第一篇：村官續(xù)聘述職報告(精華版)

村官續(xù)聘述職報告

各位領導、村官們：

大家好！

我叫XXX，是XXX村的大學生村干部，任村支部書記助理。首先感謝各位在百忙之中蒞臨現(xiàn)場對我給予關心和支持，同時也敬請大家對我三年來的工作給予審議并提出寶貴意見，下面我就三年工作述職如下：

1.主動融入群眾，吃透村情強化服務。工作中始終堅持多走、多看、多問、多聽、多請示、勤匯報，嚴標準高要求，積極想方設法，提建議，謀思路，求發(fā)展，提升了視民如親、以民為本的服務理念。

2.積極參與，做好村生態(tài)化建設。充分運用以往工作經(jīng)驗，協(xié)助成功創(chuàng)建了“XX市林業(yè)生態(tài)村”，有力地改善了村容村貌。“XXX文化園”建設中，負責苗木移栽，頂日冒暑，堅守施工現(xiàn)場，保證了新栽苗木的成活率和保存率均達到了98%以上。

3.大力協(xié)助，加強新農(nóng)村基礎設施建設。針對全村群眾因吃水難而引起多次上訪事宜，協(xié)助分析原因，起草專項申請，反映情況，止目前，全體村民均已吃了上安全、放心的自來水。同時，積極建言獻策，協(xié)助完成了兩條村級公路建設，結束了“車過塵土飛揚，雨過泥濘路滑”的行路難歷史。

4.利用優(yōu)勢，引導群眾致富。因地制宜積極發(fā)展林下經(jīng)濟作物種植2592畝，爭取項目補貼資金26萬元，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益。

5.竭其所能，全面做好各項中心工作。圓滿完成了鎮(zhèn)下達的新農(nóng)保目標任務；保證了村兩委印章管理的制度化與規(guī)范化；確保了村財務的各項合理收支；保質(zhì)保量地完成了遠程教育的運行收看工作。

總之，組織的重托和村官的使命促使我全力以赴效力于民，“XX市優(yōu)秀大學生村干部”、“XX市優(yōu)秀大學生村干部”和連續(xù)三年“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽將始終照耀我奮力前行。同時，我也清醒地認識到，取得的成績與組織和大家對我的期望值相比，仍存在著差距，這將是我在今后的工作中進一步努力的方向。

最后，再次對各位領導、村官們給予我的大力支持和幫助表示衷心地感謝，不當之處，懇請批評指正。謝謝大家！

第二篇：續(xù)聘述職報告

參工六年，在思想上我熱愛祖國熱愛人民熱愛教育事業(yè)熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。為此，我工作中認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。具體體現(xiàn)下。

一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。

現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，并經(jīng)常跟有經(jīng)驗的老前輩聽課并向他們學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。

高中學習的內(nèi)容逐漸加深，學生往往不適應新的學習方式，而這個年齡的學生他們調(diào)皮好動，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。所以我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

化學源于生活，生活中又充滿著化學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找化學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到化學，摸到化學。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛?；趯W生的興趣特點，引進競賽、試驗活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

我從事教師工作只有六年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。述職人：鐘英豪

參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法 我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一

種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

在今后的工作中，我將一如既往，以“敬業(yè)、卓實、誠樸、自強”的干風嚴格要求，以“為教育無私奉獻，為儀中建功立業(yè)”為己任，銳意開拓，不斷進取，為儀隴中學的輝煌燦爛作出自己最大的努力。

述職人：溫燕君篇二：續(xù)聘工作總結 2011年大學生村干部續(xù)聘工作總結 一年來在黨委、政府的正確領導下，在全體群眾的大力支持

下，我始終嚴格要求自己，努力完成好各項工作，切實為民辦實事，辦好事。用自己所學的知識，服務群眾。積極努力爭做一名合格而優(yōu)秀的大學生村官?，F(xiàn)將2011年來的思想、工作情況匯報如下：

在思想政治方面，（一）認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個

代表”重要思想，學習和領會建設社會主義新農(nóng)村的有關材料和文件精神。在不斷加強自身修養(yǎng)、提高自身理論水平的同時，堅定自己的社會主義思想信念，堅定自己服務農(nóng)村、建設農(nóng)村、報效祖國的理想信念。

