第一篇：在畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當(dāng)重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口

我校對畢業(yè)班工作高度重視，在座的各位都是學(xué)校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學(xué)校對我們各位的信任。

一、學(xué)情分析

首先，由于防控，教學(xué)時間比往年少了一個多月，要求我們認清形勢，明確目標(biāo)，強化教學(xué)過程，落實質(zhì)量意識。

其次，通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。還有，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們加強管理，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。

二、工作思路

工作思路：立足“三個字”，即首抓一個“緊”字，突出一個“實”字，扣住一個“研”字，發(fā)揚一種精神——亮劍精神，落實一個關(guān)鍵——敬業(yè)協(xié)作，做好一個保證——組織管理。

三、工作措施

1、抓好教學(xué)常規(guī)，備、講、批、輔、考等長抓不放。

2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。

3、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以以年級為單位進行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細，起到能指導(dǎo)、帶動大家進行學(xué)習(xí)的作用。

4、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，是辛苦的，但基于我個人的理解，我覺得要做到以下五個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

二、既要有決心，又要有方法。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

五、既要相互溝通，又要上下聯(lián)系。

最后希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個新的突破。

第二篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個學(xué)校的工作水平。為進一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，我們決定召開本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛€人的粗淺的看法：

一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪、留守兒童走訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的齊抓共管，控輟保學(xué)，提高學(xué)生的成績。

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

要多進行檢測，要求學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困針對性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

四、思政處及心理健康教師要及時關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生思想動態(tài)及心理問題，發(fā)現(xiàn)問題或收到問題上報時要及時處理，提供幫助。校長室，教導(dǎo)處也要作為畢業(yè)班的強有力后盾，合力關(guān)注。

各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重擔(dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。希望我們大家滿懷信心，挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考再創(chuàng)新高！

第三篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

各位老師：

大家好！今天我們在這里召開九年級教師座談會，首先我代表教導(dǎo)處向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級代課教師表示親切的慰問和衷心的感謝，并通過你們轉(zhuǎn)達對我校刻苦努力、奮力拼搏、永不言敗的九年級莘莘學(xué)子們表示最真誠的問候。

“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時候已經(jīng)到來了，我們教導(dǎo)處將會和大家一起把高度的責(zé)任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與大家一道接受2012年中考的檢驗。

九年級是初中階段的關(guān)鍵時候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學(xué)校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開畢業(yè)班教師動員會，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開的，本次九年級工作會的目的是統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，增添信心，打好本學(xué)中考這一仗。

下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。

一、認清形勢，分析現(xiàn)狀

1.全縣新形勢。今年大家可能已經(jīng)感覺到九年級的戰(zhàn)火硝煙來得很早，七八年級就開始聯(lián)考、九年級時考試比較，更為關(guān)鍵的是12月10日前的瓦東片聯(lián)考，上冊全部內(nèi)容，加上壽縣一中統(tǒng)招名額的降低，定向生的分配標(biāo)準(zhǔn)，萬瑞中學(xué)的虎視眈眈等等，也就是說今年我們面臨的競爭更加激烈，農(nóng)村初中生存現(xiàn)狀很不容樂觀，私立學(xué)校規(guī)模不斷擴大，我校生源不斷外流，輟學(xué)率不斷升高。我們的競爭對手更加強大，這是大的環(huán)境。那么對于我們每個代課教師來說，也必須清楚地認識到自己肩上的擔(dān)子的輕重。

2.我校去年成績回顧。我校去年中考成績雖然統(tǒng)招走了兩個，可是純文化課600分以上的學(xué)生不多，這將直接影響我們的定向名額分配。而且，總評我校應(yīng)該是非常差的，為什么提這一點，就是想告訴大家不能放棄九二班，更不能放任九三班，運動會過后九三班要進行一次徹底的整頓，各位老師也要盡責(zé)盡職，不能聽之任之。

