第一篇：在全縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)上的講話

在全縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)上的講話

同志們： 為期兩天半時間的全縣中小學(xué)教導(dǎo)主任集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動今天拉開了帷幕。局黨委非常重視這次培訓(xùn)工作，把它作為進一步加強我縣中小學(xué)教導(dǎo)主任隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化中小學(xué)教導(dǎo)主任隊伍的一項重大措施。借此機會，我講四點意見。

一、明確目的，增強提高自身綜合素質(zhì)的緊迫性和自

覺性

近兩年我縣教育事業(yè)的又快又好發(fā)展，凝聚著全縣教

育工作者的辛勤勞動，尤其是我們在坐的各位教導(dǎo)主任的無私奉獻。中小學(xué)教導(dǎo)主任是學(xué)校的中層管理者，在學(xué)校管理中起著承上啟下的作用。切實提高教導(dǎo)主任的整體素質(zhì)和科學(xué)管理水平，發(fā)揮教導(dǎo)主任在學(xué)校教育教學(xué)中的統(tǒng)籌作用，不斷提升教導(dǎo)主任隊伍的整體素質(zhì)，是推進基礎(chǔ)教育課程改革、實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。一個學(xué)校有了好的校長，就有了成功的靈魂基礎(chǔ)，如果一所學(xué)校再有幾位好的教導(dǎo)主任，那么這所學(xué)校的發(fā)展和教育的興盛就有了活力，有了支撐?！敖虒?dǎo)主任”，顧名思義，既要“教”，又要“導(dǎo)”。既要在校長領(lǐng)導(dǎo)之下教育管理教師、學(xué)生，又要對教師學(xué)生的成長加以引導(dǎo)，起導(dǎo)向的作用。可以說，教導(dǎo)主任是在校長與教師、學(xué)生間搭起的一座橋，是校長教育

管理理念貫徹到教師學(xué)生中的關(guān)鍵渠道和紐帶。

1、近年來隨著我縣教育事業(yè)的逢勃發(fā)展和教導(dǎo)主任隊

伍的新老交替，一大批中青年骨干教師走上了中小學(xué)教導(dǎo)主任的工作崗位，尤其是今年秋季學(xué)期，我們通過民主推薦、組織考察，補充了一大批教學(xué)能力強，有一定的管理能力的青年教師，為我縣中小學(xué)教導(dǎo)主任隊伍注入了新的活力，但由于教導(dǎo)主任崗位專業(yè)性強，涉及教學(xué)業(yè)務(wù)管理、教務(wù)常規(guī)工作管理、教師組織管理、學(xué)籍管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等一系列紛繁復(fù)雜的工作，如何使這些同志能更快的熟悉業(yè)務(wù)，提高我縣中小學(xué)教導(dǎo)主任隊伍的素質(zhì)和水平，用更先進的理念指導(dǎo)教學(xué)管理工作？因此對教導(dǎo)主任的培訓(xùn)工作迫在眉睫。

2、新課程改革在我縣實施已5年，在全縣組織的新課程改革成果展評活動中，各學(xué)校對五年來的課改論文、課件、教具學(xué)具、優(yōu)質(zhì)課、先進個人、制度等進行了梳理、歸類，自下而上開展展評活動，并擇優(yōu)上報。可以說我縣的新課程改革取得了一定的成效，這與各位教導(dǎo)主任的辛勤勞動是分不開的。但必須認(rèn)識到，我們與兄弟縣區(qū)相比，還存在很大的差距，如新課程環(huán)境下的教育管理制度相對滯后、校本課程的開發(fā)還處于空白，課改成果相對單一，缺乏創(chuàng)造性等。我們期待著，各中小學(xué)以本次課改展評和培訓(xùn)活動為新的起點，不斷推進新課程改革向縱深發(fā)展，全面提升中

小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，在新課程改革的道路上，我們教學(xué)能有新的突破，新的發(fā)展；

3、近期縣教育督導(dǎo)室對我縣部分中小學(xué)和幼兒園進行

了督導(dǎo)評估，教研室也于10月底對各中小學(xué)進行“雙常規(guī)”檢查，在評估、檢查過程中，呈現(xiàn)出一些亮點，也暴露出一些問題，如學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，教研組工作存在停滯不前等，這都在教導(dǎo)主任工作的范疇內(nèi)，如何做好這些具體的工作，這將是本次培訓(xùn)將要解決的重點問題。

二、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識培訓(xùn)活動的重要意義。

第一，舉辦這次活動，是提高中小學(xué)教導(dǎo)主任理論水

平的需要。教導(dǎo)主任一方面是教學(xué)工作者，另一方面又是教師教學(xué)工作的指導(dǎo)者。如果沒有豐富的理論知識作為支撐，如何談得上對教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)？這就要求不斷地學(xué)習(xí)，不斷地“充電”，要讓先進的教學(xué)理念和管理理念占據(jù)頭腦。

