第一篇：小學(xué)300字作文

寫字比賽

‘作文’

下午中隊活動，老師說‘解放軍叔叔一分鐘站好隊，兩分鐘打好背包。我們一年級小學(xué)生，一分鐘能寫多少字，今天就比賽一下’。

比賽開始了，同學(xué)們都刷刷地寫起來了。我也手忙腳亂地寫了起來。寫著寫著，糟糕，我在‘紙’字下面多加了一點(diǎn)，急忙找橡皮，橡皮不在文具盒里，我又急忙打開書包找，可是怎么也找不著，急的我直冒汗。老師看見了，給了我一塊橡皮，我剛把一點(diǎn)擦掉，比賽的時間到了。老師宣布；第一名寫了20個字。我只寫了7個字還寫得歪歪扭扭的我真后悔。

我決心好好練，爭取下次比賽得到好成績。

第二篇：營字小學(xué)2011工作總結(jié)

營字小學(xué)2011工作總結(jié)

為今后更好的做好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)選就合格人才，總結(jié)一年來的工作成績，找出存在問題。特作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r。

學(xué)校占地面積4655平方米，建筑面積2498平方米，現(xiàn)有教職工 35人，現(xiàn)有大專以上學(xué)歷32人，占總數(shù)的91、4%，大專本科8人，小學(xué)高級教師19人，站總?cè)藬?shù)的554、3%，現(xiàn)有教學(xué)班19個，在校生628人。

二、學(xué)校工作成績

在學(xué)區(qū)中心校正確指導(dǎo)和全體教師精誠團(tuán)結(jié)共同努力下，學(xué)校的 常規(guī)工作做到了常抓不懈，教師能做到按時上課，堅守課堂，不折不扣的執(zhí)行教學(xué)計劃，全校師生通過長期努力，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校衛(wèi)生情況良好，能長期保持干凈，沒有衛(wèi)生死角，就連廁所都很干凈，教師教學(xué)水平不斷提高，努力打造高效課堂，全體教師人人參與研究，人人探究創(chuàng)新，“單元四段”教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)初見成效，教師的教學(xué)水平有一定的提高，在接受縣教學(xué)評估中受到好評，教學(xué)成績優(yōu)秀，六年級教學(xué)成績位于全學(xué)區(qū)第二，“五心”教育為我校辦學(xué)特色，把孝心獻(xiàn)給長輩已初見成就。

三、學(xué)校主要任務(wù)目標(biāo)完成情況

1、堅持社會主義辦學(xué)方向和正確的辦學(xué)思想，制訂了中長期發(fā)展 規(guī)劃，能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，教育教學(xué)工作面向全體學(xué)生，堅持“五育”并舉，推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開齊課程，開足課時，重視德育工作，學(xué)生遵規(guī)守法，犯罪率為0，學(xué)校重視學(xué)困生和差生的轉(zhuǎn)化，有措施，教師有轉(zhuǎn)化過程性記錄成績顯著，由于后進(jìn)生有進(jìn)步，所以在期末統(tǒng)考中有7名教師所任學(xué)科各列全學(xué)區(qū)第一，有3名名列第二，有3名名列第三，學(xué)校無占用節(jié)假日或延時補(bǔ)課現(xiàn)象，認(rèn)真開展體育、美育和勞動教育，加強(qiáng)安全法制和心理健康教育。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作。學(xué)校完善了學(xué)校管理手冊，認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育體育局關(guān)于創(chuàng)建農(nóng)村核心學(xué)校的實(shí)施方案，在創(chuàng)建核心學(xué)校方面積極嘗試，發(fā)揮核心學(xué)校的作用，力爭使學(xué)校發(fā)揮示范作用，成為特色學(xué)校發(fā)展引領(lǐng)中心，發(fā)揮名師帶動作用，成為教育教學(xué)示范中心，提高教師科研水平，成為教育科學(xué)研究中心，推進(jìn)教師專業(yè)成長，成為師資培訓(xùn)中心，加強(qiáng)社會家庭教育培訓(xùn)中心，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，成為現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)導(dǎo)向中心。

學(xué)校各種規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，各種簿籍表冊規(guī)范，并及時 進(jìn)行檢查。堅持依法治校，依法治教。學(xué)校管理過程運(yùn)作有序制定了教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制方案和班級工作考評方案，并及時客觀、公正地對教師和班級工作進(jìn)行考評。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，做到了有計劃、有組織、有活動、有記錄。積極開展“五心”教育，德育工作系列化，堅持升降國旗和國旗下講話，有記錄和相關(guān)材料。

加強(qiáng)校本研修活動，把校本研究作為學(xué)校發(fā)展的突破口，校本研修有計劃、能落實(shí)、效果良好。今年三月開學(xué)中心校各位校長和研訓(xùn)員常駐學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究工作，反復(fù)聽課、指導(dǎo)、建議，使教師業(yè)務(wù)水平有一定提高，學(xué)區(qū)內(nèi)其他兄弟學(xué)校前來聽課學(xué)習(xí)。

學(xué)校安全工作常抓不懈，當(dāng)作頭等大事，校會講安全、班會講安全，形成了全體教師人人講安全的氛圍。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》狠抓體育衛(wèi)生工作，體育衛(wèi)生工作有計劃、落到實(shí)處，堅持上好兩操，召開田徑運(yùn)動會、建立體育活動興趣小組，并進(jìn)行活動。少先隊工作有組織、有計劃、有活動、有記錄和相關(guān)材料。能不折不扣的完成交辦的各項任務(wù)。

