第一篇：大學(xué)生植物研究協(xié)會進(jìn)步篇

浙江農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生植物研究協(xié)會成立于2009年，掛靠于林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院，是浙江農(nóng)林大學(xué)幾個年輕的社團(tuán)之一，雖然只走過了2個春秋，但在專業(yè)指導(dǎo)老師和兩任會長的帶領(lǐng)下，社團(tuán)本著以認(rèn)知、感知植物的特色，積極開展植物半月刊出刊活動，專業(yè)老師帶領(lǐng)逛校園認(rèn)植物活動，從期刊中的認(rèn)知植物到逛校園的親身感知植物，再到“花·影”植物照片征集大賽等精彩紛呈的活動，在提升社團(tuán)文化內(nèi)涵的同時，也完成了品牌文化建設(shè)。

現(xiàn)在的大學(xué)生植物研究協(xié)會屬于人文社科俱樂部，共有會員181名，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)比之前更為有序，運營高效，且建立了干事和會員點對點聯(lián)系的機(jī)制，使協(xié)會和會員間交流更為順暢，反饋機(jī)制不斷完善，為本協(xié)會更好的搜集會員意見提供了更高效的平臺，為協(xié)會更長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。同時本協(xié)會專業(yè)指導(dǎo)老師夏國華老師是一名實驗師，碩士，山核桃研究所副所長，從事多項重大科技專項重點國際合作研究項目，發(fā)表過多篇論文和專著，獲得過多項榮譽(yù)和獎第同時也積極指導(dǎo)學(xué)生科研和學(xué)生社團(tuán)工作。就在這樣一位專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，本協(xié)會正在為貫徹落實當(dāng)前學(xué)校建設(shè)國內(nèi)知名的生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)盡自己最大的努力！

第二篇：大學(xué)生基礎(chǔ)教育研究協(xié)會

大學(xué)生基礎(chǔ)教育研究協(xié)會

2010—2011年工作計劃

為了加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)教育研究協(xié)會本各項工作的順利進(jìn)展，根據(jù)校團(tuán)委與院團(tuán)委工作安排部署要求，特制定本計劃。第一、組建協(xié)會組織部門：

本協(xié)會將重新組建，設(shè)主席團(tuán)和相關(guān)部門。其中：主席1人、副主席2人；部門設(shè)置有編輯部、宣傳部、組織部、文藝部、實踐部和外聯(lián)部共六個部門。每個部門設(shè)部長1人，主干若干。開學(xué)初還將從全院大一新生中招募新會員100人左右。第二、會干選舉活動：

初步定于10月中旬左右召開協(xié)會選干大會，大會分為以下幾個議程：①記錄并收集每個會員資料，包括姓名、生日、聯(lián)系方式、所屬學(xué)院以及專業(yè)班級、寢室號碼、課程表、興趣特長等等。②由宣傳部部長將各部門日常工作預(yù)先記錄于黑板上，并向新會員介紹各部門主要職責(zé)，然后根據(jù)會員上臺演講情況由各部門部長自行選取若干下屬部門會干。③請指導(dǎo)老師袁強(qiáng)老師上臺講話，對協(xié)會成員予以指導(dǎo)。④由主席通知會員本工作內(nèi)容概況以及規(guī)定。要求每位參加“義務(wù)支教”或“一幫一活動”的會員在活動前兩天內(nèi)遞交授課教案，題材內(nèi)容廣泛，涵蓋基礎(chǔ)教育階段學(xué)生所學(xué)的各門課程，以及書法、手工等課外實踐活動。第三、協(xié)會內(nèi)部“茶話會”活動

暫定于11月上旬左右在我協(xié)會內(nèi)部舉辦“茶話會”活動，活動有以下幾項內(nèi)容：①請袁強(qiáng)老師就本次活動發(fā)表講話。②由文藝部組織，各個部門積極配合，各個會員踴躍參加，為大家表演各種文藝節(jié)目，拉近各部員部長之間的感情。③全體成員自由發(fā)言，說說本人有趣的生活經(jīng)歷，并且由各部部長帶領(lǐng)本部人員分別發(fā)表講話談?wù)剬f(xié)會今后的發(fā)展的打算。④由指導(dǎo)老師和主席作最后結(jié)語。⑤實踐部全程記錄本次活動并作出活動總結(jié)

協(xié)會內(nèi)部“茶話會”的舉辦其目的在于加強(qiáng)協(xié)會成員對本協(xié)會的進(jìn)一步了解，增強(qiáng)會員身為基礎(chǔ)教育研究協(xié)會主人翁的認(rèn)同感，為協(xié)會后期所舉辦活動的順利進(jìn)行奠定堅實的基礎(chǔ)。

第四、“義務(wù)支教”活動：

宣傳部每周三以海報張貼和手機(jī)短信的形式通知會員參加周日下午3：00-5：00的“義務(wù)支教”活動，以及集合時間、教室等。組織部把會員以專業(yè)分組，每次分配24個會員參加“支教活動”，每四個人負(fù)責(zé)一個班級并協(xié)商授課。然后由四名協(xié)會負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)該二十四名會員到阜師院對面的學(xué)村二小進(jìn)行授課。屆時，實踐部負(fù)責(zé)拍攝活動情況，主要是課堂情況。宣傳部走訪了解活動進(jìn)程為活動結(jié)束后記錄活動總結(jié)報告作準(zhǔn)備。

“義務(wù)支教活動”旨在培養(yǎng)協(xié)會成員理論結(jié)合實踐的能力，并通過教學(xué)案例撰寫，提高自身研究問題的能力?！傲x教”活動始終貫穿“提高學(xué)生成績，豐富學(xué)生生活”為目標(biāo)，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)情況下進(jìn)行。

