第一篇：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)介紹（精選）

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

專(zhuān)業(yè)代碼：580101

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，從事機(jī)械設(shè)計(jì)制造、設(shè)備的生產(chǎn)、維護(hù)調(diào)試和管理，的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)核心能力：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，高精密機(jī)械設(shè)備的操作、調(diào)試、維護(hù)和管理。專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝與裝備、電工電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、數(shù)控加工技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)、模具設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助工藝管理、制圖測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、工藝和夾具課程設(shè)計(jì)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

可設(shè)置的專(zhuān)業(yè)方向： 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造。

就業(yè)面向：在機(jī)械制造領(lǐng)域，從事CAD/CAM設(shè)計(jì)、制造，設(shè)備管理工作。

其他：本專(zhuān)業(yè)可獲取英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)機(jī)械加工二、三級(jí)國(guó)際職業(yè)技能資格證書(shū)。

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能在機(jī)械工程領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事機(jī)械產(chǎn)品制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行設(shè)備改造、維護(hù)、調(diào)試和管理工作的高技能人才。

二、主要課程：

機(jī)械制圖、工程力學(xué)、工程材料及熱加工、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、液壓傳動(dòng)、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)床電氣控制、PRO/E、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修、數(shù)控編程與操作、機(jī)械制造技術(shù)等。相應(yīng)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)有金工實(shí)習(xí)、機(jī)械制圖（手工測(cè)繪/CAD繪圖）實(shí)訓(xùn)、電子電工實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)床電氣控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。

三、專(zhuān)業(yè)特色：

本專(zhuān)業(yè)是我校的省級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，它以先進(jìn)的機(jī)械制造業(yè)為專(zhuān)業(yè)背景，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的交叉滲透，將傳授知識(shí)、實(shí)干能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)理論知識(shí)，從事現(xiàn)代機(jī)械加工設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、控制與技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

四、就業(yè)前景：

⑴畢業(yè)生主要面向機(jī)械制造行業(yè)，從事普通機(jī)械加工、數(shù)控機(jī)床的操作。⑵計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，數(shù)控加工編程工作。⑶機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理，機(jī)電設(shè)備的技術(shù)服務(wù)與銷(xiāo)售工作。

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)介紹

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專(zhuān)業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技觀念、掌握現(xiàn)代制造技術(shù)和良好的人文科學(xué)修養(yǎng)的從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的應(yīng)用型人才。

二、專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)繪圖（AutoCAD）、工程力學(xué)、金屬材料及熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工學(xué)及工業(yè)電子學(xué)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、金屬切削機(jī)床、夾具設(shè)計(jì)、金屬切削原理及刀具、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控原理及編程、CAD/CAM應(yīng)用、特種加工、工業(yè)企業(yè)管理、制圖測(cè)繪、計(jì)算機(jī)操作實(shí)訓(xùn)、AutoCAD實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

三、專(zhuān)業(yè)核心能力

機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)和實(shí)施，工裝設(shè)計(jì)制造與調(diào)試，機(jī)床安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)、改裝及維修，機(jī)械加工質(zhì)量分析與控制，計(jì)算機(jī)輔助繪圖及設(shè)計(jì)，數(shù)控設(shè)備的編程、調(diào)試及操作，車(chē)間運(yùn)行及企業(yè)管理。

四、學(xué)習(xí)形式及學(xué)制

全日制普通專(zhuān)科三年制及五年一貫制。

五、就業(yè)面向

面向機(jī)械、電子、輕工、紡織、食品、化工、建筑等行業(yè)從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)及生產(chǎn)管理。

六、其它

本專(zhuān)業(yè)可獲取勞動(dòng)部頒發(fā)的中、高級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)

第二篇：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化

機(jī)電工程系[專(zhuān)業(yè)介紹]發(fā)布時(shí)間：2009-1-9-15:56:33

一、學(xué)制：2-4年

二、招生對(duì)象：高中畢業(yè)生

三、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專(zhuān)業(yè)所須的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能從事機(jī)械加工工藝制定、工藝裝備設(shè)計(jì)，機(jī)械加工設(shè)備的操作與維護(hù)，數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)第一線需要的應(yīng)用型高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才和管理人才。

2、專(zhuān)業(yè)基本要求

(1)掌握本專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí),完成公共課所定學(xué)習(xí)任務(wù)，熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作和一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