（二）拓寬知識面，提高服務能力。努力提升自己的政治素養(yǎng)，提高自己服務群眾的能力。

（三）是向周圍同志學習，在工作中始終保持謙虛謹慎、虛心

求教的態(tài)度、主動向領導、同事們請教、學習他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰諏?、服務大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法。

（四）是總結經(jīng)驗，取長補短。在工作實踐中，檢驗自己的所

學知識，查找不足，使自己的能力得到全面發(fā)展。

四、2011年工作重點與計劃

關于社保工作

1、切實做好農(nóng)村土地換社保的一系列工作，準備無誤的收集

每一名村民的信息，對全鎮(zhèn)587人參保信息做好調(diào)查，并分類參保。分為：退休年齡段、勞動年齡段。并做好檔案留底工作。

2、對老百姓土地分配的金額，進行認真的清算，認真做好社

保的金額賬。并把參保人員繳費金額準確交到社保局。

3、勞動年齡段2011年養(yǎng)老以及醫(yī)療的續(xù)保工作順利完成。

4、對參保人員中年齡今年達到退休的人員，給其辦理退休手

續(xù)，讓老百姓及時領到退休金。

以后的工作計劃

1、對勞動年齡段中，近期將要達到退休年齡段的人員，進行

統(tǒng)計及匯總。方便以后工作。

2、資料的整理，征地農(nóng)轉非是一項長期性的工作，檔案歸檔

方便以后的工作。

三、存在的不足

參加村官工作三年了。仍有許多綜合素質(zhì)不健全，遇到問題是

往往無從下手，考慮問題不全面，容易犯錯誤。回顧這一年的工作，雖然做了一些事情，取得了一定的成績，但還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)：缺乏工作經(jīng)驗。對基層工作理解不夠深入，工作中猶豫不決，缺乏對事物的判斷力，理論缺乏實踐，與群眾密切聯(lián)系不夠緊密。

四、下一步打算

在以后的工作中，我要加強學習，書本的和非書本的知識都要學習，全面提升自己；提高認識，從思想上徹底重視，嚴格要求自己；積極溝通凡事多向領導請示，積極與下面溝通了解他們的需要，傾聽他們的呼聲；認真總結，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。只有這樣，才能在工作中真正得到鍛煉，不斷得到提升，做一名優(yōu)秀的大學生村官。2011 年9月27日篇三：高級職稱續(xù)聘個 人 述 職 報 告 中學高級教師續(xù)聘個人述職報告 xxx(單位)xxx（姓名）

我叫xxx，女，中文本科學歷，中學高級教師?，F(xiàn)任初中二年級兩個班的語文教學并兼任一個班的班主任工作。2011年被聘任為中學高級教師，自聘任以來，在思想上我熱愛祖國熱愛人民熱愛教育事業(yè)熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的領導。愛崗敬業(yè)，勤學善教，以務實的作風、新穎的教法、科學的管理、突出的成績贏得全校師生及社會各界的高度認可和廣泛贊譽?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議的情況 認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，十八大以來的一中、二中、三中、四中全會會議精神，特別是認真學習十八屆四中全會精神，充分認識到依法治國的重要性，作為一名教師，要依法從教，作為一名校長，要依法治校。通過學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高自身的領導素質(zhì)和領導水平。能夠貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，特別是認真貫徹黨的教育方針，能夠為工讀學校的改革和發(fā)展獻計獻策，并積極實施改革措施，取得了一定的成效。在工作中與時俱進，開拓進取。能夠積極調(diào)動廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊圍繞在學校領導班子周圍，為工讀學校的振興貢獻自己的力量。

