第一篇：支教服務(wù)隊(duì)支教交流活動(dòng)方案

紅沙梁中學(xué)關(guān)于臺(tái)灣微客公益行動(dòng)協(xié)會(huì)

支教服務(wù)隊(duì)支教交流活動(dòng)方案

接縣對(duì)臺(tái)辦與外僑辦、教育局通知,7月5日至15日，臺(tái)灣微客公益行動(dòng)協(xié)會(huì)支教服務(wù)隊(duì)為期11天支教交流活動(dòng),為使本次活動(dòng)圓滿完成,特制定本活動(dòng)方案。

一、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校對(duì)本次活動(dòng)高度重視，認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性和特殊性，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，成立了由潘從琪、馬明遠(yuǎn)、楊樹德、劉鴻勝、陶才五同志組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由潘從琪擔(dān)任，副組長(zhǎng)由馬明遠(yuǎn)擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)日常事宜。

二、做好教育培訓(xùn)

對(duì)學(xué)校相關(guān)人員開展了對(duì)臺(tái)政策、兩岸關(guān)系、臺(tái)灣風(fēng)土人情和與臺(tái)胞交流基本知識(shí)等培訓(xùn)，提高學(xué)校師生對(duì)兩岸交流交往活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的政治意識(shí)。強(qiáng)調(diào)在交流中，避免出現(xiàn)“一中一臺(tái)”問(wèn)題，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)困難和問(wèn)題，實(shí)事求是地講縣情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，避免政治性問(wèn)題。

三、認(rèn)真做好后勤保障

我校由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)方案，確定馬明遠(yuǎn)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，對(duì)支教隊(duì)員的食宿、安全、醫(yī)療等工作做了具體詳 1

細(xì)的安排，制定了應(yīng)急預(yù)案，確保支教人員交通安全、食品衛(wèi)生、人身和財(cái)產(chǎn)安全。

四、精心安排活動(dòng)內(nèi)容

為了使本次活動(dòng)有序開展，特對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容作如下安排：

1、安排住宿，熟悉學(xué)校環(huán)境（負(fù)責(zé)人：楊樹德）

2、歡迎儀式（負(fù)責(zé)人：馬明遠(yuǎn)）

3、召開座談會(huì)（負(fù)責(zé)人：劉鴻勝）

4、參加升旗儀式（負(fù)責(zé)人：陶才、陳大富）

5、文體聯(lián)誼會(huì)（負(fù)責(zé)人：魏?。?/p>

6、三角城觀光采風(fēng)（解說(shuō)：徐婷）

7、青土湖觀光采風(fēng)（解說(shuō)：張有宏）

8、授課內(nèi)容安排：結(jié)合我校實(shí)際，面向初中七、八年級(jí)四個(gè)班學(xué)生，重點(diǎn)側(cè)重于數(shù)、理、化、生、英等課程，語(yǔ)文為輔，不安排政治、歷史、宗教等內(nèi)容。確保支教交流活動(dòng)健康、有序、穩(wěn)妥開展，各班的授課內(nèi)容進(jìn)行了具體的安排（課表另）。由各班原班主任負(fù)責(zé)協(xié)助支教教師的教學(xué)和學(xué)生管理。

9、歡送儀式（負(fù)責(zé)人：馬明遠(yuǎn)）

二〇一四年六月二十七日

第二篇：牽手白鴿服務(wù)隊(duì)支教方案

牽手白鴿志愿者服務(wù)隊(duì)支教方案

一． 時(shí)間：每周四下午2:00-4:00 周六日

二． 地點(diǎn)：臺(tái)閣牧中心小學(xué)

三． 支教課程：興趣班：手工、自然、音樂、美術(shù)、體育等輔導(dǎo)班：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

四． 支教方式：

1.利用每周四下午對(duì)小學(xué)進(jìn)行手工、自然、音樂、美術(shù)、體育等課

程的教受

2.利用周六日的時(shí)間開設(shè)課外輔導(dǎo)班對(duì)一些學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的同學(xué)

進(jìn)行課外輔導(dǎo)

3.利用周六日的時(shí)間對(duì)一些同學(xué)們感興趣的課程開設(shè)興趣班

五、備注

1.一些節(jié)假日組織小學(xué)生開展課外聯(lián)歡活動(dòng)