第二，舉辦這次活動，是提高中小學(xué)教導(dǎo)主任實際管理能力的需要。教導(dǎo)主任直接擔(dān)負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)工作的組織、指揮、協(xié)調(diào)、檢查的職責(zé)，應(yīng)該是一個教育教學(xué)管理的能手，通曉行政管理工作，能熟練、合理、科學(xué)的安排教導(dǎo)處的日常工作，懂得建立和管理學(xué)校教師的業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生的學(xué)籍以及學(xué)校各部室，還要善于組織各學(xué)科的教學(xué)研究活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺?？傊虒?dǎo)處的工作雜而多，如果缺乏計劃、管理能力，工作就容易陷入隨意的忙亂狀態(tài)。

第三，舉辦這次活動，也為大家提供了互相了解、集

中學(xué)習(xí)的機會。古人說的好“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｒ粋€人自學(xué)，總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次活動的必要性所在。在坐的各位教導(dǎo)主任工作千頭萬緒，平時外出學(xué)習(xí)的機會也很有限，像這樣無干擾的集中專業(yè)培訓(xùn)就更少。更重要的是，我們通過這次學(xué)習(xí)活動，在今后的工作中要加強聯(lián)系、互通有無、取長補短，以達(dá)到共同提高。

三、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)培訓(xùn)活動的針對性和實效性。

在教育教學(xué)實踐中，許多教導(dǎo)主任工作盡心盡力，卻

事倍功半，出現(xiàn)不知道該管什么，不知道該怎樣管，事情太雜來不及管，管了還有人不滿的問題與困惑，鑒于此，本次培訓(xùn)以全面提高中小學(xué)教導(dǎo)主任的管理理論水平和實際管理能力，適應(yīng)教育新形勢發(fā)展的需要為宗旨，以理論聯(lián)系實際，學(xué)用一致，講求實效為原則；以提高中小學(xué)教導(dǎo)主任實施教育教學(xué)管理、組織領(lǐng)導(dǎo)校本教研和指導(dǎo)新課程改革的能力為重點，安排了如下幾項內(nèi)容：

1、教學(xué)教研指導(dǎo)和管理專題講座；

2、縣教研室通報近期“雙常規(guī)”檢查情況；

3、教導(dǎo)主任職責(zé)及教務(wù)工作培訓(xùn)；

4、中小學(xué)教導(dǎo)主任教學(xué)、教研指導(dǎo)和管理工作經(jīng)驗交

流，優(yōu)秀教務(wù)檔案展示；

5、學(xué)校安全管理培訓(xùn)。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保各項培訓(xùn)任務(wù)順利完成一是要安心學(xué)習(xí)。要做到既來之則安之。我們事業(yè)的發(fā)展，我們教導(dǎo)主任隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，是同重視學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)密不可分的。這次活動的舉辦很不容易，局黨委、教研室從開學(xué)初就開始籌辦，我們特地從名校請來教導(dǎo)工作這方面的專家來給做報告，希望同志們珍惜這樣難得的機會認(rèn)真聽課，積極反思，通過培訓(xùn)活動轉(zhuǎn)變角色，明確責(zé)任，擔(dān)任使命。

二是要遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，培訓(xùn)期間要認(rèn)真聽專家的講座，積極做好筆記，積極進行業(yè)務(wù)交流。要聽從組織人員的安排，做到不遲到，不早退；晚上自由活動時間，盡量不打撲克，不打麻將，不酗酒。

三是要注意安全。由于氣候嚴(yán)寒，在學(xué)習(xí)的同時，要注意保暖，在培訓(xùn)室和宿舍注意取暖的安全，加強甲流的防控，確保往返途中的交通安全。

同志們，在新的教育形勢下，我們面對新的機遇和挑戰(zhàn)，希望全體教導(dǎo)主任在教育改革的大潮中大顯身手，捷報頻傳！

最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)活動圓滿成功！

第二篇：在教導(dǎo)主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上的講話

在教導(dǎo)主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上的講話

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

在這個激情似火的夏天，我們有幸參加了xx縣首屆中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班。首先我代表這次參加培訓(xùn)的全體學(xué)員衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次交流學(xué)習(xí)的平臺，給我們提供了一個培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高自我的機會。

我和所有參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。我們牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托與期望，培訓(xùn)時做到嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時反思。這次培訓(xùn)安排科學(xué)，內(nèi)容豐富，形式多樣。集中培訓(xùn)通過聆聽三位專家的講座，我們的思路變清晰了，視野變開闊了，從中學(xué)到了許多可行的做法。一個月時間的分散學(xué)習(xí)，我們將理論付諸實踐，在實踐中反思提高。今天的演講，各位學(xué)員意氣風(fēng)發(fā)，神采飛揚，激情澎湃，展示了積極進取的精神風(fēng)貌?？梢哉f這次培訓(xùn)，讓我們深受啟發(fā)，使我們受益匪淺。

