，百字以內(nèi)。接著是議材料，即對材料進(jìn)行分析評議，并由此得出自己的觀點(diǎn)，它是原材料和主體論證部分的必要過渡，可避免觀點(diǎn)提出的突兀和生硬。中間聯(lián)材料，指在文章的主體部分，在舉例論證的時(shí)候，可將所給材料與所舉事例進(jìn)行類比或?qū)Ρ龋@樣既增加了文章的容量，又貼緊了文題。結(jié)尾扣材料，主要是在文章的主體部分?jǐn)[事實(shí)，講道理之后，在收束全文的時(shí)候，再次提及材料，反扣文題，起到首尾呼應(yīng)，“善始善終”的作用。

4、用例精當(dāng)，言之有序

議論文的用例要做到古和今、中和外的搭配，按照由古及今、由中到外的順序安排。用例要典型，要兼顧多方面，避免用例重復(fù)而出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象。比如“感動中國人物”，人人皆知，已不新鮮，援用時(shí)就不宜過多，以免累瓦結(jié)繩，疊床架屋。

5、努力做到不寫錯(cuò)別字，保證不在文章的標(biāo)題、首尾、各段的起始句中出現(xiàn)錯(cuò)別字

同學(xué)們，六月的季節(jié)如火，語文的天地繽紛。我們一路走來，腳踏實(shí)地，癡心耕耘。精彩即將呈現(xiàn)，成功就在眼前。讓我們彼此感恩，銘記這難忘的相逢相知、難得的“教學(xué)相長”吧！試看今年的高考 必是我們的世界！

第二篇：五年級應(yīng)試作文指導(dǎo)

五年級應(yīng)試作文指導(dǎo)

同學(xué)們，考試作文時(shí)，遇到新作文題目，你可千萬別緊張，只要用下列方法，就可以化陌生為熟悉，以不變，應(yīng)萬變。

一、如何做到作文不走題？

一文三扣題，作文不跑題。

作文最關(guān)鍵的不能跑題，一跑題就前功盡棄了，有的同學(xué)粗心，有的同學(xué)驕傲，有的不看清題就寫，真是下筆千言，離題萬里。結(jié)果，寫得再好，也是10分以下?？垲}：簡單地說：

1．題目扣題（點(diǎn)題）：你的作文題符合命題要求（可根據(jù)命題中的關(guān)鍵詞擬出你的作文題目）

2．開頭扣題：你的作文開頭一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。

3．結(jié)尾扣題：你的作文結(jié)尾一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。點(diǎn)明中心，談感受、啟發(fā)。

二、遇到新題怎么辦？

第一：讀題字字懂，死抓關(guān)鍵詞，腦中速搜索。以前寫過嗎？讀過類似的優(yōu)秀作文嗎？做過類似的事情嗎？然后選自己把握最大的，最好寫的，最得意的，最能得高分的去寫。第二：同一件事大變臉，作文十八變。

把你（或他人）經(jīng)歷的某件事，運(yùn)用你的智慧，千方百計(jì)與命題意圖靠攏，相聯(lián)系。巧妙扣題，靈活善變。以一（同一件事）對十（十篇不一樣的作文命題要求）相同事件：做剪貼報(bào)

不同的題目：

1．《記一次語文綜合實(shí)踐活動》《記一次語文綜合實(shí)踐課》

我參加過很多活動，有好玩的游戲活動，有激烈的足球比賽活動，有刺激的貼鼻子活動??但最讓我記憶深刻的是一次語文綜合實(shí)踐活動，那就是做剪貼報(bào)

2．《一堂_____的課》《一堂語文綜合實(shí)踐課》《這堂課真______》《這件是讓我真______》 學(xué)生時(shí)代，有一半的時(shí)間都是在課堂度過的，有讓人傷腦的數(shù)學(xué)課，有漫天飛的活動課，有吵鬧的自習(xí)課，有探密的科學(xué)課，有如沐春風(fēng)的故事課，可最讓我興奮的是一堂語文綜合實(shí)踐活動課，那就是做剪貼報(bào)。這堂課真讓我大開眼界呀！

3．《第一次______》《學(xué)做______》《我學(xué)會了______》

人生有好多的第一次。第一次當(dāng)家長，第一次當(dāng)保姆，第一次看家，第一次偷吃辣椒??有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，有的讓我不堪回首，但我最想寫的是第一次學(xué)做剪貼報(bào)，這不但讓我學(xué)到了編輯報(bào)的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國事，天下事，事事關(guān)心。

4．《在迎奧運(yùn)的陽光中》《我參加了志愿者活動〉

2008奧運(yùn)將在北京舉行，真是同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢想，這是中國人的百年夢想，這是中國的驕傲，我們的驕傲，讓我們一起暢想奧運(yùn)，在迎奧運(yùn)的陽光中，讓我們都來做奧運(yùn)志愿者，做奧運(yùn)的宣傳者。我還特別做了奧運(yùn)剪貼報(bào)，將我特別的愛獻(xiàn)給奧運(yùn)。