(2)懂得機(jī)械工程、電氣控制方面的基本知識(shí)和操作技能。

(3)了解工程中常見(jiàn)的機(jī)電控制技術(shù)和方法以及自動(dòng)控制的基本原理,學(xué)會(huì)一般機(jī)電控制的維護(hù)與維修能力。

(4)掌握數(shù)控機(jī)床的編程和操作技能。

(5)具有CAD/CAM相關(guān)軟件的應(yīng)用技能。

(6)證書(shū)要求

①英語(yǔ)二級(jí)

②計(jì)算機(jī)一級(jí)

③取得勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定的鉗工、車(chē)工、數(shù)控編程和數(shù)控機(jī)床操作等任意兩個(gè)工種技能等級(jí)證書(shū)。

四、本專(zhuān)業(yè)主要工作崗位

1、從事機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝制定、工藝裝備設(shè)計(jì)。

2、自動(dòng)化加工過(guò)程的控制。

3、機(jī)械加工設(shè)備的操作與維護(hù)。

4、數(shù)控程序編制與數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)。

5、計(jì)算機(jī)操作和CAD/CAM軟件的應(yīng)用。

6、機(jī)械制造設(shè)備的管理。

第三篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)介紹

一:機(jī)械制造及其自動(dòng)化主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。

主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1． 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；

2．較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；

3．具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；

5．具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力；

6．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè):

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造能力，能從事機(jī)械設(shè)計(jì)制造、設(shè)備的生產(chǎn)、維護(hù)調(diào)試和管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

二、業(yè)務(wù)范圍

在機(jī)械制造領(lǐng)域，從事CAD/CAM設(shè)計(jì)、制造，設(shè)備管理工作。也可在機(jī)電部門(mén)從事高級(jí)職業(yè)技術(shù)工作。

三、知識(shí)能力結(jié)構(gòu)

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具有機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，機(jī)械設(shè)備的操作、調(diào)試、維護(hù)和管理等基本能力。受到應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才的基本訓(xùn)練。

四、主干學(xué)科

機(jī)械工程、數(shù)控技術(shù)

五、核心課程

機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、機(jī)械制造設(shè)備、機(jī)械制造技術(shù)、模具設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助工藝管理、數(shù)控加工技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

六、專(zhuān)業(yè)方向及特色

專(zhuān)業(yè)方向?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)與制造。以數(shù)控加工技術(shù)為主要特色。

七、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃與學(xué)分（學(xué)時(shí)）要求

（一）學(xué)分（學(xué)時(shí)）要求，所需修滿的學(xué)分及課內(nèi)總學(xué)時(shí)（含必修、限選和任選），詳見(jiàn)表1。

（二）必修課教學(xué)指導(dǎo)性進(jìn)程計(jì)劃，見(jiàn)表2。

（三）限選課教學(xué)指導(dǎo)性進(jìn)程計(jì)劃，見(jiàn)表3。

（四）任選課教學(xué)指導(dǎo)性進(jìn)程計(jì)劃，見(jiàn)表4。

（五）實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)性進(jìn)程計(jì)劃，見(jiàn)表5。

（六）等級(jí)考核與職業(yè)技能鑒定項(xiàng)目，見(jiàn)表6。

（七）指導(dǎo)性學(xué)期課程負(fù)荷見(jiàn)表7。

（八）學(xué)歷見(jiàn)表8。

八、課程配置流程與專(zhuān)業(yè)能力流程

課程配置流程圖，見(jiàn)圖1。專(zhuān)業(yè)能力流程圖，見(jiàn)圖2。

九、教學(xué)組織

1．必修課按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)進(jìn)程開(kāi)設(shè)。

2．限選課按表3進(jìn)程計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)生應(yīng)按限選大類(lèi)中所含的課程在規(guī)定的學(xué)期內(nèi)修滿學(xué)分。

3．任選課按教學(xué)計(jì)劃安排的學(xué)期開(kāi)出，供學(xué)生選擇，第一學(xué)期不設(shè)選修課，從第二學(xué)期開(kāi)始設(shè)置。每名學(xué)生必須在上一學(xué)期末提出選修的課程，若提出的某門(mén)課程的人數(shù)少于規(guī)定（選課人數(shù)應(yīng)≥15人）的要求，則暫不開(kāi)設(shè)。但應(yīng)按表4在限定的時(shí)間內(nèi)修滿規(guī)定的任選學(xué)分。

4．凡單獨(dú)開(kāi)設(shè)的技能、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)等課程按表5進(jìn)行，考核合格均計(jì)學(xué)分。