短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是思考的腳步遠(yuǎn)沒有停止。放眼未來的征程，任重而道遠(yuǎn)。有了這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有了領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會信心倍增。在今后的教育教學(xué)管理中我們會努力做好以下工作：

一、認(rèn)真扮演好三種角色。當(dāng)好校長的得力助手；當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者；當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。

二、努力提高四個能力。提高教育教學(xué)管理能力；提高制度制定落實能力；提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力；提高理論學(xué)習(xí)研究能力。

三、切實抓好五項工作。堅定不移地執(zhí)行課程計劃；堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)；扎扎實實地開展校本教研；積極有效地組織學(xué)生活動；嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。

這是一項艱辛的工作，也是一項富有挑戰(zhàn)性的工作。它需要激情，需要全身心的投入；更需要恒心，需要堅持不懈的努力。雖然想說愛它不容易，但是我們既然選擇了它，就應(yīng)該努力干好它。面對新一輪的課程改革，希望大家愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，甘于奉獻，為xx教育的發(fā)展作出積極的貢獻。

謝謝大家！

第三篇：中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)講義

中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)講義

陳永紅

各位：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)“三個面向”和“四有新人”的主陣地，而我們教導(dǎo)主任就處在這主陣地的中樞地位，身兼數(shù)職。首先我們是一個指揮員，學(xué)校的教學(xué)工作千頭萬緒，學(xué)生、教師，教學(xué)、安全，值日、考勤，檢查、落實，計劃、總結(jié)，評比、匯報，方方面面，都需要我們統(tǒng)籌帷幄。同時我們還是一個二傳手，擔(dān)著上傳下達(dá)通迅員的角色。一方面要及時的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為可操作的方案，并在各部門周密地部署，從而把決議變成行動；另一方面，來自師生的情況，尤其是師生反映的熱點、焦點或疑難問題，要通過我們及時的上傳到校長室，以便于我們實事求是地作出調(diào)整，或作出相應(yīng)的對策。同時，我們還是個戰(zhàn)斗員，我們每位教導(dǎo)主任大都擔(dān)任著一門主干學(xué)科（很多還是畢業(yè)班的教師），都有一塊自留地，都有自己的學(xué)科任務(wù)。我相信大家都曾有這樣的體會，就是我們出差或開會時，總是心有牽掛，擔(dān)心自己的教學(xué)，擔(dān)心自己學(xué)科的質(zhì)量。自己累也好，牽掛也罷，可更氣的是，我們還經(jīng)常成為一只鉆進風(fēng)箱的老鼠，兩頭受氣！校長認(rèn)為我們辦事沒能力或不講究方法，不能把事辦得漂漂亮亮，不能為他分憂解難；老師呢，則埋怨我們事事跟著校長走，是個軟骨頭，不關(guān)心他們，不換位思考，還時不時的出些難題考我們。于是我們就會說出一句掏心掏肺的話：“這教導(dǎo)主任真的是不好當(dāng)！”

那么，在眾多的事務(wù)面前，在眾多矛盾中，我們?nèi)绾伍_展教育教學(xué)工作？如何在校長和老師的夾縫中擁有一席之地呢？下面我談一些體會。

一、要有好的心態(tài)

1、擺正位置

校長是學(xué)校的法人代表，是一家之長。一般說來，校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮的，是具有全面性、全局性、發(fā)展性和前瞻性的，執(zhí)行得好，這種決策能給學(xué)校帶來一定的發(fā)展和生機。而教導(dǎo)主任只是中層領(lǐng)導(dǎo)，是協(xié)助校長工作的，自己必須有正確的定位，要知道自己要干什么，該怎樣干，不該說的話不說，不該做的事不做。因此，獻策而不決策，到位而不越位，通常是我們教導(dǎo)主任工作的思想和行動的最高準(zhǔn)則。到位是指工作中要積極主動，敢想敢干，想得周全，干得認(rèn)真；不越位是指要堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的決策，一旦形成決議，我們就要不折不扣的執(zhí)行，即使有不同的意見，也只能是一種保留態(tài)度，而不能偷奸耍滑、消極怠工甚至在老師中散布反面消息（這是一個人處事的大忌和校長最大的忌諱）。成功了是決策的成功，是大家的功勞，歸功與集體；失誤了，則首先要反思自己工作流程的每個環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和執(zhí)行過程中是否有漏洞，主動做好批評與自我批評，并將反思的結(jié)果和解決的辦法給校長。做馬后炮或事后諸葛是不明智的。事實上，只要你努力了，盡心了，成功有你的一份，校長想到你，老師也會想到你；換言之，即使失敗了，明智的校長也不會過分怪罪于你！

