第一篇：鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)計算機組工作總結(jié)

鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2012年春季學(xué)期計算機組工作總結(jié)

本學(xué)期計算機組在教務(wù)、教研的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作重心，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，務(wù)實工作，努力做好教育教學(xué)工作，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期完成的主要工作

1.計算機課實驗實訓(xùn)工作開展良好。

（1）計算機的實驗實訓(xùn)開出率100%，機房使用率100%，從第一節(jié)到第六節(jié)，甚至晚上，計算機實訓(xùn)室全天都在不停的使用。大大增強學(xué)生的動手能力。

（2）科任教師重視實訓(xùn)教學(xué)，用心設(shè)計好每次實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，合理布置課堂作業(yè)，盡量減少學(xué)生使用電腦玩樂的機會。

（3）加強巡堂輔導(dǎo)，杜絕課堂違紀(jì)現(xiàn)象。

2.針對機房的安全、衛(wèi)生使用問題召開了兩次會議。統(tǒng)一科任教師認(rèn)識。

安全、衛(wèi)生是使用保養(yǎng)機房的兩大問題

（1）機房是帶電使用且使用率高。存在安全隱患。

（2）機房靠近商店、學(xué)生有錢，衛(wèi)生是個問題。

本學(xué)期召開了兩次會議，統(tǒng)一認(rèn)識：

A 禁止學(xué)生在機房充電（預(yù)防觸電、預(yù)防損壞設(shè)備）

B 禁止帶零食到機房。（衛(wèi)生、腐蝕設(shè)備）

C 填好機房記錄、打掃機房衛(wèi)生。

3.做好機房設(shè)備維護管理工作。

（1）開學(xué)初，計算機組教師張志強、宋安、黃祥、嚴(yán)永輝、陳憲輝、陶修軍等對機房進行了一次大維護。由于1-5號機房設(shè)備陳舊且機房使用率高，學(xué)生故意損壞性強，機房會經(jīng)常出現(xiàn)部分機子不能使用。我們組的老師經(jīng)常性進行維護，保證教學(xué)的正常運行。

（2）加強機房巡查、監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生行為，正常在樓梯口堵住學(xué)生不良的衛(wèi)生行為，要求教師上課前，站在機房門口，不允許學(xué)生帶零食、飲料等到機房。

（3）安排一個負(fù)責(zé)任的學(xué)生（陶棉成）協(xié)助管理4-7號機房。這個學(xué)生很負(fù)責(zé)任，每天查看門窗、電源開關(guān)，倒垃圾等。做得很好。

（4）6月份，針對4號機房原安裝的系統(tǒng)不好用問題，對4號機房所有計算機系統(tǒng)進行重新安裝與調(diào)試，并能正常使用電子教學(xué)系統(tǒng)。（如請人安裝100元/臺）.4.精心組織參加了全區(qū)中職計算機企業(yè)網(wǎng)項目技能大賽活動。取得良好效果。

（1）2月份開學(xué)后，就開始組織學(xué)生進行全天候的培訓(xùn)，在沒有設(shè)備（每套設(shè)備15萬）的情況下，采用軟件模擬方法進行刻苦訓(xùn)練45天于3月底進行比賽。

（2）每個市選出一個代表隊2名選手，代表市進行比賽。賀州市2名代表都由我們學(xué)校參加。全區(qū)選出31個代表隊62名選手參加比賽，獎勵18名，我們學(xué)校排第13名獲2個三等獎。

3.以技能訓(xùn)練為抓手，大力開展專業(yè)技能競賽活動。2月份舉行

了期中技能考核，安排了部分專業(yè)技能考核，隨后教務(wù)處抽查了20名學(xué)生的專業(yè)技能情況，逐個檢測了學(xué)生的專業(yè)動手能力。通過開展一系列的專業(yè)技能考核，提升了學(xué)生專業(yè)技能，增強了學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，推動了我校的專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)工作。

