第一篇：2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作思路

港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期

月 度 工 作 安 排

二月份：

1.開學(xué)報(bào)名注冊，核實(shí)學(xué)生流轉(zhuǎn)情況

2.制定各科計(jì)劃，分組討論通過計(jì)劃

3.搜集寒假閱讀資料

4.功能室文化建設(shè)評比（含網(wǎng)絡(luò)平臺使用）

5.安排第一輪聽課

6.“走進(jìn)新課程”系列研討活

三月份：

1.語文示范課課堂教學(xué)展示

2.電子白板課堂教學(xué)比賽

3.月例檢查、學(xué)情檢查

4.組織教師外出聽課活動。

四月份：

1.期中考試，三級質(zhì)量分析會

2.月例檢查、學(xué)情檢查

3.學(xué)生讀書月活動

4.數(shù)學(xué)示范課課堂教學(xué)展示

5.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽

6.語數(shù)外青年教師技能大賽（語文注音朗讀比賽、數(shù)學(xué)現(xiàn)場板書大賽、英語歌曲演唱比賽）五月份：

1.月例檢查、學(xué)情檢查

2.課外閱讀知識競賽

3.英語示范課課堂教學(xué)展示

4.音體美老師技能大賽（音樂彈唱、美術(shù)老師簡筆畫、體育老師口令及廣播操）

5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競賽

六月份：

1.復(fù)習(xí)研討會

2.素質(zhì)教育展示活動暨家長會（德育處）

2.收集各項(xiàng)資料，迎接鎮(zhèn)常規(guī)檢查

3.準(zhǔn)備基礎(chǔ)性資料，做好績效考核的數(shù)據(jù)整理

2013-12-24

第二篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過去了?；剡^頭來看看這一學(xué)期一路走來，感慨頗多。

一、根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。

教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。每學(xué)期對學(xué)生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴(yán)格仔細(xì)分析，查找原因。

2.抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)布置上，我校要求每位教師必須做到：“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” ；“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價(jià)功能，考后認(rèn)真開好質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對策，明確努力的方向，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進(jìn)行切實(shí)有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導(dǎo)處。教務(wù)處每學(xué)期定期與不定期相結(jié)合檢查教師教案、作業(yè)批改情況和考試分析情況。3.抓嚴(yán)輔導(dǎo),切實(shí)貫徹因材施教原則

課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補(bǔ)充形式，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感、實(shí)行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進(jìn)行并且面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對象和內(nèi)容。4.組織好各種聽課活動，抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)組內(nèi)公開課、推門課、邀請課和外出研討課的實(shí)效性，同時(shí)提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期，我們廢除了聽課記錄本，聽課用聽課記錄紙。我們說教學(xué)質(zhì)量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學(xué)習(xí)----組內(nèi)研討課，推門課，是為教師提供一個學(xué)習(xí)的平臺，其次，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行操練----邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學(xué)校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會----外出聽課，這一方式也是提升教師質(zhì)量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。5．認(rèn)真做好月考工作，不斷提高考試質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了月考制度的改革，從近幾學(xué)期月考來看，只流于一種形式，沒有真正達(dá)到當(dāng)初想要的目的，通過月考，我們既檢查教師對前階段的教學(xué)的實(shí)效性；同時(shí)又關(guān)注到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在哪些知識的盲點(diǎn)等。本學(xué)期門門學(xué)科多能做到，本學(xué)期是從以下幾個方面進(jìn)行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級，八九年級）；

（2）命題時(shí)間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導(dǎo)處（3）審核與油?。航虒?dǎo)處統(tǒng)一完成

（4）考試：年級組長考試前一周周五安排好考試的具體時(shí)間與監(jiān)考人員，電子稿傳教導(dǎo)處；組長于考試前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取本場考試的試卷。（5）閱卷：本備課組流水閱卷

