第一篇：大學(xué)生村官怎樣當(dāng)好村兩委的助手

大學(xué)生村官怎樣當(dāng)好村兩委的助手

黑龍江省訥河市老萊鎮(zhèn)老萊村書(shū)記助理

張景明

大學(xué)生村官怎樣當(dāng)好村兩委的助手

黑龍江省訥河市老萊鎮(zhèn)老萊村書(shū)記助理張景明

中共中央政治局常委、國(guó)家副主席習(xí)近平在去年北京舉行的大學(xué)生“村官”代表座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生“村官”是加強(qiáng)中共基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備來(lái)自工農(nóng)一線(xiàn)后備人才的重要來(lái)源。大學(xué)生村官的重要性不言而喻，其任務(wù)就是加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉儲(chǔ)備適應(yīng)新時(shí)代需求的先進(jìn)人才。

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，適應(yīng)新形勢(shì)，加快本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，我們大學(xué)生村官又要如何當(dāng)好村委的助手

“有理論，沒(méi)實(shí)踐”，“有文化，沒(méi)頭腦”，“有文憑，沒(méi)本事”??這是很多人對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的看法，也是對(duì)大學(xué)生村官的看法，還有人擔(dān)心大學(xué)生村官“接觸少、溝通少、了解少”，不能同農(nóng)民打成一片。那么我們大學(xué)生村官應(yīng)如何為自己“正身”呢？我認(rèn)為，只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)切實(shí)當(dāng)好村支兩委的助手，深入農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)民。

一、村官當(dāng)好助手，就是要主動(dòng)融入農(nóng)村基層的最廣大的人民群眾中去。

大學(xué)生村官要當(dāng)好助手，應(yīng)主動(dòng)融入村兩委干部中，虛心向他們學(xué)習(xí)。豐富的農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，主動(dòng)服務(wù)于幫助村兩委干部開(kāi)展各項(xiàng)村務(wù)、黨建、宣傳等工作，做到在“干中學(xué)”，在“學(xué)中干”，使自己不斷熟悉農(nóng)村工作，真正掌握農(nóng)村工作的方式方法。應(yīng)該深入群眾，根據(jù)群眾的所需、所想、所急，服務(wù)群眾，力所能及為群眾排憂(yōu)解難；同時(shí)，在充分了解村情民意的基礎(chǔ)上，我們大學(xué)生村官還要發(fā)揮自身在知識(shí)、觀(guān)念和信息等方面的優(yōu)勢(shì)，努力為村屯發(fā)展建言獻(xiàn)策，為推動(dòng)村屯科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。

為此就要求大學(xué)生村官，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，找準(zhǔn)定位。面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，工作無(wú)所適從、專(zhuān)業(yè)不適其用，人際關(guān)系難處理、身份難認(rèn)同等等問(wèn)題，調(diào)整好心態(tài)就顯得尤為重要，要堅(jiān)信撥開(kāi)云霧就能見(jiàn)日出，風(fēng)雨之后定可見(jiàn)彩虹；擺正自己的位置，明確村官的身份和職責(zé)，放低姿態(tài)，向鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)、向老百姓學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)好學(xué)生。積極主動(dòng)、不畏勞苦地處理好村情村務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)村兩委的助手。

二、當(dāng)好助手，就是要大膽探索，在實(shí)踐中提高自己的基本素質(zhì)和綜合能力。

實(shí)踐一學(xué)堂，不僅要敢于實(shí)踐，更要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中完善知識(shí)體系，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在工作中發(fā)揮特長(zhǎng)，挖掘潛力。一方面要深入接觸農(nóng)村各個(gè)方面的工作，全方位地了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，掌握農(nóng)村的工作方法；另一方面要充分利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成農(nóng)村工作的多面手。那么，怎樣才能提高自己的基本素質(zhì)和綜合能力呢？

（一）吸取新知，勤于思考，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)初學(xué)者的學(xué)習(xí)精神。

通過(guò)向書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科技、法律、政策、方針等方面知識(shí)；通過(guò)向基層干部、農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和基層經(jīng)驗(yàn)，不斷提升和拓展自己各方

面能力。要正確處理和利用好業(yè)余時(shí)間，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，做一個(gè)有品位的學(xué)生村官。不僅如此，還要求大學(xué)生村官勤于思考。思考是大學(xué)生村官提高自身素質(zhì)、勝任工作的基本途徑。不難想象，一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、不善思考的人，是不可能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù)的。作為大學(xué)生村官，要學(xué)會(huì)經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，遇到什么事情都要多問(wèn)幾個(gè)是什么、為什么、怎么辦，做到既知其然又知其所以然。通過(guò)思考，原先掌握的理論知識(shí)就可以拓展和深化，從而找到與實(shí)際工作密切聯(lián)系的結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到活學(xué)活用的目的。比如，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)中，只有明白了什么是科學(xué)發(fā)展觀(guān)、為什么要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、怎么樣踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)后，才能有效配合村兩委干部查找到村落發(fā)展的薄弱點(diǎn)和亟需解決的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)地制定出整改落實(shí)方案。

（二）深入基層，積極參與，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，是大學(xué)生村官的第一職責(zé)。責(zé)任重于泰山，口號(hào)不能空喊。這就需要立足本村優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口和啟動(dòng)點(diǎn)，然而這卻是一門(mén)綜合性學(xué)問(wèn)，僅憑單一的理論知識(shí)和一股蠻力是不行的。因此，我們要不斷地充實(shí)頭腦，武裝自己，同時(shí)，還要深入農(nóng)民，關(guān)心農(nóng)民，體貼農(nóng)民，用心服務(wù)，提高基層組織的公信力，把人心凝聚到致富奔小康的道路上來(lái)。這就要求村官們積極參與，大膽謀劃。謀劃是大學(xué)生村官當(dāng)好助手的必然內(nèi)容。大學(xué)生村官作為村干部中的重要一員，要想當(dāng)好助手，有所作為，就必須在決策時(shí)本著對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)村民負(fù)責(zé)的原則，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，供村兩委干部們參考。村干部在開(kāi)展工作的過(guò)程中，不可