第五、“一幫一”活動：

宣傳部每周三以海報張貼形式通知會員參加周日下午3：00-5：00的“一幫一”活動，以及集合時間、教室。組織部把會員按專業(yè)分組，每次分配約四十個會員參加“一幫一”活動。爾后由六名負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)該次參加活動的會員在商討好具體事宜的前提下到阜師院對面的學(xué)村一小生活區(qū)進(jìn)行面對面交流。屆時，實踐部負(fù)責(zé)拍攝記錄活動情況，宣傳部走訪了解活動進(jìn)程為活動結(jié)束后記錄活動總結(jié)報告作準(zhǔn)備。

活動開展過程中，每個成員可以幫助1-2個同學(xué)，或者可以組織4-5個同學(xué)組成交流群。幫扶內(nèi)容涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及心理健康等各個方面。

第六、舉辦授課大賽：

在活動正常開展幾次以后，向社管委申請舉辦一次授課大賽。由外聯(lián)部外出拉贊助，包括制作橫幅等前期宣傳活動，并由宣傳部以海報張貼形式面向全校所有在校學(xué)生呼吁參加授課大賽。屆時，邀請教育科學(xué)學(xué)院書記徐安銀徐書記、院長汪明汪院長、院長殷世東殷院長、輔導(dǎo)員張棟棟老師、指導(dǎo)老師袁強(qiáng)袁老師擔(dān)當(dāng)評委并做講話。比賽結(jié)束后，評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名以及優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)獎狀予以認(rèn)可和鼓勵。

第七、辯論賽活動：

本協(xié)會計劃每學(xué)期舉行一次主題辯論活動，活動主題多樣，形式豐富。邀請領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)長擔(dān)當(dāng)評委并選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)獎狀予以認(rèn)可和鼓勵。第八、主題征文活動以及報刊、雜志情況：

從本開始，本協(xié)會計劃出版《基礎(chǔ)教育報》和《基礎(chǔ)教育研究》雜志。報刊每二、三周計劃出版一期，內(nèi)容題材廣泛，形式多樣。我們計劃每月設(shè)定一個主題。每月設(shè)定一個主題并以海報張貼形式呼吁學(xué)校在校的學(xué)生投稿，經(jīng)篩選后刊登在報刊上。同時號召參加活動的會員將自己活動后的心得感受也積極投稿到報刊上，由編輯部統(tǒng)一整理規(guī)劃并由實踐部及時出刊并贈閱給相關(guān)部門及在校大學(xué)生。

板塊具體內(nèi)容包括：①經(jīng)典語句。經(jīng)典語句可以涉及名家名言、網(wǎng)絡(luò)流行話以及優(yōu)秀作品語句。②主題文章。主題文章主要針對每月的一個主題而面向全校師生開展主題征文活動。對于優(yōu)秀的文章可以推薦給上報給本協(xié)會雜志、《教科院社團(tuán)工作通信》以及《安徽基礎(chǔ)教育》。③“支教、幫扶”進(jìn)行時，將活動的照片、同學(xué)們的話語和會員們的文章刊登在“支教、幫扶”進(jìn)行時這一模塊。④我想說的話。對象面向全校所有在校學(xué)生。⑤“三下鄉(xiāng)”。“三下鄉(xiāng)”模塊主要及時刊登國家關(guān)于“三下鄉(xiāng)”、義務(wù)支教等方面的最新政策方針和事例。⑥生命樹。生命樹模塊出于關(guān)心同學(xué)身體心理而發(fā)表一些養(yǎng)身、減壓、飲食、禮節(jié)和美容的小知識。

《基礎(chǔ)教育研究》雜志，每兩個月計劃出版一期。板塊內(nèi)容包括：①教師寄語，本協(xié)會將邀請教科院的領(lǐng)導(dǎo)作一篇寄語文章作為雜志的卷首。②基礎(chǔ)教育研究論文。③主題征文獲獎?wù)撐?。④“支教、幫扶有我在”。⑤協(xié)會簡介，主要介紹基礎(chǔ)教育研究協(xié)會建會以來的風(fēng)雨歷程和輝煌成就；刊登活動的照片以及文章。

第九、與本院其他協(xié)會聯(lián)合活動：

本初步計劃與教育科學(xué)學(xué)院的其他協(xié)會開展聯(lián)合活動，如：①與攝影協(xié)會聯(lián)合拍攝支教記錄片，并安排同學(xué)積極觀看。②與象棋協(xié)會聯(lián)合舉行忘年交象棋比賽活動，以增強(qiáng)學(xué)生與會員的情感交流。③與心理協(xié)會聯(lián)合舉行心理講座，給學(xué)村留守兒童進(jìn)行心理健康與教育。

第十、節(jié)日聯(lián)歡活動：

聯(lián)合會員與學(xué)村開展節(jié)日聯(lián)歡活動，包括各種文藝節(jié)目和游戲活動。文藝晚會我們將以相應(yīng)時期節(jié)日為主題，比如：以圣誕、元旦為主題開展聯(lián)歡晚會；或者開展茶話會。主要是為了增強(qiáng)成員之間的認(rèn)識，增強(qiáng)彼此之間的友誼，提高新生在大學(xué)里的生活樂趣。

基礎(chǔ)教育協(xié)會是安徽省十大優(yōu)秀社團(tuán)，“義務(wù)支教活動”也是安徽省十佳優(yōu)秀品牌活動。本本協(xié)會將秉承著阜陽師范學(xué)院的校訓(xùn)——厚德、博學(xué)、自勝、勤行，在校團(tuán)委及教育科學(xué)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以及教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)支部和學(xué)生會的支持下，努力開展好本計劃的工作，力爭再創(chuàng)輝煌，再造佳績。

基礎(chǔ)教育研究協(xié)會

二零一零年九月

第三篇：城市公園植物景觀設(shè)計研究

城市公園植物景觀設(shè)計研究

本文結(jié)合“北京八達(dá)嶺國家森林公園總體規(guī)劃”等科研課題，基于植物景觀的空間結(jié)構(gòu)和空間意象的思維，從整體和宏觀角度考慮植物景觀空間布局和建構(gòu)，系統(tǒng)開展了城市公園植物景觀優(yōu)化設(shè)計研究，實現(xiàn)了城市公園植物景觀的空間結(jié)構(gòu)和空間意象的綜合化，在公園植物景觀的功能和藝術(shù)層面取得了較大的研究進(jìn)展，主要的研究成果總結(jié)如下：