5．所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)題討論和課外活動(dòng)，按表1在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，經(jīng)考核合格者，均可獲得學(xué)分。

6．學(xué)生必須參加規(guī)定的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等國(guó)家等級(jí)必考項(xiàng)目考核（試）與職業(yè)技能鑒定任選項(xiàng)目的考核（試），按表6規(guī)定進(jìn)行，考核（試）合格者，均可獲得規(guī)定的學(xué)分。

十、成績(jī)考核

1．每學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程（包括實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）均應(yīng)進(jìn)行考試或考查，考試課程成績(jī)達(dá)到60分，考查課（按五級(jí)分制進(jìn)行）達(dá)到3分以上，可取得該課程學(xué)分。

2．每學(xué)期期末考試科目不得超過(guò)4門(mén)，考試方法可采取開(kāi)卷、口試、筆試、無(wú)紙化、大型作業(yè)、論文、等多種形式進(jìn)行。技能實(shí)訓(xùn)等課程考評(píng)應(yīng)按等級(jí)制或已制定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。由于技能或?qū)嵱?xùn)課內(nèi)容不同，所以應(yīng)制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到公平合理。

達(dá)到德育培養(yǎng)目標(biāo)，修滿本教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得全部172.5學(xué)分，達(dá)到國(guó)家教育部要求大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)。

二:機(jī)械設(shè)計(jì)與制造------相對(duì)電控部分課程較少，偏機(jī)械

機(jī)械制造及其自動(dòng)化------相對(duì)電控部分課程較多，偏自控

三:就業(yè)前景人事部網(wǎng)站發(fā)布的《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析》顯示，今年大學(xué)生需求專(zhuān)業(yè)相對(duì)比較集中。與2005年相比，排在前兩位的仍然是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類(lèi)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)。除此以外，信息與電子類(lèi)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理類(lèi)、建筑類(lèi)等八類(lèi)專(zhuān)業(yè)也是企業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求較多的。

用人需求：本科生為主專(zhuān)科生大幅下降此次調(diào)查涉及包括本市在內(nèi)的24個(gè)省市，結(jié)果顯示：今年本市用人單位需求仍以本科生為主，對(duì)研究生的需求量有較快增長(zhǎng)，對(duì)專(zhuān)科生的需求量則呈大幅下降趨勢(shì)。與去年相比，今年黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的需求有所下降，而非國(guó)有單位的需求量則呈上升趨勢(shì)，目前非國(guó)有單位仍是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。

需求專(zhuān)業(yè)：電子類(lèi)管理類(lèi)最熱門(mén)統(tǒng)

計(jì)結(jié)果顯示，包括本市在內(nèi)的東部沿海城市仍是大學(xué)生就業(yè)的熱點(diǎn)地區(qū)。本市需求畢業(yè)生數(shù)量較多的專(zhuān)業(yè)與總體分析略有不同。本市企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)需求排在前十位的專(zhuān)業(yè)包括信息與電子類(lèi)、管理類(lèi)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類(lèi)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用類(lèi)、電氣工程及自動(dòng)化、建筑類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)、醫(yī)藥衛(wèi)生、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。不過(guò)，部分專(zhuān)業(yè)盡管用人單位的需求量較大，但由于畢業(yè)生太多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)仍比較激烈。

第四篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)介紹

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（本科，學(xué)制四年，工學(xué)）。

二、專(zhuān)業(yè)方向：機(jī)械制造及自動(dòng)化和機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)方向。

三、本專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位：

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行控制到生產(chǎn)過(guò)程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)研究的主要內(nèi)容包括機(jī)械與機(jī)器的組成原理、運(yùn)動(dòng)分析方法、力學(xué)分析方法及電氣控制原理，各種機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)技術(shù)、制造技術(shù)與控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)與方法，機(jī)電一體化技術(shù)，計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)，特種加工技術(shù)，自動(dòng)化制造系統(tǒng)，機(jī)器人技術(shù)，計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)，計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用等。

