第一篇：努力踐行精細管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量

努力踐行精細管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

云和縣XX中學(xué)

云和縣XX中學(xué)位于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，為我縣唯一一所農(nóng)村初中。90年代的XX中學(xué)教師苦教、學(xué)生苦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列，年輕教師成長快，被譽為云和教育系統(tǒng)的黃埔軍校，當(dāng)時很多縣城學(xué)生要求轉(zhuǎn)入XX中學(xué)就讀，班級數(shù)曾達到20個。2001年開始，我縣開始實施“小縣大城”發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)村人口向縣城集聚，致使我校生源嚴(yán)重流失，特別是優(yōu)質(zhì)生源流失。同時，由于學(xué)生數(shù)減少導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)師資的外流，師資和管理薄弱加劇了教學(xué)質(zhì)量的滑坡，班級數(shù)也一度減少至10個。針對學(xué)?，F(xiàn)狀，2011學(xué)年我校圍繞精細化管理理念，提出“向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向合作要質(zhì)量”的工作思路，在教學(xué)管理工作中進行了一些摸索與改革，通過一年全體教職工的不懈努力，今年中考我校教學(xué)成績?nèi)〉妹黠@進步，在云和縣公立學(xué)校中位居前列，平均分也在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中進步了11名。

一、精細管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點

許多高質(zhì)量學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，他們最成功也是最樸實的做法就是抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細節(jié)，抓實過程。我們要把教學(xué)理念落到實處，主要是要抓好教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)，每個過程，向管理的規(guī)范化精細化要效率。

1.突出完備，抓好教學(xué)制度管理

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《專任教師工作考核評估方案》等一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，對教學(xué)的備、教、輔、改、評、研等環(huán)節(jié)提出了具體的要求，對教師工作的全過程進行督查，督查結(jié)果與教師年度考核、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核直接掛鉤。

2.突出落實，抓好教學(xué)監(jiān)控管理

學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況作為平時教學(xué)工作檢查的重點。每天兩位行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處人員對教師課堂教學(xué)的情況進行巡查，做好《教師常規(guī)工作檢查記錄本》的記錄，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。同時，學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，小組成員不定時進行推門聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作考核的評分依據(jù)。每學(xué)期期中、期末，學(xué)校集中組織對全體教師進行教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核，結(jié)果并向全校教師通報，作為教師學(xué)期工作評估的主要依據(jù)。

二、深化課改是提升教學(xué)質(zhì)量的著力點

課堂改革是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施、提高教學(xué)效果的有效途徑。近年來，我校生源的嚴(yán)重流失，平均每個班級學(xué)生數(shù)僅為33人左右，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，根據(jù)學(xué)校實際2011學(xué)年我校開始實施農(nóng)村自然小班化教學(xué)，全面構(gòu)建新型班級管理體制，提高教育教學(xué)有效性，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。主要的做法為：

（一）分層建組

1.實行動態(tài)分層，把學(xué)生分為A、B、C三層。

2.建立學(xué)生個人檔案

3.建立層與層學(xué)生互幫互學(xué)小組

（二）分層備課

制定分層次教學(xué)目標(biāo)；安排分層指導(dǎo)時間；設(shè)計分層練習(xí)；設(shè)置分層作業(yè)

（三）分層授課

采用“合—分—合—分”式教學(xué)結(jié)構(gòu)，保證一節(jié)課內(nèi)既有統(tǒng)一的講解、答疑、矯正、小結(jié)，也有分層的教學(xué)、自學(xué)、合作，還有分層次的練習(xí)和個別指導(dǎo)。

（四）分層輔導(dǎo)

1.教師輔導(dǎo)：查漏補缺；學(xué)法指導(dǎo)；心理輔導(dǎo)

2.建立課外互幫互學(xué)小組

（五）分層作業(yè)布置

1.課堂作業(yè)：必做題；選做題

2.課外作業(yè)：基礎(chǔ)題；拓展題

小班的課堂里，學(xué)生參與教學(xué)的積極性空前高漲，分組教學(xué)、分層指導(dǎo)策略的實施，使每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)--交流，參與到教學(xué)活動中，不斷提高不同學(xué)生的知識與能力水平。

三、合作交流是提升教學(xué)質(zhì)量的增長點 合作與交流可以發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的問題和差距，找到解決問題、縮短差距的有效措施，明確發(fā)展與提高的方向，促進教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

1.對口支援。我校分別在2008-2010年和2011年-2015年與桐鄉(xiāng)洲泉中學(xué)和寧波北侖江南中學(xué)進行教育資源對口支援結(jié)對，借助發(fā)達地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，通過資源共享、師生互派等多種形式開展實質(zhì)性的教育管理與學(xué)術(shù)交流，促進我校教學(xué)管理體制和運行機制的改革，為學(xué)校增添全新的活力。

2.校際交流。根據(jù)個人申請，我校每年安排一部分縣城初中骨干教師到學(xué)校進行支教，將他們好的教育教學(xué)方法借鑒到我們學(xué)校，也對相關(guān)學(xué)科教師起到引領(lǐng)作用；同時，我校還委派一部分教師到縣城學(xué)校進行頂崗鍛煉，有效的促進教師的快速成長。

3.青藍工程。我校將學(xué)校骨干教師與年輕教師進行師徒結(jié)對，做好新老教師傳、幫、帶工作，開展“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓年輕教師盡快實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)化”：從學(xué)生型到教師角色型，從模仿教學(xué)型到自主創(chuàng)新型，從偏于“雙基”型到注重能力型。

4.校本教研。我校通過議教、磨課、競賽等多種形式，破解學(xué)校教學(xué)中的問題，改進學(xué)校的教學(xué)方法，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依據(jù)學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教學(xué)研究。

以上就是我校在教學(xué)工作上的一些摸索和嘗試，很多做法還不夠完善，誠懇地希望各大家提出寶貴的意見。

第二篇：精細班級管理,提升教學(xué)質(zhì)量

精細班級管理,提升教學(xué)質(zhì)量

提 要：班級是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，加強班級管理是提升教育質(zhì)量的有效手段，認真分析班級現(xiàn)狀，及時采取措施，有利于形成良好的班風(fēng)，更有利于提高班級學(xué)生的綜合素質(zhì)。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著重要的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入、精心、細致的工作。

