第一篇：寬容是一種力量

競(jìng)選總統(tǒng)前夕，林肯在參議院演說(shuō)時(shí)，遭到了一個(gè)參議員的羞辱，那個(gè)參議說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住你是一個(gè)鞋匠的兒子?！?/p>

林肯轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“我非常感謝你使我記起了我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我知道我做總統(tǒng)無(wú)法像我父親做鞋匠做得那樣好。據(jù)我所知，我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)?！比缓?，他又對(duì)所有的參議員說(shuō)：“對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但有一件事是可以肯定的，他的手藝是無(wú)人能比的。”

說(shuō)到這里，他流下了眼淚，所有的嘲笑都化作成了真誠(chéng)的掌聲。

林肯果然當(dāng)上了總統(tǒng)。

有人對(duì)林肯總統(tǒng)對(duì)待政敵的態(tài)度頗有微詞：“你為什么要試圖讓他們成為朋友呢？你應(yīng)該想辦法去打擊，消滅他們才對(duì)?！?/p>

“我難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我使他們成為我的朋友時(shí)，政敵就不存在了?！绷挚峡偨y(tǒng)溫和地說(shuō)。這就是林肯“消滅”敵人的方法，將敵人變成朋友。

今天，人們可以在以他名字命名的紀(jì)念館的墻壁上看到這樣一段話：“對(duì)任何人不懷惡意；對(duì)一切人寬大仁愛(ài)；堅(jiān)持正義，因?yàn)樯系凼刮覀兌谜x；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)，包扎我們國(guó)家的傷口?！?/p>

主耶穌在十字架上為釘他的那些人，在天父面前禱告說(shuō)：“父啊，赦免他們！因?yàn)樗麄兯鞯?，他們不曉得?！彼麑?duì)稅吏、罪人、撒瑪利亞人……的體恤與接納，使今天不計(jì)其數(shù)的人，愿意“舍己，背起他們的十字架，來(lái)跟從他”

。當(dāng)人們掌握并動(dòng)用這種力量的時(shí)候，人們自然就會(huì)顯得自信和強(qiáng)大，而不是軟弱，是堅(jiān)忍不拔。

第二篇：寬容是一種力量

寬容是一種力量

曾麗

一直以來(lái)，總借口自己沒(méi)有時(shí)間，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?？汕安痪?，當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》卻讓我深有感觸。讀這本書期間，使我深深地感受到了當(dāng)代教育學(xué)家——蘇霍姆林斯基的智慧與魅力。書中談到了100條建議，從多個(gè)角度對(duì)如何當(dāng)好一名教師進(jìn)行了闡釋。

其中有句話我感受很深：“寬容是一種美德，是一種方法或手段，更是一種精神?！笔茄剑诮虒W(xué)工作中時(shí)常做到寬容確實(shí)不容易，但寬容確實(shí)是一種有效的教育手段。在教學(xué)工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，面對(duì)少數(shù)犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)不盡人意的學(xué)生，老師在悉心教導(dǎo)仍難以奏效的情況下，難免會(huì)忍無(wú)可忍而出現(xiàn)過(guò)激行為。這一過(guò)程的初始，也有和風(fēng)細(xì)雨，也有循循善誘，并不乏老師對(duì)學(xué)生的了解和尊重。然而當(dāng)這些軟化工作失效時(shí)，教師再無(wú)等待之心，要么怒發(fā)沖冠，要么放之任之。這兩種現(xiàn)象，都宣告教育教學(xué)的失敗。究其原因，是教育者對(duì)受教育者了解并不理解，尊重并不寬容。這也讓我聯(lián)想到自己班中的一位學(xué)生：