隨著微電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)在原有基礎(chǔ)上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當(dāng)代的先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。如今，先進(jìn)的設(shè)計(jì)制造技術(shù)正成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)引入機(jī)械領(lǐng)域，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)生了深刻變化。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)，使設(shè)計(jì)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和最優(yōu)化；微電子技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了機(jī)電產(chǎn)品的一體化，出現(xiàn)了數(shù)控機(jī)床和加工中心、機(jī)器人、微型機(jī)電系統(tǒng)等；利用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)使機(jī)械制造過(guò)程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化，傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造的結(jié)合；機(jī)器的設(shè)計(jì)與運(yùn)行過(guò)程的緊密結(jié)合，可以對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程、制造過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程、安裝與運(yùn)行過(guò)程實(shí)現(xiàn)綜合的自動(dòng)化控制。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)科在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于極其重要的地位，它對(duì)其他技術(shù)領(lǐng)域起著支撐性作用，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的基礎(chǔ)。機(jī)械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動(dòng)其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。各種自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，各種大型成套設(shè)備的開(kāi)發(fā)成功使得各種重點(diǎn)工程的建設(shè)成為可能；機(jī)械設(shè)備的精密化帶動(dòng)了微電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)工業(yè)，實(shí)現(xiàn)了集成電路的高度集成制造并使存儲(chǔ)器的容量成倍提高；航空航天及各種武器裝備的研制與生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展均需依賴(lài)于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的進(jìn)步。

四、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格

1、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本科生教育以培養(yǎng)機(jī)械工程寬口徑人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)高級(jí)工程技術(shù)人才為主題。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，具有現(xiàn)代科技觀念和綜合素質(zhì)，從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工廠企業(yè)管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造、機(jī)電一體化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)與研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2、業(yè)務(wù)培養(yǎng)規(guī)格

主要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論和有關(guān)制造設(shè)備的設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行及試驗(yàn)研究，力求以最佳的經(jīng)濟(jì)效益生產(chǎn)出合格的機(jī)械及相關(guān)產(chǎn)品。主要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和試驗(yàn)方法。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1）掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的力學(xué)、工程圖學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造工程學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、液壓技術(shù)、控制工程等基礎(chǔ)理論等方面的基本知識(shí)和基本技能，具有設(shè)計(jì)和應(yīng)用機(jī)電儀一體化技術(shù)的綜合能力。

2）根據(jù)產(chǎn)品的功能和運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)一般機(jī)械和機(jī)械制造設(shè)備的能力。

3）具有機(jī)電儀一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和制造、試驗(yàn)和使用的基本能力。

4）根據(jù)機(jī)械產(chǎn)品的要求，制訂其加工和裝配工藝規(guī)程，正確選擇和設(shè)計(jì)工藝裝備。

5）具有加工質(zhì)量及產(chǎn)品性能的檢測(cè)、分析與控制的基本知識(shí)和能力。

6）具有機(jī)械或機(jī)電產(chǎn)品制造過(guò)程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與生產(chǎn)組織管理能力。

7）具有機(jī)電一體化產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的初步能力。

五、主干課

畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、數(shù)控技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等。

六、目前專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)特色

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)全面貫徹學(xué)?！案哔|(zhì)量地培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的辦學(xué)思想，教學(xué)體系中本著“口徑寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，通過(guò)專(zhuān)業(yè)方向、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和一系列現(xiàn)代化教學(xué)方法和強(qiáng)化手段凸現(xiàn)出來(lái)。我系以現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)為依托，以教學(xué)改革為動(dòng)力，逐漸地將理論教學(xué)與技能培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，形成我們的畢業(yè)生的“一把刷子”，這是我們的畢業(yè)生安身立命的根本，也是我們區(qū)別于其他院校，特別是辦學(xué)水平較高的院校而能夠生存和發(fā)展的根據(jù)。在教學(xué)質(zhì)量基本鞏固和不斷提高的前提下，到2010年，形成專(zhuān)業(yè)布局與課程體系合理的、有重點(diǎn)學(xué)科相匹配的、在山東及周邊地區(qū)有一定影響的優(yōu)勢(shì)與特色專(zhuān)業(yè)。

我系將利用現(xiàn)有條件在機(jī)械控制工程、CAD/CAM技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械測(cè)試技術(shù)等方面開(kāi)展特色教學(xué)。培養(yǎng)的學(xué)生既有扎實(shí)的機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又具備了能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的以“數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”為核心的專(zhuān)業(yè)技能。逐步形成“培養(yǎng)基礎(chǔ)通用化，方向?qū)I(yè)特色化，人才應(yīng)用能力化”的辦學(xué)理念。

目前我系已經(jīng)開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)教學(xué)，并把雙語(yǔ)教學(xué)放在一個(gè)重要的地位，以此提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)能力，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和交流打下良好的基礎(chǔ)。在實(shí)踐教學(xué)上，根據(jù)新的人才培養(yǎng)計(jì)劃，按照教育部的基本要求并結(jié)合我們的實(shí)際情況以及教學(xué)改革進(jìn)程，在先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念指導(dǎo)下加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)以及實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使我系的實(shí)踐教學(xué)形成了自己獨(dú)有的特色。配合“全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”工作，由山東省教育廳主辦、山東大學(xué)承辦的第二屆“山東省大學(xué)生機(jī)