5．《______的星期天》《______真好玩》

有人說，現(xiàn)在孩子的星期天也是灰色的，有太多太多的作業(yè)，我可不這樣認(rèn)為，我的的星期天是繽紛多彩的。這不，這個(gè)星期天我就學(xué)做剪貼報(bào)，真是一個(gè)好玩而有意義的星期天。下面就看看我星期天是怎樣做剪貼報(bào)的吧。

6．《______我想對你說》

爸爸，我想對你說，不要給我買那么那么多的輔導(dǎo)考試復(fù)習(xí)資料，不要以為做題才是學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)高才是好孩子，現(xiàn)在是素質(zhì)教育，老師說要全面發(fā)展，才能適應(yīng)將來的社會。其實(shí)，能力比分?jǐn)?shù)更重要，今天，我學(xué)會了做剪貼報(bào)。下面你就聽我說說怎么做剪貼報(bào)的吧，你一定會為你的女兒驕傲。

7．《給──的一封信》

敬愛的的巴金爺爺：

你好！我讀了你《給家鄉(xiāng)孩子的信》，讓我懂得了生命的意義，生命開花的深刻含義。做為學(xué)生，天天進(jìn)步，天天努力就是在讓生命不斷開出小花朵，您說對嗎！巴金爺爺，您做過剪貼報(bào)嗎？如果沒有，就讓我教您做剪貼報(bào)好嗎？

8．《我最得意的一件事〉《我真______》《我終于成功了》《成功是成功之父》《我這個(gè)人──》學(xué)會做人，學(xué)會做事，是我們的立身之本。我們從小要學(xué)會做小事，小成功，天天進(jìn)步，將來就會有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪貼報(bào)，我真行，我也棒！

9．《一句名言的啟示》《名言伴我成長》。

失敗是成功之母，老師說成功是成功之父。在做剪貼報(bào)這件事上，我就體驗(yàn)到這句話的真諦。

10．推薦一本書

書是人類進(jìn)步的階梯。如果讓我推薦書，我一定先推薦我的《大蝦通》，他是我用剪貼報(bào)裝訂的，他可是我三年的剪報(bào)結(jié)晶。

11．《飛向未來》

昨晚，我做了一個(gè)夢，我夢見我到了五百年后，我的剪貼報(bào)變成了萬能魔毯，我乘坐他向深邃的太空飛去。我同時(shí)還帶去了“霍金、愛因斯坦、肖幫、愛迪生、金庸、李白??”他們都住在我剪貼報(bào)里的名人部落，他們是我精心打造的智慧團(tuán)隊(duì)。

同學(xué)們，你還能變下去嗎！當(dāng)然，作文結(jié)尾也可以18變，你就自己去變啦??！記住，事件不變，題目、開頭、結(jié)尾變

習(xí)作訓(xùn)練

習(xí)作一：成功可以個(gè)人帶來喜悅．快樂，增長見識和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心和自豪感?；貞浺幌?，你在做哪件事情上取得了成功，當(dāng)時(shí)有什么感受，并把它寫下來。要把這次成功的經(jīng)過寫清楚，寫具體。題目自擬。500字左右。

習(xí)作二：春天，冰雪融化，處處鶯歌燕舞；夏天，綠樹成蔭，萬物勃發(fā)；秋天，天高氣爽，瓜果飄香；冬天，白雪紛飛，銀裝素裹??一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？喜歡這個(gè)季節(jié)的什么樣的情景？把你的體驗(yàn)和感受用筆寫下來吧！要求感情真實(shí)，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。

習(xí)作三：我最_______的一個(gè)人。寫一個(gè)人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚??先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語句通順連貫，500字左右。

習(xí)作四：把一件令你最感動的事寫下來。

要求：

1、感情要真實(shí)。

2、語句通順，語言流暢。

3、中心突出。

4、字?jǐn)?shù)500字左右。

習(xí)作五： 母親的愛，是世界上最偉大的愛。你了解你的母親嗎？她是怎樣為你們?nèi)胰嗣β档?？請以“我的母親”為題，寫一篇習(xí)作。

習(xí)作六：《那件事讓我永遠(yuǎn)忘不了》要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。語句通順連貫，500字左右。

第三篇：高考語文萬能答題模式：應(yīng)試答題

知識積累與運(yùn)用

一、書寫題：

1、認(rèn)真規(guī)范書寫;

2、不出現(xiàn)錯(cuò)別字;

3、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。

4、學(xué)會審題。

二、選擇題：

1、直選法

2、排除法

三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。

1、刪減

2、添加

3、替換

4、換位

5、重組

四、名著閱讀： 《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

1、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡

2、故事情節(jié)：人物事例

3、教育意義

五、語言運(yùn)用：

1、語境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語言環(huán)境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語+表達(dá)內(nèi)容+詢問

2仿寫：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致，語意連貫，話題統(tǒng)一。

3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項(xiàng)。句式轉(zhuǎn)換：陳述句與反問句、感嘆句三者間的轉(zhuǎn)換;直接敘述變轉(zhuǎn)述。

閱讀題技巧

(一)、記敘文閱讀

一、詞語：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;

(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.二、文章概括：

內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件(抓要點(diǎn)概括,推動情節(jié)發(fā)展的要點(diǎn)必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣住)

中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達(dá)了作者對 __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

三：主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

四、修辭方法及表達(dá)作用

比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了 情感。

排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。

設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。

反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

模式:(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了，從而生動形象表現(xiàn)了，表達(dá)了

五、記敘順序及作用?