1、城市公園植物景觀空間設(shè)計體系研究從整體和宏觀的角度解析公園植物景觀的空間構(gòu)成與結(jié)構(gòu)原則，從結(jié)構(gòu)、空間等層面系統(tǒng)研究了城市公園植物景觀的空間意象過程；從更宏觀的層面認(rèn)識和理解公園植物景觀的構(gòu)成，從而擺脫以公園植物為審美主體的傳統(tǒng)思維模式，將公園植物景觀的研究推進(jìn)到由公園植物所形成的植物空間上，使公園植物景觀設(shè)計由裝飾性的栽植和其他公園要素的配角轉(zhuǎn)變?yōu)楣珗@空間設(shè)計的主體，從而構(gòu)建包括空間結(jié)構(gòu)、空間意象在內(nèi)的城市公園植物景觀空間設(shè)計體系。

2、城市公園植物景觀空間設(shè)計方法研究綜合運用比較分析、歸納總結(jié)、案例分析等方法，分析主要是以作者本人手繪分析圖和實地考察的圖片作為感性認(rèn)識的基礎(chǔ)材料，從更高層面認(rèn)識和審視公園植物景觀的結(jié)構(gòu)提供了可能，改變了對于公園植物景觀設(shè)計認(rèn)識的視角。公園植物景觀的空間是本文研究的重點。根據(jù)公園植物材料的特殊性，論述了公園植物空間實體性要素的基本特征和構(gòu)景、構(gòu)成手法。從空間形態(tài)的限定要素、類型、構(gòu)成方式等方面闡述了公園植物空間的特征，提出了植物空間結(jié)構(gòu)的方式和空間意象的主體。將植物景觀空間構(gòu)景與空間構(gòu)成相結(jié)合，探討了城市公園植物景觀空間設(shè)計的方法。

3、城市公園植物景觀空間優(yōu)化設(shè)計研究從植物景觀所形成的空間入手，研究公園植物空間的建構(gòu)，分析植物景觀空間的構(gòu)景、構(gòu)成方法，為城市公園植物景觀設(shè)計奠定基礎(chǔ)；借助現(xiàn)代空間理論以及點一線-面的處理手段，將空間結(jié)構(gòu)和空間意象等方法有機(jī)結(jié)合起來，在外部環(huán)境和人的視覺感知作用下對城市公園植物景觀進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計；分別從空間結(jié)構(gòu)和空間意象角度研究植物景觀設(shè)計。其中，空間結(jié)構(gòu)層面中闡述了公園植物景觀空間的關(guān)系，空間營造的手法和空間結(jié)構(gòu)組合的設(shè)計方法；空間意象層面分別從區(qū)域、界面、路線、節(jié)點和細(xì)部五個層次進(jìn)行了研究。4城市公園植物景觀空間設(shè)計實例分析以北京的紫竹院公園、雙秀公園、植物園、玉淵潭公園為調(diào)研基地，并以北京八達(dá)嶺森林公園總體規(guī)劃為工程實踐項目對本文所提出的設(shè)計方法進(jìn)行了總結(jié)、歸納，同時結(jié)合“合于適用”評估方法，開展了城市公園植物景觀在完整性條件下的設(shè)計研究，提出優(yōu)化城市公園植物景觀設(shè)計較完整的設(shè)計方案，從而確保城市公園植物景觀設(shè)計的經(jīng)濟(jì)、高效、合理。實例分析結(jié)果表明本文所提出的城市公園植物景觀設(shè)計方法是可行的。

作 者:黃倩

學(xué)科專業(yè):建筑設(shè)計及其理論

授予學(xué)位:碩士

學(xué)位授予單位:北京建筑工程學(xué)院

導(dǎo)師姓名:宋曉龍

學(xué)位:2007

研究方向:

語 種 :

分類號:chiTU986.2城市公園植物景觀設(shè)計關(guān)鍵詞:空間結(jié)構(gòu)空間意象

機(jī)標(biāo)分類號: TU986.2

城市 公園植物景觀 景觀空間設(shè)計 空間意象 空間結(jié)構(gòu) 景觀設(shè)

計 設(shè)計方法 物空間 優(yōu)化設(shè)計 設(shè)計研究 空間構(gòu)成 總體規(guī)劃 機(jī)標(biāo)關(guān)鍵詞： 設(shè)計實例分析 設(shè)計體系 國家森林公園 要素 北京 八達(dá)嶺 植物

材料 意象層面

基金項目:

城市公園的設(shè)計理念和生態(tài)建設(shè)--《黑

龍江科技信息》2007年22期

城市公園是指向公眾提供瀏覽、休憩、娛樂的城市公共綠地,為公益性城市基礎(chǔ)設(shè)施。城市公園是一座城市的窗口,它們的景觀面貌代表著一座城市的整體文化修養(yǎng)和精神文明的水平。從公園綠地的設(shè)計理念和生態(tài)建設(shè)等方面對城市公園的規(guī)劃設(shè)計做了探討。

【作者單位】：哈爾濱歐亞之窗公園 黑龍江哈爾濱150000

【關(guān)鍵詞】：城市公園;設(shè)計理念;生態(tài)建設(shè)

【分類號】：TU986.2【DOI】：CNKI:SUN:HLKX.0.2007-22-159

【正文快照】：

城市公園是指向公眾提供瀏覽、休憩、娛樂的城市公共綠地,為公益性城市基礎(chǔ)設(shè)施。城市公園包括綜合性公園、動物園、植物園、兒童樂園、居住區(qū)游園等,城市公園是一座城市的窗口,城市公園的景觀面貌代表著一座城市的整體文化修養(yǎng)和精神文明的水平。1以人為本,文化建園公園的設(shè)計理念不是簡單的“園和林的混合物”,而是以植物造景為主體、體現(xiàn)以人為本、充滿文化藝術(shù)氣息的境地。庭園造景是包括植物造景、山水建筑、園林小品等在內(nèi)的結(jié)合體,都要按照科學(xué)和藝術(shù)的原則、采用我國傳統(tǒng)造園的手法來組織和構(gòu)建,使之成為自然和美的景觀。公園造景的…