電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，由機(jī)電工程系選送的 “全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)”及“碰撞檢測(cè)仿真”兩項(xiàng)作品代表我們德州學(xué)院參賽，會(huì)中受到專(zhuān)家、評(píng)委的一致好評(píng)，分別榮獲“二等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

七、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和本專(zhuān)業(yè)人才需求情況分析

隨著科學(xué)技術(shù)和時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工業(yè)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)緊密結(jié)合，使機(jī)械工程學(xué)科進(jìn)入了前所未有的迅速發(fā)展階段。先進(jìn)制造技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了機(jī)械工業(yè)的生產(chǎn)率，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量，增強(qiáng)了企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)力，由此可見(jiàn)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

制造業(yè)在山東省占有舉足輕重的地位，山東省委省政府“十一五”發(fā)展綱要提出由制造業(yè)大省向制造業(yè)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)與制造業(yè)緊密結(jié)合，是制造業(yè)的支柱，所以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要專(zhuān)業(yè)，制造業(yè)離不開(kāi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，尤其是現(xiàn)在機(jī)械正朝著精密化、自動(dòng)化、智能化的方向發(fā)展，也將帶動(dòng)其它行業(yè)迅速發(fā)展，對(duì)推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

制造業(yè)從業(yè)人員占全省從業(yè)人員的83%。但我省制造業(yè)結(jié)構(gòu)層次偏低，制造技術(shù)和職工培訓(xùn)相對(duì)落后，遠(yuǎn)未達(dá)到制造業(yè)強(qiáng)省的標(biāo)準(zhǔn)。要實(shí)現(xiàn)山東省委省政府提出的在十一五期間我省由制造業(yè)大省向制造業(yè)強(qiáng)省的跨越戰(zhàn)略目標(biāo)，必須大力發(fā)展機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備自然和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，牢固掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化領(lǐng)域基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)地進(jìn)行現(xiàn)代工程師的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和工作能力，具有“口徑寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、高素質(zhì)”的適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究以及經(jīng)營(yíng)管理等復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

我們機(jī)電工程系將立足德州，服務(wù)山東，走向全國(guó)，為國(guó)家機(jī)械工業(yè)的振興做出貢獻(xiàn)，這也是是我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機(jī)，社會(huì)上也大量需要機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的人才，在就業(yè)形式嚴(yán)峻、就業(yè)市場(chǎng)基本飽和的情況下，機(jī)電工程系06年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)喜人,就業(yè)率又創(chuàng)新高。2006年

畢業(yè)的本、專(zhuān)科生已經(jīng)全部找好了工作，就業(yè)率達(dá)到了100％，畢業(yè)生中很多到北京、青島、濟(jì)南等大中型城市工作。2006年的畢業(yè)生畢業(yè)情況表明，機(jī)電專(zhuān)業(yè)是社會(huì)需求最大的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后很容易找到工作。從而也證明了機(jī)電工程系高質(zhì)量的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的管理，全面的就業(yè)指導(dǎo)，使畢業(yè)生具備較高的素質(zhì)及良好的適應(yīng)能力，受到廣大用人單位的歡迎。

應(yīng)該主動(dòng)的積極地面對(duì)大學(xué)豐富多彩的課余生活，但是合理的安排好自己的課余時(shí)間才是必須的。

現(xiàn)在大學(xué)中，除了日常的上課，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，的確是令人眼花繚亂，因此必須有計(jì)劃的安排自己的時(shí)間才能使自己過(guò)得充實(shí)。

首先要先保證學(xué)習(xí)。然后最好能專(zhuān)門(mén)制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才?，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開(kāi)展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛(ài)好，那是再好不過(guò)的了。有些同學(xué)能寫(xiě)得一手好書(shū)法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無(wú)疑會(huì)給他們的人生增添無(wú)窮的樂(lè)趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報(bào)刊。以讀書(shū)為樂(lè)事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，對(duì)大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。