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

(2)倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.(3)插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.六、文章段落語句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答)

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。

七、評價(jià)感悟類

評價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對問題的看法。

啟示從原文引出;評價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。

八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.九、記敘文語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱作用：

第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

第三人稱：不受時(shí)間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動范圍。

六、材料作文應(yīng)對策略

一、材料作文相關(guān)知識

1、材料作文的特點(diǎn)：

(1)讀寫結(jié)合，考生要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫作任務(wù);

(2)自擬題目、不限文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生寫出個(gè)性與創(chuàng)意來。

2、材料作文的形式：

(1)文字材料，構(gòu)思作文。(2)漫畫材料，看圖寫文。(3)讀后感等。

二、材料作文應(yīng)對策略：

1、讀懂材料;

2、明確要求。

(一)、給文字材料作文

1、結(jié)構(gòu)：材料+要求(必須與材料有關(guān)?？炊牧?，確定主旨)。

2、審題和領(lǐng)悟：看清要求(擬題、文體、文字、內(nèi)容等)，確定立意、結(jié)構(gòu)。

3、具體建議：合理使用材料，不避開材料，另起爐灶。

記敘文：分析材料內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的人或事。開頭：“讀了以上材料，我想起了……”或“在我的生活閱歷中，也有這樣一個(gè)人”。結(jié)尾再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫龍點(diǎn)睛即可。

寫讀后感，要讀懂材料并準(zhǔn)確提煉論點(diǎn)。

圍繞一個(gè)觀點(diǎn)寫感受，從“引_議_聯(lián)_結(jié)”四個(gè)方面進(jìn)行寫作.讀是基礎(chǔ),感是重點(diǎn)！

三、避免作文無謂(不是作文能力差等智力因素造成的)失分

1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈“不要”。

2、規(guī)矩寫題。不忘擬題;寫在第一行的正中央;不把話題當(dāng)標(biāo)題。

3、拒絕三段式。5-8段為宜，段與段詳略分明、長短兼顧。

5、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號要占格;不一逗到底;破折號、省略號、書名號、引號要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號不在一行之首;書名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標(biāo)點(diǎn)“委屈”留在行未或移到下行。

6、注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名，要遵守考場規(guī)則和考場道德。

第四篇：高考考試應(yīng)試策略

高考考試應(yīng)試策略

一

考試時(shí)間分配

不少考生在備考階段以及在模擬考試中都受過時(shí)間分配的訓(xùn)練，這的確很有必要。時(shí)間分配的技巧來自于習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，不能寄希望于拿到試卷之后自然就懂得如何分配時(shí)間。同時(shí)，時(shí)間分配有其通行的原則，卻無具體不變的模式，不可隨意生搬硬套。就其原則而言，重要的是以下幾項(xiàng)：

1．因人而異

同樣一道題目甲同學(xué)8分鐘才能完成，乙同學(xué)可能只要5分鐘。時(shí)間策略既然是因人而異的，就應(yīng)該立足于在備考階段對自己的用時(shí)特征清楚地予以概括，對不科學(xué)的用時(shí)習(xí)慣加以修正。2．分大優(yōu)先

高考答卷，一般情況下，要按試題順序，遵循先易后難原則進(jìn)行，這樣比較穩(wěn)妥，可以避免丟題、漏題。但是，有的考生或許不能做到依次進(jìn)行，需要跳躍式前進(jìn)，這樣就有幾個(gè)較難的題目就被留到了后面，對待這些題目，要堅(jiān)持分大優(yōu)先的原則。即：在最后的時(shí)間里，那些被擱置下來的難題則應(yīng)該優(yōu)先對付分值高的，先做能多拿到分?jǐn)?shù)的。3．留有彈性

把所有的時(shí)間一次性分光是不科學(xué)的，也沒有必要去精確地計(jì)算每一題應(yīng)占用的時(shí)間。精確地計(jì)算每一分鐘不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且會造成被動。這就要求平時(shí)練習(xí)時(shí)就要注意，把該類題型需要用的時(shí)間核算清楚，做到心中大體有數(shù)。例如在平時(shí)的文綜考試中，有的同學(xué)25個(gè)選擇題用了40—50分鐘，導(dǎo)致非選擇題部分沒有時(shí)間好好做，同時(shí)，選擇題部分的正確率也不會很高。而有的同學(xué)選擇題用了20—30分鐘，這樣分配就比較合理，保證了Ⅱ卷題目的完成，也留出了檢查、核對的時(shí)間。所以同學(xué)們在平時(shí)就要發(fā)現(xiàn)試題時(shí)間上的分配規(guī)律和彈性要求，在高考當(dāng)中加以運(yùn)用。