4.精心組織參加了中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能競賽活動。3月份組織電子專業(yè)和計算機專業(yè)、數(shù)控、電焊10名學(xué)生參加了于3月26日舉行的自治區(qū)職業(yè)學(xué)校技能大賽，取得了1個團體三等獎、兩項個人三等獎的好成績。

5.突出重點、加強畢業(yè)班教學(xué)工作。

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位。本學(xué)期學(xué)校專題組織召開了教學(xué)工作會議，并通過實施月考制等措施，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了學(xué)生的高考報名工作，并于4月底組織學(xué)生參加考試。

6.精心組織各類考試，6月份組織了期末考試。

7.實驗實訓(xùn)工作有新突破。

本學(xué)期，教務(wù)處調(diào)整了實訓(xùn)人員，進一步規(guī)范了實驗實習(xí)管理，增強了教學(xué)服務(wù)意識。實驗教學(xué)精神面貌和工作作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。實驗實習(xí)的開出率大大提高，實驗實習(xí)有計劃、有步驟、有評價、有記錄。

8.工作亮點：

①新生入學(xué)工作順利開展；

②全區(qū)技能大賽有新突破；

③西校區(qū)教學(xué)資源整合工作順利；

④對口高考工作體現(xiàn)職業(yè)教育的亮點；

⑤各項教學(xué)運行管理正常。

二、存在的問題

1.缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性還不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。

2.教學(xué)改革的步子沒有邁開，致使教學(xué)效率不高。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加之我們的教學(xué)方法明顯陳舊，我們的教材、我們的教法與學(xué)生的實際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽不懂，既 而對學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。

3.教研教改是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實際，開展切實有效的教學(xué)研討和教研活動仍是一個需認(rèn)真探討的問題。

三、下學(xué)期工作設(shè)想

1.繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.繼續(xù)抓好學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，力爭在2013年全區(qū)學(xué)生技能競賽中取得好成績。

3.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取對口高考升學(xué)取得一個理想成績。

4.加強教學(xué)改革的研究和實踐。積極嘗試模塊教學(xué)法等教學(xué)方法在專業(yè)課教學(xué)尤其是電子專業(yè)教學(xué)中的大力應(yīng)用，努力打造教師善教、學(xué)生善學(xué)的有效課堂形式，致力構(gòu)建真正的“快樂課堂”。

5.加強假期校本教材編寫、教材整合項目研究。開展校本教材編寫是現(xiàn)代教學(xué)的需要，不僅是為了滿足教學(xué)，也是為學(xué)生學(xué)習(xí)提供保障。

教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!

學(xué)校教務(wù)處

2012-6-26

第二篇：計算機組2010上半年工作總結(jié)

計算機組2010上半年工作總結(jié)

本學(xué)期，計算機組全體同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持依法治教，科學(xué)育人；關(guān)心集體，敬業(yè)愛生，無私奉獻，具有與時俱進、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、力爭上游的團隊精神，組內(nèi)形成學(xué)習(xí)先進、趕超先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期組內(nèi)情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期，計算機組承擔(dān)了職大、電大、培訓(xùn)和高職高專的大量課程的教學(xué)工作，按時完成學(xué)校各部門布置的各項教學(xué)任務(wù)。全體教師不分年齡大小、職稱高低都積極認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。同時我們在組內(nèi)積極組織教研活動，評課活動，老師們都各自講出自己聽課的心得體會，并提出了許多改進的意見。在實踐教學(xué)中，大家積極準(zhǔn)備，精選上機內(nèi)容，在實習(xí)過程中耐心進行輔導(dǎo)，由于大家付出了比通常課堂教學(xué)更多的汗水，使實踐教學(xué)取得了良好的教學(xué)效果。

二、畢業(yè)設(shè)計工作

本學(xué)期，計算機組承擔(dān)了電大、職大、新高職的一系列畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

電大計算機本科的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，老師們嚴(yán)格執(zhí)行市電大的各項有關(guān)規(guī)定，對學(xué)員嚴(yán)格有求，由于他們的積極努力，學(xué)員已經(jīng)順利完成畢業(yè)設(shè)計和答辯。