2．在每次支教前必須做好教案

3．每次支教隊(duì)里統(tǒng)一組織前往

第三篇：支教服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

支教服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編整理的支教服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

支教服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

力獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育，愛予留守兒童

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，激勵(lì)同學(xué)們積極投身基層教育，“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)赴河南省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富假期生活。

創(chuàng)新課堂寓教于樂

經(jīng)過(guò)前期動(dòng)員、選拔與培訓(xùn)，7月9日，5位支教隊(duì)員前往xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，開啟了為期25天的義務(wù)支教活動(dòng)。

支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，精心編排教學(xué)內(nèi)容。課堂上，支教隊(duì)員xx、xx等用寓言故事、神話傳說(shuō)等導(dǎo)出所授課程主題，并在講課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的人生哲理。而另一些隊(duì)員則將“兔子舞”和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，把舞蹈動(dòng)作用英文單詞表達(dá)出來(lái)，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。而在體育課上，隊(duì)員們?cè)鎏砹诉^(guò)障礙物練習(xí)、反口令練習(xí)等游戲，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。在日常生活中，支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩(shī)”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農(nóng)》等經(jīng)典古詩(shī)教會(huì)學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂中受到文化熏陶。

愛源于心，真誠(chéng)溝通

為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊(duì)員們主動(dòng)去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對(duì)于一些家里貧困的學(xué)生，隊(duì)員們還主動(dòng)把自己積攢的零花錢捐出來(lái)為孩子們買文具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的.溫暖。在支教這一段時(shí)間里，隊(duì)員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子們而言，“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們?cè)谡n間和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊(duì)隊(duì)員談心，主動(dòng)向隊(duì)員們請(qǐng)教書法、繪畫、英語(yǔ)及普通話發(fā)音。

一日三省吾身，領(lǐng)悟教育真諦

為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)，“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們將每天的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與教學(xué)心得寫成日記，他們還在每周的說(shuō)課活動(dòng)中將各自的收獲與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員xx在交流活動(dòng)中這樣說(shuō)道：“通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)生根本不像想象得那么簡(jiǎn)單，需要多花心思，對(duì)老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的到來(lái)滿足了留守兒童對(duì)知識(shí)的渴求，為他們帶來(lái)了歡樂和溫暖。經(jīng)過(guò)大家的努力，圓滿完成實(shí)踐任務(wù)，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了自己的力量。

支教服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，激勵(lì)同學(xué)們積極投身基層教育,“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)赴河南省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習(xí)化知識(shí)，豐富假期生活。

創(chuàng)新堂寓教于樂

經(jīng)過(guò)前期動(dòng)員、選拔與培訓(xùn)，7月9日，1位支教隊(duì)員前往xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，開啟了為期2天的義務(wù)支教活動(dòng)。

支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，精心編排教學(xué)內(nèi)容。堂上，支教隊(duì)員xx、xx等用寓言故事、神話傳說(shuō)等導(dǎo)出所授程主題，并在講過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的人生哲理。而另一些隊(duì)員則將“兔子舞”和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，把舞蹈動(dòng)作用英單詞表達(dá)出，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。而在體育上，隊(duì)員們?cè)鎏砹诉^(guò)障礙物練習(xí)、反口令練習(xí)等游戲，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。在日常生活中，支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩(shī)”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農(nóng)》等經(jīng)典古詩(shī)教會(huì)學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂中受到化熏陶。

愛于心，真誠(chéng)溝通

為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊(duì)員們主動(dòng)去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對(duì)于一些家里貧困的學(xué)生，隊(duì)員們還主動(dòng)把自己積攢的零花錢捐出為孩子們買具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時(shí)間里，隊(duì)員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子們而言，“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們?cè)陂g和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊(duì)隊(duì)員談心，[~]主動(dòng)向隊(duì)員們請(qǐng)教書法、繪畫、英語(yǔ)及普通話發(fā)音。

一日三省吾身，領(lǐng)悟教育真諦

為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)，“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們將每天的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與教學(xué)心得寫成日記，他們還在每周的說(shuō)活動(dòng)中將各自的收獲與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員劉安琪在交流活動(dòng)中這樣說(shuō)道：“通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)生根本不像想象得那么簡(jiǎn)單，需要多花心思，對(duì)老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的到滿足了留守兒童對(duì)知識(shí)的渴求，為他們帶了歡樂和溫暖。經(jīng)過(guò)大家的努力，圓滿完成