二

考試規(guī)范

為把所學(xué)的知識水平最大限度地的發(fā)揮出來，取得滿意的高分，考生應(yīng)在實(shí)際考試時(shí)掌握應(yīng)試方面的一些規(guī)范性的問題。一：入場規(guī)范

每個(gè)考場安排30名考生，兩名監(jiān)考教師，另外還有電子監(jiān)控設(shè)備及無線電波干擾系統(tǒng)，考風(fēng)考紀(jì)要求非常嚴(yán)格，所以，考生在整個(gè)高考過程中不要有什么僥幸心理和伺機(jī)作弊心理，一旦對作弊產(chǎn)生丁點(diǎn)兒依賴，那么你幾乎不能發(fā)揮正常水平，因?yàn)樵谶@種心理的驅(qū)使下，你 便不能專心思考，耐心答題，所以，入考場前的第一步，就是要配合監(jiān)考教師，遵守考試紀(jì)律，與考試有關(guān)的物品一件也不缺，與考試無關(guān)的物品一件也不帶。

考試有關(guān)的物品有四大類：考生基本信息證明材料，如準(zhǔn)考生、身份證；涂寫畫工具：2B鉛筆，黑色中性簽字筆，直尺，三角板，圓規(guī)；修改工具：橡皮；其他：紙巾、雨傘等。

與考試無關(guān)的物品：通訊工具、修正液、透明膠帶、計(jì)算器、電子詞典等；提醒同學(xué)們，在平時(shí)的考試、練習(xí)中，一定放棄計(jì)算器的使用，因?yàn)樵诟呖伎紙錾?，這些電子設(shè)備是無法也不準(zhǔn)帶入考場的，而且，還使自己的計(jì)算能力降低，影響考試成績。

另外，高考每場都要給規(guī)定提前入場時(shí)間，同學(xué)們一定要有按規(guī)定時(shí)間提前入場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環(huán)境。坐在座位上，盡快進(jìn)入角色；不再考慮成敗、得失；調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)：文具擺好，證件放在桌角，以便監(jiān)考員檢驗(yàn)。把這些動作權(quán)當(dāng)考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”。二：考試規(guī)范

1．接到答題卡后首先檢查答題卡是不是本人的，有沒有缺頁、破損、臟污，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)報(bào)告監(jiān)考員，由監(jiān)考員協(xié)調(diào)處理。然后填好考生基本信息。

2．瀏覽全卷?？忌玫皆嚲砗?，先看該試卷是不是本科考試的試卷，再清點(diǎn)試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)報(bào)告監(jiān)考人員處理，要根據(jù)監(jiān)考人員指令，在規(guī)定的地方填涂本人姓名和考號，在開考鈴響之前如有時(shí)間，可瀏覽試卷，大致估計(jì)哪些題熟悉易做，哪些題生疏難做。答題一定要在開考鈴響了之后開始。如提前答題將以違紀(jì)論處?；◣追昼姇r(shí)間對試題數(shù)量、類型、各題分?jǐn)?shù)等作一瀏覽，估計(jì)各題難度和作答時(shí)間，可以做到全面規(guī)劃，心中有數(shù)，避免時(shí)間分配不當(dāng)，顧此失彼。

3.規(guī)范草稿紙的使用，有的同學(xué)認(rèn)為，草稿紙閱卷老師也不計(jì)分，怎么使用無所謂。這就錯(cuò)了，根據(jù)高考規(guī)則，每場考試都由監(jiān)考員統(tǒng)一發(fā)給每位考生一張草稿紙，除此之外是不允許考生攜帶任何草稿紙的。小小一張草稿紙，在平時(shí)無足輕重，但此時(shí)不可忽視。第一，要充分利用它。對于理科科目，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開，特別是對基礎(chǔ)欠缺或有粗心大意這一不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的考生，此時(shí)草稿紙就顯得更為重要。即使是文科科目，一些題目的解答，也有必要先在草稿紙上列出基本要點(diǎn)，這有助于寫作和答題的完整和連貫。第二，要注意節(jié)省著用。通常情況下，一場考試只發(fā)給每位考生一張草稿紙，因此考生要合理地利用，并注意節(jié)省著用。最好將草稿紙一分為三或一分為四，按規(guī)則、有秩序的使用，在平時(shí)就養(yǎng)成習(xí)慣，打草稿也要像解題一樣，一道一道挨著往下寫。每一題的草稿都寫在一塊兒，而且要步驟清晰，整份試卷，答案有確定為無誤的，有稍微不放心的，有非常不放心的，還有根本未答出來的，這就需要在草稿紙的題號前注上自己可識別的符號，以確定檢查的側(cè)重點(diǎn)，展現(xiàn)解題時(shí)的思維過程?？傊龅接行蚨粊y，這是一個(gè)良好的習(xí)慣，也是考試的一種有效方法，切忌在上面“素描”、“開藥方”，演算了一個(gè)題目就用完了。第三，根據(jù)規(guī)定，考試結(jié)束后草稿紙必須留下。因此考生不要輕易丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場。