他叫黃逸，特別地糊里糊涂，長(zhǎng)期丟三落四，并且心胸非常狹隘，非常多疑，自尊心極為敏感。他的作業(yè)從來(lái)沒(méi)有哪一天能全部帶到學(xué)校交給老師，他上的課沒(méi)有哪一節(jié)能從頭到尾都集中注意力聽(tīng)講；當(dāng)他認(rèn)為別人侵犯了他的尊嚴(yán)時(shí)，采取的方式只有一種，那就是動(dòng)手打人。有時(shí)某個(gè)同學(xué)從他桌邊走過(guò)，不小心碰到了他的課桌，他便認(rèn)為這是在挑釁他，在向他挑戰(zhàn)，于是怒目相向；有時(shí)同學(xué)談話中無(wú)意中提高他的名字，他便認(rèn)為同學(xué)一定是在說(shuō)他壞話，于是便開(kāi)始斥責(zé)和動(dòng)手。從上學(xué)期接班以來(lái)，我平均每節(jié)課要提醒他十幾次注意聽(tīng)講，每天要叮囑他自己收拾好書包，把第二天的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)；每天要處理四、五起他和同學(xué)的糾紛，并且都是同類型的糾紛。有時(shí)我自己都感覺(jué)耐心不夠用了，有時(shí)我沖動(dòng)上來(lái)就要發(fā)火了，但一想到這些都是因?yàn)樗旧硇愿裆暇哂械娜毕?，他自己無(wú)力去克服時(shí)又逼迫自己冷靜下來(lái)。因?yàn)槲抑溃好看卧谒稿e(cuò)誤之后，他的心情就很差，脾氣會(huì)變得更加暴躁，然后又導(dǎo)致下一次的惡性循環(huán)。在他內(nèi)心其實(shí)是非常希望得到老師和同學(xué)的肯定的。我明白，對(duì)于他，只能多一份寬容，給予他發(fā)必要的時(shí)間去引導(dǎo)、去改正。而盲目地發(fā)火、一味的斥責(zé)只能無(wú)濟(jì)于事。

漸漸地，他慢慢地認(rèn)可了我，并且多次在寫給我的信中提到我對(duì)他的寬容和他改正的決心。以后當(dāng)他再次與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我便告訴他：“你一直以來(lái)經(jīng)常在重復(fù)同一個(gè)錯(cuò)誤，老師能也一直在寬容你；同樣，同學(xué)有時(shí)也會(huì)犯些小錯(cuò)，難道你就不可以同樣去寬容他們嗎？人與人之間，多一份寬容，就會(huì)海闊天空！”每當(dāng)這時(shí)，他總是若有所思地低下了頭?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)半年多的引導(dǎo)，雖然他還常犯些小錯(cuò)誤，但與以前相比，他平和多了，寬容多了，同學(xué)們常說(shuō)：黃逸不再罵人了！他現(xiàn)在不在動(dòng)手打人了！他現(xiàn)在偶爾還能和我們開(kāi)玩笑了！家長(zhǎng)也說(shuō)：孩子在家和他們說(shuō)，自己不應(yīng)該那樣過(guò)度敏感。

通過(guò)對(duì)他的教育、轉(zhuǎn)化，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的錯(cuò)誤，大多是心理問(wèn)題，而不是道德問(wèn)題。孩子的行為動(dòng)機(jī)往往是純真的，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過(guò)失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的寬容，是教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。寬容的實(shí)質(zhì)就是教師的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的學(xué)生。以尊重、理解、信任的強(qiáng)大精神力量，去感化學(xué)生、昭示學(xué)生、熏陶學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生，給學(xué)生以自我反省、自我修正、自我選擇、自我進(jìn)步的時(shí)間、空間與主動(dòng)性，從而體現(xiàn)出教師特有的人文教化功能。我真正地懂得了：原來(lái)寬容是具有力量的！一個(gè)寬容的微笑可以抹掉孩子心靈上的陰影，一個(gè)賞識(shí)的眼神可以緩解孩子身上的壓力，一個(gè)寬容的動(dòng)作可以點(diǎn)燃孩子心中理想的火花。

送上一句名言給自己，也送給天底下所有的老師，請(qǐng)記住；“你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛(ài)迪生?！睂W(xué)會(huì)寬容吧！因?yàn)閷W(xué)會(huì)了寬容，你就天天都會(huì)有好心情！因?yàn)閷捜輰⒊蔀橐环萘α?，改變你的整個(gè)世界！

第三篇：有一種力量叫做 寬容

有一種力量叫做寬容

寬容是一種美.深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐,才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗,才有浩淼無(wú)垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥.泰山不辭抔土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大.寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海

.相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見(jiàn)墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了.老禪師也不聲張,走到墻邊,移開(kāi)椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子.當(dāng)他雙腳著地時(shí),才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時(shí)驚慌失措,張口結(jié)舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他,只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼,快去多穿一件衣服.” 我們可以想像聽(tīng)到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無(wú)聲的教育中,徒弟不是被他的錯(cuò)誤懲罰了,而是被教育了 作為美國(guó)前總統(tǒng)克林頓夫人希拉里不但是一位政治明星,也是一位善于寬容的人.2006年7月,希拉里出版自傳<活生生的歷史>,作為一本對(duì)讀者吸引力不大的政治回憶錄類的書籍,很多人并不看好.美國(guó)有線新聞網(wǎng)絡(luò)”Crossfire”(脫口秀)節(jié)目主持人卡爾森甚至公開(kāi)表示:“它不可能賣得好，我敢打賭，如果超過(guò)1萬(wàn)本，我把鞋子吃下去?！笨缮咸焱矚g捉弄那些把話說(shuō)滿的人。雖然政治回憶錄書籍難銷，但充滿傳奇色彩的希拉里自傳沒(méi)過(guò)9個(gè)星期就賣出了1百萬(wàn)本。面對(duì)卡爾森要吃鞋子的尷尬。希拉里充分展現(xiàn)了她的處世與寬容。