前景

城市公園是城市開放空間的重要組成部分，也經(jīng)常是城市設(shè)計的重要內(nèi)容。城市公園是城市文明和繁榮的象征，一個功能齊全而獨具特色的休閑文化公園可以反映一個城市的文明進(jìn)步水平和對人的需求的滿足程度。

城市公園是城市建設(shè)中一個十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施，很多情況下甚至?xí)猿鞘泄珗@數(shù)

量的多少來作為該城市生態(tài)建設(shè)和精神文明建設(shè)的一個重要指標(biāo)。

一、現(xiàn)代公園的產(chǎn)生

“隨著工業(yè)化大生產(chǎn)導(dǎo)致的人口劇增和環(huán)境惡化，在十九世紀(jì)末，西方城市已開始通過建造城市公園等城市綠色景觀系統(tǒng)來解決城市環(huán)境問題。早在奧斯曼進(jìn)行巴黎改建的時候，在大刀闊斧改建巴黎城區(qū)的同時，也開辟了供市民使用的綠色空間；紐約的中央公園也是在此背景下建造的。通過建造城市公園來構(gòu)筑城市綠色景觀系統(tǒng)最成功的例子是1880年，美國設(shè)計師奧姆斯特(Olmsted)設(shè)計的波士頓公園體系，該公園體系突破了美國城市方格網(wǎng)格局的限制，以河流、泥灘、荒草地所限定的自然空間為定界依據(jù)，將數(shù)個公園連成一體，在波士頓中心地區(qū)形成了優(yōu)美、環(huán)境宜人的公園體系，被人稱為波士頓的“藍(lán)寶石項鏈”。

二、城市公園的功能

城市公園作為城市綠色基礎(chǔ)設(shè)施，具有直接的、也有間接的功能，主要體現(xiàn)在休閑游憩、維持生態(tài)平衡、促進(jìn)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)、美化城市景觀和防災(zāi)等方面的功能。

三、城市公園的層次及類型

城市公園作為城市綠地系統(tǒng)的一部分，起著改善和調(diào)節(jié)城市小氣候的作用。針對城市公園而言，可以分為以下幾個層次：綜合性公園、社區(qū)公園（不包括組團(tuán)綠地）、專類公園（包括兒童公園、動物園、植物園、游樂園、歷史名園、風(fēng)景名勝公園等）、帶狀公園、街旁綠地。一般來講，綜合性公園面積不宜小于10ha，兒童公園面積宜大于2ha，植物園面積宜大于40ha，專類植物園、盆景園面積宜大于2ha，居住區(qū)公園面積宜在5-10ha之間，居住區(qū)小游園面積宜大于0.5ha。不同層次的公園用地規(guī)模、服務(wù)半徑、設(shè)置內(nèi)容有很大的差異。

注：Ⅰ——園路及鋪裝場地；Ⅱ——管理建筑；Ⅲ——游覽、休憩、服務(wù)、公用建筑；Ⅳ——綠化園地。

四、城市公園規(guī)劃設(shè)計的程序

（一）收集整理資料

1、邊際素材

甲方對設(shè)計項目的理解，要求的園林設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及投資額度，還有可能與此相關(guān)的歷史狀況 從總體角度理解項目，必須弄清公園與城市綠地總體規(guī)劃的關(guān)系，最好有最近的城市總體規(guī)劃圖和城市綠地規(guī)劃圖。另外，必須注意總規(guī)及綠規(guī)中是否對將要著手操作的的項目有特殊要求。

與周圍市政的交通聯(lián)系，車流、人流集散方向。這對確定公園出入口有決定性的作用。基地周邊關(guān)系，周圍環(huán)境的特點，未來發(fā)展情況，有無名勝古跡，自然資源及人文資源狀況等。還有相關(guān)的周圍城市景觀，包括建筑形式、體量、色彩等。另外就是周圍居民的類型與社會結(jié)構(gòu)。

該地段的能源情況、排污、排水設(shè)施條件，周圍是否有污染源，如有則必須在公園設(shè)計中采取防護(hù)隔離措施。

當(dāng)?shù)刂参锴闆r。了解和掌握地區(qū)內(nèi)原有的植物種類、生態(tài)、群落組成，還有樹木的年資、觀賞特點等。

數(shù)據(jù)性技術(shù)資料，包括規(guī)劃用地的水文、地質(zhì)、地形、氣象等方面的資料。

一般情況下建造公園所用的材料需要考慮其來源，當(dāng)?shù)氐氖┕で闆r也會影響公園的最終結(jié)果。

2、中心素材

首先必備的是基地地形圖。

現(xiàn)狀植被分布圖

地下管線圖

3、現(xiàn)場素材

如場所的圍合性、視覺效果、視線走廊等，重點要形成對基地環(huán)境的感知。還要注意可利用、可借景的景物和不利或影響景觀的物體，在規(guī)劃過程中分別加以適當(dāng)處理?，F(xiàn)場踏勘可以糾正邊際素材及中心素材中可能存在的錯誤。另外，設(shè)計者到現(xiàn)場，可以根據(jù)周圍環(huán)境條件，進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思階段。

4、素材整理

整理工作應(yīng)當(dāng)達(dá)到這樣的效果：設(shè)計者開始設(shè)計時盡量少翻看原始資料，大部分素材應(yīng)該能夠在設(shè)計者頭腦中形成定性的印象。

（二）總體設(shè)計

1、定位

2、立意

3、構(gòu)思

4、布局

5、總體設(shè)計圖及文件

技術(shù)圖紙……

表現(xiàn)圖

總體設(shè)計說明書

總體匡算

（三）詳細(xì)設(shè)計

1、出入口

2、文化娛樂區(qū)