避免地會(huì)遇到這樣或那樣的困難。在這種情況下，大學(xué)生村官應(yīng)挺身而出，主動(dòng)予以配合和支持，依靠組織，尋求多方的聯(lián)系，幫助其排憂(yōu)解難，或及時(shí)提個(gè)醒，為其拾遺補(bǔ)缺。而謀劃是大學(xué)生村官當(dāng)好助手的重要保障。毛主席說(shuō)：“正確路線(xiàn)確定之后，干部就是決定因素”。這句話(huà)對(duì)我有很大的啟發(fā)，它告訴我要學(xué)會(huì)多加謀劃，才能不斷提高辦事能力和水平，才能更好的當(dāng)好助理。大學(xué)生村官應(yīng)充分發(fā)揮文化高、思維活、信息靈的優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中多往前瞻目標(biāo)和戰(zhàn)略性大局中謀劃，做到與村干部形成互補(bǔ)思考。

三、當(dāng)好助手，就是要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，解決當(dāng)前普遍存在的“官民”矛盾，關(guān)鍵不是在群眾，而是在干部自身。我們大學(xué)生村官要身先士卒，率先垂范，爭(zhēng)做廉潔自律的表率，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事、辦好事。同時(shí)，我們又處于農(nóng)村工作的最前沿，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，既是組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是一線(xiàn)工作者，面對(duì)繁雜的事務(wù)，我們要敢趟深水區(qū)，善于創(chuàng)新；敢打攻堅(jiān)戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。

（一）勇于創(chuàng)新，就是能創(chuàng)造性協(xié)調(diào)好村兩委關(guān)系，正確處理好村黨組織與村委會(huì)的關(guān)系，不斷加強(qiáng)和提高村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)能力與村委會(huì)的自治能力，提高整體辦事效率，是加強(qiáng)和改進(jìn)村級(jí)組織建設(shè)的重要內(nèi)容。大學(xué)生村干部要認(rèn)真把握好“領(lǐng)導(dǎo)與自治”、“管理與支持”、“監(jiān)督與補(bǔ)臺(tái)”三個(gè)方面的關(guān)系，在村兩委工作交流中發(fā)揮“協(xié)調(diào)員”作用，從而有力促進(jìn)村兩委關(guān)系的良性互動(dòng)。

（二）勇于創(chuàng)新，就是能創(chuàng)新村務(wù)制度。創(chuàng)新是提高村級(jí)民主決策能力、執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的一條重要方式，大學(xué)生村干部要積極運(yùn)用自身

敢想敢做的特質(zhì)主動(dòng)開(kāi)拓思路，改進(jìn)和完善現(xiàn)有的村務(wù)制度，努力把黨的富民政策轉(zhuǎn)化為造福群眾的自覺(jué)行動(dòng)，如此一來(lái)，不僅能有效融洽兩委關(guān)系，而且能激發(fā)群眾參與和支持村里工作的熱情，從而實(shí)現(xiàn)群眾擁護(hù)局面和干部辦事成效的有機(jī)統(tǒng)一。

（三）勇于創(chuàng)新，就是能提出創(chuàng)新性工作方案。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是基礎(chǔ)，是解決問(wèn)題、化解矛盾的根本前提。當(dāng)前大學(xué)生村干部面臨的問(wèn)題，主要包括三個(gè)方面：科學(xué)發(fā)展方面，包括發(fā)展環(huán)境、發(fā)展方式、發(fā)展速度以及統(tǒng)籌發(fā)展等問(wèn)題；和諧社會(huì)方面，包括民生保障、村居穩(wěn)定、文化建設(shè)等問(wèn)題；黨的建設(shè)方面，包括執(zhí)政能力、組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等問(wèn)題。而要解決問(wèn)題，首先就必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)全局性、本質(zhì)性和潛在性的問(wèn)題。勇于正視問(wèn)題、勤于觀(guān)察、思想敏銳，不斷提升自身素質(zhì)。多看事、多看人，做到目光敏銳，處處留心，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)；要多聽(tīng)，多聽(tīng)上級(jí)指示，理清工作思路，多聽(tīng)民聲，了解群眾呼聲，多聽(tīng)班子成員建議，集思廣益搞好工作；再次要多想，多謀事多動(dòng)腦，深思熟慮，進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的邏輯思考。

總之，當(dāng)好村兩委的助手，需要我們大學(xué)生村官與村干部精誠(chéng)合作，當(dāng)他們的參謀助手，結(jié)合本村實(shí)際多出謀劃策，為實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的宏偉愿景不懈奮斗，充分弘揚(yáng)志愿者精神，立足于本職，充分發(fā)揮自身聰明才智，艱苦奮斗，在真情奉獻(xiàn)與為民服務(wù)真正成長(zhǎng)為一名受群眾歡迎、得村兩委信任、讓組織滿(mǎn)意的“村官”。

第二篇：怎樣當(dāng)好大學(xué)生村官

怎樣當(dāng)好大學(xué)生村官

許 成

大學(xué)生當(dāng)村官，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備干部的重要來(lái)源。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，農(nóng)村基層組織和農(nóng)民朋友熱情歡迎大學(xué)生到農(nóng)村來(lái)，有理想、有抱負(fù)的大學(xué)生也樂(lè)意到農(nóng)村一展風(fēng)采，奉獻(xiàn)自己的聰明才能。然而，能否當(dāng)好大學(xué)生村官，卻不是人人都輕而易舉做到的，有的大學(xué)生村官剛到農(nóng)村，熱情很高，雄心很大，但是沒(méi)過(guò)多久，就象豫劇《朝陽(yáng)溝》里的銀環(huán)一樣，打起了退堂鼓，感到農(nóng)村貧困、落后，工作平庸、繁瑣、勞累，看不慣農(nóng)村習(xí)慣，瞧不起農(nóng)村干部，過(guò)不了農(nóng)村生活，用不上所學(xué)知識(shí)，找不到工作切入點(diǎn)，以至灰心喪氣，思想落差很大。什么原因？關(guān)鍵是理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了沖突，對(duì)農(nóng)村不了解，對(duì)農(nóng)民沒(méi)感情，對(duì)農(nóng)村工作方式方法不熟悉，為使大學(xué)生村官都能健康成長(zhǎng)，都能磨練成才，作為一名長(zhǎng)期在農(nóng)村工作的黨委負(fù)責(zé)人，我想誠(chéng)懇地向各位大學(xué)生村官送上四個(gè)字，與大家共勉，這就是，要當(dāng)好大學(xué)生村官，必須“學(xué)”字當(dāng)先，“民”字為本、“干”字當(dāng)頭、“公”字為要。