希拉里特地為卡爾森訂做了一雙蛋糕鞋子，相信卡爾森吃鞋時(shí)的味道一定美極了，因?yàn)樗锩婕恿艘环N特殊的調(diào)料——寬容。

寬容就是忍耐。同伴的批評(píng)、朋友的誤解，過(guò)多的爭(zhēng)辯和“反擊”實(shí)不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒?！蹦芡艘徊剑斓刈匀粚?。

第四篇：寬容是一種胸懷

寬容是境界 幸福如風(fēng)景

寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，是一種人生的態(tài)度。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。在這個(gè)紛擾喧囂的世界，人要想活得灑脫與快樂(lè)，就要學(xué)會(huì)寬容。當(dāng)你擁有了寬容的品質(zhì)，也就擁有了更高的自我。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量！一個(gè)眼中只看到自己的人，自然走不了遠(yuǎn)路。“海到無(wú)邊天作岸，山到絕頂人為峰”“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛”這兩首詩(shī)是林則徐寫的千古絕句，彰顯林則徐的胸襟寬闊，大氣凜然，豪氣萬(wàn)丈，霸氣沖天。海不拒細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高；心不計(jì)小節(jié)，故能容人之過(guò)。

生活中不如意之事常有八九，需要我們用寬容的心境去對(duì)待，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？寬容他人也是善待自己。當(dāng)然，寬容不是喪失原則，姑息縱容，更不是懦弱無(wú)能，而是一種博愛(ài)的胸懷，是一種容得下風(fēng)霜雨雪，容得下愛(ài)恨情仇，更容得下陰晴圓缺的從容與淡定。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)一句名言“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心?！睂捜莸娜瞬皇菦](méi)有痛苦，只是他善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；寬容的人也不是沒(méi)有碰壁的時(shí)候，只是他不計(jì)較，不勉強(qiáng)，善于暫時(shí)停下來(lái)或者繞道而行。寬容如水，把生活中的煩惱怨恨過(guò)濾，讓人生的道路邁得更加輕盈，更加寬闊！

幸福如風(fēng)景！

“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”人，總喜歡仰望別人的幸福，往往忽略了身邊的風(fēng)景；驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己正被別人仰望著。

很多人一提到幸福，總是會(huì)把幸福跟財(cái)富的多少聯(lián)系在一起，因?yàn)樨?cái)富的多少可以在物質(zhì)上不同程度地滿足人們的需要。也總會(huì)把幸福與成功聯(lián)系在一起，因?yàn)槌晒Υ碇芰εc成就。其實(shí)衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)包括物質(zhì)成功與精神成功的兩者統(tǒng)一。

一個(gè)人通過(guò)自身的能力而創(chuàng)造的財(cái)富（道德財(cái)富），我們可以稱他有成就，有本事，但并不意味著他幸福；然而一個(gè)精神富足的人，我們卻可以說(shuō)他是幸福的。所以說(shuō)，幸福源于心境，一個(gè)人的幸福要依靠自身的身心健康和道德的修養(yǎng)。財(cái)富確實(shí)可以影響幸福感，但是財(cái)富并不能帶來(lái)持久的幸福感，雖然錢不能買到幸福，但是幸福卻可以“買”到錢！

幸福的感覺(jué)會(huì)使人更積極地展示自己的激情，自信及其它品質(zhì)，從而增加收入的能力。衡量一個(gè)人的財(cái)富，不是看他擁有多少財(cái)富，而是看他花出去多少，布施了多少人，獲得多少快樂(lè)。

幸福不是擁有得多，而是計(jì)較得少。當(dāng)一個(gè)人善于享受他目前擁有的一切所帶來(lái)的喜悅時(shí)，他是幸福的。如果一個(gè)人不能從內(nèi)心說(shuō)服自己，學(xué)會(huì)珍惜眼前的擁有；那么，縱使他窮盡一生也無(wú)法獲得內(nèi)心的富足！

第五篇：寬容是一種快樂(lè)

寬容是一種快樂(lè)