瞧，生活中要做的事情還多著呢：

剛剛跨人大學(xué)門(mén)檻的新生，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的“重點(diǎn)保護(hù)”對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活；由老師的“重點(diǎn)培養(yǎng)”對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過(guò)去見(jiàn)識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類(lèi)變化，許多大學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，人際關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。那么大學(xué)生怎樣才能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，早日完成由中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡呢?筆者認(rèn)為：主要應(yīng)該做到以下三個(gè)“盡快”：

盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo) 高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！蹦繕?biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來(lái)的青年中期。但大多數(shù)學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生活缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的人認(rèn)為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把“混文憑”、“跳龍門(mén)”、“留城市”作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒(méi)有

及時(shí)樹(shù)立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。

盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法

正確的方法是成功的捷徑。大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后碰到一個(gè)普遍問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。他們習(xí)慣老師天天陪伴、督促、被動(dòng)接受知識(shí)的中學(xué)學(xué)習(xí)方式，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律一無(wú)所知。進(jìn)入大學(xué)以后，面對(duì)生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時(shí)間要求自己安排等，他們感到無(wú)所適從，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。據(jù)了解，近年來(lái)，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考人數(shù)較多，一般占總?cè)藬?shù)的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大學(xué)新生迫切需要通過(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。誰(shuí)能最快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)就能盡快 地適應(yīng)大學(xué)生活。

盡快找到新的朋友

大學(xué)生剛剛離開(kāi)昔日的中學(xué)好友和師長(zhǎng)及家鄉(xiāng)、親人，來(lái)到新的集體中生活，面對(duì)陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。但是，由于許多學(xué)生缺乏獨(dú)立生活和集體生活的能力，既不善于讓別人了解自己，也不善于接近他人，缺少新的朋友，“寂寞感”和“孤獨(dú)感”油然而生，陷入煩惱和痛苦之中。大學(xué)新生要擺脫這種煩惱，首先要樹(shù)立自信，大膽熱情地與他人進(jìn)行交往；其次，主動(dòng)參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人，擴(kuò)大自己的交往范圍，從而結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情，消除孤獨(dú)之感。

另外，教育工作者應(yīng)掌握“中學(xué)--大學(xué)”這一轉(zhuǎn)折時(shí)期學(xué)生的心理、生理、學(xué)習(xí)、生活等特點(diǎn)，注重中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接，采取多種形式對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行入學(xué)教育，幫助大學(xué)生盡快熟悉大學(xué)生活的各個(gè)方面，早日實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡。）

呵呵,我可以結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)一下嗎?

因?yàn)樽约鹤x的學(xué)校并不滿意,最初來(lái)到大學(xué)也覺(jué)得很郁悶頹廢.剛進(jìn)來(lái)的那一年走在寂靜的校園里,看到師兄師姐成雙成對(duì)散步,忽然心里也曾經(jīng)有那么一種缺失感.說(shuō)不清的憂傷.課余活動(dòng)也開(kāi)展了轟轟烈烈,什么學(xué)生會(huì)啊,團(tuán)委啊,什么報(bào)社啊^

可是我一直在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題,什么才是我真正要的?真的, 你要問(wèn)自己什么才是你要的人生?在百度知道里提問(wèn)再多,也不如在心里想想你一直渴求的生活是怎樣的?

昨天晚上在聽(tīng)蔡健雅的<無(wú)底洞>,“人類(lèi)的心是個(gè)無(wú)底洞”.不是么?很多人并不一定就喜歡和他或者她牽手的那個(gè)人,只是因?yàn)榧拍仗?但那樣子是對(duì)自己負(fù)責(zé)的么?是你真正想要的么?

很多人留戀轟轟烈烈的社團(tuán)活動(dòng),滿足于那些上司的夸獎(jiǎng),但背后要面對(duì)一地雞毛,他覺(jué)得很累很累,但他有沒(méi)想過(guò)我可以不可以走一條更好的路呢?

圣經(jīng)上說(shuō):以心出發(fā).如果你以前喜歡攝影的,就上一些攝影的論壇吧.如果你喜歡打籃球,就可以通過(guò)小小的球交到更多的球友^關(guān)鍵還是在于你自己

第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；

2.較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。

具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；

4.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢(shì)； 具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力；

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。

主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料力學(xué)，機(jī)械制圖、單片機(jī)、電力拖動(dòng)，液壓與氣壓傳動(dòng)、數(shù)控編程與應(yīng)用、auto CAD,proe,現(xiàn)代禮儀、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，一般應(yīng)安排40周以上。

編輯本段

基本信息

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)代制造技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、測(cè)試與信息處理實(shí)驗(yàn)

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

專(zhuān)業(yè)代碼：080251