實(shí)踐任務(wù)，鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了自己的力量。

第四篇：支教服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

支教服務(wù)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

力獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育,愛予留守兒童

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，激勵(lì)同學(xué)們積極投身基層教育,“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)赴河南省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富假期生活。

創(chuàng)新課堂 寓教于樂

經(jīng)過(guò)前期動(dòng)員、選拔與培訓(xùn)，7月9日，15位支教隊(duì)員前往xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，開啟了為期25天的義務(wù)支教活動(dòng)。

支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，精心編排教學(xué)內(nèi)容。課堂上，支教隊(duì)員xx、xx等用寓言故事、神話傳說(shuō)等導(dǎo)出所授課程主題，并在講課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的人生哲理。而另一些隊(duì)員則將“兔子舞”和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，把舞蹈動(dòng)作用英文單詞表達(dá)出來(lái)，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。而在體育課上，隊(duì)員們?cè)鎏砹诉^(guò)障礙物練習(xí)、反口令練習(xí)等游戲，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。在日常生活中，支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩(shī)”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農(nóng)》等經(jīng)典古詩(shī)教會(huì)學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂中受到文化熏陶。

愛源于心，真誠(chéng)溝通

為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊(duì)員們主動(dòng)去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對(duì)于一些家里貧困的學(xué)生，隊(duì)員們還主動(dòng)把自己積攢的零花錢捐出來(lái)為孩子們買文具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時(shí)間里，隊(duì)員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子們而言，“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們?cè)谡n間和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊(duì)隊(duì)員談心，[蓮~山 課件 ]主動(dòng)向隊(duì)員們請(qǐng)教書法、繪畫、英語(yǔ)及普通話發(fā)音。

一日三省吾身，領(lǐng)悟教育真諦

為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)，“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們將每天的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與教學(xué)心得寫成日記，他們還在每周的說(shuō)課活動(dòng)中將各自的收獲與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員劉安琪在交流活動(dòng)中這樣說(shuō)道：“通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)生根本不像想象得那么簡(jiǎn)單，需要多花心思，對(duì)老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

“愛之旅”支教服務(wù)隊(duì)的到來(lái)滿足了留守兒童對(duì)知識(shí)的渴求，為他們帶來(lái)了歡樂和溫暖。經(jīng)過(guò)大家的努力，圓滿完成實(shí)踐任務(wù)，鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了自己的力量。

第五篇：2007支教方案

沙河二小2007年支教工作實(shí)施方案

為貫徹《義務(wù)教育法》、《中共江蘇省委江蘇省人民政府關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》和《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的意見》精神，落實(shí)好省政府社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新五件實(shí)事，探索建立城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的新機(jī)制、新辦法，提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和農(nóng)村教育水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)縣教育局關(guān)于支教工作相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定2007年支教工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)中央、省、市農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為主線，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，大力幫扶石橋二小教育教學(xué)的發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使支教工作有條不紊地開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：李其進(jìn) 副組長(zhǎng)：樊玉葉

組 員：高順舉 王升飛 朱貴璽 彭仲仁 李玉潔 閆勝倫

三、幫扶方式

（一）派專任教師常住石橋二小

2007年，我校派中層教干朱貴璽（數(shù)學(xué)教師）、語(yǔ)文骨干教師吳靜、龐紹勇常住石橋二小，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)教研活動(dòng)、參與教學(xué)管理等，與當(dāng)?shù)亟處熗使部?，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

(二)相互交流

1、學(xué)校定期選派優(yōu)秀教師送教。每學(xué)期分別派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科優(yōu)秀教師赴該校上示范課、研討課、作教研講座。

2、雙方教師跟蹤學(xué)習(xí)指導(dǎo)，該校確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科培養(yǎng)對(duì)象，人員確定后，相關(guān)人員每月來(lái)我校相應(yīng)年級(jí)班級(jí)聽課學(xué)習(xí)，我校安排優(yōu)秀骨干教師分別指導(dǎo)。對(duì)方教師學(xué)習(xí)期間，對(duì)口指導(dǎo)教師與之共同切磋教研，受培訓(xùn)教師返回本校后，為本校教師上研討課，我校指導(dǎo)教師一同前往該校跟蹤聽課（受培訓(xùn)教師也可在我校試教）。

