第一篇：中考生畢業(yè)贈言

與大家一起分享下中考生的畢業(yè)贈言，友情推薦

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。??

采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

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我們擁有3個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

第二篇：高考生同窗畢業(yè)贈言

下面要推薦的是高考生的畢業(yè)贈言，請看

21.時間將證明我對你堅定而又執(zhí)著的愛，別讓時空距離猜疑彼此的真情與信心，堅持到底決不輕言放棄。

22.有太多的事等我們?nèi)プ?，有太多的話對你說，我要為你造一個溫暖的窩，風(fēng)風(fēng)雨雨一起渡過，今生無悔......23.愛過的心不懂得介意，歷經(jīng)滄桑怎么再平靜，我已決定我要永遠(yuǎn)等著你......24.歡樂總是太短，寂寞總是很長，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天！

25.一路上有你，陪我歡喜陪我憂，這份真摯的友誼，我會一輩子的珍惜。

26.一份默契，一份相知，一份關(guān)懷，一份相惜，使我們的情誼延恒長

三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真！

第三篇：送給高考生的畢業(yè)贈言

為各位推薦一份給高考生的畢業(yè)贈言

傲視群雄

淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年

莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來

壯志凌云

十載求學(xué)縱苦三伏三九無悔無怨

一朝成就再憶全心全力有苦有樂

眾志成城

臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露

披星戴月時書香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成礪志報親

拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難

攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁

笑書人生

滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔

乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時

意氣風(fēng)發(fā)

時光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去

云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來

風(fēng)華正茂

冬去春來好景年年有

辭舊迎新成績步步高

第四篇：中考生的畢業(yè)留言

中考學(xué)生如何寫畢業(yè)留言送給大家：

簡簡單單的回憶，平白直敘的兩年，未曾計數(shù)的夜晚。也許真的是時間如虹。不經(jīng)意的出現(xiàn)，短暫的驚艷，而在未回首的剎那間，卻以湮滅。

將近半年的未曾刻意，記憶些許點滴，因為只想簡單快樂而充足的去過完這段最后的歲月，但終究不會是自己期待的那些，簡單如此，快樂些許，充足何談？有時候，真的很虛偽。

彷徨，這個一直伴生迫隨而又刻意掩意長久的詞，很真切的，帶著眼角的微澀，坐落在漆黑的角落，眼前。

這個夏天，我們畢業(yè)了。如若有緣，此后再見，愿各自安好。

還未覺察，就要畢業(yè)了，中考已過，離畢業(yè)，太近了。

兩年的時光匆匆，卻足以收獲友誼，她們或活潑或文靜，或調(diào)皮或沉默，或嚴(yán)謹(jǐn)或粗心，人家是同齡人，卻擁有迥異的性格，一起追逐，一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)，一起生活，在點點滴滴中，融入自己的生活。

未來得及珍惜友誼，卻即將畢業(yè)，但相信這份情感永不會淡去。

九月，我們會重新?lián)P帆，攜手共進。

第五篇：中考生畢業(yè)留言

推薦的是中考生的畢業(yè)留言，請看

“畢業(yè)”這個詞語顯得有些傷感，因為畢業(yè)意味著長大，意味著分離，三年的行走讓我們收獲太多太多。看到很多班級在準(zhǔn)備著畢業(yè)前的一些事情，比如寫畢業(yè)留言，照畢業(yè)相，孩子們都有些浮躁，三年的清淺時光就這樣在指尖滑過。傷感的心情被長大的分離侵蝕著。面臨畢業(yè)，我卻讓學(xué)生感受了不一樣的成長。

我們重新詮釋“畢業(yè)”。畢業(yè)就意味飽滿，畢業(yè)就意味收獲，就如秋天田野里黃橙橙的稻穗，籽粒豐盈赫然挺立。畢業(yè)并不是意味著分離，意味著我們把愛延續(xù)，意味讓幸福放逐。我告訴孩子們，你們即將畢業(yè)了，你們想把什么留在教室里。永遠(yuǎn)記住，這里是你夢想起飛的地方，這里是你思念的港灣。當(dāng)你們踏出這間教室，那么我們教室里的愛也會風(fēng)雨兼程追逐夢想的遠(yuǎn)方，畢業(yè)了，為了不讓畢業(yè)留有遺憾，在20多天里我們可以創(chuàng)造奇跡。

在臨行前，我爭取再為孩子做點什么，而孩子，做每一件事情，都是那樣投入感情的去做。因為我們要留下所有的愛，讓這份愛濃郁一方教室，孩子們說：老師，今天我們看到這件教室，什么都是那樣的可愛，那么親切，那么值得我留戀。陳舊的黑板，經(jīng)久未刷的墻壁，還有我們經(jīng)常清理的垃圾點……還有食堂管理員的叔，小賣部的嬸。我們都覺得他們也如親人親切。而我也靜賞每個孩子的音容笑貌，三年前的他們還是不那樣的不懂事，如今卻如此重情誼，懂感恩。