3、努力提高教學(xué)質(zhì)量，在期末統(tǒng)考中名列全學(xué)區(qū)第三名。學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)這個中心，在備課、講課、輔導(dǎo)上下功夫，把功夫用在平時。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。校長、主任能以身作則發(fā)揮模范作用，注意調(diào)動全體教師的工作積極性。教職工集體風(fēng)氣正、凝聚力強(qiáng)。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，并參加普法考試。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。

5、普及程度完全符合上級要求，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。

四、完成工作任務(wù)目標(biāo)的具體做法。

首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣文體教育局、四合永學(xué)區(qū)中心校2010工作要點(diǎn)和縣教體局局長封志虎在系統(tǒng)工作會議上的講話，對工作要點(diǎn)吃深吃透，把握實(shí)質(zhì)，明確了具體目標(biāo)。按照工作要點(diǎn)的要求加強(qiáng)了核心學(xué)校建設(shè)方面的嘗試，在創(chuàng)新“單元四段”教學(xué)模式上狠下功夫。對局和中心校工作要點(diǎn)和封局長的講話進(jìn)行了反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)，使教師明白其內(nèi)涵。做到干有方向目標(biāo)。

其次，不斷提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，使學(xué)校的每一件事有人抓、有人管，每一件事都做細(xì)做精。充分發(fā)揮教研組的作用，以教研促提高、讓教師人人上過關(guān)課。教師水平提高了，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。

第三加強(qiáng)師生的思想教育，思想認(rèn)識提高了、才能更好的工作，一切都是事在人為，干的好壞關(guān)鍵在于心，心想干好，就一定能干好。在“五心”教育方面，重點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行了孝心教育、教育學(xué)生聽話、不惹家長生氣、節(jié)省花錢、為家長做力所能及的事，這就是孝心的體現(xiàn)。

第四、要求全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的工作。并實(shí)行以考促學(xué)。使教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。

第五、學(xué)校安全工作常抓不懈，做到警鐘長鳴，做到了學(xué)校安全工作、學(xué)校常規(guī)管理工作、衛(wèi)生工作常抓不懈。

五、存在的問題

1、校本研究還不夠深入

2、體育活動開展的少

3、“五心”教育開展活動少、成效不顯著。

2011年12月25日

第三篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。會寫常用的應(yīng)用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽的是同學(xué)們對老師的贈言，打開習(xí)作積累本，按照真情流露、語言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實(shí)話實(shí)說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應(yīng)該是拋玉引玉??！

（四）師生共評

（師導(dǎo)）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導(dǎo)）描寫是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應(yīng)考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導(dǎo)）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執(zhí)著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學(xué)六年時，陳老師曾經(jīng)教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第四篇：最新精品作文：mygoodfriend_550字作文

mygoodfriend_550字

聽到這個題目，你們肯定想問我的好朋友是誰，叫什么名字。那我一定會老老實(shí)實(shí)地告訴你：它是一只好色貪吃的牧羊犬，叫做貝貝。如果你喜歡貝貝這個名字的話，就不要錯過聽我講講它的“英雄事跡”！

它是我姨媽家的狗，一身黃色毛衣夾雜著幾條白色絲巾，摸上去舒服極了。

每天下午他都會蹲在門口準(zhǔn)備出發(fā)去見“美眉”。傳說中的“美眉”呀就是門口包子店養(yǎng)的一只母狗。每次出去玩時，貝貝都回朝著“美眉”看幾眼才會罷休。

有一次，它突然看見“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，直到主人收手才扭扭屁股，擺著一副紳士風(fēng)度，回家了。但不知道是怎么回事，貝貝一回到家就養(yǎng)成了不知是好是壞一個習(xí)慣——一見有人打東西便大叫，直到他收手為止。

別看貝貝愛“美眉”，但是食物可是“美眉”的上級“領(lǐng)導(dǎo)”！

每當(dāng)貝貝盯著“美眉”看時，只要對他喊一聲“開飯啦”！它保準(zhǔn)扭頭就跟你走。

有一次，我一不小心夾漏了一塊肉，貝貝一見到肉便興奮地向我跑過來，叼著肉，一口氣吞了下去，舔了舔嘴巴，對我第 1 頁 擺了一副饞形。我忍不住又拿了一塊給他吃。這不拿沒關(guān)系，一拿它就死死地盯住你，害你忍不住連續(xù)給它吃的。不過，它貪吃也是有好處的。

每次我們吃完，它都會把吃剩下的骨頭殺得個片“骨”不留，省了好多人力呢！

可愛的貝貝啊，你什么時候可以跟“美眉”結(jié)婚？如果結(jié)婚的話，那我一定會去喝喜酒，給你們捧場。親愛的貝貝呀，你什么時候可以吃遍天下狗的美食？如果吃遍了的話，我肯定會送你消化丸。

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第五篇：最新精品作文：Thatplace_150字作文

Thatplace_150字

很久沒來這個地方 沒想到所有的桌子已沒有了 曾經(jīng)的這里

留下了最美好的回憶 可如今

卻帶給我淡淡的憂傷 轉(zhuǎn)眼間七年已經(jīng)過去了 這個地方肯定許多人坐過了 曾經(jīng)的窗臺邊 曾經(jīng)的院子里

曾經(jīng)的一切是那么美好快樂 這現(xiàn)在

所有人和桌子都搬走了 這里一片寂靜 猶如死水一般

雖然花園里仍然開著花

好像是春天到來前僅存的一點(diǎn)殘雪 沒有一點(diǎn)生機(jī)

也許孩子是這里的快樂分子 現(xiàn)在都走了

這里好像是寂靜的空谷

第 1 頁 寂寞的春天 曾經(jīng)的一切遠(yuǎn)去了

再也無法重現(xiàn)

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