一、“學(xué)”字當(dāng)先

大學(xué)生是一個(gè)高層次的知識(shí)群體，無(wú)論是知識(shí)面還是專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，都是了不得的，然而一接觸農(nóng)村實(shí)際，卻往往又會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西沒(méi)有用，這里有一個(gè)理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，也有一個(gè)知識(shí)更新和靈活運(yùn)用的問(wèn)題。農(nóng)村工作既具體、又復(fù)雜，許多書(shū)本知識(shí)用不上，需要重頭學(xué)習(xí)。法國(guó)著名作家羅曼、羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人被時(shí)代淘汰的最大原因不是年齡的增長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)熱情的減退”。同樣，大學(xué)生村官如果僅僅滿(mǎn)足于學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，不繼續(xù)學(xué)習(xí)、思想就會(huì)落后，工作無(wú)法得心應(yīng)手。

大學(xué)生村官學(xué)什么？

第一、要學(xué)會(huì)做人。農(nóng)民最純樸、也最實(shí)在，有很多的美德，比如待人接物、熱情誠(chéng)懇、說(shuō)話(huà)坦誠(chéng)、為人寬厚、能吃苦耐勞，生活儉樸，鄰里相處和諧等等。這些美德，不與農(nóng)民長(zhǎng)期相處是感受不到的。知識(shí)分子尤其要學(xué)，并且要身體力行，只有這樣，農(nóng)民才樂(lè)意和你交朋友，你也才能獲得農(nóng)民的尊重和善待。

第二、要學(xué)會(huì)辦事。農(nóng)民最講實(shí)際，在農(nóng)村工作，為農(nóng)民辦事，既要有熱情，更要實(shí)實(shí)在在，萬(wàn)萬(wàn)不能說(shuō)空話(huà)、說(shuō)大話(huà)、說(shuō)假話(huà)。有的大學(xué)生村官胸有雄心壯志，急于想建功立業(yè)，這也想抓，那也想干，結(jié)果脫離了實(shí)際，什么也干不成，本人有怨言，群眾也不樂(lè)意。外地還有個(gè)大學(xué)生村官，熱心為行政村在網(wǎng)上推銷(xiāo)農(nóng)產(chǎn)品，產(chǎn)品雖然推銷(xiāo)出去了，但錢(qián)也打了水漂。說(shuō)明該同志既沒(méi)有經(jīng)商頭腦，也不會(huì)辦事。

第三、要學(xué)會(huì)農(nóng)村工作的方式方法。農(nóng)民最精明、農(nóng)村工作完全不同于機(jī)關(guān)。在機(jī)關(guān)，工作人員只要按照要求盡職盡責(zé)就能做好工作，可是農(nóng)村不行，農(nóng)村有農(nóng)村的特殊性，農(nóng)村也有農(nóng)村的工作方式方法，比如人稱(chēng)“天下第一難”的拆遷工作，能做的工作都做了，按照搬遷條例和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，該兌現(xiàn)的也都兌現(xiàn)了，可仍有個(gè)別人就是不搬，你能拿他怎么辦?再比如計(jì)劃生育、現(xiàn)在政策“七不準(zhǔn)、八不準(zhǔn)”，有的人就是不愿意落實(shí)節(jié)育措施，你能拿她怎么辦？這就要靠農(nóng)村的土辦法解決問(wèn)題。這些土辦法是從實(shí)踐中得來(lái)的，書(shū)本上沒(méi)有。

第四、要學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。改革開(kāi)放后，中央出臺(tái)的涉農(nóng)政策法規(guī)很多，大學(xué)生村官知之甚少.要系統(tǒng)的有針對(duì)性的學(xué)習(xí),真正吃透精神掌握領(lǐng)會(huì)，并且應(yīng)用于工作實(shí)踐。現(xiàn)代農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)也要學(xué)習(xí)，雖然不要求多精通，但也要適當(dāng)?shù)恼莆找恍?，變“外行”為“?nèi)行”。

大學(xué)生村官到村里，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，怎樣學(xué)才能學(xué)出成效，我認(rèn)為：

第一、要向?qū)嵺`學(xué)。實(shí)踐出真知。大學(xué)生村官歷練少，最缺的就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以大學(xué)生村官要主動(dòng)要求到最艱苦的環(huán)境中去磨練自己，主動(dòng)承擔(dān)一些急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，條件越艱苦情況越復(fù)雜，越能鍛煉自己，越能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、才干。

第二、要向經(jīng)驗(yàn)豐富的村干部學(xué)。目前我市扛大梁的村級(jí)干部，多數(shù)都有十幾年乃至幾十年的工作閱歷，他們?yōu)槲沂械慕?jīng)濟(jì)、發(fā)展、穩(wěn)定做出了很大貢獻(xiàn)，也積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，如高岳辦事處雙樓村總支書(shū)記王善永同志，大學(xué)生村官要虛心向他們學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，還要和他們多商量，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極主動(dòng)的給他們當(dāng)配角。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和決定，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和班子的團(tuán)結(jié)。

第三、要向農(nóng)村能人和農(nóng)民朋友學(xué)。農(nóng)村致富能手和農(nóng)民企業(yè)家，他們既創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)成果，也積累了豐富的經(jīng)商之道，大學(xué)生村官要善于和他們打交道，通過(guò)多接觸，多交流和工作互助來(lái)開(kāi)闊自己的視野，提升自己創(chuàng)業(yè)的能力。

二、民字為本

以民為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心內(nèi)容，大學(xué)生村官應(yīng)如何踐行，我認(rèn)為：

