第一篇：《我們在一起》讀后感

《我們在一起》讀后感

今天我看了《我們在一起》這本書，其中有一篇深深地感動了我。這篇是——天堂里，你還是老師，2008年5月12日，當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，李佳萍老師立刻把門拉開，指揮學(xué)生逃生，就這樣，她拯救了一個又一個的寶貴的生命?？删驮谶@時，教室坍塌了，李老師和六個學(xué)生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們在黑暗中堅持了整整30個小時，李老師的聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅持下去！”最后，五個學(xué)生獲救5個，而李老師和一個可愛的學(xué)生永遠(yuǎn)地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。

看完了這篇，我眼睛濕潤了，在生死關(guān)頭，李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命，筑起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。

第二篇：我們和誠信在一起

《我們和誠信在一起》（第一課時）

羅溪中心小學(xué) 楊繼芬

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解和體驗做人要誠實守信，知道誠信與不誠信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價。

2、搜集社會生活中關(guān)于誠信的事例，明白社會需要誠信。教學(xué)準(zhǔn)備：尋找班上同學(xué)的誠信事例、搜集關(guān)于誠信的名人名言。

一、“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”

師：今天老師先帶大家認(rèn)識兩個字,請說說看了字后，你想到哪些詞語？ “誠”（生：誠實無欺、誠實做人、誠實做事、事實就是??）“信”（生：有信用、講信譽、守信儀、不虛假??）板貼“誠信” ２、理解“誠信”

師：你認(rèn)為什么叫誠信呢？（生：誠實守信、言而有信、一諾千金??）師：說得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認(rèn)識什么叫“誠信”。這節(jié)課，我們就一起來聊聊關(guān)于誠信的話題。

二、走進(jìn)故事屋

１、凡卡的故事

收聽情境錄音《凡卡的故事》(課件出示第1—4副圖)師：故事聽明白了嗎？如果你是凡卡，你會怎么做？ 生1：沒有軍官的命令，我絕不離開。生2：好的，爸爸媽媽會著急的，我回家了。生3：這只是個游戲，不必當(dāng)真。

生4：如果我走了，我怕以后他們就不和我玩了。??

看看我們的小凡卡是怎么做的呢？（課件出示第5、6副圖）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？（老實誠實、說到做到、遵守諾言??）小結(jié)：小凡卡的守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。讓我們?yōu)榉部⊕焐险\信章，好嗎？

2、古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉。課前，老師還特意為大家搜集了三個關(guān)于誠信的小故事。讓我們靜下心來讀一讀，把這些誠信故事讀到我們的心里去。分別請朗讀好的學(xué)生讀一讀。（配樂《私日秋雨》）

師：讓我們走進(jìn)故事屋，先去聽個故事，好嗎？ 故事一：曾子殺豬 故事二：誠實的林肯 故事三：講誠信的林海燕

師：故事讀完了，那么你最欣賞故事中的誰？

生1：我最欣賞故事中的曾子，他能對自己的孩子說到做到，是一個講誠信的人。

生2：我最欣賞故事中的林肯，他不惜跑十幾里的路歸還幾分錢，他的誠信贏得了大家對他的尊敬和喜愛。

生3：我最欣賞故事中的林海燕，她幫別人買的彩票，中了500萬都沒有自己去領(lǐng)取獎金，而是主動聯(lián)系顧客。她的誠信，贏得了大家對她的信任。

小結(jié)：有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎(chǔ)。

3、一諾千金

正如人們對季布的評價“得黃金千兩，不如得季布一諾”，黃金有價而誠信無價啊。像這樣的品質(zhì)，我們應(yīng)該和它在一起。

完善課題：我們和誠信在一起

三、身邊找誠信

1、現(xiàn)在就讓我們一起來找一找我們班上的誠信小故事，同學(xué)們，你認(rèn)為班上的“誠信之星”是誰？

生1：我認(rèn)為是王思羽。有一次放晚學(xué)，我留下來打掃教室，讓他等我一起乘車，他說在校門口等我。等我打掃完教室，天已經(jīng)黑了，又下起了小雨。我估計他肯定回家了。當(dāng)我走到校門口時，旁邊一個黑影朝我跑來，一看，居然是他。我問他為什么不先回家，他說約好等我就一定會等。我非常感動，我覺得他是真正的朋友。

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（為被提到的同學(xué)掛上“誠信之星”章）

2、師：看，我們班有這么多的“誠信之星”，我為你們而驕傲。小結(jié)：誠信人心暖。同學(xué)們，我們要向他們學(xué)習(xí)，爭做“誠信之星”。

四、失信后果重

1、剛才我們談?wù)摰亩际侵v誠信，那么在我們的身邊有沒有不講誠信的人呢？

2、對下列情況，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐無人售票車時，媽媽只投了一元錢，還說：“駕駛員又沒說什么，錢省下來可以給你當(dāng)零用錢?！?/p>