4．簡明扼要。高考試題的標(biāo)準(zhǔn)答案總是以要點(diǎn)和綱目的形式出現(xiàn)，評卷老師也是在考生的答案中尋找要點(diǎn)，即采點(diǎn)給分。因此答案要有簡明扼要、準(zhǔn)確、要點(diǎn)化、段落化，切忌流水帳式地空發(fā)議論離題萬里，或者從頭到尾“一氣呵成”，沒有要點(diǎn)序號標(biāo)志，閱卷教師找要點(diǎn)比較困難，在文科綜合考試答卷中尤其要注意這一點(diǎn)。

5．卷面整潔?？忌痤}，應(yīng)時(shí)刻注意字跡清晰工整，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，答案布局協(xié)調(diào)和諧，保持整張?jiān)嚲淼恼麧嵜烙^，文科試卷答案內(nèi)容最長一行的首字符和末字符要與題干、材料的最長一行首字符和末字符相一致，形成文字方陣，這樣使評卷人產(chǎn)生“愉悅感”，從寬給分，不知不覺送上了“心理印象分”，從而獲得較高卷面分。相反，字跡潦草甚至難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)和作答格式混亂，卷面糊涂，使閱讀人產(chǎn)生厭煩情緒，不知不覺從嚴(yán)給分。

6.修改不得使用涂改膠帶紙?？忌缧鑼Υ鸢高M(jìn)行修改，可用修改符號將該書寫內(nèi)容劃去然后緊挨著在其上方或下方寫出新的答案，修改部分書寫時(shí)與正文一樣不能超過該題答題區(qū)域，否則修改的答案要么無效、要么成績大打折扣。禁止使用涂改液、膠帶紙改錯(cuò)或用透明膠帶紙貼揭欲修改的內(nèi)容，這樣容易損壞答題卡，導(dǎo)致電腦閱卷判讀失誤，影響成績。

三

考試技術(shù)與技巧

高考試卷發(fā)下后，要講究考試技術(shù)與技巧，可以盡可能多的得到分?jǐn)?shù)，大體上要注意以下幾點(diǎn)：

1.試卷發(fā)到手后首先填好考生基本信息，測覽全卷，這前面在考試規(guī)范中講過，這也是一項(xiàng)技術(shù)性的工作，同學(xué)們不可小視。

2.答題卡的使用要細(xì)心嚴(yán)密：在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，因涂寫答題卡出問題而失分的現(xiàn)象很多。在填涂答題卡時(shí)有9個(gè)問題，需引起考生注意：

（1）涂寫太輕、太細(xì)：原因是鉛筆削得過細(xì)，涂寫用力太小，最好在考試時(shí)使用高考統(tǒng)配文具。

（2）涂寫不均勻、黑度差別太大：閱卷機(jī)是根據(jù)涂寫色差值來識別所涂符號的。涂寫深淺不一，機(jī)器往往形成誤判。

（3）連涂：有兩個(gè)或兩個(gè)以上緊挨著的答案在一條線上，一筆涂寫完，往往會造成機(jī) 器采集信息失誤而失分。

（4）斜涂：即在框內(nèi)任意斜劃一筆或畫出框外也往往會造成機(jī)器采集信息失誤而失分。（5）漏涂:只將答案寫在試卷上而忘了涂卡，或者漏涂某一題的答案導(dǎo)致后面題目的答案向前平移或向后順延，結(jié)果造成無法挽回的損失。避免這一點(diǎn)，建議考生最好邊做邊涂，并認(rèn)真檢查。

（6）偏涂：涂得太偏、太偏上或太偏下，無法進(jìn)入電眼“視區(qū)”，造成丟分。（7）擦抹不凈：修改時(shí)，原來的筆跡擦不干凈，造成機(jī)器判斷失真。

（8）答題卡背面不干凈：如果答題卡背面不干凈，或桌面上不干凈把答題卡背面弄臟，也會造成機(jī)器采集“信息”失誤。最好在答題卡下面墊上一張干凈的硬紙板。一旦損壞，要求監(jiān)考人員更換。

（9）把答題卡弄穿、弄臟：因?yàn)橛昧μ螅瑥拇痤}卡背面看好像貼上了“馬賽克”，甚至把答題卡弄穿，也會造成不應(yīng)有的失分。

2.答題速度適中。答題中，必須樹立“又好又快”的觀念并落實(shí)到考試中去。近幾年的高考試卷中總題量保持穩(wěn)定，而思維量明顯增加，特別2012年山東卷高考借鑒全國卷模式的話應(yīng)該在文字閱讀量上比以往有所加大，面對這樣的高考，我們必須實(shí)現(xiàn)由“速度”和“質(zhì)量”的完美統(tǒng)一。尤其不能一味追求速度快，速度快往往又會忙中出錯(cuò)，“欲速則不達(dá)”，也有的同學(xué)存在這樣一種心理：早點(diǎn)做完早點(diǎn)檢查。其實(shí)，靠檢查來提高成績是微乎其微的，高考時(shí)間本來就不那么寬裕，不會有太多的時(shí)間檢查，而且這種對檢查的依賴心理，會使考生不自覺地放松了答卷過程中重視正確率、重視質(zhì)量的要求。