(三)開展“手拉手”活動(dòng)

開展班隊(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，共建扶困助學(xué)友誼橋梁。我校將與石橋二小的班隊(duì)定期組織開展扶貧助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)，捐錢、捐物救助貧困學(xué)生就學(xué)，開展學(xué)科競(jìng)賽、書畫展、拔河、跳繩、踢毽子、乒乓球比賽、春游、掃墓、冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，增加學(xué)生間的交流和聯(lián)系，使學(xué)生的交友能力、合作能力，生存適應(yīng)能力等都明顯增強(qiáng)。

(四)開展學(xué)校管理工作研討

雙方熟悉情況，探討學(xué)校管理，平時(shí)加強(qiáng)溝通，開展學(xué)校管 理工作研討(含教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流)。促進(jìn)雙方學(xué)校的制度建設(shè)、常規(guī)

管理。

四、支教目標(biāo)

1、加強(qiáng)課改幫扶，拓展校本課程開發(fā)。首先我校將在新課程改革，校本課程開發(fā)方面向石橋二小開放并提供幫助，把一些成功的經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的做法與他們交流，在校本課程開發(fā)方面給予具體的指導(dǎo)。其次，在幫扶期間，石橋二小有新的市級(jí)以上教科研課題立項(xiàng)。

2、開展“青藍(lán)”結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)教師交流。我校與石橋二小共同制訂“青藍(lán)”幫扶計(jì)劃，選拔優(yōu)秀的中青年教師結(jié)對(duì)子幫扶，使被幫扶教師在業(yè)務(wù)能力、道德修養(yǎng)、知識(shí)水平、教學(xué)成績(jī)等方面都明顯提高。

3、交流成功管理經(jīng)驗(yàn)，探討先進(jìn)管理模式。我校與石橋二小的管理人員在開展對(duì)口幫扶的過(guò)程中，經(jīng)常交流探討學(xué)校管理、班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等，互通有無(wú)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，把著眼放在培養(yǎng)發(fā)展知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化的干部隊(duì)伍上來(lái)，學(xué)校管理干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。

4、利用城域網(wǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。充分利用縣教育局城域網(wǎng)，在網(wǎng)上進(jìn)行電子備課，課題研究等信息交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

五、建立監(jiān)察機(jī)制

凡是被選派參與支教人員必須按教育局相關(guān)文件精神及學(xué)校要求完成各項(xiàng)任務(wù)，個(gè)人活動(dòng)情況記入教師檔案，與年終考評(píng)直接掛鉤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真督查落實(shí)。

總之，我們要統(tǒng)一思想，積極參與支教活動(dòng)，把它當(dāng)作提高自身綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為推進(jìn)我縣農(nóng)村教育發(fā)展盡自己一份力量。

六、未盡事宜，雙方學(xué)校協(xié)商安排、解決。

二〇〇七年三月

沙河二小2008年支教工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)省教育廳省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程》的通知》（蘇教師[2006]23號(hào)、蘇財(cái)教[2006]220號(hào)）精神，推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，做好我校骨干教師赴石橋二小的支教工作。特制定2008年支教實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)省教育廳省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”》的通知》精神，通過(guò)對(duì)口支教活動(dòng)，使我校和石橋二小就學(xué)校管理、師資建設(shè)、教育教學(xué)、教科研工作等各個(gè)方面進(jìn)行互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，從而促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)，打造教育強(qiáng)省做出積極貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和人員安排

根據(jù)教育局有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，成立沙河二小赴石橋二小支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：李其進(jìn) 副組長(zhǎng)：樊玉葉

組 員：高順舉 朱貴璽 彭中仁 李玉潔 閆勝倫 人員安排：選派學(xué)校中層教干董義軍（數(shù)學(xué)教師），語(yǔ)文教師王善青、英語(yǔ)教師朱青前往石橋二小進(jìn)行駐教

三、支教原則

遵循“派其所需，注重實(shí)效，互動(dòng)雙贏”的原則，使得我校與石橋二小在教學(xué)理念、教育信息、教學(xué)手段等合作共研，同時(shí)將支教學(xué)校教師安于清貧，艱苦奮斗的精神帶回本校。根據(jù)“量力而行，無(wú)私奉獻(xiàn)”的原則，從財(cái)力、物力上支援支教學(xué)校，從而達(dá)到“相互補(bǔ)充、共同提高、全面發(fā)展”。