有的教導(dǎo)主任自認(rèn)為高明，感覺自己事事都比校長技高一籌，考慮深遠(yuǎn)，符合民意。因而置校長的決策于不顧，我行我素，甚至跟校長對著干，你說東，我偏要說西，甚至拉幫結(jié)派，另立山頭，最終只會讓領(lǐng)導(dǎo)感覺到此人屬 “危險人物”而不得不防。這種行為給自己帶來的結(jié)局只有一種，那就是敗走麥城；有的教導(dǎo)主任感覺自己手中有事無權(quán)，心里很不平衡，在校長與教師之間終日牢騷怪話，滿腹怨言，得過且過。這種同仁，領(lǐng)導(dǎo)見了皺眉，同事見了煩躁，久了連學(xué)生也不會理你！如此這樣，談何管理？這樣的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，就是沒有擺正自己的位置，不但不會給事業(yè)帶來生機和活力，反而會阻礙自己的發(fā)展，甚至給自己的一生帶來莫大的陰影。因此，作為我們，找準(zhǔn)位置，對工作對自己的發(fā)展都非常重要！

2、積極主動

在繁重復(fù)雜的學(xué)校管理中，能夠辨別和把握什么事情應(yīng)該積極做、努力做，什么事情必須放棄和克服，這是至關(guān)重要的。具有積極心態(tài)的人一定是最具有先機的人，最有機會的人，也是最有收益的人。我們不要總想到我們干的工作都是幫校長干，幫別人干，其實我們每個人更多的時候都是為自己做著，為自己活著！在成就別人的同時，也在成就著我們自己！

我們都可能聽過這樣一句話：積極的人像太陽，走到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。教導(dǎo)主任是教師隊伍的先行者和先行官，大家問問自己，是太陽還是月亮？只有具備了這種積極的心態(tài)，才能有克服困難的勇氣，才能有向上攀登的力量！只有自己的心里有陽光，才能給別人帶來陽光。

主動就是“沒有人告訴你要做什么？要怎樣做？也沒有人告訴你這事是對還是錯？凡事一切要靠自己想，自己做！”在這個激烈競爭的時代，主動總會占據(jù)優(yōu)勢，被動總要落后。教導(dǎo)主任在工作中，如果不走在教師的前頭，總是等待校長的指令，我想你是一個不稱職的教導(dǎo)主任。有的人會這樣說：“一個教導(dǎo)主任有什么稀奇，不當(dāng)也罷！”如果這樣，那么我要說：“你比我還老！沒志氣！”一個年紀(jì)輕輕的你將很快就會被社會淘汰，那將是一種悲哀。

二、要不斷學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是知識更新的需要。知識更新的速度在加快，周期在縮短。如果我們停留在原有的知識層面上，不能及時地將知識推陳出新，要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校進行教育教學(xué)改革，無異于用過時的理論指導(dǎo)新時期的實踐，就像守株待兔、刻舟求劍一樣，不但不可能取得任何成就，反而會貽誤教育，貽誤子孫。

學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要。社會在發(fā)展，競爭在加劇，人才之間實力和能力的打拼愈加激烈。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就不會創(chuàng)新。有人曾這樣說過“唯一讓你保持永久優(yōu)勢的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)！有的人愛斗老資格、吃老本，總是拿著那張“舊船票”，一心想登上新時代的“客船”，其結(jié)果是“濤聲依舊”。我們必須用學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。學(xué)得多才能見識廣，見識廣才能有創(chuàng)新！如果你一開口說上半句，大家就異口同聲地說出了你的下半句；或者說的盡是一些陳芝麻爛谷子之類的陳年老調(diào)、殘羹剩菜，腐不可聞，臭不可耐！你說，你還會有威信嗎？

三、自身要合格

1、會上課

身為教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，又是教學(xué)上航家里手，能上課，能上好課是我們教導(dǎo)主任的第一要務(wù)。在我們的現(xiàn)實環(huán)境中，我們不但要有先進的理念為先導(dǎo)，更要有響當(dāng)當(dāng)?shù)陌⒗當(dāng)?shù)字作底襯。因此，你不但能上公開課、優(yōu)質(zhì)課，還應(yīng)該能上示范課，只有這樣，你才能立住足，你才會有公信力，你才能指導(dǎo)老師的教學(xué)，你才能在老師面前不卑不亢。

2、會評課

學(xué)校經(jīng)常要舉行各種各樣的教研活動，身為教導(dǎo)主任的我們自然要作主要發(fā)言。如果你能從理論到實踐、從宏觀到微觀，能用言簡意賅的語言娓娓而談，那么你本身就是一道靚麗的風(fēng)景，在教師心中的砝碼無疑會增加許多。反之亦然。