李玉紅上口一中***

富蘭克林說(shuō)過(guò)，陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。寬容中包含著人生的大道至理，沒(méi)有寬容的生活，如在刀鋒上行走。孩子，如果美德可以選擇，請(qǐng)先把寬容挑選出來(lái)吧！寬容是什么？寬容是大海對(duì)魚兒的耐心包容與諒解；寬容是天空對(duì)鳥(niǎo)兒的無(wú)限寬厚與理解；寬容是大地對(duì)縱橫在自己身上的河流的一種滋潤(rùn)與體諒，這是自然界的寬容，它們以寬容為樂(lè)。那么作為一名教師，我們面對(duì)的是一群孩子，更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，寬容是一種快樂(lè)。

寬容學(xué)生，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間，多了一點(diǎn)快樂(lè)。在學(xué)生的人生道路上，難免有大大小小的錯(cuò)誤，只有寬容才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)讓他們有寂寞和孤獨(dú)。其實(shí)，寬容對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都是一片晴天。我曾經(jīng)有一年教過(guò)一個(gè)叫王小芳的學(xué)生，她上課很不安分，不認(rèn)真聽(tīng)講不說(shuō)，還老是干擾別人，任課老師們經(jīng)常向我告狀。后來(lái)我了解了她的家庭，父親因車禍去世，對(duì)她打擊很大，她還有一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，母親對(duì)她照顧不上，后來(lái)帶著她弟弟改嫁了。她和姐姐跟著爺爺奶奶過(guò)日子。得知這一切，我明白了：這是一個(gè)渴望愛(ài)的孩子，她原來(lái)有幸福的家庭，災(zāi)禍到來(lái)，她沒(méi)法適應(yīng)。她弄出那么多的事情，實(shí)際是想向人們證明她的存在。于是，我經(jīng)常和她談心，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)心她，生活上更多照顧。她短時(shí)間會(huì)比較上進(jìn)，但時(shí)不時(shí)的還是會(huì)犯新毛病，我都用寬容的一笑對(duì)之。人都是有感情的，她后來(lái)逐漸變得守時(shí)守紀(jì)，成績(jī)也進(jìn)步很大。后來(lái)她上大學(xué)后到學(xué)校來(lái)玩，說(shuō)起初中時(shí)候的作為，她一臉羞愧，說(shuō)幸虧我的寬容和忍耐，才有她的今天。寬容就是不計(jì)較，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，如果執(zhí)著于他們過(guò)去的錯(cuò)誤，久而久之形成思想包袱，就會(huì)限制自己的思維，同時(shí)也會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展。我們要學(xué)會(huì)忘卻，學(xué)會(huì)寬容，這樣生活才會(huì)陽(yáng)光，才有快樂(lè)。

工作中我們不但要寬容學(xué)生，更要對(duì)家長(zhǎng)寬容。作為教師，教育過(guò)程中你要面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)：他們有的教育孩子條條在理，有的家長(zhǎng)不能客觀的對(duì)待孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，一味的包庇自己的孩子，尤其我們農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)知識(shí)水平參差不齊，教育觀念更是差別很大。面對(duì)他們，我們更要有海納百川的胸襟和氣魄。記得那

一年任八年級(jí)六班班主任，一天中午在值班時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面有人大聲吵鬧，我趕了出去，是一個(gè)學(xué)生的母親。她看見(jiàn)我，怒氣沖沖奔過(guò)來(lái)朝我大聲喊：“老師，你管不管，我孩子沒(méi)吃飯，就被幾個(gè)學(xué)生支派去給他們買零食，好幾次了?！蔽野阉睫k公室，輕聲細(xì)語(yǔ)的讓她坐下，說(shuō)我一定會(huì)管到底地。然后叫了有關(guān)的幾個(gè)學(xué)生來(lái)，詳細(xì)的了解情況。原來(lái)他們四個(gè)學(xué)生一起吃飯，每天輪流排隊(duì)買零食，碰巧今天她兒子讓媽媽遇上了，一問(wèn)說(shuō)還沒(méi)吃飯，媽媽愛(ài)子心切，于是有了這一出。那學(xué)生的媽媽看了也聽(tīng)見(jiàn)了這一切，馬上變了態(tài)度，向我道歉，我寬容一笑。寬以待人，不僅使別人寬容，更讓自己舒心。如果世間缺少寬容，大家怨怨相報(bào)，何時(shí)才能了卻。這樣不僅給別人帶來(lái)傷害，更使自己心情沮喪，多么可悲可嘆！我們一路走來(lái)，攜帶寬容，撒一路歡笑，收獲一份快樂(lè)，那么生活會(huì)更加豐富多彩！