②小明答應(yīng)星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明決定不去冬冬家了。③學(xué)校檢查衛(wèi)生時，趙東發(fā)現(xiàn)本班地面有一團(tuán)廢紙，趕忙用腳踩住。學(xué)生說說不誠信的現(xiàn)象，并講講不誠信有什么后果？

3、其實，在社會上也有著一些不誠信的商家，你們碰到過嗎？

①假雞蛋的蛋殼由碳酸鈣、石蠟及石膏粉造成。而蛋清、蛋白則主要由海藻酸鈉，再加上明礬、明膠、色素等造成。蛋清是將海藻酸鈉加進(jìn)水造成溶液后，不斷攪拌而制成的。而蛋黃的主要成份同樣是海藻酸鈉液，再加入如檸檬黃一類的色素后，放進(jìn)模具中，然后放入氯化鈣溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起來很好，買回去一看，菜椒靠里面的部分是爛的。

師：面對這些違背誠信的商家，你最想說什么？ 生：這是欺詐，弄虛作假??

3、誠信人心暖，失信人心寒！讓我們一起高呼。

課件出示：“讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信而精彩”學(xué)生齊呼。

五、誠信大行動

1、師：同學(xué)們，相信你們現(xiàn)在對誠信一定有了更多的感悟?？?，這些是名人對誠信的感悟，那你最喜歡哪一句呢？

2、如果說社會是一棵大樹，那么我們就是這大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更綠，大樹會更茂。

3、下面請同學(xué)們拿出老師為同學(xué)們準(zhǔn)備的綠葉（卡片），把自己對誠信的感悟?qū)懴聛?，并且寫上自己的姓名?/p>

4、展示學(xué)生寫的話。

先在小組里分享，再將綠葉貼到我們的“誠信樹”上。

師（總結(jié)）：同學(xué)們，有人說，“ 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花?！崩蠋熛嘈?，你就是那片最美麗的葉子。

4、最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起。

六、課后作業(yè)

P41：現(xiàn)在許多學(xué)校正在開展“創(chuàng)建誠信校園”的活動，你們一定有許多設(shè)想，課后討論一下，把自己的設(shè)想寫下來，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課）

七、板書設(shè)計

我們和誠信在一起

第三篇：抗洪救災(zāi),我們在一起

抗洪救災(zāi)，我與群眾在一起

——記縣人民政府辦公室xxx先進(jìn)個人事跡材料

2014年9月13日，全縣普降暴雨，局部區(qū)域達(dá)特大暴雨，最大雨量達(dá)319.7mm，是縣有氣象記錄以來最大的暴雨洪澇災(zāi)害。災(zāi)害導(dǎo)致縣境內(nèi)國道318、210線，省道202、404線及縣道石安路、竹墊路等農(nóng)村公路多處垮塌、斷道，搶險救災(zāi)形勢異常嚴(yán)峻。災(zāi)難可以將人打到，也可以激發(fā)出人的昂揚斗志和力量。xxx，縣人民政府辦公室一名黨員干部，在“9〃13”特大暴雨洪澇災(zāi)害面前，不懼危險，忠于職守，忘我工作，展示了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。他面容憔悴，卻不知疲倦；他滿身疲憊，卻堅毅果敢。在抗洪搶險一線上，每一個和他并肩戰(zhàn)斗的同志，無不被他的工作作風(fēng)所折服。

一、臨危不亂，指揮若定巧部署

9月13日凌晨7點，大雨如注，縣人民政府辦公樓燈火通明，每一個參會的人員臉上都凝結(jié)著嚴(yán)肅，百年一遇的洪水沖刷著竹鄉(xiāng)的每一個角落。災(zāi)情就是命令，時間就是生命。按照重特大突發(fā)事件應(yīng)對預(yù)案，xxx同志庚即組織辦公室有序成立了“9〃13”抗洪搶險工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)現(xiàn)場處置組、災(zāi)情收集組、綜合協(xié)調(diào)組、文稿起草組、后勤保障組，根據(jù)職責(zé)任務(wù)，及時有效掌握汛情動態(tài)和抗洪搶險工作進(jìn)展情況，為縣政府領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供

— 1 — 信息支撐。同時，安排辦公室力量隨同各縣政府領(lǐng)導(dǎo)奔赴災(zāi)情嚴(yán)重的相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，參與協(xié)調(diào)一線搶險工作，肩負(fù)當(dāng)前抗洪搶險中心工作任務(wù)，確保汛情信息的準(zhǔn)確及時調(diào)度、傳達(dá)和報送。