四、支教辦法

1.2008年我校與石橋二小開展互訪活動(dòng)2次，交流支教計(jì)劃，開展課堂觀摩和教學(xué)研討。

2.自2008年2月20日起，我校選派學(xué)校中層干部董義軍和語(yǔ)文骨干教師龐紹勇、數(shù)學(xué)骨干陳雅瓊前往石橋二小進(jìn)行駐教。駐教教師在該校駐教期間不是頂崗，而是要承擔(dān)一定的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)、開展教科研活動(dòng)，參與支教學(xué)校的教育教學(xué)管理等任務(wù)。具體完成“四個(gè)一”任務(wù)，即每天進(jìn)班聽一節(jié)課并評(píng)議；每周執(zhí)教一堂公開課；每月組織一次專題講座，每月完成一份支教工作總結(jié)。

3．我校在每學(xué)期接受石橋二小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師1～2人來(lái)我校掛職學(xué)習(xí)和交流，參與我校教育教學(xué)管理、參與我校素質(zhì)教育活動(dòng)、參與我校校本教研等活動(dòng)，共享校本研究資源和素質(zhì)教育成果。

4.開展兩校骨干教師業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，每學(xué)期選派我校各科骨干教師代表去石橋二小進(jìn)行課堂教學(xué)集中交流展示活動(dòng)。

5.結(jié)合兩校實(shí)際，開展多層次對(duì)口幫困活動(dòng)。①鼓勵(lì)我校師生與石橋二小的若干特困學(xué)生開展幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)。每年組織送溫暖活動(dòng)，捐錢捐物，保證他們不成為失學(xué)兒童；②建立兩校班級(jí)與班級(jí)聯(lián)系，爭(zhēng)取做到班班對(duì)接，在師生中開展多種形式的交流活動(dòng)。

6.學(xué)校計(jì)劃向石橋二小捐贈(zèng)圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備等若干。

五、支教考核

1.支教期間實(shí)行我校和石橋二小雙重管理體制，以石橋二小管理為主。

2.支教、掛職鍛煉人員要盡職盡責(zé)主動(dòng)服務(wù)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)不認(rèn)真履行工作職責(zé)，不按時(shí)完成工作任務(wù)，給學(xué)校榮譽(yù)造成損失的人員我校將嚴(yán)肅處理。

六、支教待遇：

1.在支教期間，我校除了向支教教師正常發(fā)放工資、獎(jiǎng)金和其它福利待遇外，另外給予一定的生活補(bǔ)貼。

2.在支教活動(dòng)中表現(xiàn)突出的，今后在晉升職務(wù)以及參與優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等評(píng)選時(shí)，同等條件下給予優(yōu)先考慮。

3.對(duì)于在支教期間，工作表現(xiàn)好，工作成績(jī)突出的老師，本考核等第將確定“優(yōu)秀”

二〇〇八年二月

沙河二小2009年支教工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教書育人，推行素質(zhì)教育，以縣教育局提出的支教要求為目標(biāo)，積極開展與石橋二小對(duì)口支援活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的示范輻射功能，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，努力完成支教工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和人員安排

學(xué)校成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整個(gè)支教工作。組 長(zhǎng)：李其進(jìn) 副組長(zhǎng)：樊玉葉

組 員：高順舉 朱貴璽 彭中仁 李玉潔 閆勝倫 人員安排：學(xué)校選派中層教干閆振頂（教導(dǎo)主任）、數(shù)學(xué)骨干教師于名、英語(yǔ)骨干教師邱立艷駐教。

三、工作措施

（一）給予受援學(xué)校管理上的支持。

1、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度，向石橋二小推薦我校管理方面好的做法，與受援學(xué)校共享。開學(xué)初，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問(wèn)題，為更好地工作達(dá)成共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級(jí)管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

2、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來(lái)我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí)，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對(duì)子。實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)，相互交流。如：課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)能力等等。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校請(qǐng)專家講座，以及聽名師作報(bào)告，我們都要邀請(qǐng)受援學(xué)校的教師一起參與，會(huì)后共同研討，寫出心得體會(huì)。