3.“量體裁衣，看分花時(shí)”。在一張?jiān)嚲碇校黝}的占分比例不等?？忌卮饡r(shí)應(yīng)根據(jù)分?jǐn)?shù)多少確定答題時(shí)間和答案內(nèi)容多少。多分題應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間，答案詳細(xì)些，反之，則少些。遇到難題，不能鉆進(jìn)去不放，要暫時(shí)擱在一邊，待其他題目回答完后，再回過頭來處理。

4.先易后難。每一考生知識的掌握情況不同，各題對每一考生而言的難易度不一，因此，試卷對個(gè)人來說并非都符合由易而難的編排原則，這就要求考生自己答題時(shí)調(diào)整策略，由易到難的順序，解答容易的題目會使考生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)作答信心，從而保持良好的心理狀態(tài)完成其他題目。

5.“分分必爭”。每年高考都有一些考生往往以一分之差落榜而后悔莫及，因此在考場，每一分都必須全力爭取，決不讓它溜掉。①束手無策的問題，可聯(lián)系與這題有關(guān)的知識列出并嘗試作一些推理、論證，也許可以得分。②對一些綜合性論述題，不要在題后留下空白，空白必定是0分，聰明的人寫下點(diǎn)什么可能得上一分二分。③對無把握的客觀試題，不妨嘗試猜測，不猜留下空白必然沒分，而猜測有可能碰上正確答案。6.答卷過程看清題目要求。比如做選擇題，就要看清是選正確的還是選不正確的，作文的體裁要求是什么；用經(jīng)濟(jì)生活還是用政治生活，用唯物論還是用辯證法等等，近年來高考哲學(xué)題的考察已經(jīng)注重對某一個(gè)原理的深層次考察運(yùn)用；還要看清題目本身，如數(shù)理化等學(xué)科要看清符號，英語要看清單詞，語文要看清字詞。要確實(shí)弄清楚每道題的題意，搞清楚題目給予的條件和要求。因?yàn)榭荚囈罂赡芘c自己的答題習(xí)慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件。考生應(yīng)從題目的文字?jǐn)⑹?，或從給出的示意圖中去挖掘隱含條件，才能準(zhǔn)確地解決問題。

7.檢查修正。在所有題目做完后，必須抓緊時(shí)間檢查修正。首先檢查試卷、答題卡考生基本信息是否涂寫完整、正確，有無漏題、筆誤現(xiàn)象或因粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤。其次仔細(xì)推敲解題的各個(gè)環(huán)節(jié)；審題是否準(zhǔn)確、完整，特別關(guān)注題目關(guān)鍵詞及隱蔽條件；解題所用的有關(guān)概念、原理、公式及其方法是否準(zhǔn)確，論證推理是否嚴(yán)密、合乎邏輯；運(yùn)算有無差錯(cuò)，論述有無遺漏要點(diǎn)。在檢查時(shí)，如有時(shí)間要全面復(fù)查一遍，時(shí)間不夠則重點(diǎn)檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復(fù)核你心存疑慮的題目，特別注意，考生的第一印象很重要，一旦做出了選擇，最好不要再改動。一般來講，對試題的第一接觸，大腦皮層比較興奮，考生產(chǎn)生的第一感覺往往是準(zhǔn)確的。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺作出的選擇。多年考生回饋的事實(shí)證明，無緣無故改動的，與標(biāo)準(zhǔn)答案對過之后，大部分是錯(cuò)誤的。對簡答題、論述題和作文的檢查，一是要改正錯(cuò)字和病句。另外補(bǔ)充遺漏的內(nèi)容，刪去錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

8.高考是要分秒必爭，分分計(jì)較的考試，未發(fā)出考試終止信號，即使答題和檢查完畢，也不要急于交卷；應(yīng)再次復(fù)查答卷，推敲答案，做必要的修正。

9.考完一門丟一門。考生應(yīng)該考完一門放下一門?？己蟛灰私徽勛鞔饍?nèi)容，因?yàn)楹藢τ谑聼o補(bǔ)。這時(shí)該做的，不是自己折騰自己，自己嚇唬自己，而是調(diào)整心情，“我難人難不要畏難、我易人易不可大意”，想想怎么對付下一門考試。

以上這些高考應(yīng)試策略，絕對不是僅僅在高考考試之前看看就管用的，必須現(xiàn)在就讀完，并且運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)活動中去的，這樣才能養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。不要在考試之前再去查閱考試技巧方面的資料，而是在平時(shí)就要講究這些規(guī)范、運(yùn)用這些方法，這樣才能形成穩(wěn)定的持久的考試習(xí)慣，不至于真正高考時(shí)丟三落

四、生硬、慌亂應(yīng)考。在平時(shí)的考試和學(xué)習(xí)中應(yīng)有意識地加以訓(xùn)練，認(rèn)真對待考試和練習(xí)，用高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在有 5 限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成答卷、練習(xí)，取得真實(shí)的好成績。

第五篇：高考應(yīng)試策略

2012年高考應(yīng)試策略

一、克服不良心態(tài)

高考有三拼，即拼實(shí)力、拼體力、拼心理。由于身體是客觀的，實(shí)力是既成的，惟有心理是個(gè)變數(shù)，它甚至?xí)?yán)重影響到實(shí)力和體力。