第一、大學(xué)生村官應(yīng)盡快融入農(nóng)村，與農(nóng)民建立起濃厚感情。

大學(xué)生村官在農(nóng)村能否有所作為，關(guān)鍵要看是否熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)民，能否與農(nóng)民群眾打成一片。在這方面，沈浩同志是大家的榜樣，沈浩同志初到小崗時(shí)，正是小崗村人心混亂,日子最難過(guò)的時(shí)候，小崗人沒(méi)對(duì)沈浩寄予厚望，沈浩對(duì)小崗的發(fā)展也很茫然，為了打開(kāi)局面，找到發(fā)展思路，沈浩通過(guò)與群眾拉家常，天天到群眾家，餓了，見(jiàn)到?jīng)鲳x就吃；渴了，別人沒(méi)喝完的剩茶也喝。讓小崗百姓很感動(dòng)，說(shuō)他是個(gè)好干部，都愿意向他吐露真言，幫他拿主意，最終形成了新的發(fā)展理念，小崗村走上了致富路。沈浩同志的這些做法告訴我們，大學(xué)生村官一定要能和村民心連心，心貼心，以心交心，以心換心，才能和農(nóng)民群眾打成一片。而要和群眾打成一片，就要丟掉大學(xué)生的架子，要吃農(nóng)家飯，做農(nóng)家人，走田頭，上山頭，睡農(nóng)家床，說(shuō)農(nóng)家話(huà)，干農(nóng)家活，站村頭，坐炕頭，用真情和農(nóng)民相處。

第二、大學(xué)生村官要善于體察民情，關(guān)愛(ài)民心；盡心盡力為農(nóng)民多辦事，辦好事。首先要通過(guò)科技服務(wù)，信息引導(dǎo)，救助村里的低保戶(hù)，老弱病殘人員，在生活上多照顧，在經(jīng)濟(jì)上多救助；二是對(duì)于計(jì)劃生育，村莊建設(shè)，土地征用等容易引起群眾矛盾的工作，要及時(shí)與群眾溝通，通過(guò)耐心說(shuō)服教育，使矛盾化解。三要大力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，讓村民得到更多的實(shí)惠，大學(xué)生村官要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，幫助村級(jí)組織培育新型農(nóng)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，改善農(nóng)村居住環(huán)境當(dāng)前特別要結(jié)合淮北市創(chuàng)建全國(guó)文明城市及清潔鄉(xiāng)村、美化家園活動(dòng)，大力弘揚(yáng)現(xiàn)代文明生活方式和新風(fēng)尚，讓農(nóng)民過(guò)上幸福健康的好日子。

三、“干”字當(dāng)頭

優(yōu)秀的大學(xué)生村官，是在實(shí)踐中干出來(lái)的，大學(xué)生村官到農(nóng)村干什么怎么干？我認(rèn)為:

（一）要明確自身的定位，按照職責(zé)要求干。大學(xué)生村官既不是國(guó)家公務(wù)員和事業(yè)單位人員，也不是完全意義上的村干部，準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是，既是學(xué)生，又是先生；既是配角，又是主角；既是運(yùn)動(dòng)員，又是裁判員。說(shuō)你們是學(xué)生，是因?yàn)槟銈兊霓r(nóng)村經(jīng)驗(yàn)匱乏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，社會(huì)發(fā)展等方面還要向當(dāng)?shù)馗刹繉W(xué)習(xí)。說(shuō)你們是先生，是因?yàn)槟銈兊奈幕A(chǔ)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)比當(dāng)?shù)馗刹扛?，要指?dǎo)他們。說(shuō)你們是配角，是因?yàn)槟銈兪侵砩矸?，在村?jí)班子中，有參與權(quán)，建議權(quán)，沒(méi)有決策、決定權(quán)，要自覺(jué)服從村兩委的安排，當(dāng)好他們的助手，說(shuō)你們是主角，是讓你們?cè)诠ぷ髦?，要善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，要沖鋒在前，敢挑重?fù)?dān)。說(shuō)你們是運(yùn)動(dòng)員，是說(shuō)在工作中你們也是抓實(shí)際工作的，說(shuō)你們是裁判員，是讓你們工作、生活超脫一些，不要介入復(fù)雜的事務(wù)糾紛，能理性、中性地看待和處理一些問(wèn)題，按照上述角色定位，大學(xué)生村官要在實(shí)際工作中當(dāng)好一下角色：

一是當(dāng)好政策法規(guī)的“宣傳員”，宣傳好黨的惠民政策，計(jì)劃生育政策以及土地法、水利法等法律法規(guī)；讓村民人人知曉，戶(hù)戶(hù)落實(shí)。

二是當(dāng)好發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)的“參謀員”，積極協(xié)助村兩委班子理清發(fā)展思路，通過(guò)提供意見(jiàn)建議，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)村民創(chuàng)業(yè)致富。

三是當(dāng)好村民事務(wù)的“代辦員”，幫助村民拉貸款，落實(shí)合同，辦理低保，落實(shí)為民服務(wù)全程代理，關(guān)懷農(nóng)村弱勢(shì)群體，盡可能為村民辦實(shí)事、辦好事。

四是當(dāng)好協(xié)調(diào)農(nóng)村矛盾的“協(xié)調(diào)員”，要客觀(guān)公正的對(duì)待和處理各種矛盾，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，干群融洽，鄰里和諧。

五是當(dāng)好活躍農(nóng)村文化生活的“傳播員”，利用自身的優(yōu)勢(shì)，組織村民到村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所唱紅歌、打腰鼓、扭秧歌，開(kāi)展村民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，進(jìn)一步繁榮農(nóng)村的文化生活。杜集區(qū)開(kāi)放式村部近幾年都在組織類(lèi)似的豐富多彩的農(nóng)村文藝活動(dòng)，收到了很好的效果。

（二）要扎根農(nóng)村，吃苦耐勞，真抓實(shí)干。

大學(xué)生當(dāng)村官，都有自己的想法和奮斗目標(biāo)，但無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是將來(lái)準(zhǔn)備考公務(wù)員，在任職期間都要沉下心來(lái)，把根扎下去，在艱苦環(huán)境中鍛煉，這對(duì)自己的成長(zhǎng)是有好處的，農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，村級(jí)工作更為復(fù)雜，正所謂“能管三軍，不管一村”，村級(jí)工作能搞好，到上層工作也就有了基礎(chǔ)，習(xí)近平、李克強(qiáng)等中央領(lǐng)導(dǎo)都曾在村里任過(guò)職，都有很深的體會(huì)，農(nóng)村是黨的最基層組織，生活條件和工作條件都比較艱苦，吃飯、睡覺(jué)沒(méi)有規(guī)律，工作經(jīng)常連夜加班，一年365天很少有節(jié)假日。大學(xué)生村官一定要適應(yīng)這種環(huán)境，不怕吃苦，不怕勞累。為了鍛煉自己，要積極主動(dòng)承擔(dān)一些急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，以磨練自己的意志和吃苦耐勞的精神，“寶劍鋒從磨礪出”、“梅花香自苦寒來(lái)”苦盡甘來(lái)，才能體會(huì)到人生奮斗的快樂(lè)。