（6）質(zhì)量分析與評價(jià)：考試后一周內(nèi)分年級組進(jìn)行質(zhì)量分析（組長負(fù)責(zé)，行政參與），同時(shí)對命題教師的試卷進(jìn)行客觀的評價(jià)。

（7）命題費(fèi)用：教導(dǎo)處根據(jù)評價(jià)本學(xué)期分兩檔，給予命題補(bǔ)貼。

二、積極挖掘新基礎(chǔ)教育生態(tài)圈的優(yōu)勢，努力與兄弟學(xué)校共同探討，資源共享 本學(xué)期，根據(jù)教育局新基礎(chǔ)教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學(xué)校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并通過參與相關(guān)活動，吸取他人之長，通過生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。

三、積極為教師提供展示的舞臺

本學(xué)期，先后有四位教師參加了區(qū)級展示活動，他們是： 3月21日兩位化學(xué)教師曹偉曼與傅玥分別為全區(qū)教師上了《混合氣體的檢驗(yàn)》、《氣體的檢驗(yàn)和除雜》，兩節(jié)精彩的展示課，在5月9日我校高級教師宋建英老師為全區(qū)教師上了《種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應(yīng)用》一課，受到了同行的一致好評。6月5日，我校英語組的青年教師李遠(yuǎn)遠(yuǎn)老師在基地附中為全區(qū)教師上了一節(jié)6B Module 3 Unit 10 Forests and land的單元復(fù)習(xí)。

四、積極做好本學(xué)期另外兩項(xiàng)重要工作

本學(xué)期是考試學(xué)期，也是教導(dǎo)處更我忙碌的一學(xué)期，學(xué)校先后參加了4月14日國際學(xué)生評估項(xiàng)目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。這兩項(xiàng)工作不同于日常的常規(guī)工作，其要求更高，時(shí)間與細(xì)節(jié)的把握上更加要求準(zhǔn)確，到位，不要求學(xué)校的創(chuàng)新。

五、各方通力合作，努力做好初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作

本學(xué)期是考試學(xué)期，我們大家都知道，中考成績及重點(diǎn)高中學(xué)生數(shù)對中預(yù)年級的招生起著決定性的作用。學(xué)校從校長室到教導(dǎo)處到年級組到備課組到各任課教師，上下一條心。學(xué)校多次組織年級組召開質(zhì)量分析會，教學(xué)心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強(qiáng)了每位教師的斗志。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績，達(dá)到了學(xué)校對年級組的要求。

教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，任務(wù)是艱巨的，使命是神圣的，我將繼續(xù)努力，克服一切困難與阻力，積極工作，虛心學(xué)習(xí)，盡自己的所能做好這份工作。

閔行區(qū)曹行中學(xué) 教導(dǎo)處 2012、7

第三篇：教導(dǎo)處總結(jié)2018第二學(xué)期

臺子中心學(xué)校2017—2018學(xué)

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我中心學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以強(qiáng)化過程管理為抓手、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在過程管理中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷總結(jié)，做了大量工作。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”課堂模式。加強(qiáng)對教學(xué)的過程性管理，積極開展教研教改活動，不斷提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)效率，圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、重視教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)能力

開學(xué)后，通過集中和自學(xué)等方式繼續(xù)進(jìn)行“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，對生本理念有了更深入的了解，為“生本課堂”實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)第二周就安排了各學(xué)科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質(zhì)課，讓全校教師聽課評課，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)組織教師參加外出培訓(xùn)活動：魏國武到西寧參加統(tǒng)編教材培訓(xùn)，郭生清到成都參加真語文培訓(xùn)……回校后又對全校教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)。本學(xué)期40名教師參加了青海省教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并且成績?nèi)亢细瘛?/p>

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程。本學(xué)期加強(qiáng)了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。教導(dǎo)處在第十周組織年級組長和學(xué)科組長對教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了檢查。并對每位教師存在的問題與不足提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家更好地利用“生本”理念教學(xué)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）做好教學(xué)工作的反思工作，從課后、階段、期中、期末反思入手，總結(jié)教學(xué)中的得與失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師駕馭課堂的能力。