關(guān)鍵詞：精細管理提升質(zhì)量

班級是學(xué)校的基本單位，班級教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。

班級是學(xué)校為實現(xiàn)一定的教育目的，按年齡相同、文化程度大體一致的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育組織。班級不僅是學(xué)生接收知識教育的資源、也是學(xué)生社會化的資源、學(xué)生進行自我教育的資源。

一個學(xué)校要有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃郁的書香氛圍是和一個個班級的建設(shè)密不可分的。筆者認為，要精細班級管理，必須從以下方面來著手：

一、精選班級成員

一個班是由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、體育委員、文藝委員和組長構(gòu)成，也可根據(jù)學(xué)習(xí)或其他需要分成若干個學(xué)習(xí)小組。班主任第一步就是要精選班干部，要有一定的號召力和組織能力，可民主選取或指名任命。

二、班級管理的現(xiàn)狀及誤區(qū)

1、班主任對班級管理的理念淡薄，頭腦空白，缺乏班級管理的基本知識和理論基礎(chǔ)。

2、班主任成立了班委會，但分工不明確，各班干部沒有發(fā)揮應(yīng)有的職能作用。

3、班主任對班級工作擔(dān)心過甚，生怕學(xué)生做不好，不敢放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生產(chǎn)生怕做事的恐懼心理。

4、班主任在民主選取班主任之后，什么事都不過問，當(dāng)甩手班主任，聽之任之。

三、班級管理的對策

1、加強學(xué)習(xí)，提高班級管理水平，確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班主任要不斷學(xué)習(xí)新的班級管理的理論，再添新的班級管理措施?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，書刊如《班主任》、《班主任之友》、《人民教育》等，報紙如《中國教育報》、《貴州教育報》等多形式來學(xué)習(xí)，借鑒其成功的班級管理方法。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求，就會失去前進的動力。班主任通過考核學(xué)生各方面基礎(chǔ)，給同學(xué)們制定了班集體的奮斗目標(biāo)：“消除差生，互幫互助，爭當(dāng)優(yōu)秀，在全市教學(xué)質(zhì)量評估中爭當(dāng)?shù)谝弧薄Ｗ鳛榘嗉壗M織者的班主任要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，因為每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。形成強大的班級凝聚力。

2、注重班干部的職能效應(yīng)

班主任在成立了班委會后，要鼓勵班干部大膽地工作，充分發(fā)揮其職能作用。只有他們有活力，班委會有凝聚力，班級才會健康的發(fā)展。

3、激發(fā)班干部學(xué)習(xí)的磁化效能

一個班級，各種表現(xiàn)的學(xué)生都會有，不管是品行較差或是成績后進。選取的班干部都是品行兼優(yōu)的，而學(xué)習(xí)好的同學(xué)一般都表現(xiàn)的比較保守。班主任如讓班干部做好學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生工作，并帶頭一對一的幫助成績后進的同學(xué)，對各種愛好特長學(xué)生加以引導(dǎo)，其提高班級的學(xué)生綜合素質(zhì)將是一次質(zhì)的飛躍。

4、注重對班級干部的培養(yǎng)

班干部在班級管理工作中難免有工作不足之處或犯一些錯誤。班主任要細心指導(dǎo)和呵護，不得訓(xùn)斥，要輕言細語化解矛盾，只有在班級管理中不斷錘煉班干部，他們才會健康成長，你的班級管理才會越來越輕松，你的管理效率才會越來越高。

5、開展有意義的集體教學(xué)活

經(jīng)常開展豐富多彩的校園活動與集體教學(xué)活動，能陶冶孩子們的藝術(shù)情操，如開展故事會、朗讀比賽、書畫展覽、文藝匯演配合使用多媒體，更能增加學(xué)生的趣味性。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。通過活動，可以提高學(xué)生的合作能力，增進同學(xué)之間的友誼，學(xué)生會對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。

6、班主任要言行一致，率先垂范

一走進校園就埋頭工作或讀書的老師，其影響力是極其深遠的。遠比班主任在課堂上談十遍的效果好，“其身正，不令而行”。早讀課上師生共讀；作文課上共同寫作，演示課上師生共制作，讓班級學(xué)生有看得見的楷模，行動的指標(biāo)，潛移默化影響學(xué)生，有利于師生共建和諧的班級文化。

班級管理需要班主任付出許多的時間，不厭其煩的關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)生是你的孩子，要讓每一位學(xué)生都感受到家的溫馨。做事總在前，笑容總在后，針對每一位學(xué)生采取不同的教育方法。在班主任形象的感召下，在班干部的鼎力相助下，學(xué)生素質(zhì)的提升是絕對的、必然的，良好班級的形成漸豐漸滿。

第三篇：創(chuàng)新思路 精細管理 強力推進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升

創(chuàng)新思路

精細管理

強力推進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升

——馬利民同志在全校上學(xué)期教育教學(xué)階段總結(jié)表彰會暨改革創(chuàng)新推進會上的講話

（2013年11月25日）

老師們，同學(xué)們：

今天我們召開這次階段總結(jié)表彰會暨改革創(chuàng)新推進會，主要的目的是總結(jié)本學(xué)期前一階段教育教學(xué)工作，表彰獎勵在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的教師和學(xué)生，查擺存在的問題和不足，并對今后的改革創(chuàng)新工作提出要求和部署。剛才，我們隆重表彰了在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的 40 名老師和 452 名學(xué)生，李彬等三位老師、秦紅美等三位同學(xué)進行了交流發(fā)言，這些老師和同學(xué)是我校優(yōu)秀師生的代表，他們的成績和經(jīng)驗值得在全校學(xué)習(xí)和推廣，希望全體師生以他們?yōu)榘駱?，對照自己找差距、定措施，從而在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長足的進步和優(yōu)異的成績。下面我講三個方面的問題。

一、新學(xué)期以來開展的主要工作和取得的階段性成果。

（一）強化班子建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部核心作用。今學(xué)期，我們調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)干部分工，特別是加強了政教處的管理力量，進一步細化了責(zé)任，強化了管理人員的執(zhí)行力，提高了管理質(zhì)量和工作效率；堅持加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高班子成員的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，每周召開一次辦公會議，每兩周召開一次黨支部會議，增強了班子全體成員的大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，提高謀劃學(xué)校未來發(fā)展藍圖的能力。同時，班子全體成員立足崗位，發(fā)揚嚴(yán)于律己、團結(jié)師生、吃苦在前、廉潔奉公的精神，帶頭上好課，帶頭值好班。以爭優(yōu)創(chuàng)先的工作態(tài)度、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、改革創(chuàng)新的工作思路、服務(wù)教育的工作理念，全面推動學(xué)校各項工作的順利開展。