大學(xué)生村官既要吃苦耐勞，又要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，在任期中為村民辦幾件大家都能看得見(jiàn)的實(shí)事，這個(gè)很重要，也很實(shí)際，希望大學(xué)生村官回村后，要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，看看老百姓想干什么，自己能為他們干些什么，只要合拍，辦得到，就要不遺余力把事情辦好，讓老百姓高興。

（三）要認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把理論和創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)干。發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，都要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，凡是對(duì)農(nóng)民有利的事，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ氖拢蛻?yīng)該快抓、快干，并且要干出實(shí)效，反之，不能干的事，就決不能硬干。在這方面，大學(xué)生村官一定要謹(jǐn)慎，要多思多想，多分析，多了解。既不能盲目順從，也不能自作主張。要把理論思想和創(chuàng)新思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌考慮，全面把握，推進(jìn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)和新農(nóng)村建設(shè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

四、“公”字為要

大學(xué)生村官，是為村民直接服務(wù)的官，為村民辦事，參與村級(jí)建設(shè)，調(diào)解村民糾紛都要處處出于公心，一要公平正直、公道正派，不能偏聽(tīng)偏信，這就要求村官在實(shí)際工作中要多調(diào)查，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”調(diào)查不充分就會(huì)形成偏見(jiàn)，發(fā)表意見(jiàn)就會(huì)有失公正。二要公開(kāi)透明，落實(shí)“四議兩公開(kāi)”，現(xiàn)在行政村都新建設(shè)了村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，目的是讓村級(jí)工作、村級(jí)財(cái)務(wù)、村級(jí)建設(shè)、村級(jí)大小事務(wù)都能讓村民知曉，讓全體村民共同監(jiān)督，大學(xué)生村官也應(yīng)在村民的監(jiān)督之下，所以，工作辦事也要公開(kāi)、透明，能夠聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，即使意見(jiàn)不對(duì),有誤解，也要能容忍，不能斤斤計(jì)較。更不能患得患失與村民發(fā)生頂撞爭(zhēng)吵。三要公私分明，公事公辦，私事私辦，不能攪在一起，更不能化公為私，用公權(quán)為個(gè)人辦私事。四要廉潔奉公，兩袖清風(fēng)，不貪不占，也不能伸手向組織提條件、要待遇。能吃苦，吃的下虧，受的委屈，心甘情愿為村民服務(wù)，不求索取，不求回報(bào)，才能清清白白的做官，堂堂正正的做人。

“吏不畏我嚴(yán)而畏我廉 民不服我能而服我公”，這句至理名言，希望大家都能銘記。

同志們，朋友們，大學(xué)生當(dāng)村官，是改革開(kāi)放新形勢(shì)下出現(xiàn)的新事物，其前途光明，意義深遠(yuǎn)，李源朝部長(zhǎng)也給你們鼓勵(lì)，說(shuō)“農(nóng)村既是施展才華的平臺(tái)，又是歷練人生的學(xué)校，大學(xué)生當(dāng)村官的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將成為我們受益終生的寶貴財(cái)富?！蔽覀兿嘈?，只要你們用真情與村民相處，將熱情融入工作，靠實(shí)干去建功立業(yè)，你們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和抱負(fù)！

祝大家成功！

第三篇：怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生村官

怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生村官：扎根農(nóng)村、立足本職、展現(xiàn)自我兩年來(lái)，通過(guò)我縣“大學(xué)生村官”計(jì)劃的實(shí)施，讓我對(duì)“大學(xué)生村官”這一群體有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在這里略表幾言，與大家分享。

“農(nóng)村工作真的很復(fù)雜！”、“農(nóng)村的舞臺(tái)真的很大！”大學(xué)生村官剛到農(nóng)村時(shí)都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。有的在進(jìn)村以后感覺(jué)兩眼茫茫，無(wú)所是從；有的風(fēng)風(fēng)火火，如魚(yú)得水，在服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了鍛煉和提高。為什么會(huì)有這么大差別？原因是多方面的，有客觀(guān)的也有主觀(guān)的，可以從不同類(lèi)型的大學(xué)生村官身上體現(xiàn)出來(lái)：

融入型。他們運(yùn)用掌握的知識(shí)，為本村農(nóng)戶(hù)分析市場(chǎng)信息，幫助村民創(chuàng)業(yè)增收。上網(wǎng)搜索一點(diǎn)信息轉(zhuǎn)告別人，原本再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，在農(nóng)村卻可以變得這樣有意義。這樣的村官一心一意為農(nóng)村，愿意與村民打成一片，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。在這個(gè)群體中，有一個(gè)上了中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)（大學(xué)生村官園地）、大河網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、《信陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等媒體的女村官叫鄭夢(mèng)潔，她進(jìn)村之后搞了農(nóng)村留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并向本村小學(xué)捐贈(zèng)了10臺(tái)計(jì)算機(jī)，最后還自己出資在村里辦了個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，先自己摸索而后帶領(lǐng)全村群眾致富，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了她的發(fā)言很受啟發(fā)，這樣的人還有不少，是大學(xué)生村官們學(xué)習(xí)的榜樣。