3、觀賞游覽區(qū)

4、休息區(qū)

5、兒童活動區(qū)

6、公園管理區(qū)

7、詳細(xì)設(shè)計圖紙及文件

分區(qū)平面圖基地剖面圖

種植設(shè)計圖豎向設(shè)計圖

建筑設(shè)計圖詳圖

管線圖設(shè)計概預(yù)算

（四）專業(yè)服務(wù)

在公園設(shè)計中，許多因素是無法僅依靠圖紙或文字來表達(dá)或控制的。設(shè)計師必須將現(xiàn)場指導(dǎo)作為整個設(shè)計的組成部分。

五、城市公園設(shè)計方法

外圍法則

1、行為多樣性造就環(huán)境的多樣性

增加共有空間數(shù)量;擴(kuò)大室外空間的寬容性(室外空間的多用途、多目的使用，室外空間層

次化)

2、尊重個人空間

3、尊重地域性空間

4、公共空間中的私密性

5、“人看人，其樂無窮”

6、液態(tài)人流與邊界效應(yīng)

7、允許抄近路

8、滿足自我表現(xiàn)

9、設(shè)置安全點

10、破壞性活動的抑制與誘導(dǎo)

11、經(jīng)典形式美的法則：主從與重點、均衡與穩(wěn)定、對比與微差、節(jié)奏與韻律、比例與尺度

12、經(jīng)典空間設(shè)計法則：圍合與滲透、序列

淺談人的行為與城市公園景觀設(shè)計

Elementary Discussion on Human Behavior and Urban Park Landscape Design

公園綠地是城市園林綠地的一個重要組成部分,它和人們最貼近、從中受益的公眾范圍最廣,而且是發(fā)揮效益最大的綠地類型.通過對影響公園環(huán)境因素之一的使用者及其行為活動的調(diào)查,總結(jié)出人的行為活動類型及特點,并挖掘出其背后隱藏的規(guī)律.此外,在從人的行為角度對城市公園景觀設(shè)計進(jìn)行研究及對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,得出切實可行的改善公園環(huán)境的設(shè)計方法,從而有效地指導(dǎo)設(shè)計實踐.作 者：

張靈博 陳珊珊 宋力 ZHANG Ling-bo CHEN Shan-shan SONG Li

作者單位：

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué),遼寧沈陽,110161

刊 名：

黑龍江農(nóng)業(yè)科學(xué)

英文刊名：

年，卷(期)：

分類號：

TU986

關(guān)鍵詞：

城市公園 使用者 人的行為 景觀設(shè)計

機(jī)標(biāo)分類號：

TU9 TU2

機(jī)標(biāo)關(guān)鍵詞：

行為活動 城市公園 景觀設(shè)計 Landscape Design Urban Park 公園環(huán)境 城市園林綠地 類型及特點 設(shè)計實踐 設(shè)計方法 綠地類型 環(huán)境因素 公園綠地 使用者 總結(jié) 效益 問題 挖掘 角度 基礎(chǔ)

特茹河和特蘭考河城市公園景觀設(shè)計 《景觀設(shè)計》

摘要:

特茹河和特蘭考河公園設(shè)計完成伊始，PROAP工作室年輕的葡萄牙景觀設(shè)計師們就因此邁入國際景觀設(shè)計行業(yè)的前列。該項目建于1989年，由經(jīng)驗豐富的景觀設(shè)計師Joao Nune與Carlos Ribas主持設(shè)計，隨著1994年的國際公園設(shè)計大賽暨第98屆世界城市革新設(shè)計博覽會的舉行，特茹河和特蘭考河公園迎來了自身的第一次飛躍。(共12頁)

第四篇：植物的向光性研究

植物向光性的研究

摘要 植物的向光性反應(yīng)的機(jī)理至今仍未完全揭示和證實。植物生長發(fā)生定向彎曲的現(xiàn)象稱為向光性(phototropism)。植物感受光的位置主要有莖尖、根尖、胚芽鞘尖端、葉片或生長中的莖。本文主要介紹與植物向光性有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)有各種光受體，生長素，鈣離子等；向光性的機(jī)理還在爭議之中。了解植物向光性原理對調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育中具有重要作用。

關(guān)鍵詞 光受體；鈣離子；向光性機(jī)理

1． 光受體

光受體主要包括：

1)光敏色素(phytochrome, phy), 主要感受紅光(620-700nm)和遠(yuǎn)紅光(700-800nm)。

2)藍(lán)光受體, 主要是隱花色素(cryptochrome, cry)感受藍(lán)光和近紫外光區(qū)域的光UV-A(320-380 nm);向光素(phototropin, phot), 感受藍(lán)光(380-500nm)。

3)吸收藍(lán)綠光的ZTLS(Zeit lupes)家族,主要感受藍(lán)綠光(450-520 nm)。4)未鑒定的UV-B 受體, 感受紫外光B區(qū)域的光(波長280-320 nm)

1.1光敏色素

光敏色素的生理作用從種子萌發(fā)到開花、結(jié)果影響到衰老。1959 年Butler等 用雙波長分光光度計觀測到對黃化玉米(Zeamays)幼芽或其蛋白提取液照射紅光后, 在RL區(qū)的吸收減少, 遠(yuǎn)紅光區(qū)的吸收增加;而照射遠(yuǎn)紅光后RL區(qū)的吸收增加,在FR區(qū)的吸收減少。這種吸收差異的光譜變化,可以反復(fù)發(fā)生多次。次年4月Harry Borthwick和物理化學(xué)家Sterling Browm Hendricks 把這種吸收紅光、遠(yuǎn)紅光可逆轉(zhuǎn)換的色素命名為光敏色素。

光敏色素是植物體內(nèi)含量甚微的、易溶于水的、淺藍(lán)色的色素蛋白質(zhì),是由2 個

亞基組成的二聚體, 相對分子質(zhì)量為250 kD。光敏色素對生長素蛋白的磷酸化可能是光敏色素和IAA 調(diào)控植物發(fā)育的分子機(jī)制。