一般地說來，評課的目的不是水平的甄別，而是增值、激勵和欣賞，是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是改進實踐、促進發(fā)展。從根本上來說，評課的方式?jīng)]有好壞之分，只看你評得是否到點，是否到位，是否精準(zhǔn)，是否點睛。

3、會發(fā)現(xiàn)

“這世上本不缺少美，就是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀兊膶W(xué)生需要賞識，需要激勵，其實我們的老師同樣需要！可在我們平時的工作中，我們有個別領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常是吹毛求疵，眼里看到的都是黑暗，沒有陽光！盡是沙子，沒有糧食！開起會來這也不是，那也不是，好象這學(xué)校除了他之外就沒有一個好人，整天板著一幅臉孔，一下子就把所有的人劃到了他的對立面。你可以想像，這樣的領(lǐng)導(dǎo)有親和力？有公信度？能搞好團結(jié)？能做好工作？任何一個學(xué)生都有他的優(yōu)點，任何一個老師也都有他的長處，我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待他們，要用欣賞的眼光去引領(lǐng)導(dǎo)他們，讓他們揚長避短，建立自信，努力工作，不斷進??！

一所學(xué)校，少則一二百人，多則四五百人，還有許多雜七雜八的事纏繞著，而這一切都跟我們戚戚相關(guān)，都需要我們?nèi)ゴ蚶?、去協(xié)調(diào)。所以我們必須要有一雙勤快的腿，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去了解。一是要深入課堂，俯下身子，沉到一線，把握我們學(xué)校每個老師原生態(tài)的課堂狀態(tài)，原汁原味地記錄學(xué)生最真實的學(xué)習(xí)困惑，建立原始資料。二是要走近師生，深入師生，了解“民”意，傾聽“民”聲，關(guān)注“民”情，想師生所想，急師生所急。對于好的建議或方法，能吸收的就吸收，不能吸收的的則說明原因，解釋清楚；對于矛盾或意見，能說服的就說服，能解決的就解決，不能解決的就向校長匯報。

我們教導(dǎo)主任，就是要學(xué)會欣賞，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，授之以美，手有余香！

4、會做人

談到做人，這是一個很深奧的問題。但一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的為人處事最起碼要公平、公正、一視同仁。在利益面前不可近水樓臺，先己后人，厚此簿彼；在困難面前不能畏畏縮縮，叫別人上，自己卻臨陣脫逃。群眾的眼睛是雪亮的，這等事情做得多了，日積月累，會讓自己威信掃地，成為孤家寡人，工作無從開展。二是工作方式要靈活變通，要剛?cè)嵯酀?。你的剛是一種自信，一種張揚，一種威儀，能讓別人不自覺地接受你的思想、觀點和行為，讓你政令暢通，工作順暢；你的軟一種內(nèi)斂，一種變通，一種理解，能讓別人感受到你一份由己及人的溫馨，從而產(chǎn)生一份親和力。在工作中，我們要因人而分，因事而異。有時要有雷霆萬鈞、飛瀑直瀉、秋風(fēng)掃落葉之勢，讓人感覺到你的威儀和霸氣，讓大家無從辨駁，無從推卻；有時卻要曉之以理，動之以情，用我心換你心，靠真誠打動，憑友誼相牽，從而實現(xiàn)雙贏。不過，凡事切不可走極端，應(yīng)適可而止。太剛，很有力量，但弓滿易折；太軟，以弱示人，容易讓人得寸進尺，一發(fā)而不可收拾！如何把握才能恰到好處，只可意會，不可言傳！

四、做好常規(guī)瑣事

1、擬寫學(xué)期教學(xué)工作計劃

2、加強學(xué)籍管理

每學(xué)期開學(xué)初，要高度重視學(xué)生的休、轉(zhuǎn)、插、死、輟及復(fù)學(xué)工作，細(xì)心做好相關(guān)的資料，并在學(xué)校和中心校學(xué)籍名冊上注明。

3、根據(jù)有關(guān)文件要求排好課，同時發(fā)放教學(xué)通知書。

4、審閱各處室計劃和教師學(xué)科計劃。

5、鎖定學(xué)生數(shù)，做好報名冊，按時做好報表。

6、在9月10日和次年3月10日完成第一次入學(xué)入托統(tǒng)計工作，在9月30日和次年3月30日完成第二次入學(xué)入托統(tǒng)計工作，并填好統(tǒng)計表。

7、監(jiān)督好教學(xué)日志的填寫。

8、主動參加各教研組活動，關(guān)注實驗教學(xué)工作。

9、經(jīng)常深入課堂聽課。

10、組織好期中期末學(xué)科測試工作，迎接好期中期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查工作。