（二）細化學(xué)校管理，構(gòu)建全面育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校落實了“班主任、科任教師、政教處、值班領(lǐng)導(dǎo)”四個層次的全天候檢查和學(xué)生德育積分制度，把學(xué)生的紀(jì)律觀念、日常行為、思想表現(xiàn)納入個人考核中。對單親家庭、留守兒童建立檔案，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。嚴(yán)格輟學(xué)制度，對無故未按時到校的學(xué)生及時詢問、及時家訪，及時做好動員返校的工作，確保學(xué)生及時返校就學(xué)。對學(xué)生宿舍的管理，每晚人數(shù)實行“兩清”，即教室清點，睡前清點。使學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)大幅度提高。

（三）優(yōu)化辦學(xué)條件，高標(biāo)準(zhǔn)通過國家均衡縣驗收。為確保本次驗收一次性通過，學(xué)校在各項準(zhǔn)備工作中實現(xiàn)了“四個高標(biāo)準(zhǔn)”：一是硬件建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校投資70余萬元，新建微機室1口、音樂室2口、書法室1口，更新了舞蹈房、心理咨詢室、技術(shù)教室、體育器材室、圖書閱覽室等。二是環(huán)境文化高標(biāo)準(zhǔn)。硬化路面1300 ㎡，粉刷墻面4000㎡，更新文化板塊 200余 塊，新開辟學(xué)生實踐基地2塊。三是檔案建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)。為迎接本次評估驗收，共準(zhǔn)備了從2010至2013四個的檔案共計300余盒，從卷內(nèi)目錄、盒內(nèi)目錄、檔案裝訂及總目錄均做到了高標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，檔案數(shù)據(jù)做到經(jīng)查可驗。四是特色亮點高標(biāo)準(zhǔn)。我校積極推進教育教學(xué)改革，實施科研興校、特色立校戰(zhàn)略，在實踐、研究的基礎(chǔ)上提升凝練了兩大辦學(xué)特色，即“四段六環(huán)”零距離課堂教學(xué)和“大德育”教育管理，贏得了驗收組的高度好評。

（四）創(chuàng)新管理模式，力推教育教學(xué)改革跨入快車道。實行教研工作和級部管理雙線管理，強化教師培訓(xùn)，引領(lǐng)各項改革。抓實校本培訓(xùn)，利用課堂展示、教學(xué)研討、專題講座等活動，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念、實踐新方法、摸索新路子。以課堂為中心，篩選主題，扎實開展“菜單式”主題研究。繼續(xù)深化校本課程的開發(fā)與實施，經(jīng)過嚴(yán)格評審，35門高質(zhì)量的校本教材得到認真實施。借助第三屆五項技能比武等活動，組織教師積極觀摩課堂教學(xué)比武，促進課堂教學(xué)改革。舉辦各層次教學(xué)管理干部和教師課改論壇，編匯《教師教改案例》、《學(xué)生課改案例》，為新課改沉積殷實素材。開展“走班式”教學(xué)督查，促使課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。

（五）突出質(zhì)量管理，確保教學(xué)成績實現(xiàn)新突破。優(yōu)化了畢業(yè)班管理干部和教師隊伍，明確了職責(zé)分工，研究制定了對畢業(yè)班的評估獎勵辦法，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績?nèi)?zhèn)統(tǒng)排，充分調(diào)動了畢業(yè)班教師參與教學(xué)、教研、指導(dǎo)學(xué)生的積極性。研究修訂了《邊院中學(xué)職工考核方案》，特別是教學(xué)成績計算辦法的修訂，使考核計分辦法更趨于科學(xué)合理，激發(fā)了教職工的主動性和積極性。教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格實行“五化”——備課精細化、教學(xué)規(guī)范化、批閱全面化、輔導(dǎo)具體化、考評有序化，建立教育質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)體系，結(jié)合各學(xué)科的特點和年級初始成績，進行質(zhì)量綜合分析，對每位教師提出質(zhì)量目標(biāo)學(xué)科要求，進一步夯實質(zhì)量責(zé)任，確保了今學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、存在的主要問題。

1、學(xué)生管理水平有待提高。我們還應(yīng)清醒看到存在的問題，目前，各級部、各班級在落實學(xué)校管理要求上還不夠均衡，某些學(xué)生的行為習(xí)慣還需亟待改進，比如：吸煙問題還時有發(fā)生，個別同學(xué)仍想敲詐勒索，校內(nèi)騎車現(xiàn)象任然存在，結(jié)伙斗毆還沒有完全禁止，部分同學(xué)的理想信念不夠強，以上問題如不能得到有效遏制，勢必會制約我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

2、干部教師的敬業(yè)精神和內(nèi)驅(qū)力有待進一步激發(fā)。標(biāo)準(zhǔn)不高、管理不到位、缺乏責(zé)任心、推諉扯皮、觀望等待等不良現(xiàn)象在我校部分干部教師中還不同程度的存在。

3、學(xué)校的管理機制有待進一步優(yōu)化。制度建設(shè)還需更科學(xué)合理，《學(xué)校教職工考核方案》、各種激勵措施等還有待于進一步修訂、完善。

4、教學(xué)常規(guī)管理還需進一步精細化。課堂教學(xué)改革有待進一步推進，校本課程開設(shè)還需系統(tǒng)化。

5、學(xué)校辦學(xué)特色還需進一步凝練、提升，校園文化還需內(nèi)化為師生的言行。

三、今后的主要工作和措施。

本學(xué)期，以學(xué)校綜合評估和教學(xué)質(zhì)量上一類為總體目標(biāo)，以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以推進教育教學(xué)改革為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，創(chuàng)新思路，精細管理，強力推進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。重點做好以下幾個方面的工作：