2、我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶活動(dòng)，雙方教師建立“一對(duì)一”活動(dòng)檔案。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中，進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。

3、為石橋二小安排一次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、FLASH 動(dòng)畫、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等。

（三）在教育教學(xué)方面，無(wú)償提供教科研、教育、教學(xué)等項(xiàng)目的援助。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競(jìng)賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)受援學(xué)校教師來(lái)參加，并進(jìn)行參評(píng)，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有組織、有計(jì)劃到受援學(xué)校送課，并進(jìn) 行評(píng)課。開展雙教一課活動(dòng)，通過(guò)送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛

煉和提高，同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試，我們會(huì)同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享，為他們提供測(cè)試卷。實(shí)行成績(jī)捆綁制，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)之后，把我校與受援學(xué)校的抽測(cè)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、分析，找出成功與失敗原因。

4、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)受援學(xué)校的師生參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、征文、給隊(duì)友寫封慰問(wèn)信、體育活動(dòng)等等，以促進(jìn)兩校之間的友誼。

四、活動(dòng)安排 二月份：

1、兩校領(lǐng)導(dǎo)見面，規(guī)劃落實(shí)本學(xué)期支教工作的具體目標(biāo)及事宜。

2、制定支教工作計(jì)劃。三月份：

1、支教人員盡快熟悉受援學(xué)校的教育教學(xué)方面的情況，落實(shí)本學(xué)期支教工作計(jì)劃。

2、支教老師上示范課。

3、加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，學(xué)校選派一名校級(jí)干部作教科研專題講座。

四月份：

1、開展促教助學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)受援學(xué)校的師生到我校參觀，與我校師生交流，相互促進(jìn)，共同提高。

2、支教老師上示范課。

3、做一次信息技術(shù)培訓(xùn)。五月份：

1、邀請(qǐng)石橋二小教師觀摩我校的青年教師賽課教研活動(dòng)。

2、支教老師上示范課。

3、配合學(xué)校做好慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。六月份：

1、兩校教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試。

2、完成支教教學(xué)隨感。七、八月份： 暑期培訓(xùn)交流 九月份：

1、邀請(qǐng)石橋二小骨干教師到我校共同研討教學(xué)計(jì)劃。

2、教科研講座。十月份：

1、支教老師上示范課。

2、兩?；?dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。十一月份：

1、邀請(qǐng)石橋二小來(lái)我校觀摩開課日活動(dòng)。

2、課題培訓(xùn)講座。

3、指導(dǎo)石橋二小教師上匯報(bào)課。十二月份：

1、幫扶班級(jí)交流活動(dòng)。

2、做好支教交流總結(jié)。

二〇〇九年二月

沙河二小2010年支教實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)落實(shí)省教育廳省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程》的通知》（蘇教師[2006]23號(hào)、蘇財(cái)教[2006]220號(hào)）精神，推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，充分發(fā)揮示范學(xué)校和支教教師的作用，支持和幫助受援學(xué)校實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快改變農(nóng)村受援學(xué)校的面貌。在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下，落實(shí)具體活動(dòng)，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，使相互受益，共同提高，現(xiàn)將計(jì)劃如下：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和人員安排

學(xué)校成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整個(gè)支教工作。組 長(zhǎng)：李其進(jìn) 副組長(zhǎng)：樊玉葉

組 員：高順舉 朱貴璽 彭中仁 李玉潔 閆勝倫 人員安排：學(xué)校選派中層教干高順舉（成教副校長(zhǎng)）、數(shù)學(xué)骨干教師陳雅瓊、英語(yǔ)骨干教師劉敏駐教。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)對(duì)資源學(xué)校管理上支持。

1、常規(guī)管理幫扶。開學(xué)初，我校領(lǐng)導(dǎo)將和受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問(wèn)題，幫助對(duì)方學(xué)校擬

定符合其自身特點(diǎn)的三年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃中包括學(xué)校管理、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理、教育科研、評(píng)價(jià)考核等方面的內(nèi)容。幫助石橋二小常規(guī)管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)在后續(xù)的管理過(guò)程中雙方加強(qiáng)聯(lián)系，互相借鑒。