11、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。在檢查中出現(xiàn)的問題，要及時在教師會上提出來，以免再次出現(xiàn)。

12、做好其他教學(xué)常規(guī)工作，并填好《花溪鄉(xiāng)教育教學(xué)常規(guī)管理考核統(tǒng)計表》每期期末交中心校。

13、規(guī)范收集好教學(xué)常規(guī)資料和教師業(yè)務(wù)檔案，并監(jiān)督好班主任填好學(xué)生成長記錄冊。

14、學(xué)年末組織好中小學(xué)生生畢業(yè)考試，做好畢業(yè)生資料。

以上僅僅是我的一些工作體會，如有不對，望大家諒解！

第四篇：教導(dǎo)主任在開學(xué)典禮上的講話

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

塞上金秋，碩果累累，在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié)，今天我們隆重集會，舉行張洪小學(xué)新學(xué)期開學(xué)典禮。首先，我要向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們道一聲：你們辛苦了！并代表全體老師，祝賀同學(xué)們又升入了一個新的年級，預(yù)祝你們新的學(xué)年，身心健康，學(xué)習(xí)進步！

在這收獲的季節(jié)，我將2010——2011小學(xué)部第二學(xué)期成績公布如下： 一年級：一（1）班，語文,朱金鳳,語文成績總評：74.5分,低于級均分10.41分;一(2)班,楊月茹,語文總評:95.32分, 高于級均分10.41分;一（1）班，數(shù)學(xué), 朱金鳳,總評:79.58分,高于級均分8.01分;一(2)班, 數(shù)學(xué),楊月茹,總評:63.56分,低于級均分8.01分.二年級:二(1)班, 語文,艾學(xué)武,總評,101.47分, 低于級均分0.865分;二(2)班,語文,孫建華,總評,103.2分, 高于級均分0.865分.二(1)班, 數(shù)學(xué),艾學(xué)武,總評,80.09分, 低于級均分1.62分;二(2)班, 數(shù)學(xué),孫建華,總評,83.33分, 高于級均分1.62分.三年級:語文,劉麗霞,總評91.75分, 高于鎮(zhèn)均分2.89分.三年級,數(shù)學(xué),王占祥,總評77.08分, 低于鎮(zhèn)均分1.57分.三年級,英語, 劉金國,總評86.07分.四年級: 語文,宋睿榮,總評55.19分.四年級,數(shù)學(xué),王建國,總評64.52分.四年級,英語,劉金國,總評59.79分 五年級:語文,張忠, 總評72.62分.五年級,數(shù)學(xué),杜福義,總評52.57分.五年級,英語, 劉金國,總評65.6分.六年級:語文,楊曉帆,總評87.24分, 低于鎮(zhèn)均分1.3分.六年級,數(shù)學(xué),馬霞,總評,77.33分,高于鎮(zhèn)均分11.13分.六年級:英語,楊曉帆,總評82.87分.在此, 我把上學(xué)期我校在宣和鎮(zhèn)期末質(zhì)量測查中表現(xiàn)突出的班級和教師向大家匯報，在全鎮(zhèn)抽測中,馬霞老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué), 在全鎮(zhèn)抽測中, 榮獲全鎮(zhèn)第二名，如此佳績,振奮人心;孫建華老師執(zhí)教的二年級（2）班數(shù)學(xué), 在全鎮(zhèn)抽測中,名列第五,令人鼓舞,楊曉帆老師執(zhí)教的六年級英語, 在全鎮(zhèn)抽測中,名列第五,激人奮發(fā)；劉麗霞執(zhí)教的三年級語文，在全鎮(zhèn)抽測中,名列第七；艾學(xué)武老師執(zhí)教的二（1）班數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)抽測中,名列第八。

回顧一學(xué)期的工作，有可喜的成績，也有令人憂心的不足。要清楚的看到，我校小學(xué)部在教育教學(xué)質(zhì)量方面與其他學(xué)校的差距，我們小學(xué)部有的班級班風(fēng)還比較差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣就不夠濃厚，有些科目的成績在期末檢測中還位居后列。平行班級擔(dān)任同科目的教師成績差距大，請?zhí)撔南虮茸约焊傻煤玫睦蠋熣埥探虒W(xué)方法和抓學(xué)生的絕招，“磨刀不誤砍柴功”，不要走很多彎路去自行探索，“他山之石可以攻玉”，要成功復(fù)制成功，用各種各樣的方法、變化無窮的方法把學(xué)生教好，這就是我們工作的最終目的；教師抓課外空閑時間輔導(dǎo)的力度不夠大，學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)差距懸殊，兩極分化嚴(yán)重，同學(xué)之間要比著學(xué)，不服輸，從小就要有競爭意識，競爭能力，從小就要有做大事，成大器的決心。新的學(xué)年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。面對新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)，這就更需要我們?nèi)w師生員工付出更多的汗水和智慧。