1、提高教師素質(zhì)，保障教育質(zhì)量。通過理論學(xué)習(xí)、制度規(guī)范、自主學(xué)習(xí)、組織討論、外出培訓(xùn)、撰寫心得、領(lǐng)導(dǎo)示范等方式，著力打造一流的教師隊伍。堅持政治學(xué)習(xí)，進行師德教育；堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，掌握教師的教學(xué)水平；堅持教研活動，提高教師課堂教學(xué)能力；堅持將更多的教師送出培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。在干部教師中倡樹“質(zhì)量為本”“質(zhì)量立身”的思想，要求領(lǐng)導(dǎo)干部工作在一線，指揮在一線，管理在一線，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要成績。廣泛征集教師學(xué)生的建議，發(fā)揮教代會、校委會等組織的作用，完善系列教職工考評辦法，進一步激發(fā)教師爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提升學(xué)生素質(zhì)。強化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生入校、上課、自習(xí)、就餐、住宿都有章可循，規(guī)范有序，形成自覺習(xí)慣。以制度為規(guī)范，以課本教育中的價值教育和班會為主體，以教師言傳身教為感染，以課外活動為促進，努力實現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義教育、人生信仰教育、道德品質(zhì)教育、法律法規(guī)教育、情感教育、意志堅韌性教育，最終讓學(xué)生學(xué)會動腦，學(xué)會思考，學(xué)會動手，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會做人，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，生活的主人。

3、堅持教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育。堅定不移開展課堂教學(xué)改革，開發(fā)實施校本課程，內(nèi)化校園文化，完善管理制度，打造“幸福教育”，全力提升教育現(xiàn)代化水平。

繼續(xù)深化完善“四段六環(huán)”零距離課堂教學(xué)，以先進的教學(xué)理念促進我校教育教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中貫徹“先學(xué)后教、學(xué)生互幫互學(xué)、廣泛參與、關(guān)注后進生、當(dāng)堂達標(biāo) ” 的教學(xué)策略，優(yōu)化學(xué)生預(yù)習(xí)--新授--復(fù)習(xí)--測評四個階段，優(yōu)化課堂教學(xué)“明確目標(biāo)、小組合作、交流展示、歸納提升、達標(biāo)檢測、反饋講評”六個環(huán)節(jié)，切實將“四段六環(huán)”零距離課堂教學(xué)提升完善。同時，以與龍山中學(xué)結(jié)對為契機，聘請龍山中學(xué)干部教師指導(dǎo)我校課堂，提高教師課堂教學(xué)水平，提升課堂效益。

4、逐步實現(xiàn)校本課程系統(tǒng)化。我校上學(xué)期經(jīng)過廣泛發(fā)動，嚴(yán)格篩選，最終確定34門校本課程在學(xué)生中實施，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但與名校相比，我校的課程沒有形成系列，沒有很好的與學(xué)生興趣對接，沒有深挖本土人文、社會資源，還顯得比較淺顯。新學(xué)期我們將對現(xiàn)有校本課程進行篩選提升，去粗存精，將優(yōu)秀的課程繼續(xù)開設(shè)實施；廣泛征征集教師和學(xué)生意向，新確定部分校本課程，盡可能使校本課程系列化，層次化，形成系統(tǒng)，更趨于“基于學(xué)生，基于學(xué)校，基于教師”，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的課程，讓每位教師都找到展示自己的舞臺。

5、把校園文化內(nèi)化在師生工作學(xué)習(xí)中。使先進的辦學(xué)理念，優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變成教師學(xué)生優(yōu)良的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，達到環(huán)境育人，文化育人，制度育人的目的。

6、強化后勤保障，提升服務(wù)職能。抓好四個環(huán)節(jié)——超前性、預(yù)見性、周密性、教育性，實行公示制度和通報家長制度，讓師生舒心，讓家長放心，讓社會滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)認可。

老師們，同學(xué)們：“吾生也有涯，而知也無涯?！比松怯邢薜?，而知識是無限的。老師每天進步一點點，是人生境界的進步；學(xué)生每天進步一點點，是學(xué)業(yè)的進步；每天進步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責(zé)任。我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。

同學(xué)們，“細節(jié)決定成敗、知識改變命運”。初一是勤奮的起點，能產(chǎn)生讓你上進的動力，初二是勤奮的關(guān)鍵，需要持之以恒的去堅持，初三是勤奮的沖刺，告訴你拼搏帶來的奇跡。勤奮者是榜樣，是標(biāo)桿，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認真的態(tài)度，告訴我們不受外界干擾的恒心。

在此，我代表學(xué)校對全體同學(xué)提出幾點希望和要求。

第一要學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)，第一，要讓學(xué)習(xí)成為興趣。興趣是最好的老師，是你克服學(xué)習(xí)障礙的原動力。第二，要讓學(xué)習(xí)成為需要。當(dāng)今社會日新月異，當(dāng)今世界充滿競爭。學(xué)會搏擊風(fēng)浪，你才能無畏于風(fēng)雨，在逆境中也能進退自如，知識是你今后踏上社會，尋找機遇的重要基礎(chǔ)。第三，要逐步養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三年的初中生活，是眨眼即逝的，要想走向成功的彼岸，必須要堅持不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！希望廣大師生把讀書作為切入點，大力營造讀書氛圍，積極倡導(dǎo)讀書治學(xué)，努力構(gòu)造“書香校園”，使讀書成為每一個教師的職業(yè)習(xí)慣，成為每個學(xué)生的生活習(xí)慣。

第二要學(xué)會做人。要學(xué)會做誠實的人?！爸疄橹?，不知為不知”，學(xué)習(xí)上，善于聽從教導(dǎo)，態(tài)度端正，能以中學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)則，儀表端正，和諧文雅，真誠友愛，禮貌待人。我們都是農(nóng)村的孩子，農(nóng)村孩子就要有山一樣的胸懷。希望同學(xué)們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念，學(xué)會與人交往，學(xué)會尊重別人，學(xué)會珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，從我做起，共同營造整潔、舒適、美麗的校園，使我們的文明修養(yǎng)與優(yōu)美的校園環(huán)境相互映襯。希望同學(xué)們牢固樹立“天下興，我的責(zé)任；學(xué)校興，我的責(zé)任；班級興，我的責(zé)任”的觀念，只有樹立了這種意識,我們的學(xué)校，我們的班級，我們的成績，才會蒸蒸日上。如果我們每個學(xué)生都說，秩序不好是我的責(zé)任，環(huán)境不好是我的責(zé)任，課堂表現(xiàn)不好是我的責(zé)任，主動負責(zé)的思想就會蔚然成風(fēng)，我們就沒有干不好的事情，我們的學(xué)校就會更加和諧有序。