二、加強自身建設，實行民主集中制的情況

“打鐵還需自身硬?！币龊妙I導工作，首先要在群眾中有威信。我能夠嚴格要求自己，自覺學習，不斷提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都讓群眾服氣。一是加強政治學習，提高理論水平。自己積極參加中心理論組學習，每次學習前總是要把要學習的理論文章讀幾遍，然后幾號學習筆記;自己還利用業(yè)余時間，學習黨的路線、方針和政策，學習鄧小平理論，學習“三個代表”思想，十八大以來的一中、二中、三中、四中全會會議精神，,并做了大量的自學筆記，撰寫了體會文章，用以指導自己的實際工作，不斷提高自身的思想素質(zhì)和理論水平。

三、艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀守法的情況

在工作中自己時刻以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，能夠做到吃苦在前，享樂在后，在我擔任領導干部期間，所有的榮譽都讓給了其他同志，從來沒有和同志們因為榮譽問題發(fā)生過任何矛盾。在工作中自己能夠模范遵守學校的規(guī)章制度，同時，對違反學校規(guī)章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅持原則，不徇私枉法。在實際工作中發(fā)揮先鋒模范作用，樹立自己的威信。在生活中，也能夠嚴格要求自己，模范的遵守國家的法律、法規(guī)。

四、自覺提高業(yè)務素質(zhì)，努力開展教研探討

從教24年，我一直在教學一線，無論是擔任班主任，還是語文教學工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽。教學成績近四年來，都名列全校同級前三名，而且第一名最多。2011年---2014年連續(xù)被評為學校優(yōu)秀教師。近年來，積極從事語文

教學研究，有1篇論文發(fā)表在國家級刊物《語文教學與研究》上。擔任兩個班的語文教學工作的同時還兼任一個班的班主任工作，雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美??記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環(huán)境，關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向學，教師的愛，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“

十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。雖然他們剛進來時有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。24年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，如果別人把語文教學當作事業(yè)，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近4年我任教的班級語文都名列全校第一名。語文教學不比數(shù)理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透

德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現(xiàn)代化教學技術。

我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學生的現(xiàn)狀，適當調(diào)整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。積極參與高效課堂改革，認真學習高效課堂理論，大膽嘗試，積極倡導，悉心指導，班級課堂教學已初具高效課堂。為推動學校的高效課堂，積極參加全校首屆班主任高效管理論壇和以教研組開展的高效課堂論壇，自己也取得了較好的成績。

五、積極培養(yǎng)青年教師 根據(jù)學校中高級教師對青年教師的培養(yǎng)安排，對培養(yǎng)的青年教師采用“跟班指導”的方式，常深入課堂聽課，有針對性的提出改進意見和建議，指導他們認真?zhèn)湔n，精心設計教案，準確選擇教學方法。通過指導和幫助，近四年來培養(yǎng)的張曉燕，李毅，韓立婷三位同志成為學校的骨干班主任，優(yōu)秀教師，他們無論教育教學還是班級管理都稱學校的中堅力量。篇四：續(xù)聘報告

渭源縣鍬峪衛(wèi)生院文件 渭鍬衛(wèi)發(fā)[2011]2號 簽發(fā)人：張忠林

渭源縣鍬峪衛(wèi)生院

關于張德薈等二同志續(xù)聘相關專業(yè)技術職務的報告

縣衛(wèi)生局： 我單位張德薈等二同志聘期已滿。經(jīng)個人申請，我院初審，該二同志任現(xiàn)職內(nèi)考核均在合格以上，參加繼續(xù)醫(yī)學教育取得規(guī)定學 分，符合續(xù)聘相應專業(yè)技術職務的條件?，F(xiàn)申請續(xù)聘以下職務：