在今天這樣一個特殊的日子里，我想對老師同學(xué)們提幾點希望。對于各位老師，希望大家虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想修養(yǎng)，提高自己業(yè)務(wù)水平，老子說：“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下；像水一樣，潤物無聲；我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅韌；像水一樣，博大無私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲。我們秉承 “一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的育人理念，以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生。教書育人，采擷陽光，桃李滿天下！

對于各位同學(xué)，你們要養(yǎng)成幾方面良好的習(xí)慣。

第一、學(xué)習(xí)方面：一是專心聽講的習(xí)慣，課堂上集中精力坐端正，不做與聽講無關(guān)的事，積極回答問題，有疑難問題向教師請教；二是要自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時獨立完成作業(yè)；三是養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；四是閱讀和積累的習(xí)慣，堅持讀書讀報刊，同時積累摘錄好句子、好語段、好文章。養(yǎng)成愛讀課外圖書的習(xí)慣，為自己制定讀書計劃，一個月至少讀兩本課外書，拓寬知識面，提高寫作能力。五是養(yǎng)成用字典、成語詞典、英漢詞典等工具書的習(xí)慣，工具書是不會說話的老師，會用工具書解決一些學(xué)習(xí)上的困難；

六、學(xué)習(xí)要專心致志，持之以恒，希望同學(xué)們勤勉努力，博學(xué)多才。

第二，紀(jì)律方面，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，熱愛我們的校園。希望同學(xué)們從自我做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

第三，文明禮貌方面，講文明，懂禮貌。尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，言語文明，言行一致，為學(xué)校、為班級、為你周圍的人做好事、做有意義的事。

老師們，同學(xué)們，在充滿朝氣、充滿希望的新學(xué)期里，讓我們心手相牽，共同努力，用我們的智慧和勤勞描繪張洪學(xué)校更加美好的藍(lán)圖，張洪學(xué)校將是老師們夢想起航的港灣，是同學(xué)們學(xué)習(xí)成才的搖籃！謝謝大家！

第五篇：教導(dǎo)主任在開學(xué)典禮上的講話

在2012秋學(xué)期開學(xué)典禮上的講話

尊敬的各位老師、各位家長以及親愛的同學(xué)們：

大家好！

走過盛夏、迎來金秋，在這秋風(fēng)送爽、果實飄香的美好日子里，今天我們隆重集會舉行王渡小學(xué)新學(xué)期開學(xué)典禮。我們?nèi)熒皩W(xué)生家長在這里歡聚一堂，共同商討和交流孩子的學(xué)習(xí)、健康和成長等重要話題，這是我校在新學(xué)期為進一步提高學(xué)校管理水平、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量、努力實現(xiàn)學(xué)校的精細(xì)化管理所做出的重要決策。各位家長不辭辛苦，在百忙之中抽出時間趕來參加我們的家長會，這是你們對子女的關(guān)心和負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持，在此，我表示衷心地感謝。作為學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者，下面我想就學(xué)校的管理情況、教育教學(xué)活動開展情況及家校共育等問題在這里與家長們進行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。

上學(xué)期我校各項工作在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下，強化常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，推進校園文化建設(shè)，各項工作取得了可喜的成績。

一、主要工作

1、加強教師隊伍建設(shè)。

學(xué)校加強了教師隊伍建設(shè)，全面提高教師形象。組織教師多次外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)開闊了教師視野，提高了教師業(yè)務(wù)能力，提高了教師的理論水平，更新了教育理念，增強了教師的責(zé)任心。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動載體，寓教育于活動之中

（1）、上學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式。通過每周莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，加強思想品德教育。

（2）、成功地舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)，我校師生用精湛的表演歡迎從王渡小學(xué)走出去的各位商界、政界成功人士們，王渡小學(xué)今天的發(fā)展受到了他們的好評。

3、創(chuàng)建良好育人環(huán)境。

環(huán)境是一位無聲的老師，對學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用。學(xué)校非常重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，所有的教室、走廊，樓梯布置了內(nèi)容豐富、富有教育意義的名言警句或標(biāo)語，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、勵志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)金字凝練而醒目，校園文化宣傳欄圖文并茂，熔知識性、趣味性、教育性于一體;學(xué)校圖書室現(xiàn)藏書近十萬冊，正在登記造冊，不久即將對全校學(xué)生開放，這將大大開闊同學(xué)們的眼界；校園綠化很成功，布置出溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的學(xué)校