1.2藍(lán)光受體

植物具備一套復(fù)雜的由兩種藍(lán)光受體和多種信號轉(zhuǎn)導(dǎo)下游組分組成的藍(lán)光感應(yīng)系統(tǒng)，通過感受光照強(qiáng)度、光的方向和光周期，調(diào)節(jié)自身對藍(lán)光的應(yīng)答。

1.2.1隱花色素

隱花色素（擬南芥中包括CRY1和CRY2）是一種類光解酶的藍(lán)光受體，存在于細(xì)菌、植物、動物和人體內(nèi)?，F(xiàn)己知隱花色素在植物種子萌發(fā)中的去黃化作用、光周期誘導(dǎo)開花和調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律中均起作用。即隱花色素的激活可以與COPI（光形態(tài)建成型蛋白nconstitutive photomorphogenic protein）相互作用, 以調(diào)節(jié)其自身與HY5(是第一個得到鑒定的HY5 的作用靶位)類似的正向調(diào)控能力。HY5積累之后可以促進(jìn)光形態(tài)建成。隱花色素的活性是受磷酸化影響的。

1.2.2向光素

向光素分子量120kD，能夠結(jié)合黃素單核苷酸（FMN）進(jìn)行自動磷酸化作用，它介導(dǎo)植物向光性運動、葉綠體移動與氣孔開放等反應(yīng)，在藍(lán)光信號傳導(dǎo)反應(yīng)中它啟動生長素載體的運動和誘導(dǎo)Ca2+ 的流動，從而調(diào)節(jié)植物細(xì)胞相關(guān)的反應(yīng)。

1.2.3 UV-B受體

UV-B 受體主要吸收280-320 nm 光, 此受體吸收紫外光有利于保護(hù)植物其他代謝反應(yīng), 還可以合成花青苷和黃酮類物質(zhì), 保護(hù)細(xì)胞不受傷害.UV-B 或其他波長輻射都能提高植物細(xì)胞的響應(yīng)。當(dāng)光子被一些受體接收后則產(chǎn)生一種信號, 通過細(xì)胞信號途徑轉(zhuǎn)導(dǎo)直至細(xì)胞的響應(yīng)部位作出反應(yīng)。雖然紅光或藍(lán)光受體能吸收UV-B這一波長的光量子, 但一些研究指出, UV-B輻射的原初受體既不是光敏色素或隱花色素或受損(DNA受損、ROS產(chǎn)生)。Mackrness 等認(rèn)為它們雖然不是UV-B 的光受體, 但DNA 受損、ROS的產(chǎn)生或膜損傷都能引起植物響應(yīng)。

1.2.4 ZTLs(Zeit lupes)家族

該家族吸收藍(lán)綠光, 該類基因在擬南芥、鐵線蕨和粗糙脈胞菌中發(fā)現(xiàn), 但含量較低ZTLS 家族可能是引起生物鐘降解反應(yīng)中的成分。每個基因的突變或是錯誤表達(dá)都能影響晝夜節(jié)律, 表明ZTLs家族可能是新型藍(lán)光受體。該類受體有待進(jìn)一步驗證和研究。

2.鈣離子在向光性應(yīng)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)中的作用

Ca2+ 作為細(xì)胞內(nèi)、外信號的重要的第二信使, 在向性運動的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)中起了重要的調(diào)節(jié)作用。用表達(dá)鈣結(jié)合熒光蛋白的轉(zhuǎn)基因擬南芥和煙草觀察到, 藍(lán)光可誘導(dǎo)胞質(zhì)鈣瞬時快速升高, 藍(lán)光誘導(dǎo)野生型擬南芥幼苗的胞質(zhì)鈣離子濃度瞬時升高, 而缺失向光素突變phototropin 1 的胞質(zhì)鈣離子濃度無明顯變化, phototropin 1 有可能通過胞質(zhì)鈣離子濃度的變化引起進(jìn)一步的生理反應(yīng).由此看來, Ca2+ 通道介導(dǎo)的胞質(zhì)Ca2+濃度的波動可能是向光性信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的途徑之一。

3.向光性運動機(jī)理

目前,植物向光性運動機(jī)理有兩種假說:生長素分布不均勻假說和抑制物質(zhì)分布不均勻假說。

3.1生長素分布不均勻假說

Cholodny(1927)&Went(1928)以燕麥胚芽鞘為材料研究發(fā)現(xiàn)在單側(cè)藍(lán)光作用下,背光側(cè)胚芽鞘頂端擴(kuò)散到瓊脂中的生長刺激物質(zhì)活性高于向光側(cè),并認(rèn)為該物質(zhì)是生長素,據(jù)此提出向光性運動是由于在單側(cè)光作用下生長素分布不均勻引起的Thimann 等(1937)稱之為Cholodny2Went 學(xué)說,并應(yīng)用該學(xué)說解釋植物向光性運動現(xiàn)象,沿用至今,成為解釋向光性運動的經(jīng)典理論。Iino(1991)以玉米為材料,對玉米胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)內(nèi)源生長素含量的測定表明,單側(cè)藍(lán)光引起生長素分布不均勻,從而引起胚芽鞘向光彎曲,此結(jié)果支持了Cholodny2Went 學(xué)說。

3.2抑制物質(zhì)分布不均勻假(Bruinsum2HasagawaTheory)

Hasagawa 等(1980～1986)以蘿卜等為材料,對向光性運動機(jī)理進(jìn)行了詳細(xì)的研究時發(fā)現(xiàn)單側(cè)光引起向光側(cè)積累生長抑制物質(zhì),從而提出Bruinsum2Hasagawa

學(xué)說(1990),認(rèn)為植物向光性運動是由于單側(cè)光引起生長抑制物質(zhì)分布不均勻所致。一些研究表明,在不同植物中引起向光性運動的抑制物質(zhì)有所不同。目前，兩種說法還在互相爭議之中，傳統(tǒng)的經(jīng)典理論面臨嚴(yán)峻考驗，然而科學(xué)也正是在不斷的質(zhì)疑中發(fā)展了。