新高職的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)艱巨，老師們堅持對學(xué)員嚴(yán)格要求，積極輔導(dǎo)，拿出具有該專業(yè)特色的畢業(yè)設(shè)計。盡管在畢業(yè)設(shè)計的過程中，面對很多困難，但是老師們從學(xué)校的大局出發(fā)，盡力做好高職的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

職大專科畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，老師們對畢業(yè)設(shè)計提出了新的更高要求，即要求每個學(xué)員獨立完成各自題目，這樣作大大提高了學(xué)員的獨立實踐能力，提高了 1

學(xué)員解決實際問題的能力，使他們進一步充實了在社會上立足的資本。盡管幾位輔導(dǎo)教師為此付出了很多，但大家都以學(xué)校的工作為重，默默無聞地奮斗在自己的工作崗位上。

三、學(xué)習(xí)和進修方面

計算機組的全體教師從不滿足于現(xiàn)狀，仍在不斷地學(xué)習(xí)進修，努力開拓學(xué)科的廣度和深度以適應(yīng)不斷新的教學(xué)需要和將來教學(xué)的需要，每位老師都撰寫了教科研論文，在這方面老教師起了很好的帶頭作用，年輕教師也不示弱，老師們積極參加電大網(wǎng)上教研活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，克服了計算機知識更新快的困難，刻苦鉆研專業(yè)知識。許多年輕教師身為雙肩挑教師，在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)教研活動，在課余時間繼續(xù)攻讀碩士研究生，提高自己的學(xué)歷層次。相信在不遠的將來這些年輕同志將會成為教學(xué)和科研的中堅力量。

四、青年教師培養(yǎng)

組內(nèi)全體老教師都對新來的教師在業(yè)務(wù)給予無私的幫助和輔導(dǎo)。在學(xué)校明確的幾對師徒之間，師傅在各方面對徒弟進行教誨。其他的同志并不因為自己不是師傅而袖手旁觀，而是進一切可能對年輕同志進行最大可能的幫助，而從未考慮過份內(nèi)還是份外。老教師們具有一種大公無私的精神，那就是沒有絲毫的保留和從不怕青年同志快速超越自己，在各方面都對青年教師關(guān)心愛護。

本，奚峽老師在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，還擔(dān)任學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員工作。能在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，參與某些教育教學(xué)工作的章程制定，參與畢業(yè)論文的審核工作，參與中青年教師的培養(yǎng)工作，并為青年教師獻計獻策，發(fā)揮老教師的模范帶頭作用。組內(nèi)青年教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，王曉楠老師和栗元龍老師在本學(xué)期青年教師公開課評課活動中，通過扎實的專業(yè)知識，細(xì)致的講解，取得了不錯的效果，得到了大家的認(rèn)可。

五、師德方面

全組全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，樹立以學(xué)生發(fā)展的教育觀、人人能夠成材的人生觀、全面發(fā)展的教育素質(zhì)關(guān)、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價值觀。遵循教育規(guī)律，展示教師良好精神風(fēng)貌。

組內(nèi)教師自覺加強自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。始終保持強烈的事業(yè)心，以高度的責(zé)任感、使命感，立足本崗，服務(wù)社會，扎實工作。主動學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)，扎實推進新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、其他方面

計算機組全體教師具有互幫互助的精神，全組同事按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，無論是雙肩挑還是不坐班的教師都從本組的大局出發(fā)，維護本組的利益，不計較個人得失，組內(nèi)氣氛融洽。全組同志嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假，處處以人民教師的要求規(guī)范自己的言行。

以上就是計算機組本學(xué)期的工作總結(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)批評指正，全體同志在今后的工作中也會更加的努力，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻出我們的力量。

2010年6月

計算機教研組

第三篇：計算機組工作計劃

北京市民族文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

2011—2012學(xué)計算機組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校學(xué)年工作計劃，以就業(yè)和對專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以面向社會、面向?qū)W校各專業(yè)，培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)工作人員為目標(biāo)，以強化學(xué)生計算機專技能和提高學(xué)生動手能力為宗旨，使教學(xué)與社會崗位具有更強的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用。