（6）做好成績的檢測工作。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中、期末測試和第一階段考試。根據(jù)各教師上交的試卷分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，各年級召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

三、強(qiáng)化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神，深入開展教學(xué)改革，繼續(xù)大力實(shí)施“生本教育”和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”課堂模式，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)上學(xué)期實(shí)施和推進(jìn)“生本課堂”模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和困惑，本學(xué)期要大力開展校本課題教研，提高學(xué)校和教師教育科研水平，著力提高課堂效率，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（一）本學(xué)期教研組和教導(dǎo)處在教研教改方面主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1.教研課題。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的研究和實(shí)施，使各科教研活動開展豐富有效，富有特色。搞好校本課題教研，以數(shù)學(xué)課的教研課題《國家教學(xué)成果“初中數(shù)學(xué)自學(xué)?議論?引導(dǎo)教學(xué)法”校本化的實(shí)踐研究》為龍頭，各學(xué)科分別開展課題教研，著力打造學(xué)科教學(xué)特色,穩(wěn)步推進(jìn)教育部《西部教學(xué)改革支持項(xiàng)目》的實(shí)驗(yàn)實(shí)施。

2.以集體備課為載體，引導(dǎo)教師對“生本”理念下備課的研究和探討。先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。各學(xué)科組在組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí)和研討，各組之間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)，提高。學(xué)期末，各教研組評出了優(yōu)秀教案。

3．抓好聽課、評課活動。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各學(xué)科組對每位教師的課進(jìn)行聽評活動，形式多樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、各學(xué)科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，各組長聽課次數(shù)達(dá)到20次以上。通過聽課活動，促進(jìn)了教師的成長，提高了教師駕馭“生本”課堂的能力，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)能手。

4、為加強(qiáng)年級管理、形成良好的“班風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，從而達(dá)到提高教學(xué)成績的目的，教導(dǎo)處多次組織召開年級組會議。三月份開學(xué)后各年級組織召開了各年級組師生會議，各年級對上學(xué)期的教學(xué)成績進(jìn)行了全面的分析，對成績優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵，提出了年級中存在的問題，今后努力的方向。4月26日召開六、九年級教師會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。5月14日各年級組召開各年級期中質(zhì)量分析會，會上和聯(lián)考學(xué)校對比，分析了各年級、各學(xué)科的成績，對生本教育實(shí)施情況進(jìn)行交流研討。

5.繼續(xù)推行“走出去、請進(jìn)來”活動，積極參加連片教研活動。這學(xué)期我校聯(lián)合南門峽中心學(xué)校、西山中心學(xué)校、蔡家堡中心學(xué)校、城南小學(xué)東和東和中心學(xué)校、甘雷中心學(xué)校等共進(jìn)行了兩次教研活動：4月13日我校教師朱君安、陳國寶、解玉宮等到西山中心學(xué)校參加聯(lián)片教研活動；6月8日，我校教師劉貴英和車國春到東和中心學(xué)校參加聯(lián)片教研活動，并在活動中擔(dān)任講課工作，得到了其他學(xué)校教師的好評。6.為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我校教導(dǎo)處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優(yōu)秀說課教師。

7.推進(jìn)教學(xué)信息化。6月13日對全體教師進(jìn)行了教育技術(shù)和資源庫平臺使用培訓(xùn)，并讓每位教師安裝“暢言互聯(lián)教學(xué)助手”，下載運(yùn)用相關(guān)的教學(xué)資源。

（二）教研教改方面取得的成效：

通過課題的研究，轉(zhuǎn)變了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了以“人”的發(fā)展為目標(biāo)的教育思想。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，展開了有特色的教育教研活動，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