1食堂建筑陳舊，經(jīng)校長多方動作，終于立項重建，定于11月份拆除，界時，耗資100萬重建后的食堂，設(shè)計規(guī)劃將更合理。

4、落實教學(xué)常規(guī)管理要求。

上學(xué)期，我們?nèi)詧猿帧捌綍r抽查，月度檢查”制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。開展了聽課、評課活動，起到了督促和相互交流的作用。

5、加強安全管理，打造和諧校園

安全工作是學(xué)校工作的有機組成部分，牽動著每個學(xué)生家庭的喜和憂。學(xué)校十分重視安全工作，與學(xué)生及家長、與每名教師簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人，責(zé)任到崗，做到安全第一，警鐘長鳴。學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下講話、班隊活動等宣傳陣地開展安全教育宣傳。各班主任還利用班隊會，按《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架等設(shè)施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。

二、主要成績：

1、校園文化建設(shè)新進展，校容校貌大改觀。綠化、硬化、美化落實到位，健康、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境已經(jīng)形成。

2、教師素養(yǎng)不斷提升。我校的青年教師能夠恰當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展高效備課，提高教學(xué)效果。中老年教師也能虛心學(xué)習(xí)，怎樣上網(wǎng)查閱、下載教學(xué)資源。

3、學(xué)生特長不斷發(fā)展。特別是在我們的校園文化藝術(shù)節(jié)上同學(xué)們表現(xiàn)出了非凡的才能，唱歌、跳舞、小品表演樣樣都行。

4、教學(xué)成績突出。在上學(xué)年兩次期末質(zhì)量檢測中，我校多個年級名列陵江片區(qū)前列，特別是上學(xué)年的二、三、四、七、九年級的成績在全片區(qū)評比中有明顯優(yōu)勢。王渡小學(xué)對學(xué)生的教育，學(xué)生成績是長期的，可持續(xù)的，城內(nèi)幾所高中的教師都樂意接收我們的學(xué)生，用他們的話說“王渡小學(xué)的學(xué)生，有后勁，有潛力”，這是我們的教育方式和方法科學(xué)合理，讓學(xué)生的成長持續(xù)、長遠(yuǎn)。今年的高中畢業(yè)學(xué)生（也就是我們?nèi)昵八腿敫咧械膶W(xué)生），本科上線的就有個，蒼溪中學(xué)、城郊中學(xué)和實驗中學(xué)分別都給我們學(xué)校送來了喜報和標(biāo)語（場上掛的）。王渡小學(xué)的成績不是偶然的，我們可以追溯以往，以我眼見為實的2005年，王渡小學(xué)考試成績名列廣元市180多所中學(xué)前十名，2005至今，每年都會受到上級表彰和獎勵，校長辦公室的獎狀都快掛滿了。在我校初中畢業(yè)后到蒼中2008年參加高考的學(xué)生，有六個重本，這就包含孫波、孫婷等人，本科11個。我們2010級陳柳在全縣7800多考生中，成績列前18名，這都是王渡小學(xué)教師辛

苦、學(xué)生努力的結(jié)果，也是家長朋友們支持學(xué)校工作的成果。今年參加中考的學(xué)生，大多進入了自己理想的學(xué)校，這批學(xué)生中還有幾個分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超蒼溪中學(xué)錄取線，但沒有報蒼中的。他們以自己平時在班內(nèi)的成績來衡量蒼溪中學(xué)的錄取線，這說明我們王渡小學(xué)的教學(xué)水平和質(zhì)量是在全縣平均水平以上的。

三、關(guān)于家庭教育和家校共育問題，大家都知道，現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子 “錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做事磨磨蹭蹭等。孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，對人沒禮貌，沒有生活自理能力，沒有克服困難的意志。像這樣的家庭還不在少數(shù)。

關(guān)于這個問題，我想針對我校的實情況談幾點建議，供各位家長參考。

1、選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒?。在教育界?jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。作為家長，是最了解自己的孩子的。只有適當(dāng)?shù)慕逃椒?，才能收到事半功倍的教育效果?/p>

2、建立良好的家庭教育氛圍。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

3、給孩子一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實的作風(fēng)?！罢J(rèn)真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這

類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難困苦；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，像這樣的人我們要鄙視他們。我希望我們的同學(xué)們不要做這兩種人。

5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

各位家長，昨天，因為孩子在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為我們要把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚； 教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，讓我們從現(xiàn)在起，用先進的教育理念來武裝自己，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)建一個家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、知識淵博、人格高尚、品行端正的現(xiàn)代化有用人才而繼續(xù)努力！

各位老師們，同學(xué)們，在充滿朝氣、充滿希望的新學(xué)期里，讓我們心手相牽，共同努力，用我們的智慧和勤勞描繪王渡小學(xué)更加美好的藍(lán)圖，王渡小學(xué)將是是老師們夢想起航的港灣，是同學(xué)們學(xué)習(xí)成才的搖籃！

謝謝大家！