主動(dòng)型。他們主動(dòng)參與農(nóng)村具體事務(wù)，直面所遇到的各類(lèi)問(wèn)題，在發(fā)揮所長(zhǎng)的同時(shí)，也更加深入地了解農(nóng)村現(xiàn)狀，提高了綜合素質(zhì)和能力，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的農(nóng)村社會(huì)關(guān)系時(shí)，能夠經(jīng)受住磨練，知道應(yīng)該從何處著手，怎么游刃有余地處理。記得我縣有一位大學(xué)生村官剛到工作崗位時(shí)，協(xié)助鄉(xiāng)里開(kāi)展抗旱補(bǔ)貼統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)村找支書(shū)。正忙于抗旱的村支書(shū)根本無(wú)暇顧及，也沒(méi)予理睬，無(wú)奈這位大學(xué)生村官放下統(tǒng)計(jì)表，落荒而逃。后來(lái)，這位大學(xué)生村官給同行們“取經(jīng)”，經(jīng)常就村里各項(xiàng)工作主動(dòng)向支書(shū)和其他村官請(qǐng)教、討論，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，終于得到了他們的認(rèn)可，現(xiàn)在再也沒(méi)有發(fā)生“不戰(zhàn)而逃”的情況。

實(shí)干型。這樣的村官一般是有備而來(lái)，厚積薄發(fā)，平時(shí)沉默不語(yǔ)，埋頭苦干，慢慢積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只要一有機(jī)會(huì)很容易一鳴驚人，帶領(lǐng)村民致富，從而找到自己的事業(yè)舞臺(tái)。有一位在我縣臨河鄉(xiāng)的大學(xué)生村官，他進(jìn)村后接到的的第一項(xiàng)工作任務(wù)，就是和另一名大學(xué)生村官去做本村一個(gè)長(zhǎng)期“上訪(fǎng)戶(hù)”的思想工作，而這一做就是半年。半年中，他倆食宿在村，每天除了陪在身邊講解法律、政策，還要幫助其做家務(wù)，大家問(wèn)他們：“苦不？”他們說(shuō)：“干工作就得這樣，有啥苦不苦的！”

過(guò)渡型。這樣的村官一般到農(nóng)村當(dāng)村官只是為了尋找一個(gè)比較好的跳板，為以后打基礎(chǔ)，或許是迫于就業(yè)壓力，或許是其他原因，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮就撞了進(jìn)來(lái)，不明就里，不知所以，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，心思只放在自己的“美好前程”上，這樣的村官如果能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整心態(tài)，帶著感情，主動(dòng)去感受農(nóng)村，去體會(huì)農(nóng)村工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正融入到農(nóng)村；否則，也最多是曇花一現(xiàn)，過(guò)眼煙云，甚至不用多久，別人都記不起這個(gè)地方曾經(jīng)來(lái)過(guò)這么個(gè)人。

不管是哪種類(lèi)型，國(guó)家政策是優(yōu)厚的，實(shí)實(shí)在在的，大學(xué)生村官三年任期滿(mǎn)后有五條出路，表現(xiàn)優(yōu)秀可以留任或推薦到領(lǐng)導(dǎo)崗位；工作滿(mǎn)兩年考公務(wù)員、考研可以加分并享受優(yōu)惠政策；如果想在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還給予資金、技術(shù)等各方面的大力扶持，也可以自主選擇另行擇業(yè)等等，這都給他們提供了有力保障，起到了“定心丸”效果。那么，作為大學(xué)生村官，怎樣才能利用好這些優(yōu)厚條件，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，達(dá)到促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目的？我覺(jué)得應(yīng)該抓住以下兩個(gè)關(guān)鍵：

第一個(gè)關(guān)鍵：幾個(gè)能不能

能不能全面深入到農(nóng)村？大學(xué)生村官進(jìn)入農(nóng)村，必然要與村民進(jìn)行密切聯(lián)系，這是他們

有效、深入地開(kāi)展工作的基本前提。拒我了解，大學(xué)生村官剛進(jìn)村就面臨著工作難以深入的問(wèn)題：人際關(guān)系難處理、村里人不認(rèn)同、村里矛盾很復(fù)雜、工作無(wú)從下手、所學(xué)東西用不上。造成這種情況的主要原因：一是因?yàn)檗r(nóng)村人際關(guān)系復(fù)雜，農(nóng)村工作相應(yīng)的敏感、瑣碎，大學(xué)生村官初來(lái)乍到很難在短期內(nèi)被接納；二是因?yàn)榇髮W(xué)生村官大多剛走出校園，思想、經(jīng)歷單純，應(yīng)變、協(xié)調(diào)能力較差，在進(jìn)行農(nóng)村工作時(shí)常常被突發(fā)狀況打個(gè)措手不及。因此，大學(xué)生村官能不能盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，深入到農(nóng)村工作中去是首當(dāng)其沖要解決的問(wèn)題。

能不能真正扎根在農(nóng)村？大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任村官的原因比較復(fù)雜。一方面，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，擔(dān)任村官只是在就業(yè)壓力下的無(wú)奈選擇；另一方面，為鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村工作而出臺(tái)得一些優(yōu)惠政策使大學(xué)生趨之若鶩，真正一開(kāi)始就對(duì)農(nóng)村懷有感情、想在農(nóng)村成就一番事業(yè)的比例并不大，而如何培養(yǎng)大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村的感情，在思想上扎下根來(lái)，做到“來(lái)得了、留得住”是今后需要著力解決的一個(gè)問(wèn)題。

能不能提高適應(yīng)農(nóng)村的能力？社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是關(guān)鍵。而大學(xué)生村官就是極有開(kāi)發(fā)潛力的人才。但是現(xiàn)階段，他們還有一些相對(duì)薄弱的地方需要再提高，如：如何運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；如何搞好人際溝通協(xié)調(diào)，提高工作效率和業(yè)績(jī)；缺乏具體的組織協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)；農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對(duì)的困難和挫折多、大，有一部分大學(xué)生村官就首先消弭了信心。怎么樣保持良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，如何在盡可能短的時(shí)間內(nèi)填補(bǔ)這些不足，提高實(shí)際工作能力，從而激發(fā)自己的信心、潛力？這些都是志愿扎根農(nóng)村的大學(xué)生村官要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題不僅需要他們自己主動(dòng)融會(huì)貫通，還需要有效的管理引導(dǎo)。