第三要學(xué)會關(guān)心。學(xué)會關(guān)心，就是要以主人翁的精神，學(xué)會關(guān)心父母，關(guān)心老師，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心國家大事。我們都是生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，作為一個農(nóng)村的孩子，父母把我們培養(yǎng)成人，付出了多少艱辛的勞動，給了我們多少關(guān)心？你關(guān)心過父母嗎？你知道他們想著什么嗎？也許你的父母有些嘮叨，也許你的父母給你創(chuàng)造的物質(zhì)生活還很清貧，也許你的父母不善言談，只把愛默默地埋在心里，但是，同學(xué)們，你用心去愛過你的父母嗎？你為你的父母感動過嗎？你們作為正在逐步走向自立的中學(xué)生，是不是應(yīng)當(dāng)捫心自問：面對著日漸年老的父母，我關(guān)心過他們的健康嗎？面對疲憊的父母，我分擔(dān)過他們的勞動嗎？面對父母對你期盼的目光，你給了父母什么？你又是怎樣的回答的呢？我們知道，父母絕大部分是不會期盼子女回報的，但孝順的子女怎能不關(guān)心自己的父母。從關(guān)心父母開始，去學(xué)著關(guān)心老師，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心身邊的每一個人，去學(xué)著關(guān)心學(xué)校，關(guān)心社會，只有這樣，我們的學(xué)校才會井序有然,我們的學(xué)校才會和諧,這個世界才會變得越來越美好。學(xué)會關(guān)心，就學(xué)會了責(zé)任，就會勇于承擔(dān)起歷史的重任。

第四要珍惜中學(xué)時代。有人這么預(yù)言：你在中學(xué)時代所打基礎(chǔ)的深度，將決定了你未來發(fā)展可能達到的高度，中學(xué)時代是人生的基礎(chǔ)，要十分重視。如果你想擁有燦爛的明天，如果你想為中華的明天的。崛起建功立業(yè)，一定要牢牢抓住現(xiàn)在，要知道你的未來，你的貢獻正是孕育在這寶貴的中學(xué)時代!第五要持之以恒?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。我們把“每天進步一點點，你會變得很優(yōu)秀”作為自己的座右銘，我們要腳踏實地，從一點一滴做起，“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要我們持之以恒地堅持，一定會駛達成功的彼岸。“蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也?！边@就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來，這樣就能無堅不摧、無往不勝。從一點一滴做起，每天進步一點點，你一定會變得很優(yōu)秀。有的同學(xué)認為自己底子薄基礎(chǔ)差，再進步再積累，考學(xué)也無望，所以就自暴自棄。，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。如果你每天進步一點點，一年兩年三年你會進步多少？你還會沒有希望嗎？要有持之以恒的精神、堅強的毅力，每天進步一點點，學(xué)校期待你們成功的捷報。老師們，同學(xué)們，日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間今學(xué)期的時間已經(jīng)過去了一多半，需要我們做的工作還有很多?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。“鯤鵬展翅正此時，扶搖直上九萬里”。希望全體師生以這次會議為新起點，高揚“教育教學(xué)質(zhì)量”這面旗幟，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，“干事創(chuàng)業(yè)提質(zhì)量、求真務(wù)實謀發(fā)展”，牢記職責(zé)，不辱使命，同心同德，開拓進取，努力打造一所教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)特色新、社會滿意的學(xué)校，為全市教育改革與發(fā)展做出新的貢獻！

最后祝全體老師們身體健康，家庭幸福、事業(yè)有成；祝全體同學(xué)們精神愉快、學(xué)業(yè)有成！祝初三全體學(xué)生中考勇創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

第四篇：精細教學(xué)管理 提升教學(xué)質(zhì)量(修改稿)

精細教學(xué)管理 提升教學(xué)質(zhì)量

----楊林溝中學(xué) 楊小紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁: 大家上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第二十六個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘在教學(xué)第一線的我鎮(zhèn)全體教師和教育工作者表示節(jié)日的祝賀，祝各位教師節(jié)快樂！

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體溝中教師共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量逐漸從低谷中走了出來，2010年中考基本完成中心初中下達的升學(xué)任務(wù)，七、八年級教育教學(xué)質(zhì)量在全市綜合排名中也在較大進步，下面我代表學(xué)校就我校教學(xué)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作匯報。

一、科學(xué)建制，規(guī)范教與學(xué)的行為

學(xué)校管理無非是學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的精致化管理要求學(xué)校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)校的實際情況制定出一套“管而不死、活而不亂、嚴(yán)而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師和學(xué)生的行為。為此，我們根據(jù)上級教育主管部門的要求和我校的實際情況制定與完善學(xué)校各項制度：如教師考勤制度、教師辦公制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細則、教科研制度、班主任工作一日常規(guī)、溝中教師調(diào)出調(diào)入制度、績效考核方案等各項制度與方案，利用例會組織教師學(xué)習(xí)，讓教師知道自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)。同時政教處編印并組織學(xué)生堅持學(xué)習(xí)“楊林溝中學(xué)學(xué)生管理手冊”，該手冊涵蓋學(xué)生管理的各個方面，既是學(xué)生在校內(nèi)校外該學(xué)習(xí)生活的準(zhǔn)則，又是班主任、教師管理學(xué)生的依據(jù)。

二、精細管理，注重落實

制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，還存在什么問題，需要不斷地總結(jié)和改進，這就要求我們對各項工作

有布置，有落實，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為此，我們采取了以下措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，落實日巡堂制度，值日領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處堅持巡堂制度，對教師的上課、備課、輔導(dǎo)實行一日七查，早自習(xí)、早操、午自習(xí)、第八節(jié)、晚自習(xí)必查，上午下午不定時查一節(jié)，一是督促沒有按時候課的教師積極候課，二是對缺課的教師查明原因，及時調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師，不能浪費學(xué)生一節(jié)課時間，三是及時了解教師辦公情況。值日領(lǐng)導(dǎo)對巡堂情況進行通報，對擅自調(diào)課、無故缺課和不認真辦公的教師進行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進行。