3.本屆學(xué)生上學(xué)期期末情況。九年級全鎮(zhèn)前十名占4人，前二十名8人，500分以上，馬集22人，而我們只有21人，這一個數(shù)字應(yīng)該是不正常的，也是對我們敲的警鐘。但也存在一些不足的地方。思想懶惰，缺乏自覺性和刻苦的精神；家長的監(jiān)督管理配合不夠，造成家庭中學(xué)生處于真空，沒人管理；學(xué)生自我放松，還不能從思想上端正態(tài)度，明確方向。

4.優(yōu)秀生優(yōu)勢不是太強，尖子質(zhì)量靠后，馬集2.3.4.6.8.9.10名，我校1.5.7.7名。優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。

5.，我校理化試驗，體育訓(xùn)練都存在場地、教室、藥品、使用率等的限制。

通過以上分析，我們覺得我們今年面臨的形式嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，可謂是任重而道遠，要跨進全區(qū)先進行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。

二、明確目標(biāo)，增添措施

1.我校今年中考目標(biāo)是超額完成上級下達的重點高中分解指標(biāo)數(shù)統(tǒng)招3人。完成定向，努力使得純文化課600分以上的突破。以學(xué)校計劃和中考備考方案為統(tǒng)領(lǐng)。各班級要制訂出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到學(xué)生個人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。以魏書生老先生的辦法，趕上自己前面的一名為最底線。

2.今年我們將面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促后進生；強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地的工作精神，爭創(chuàng)新的佳績。

3.學(xué)校對促進九年級工作的主要措施為狠抓常規(guī)和定期進行畢業(yè)班學(xué)生檢測考試及模擬考試。學(xué)校將會盡量提供給九年級老師學(xué)習(xí)的平臺，以教促研，以研推教。教導(dǎo)處將會盡可能地搜集2013年中考信息并及時提供給你們。各班之間，班級內(nèi)部也要的多開展互教互助活動。

包括本學(xué)期月考考試和期末考試在內(nèi)，在學(xué)期之前，我校擬組織3次九年級全年級考試，它們大致是：

4.落實責(zé)任，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制。原有的包班責(zé)任制不變。

三、團結(jié)協(xié)作，增強戰(zhàn)斗力

1．團結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。

學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會深入九年級教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)問題，提出改進意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學(xué)，提高教學(xué)效率的平臺。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師要實施學(xué)科負責(zé)制：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，把握教學(xué)進度，加強學(xué)科研究，研究中考綱要，研究近兩年的中考試題，捕捉中考信息；扎扎實實搞好備課、上課和作業(yè)批改等日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

以班主任為核心，實施班主任負責(zé)制：制定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。

2.加經(jīng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。

以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。

首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。大凡跟的緊的班主任，班風(fēng)都比較好。

其次要抓好學(xué)生思想工作，對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，中考普職比1:1，有希望考普高的學(xué)生要竭盡全力考普高，考普高沒希望的也要讓他樹立信心，鼓勵學(xué)生讀職高和五年制高職。讓學(xué)生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判摹?/p>

還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書。周三下午兩點召開九年級家長會。

另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，平時要嚴(yán)格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才，即使成績糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習(xí)慣，走向社會只會受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會濃。

至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，我相信大家將會做得更好。

各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2013年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制昝村初中美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我們相信今年的6月碩果會更香甜豐碩，老師們，大家準(zhǔn)備好了嗎？謝謝大家！

第四篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天，有幸和大家在一起共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的語文老師，我想對本班現(xiàn)狀做一個簡單的分析：

一、學(xué)情分析：

我是從上學(xué)期開始帶這個班的，較上半學(xué)期來說，本學(xué)期部分學(xué)生有了諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言比以前積極了：特別是平時不愛說話的同學(xué)進步的非常明顯；更讓我欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱?；A(chǔ)知識不扎實，學(xué)生掌握的不牢固。從歷年考試結(jié)果來看，成績都不太理想。特別是一接觸到綜合性比較強的試題，全班的答卷情況就不容樂觀。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不客氣地說，每天早上近五分之一人作業(yè)不能完成，特別是每周一早上有近三分之一人要補做作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象更是嚴(yán)重得無法形容，有的學(xué)生在家不寫，到校就抄。通過和部分學(xué)生接觸談心得知，他們從來就沒有作業(yè)的習(xí)慣，在原五年級時就不做作業(yè)，不交作業(yè)，以致進入六年級，面對新老師的新要求，手忙腳亂，難以應(yīng)付。