1、偏急心態(tài)

考試時(shí)，有些學(xué)生為了搶時(shí)間，剛拿到試題，情緒急躁，沒有審清題設(shè)條件，慌忙答題，這種心態(tài)稱作偏急心態(tài)。

正確做法：拿到試題，先大致瀏覽一下，做到心中有數(shù)。每做一題，不要急于動手，先看清題設(shè)條件，挖掘隱晦信息。根據(jù)條件，設(shè)計(jì)出先求什么，后求什么，再求什么，使解題有順序地進(jìn)行。

2、猶豫心態(tài)

一接觸到試題，好象有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態(tài)。

正確做法：仔細(xì)分析題目，選取自己感到比較適合的思路，進(jìn)行解答操作。

3、煩躁心態(tài)

經(jīng)過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態(tài)，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發(fā)揮。

正確做法：靜下心，不急躁，將這個(gè)題目打上記號暫時(shí)放一下，繼續(xù)做下面的題目。

4、固執(zhí)心態(tài)

考試時(shí)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉(zhuǎn)換思考角度，苦思冥想，徒然浪費(fèi)時(shí)間，此謂固執(zhí)心態(tài)。

正確做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個(gè)芝麻丟掉個(gè)大西瓜。

5、懊喪心態(tài)

考試進(jìn)行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時(shí)，出現(xiàn)一種惋惜心理，形成懊喪心態(tài)。正確做法：來點(diǎn)“阿Q精神”，可以觀察周圍考生，認(rèn)定“我難他們更難”、“我沒有做出來的題目他們也可能做不出”。

6、沖動心態(tài)

在經(jīng)過多次嘗試后，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，思維失控，產(chǎn)生沖動心態(tài)。

正確做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。調(diào)整心態(tài)策略：

1、強(qiáng)化信心：（1）積極自我暗示；（2）不要攀比。

2、優(yōu)化情緒：（1）以平常心對待考試；（2）不要把考試焦慮看得太重。

3、進(jìn)入狀態(tài)：（1）考前還要做做題；（2）進(jìn)考場前可以再看看該科目內(nèi)容，及早進(jìn)入學(xué)科狀態(tài)。

二、平衡情緒

走進(jìn)考場，大多數(shù)考生都會緊張的。（像楊利偉那樣高心理素質(zhì)人才畢竟是十三億里挑一?。。┻@時(shí)要注意平衡心緒。

首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“我知道，我能應(yīng)付得了這個(gè)考試！”“這會兒有點(diǎn)緊張，放松一會就好了?！薄拔揖o張一點(diǎn)，別人比我還緊張呢，呵呵！”“今天的精神不錯(cuò)，一定能夠考好！”

然后，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數(shù)量、分值和試題的熟生以及難易，進(jìn)而確定題目相應(yīng)的作答時(shí)間，分配時(shí)間要服從考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，希望大家做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。記?。嚎紙錾系臅r(shí)間是“一寸光陰一寸金”，你必須精打細(xì)算，其核心是讓時(shí)間為你高考得分最大值這一目的服務(wù)。

拿到試卷后，心中應(yīng)記住這樣兩句話：

我難人難，我不畏難；人易我易，我不大意。

三、答題常規(guī)

（一）強(qiáng)化審題意識

1、審試卷本身

（1）題干。如選擇題要注意選擇的是“正確”還是“有錯(cuò)誤”，是“一項(xiàng)”還是“兩項(xiàng)”。

（2）選項(xiàng)。（3）要求。

2、審命題者

（1）命題依據(jù)。一般命題的依據(jù)應(yīng)是“教學(xué)大綱”和“考試說明”。

（2）考查目的。思考此題是“考哪個(gè)知識點(diǎn)”，是“哪個(gè)能力點(diǎn)”，像作文就要揣摩命題者對本次作文的立意是什么。

（3）不可忽視高考試卷的“枝枝葉葉”

如果把試卷比做是一棵大樹，試題結(jié)構(gòu)與組成是其軀干，那題目中的提示語和附加語則是“枝枝葉葉”，諸如題目中的注釋、出處、提示說明用語，作文中的寫作要求等。通過這些內(nèi)，我們往往能明確答題范圍，明確解題的方向和方式，明確規(guī)定的數(shù)量、答題的啟示，減少盲目性，提高答題的準(zhǔn)確性。特別是一些附加語如閱讀文章文段中注釋，包括夾注、尾注等，對于文章的題解題注以及副標(biāo)題、文末所注明的出處、寫作時(shí)間等也不能一晃而過，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往介紹了作品的或者作者的背景、時(shí)代時(shí)間等，有時(shí)在這里就剛好有考點(diǎn)存在。

（二）強(qiáng)化答題策略

1、科學(xué)答題

（1）時(shí)間分配要合理。時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷30分鐘以內(nèi)，Ⅱ卷四——六題40分鐘左右，作文原則上不得少于40分鐘。