2、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地指導(dǎo)。石橋二小的各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí)，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子。本學(xué)期我校的結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分批到石橋二小在教育教學(xué)、班級(jí)管理、環(huán)境建設(shè)等具體項(xiàng)目上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高雙方學(xué)校教育教學(xué)水平。

1、活動(dòng)呈現(xiàn)。結(jié)合我校教育教學(xué)安排，邀請(qǐng)受援學(xué)校的一線教師前來(lái)參與各種教學(xué)活動(dòng)，如教研活動(dòng)、講座、讀書交流、班主任工作研討、一課一評(píng)兩教、課題研究、藝術(shù)展演等，提高受援學(xué)校老師在課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)能力等方面的整體素質(zhì)。

2、人才交換，結(jié)對(duì)互助。我校的骨干教師與石橋二小的骨干教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行“一對(duì)一”的互助互學(xué)活動(dòng)。邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校優(yōu)秀教師前來(lái)切磋教藝，進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)，參加同課異構(gòu)，讀書匯報(bào)、教育交流等活動(dòng)，同時(shí)我校將輪流派出骨干教師到支援學(xué)校參與該校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓雙方學(xué)校教師相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。

3、常態(tài)幫扶。本學(xué)期將定期派出我校教師到骨干教師進(jìn)入班級(jí)授課，在常態(tài)教學(xué)中給予指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量和支教時(shí)間。

另外安排對(duì)方一線教師來(lái)我校進(jìn)入班級(jí)執(zhí)教。目的通過(guò)實(shí)地教學(xué)，互通教改精神、教學(xué)理念，促進(jìn)石橋二小教師日常教學(xué)能力的提高和教學(xué)方式的改進(jìn)，同時(shí)也激發(fā)雙方自我反思、自我提高。

4、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)常性地進(jìn)行教育信息、資料、經(jīng)驗(yàn)交流。

5、協(xié)調(diào)兩校大隊(duì)部，組織一次學(xué)生間的“手拉手讀書活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)爭(zhēng)先”等活動(dòng)，給隊(duì)友寫封慰問(wèn)信或搞一次體育活動(dòng)等等，以促進(jìn)兩校之間的友誼。

四、具體工作安排 二月份：

1、兩校領(lǐng)導(dǎo)見面，規(guī)劃落實(shí)本學(xué)期支教工作的具體目標(biāo)及事宜。

2、制定支教工作計(jì)劃。三月份：

1、結(jié)對(duì)幫扶，簽訂協(xié)議書。

2、支教老師上示范課。

3、開展讀書交流活動(dòng)。四月份：

1、開展促教助學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)受援學(xué)校的師生到我校參觀，與我校師生交流，相互促進(jìn)，共同提高。

2、支教老師上示范課。

3、課題立項(xiàng)講座。五月份：

1、兩校交換進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。

2、同課異構(gòu)教學(xué)研討。

3、配合學(xué)校做好慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。六月份：

1、兩校教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試。

2、完成支教教學(xué)隨感。九月份：

1、邀請(qǐng)石橋二小骨干教師到我校共同研討教學(xué)計(jì)劃。

2、李其進(jìn)校長(zhǎng)為石橋二小做教科研講座。十月份：

1、走教老師上示范課。

2、兩?；?dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。

3、兩校聯(lián)合舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。十一月份：

1、邀請(qǐng)石橋二小老師來(lái)我校觀摩開課日活動(dòng)。

2、“課堂觀察”課堂觀摩。

3、指導(dǎo)石橋二小教師上匯報(bào)課。十二月份：

1、做好支教交流總結(jié)。

2、支教老師撰寫感想。

五、建立必要的激勵(lì)機(jī)制，做好后勤保障

1．學(xué)校為支教教師召開歡送會(huì)，為支教教師確立支教光榮的意識(shí)，隨時(shí)了解支教教師家庭情況，解決支教教師的后顧之憂。2．在獎(jiǎng)金、福利待遇等方面等同于本校教師全額發(fā)放。3．聯(lián)系受援學(xué)校，為支教教師提供必要的工作、生活條件。學(xué)校也將定期了解、關(guān)心支教教師的生活、學(xué)習(xí)和工作情況，幫助解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。同時(shí)安排好石橋二小到我校來(lái)任教、學(xué)習(xí)教師的生活、學(xué)習(xí)和工作條件。

二〇一〇年二月