3、學(xué)習(xí)方法沒入門。通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。以語文為例，不知預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，讀課文，識字詞，理層次，明意思；不知課堂的積極參與，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，幾乎無人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面；不知課后復(fù)習(xí)的鞏固提高，對課堂筆記及學(xué)習(xí)重點，不能主動復(fù)習(xí)掌握，閱讀、背誦也很困難。通常語文課文要求正確、流利、有感情地朗讀，但學(xué)生根本就不讀，書連讀都讀不熟，自然理解上就很困難了。沒辦法，為了“逼”學(xué)生讀，只有要求他們?nèi)ケ常员痴b的手段去完成朗讀的目標(biāo)。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)識字都有困難，更不用說怎么去學(xué)習(xí)，怎樣去理解了。

二、主要措施：

1、關(guān)注學(xué)生，注重興趣的培養(yǎng)。

教學(xué)方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學(xué)生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過程，開展豐富多彩的語文活動，如在普通話推廣周組織學(xué)生辦“手抄報”，學(xué)完《中華少年》組織朗誦比賽，定期進行聽寫比賽等。讓學(xué)生在活動中習(xí)得語文，運用語文，讓語文課成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識，展示自我的平臺。

2、抓好教學(xué)常規(guī)工作，備、講、批、輔、評長抓不放。40分鐘課堂教學(xué)一定要充實高效，對學(xué)生學(xué)習(xí)要求，尤其是作業(yè)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進行。其次，還要抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給掌聲，放大鼓勵，激發(fā)自信。

3、成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生，督促學(xué)差生，發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的示范作用。愛護學(xué)困生，輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

4、關(guān)注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。語文教學(xué)往往側(cè)重于知識本身的積累與語文能力的提高，而忽略一些語文基本功方面的訓(xùn)練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習(xí)慣等等，都應(yīng)該給予關(guān)注，提出要求，適度訓(xùn)練。

以上這些都是我個人一點粗淺的認識和體會，希望大家能指出不足之處，我會再學(xué)習(xí)，再改進，力爭在以后的教育教學(xué)工作中有更出色的表現(xiàn)。

第五篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

畢業(yè)班座談會發(fā)言稿

城西閘小學(xué)丁濤

很榮幸能與畢業(yè)班的各位老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起來探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。

六年級的教育教學(xué)工作也是復(fù)雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點疏忽大意。現(xiàn)就我們班的情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報交流一下。

基本情況： 六年級兩個班共有學(xué)生85人,，六（1）42人，六（2）43人。本年級學(xué)生的年齡大部分在12歲左右，年齡結(jié)構(gòu)比較正常。兩個班的部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。自律性差等。本人擔(dān)任兩班的英語教學(xué)工作。就自己觀察和了解，在以下幾個方面積累了一點素材，現(xiàn)逐一分析如下：

一、道德品質(zhì)

兩班學(xué)生總體來說，活潑、機靈，待人有禮貌，見到老師能主動打招呼問好，同學(xué)之間也團結(jié)友愛，極少有打架鬧事的事件發(fā)生，老師的教育能虛心接受，知錯就改。

二、紀(jì)律方面

六年級整體紀(jì)律較好，課堂上能專心聽講，上課說話的人較少，專心聽講，但是也不乏做小動作的學(xué)生。所以，我們在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來。

三、學(xué)習(xí)情況

一班的學(xué)生整體情況比二班的學(xué)生的好，一班學(xué)生大都在平常很活潑，二班學(xué)生相對沉悶一些。我在上英語課時這種現(xiàn)象就特別明顯，同樣的一節(jié)課，用同樣的方法在兩個班上課效果就不一樣，一班的學(xué)生和教師配合很好，但是二班的學(xué)生幾乎不配合老師，所以在一班用提示就可以完成的內(nèi)容，在二班就只能是灌輸了，達不到學(xué)習(xí)的目的。