張德薈同志續(xù)聘為醫(yī)士；

張忠林同志續(xù)聘為中醫(yī)內(nèi)科主治醫(yī)師。

特此報告 2011年3月14日篇五：村官續(xù)聘述職報告(精華版)村官續(xù)聘述職報告

各位領導、村官們：

大家好！

我叫xxx，是xxx村的大學生村干部，任村支部書記助理。首先感謝各位在百忙之中蒞臨現(xiàn)場對我給予關心和支持，同時也敬請大家對我三年來的工作給予審議并提出寶貴意見，下面我就三年工作述職如下： 1.主動融入群眾，吃透村情強化服務。工作中始終堅持多走、多看、多問、多聽、多請示、勤匯報，嚴標準高要求，積極想方設法，提建議，謀思路，求發(fā)展，提升了視民如親、以民為本的服務理念。2.積極參與，做好村生態(tài)化建設。充分運用以往工作經(jīng)驗，協(xié)助成功創(chuàng)建了“xx市林業(yè)生態(tài)村”，有力地改善了村容村貌?！皒xx文化園”建設中，負責苗木移栽，頂日冒暑，堅守施工現(xiàn)場，保證了新栽苗木的成活率和保存率均達到了98%以上。3.大力協(xié)助，加強新農(nóng)村基礎設施建設。針對全村群眾因吃水難而引起多次上訪事宜，協(xié)助分析原因，起草專項申請，反映情況，止目前，全體村民均已吃了上安全、放心的自來水。同時，積極建言獻策，協(xié)助完成了兩條村級公路建設，結束了“車過塵土飛揚，雨過泥濘路滑”的行路難歷史。4.利用優(yōu)勢，引導群眾致富。因地制宜積極發(fā)展林下經(jīng)濟作物種植2592畝，爭取項目補貼資金26萬元，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益。5.竭其所能，全面做好各項中心工作。圓滿完成了鎮(zhèn)下達的新農(nóng)保目標任務；保證了村兩委印章管理的制度化與規(guī)范化；確保了村財務的各項合理收支；保質(zhì)保量地完成了遠程教育的運行收看工作。

總之，組織的重托和村官的使命促使我全力以赴效力于民，“xx市優(yōu)秀大學生村干部”、“xx市優(yōu)秀大學生村干部”和連續(xù)三年“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽將始終照耀我奮力前行。同時，我也清醒地認識到，取得的成績與組織和大家對我的期望值相比，仍存在著差距，這將是我在今后的工作中進一步努力的方向。

最后，再次對各位領導、村官們給予我的大力支持和幫助表示衷心地感謝，不當之處，懇請批評指正。

第三篇：續(xù)聘述職報告

續(xù)聘述職報告

參工六年，在思想上我熱愛祖國熱愛人民熱愛教育事業(yè)熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。為此，我工作中認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。具體體現(xiàn)下。

一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。

現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，并經(jīng)常跟有經(jīng)驗的老前輩聽課并向他們學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。

高中學習的內(nèi)容逐漸加深，學生往往不適應新的學習方式，而這個年齡的學生他們調(diào)皮好動，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。所以我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

化學源于生活，生活中又充滿著化學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找化學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到化學，摸到化學。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于學生的興趣特點，引進競賽、試驗活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

我從事教師工作只有六年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。

述職人：鐘英豪

續(xù)聘述職報告

參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一

種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但有些學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

在今后的工作中，我將一如既往，以“敬業(yè)、卓實、誠樸、自強”的干風嚴格要求，以“為教育無私奉獻，為儀中建功立業(yè)”為己任，銳意開拓，不斷進取，為儀隴中學的輝煌燦爛作出自己最大的努力。

述職人：溫燕君

第四篇：村官續(xù)聘申請

續(xù)聘申請

尊敬的領導：

我叫續(xù)育瑞，現(xiàn)年26歲，現(xiàn)任文安驛鎮(zhèn)上驛村黨支部書記助理，2009年9月經(jīng)組織選聘到上驛村工作。三年來，在各級領導的關心下，在鄉(xiāng)黨委、政府及村兩委的直接指導下，主要取得以下成績：

1、認真貫徹“四議兩公開”的工作法。村里的重大事項均通過黨支部會提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議并進行決意公開和實施結果公開，各項工作的開展更加科學化、制度化、規(guī)范化、透明化。

2、積極協(xié)調(diào)，確保重點鎮(zhèn)建設順利進行。2011年，文安驛鎮(zhèn)被列為市級重點鎮(zhèn)，上驛村作為鎮(zhèn)政府所在地同時又是規(guī)劃后的鎮(zhèn)區(qū)中心，作為大學生村官，我在上級黨委政府的領導下，團結村兩委班子，積極協(xié)調(diào)，全力以赴，先后完成了土地丈量，地面附屬物的統(tǒng)計、征遷補償方案的制定、新建農(nóng)貿(mào)市場、文化廣場等工作的順利實施。