2、對教師的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思、考試作業(yè)等堅持周調(diào)閱和月檢查，結(jié)果納入教師工作評價之中。

4、對學(xué)生課堂筆記、作業(yè)、試卷及課余時間學(xué)習(xí)情況進行不定期檢查，對優(yōu)秀作業(yè)、筆記進行公開表揚，對放學(xué)不帶作業(yè)回家的學(xué)生嚴(yán)肅批評教育。

三、營造環(huán)境，構(gòu)建和諧

良好的氛圍像一道優(yōu)美的風(fēng)景線。營造良好的氛圍勝于“管”和“治”的效能。

1、營造濃厚的讀書氛圍

閱讀是人的智力和情感發(fā)展的最佳途徑。我校充分發(fā)揮閱覽室的作用，堅持向師生開放閱覽室，一是開設(shè)閱讀課，保證學(xué)生課內(nèi)閱讀的時間，二是以班級為單位向?qū)W生提供借閱圖書，保證學(xué)生課外有書讀，讀好書，三是鼓勵教師借閱圖書及在電子備課室網(wǎng)上讀書，為教師提供精神食糧。

2、營造濃厚的文化氛圍

高雅的文化可以讓人胸襟開闊。我校加強了校園文化建設(shè)，讓校園彌漫著濃濃的文化味?！皟蓧σ淮啊?，若干板塊，一塊一景，一景一個“特寫”，墻窗無聲勝有聲。

3、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

一個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚，直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的效果。學(xué)校政教處、團支部開動腦筋想點子，嘗試開辦楊林溝中學(xué)校園廣播之聲，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表揚學(xué)習(xí)先進，鞭策學(xué)習(xí)后進。教務(wù)處設(shè)置中考倒計時牌、組織學(xué)科競賽激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。班主任在班級中布置光榮榜，寫座右銘，寫自己心中的理想的高中，結(jié)學(xué)習(xí)對子。等等舉措營造了我校良好的的學(xué)習(xí)氛圍。

4、營造安定的校園環(huán)境

為保障師生的安定的教學(xué)環(huán)境，維護正常的教學(xué)秩序，學(xué)校政教處、總務(wù)處聯(lián)手加強學(xué)校安全管理，學(xué)校成立安全保障特別小組，指派在師生中有威信、有能力的劉定杰同志為安全保障專員，維護校園安全，給前勤教學(xué)提供了有力的安全保障。

四、直面課堂，強化教研

學(xué)校教研組是最基層的教師專業(yè)組織。教研組所開展的活動對教師專業(yè)發(fā)展具有重要的作用。

1、加強教研組的建設(shè)。學(xué)校推選教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師如陳小紅、劉愛姣等為教研組長，明確教研組長的職責(zé)，并給予適當(dāng)?shù)慕M長津貼。

2、以課堂教學(xué)為抓手，開展有效的教研活動。公開課、觀摩課、匯報課、示范課等是推進教學(xué)型教研活動向縱深發(fā)展的有效“抓手”。學(xué)校堅持每人每學(xué)期必講一節(jié)公開課，堅持有講必聽，有聽必評，堅持外出學(xué)習(xí)教師必回校必上匯報課，堅持新分教師、低年級教師升高年級教師多聽多評。聽評不鬧形式，不走過場，在教學(xué)討論與交流，暢所欲言，直面課堂教學(xué)中的問題。

3、嘗試集體備課。一堂堂研討課的展示，需要我們依靠集體的力量。集體備課是促進教師互助合作和專業(yè)發(fā)展的有效教研形式。去年我校建起了電子備課室，開始在部分學(xué)科嘗試集體備課。教師在集體備課的過程中，取長補短，不斷充實，做到精備課，提高了課堂教學(xué)效果。

五、弘揚正氣，凝聚人心

一個學(xué)校能否搞好，關(guān)鍵要看學(xué)校內(nèi)是正氣壓住了邪氣，還是邪

氣壓住了正氣。只有正氣壓住了邪氣，使邪氣無處藏身，這個學(xué)校才能不斷地發(fā)展壯大。所以，我們在學(xué)校工作的各項環(huán)節(jié)，每時每事，都對積極向上的工作作風(fēng)進行及時宣傳表揚，如：一心撲在班級長期不回家的張鵬、孫俊教師，堅持勤到班早到班的李長軍、彭雪蓮老師，勤輔導(dǎo)工作踏實的劉愛姣、盧早瑩老師，老驥伏櫪嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的盧振龍、張權(quán)金、劉振華老師，點子多主意好的胡先華張成林老師，遇困難挺身而出的劉定杰曾祥略老師，等等等等，工作生活中細小的事，折射出一個教師廢寢忘食、舍小家、顧大家、愛崗敬業(yè)的精神,使老師們學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，一年來在教育教學(xué)管理方面我們做了一些的工作，取得了一定的成績，但依然存在很多問題有待我們今后去改進，為此我們將進一步團結(jié)全體教師努力工作力爭我校教學(xué)質(zhì)量有更大的飛躍。謝謝大家！

第五篇：精細管理重點推進 全面提升辦學(xué)效能

精細管理重點推進 全面提升辦學(xué)效能

——江陵職教中心2012年學(xué)校工作計劃

在未來的學(xué)年中，學(xué)校將繼續(xù)堅持以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以精細化的學(xué)校管理為抓手，強化課程改革，堅持特色辦學(xué)，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學(xué)效能，實行民主決策，凸顯人文關(guān)懷，共建和諧校園，打造魅力學(xué)府。

一、工作目標(biāo)

1、管理目標(biāo)：學(xué)校管理制度化、人本化，做好教師績效考核工作的組織與監(jiān)督，促進學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)配合、和諧發(fā)展，創(chuàng)安全文明校園。

2、德育目標(biāo)：繼續(xù)深化常規(guī)教育，行為規(guī)范落實力求實效。突出抓好大課間活動規(guī)范和校園環(huán)境衛(wèi)生工作。把自信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育作為德育工作的重點，繼續(xù)多渠道開展形式多樣、生動活潑的德育教育活動，努力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)和道德情操。

3、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)常規(guī)管理不斷細化，下大力氣促進學(xué)科的均衡發(fā)展，著力提高教學(xué)質(zhì)量水平。進一步深化和端正質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。力爭2012年高考再創(chuàng)佳績。