一班的學(xué)生頭腦靈活，喜歡動腦筋，有問題主動問老師，尖子生相對多，老師布置的作業(yè)都能按時完成，不按老師要求完成作業(yè)的就一兩名學(xué)生。但是在二班情況就不一樣了多數(shù)學(xué)生上課回答問題反應(yīng)慢，做題速度慢，學(xué)習(xí)效率低，沒有一點靈活性，學(xué)知識太死，還有三四個學(xué)生每天都不做作業(yè)，導(dǎo)致高低成績懸殊很大，成績也很不穩(wěn)定使二班的成績在全鎮(zhèn)偏低。

四、具體措施

1．課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）認真鉆研教材，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法和學(xué)法。

（2）了解學(xué)生的知識技能，以及他們的興趣、方法、習(xí)慣，做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備。

2．認真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，更注重反應(yīng)慢的學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭取每節(jié)課每個學(xué)生都學(xué)有所獲把當(dāng)堂的知識點掌握住。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3．面向全體，分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的提高。

教學(xué)中要做到好中差兼顧，讓不同學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。教學(xué)中分別可以進行教學(xué)目標(biāo)分層，課后作業(yè)分層。教學(xué)目標(biāo)分層就是要改革以往在在教學(xué)目標(biāo)上整齊劃一的傳統(tǒng)做法，使目標(biāo)有層次。根據(jù)課標(biāo)要求，明確分為基本層次、較高層次、高層次的要求，從學(xué)生不同情況出發(fā)，實行彈性教學(xué)的辦法，使教育教學(xué)工作真正面

向全體，從起點看進步，促使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓不同層次的學(xué)生都能嘗到甜頭，獲得成功。課后作業(yè)分層既不加重后進生的負擔(dān)，又讓好學(xué)生吃的好，真正做到讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。精選作業(yè)習(xí)題，使之具有較強的針對性或基礎(chǔ)性。讓不同層次的學(xué)生都能找到適合于自己實際水平的相關(guān)練習(xí)。

4．做好復(fù)習(xí)。特別是六年級復(fù)習(xí)時要理順復(fù)習(xí)思路，深化基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深復(fù)習(xí)，集體復(fù)習(xí)與個別復(fù)習(xí)相結(jié)合，有的同學(xué)那個知識點會了，就可以跳過，不會的單獨輔導(dǎo)。也就是會的不做，不會的要做。復(fù)習(xí)時主要以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識的整理、理解和記憶。重點提高，在復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；主要進行專題訓(xùn)練，精心選取部分習(xí)題，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，綜合提升各方面的能力，還要針對不同水平的學(xué)生練習(xí)難不同的題。最后復(fù)習(xí)查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學(xué)生掌握知識的漏洞，模擬題的設(shè)計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時，增強學(xué)習(xí)的自信心，提高復(fù)習(xí)效率。分層復(fù)習(xí)后再交叉復(fù)習(xí)，采取同位互幫，小組合作，查缺補漏的方式。

5．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尤為重要，還要對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。和他們

多多溝通和交流，指出每個同學(xué)的優(yōu)點長處，也說說他們的不足。問問他們是怎么想的？奮斗目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備考多少分？制定分數(shù)目標(biāo)，對老師有哪些建議和意見？

五．家校聯(lián)系

由于農(nóng)村學(xué)生家庭多數(shù)家長都外出務(wù)工，家中只有老人照顧孩子，造成許多學(xué)生自覺性差，不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，為了改善這種狀況我們老師就多與家長溝通，外出的家長就通過電話溝通，在家務(wù)農(nóng)的家長就進行面對面交流或家訪，以便家長及時了解孩子在學(xué)校的情況，能夠與老師一起關(guān)愛孩子。

最后祝全體老師們身體健康，工作順利。

二〇一一年三月九日