二、基本思路

加強教師隊伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取更多的與行業(yè)接觸的機會，了解市場需求，以便更好的制定相關(guān)專業(yè)計算機課的教學(xué)計劃。

加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進行解放，提升學(xué)生的實踐動手能力，制定定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點。

三、主要工作

1、加強教研組建設(shè)

積極利用科組活動時間，根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校各專業(yè)特點，結(jié)合實際進行分析和研究，以如何更好地促進學(xué)校專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、如何培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的專業(yè)技能人才為主要突破口，抓好新形式下的課堂教學(xué)及教研工作，以此促進、提高教師的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)教師探索現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的運用，以教研促教改，以教改促進教學(xué)質(zhì)量的飛躍。

2、完成會展專業(yè)《會展現(xiàn)代設(shè)備應(yīng)用》教材的編寫工作

根據(jù)會展專業(yè)參加北京市課改的要求，計算機組的老師參加了部分教材的編寫工作，由穆春林、孫士平、閔迅、齊建春、侯賀良和劉利新老師在本學(xué)期完成《會展現(xiàn)代設(shè)備應(yīng)用》教材的編寫工作并準(zhǔn)備出版，3、初步完成《學(xué)前教育專業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用》大綱的編寫工作

現(xiàn)在幼兒園對幼兒教師的信息技術(shù)要求越來越高，根據(jù)學(xué)前教育的專業(yè)特點，由穆春林、楊彬、彭利君、韋菠、郭飛、高濤老師完成《學(xué)前教育專業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用》大綱的編寫工作。

4、課題研究

現(xiàn)在學(xué)樣學(xué)前教育專業(yè)，每年都要招收20名左右的男生，因此學(xué)校要求我們進行調(diào)研，進行《學(xué)前教育專業(yè)男生的專業(yè)發(fā)展方向》的研究。

5、完成《計算機基礎(chǔ)》的集體備課工作

6、計算機應(yīng)用技能競賽的準(zhǔn)備工作

北京市民族文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

2010—2011學(xué)第二期計算機組工作總結(jié)

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)教研工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。雖然經(jīng)歷了安貞學(xué)部的校安工程，克服種種困難，完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。當(dāng)然在工作中我們享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲會用于下個學(xué)期的工作中，所碰到的問題我們要認(rèn)真思考想辦法解決。

一、教研活動的開展

按照學(xué)期初教導(dǎo)處制定的計劃和要求，我們組在開展教研活動時做到了在學(xué)期初制定了詳實的計劃，合理安排教學(xué)進度，使教學(xué)教研工作能有條不紊地順利進行下去。參加了由區(qū)教研室組織的《計算機基礎(chǔ)》的集體備課，韋菠和彭利君兩位老師代表全組進行了說課，取得了良好的效果。

二、深入開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)方面按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。們還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，努力實踐探索新的教育教學(xué)方法進入實踐。

三、教師培訓(xùn)情況

根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校各項方面的工作基本都要用到計算機，學(xué)校要求我們對全校教職工進行計算機應(yīng)用的培訓(xùn)。

四、參加全國中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能比賽的北京市的選拔

根據(jù)我校的專業(yè)情況，參加了《影視后期制作》和《平面設(shè)計比賽》，雖然我們是第一次參賽，在學(xué)校的大力支持下，由郭飛和彭利君老師輔導(dǎo)的學(xué)生取得了好成績。

總之，這學(xué)期我們在教育教學(xué)取得了一些成績，但也有許多不足之處，我們下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