第二個(gè)關(guān)鍵：大學(xué)生村官應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

鄉(xiāng)村官群眾普遍對(duì)大學(xué)生來(lái)村工作表示歡迎，希望他們能帶領(lǐng)大家一起致富。他們希望具備這三個(gè)條件的大學(xué)生能到本村工作：首先要熱愛(ài)農(nóng)村、有理想、有抱負(fù)、愿意在農(nóng)村發(fā)展；其次要能適應(yīng)農(nóng)村艱苦的工作環(huán)境，有較好的組織協(xié)調(diào)能力和處理問(wèn)題的能力；最后要有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的思想觀(guān)念，特別是涉法、涉農(nóng)知識(shí)，能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)帶領(lǐng)群眾致富。據(jù)一位大學(xué)生村官在搞信訪(fǎng)接待時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴欢芍R(shí)和涉農(nóng)政策而到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上訪(fǎng)的人員占了45%左右，這其中的一部分是“無(wú)理取鬧”型，主要是要“低保、救濟(jì)”，屬于攀比或被人鼓動(dòng)“人家有你咋沒(méi)有”；另一部分是涉法涉訴案件，他們根本不知道遇到這樣的事怎么辦，只有到“衙門(mén)”里“告狀”。在領(lǐng)導(dǎo)接待他們的時(shí)候，這位大學(xué)生村官在旁邊附帶的向其講解一些法律知識(shí)，在得知他們的身份后，上訪(fǎng)人員說(shuō)的一句話(huà)，至今讓這位大學(xué)生村官未忘— “聽(tīng)人家的，人家可是大學(xué)生”。這是一種信任，也是一種激勵(lì)。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生村官的到來(lái)為農(nóng)村和農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來(lái)了生機(jī)和活力，帶來(lái)了先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí)，只有他們能撲下身子，沉下去，“大學(xué)生村官”這個(gè)崗位將為他們提供一個(gè)很好地提升自己和發(fā)展事業(yè)的平臺(tái)，農(nóng)村工作將大有可為?。ㄒ讖V）

第四篇：怎樣當(dāng)好校長(zhǎng)助手

怎樣當(dāng)好助手、幫手、舵手

學(xué)校管理的宗旨是充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高學(xué)校教育質(zhì)量。通常情況下由正職與副職共同來(lái)完成，正職與副職有分有合貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的全過(guò)程。除了正職要發(fā)揮主導(dǎo)核心作用外，作為副校長(zhǎng)要當(dāng)好助手、幫手、舵手。就這個(gè)問(wèn)題談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一、爭(zhēng)做校長(zhǎng)的助手

副職在開(kāi)展工作中位于一個(gè)特殊的位置，既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是被領(lǐng)導(dǎo)者；既是決策的參與者，又是決策的執(zhí)行者；既在一定范圍內(nèi)唱主角，又要當(dāng)配角做副手。因此，副職在實(shí)際工作中應(yīng)按照職責(zé)要求做到三個(gè)到位：

1、參謀到位。為正職當(dāng)好參謀是副職的根本職責(zé)。也是衡量副職是否稱(chēng)職的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、落實(shí)到位。決策形成以后，執(zhí)行的任務(wù)很大落在副職的肩上。這就要求副職在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。其一在堅(jiān)持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、果斷決策，敢于實(shí)施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實(shí)決策。其二，注意搞好協(xié)調(diào)，通過(guò)協(xié)調(diào)促落實(shí)。

3、補(bǔ)臺(tái)到位。正職在工作中出現(xiàn)疏漏，應(yīng)該說(shuō)是正?，F(xiàn)象。為了避免或減少這種情況的發(fā)生，正職希望副職發(fā)揮拾遺補(bǔ)闕的作用，對(duì)自己考慮不到的問(wèn)題或可能出現(xiàn)的失誤及時(shí)提個(gè)醒。鑒于此，副職要從對(duì)工作，對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。

二、爭(zhēng)做校長(zhǎng)的幫手

1、先做好教師，再做好領(lǐng)導(dǎo)。教好書(shū),做個(gè)稱(chēng)職的好教師,立足于教育之本。

2、在工作中尊重校長(zhǎng)的核心地位，維護(hù)校長(zhǎng)的威信，多請(qǐng)示，多匯報(bào)，積極主動(dòng)，甘當(dāng)綠葉。

3、甘當(dāng)老師的勤務(wù)兵，關(guān)心教師的疾苦，做好教師與學(xué)校的橋梁作用，解決好教師的切身利益。

4、努力抓好教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，幫助教師解壓，打造一支高素質(zhì)的教育科研隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)，提升學(xué)校品味。

5、要善于配合工作，必要時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任。

6、要講求實(shí)干，做好本職工作。

7、要遵紀(jì)自律，當(dāng)好教師表率。

8、要相互幫助，為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難

三、當(dāng)好舵手

1、要有知難而進(jìn)、執(zhí)著追求的精神力量。

2、要具有滴水穿石、持之以恒的精神。

3、要具有團(tuán)隊(duì)合作、共同創(chuàng)造的精神，要具有實(shí)踐反思、自我更新的精神。

4、對(duì)自身的管理更嚴(yán)于教師，只有這樣，才能有說(shuō)服力。

5、做為校長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，處處為學(xué)校，為老師，為學(xué)生著想。

6、從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，從教師成長(zhǎng)重點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生培育中心出發(fā)，去思考和規(guī)劃。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作。

第五篇：當(dāng)好參謀助手,做新時(shí)代村官

當(dāng)好參謀助手

做新時(shí)代村官

自2005年黨的十六屆五中全會(huì)正式提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。2017年黨的十九大提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，既是對(duì)十六屆五中全會(huì)提出的“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的延續(xù)，又是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代背景下，中央對(duì)“三農(nóng)”工作的新發(fā)展、新部署與新戰(zhàn)略。當(dāng)前，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)獲得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)，農(nóng)民增收、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力也再次獲得新的機(jī)遇，但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是在曲折中前進(jìn)的。制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸又在那里呢？

一、新農(nóng)村發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）人口老齡化嚴(yán)重，人才出現(xiàn)斷層

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施需要大量人才支持。當(dāng)前農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外流和人口老齡化日益加重，走出去的人才一去不復(fù)返，新農(nóng)村發(fā)展缺乏新鮮血液的加入，村兩委普遍老齡化，無(wú)法滿(mǎn)足新農(nóng)村的發(fā)展需求。鄉(xiāng)村振興需要人才來(lái)支撐，但是優(yōu)秀人才不愿回鄉(xiāng)、不能回鄉(xiāng)，使得鄉(xiāng)村發(fā)展缺少活力和后勁。村干部是黨和國(guó)家農(nóng)村方針政策的直接執(zhí)行者，但村干部崗位吸引力不夠強(qiáng)，存在后備力量不足，學(xué)歷高、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的年輕人不愿意當(dāng)村干部，村兩委出現(xiàn)人才斷層的窘困局面。