（2）答題順序要科學(xué)。本著“先熟后生”、“由易入難”、“各個(gè)擊破”“步步

為‘贏’”的十六字方針。

2、常規(guī)要求

（1）答題卷禁用鉛筆、紅色水筆答題（2）堅(jiān)決不在答題卷上做任何“標(biāo)記”（3）不亂涂亂畫

（4）作文中堅(jiān)決不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名（5）字跡清晰，文面整潔

3、強(qiáng)化規(guī)范意識

（1）選擇題。及時(shí)填涂答題卡，做到“清晰”“到位”“規(guī)范”。

（2）簡答題。堅(jiān)守“問什么答什么，怎么問怎么答”這一原則，不自作聰明，不節(jié)外生枝。表述語言簡潔、明確、規(guī)范，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，不出現(xiàn)病句。

（3）作文。做到“五臟俱全”：有題目，結(jié)構(gòu)完整，有層次，字?jǐn)?shù)合乎要求，等等。

4、堅(jiān)決避免隨心所欲的自然主義解題行為。（1）認(rèn)真分析考點(diǎn)的設(shè)置，不能只憑感覺。（2）解題過程中，要始終思考：

①這個(gè)問題問我的是什么？（題目的落點(diǎn)是什么？）

②解答這個(gè)題目應(yīng)該用什么知識點(diǎn)？什么辦法？為什么？可有哪些解題思路和方法？

5、樹立解題思維的規(guī)范性、科學(xué)性。

（1）樹立語境意識，從題目中尋找答題的已知條件?！耙阎本褪穷}干的提示語和具體的語言環(huán)境。

（2）從內(nèi)容入手思考形式。主要指語言應(yīng)用題。（3）明確要求，符合目的。

（4）相對調(diào)整，避免先入為主。有些選題也許幾個(gè)答案你都覺得不妥，那就要看哪一個(gè)“硬傷”較明顯，切不可抓著一個(gè)小毛病不放，而放過十分明顯的錯(cuò)誤。每個(gè)選項(xiàng)都要看，都要分析。

（5）尋找錯(cuò)誤

四、考試過程中注意事項(xiàng)：

1、提前熟悉考場，消除陌生感

在考試前一天，到考點(diǎn)看看自己考場的位置，熟悉一下環(huán)境，免得考試時(shí)因環(huán)境陌生而緊張。同時(shí)，在看考場時(shí)也要注意一下洗手間位置、上下樓梯的位置等。免得有問題時(shí)，因環(huán)境生疏而手忙腳亂。

2、進(jìn)入考場前，不要慌亂

適時(shí)提前行動，不要匆忙趕路。每年都有這樣的考生，因趕路受傷的、忘記帶文具和準(zhǔn)考證的。在到考場前，把所用物品找全，慢慢進(jìn)入考場，不要再大聲討論問題，免得進(jìn)入考場后不能快速平靜。

3、進(jìn)入考場到正式考試前

進(jìn)入考場，要盡快安靜，不要交談，如果心情緊張，可以做幾次深呼吸。擺放好自己的文具和準(zhǔn)考證，等待老師發(fā)卷。當(dāng)試題發(fā)下來后，可能離考試還有幾分鐘時(shí)間，這時(shí)雖然不能用筆答題，但你可以瀏覽試卷，檢查試卷是否有破損、印刷不清等問題。

4、答卷過程中，注意減少失誤丟分

答卷過程中注意幾個(gè)問題：⑴要明白速度、正確率、規(guī)范的答卷是得高分的保證。為提高涂答題卡的速度，考前可把鉛筆磨成扁平頭；解題答題要提高速度，但不能影響正確率。遇到難題要先放棄，最后再攻關(guān)。書寫要認(rèn)真，規(guī)范，不要潦草等等。⑵答題過程中，要注意冷靜分析，當(dāng)遇到熟悉的問題時(shí)要看與自己所見題目有無變化，防止照搬答案不得分；當(dāng)遇到難題時(shí)，要思考與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識，從中找出問題的突破口。⑶交卷前的檢查修改，要尊重第一印象，拿不準(zhǔn)的不要隨便改動，免得改錯(cuò)了答案。⑷準(zhǔn)備好手絹，免得出汗?jié)窳舜痤}卡和試卷。⑸注意涂卡的順序，避免漏涂或多涂引起大量失分。

5、答卷過程中要記?。?/p>

高分得到需技巧，速度規(guī)范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬和硬套。碰到難題不要慌，答案要從基礎(chǔ)找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做上，爭取做的得滿分。檢查修改很慎重，答案改錯(cuò)最糟糕。每科考后注意事項(xiàng)：

①收拾好自己的物品，迅速離開考場

收拾好自己的物品，特別是準(zhǔn)考證不能丟失，避免下一場用時(shí)找不到。離開考場后，盡早休息確保下一場考試精力旺盛。②交卷后，同學(xué)不要對答案

交卷后，知道與不知道結(jié)果已經(jīng)是不重要了。同學(xué)之間不要對答案，免得知道了自己的錯(cuò)題，影響下一科的考試情緒。

③考試期間學(xué)習(xí)、活動和休息的作息時(shí)間不要改變，避免打亂已經(jīng)形成的生物鐘。