辦公應(yīng)用試題：

1、利用word軟件的簡歷模板制作一份個人簡歷，填寫清楚，排好

版。

2、利用word軟件制作一份綠色環(huán)保類的圖文混排的宣傳小報。

要求A4紙，橫排。

3、利用powerpoint軟件制作一份個人簡歷。

要求：

1、包含封面、基本情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好特長、薦信、封底共6張幻燈片。

2、加入添加幻燈片切換效果，適當(dāng)添加動態(tài)效果

3、添加背景音樂。

4、利用Powerpoint軟件，為本專業(yè)設(shè)計一個演示文稿模板。要求：標(biāo)題幻燈片和幻燈片要有區(qū)別。

5、利用word軟件繪制一份課程表。

要求：適當(dāng)修飾，設(shè)置邊框底紋，插入圖片等。

集體備課內(nèi)容：演示文稿制作

第四篇：2012第二學(xué)期計算機組教研工作總結(jié)

2012第二學(xué)期信息技術(shù)備課組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們信息技術(shù)備課組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

一、明確研究方向。

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我們組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí)，教研課的集體備課、上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流，計算機技能周競賽：中文錄入、英文錄入、裝機比賽等，學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。

二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。

加強理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以甘霖《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一文為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自的喜好，通過閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時了解課改動態(tài)，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進學(xué)生綜合能力的提高。

我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

備新課之前，我組織我們組成員分析了教材，了解每一節(jié)課內(nèi)容的特點，訓(xùn)練的要點及所需達到的目標(biāo)。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每節(jié)課教學(xué)及各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個性，激活學(xué)生的思維。自主備課課時足，并有一定的質(zhì)量。

參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)研討課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受進行總結(jié)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

四、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責(zé)任感。

在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們信息技術(shù)備課組教師從上課、備課、聽課、1

認(rèn)真批改作業(yè)、加強能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

以上是我們信息技術(shù)備課組工作的回顧。盡管我們努力著，奮進著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我們一定會加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取把信息技術(shù)備課組工作開展得更好。

第五篇：2010期中計算機組整風(fēng)總結(jié)

計算機組期中整風(fēng)總結(jié)

計算機組五月四號召開了期中整風(fēng)會議，主要對以下幾個方面進行總結(jié)和改進：

一、教學(xué)方法

計算機是一門非高考學(xué)科，再加上其實實踐性極強的特征，在教學(xué)上和其它學(xué)科應(yīng)該有所不同，必須講解與操作相結(jié)合，并且得邊講邊操作，這樣學(xué)生在實踐中體會便易于掌握。但初中因為機房暫缺的原因，基本是理論講解，所以更得注意教學(xué)方法的多樣化?，F(xiàn)在高中已在新機房上課，初中機房還在整理之中。

二、學(xué)生和機房管理

由于現(xiàn)在生活的提高和科技的發(fā)展，中小城鎮(zhèn)的大部分人家里都配備了電腦，也上了網(wǎng)。所以學(xué)生在來學(xué)校前很多都已經(jīng)有過上網(wǎng)或玩游戲的歷史，特別是高中學(xué)生，但上網(wǎng)的用處且不明確，并且誤認(rèn)為計算機課就是休閑課，對計算機基礎(chǔ)和常用軟件的使用卻不了解也不感興趣，所以教師在上課時要合理把握新內(nèi)容的講解時間，最好要采用任務(wù)驅(qū)動，同時正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，講授時有些學(xué)生會有情緒，要耐心做好學(xué)生思想工作，讓其有正確的態(tài)度才不致于在機房搞破壞。初中的學(xué)生更是對計算機課有強烈的興趣，即使在沒有機房的前提下也必須給學(xué)生講解一些相關(guān)的知識，同時管理好學(xué)生上課時的紀(jì)律。

三、其它

計算機教師除了上好課，還兼有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、計算機、多媒體等方面的維護工作，每個學(xué)期教師在這方面都做了大量的工作，偶爾某個年輕教師在情緒上也會有點委屈導(dǎo)致服務(wù)態(tài)度方面有點不好，以后一定改進。另外計算機教師還要加強在三優(yōu)評比中發(fā)揮其作用，輔導(dǎo)、幫助一些科任老師完善改進他們的課件制作。

計算機教研組

2010．5．5