展望

植物的生長發(fā)育被許多環(huán)境因子所刺激, 其中包括光，光具有特殊重要的地位.因為它不僅影響著植物幾乎所有的發(fā)育階段也可能通過影響光敏素、隱花色素和紫外光受體等蛋白質(zhì)構(gòu)像, 引起光信號傳導(dǎo), 從而改變細(xì)胞激素水平和基因表達(dá)模式, 調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的各個方面，如引起植物的向光運動。研究植物的向光運動的相關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其機(jī)理可以幫助人們更好的了解植物的生長過程及影響因素。向性反應(yīng)是植物生長發(fā)育中的重要生理過程。近十幾年來，模式植物擬南芥的蛋白互作分析和基因組的研究極大推動了向光信號轉(zhuǎn)導(dǎo)領(lǐng)域的發(fā)展，今后這些技術(shù)仍將是這一領(lǐng)域研究中的有力工具。相信隨著研究的深入，將有越來越多的向光反應(yīng)受體功能及調(diào)控相關(guān)基因會被鑒定出來，從而全面了解植物的生長發(fā)育機(jī)制，在世界的糧食局勢、自然環(huán)境變動的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中，用光給未來以富足之光，希望之光。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：大學(xué)生心理研究協(xié)會的工作職能

大學(xué)生心理研究協(xié)會

大學(xué)生心理研究學(xué)會是由心理咨詢部，秘書處，社會實踐部，文藝部，宣傳部，活動策劃部共同構(gòu)成的。

一、心理咨詢部

心理咨詢部的主要職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生心理健康，營造校園良好心理氛圍。宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理自助能力，增強(qiáng)學(xué)生心理保健和求助意識，培養(yǎng)健康人格；宣傳“自助助人”理念，使學(xué)生完善自己同時關(guān)愛他人，共同建設(shè)團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的學(xué)校大家庭。

心理咨詢部的職能如下：

1、宣傳普及心理健康知識。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動。如開辟心理知識宣傳欄、舉辦心理健康知識講座、開展心理健康知識競賽、印發(fā)心理宣傳材料或為學(xué)校心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站、刊物撰寫稿件等。宣傳內(nèi)容包括心理健康知識、心理危機(jī)干預(yù)知識、自我心理保健知識與調(diào)節(jié)方法、心理趣味知識等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，認(rèn)識并接受心理咨詢，樹立求助意識。

2、心理危機(jī)預(yù)警工作。心理咨詢委員需要加強(qiáng)與班干部與寢室長的聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并上報心理危機(jī)學(xué)生。每月向本院（系）輔導(dǎo)員上報本班心理危機(jī)學(xué)生（在心理問題高峰期，心理咨詢委員需每周進(jìn)行上報）情況，輔導(dǎo)員對所上報學(xué)生進(jìn)行初步甄別，上報問題嚴(yán)重同學(xué)并介紹其到學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。

3、舉辦心理活動，豐富學(xué)生心理生活，開發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。開展團(tuán)體心理拓展訓(xùn)練、心理情景劇表演、征文競賽、心理游戲、心理沙龍、心理電影播放、心理主題班會等活動。幫助學(xué)生探索自我、認(rèn)識自我、提升自我，完善個人心理品質(zhì)，營造積極向上的心理氛圍，使其在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、社會適應(yīng)等方面獲得充分發(fā)展，切實提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4、完成學(xué)校大學(xué)生心理研究協(xié)會布置的各項工作任務(wù)。

5、開展朋輩心理咨詢。從而向存在心理困惑學(xué)生提供心理幫助，化解學(xué)生的心理困惑，或介紹其來學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。如遇到心理危機(jī)學(xué)生要及時上報輔導(dǎo)員老師和學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。

6、制定本院（系）工作細(xì)則。

7、向?qū)W校學(xué)生工作部（處）心理健康教育與咨詢中心反饋工作意見，反映學(xué)生對心理健康教育的相關(guān)需求。

8、積極宣傳并組織本院（系）學(xué)生參加學(xué)校學(xué)生工作部（處）心理健康教育與咨詢中心主辦的各項活動等

二、秘書處

以協(xié)助社聯(lián)主席團(tuán)處理學(xué)生會日常事務(wù)為工作中心，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，促進(jìn)大學(xué)生心理研究會各項工作的順利開展，聯(lián)系各部門的紐帶，有著組織各部門協(xié)同工作，融合部門成員關(guān)系的作用。

秘書處的職能如下： 協(xié)助主席工作，做好每次大型活動前的準(zhǔn)備工作。

做好各項會議的通知、記錄和考勤登記。管理大學(xué)生心理研究會各種文件、信函、報紙等，并對文件、信函登記，存檔。協(xié)助主席團(tuán)調(diào)配人手、傳達(dá)通知、撰寫有關(guān)文件等。做好活動經(jīng)費的預(yù)算、支出、收入登記。負(fù)責(zé)組織大學(xué)生心理研究會新干事的招聘，開展各部門的培訓(xùn)，提高學(xué)生會干部的工作水平。在領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事、同學(xué)之間起到一個上傳下達(dá)的作用。8負(fù)責(zé)學(xué)生會重大活動的策劃書，安排活動地點、所需人員等；

9負(fù)責(zé)資料的收集和整理；

10在有會議的時候，還要做好會議記錄；

11活動結(jié)束后，秘書處還要收集活動總結(jié)，總結(jié)不足之處并改正。

三、社會實踐部

社會實踐部的職能如下：

1引導(dǎo)、鼓勵廣大同學(xué)走出校園、走向社會、進(jìn)行各種社會實踐活動。2加強(qiáng)與校園外相關(guān)組織的聯(lián)系，為同學(xué)們創(chuàng)造勤工助學(xué)的機(jī)會。3負(fù)責(zé)我校社聯(lián)網(wǎng)站的維護(hù)工作。