4、隊伍建設(shè)目標(biāo)：隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，思想業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，名優(yōu)教師不斷涌現(xiàn)。

5、教科研目標(biāo)：教師科研意識濃厚，構(gòu)建教師展示平臺。

6、服務(wù)目標(biāo)：開源節(jié)流，鞏固學(xué)校經(jīng)濟基礎(chǔ)；主動服務(wù)，保證教育教學(xué)所需。

二、具體措施

（一）突出德育實效。

1、加強學(xué)校德育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。大力推進班主任隊伍建設(shè)，建立“優(yōu)秀班主任”評選表彰機制，定期召開德育工作研討會，認真研究改進面臨問題的新方法、新舉措，不斷提高管理水平，引領(lǐng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

2、深入開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的弘揚和培育民族精神教育活動。通過開展綠化主題活動，學(xué)生義務(wù)植樹；清明節(jié)追思活動；開展“5·12”紀(jì)念活動傳承中華美德，弘揚民族精神。

3、深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育。繼續(xù)開展禮儀知識宣傳教育活動，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀以及國際禮儀知識。三—五月份開展內(nèi)務(wù)整理大賽，校園文明之星評選，文明寢室展示等活動。

4、加強學(xué)生的安全、法制教育。堅持安全、法制教育工作的制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。做到每月不少于兩次，節(jié)假日、重大活動前要強化，并有詳細的措施、要求和教育記錄。三月份開展違紀(jì)學(xué)生座談會――“我用行動取消處分”活動加強后進生的轉(zhuǎn)化，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。針對突發(fā)事件，三月份組織學(xué)生參加消防疏散逃生演練，舉辦安全疏散演練活動，幫助學(xué)生掌握逃生方法，提高學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

5、積極開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。辦好三月份乒乓球、羽毛球比賽，春季籃球賽，四月女生風(fēng)采演講比賽，五月藝術(shù)節(jié)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛好。開展語言上講文明，生活上講節(jié)儉，集體中講團結(jié)，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講方法，讀書上講成效，待人上講誠信，校內(nèi)外講形象，活動中講參與，全天候講安全，有力地促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、加強班主任隊伍建設(shè)，促進學(xué)生會、團委工作。完善班主任培養(yǎng)、考核獎勵制度，加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)；做好學(xué)生干部培訓(xùn)（班干部、學(xué)生會干部、樓層長等）、主題班會觀摩等活動，認真抓好學(xué)生會、團委會工作總結(jié)。

7、挖掘校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用，加強班風(fēng)、班集體建設(shè)，通過教育引導(dǎo)，活動創(chuàng)建，榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。重點抓好大課間的快、靜、齊活動規(guī)范以及室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生保持工作。

8、家校聯(lián)合，密切關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，做好控流教育。六月份通過家長會、專題講座等形式，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，明確家長的監(jiān)護職責(zé)和法律責(zé)任，與學(xué)校、社會配合，共同做好學(xué)生既來之、則安心就讀的穩(wěn)定工作。

（二）夯實教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)工作一如既往，開學(xué)制定教師課程分配表、課時計劃表、課表、作息時間表，及時發(fā)放教學(xué)用品和學(xué)生課本；編輯教務(wù)處工作簡報；六月份落實教學(xué)工作總結(jié)及教學(xué)論文收繳；整理高中課改平臺學(xué)生學(xué)分信息、綜合素質(zhì)評價、綜合實踐活動相關(guān)信息；組織進行學(xué)年考試及質(zhì)量分析；安排暑假教師學(xué)習(xí)及培訓(xùn)安排。組織教師學(xué)習(xí)各項教學(xué)管理制度及教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)熱情，嚴(yán)格執(zhí)行各種管理制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，增強教師的工作責(zé)任感。二月份在全校師生中宣傳學(xué)習(xí)《江陵縣實驗高級中學(xué)學(xué)生畢業(yè)認定辦法》。

2、認真抓好“課外訪萬家”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動工作，本學(xué)期以這兩項工作為主線，按照學(xué)校制定的實施方案扎扎實實的開展活動。通過與學(xué)生家長的溝通來提高學(xué)校的聲譽，改進我們的教學(xué)工作；通過全員的教學(xué)比武活動來促進全校老師的課堂教學(xué)水平的大的提升，從而大幅通過學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?！罢n外訪萬家”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動二月份啟動，以備課組為單位開展新教師聽評課活動；三月份“課外訪萬家”重新起航；六月份做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動工作總結(jié)及表彰。

3、加強教研組隊伍建設(shè)，各教研組要力求倡導(dǎo)一個嚴(yán)肅、認真、團結(jié)、合作、主動、研究的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。加強對備課組工作的監(jiān)督、管理、指導(dǎo)，真正使教學(xué)與研究落到細處、落到實處。各教師制定本學(xué)期所教學(xué)科的教學(xué)計劃，進行開學(xué)常規(guī)工作檢查；二月份召開教研組長、備課組長工作會議，制訂詳盡的教研工作計劃；召開教務(wù)處全體工作人員會議，做到分工明確，責(zé)任到人，相互協(xié)作。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強指導(dǎo)，從而把對年青教師的指導(dǎo)工作平?；?、持久化、細節(jié)化。教務(wù)處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師創(chuàng)造服務(wù)平臺。落實“青藍工程”，為青年教師搭建教研的舞臺，創(chuàng)設(shè)鍛煉和施展的機會，組織部分教師參加市質(zhì)檢考試，對他們分階段、分步驟、分層次培養(yǎng)，力爭使他們盡快地成長為能獨當(dāng)一面的骨干教師。

5、切實做好教學(xué)檢查考核和反饋工作，通過過程中的檢查督促，扎實推動集體備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)、集體備課、教案學(xué)案、聽評課等各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。完善教學(xué)交流反饋機制。搞好學(xué)生評教活動，加強信息反饋，指導(dǎo)教師改進教育教學(xué)方法。

6、加強課堂教學(xué)巡查工作，強化教學(xué)紀(jì)律的執(zhí)行。堅持專人進行教學(xué)巡查和值日，巡查不少于4次/天；定時分析課堂教學(xué)的情況；不定期召開學(xué)生代表座談會，收集學(xué)生對教學(xué)的意見，了解教學(xué)的實施情況和實際效果。