3、積極宣傳養(yǎng)老保險及新農(nóng)村合作醫(yī)療政策，順

利完成養(yǎng)老保險及合療款的收繳，養(yǎng)老保險參險率達

到85%，新農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達到100%；

4、響應鎮(zhèn)政府號召，積極投身環(huán)境衛(wèi)生集中治理

工作，針對我村地域狹長、地處210國道沿線等特點，成立環(huán)境衛(wèi)生集中治理領導小組，制定出合理的環(huán)境

衛(wèi)生治理方案，使村容村貌發(fā)生較大轉變，為村民提

供了良好的生活環(huán)境；

5、做好遠程教育站點管理，與黨員干部實現(xiàn)共同

進步。作為大學生村官，我協(xié)助村支書組織黨員干部

和村民觀看遠程教育的學習視頻，分發(fā)學習資料，對

大家在學習過程中反映出的問題進行講解、討論并一

一記錄在冊，在觀看過程中也開闊了視野，豐富了知

識，也給村民提供了一個良好的學習環(huán)境。

總之，三年來的農(nóng)村服務工作，有成績也有不足，有歡樂也有苦澀，雖然沒有做了驚天動地的事情，卻

在一件件小事中體現(xiàn)出了工作的意義和人生的價值，我想作為一名要求進步的青年，特申請合同再續(xù)期。

并暗下決心認真學習服務農(nóng)牧民、服務農(nóng)村不辜負領

導對我的信任，為社會主義新農(nóng)村建設做出自己應有的貢獻。

希望領導能夠批準我的續(xù)聘申請！

申請人：續(xù)育瑞

二0一二年六月十二日

第五篇：村官續(xù)聘申請

大學生村官續(xù)聘申請書

尊敬的縣組織部：

我叫，今年25歲，中共黨員，10年9月被選聘為城關鎮(zhèn)水門村大學生村官，到現(xiàn)在已有一年半的時間。時間雖然很短，但在上級主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府及村兩委的指導下，主要取得以下成績：

1、在工作期間不斷抽出時間繼續(xù)學習充實自己，提高政治思想素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)。十七屆六中全會召開以后，認真學習領會精神，理解報告中的新思想，在全村展開了一次較大規(guī)模的宣傳活動。另外，我還加強計算機知識學習，利用互聯(lián)網(wǎng)、報刊、書籍等學習有關農(nóng)村工作方面的知識，另外和兩委班子成員的溝通交流加深了我對農(nóng)村工作的了解，從而端正了我在農(nóng)村工作的思想態(tài)度，對于我擔任好“大學生村干部”、干好農(nóng)村工作更有信心了。

2、在紀律方面：嚴格遵守單位的各項規(guī)定和上級組織部門的紀律要求，按時參加學習、會議，沒有出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象；沒有違紀行為發(fā)生；發(fā)現(xiàn)情況及時向領導匯報。

3、協(xié)助支書主任配合鎮(zhèn)政府搞好協(xié)調(diào)服務工作。我利用電腦知識協(xié)助村支部草擬各種文件，把村支部的黨員信息、培訓記錄等檔案材料編輯存檔。

4、深入群眾了解當?shù)厍闆r，為水門村致富出謀劃策。

水門村全年降水極少，我們因地制宜，在水門和東土城兩個自然村試點養(yǎng)殖綿羊和絨山羊，養(yǎng)殖也需要水，但遠不及種植業(yè)，這就很好的越過了缺水這個瓶頸。經(jīng)過一年試點工作，養(yǎng)殖戶年人均純收入可達一萬多元。

兩年時間轉眼就到了，水門村雖沒有發(fā)生翻天覆地的變換，卻較以前進步了不少。同時也在工作中歷練了我自己，體現(xiàn)出了我人生的價值。但我還是仍希望能留下來，為水門村的發(fā)展獻出我一臂之力，希望上級主管部門能夠批準我的續(xù)聘申請！

申請人：

2012年2月29日