二、深入一線，身先士卒戰(zhàn)洪魔

來不及換上一雙筒靴、沒時間撐一把雨傘，布置完辦公室抗洪救險工作后，他便立即趕往雙拱鎮(zhèn)、二郎鄉(xiāng)等重災(zāi)區(qū)，到達(dá)災(zāi)區(qū)一線后，他便很快融入到抗洪搶險隊伍中，一起筑防洪堤壩、搶糧食財產(chǎn)、救老人小孩，在這里沒有干部，只有一個個揮汗如雨的搶險隊員。在抗洪搶險的六個日夜里，他沒有好好的睡一會兒覺、吃一頓飯。餓了，泡一盒方便面；渴了，喝一口礦泉水；倦了，打一會小盹。在“9〃13”特大暴雨洪澇抗洪搶險中，他給共產(chǎn)黨員這個光榮的稱號作了一個最好的詮釋，贏得了災(zāi)區(qū)群眾的一致好評和肯定。

三、艱苦樸素，真心為民伸援手

每當(dāng)大雨來臨他總是帶領(lǐng)大家，一起奮戰(zhàn)在抗洪搶險現(xiàn)場，每當(dāng)聽說那家有困難，他總是第一時間給予援助。災(zāi)區(qū)搶險期間，他的手磨起了手泡，頭上新增了白發(fā)，但他的精神卻十分抖擻，看著身邊的他，我總是在想，他哪來的那么多精力。可是我現(xiàn)在找到答案了：他是人民公仆、黨的干部，深知人民群眾的冷暖才是他孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神支柱和力量源泉，讓他在順境中能淡然處之，逆境中堅韌剛毅，危難中挺身而出，困難前毫不畏懼。正如他所說的：抗洪救災(zāi)，我與群眾在一起！

第四篇：我們在一起歌詞新版

我們在一起

開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……還記得，那年夏天，我們在怡和嘉園幼兒園相見；還記得，小小不點兒，一步一步的踏上藍(lán)色臺階；還記得，老師說，我們是海洋里快樂的魚兒；還記得，我們約定，我們會在這幸福生活三年。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜這一份永遠(yuǎn)，即使曾經(jīng)吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠(yuǎn)記得每天早上，老師那張熱情熟悉的笑臉，不忘回頭說一句媽媽再見，每天區(qū)域戶外活動，是最開心時間，每天豐富多彩時光，許愿過慢一些。多年后，依然記得，老師說我們要開心到永遠(yuǎn)；多年后，我還記得，伙伴嘰嘰喳喳大鬧幼兒園。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜，這一份永遠(yuǎn)，即使曾經(jīng)吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠(yuǎn)記得每個點滴紀(jì)念時時刻在心間，永遠(yuǎn)記得成長每個美麗瞬間，魚兒一起長大值得我們紀(jì)念，魚兒永遠(yuǎn)記得每天每天……我們永遠(yuǎn)在一起。開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去。。。

第五篇：地球,我們永遠(yuǎn)在一起

地球，我們永遠(yuǎn)在一起

地球，我們永遠(yuǎn)在一起

我們在地球上生存，地球生了我們，換句話說，地球就像我們的媽媽，我的媽媽，你的媽媽，他的媽媽，大家的媽媽！再隔幾十年，我們就要跟地球說再見了。

聽科學(xué)家說，二零六幾年，從宇宙上有一顆行星要到地球上“做客”。地球和行星相撞，都回同歸于盡，地球?qū)粴?，人類從此消失?/p>

看到現(xiàn)在綠油油的大地，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，蔥蘢的大樹，孩子們在這之間奔跑，大人們在這之間工作?？吹竭@一切美麗的景象，想到我們再也不能一起了，難道“幼小”不會碎嗎？美好的理想不會消失嗎？

難道就沒有挽救地球和人類嗎？有，科學(xué)家現(xiàn)在正為這事研究一種導(dǎo)彈，試驗成功?？茖W(xué)家說，行星在接近地球時，就用這種導(dǎo)彈把它摧毀，這樣，地球就可以得救。但沒這么簡單，把行星摧毀后，行星就會變成碎片，總有一年，地球?qū)⒃俅问艿焦?，恐怕是沒救了。

怎么會？就算這樣，地球的子孫們也不能這樣坐視不管！我們要行動起來，不管后果是好是壞，不管我們是生是死，總而言之，我們要保護(hù)地球！我們相信，地球永遠(yuǎn)和我們在一起！