4邀請校園外知名人士來校為同學(xué)們做報告，提高同學(xué)們的知識面，增加社會實踐經(jīng)驗。

5完成校團(tuán)委、大學(xué)生心理研究協(xié)會以及主席團(tuán)交辦的其他工作。

6組織院屬青年志愿者協(xié)會開展社區(qū)服務(wù)等活動，在鍛煉自身的同時服務(wù)他人、社會。

7負(fù)責(zé)我院的對外聯(lián)絡(luò)工作，為本院各大活動提供物質(zhì)，物資所需，保證活動的完善與到位。另外，積極處理好我院與校外的事業(yè)企業(yè)單位的合作關(guān)系，積極為畢業(yè)生尋找就業(yè)機(jī)會。

8加強(qiáng)社會聯(lián)系，為學(xué)生爭取企業(yè)提供助學(xué)的崗位、基金，解決貧困生學(xué)習(xí)、生活的后顧之憂。

9積極促進(jìn)院社聯(lián)與大學(xué)生心理研究協(xié)會之間的工作交流，深化雙方的友誼。

四、活動策劃部

活動策劃部是大學(xué)生心理研究協(xié)會六大職能部門之一，是大學(xué)生心理研究協(xié)會各類活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)部門，是聯(lián)合其他部門力量一起承辦各種活動的有力環(huán)節(jié)，是協(xié)會與社會以及學(xué)校各學(xué)院聯(lián)系的橋梁,也是在進(jìn)行各活動之前負(fù)責(zé)大學(xué)生心理研究協(xié)會前期調(diào)研,討論活動計劃的可行性和具體事宜的部門?；顒硬邉澆柯毮苋缦拢?/p>

1、活動策劃部主要承擔(dān)大學(xué)生心理研究協(xié)會各類活動的策劃、承辦及總結(jié)工作，開展心理咨詢會議、525短劇大賽，心理測量等大小活動。對所承辦的活動實行項目化管理，并嚴(yán)格執(zhí)行匯報制度，活動進(jìn)程須及時向心理協(xié)會匯報并聽取工作指導(dǎo)。

2、活動策劃部始終堅持以嚴(yán)格依照大學(xué)生心理研究協(xié)會工作部署開展相應(yīng)活動為目的，對學(xué)生心理協(xié)會的大小型活動進(jìn)行策劃和整體布置。

3、活動策劃部門開展組織活動，凝聚協(xié)會主要負(fù)責(zé)策劃和構(gòu)思科協(xié)所承辦全院性活動的策劃文案，整個活動項目的策劃建議，宣傳資料的創(chuàng)意。

五、宣傳部

大學(xué)生心理研究協(xié)會宣傳部在我院的領(lǐng)導(dǎo)下嚴(yán)格堅持黨的宣傳路線，宣傳黨的各項方針、政策，合理安排以海報的形式為我院的工作情況、總結(jié)等做好通知、海報宣傳工作。宣傳部的工作職能如下：

1、認(rèn)真、及時完成學(xué)校、學(xué)院老師、大學(xué)生心理研究協(xié)會主席下達(dá)的各項任務(wù)。

2、3、能夠抓住宣傳工作中的重點，及時宣傳我團(tuán)工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)協(xié)會各種文件的抄寫、張貼、公布和橫幅制作，以及對其所負(fù)責(zé)的宣傳欄進(jìn)行指導(dǎo)與管理。

4、5、積極主動配合大學(xué)生心理研究協(xié)會的日常工作。

與我院各班宣委建立并保持良好的工作關(guān)系，充分調(diào)動各班宣委工作。

6、7、負(fù)責(zé)對下屬社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督工作。

組織開展書畫大賽，海報設(shè)計大賽，漫畫作品展之類的學(xué)生校園文化活動以豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的審美觀，陶冶同學(xué)們的情操。

8、大學(xué)生心理研究協(xié)會宣傳部與各部門各社團(tuán)組織加強(qiáng)聯(lián)系，共同為我院做出貢獻(xiàn)。

六、文藝部

大學(xué)生心理研究協(xié)會文藝部是組織和管理學(xué)生文藝生活的服務(wù)性部門，其宗旨是展示大家的文藝才能，豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶情趣，放松心情，充實生活。文藝部職責(zé)如下：

1、根據(jù)社團(tuán)的具體安排，擬定各學(xué)期文藝工作計劃并檢查落實，每學(xué)期對本部門工作進(jìn)行總結(jié)匯報，不斷提高活動質(zhì)量，并制定下學(xué)期計劃

2、配合社團(tuán)工作，收集和了解同學(xué)們對文藝活動方面的意見和要求，不斷改進(jìn)工作方法，推動文藝工作的開展。在社團(tuán)或?qū)W院舉辦的一些心理活動或競賽中為大家?guī)ヒ曈X盛宴，讓大家在學(xué)習(xí)中享受文藝的魅力。

3、與院系團(tuán)委、各社團(tuán)文藝部門建立和保持聯(lián)系，組織開展形式多樣、豐富多彩的文藝活動，促進(jìn)各系學(xué)生的文藝素質(zhì)，對開展大學(xué)生心理活動有著積極的作用。

4、加強(qiáng)與各社團(tuán)文藝部門和藝術(shù)團(tuán)的聯(lián)系，通過相互的友情文藝活動，增進(jìn)社團(tuán)間友情，同時促進(jìn)自身發(fā)展。

5、指導(dǎo)社團(tuán)的文藝工作開展，發(fā)動和組織學(xué)生參加課外文藝活動，徹底將文藝活動深入到每個班級，甚至個人，充分加強(qiáng)與各班級之間的文化交流。同時為大型文藝活動做儲備。

6、通過文藝活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文藝活躍分子，盡可能多地組織各種形式的文藝活動，為同學(xué)們提供展現(xiàn)自己的機(jī)會和舞臺。

大學(xué)生心理研究協(xié)會心理咨詢部