（二）農(nóng)村黨組織建設(shè)薄弱，帶富能力弱 農(nóng)村干部老齡化嚴(yán)重，文化水平低，在帶領(lǐng)群眾共同致富上顯得力不從心。部分支部發(fā)展黨員力度不大，不注意培養(yǎng)青年干部，導(dǎo)致村干部難選難找，部分農(nóng)村基層黨組織在群眾中的威望不高，缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面思路不寬、辦法不多，只有致富愿望但無(wú)致富思路，工作缺乏創(chuàng)造性，農(nóng)村黨組織的服務(wù)功能不能滿(mǎn)足群眾的需要。

（三）農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏領(lǐng)頭羊，制約產(chǎn)業(yè)興旺 農(nóng)村都缺乏帶動(dòng)力強(qiáng)的合作組織，尤其是在當(dāng)前農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外流和老齡化日益加重的情況下，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，農(nóng)業(yè)科技支撐薄弱，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益低，農(nóng)民合作社“空殼”現(xiàn)象嚴(yán)重，加之市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)大、銷(xiāo)路不暢等影響因素，導(dǎo)致養(yǎng)殖產(chǎn)出不高，增收效果不盡人意，難以打造龍頭企業(yè)，欠缺帶富能力。

二、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路與對(duì)策

如何打破這些新農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，提升內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，是新時(shí)代村官所要探索的問(wèn)題。

（一）鄉(xiāng)村振興，人才支撐是關(guān)鍵

農(nóng)村要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。農(nóng)村要吸引人才，留下人才，必須完善人才機(jī)制，創(chuàng)建良好的人才環(huán)境。通過(guò)出臺(tái)相應(yīng)的政策吸引大中專(zhuān)畢業(yè)生、在外創(chuàng)業(yè)和務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生競(jìng)選村委職務(wù)，把新思路、新觀(guān)念帶到農(nóng)村，為新農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)才華，貢獻(xiàn)智慧。鼓勵(lì)有經(jīng)商能力或一技之長(zhǎng)的本土企業(yè)家和務(wù)工人員帶資金、帶技術(shù)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓他們盡快成為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的帶頭人。通過(guò)培訓(xùn)、組織外出學(xué)習(xí)考察等方式挖掘和培育農(nóng)民企業(yè)家和農(nóng)村致富帶頭人，他們是新農(nóng)村建設(shè)的能手，是農(nóng)民致富的榜樣，讓他們?cè)谧约哼m合的位置上發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，引領(lǐng)廣大農(nóng)民勤勞致富。通過(guò)這些方式匯聚農(nóng)村人才，培育農(nóng)村人才，把他們作為村級(jí)后備干部培養(yǎng)，為村兩委提供新鮮血液，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供人才支撐，（二）加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)

推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，迫切需要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。一是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨的干部隊(duì)伍建設(shè)。農(nóng)村基層黨的干部隊(duì)伍是村級(jí)組織的“主心骨”，是黨員群眾的“領(lǐng)頭雁”，是黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁。要注意在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生、務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員中發(fā)展黨員，讓他們參與到新農(nóng)村建設(shè)中來(lái)，特別是把政治素質(zhì)好、“雙帶”能力強(qiáng)的黨員選入村級(jí)黨組織班子中，為村級(jí)干部隊(duì)伍注入新活力。二是建立和完善保障激勵(lì)機(jī)制。建立健全激勵(lì)保障機(jī)制，解決村干部的政治發(fā)展空間問(wèn)題，使具有農(nóng)民身份的優(yōu)秀村干部有機(jī)會(huì)成為國(guó)家公務(wù)員或事業(yè)單位人員，有效激發(fā)他們投身新農(nóng)村建設(shè)的熱情和動(dòng)力。三是加強(qiáng)對(duì)村級(jí)干部的教育培訓(xùn)。要把村黨組織書(shū)記培訓(xùn)納入干部教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，既要制定屆、期培訓(xùn)規(guī)劃，又要制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保村黨組織書(shū)記定期參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，提升村黨組織書(shū)記的素質(zhì)和能力，治好“本領(lǐng)恐慌”之癥。

（三）產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)新農(nóng)村發(fā)展

鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是動(dòng)力。貴州省委孫志剛書(shū)記提出的產(chǎn)業(yè)革命“八要素”對(duì)發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)指明了方向。例如，近年來(lái)，天柱縣竹林鎮(zhèn)黨委政府緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，牢牢把握農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)革命“八要素”，組織村兩委、致富帶頭人、黨員群眾外出多方考察學(xué)習(xí)最終引進(jìn)溫氏集團(tuán)生豬一體化養(yǎng)殖項(xiàng)目，帶動(dòng)老百姓實(shí)現(xiàn)脫貧增收。通過(guò)“龍頭企業(yè)+黨建合作社+家庭農(nóng)場(chǎng)+貧困戶(hù)”的模式與溫氏集團(tuán)靖州分公司發(fā)展生豬養(yǎng)殖，公司與養(yǎng)戶(hù)產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接，最大限度消除發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，保障養(yǎng)戶(hù)的合理利益。幾年來(lái)，該鎮(zhèn)生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)欣欣向榮之態(tài)，目前已有8個(gè)生豬圈舍投入使用，在建圈舍10個(gè)，建成之后該鎮(zhèn)將年出欄生豬3萬(wàn)頭，年產(chǎn)值6000多萬(wàn)元，帶動(dòng)貧困戶(hù)1000戶(hù)以上，解決群眾就業(yè)110人。同時(shí)該鎮(zhèn)在生豬養(yǎng)殖業(yè)的帶動(dòng)下，林下養(yǎng)雞、稻田養(yǎng)魚(yú)、油茶、蘆筍種植、肉牛養(yǎng)殖、靈芝種植等產(chǎn)業(yè)相繼興起，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。