7、進一步加強考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作，落實好考試的基本環(huán)節(jié)。將教學(xué)服務(wù)工作做得更加主動、更加細致、更加到位。爭取做到無疏漏、無抱怨、無錯誤。四月份組織各非畢業(yè)年級期中復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)及研究和質(zhì)量分析及表彰；六月份組織各教師制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱并檢查落實；協(xié)調(diào)高考、中考考務(wù)工作。

（三）提高招生效果

求精品，穩(wěn)數(shù)量，加大招生宣傳力度，采取相應(yīng)的措施，最大限度化解招生工作中的消極影響，力爭招生數(shù)增幅不少于10%。

1、明確任務(wù)，確保招生人數(shù)增加

今年的招生工作有一定的困難：一是同類學(xué)校競爭激烈，相互爭搶生源。二是招生政策優(yōu)勢弱化，基于以上情況招生人員要振奮精神，明確任務(wù)，早準(zhǔn)備、早行動、確保任務(wù)的完成。

2、做好市場調(diào)查，研究招生新舉措

開展社會調(diào)查，進行了市場預(yù)測，積極聽取社會對招生工作的看法和建議，同時摸清重點生源學(xué)校的情況及畢業(yè)生數(shù)，廣泛接觸，溝通招生信息、交流招生經(jīng)驗，掌握第一手資料為開展下一步工作打好基礎(chǔ)。

3、實施招生工作，廣泛宣傳，正面引導(dǎo)，讓社會、學(xué)校、家長、學(xué)生了解、相信并支持學(xué)校招生。

（1）實施春秋兩季招生策略，春季招生有利于學(xué)生的就業(yè)和控制生源的流失，今年的春季招生工作正在進行。

（2）制定切合實際的招生簡章，做到圖文并茂，展現(xiàn)我校的風(fēng)采。（3）根據(jù)了解各初中的生源情況，繼續(xù)組織我校招生人員到各初中學(xué)校宣傳我校的特點、優(yōu)勢、優(yōu)惠政策等，并及時將招生簡章發(fā)放到學(xué)生手中，組織各初中將畢業(yè)生領(lǐng)入我校參觀，展示我校辦學(xué)條件及內(nèi)部管理。

（4）提前到招生點做細致的工作，時間放長一點，能見到班主任見班主任，能見學(xué)生見學(xué)生，最好能見到家長，做到嘴勤、腿勤，重點學(xué)校重點做，積極宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特點。

（5）充分利用宣傳海報、新聞媒體、展板等加大力度做好招生宣傳。（6）在招生工作中，注意開辟新的招生地區(qū)、招生點。

4、組織報名錄取新生

完善報名錄取手續(xù)，做好新生的錄取咨詢接待工作，及時發(fā)放錄取通知書。

（四）提高后勤質(zhì)量

１、強化后勤工作人員管理職責(zé)，做到人、財、物的合理配置和有效利用，為改善辦學(xué)條件提高教育教學(xué)質(zhì)量提供堅實的后勤保障。落實好“五員制”，認真開展伙食評判工作；每月做好節(jié)水節(jié)電、財產(chǎn)損毀通報工作；

2、規(guī)范食堂、超市管理，做到食品安全衛(wèi)生。

3、加大節(jié)約型校園建設(shè)，健全節(jié)約用水用電愛護校產(chǎn)等管理制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好節(jié)約習(xí)慣，積極倡導(dǎo)節(jié)約光榮，浪費可恥的思想。

4、不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)利用率和保存率，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出。規(guī)范收費行為，暢通舉報渠道，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)事件。開學(xué)進行校產(chǎn)維修，保障順利開學(xué)；做好校產(chǎn)核查、登記工作；做好新生入校前的一切準(zhǔn)備工作；組織好課本入校工作；做好春節(jié)綠化（施肥、除草、澆水）工作。

5、協(xié)助工會組織 “迎三八”慶?；顒樱S富教師生活；喜迎“五一”國際勞動節(jié)，做好相關(guān)活動策劃及安排；

6、嚴(yán)格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，增強理財公開透明度。元月份做好學(xué)校及后勤帳務(wù)處理工作；開學(xué)做好學(xué)校報名核定、收費、統(tǒng)計工作；2月份各班欠費收清繳工作；完成在編制教師住房公積金統(tǒng)計、繳費工作；核銷一卡通充值處本飲用水收、發(fā)、水票；完成2011年財務(wù)內(nèi)部審記工作，并隨時迎接外部審記。

（五）落實績效考核

1、根據(jù)江陵縣教育局關(guān)于印發(fā)《江陵縣中小學(xué)績效考核方案》的通知的文件精神，成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實際，制訂學(xué)?？冃Э己朔桨浮?/p>

2、教師績效考核主要涉及職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、工作績效等方面，每學(xué)期任課教師應(yīng)提供教案、聽課筆記、計分冊、存檔教案等資料。采取隨機檢查，隨堂聽課，考試抽查；召開學(xué)生座談會聽取意見；學(xué)生、家長問卷調(diào)查；學(xué)期工作的考核；教科研工作考核等形式。

3、根據(jù)教師、非教師、班主任崗位的不同特點，實行分類考核，采取平時觀察、抽查評價、各類記載、學(xué)期評價評分等方法進行。平時考核與學(xué)期、工作考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，體現(xiàn)教育規(guī)律和教師的職業(yè)特點，既要考慮教學(xué)工作量，又要重視教學(xué)質(zhì)量。民主考核與集中考核相結(jié)合。采取考核組考核與民主評議、教研組評議、年級組評議、教師自評、領(lǐng)導(dǎo)評價相結(jié)合的方法進行考核，同時聽取學(xué)生、家長的意見。

4、考核程序上實行個人自評、民主測評、綜合評定、校內(nèi)公示、確定等次五個階段。

5、確定考核等次和結(jié)果的運用。教職工績效考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，對受違法違紀(jì)處分，損害學(xué)生利益，影響學(xué)校和諧穩(wěn)定等行為實行一票否決。

新的學(xué)期，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，我們要在2011年的良好勢頭下，總結(jié)經(jīng)驗，增強信心，查找不足，認識差距。在即將到來的2012年，自覺主動地開展工作，自加壓力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，借助優(yōu)質(zhì)資源倍增的契機，改善辦學(xué)條件，爭取2012年進一步振興我縣教育事業(yè)做出新的貢獻。