四、開展豐富多彩的教育活動，搭建學(xué)生成長平臺1、3月26日召開了九年級中考百日誓師大會。激勵學(xué)生一百天，是沖刺的一百天！一百天，是造就人生輝煌的一百天！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。

2、教導(dǎo)處德育處共同組織，于3月30日開展了“感恩勵志報(bào)告會”，加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育，使“感恩”理念深入人心。

3、繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

五、存在的問題

1、雖然“生本”模式、“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)模式推行已多年了，但部分教師怕影響教學(xué)成績，實(shí)施不夠大膽。

2.校園文化建設(shè)尚未完善，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

3.校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

綜上所述,在過去一學(xué)期里,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境 ,相信我校的各項(xiàng)工作會做得更好。

第四篇：2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹立正確的辦學(xué)理念，以大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，深化民主教學(xué)“五有” 模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注重教學(xué)效益的提高；同時(shí)加強(qiáng)對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，發(fā)揮備課組的作用，提高教研組工作的實(shí)效性，積極探索教學(xué)評價(jià)制度的改革，有條不紊地開展各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師教育觀念深層次轉(zhuǎn)變

1、加強(qiáng)教研組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)。教研組長、備課組長是學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)骨干，是校本研修制度建設(shè)的中堅(jiān)力量。本學(xué)期通過專題研討學(xué)習(xí)，培養(yǎng)組長的責(zé)任意識和教研能力，積極帶領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行教研活動，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高教研活動的質(zhì)量。

2、通過磨課、聽課、評課，開展以關(guān)注課堂教學(xué)有效性的教與評實(shí)踐活動，探討有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和一堂好課的基本特征，努力營造學(xué)校教研一體的學(xué)習(xí)型組織，為教師搭建展示平臺，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

3、充分挖掘教師的特長和優(yōu)勢，根植 “三類課程”，即：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程。本學(xué)期開發(fā)了一套立足于校情、服務(wù)于學(xué)生的拓展型課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)的有效性

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，教導(dǎo)處通過定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，把各項(xiàng)措施落到實(shí)處。從檢查的情況來看，教研組及老師整體都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)布置缺乏選擇性等現(xiàn)象，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)整改。

2、加強(qiáng)了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期中、期末考試外，期末還進(jìn)行了各年級的學(xué)業(yè)考試，提高了組織管理的水平。

3、在教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以二次月考為契機(jī)，提高教師的命題

第五篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

工作要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據(jù)該科特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識，學(xué)期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。

二、加強(qiáng)初

三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。

高三級：

第一階段：XX年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識分析，解決實(shí)際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報(bào)名

普通類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)報(bào)名時(shí)間3月8日－3月13日，確認(rèn)報(bào)名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份　具體時(shí)間待定）

第二階段：XX年4月16日－5月20日

目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報(bào)高考志愿

第三階段：XX年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準(zhǔn)備工作。5月27日前結(jié)束授課

初三級

第一階段：XX年2月13日－3月25日

目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過復(fù)習(xí)使各科知識技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好初中畢業(yè)考試（時(shí)間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：XX年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運(yùn)用知識，分析和解決實(shí)際問題能力。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試（時(shí)間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：XX年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，學(xué)會考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）

第四階段：XX年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。

本階段任務(wù)：完成中考報(bào)志愿有關(guān)事項(xiàng)，6月10日前結(jié)束授課。

三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時(shí)間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時(shí)間一致

美術(shù)、體育、音樂、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演

五、開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進(jìn)科組評比和教學(xué)能手評比。

六、繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動，繼續(xù)進(jìn)行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。

八、加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。

九、加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)

十、加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

附周六上課時(shí)間安排

本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學(xué)考試時(shí)間

第12周“五一”長假　5月1日－7日休息　補(bǔ)課時(shí)間5月3、4、5、6日　7日休息　8日上課

高三級補(bǔ)至15周（5月28日）

初三級補(bǔ)至17周（6月3日）

其它級至19周（6月24日）